作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇一

1.通過看看,、講講,、畫畫、唱唱,、游戲等活動,，感受色彩的變化。

2.認識紅,、黃,、藍、綠等顏色,，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣,。

3.體驗不同的繪畫形式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣,。

4.嘗試制造彩虹實驗,，提高動手實驗?zāi)芰?/p>

活動一：給片片排隊（科學(xué)）

活動二：這是什么紅（語言）

活動三：紅綠燈 （語言）

活動四：顏色在哪里

（社會科學(xué)）

活動五：七色太陽（藝術(shù)）

活動六：顏色大風(fēng)吹

（科學(xué)健康）

活動七：彩色世界真奇妙

（藝術(shù)）

第十三周

活動一：哇！彩虹（科學(xué)）

活動二：貪吃的變色龍

（語言藝術(shù)）

活動三：畫彩虹

（語言藝術(shù)）

活動四：下雨了 （語言）

活動五：花蘑菇 （藝術(shù)）

活動六：大大的眼睛

（健康）

活動七：對應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體 （科學(xué)）

第十四周

活動一：好玩的彩色地墊

（健康）

活動二：彩色餅干

（藝術(shù)）

活動三：動物的家在哪里

（科學(xué)）

活動四：好吃的紅色食物

（科學(xué)藝術(shù)）

活動五：搖籃 （語言）

活動六：好朋友水果

（科學(xué)藝術(shù)）

活動七：誰最漂亮

（社會）

生活活動

1.嘗試學(xué)習(xí)折疊外套,，并放在固定地方,。

2.養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，懂得要盡快入睡,。

3.不怕天氣冷,，堅持漱口。

4.學(xué)習(xí)解衣服上的扣子,。

區(qū)角游戲

1.學(xué)會用禮貌的語言向同伴借急需的用品,，并愿意與同伴合作游戲,。

2.學(xué)會翻看圖書的正確方法。

3.知道按自己的性別來扮演角色,，初步懂得遵守游戲規(guī)則,。

4.能愉快地參加各種游戲活動，知道愛護游戲物品,。

5.練習(xí)走跑交替,，并能聽信號做動作。

6.對活動有興趣,，能感受各種音樂的大小樂句,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.鼓勵幼兒帶色彩鮮艷的物品,。

2.提供五顏六色的物品,，如色彩豐富的卡片、掛歷,、圖片,、工藝品、書,、傘,、等供幼兒欣賞。

3.在室內(nèi)適當(dāng)擺放各種各樣的花,，增添教室情趣,。

家長工作

1.注意防寒保暖，給孩子介紹保暖知識,。

2.在家中鼓勵孩子做些力所能及的事情,。

子課題活動

1.學(xué)習(xí)按物體的輪廓線撕紙。

2.鞏固粘貼技能,。

顏色使世界變成得如此絢麗多彩,，顏色也能美麗幼兒的心靈，熏陶幼兒的美感,。在彩色世界的主題活動中,，我們旨在讓幼兒成為色彩世界的探求者，能主動發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,，試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞,，嘗試如何“創(chuàng)造顏色”展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這一主題中,，孩子們因為有了色彩的神奇變化而欣喜萬分,。活動

一開始,，在孩子接觸,、尋找顏色時,，我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風(fēng)吹”“誰最漂亮”等，讓孩子積極投身于尋找顏色的活動中,，享受各種色彩所帶來的絢麗,。“顏色小精靈”的發(fā)現(xiàn)更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無處不在,，無處不有,。在此后的日子中，孩子不僅開始細心地觀察周圍身邊事物的色彩,，如同伴著裝的色彩,、每天菜肴水果的色彩、園內(nèi)環(huán)境布置的色彩等,，還走出園門,、走向小區(qū)、商店,、超市,，與社區(qū)產(chǎn)生更多的互動，這樣孩子對色彩有了更深入的了解與感受,。當(dāng)孩子對色彩有了感受以后,，他們便將自己對色彩的理解融入與作品、手工制作中,，于是又有了“好朋友水果”（裝飾水果）“彩色小餅干”“穿花衣”“染色游戲”等活動,。在這里孩子們盡情的使用各種色彩，他們或是隨意或是有機的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品,。在欣賞贊嘆孩子的同時我們也看到孩子的個性與其使用色彩是否大膽的關(guān)系,，一般說來活潑開朗的孩子使用色彩種類豐富，不拘泥于一種,，而膽小內(nèi)向的孩子則偏向于一種或兩種色彩,。我們試想是否可以利用色彩來激起孩子積極開朗的一面，使孩子成為樂觀者,。

在“來來來,，來上幼兒園”主題活動即將結(jié)束時，我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游,，孩子們在公園里看到了許多美麗的鮮花,，他們高興的手舞足蹈：“哇，好漂亮的花呀,！”他們不停的問：“老師,，這是什么顏色的花？”、“這種花好漂亮,，是叫什么顏色,？”、“老師,，我知道樹上的葉子是綠色的,。”,、“我看見有的葉子不是綠色的”……,。孩子們在大自然中充分感受到五彩繽紛的顏色，在他們的議論中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對顏色雖然特別好奇,、喜歡，可許多常見的顏色卻說不出名稱,，更不知道顏色還會變化,。

美麗的顏色可以帶來無窮的遐想，顏色使世界美麗,，顏色也美麗幼兒的心靈,。為了熏陶幼兒的美感，為此,，我們設(shè)計了《彩色世界》這一主題。在活動中讓幼兒成為色彩世界的探索者,，發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞？想象彩虹王國的世界有什么,？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅,。

1． 通過實驗、觀察活動,，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,。

2． 感受顏色是美麗、有趣,、會變化的,。

3． 培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4． 培養(yǎng)幼

兒對色彩的美感經(jīng)驗,，初步學(xué)會使用顏色的能力。

1． 認識紅,、黃,、藍，知道它們是三原色。

2． 幼兒感知色彩的多樣性,，并通過觀察,、實驗知道顏色是會變化的。

3． 幼兒初步理解文學(xué)作品的故事情節(jié)和人物形象,，初步感受詩歌中的樂趣,。

4． 愿意嘗試多種顏色進行不同形式的美術(shù)活動，體會顏色的樂趣,。

5． 認識顏色標記,，學(xué)習(xí)按顏色進行分類。

6． 樂意參加體育活動和音樂活動,，感受集體活動的樂趣,。

1． 布置《彩色的世界》壁畫。

2． 室內(nèi)布置彩燈,、彩旗及幼兒手工作品,。

3． 請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品,。

4． 幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄,。

5． 請家長利用休息時間，帶孩子去大自然中感知彩色的世界,。

6． 帶領(lǐng)孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇二

1，了解月餅的基本形狀――圓形,。

2,，能夠畫出自己心中的月餅。

3,，體會畫出美麗月餅的樂趣,。

一，導(dǎo)入,。

前幾天,，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢,？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié),。

二，引出月餅,。

哇,，小朋友們都吃過月餅呀？那么,，月餅是什么樣子呀,？

恩,，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,，小兔告訴我,，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)亍Ｋ麄兩掷锏男游飩兌紱]有吃到過月餅?zāi)?，小朋友們,，我們要怎么幫幫他呢?/p>

三，畫月餅送給小動物,。

恩,，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意,。小朋友們真棒,，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢,，老師這里有一個不花錢,，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本,，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,，然后送給小動物，班上這么多小朋友,，沒人畫一個,，小動物們就夠吃啦，好不好,？

四，畫月餅,。

五，點評,。

對孩子們畫的月餅表揚,，除非有特大失誤，不批評,。

六,，送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里,，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇三

1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案,，

2.通過讓幼兒繪畫、剪、拓印等形式來表現(xiàn)手型畫,，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.鼓勵幼兒的想象，大膽嘗試,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

4.評價幼兒作品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點,，從而提高審美能力,。

能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物，并將它通過繪畫,、剪,、拓印等形式變表現(xiàn)出來，體驗到多種表現(xiàn)形式的樂趣,。

活動難點：大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫,。

活動準備：油畫棒、水粉顏料,、水彩筆,、卡紙、固體膠,、剪刀,、手型圖。

1．師：小朋友們,，大家好,！今天老師帶來了一個好玩的手

指游戲，我們一起來玩一玩,，好嗎,？

小手，小手,，變變變,，變成剪刀剪剪剪。

小手,，小手,，變變變，變成shou槍啪啪啪,。

小手,，小手，變變變,，變成小鳥飛飛飛

2.鼓勵幼兒大膽想象,。師：咦,，小朋友們，小手還能變成什么呀,？（幼兒回答：變成相機咔咔咔,，變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳）小結(jié)：哎呀,，我們的小手真能干,，還能變出許多東西來

師：昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢，小朋友們,，你們想不想學(xué)呀,？好的，那老師就來教教你們吧,，認真看哦,，我要開始變魔術(shù)嘍！

1.我的小手變變變,，變成大樹結(jié)蘋果呀,。

師：老師是怎么讓小手變成蘋果樹的`呀？哦,，對了,，先沿著小手的輪廓畫出小手的外形，再添上幾筆,，枝干,、大樹就畫好了，小朋友們也可以變成桃樹,、梨樹,、其他各種各樣的樹。還可以添上自己喜歡的背景,，涂上喜歡的顏色哦,。

2.我的小手變變變，變成孔雀真美麗,。

師：猜猜老師還能把小手變成什么呢,？

咦，小手怎么出來的,？哦，說的對,，是印出來的,。這是水粉顏料，手沾上顏料在紙上輕輕一拍,，小手就出來了,，小手小手小手變變變,，變成孔雀真美麗。

3.我的小手變變變,、變成小魚游游游,。

師：小手小手變變變，呀,，小手怎么變出來了呀,？真棒，就是先畫好手形,，再用剪刀剪下來的,，小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦，小手小手變變變,，變成小魚,，游游游，對了,，可以把它黏貼在紙上,，再添畫一些背景。

師：小手厲害吧,，能變出各種各樣的東西,，小朋友們，下面你們也來當(dāng)當(dāng)小小魔術(shù)師吧,，看看小手,，還能變出什么來。那邊老師準備了油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料、卡紙,、剪刀,、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進行小手變變變

師：都畫好了吧,？好,，我們一起來欣賞，平平,，你喜歡哪一幅,？哦，為什么呢,？顏色鮮艷,，而且涂的很均勻。芳芳,、你喜歡哪一副,？哦,，他添畫了許多背景。真不錯,，你們看這幅,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇四

1.感受作品絢麗的色彩,簡潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美,提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力.

2.初步了解大畫家凡高.

教師:小朋友都非常喜歡大自然,喜歡去大自然中春游,秋游,還喜歡把大自然中美麗的花草樹木等都畫出來.你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特別熱愛大自然,愛畫自然景物,他畫的向日葵漂亮極了!我們一起來看一看.

2.出示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞.

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色 橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色 咖啡色)

(6)這些色彩放在一起給你什么感覺?

(7)看到這些美麗的向日葵你想到了什么?

小結(jié):向日葵的顏色是太陽的顏色, 有了太陽,世界才這么鮮艷,這么美麗.向日葵還是愛的象征,凡高是一個很愛別人,很愛生活的人.他有時將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學(xué)畫向日葵.

教師提醒幼兒用相近色疊加或混合色來畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿態(tài).

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇五

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果,。

2,、體驗創(chuàng)意撕貼活動所帶來的樂趣。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、愿意參加美術(shù)活動,，感受繪畫活動的快樂。

各種顏色的卡紙,、固體膠,、雞蛋、香腸,、瓜果圖片,。

一、看一看,，說一說,。

1、師：你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果,，我們給它取個好聽的名字,，誰想好了呢?咦!我聽到了一個小朋友說出了好聽的名字，名字叫“瓜果園”,，可是老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺得它還缺少什么?

2,、那你們有什么好辦法，來幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說可以用小手來制作,，那你們想用什么方法來制作瓜果呢?

二,、撕一撕，貼一貼,。

1,、看一看，林老師今天幫你們帶來了哪些材料,，瞧一瞧這是什么呢?對了卡紙,、剪刀，那你們怎么利用這些材料來制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

2、你們在撕圖形的時候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會變出一個圖形出來了,。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾,，裝飾在圖形的旁邊,，不要貼在圖形上。

3,、你們的速度真快,，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋,，可以看一看老師給你們的圖片,，也可以自己想象。

三,、一起布置“瓜果園”,。

1、畫好圖形的小朋友,，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個位置貼上去,，我們美麗的瓜果園就出來了。

2,、那現(xiàn)在我們圍成一個大西瓜,，走個圓圈一起來看一看我們的作品，欣賞一下別人的作品,。

美工區(qū)：提供各種撕貼好的形狀和碎紙在區(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙,、剪刀、膠水,，讓幼兒用不同的方法制作瓜果,。

整堂課下來整體還是比較滿意的，但是在課堂中也難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我通過這堂課,，我便按照這樣的思路設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。課前準備我和孩子們進行了互動,，做了一個撕紙的游戲,，邊示范邊請學(xué)生將彩色紙徒手撕成碎片，在實踐中既親手嘗試了撕紙的技巧,，讓他們看到這個效果,，同時活動了雙手，也為課堂制作所需準備了材料,。孩子們撕得很起勁,，也很高興，一會兒功夫就撕了滿滿一袋。在本課的教學(xué)中,，我為了給學(xué)生留下更多的創(chuàng)作時間,，我把貼這一步驟的講談省略，開始覺得貼是很簡單的,，但是轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn),，還是有極小一部分學(xué)生出現(xiàn)了一個紕漏。后來我一邊指導(dǎo)一邊講,。進行了很好的引導(dǎo),，及時糾正了貼的錯誤。作為美術(shù)教師多在教學(xué)方法上下功夫!

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇六

布置新家

在“家”的這個主題活動中,我們進行了同課異構(gòu)的設(shè)計,，通過多種途徑的教學(xué)活動,，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,，想讓孩子更進一步了解自己的家,，所以通過對家具及家里房間的認識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。

1,、嘗試了解家中房間的用途,。

2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情,。

操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等

1,、昨天，陳老師搬新家了,，還買了許多的家具呢,！

2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,，你們想去看看嗎,？

3、（出示圖片）咦,？猜猜這是什么房間,？

4、你們是怎么知道的呢,？（讓幼兒說出理由）

5,、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

6,、你們真聰明一下子就看出來了,，那接下來我們一起來做個游戲好不好？

7,、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀,，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

8,、（出示圖片）讓幼兒來猜出房間的名稱,。

9、哦~原來在我們家里面,，每一間房間都有他們不同的用處,，給我們的生活帶來了許多的方便。

1,、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么,？

2,、哦 小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了 可是呢 他們又碰到一點小困難,，你們愿不愿意幫助他們呀,？

3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家,，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧,！

4,、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo),。

1,、你們真棒，一下子就布置好了,，現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家,，好不好呀？

2,、教師對個別幼兒的作品進行糾正,，并請個別幼兒說出他們布置的理由。

1,、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足,，不能明白家中各個房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間,，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個房間的作用,。

2、操作材料的難度比較大,，幼兒不能充分理解,，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇七

美術(shù)

學(xué)期計劃

三月份

主題一次主題一次主題三

主題二次主題一次主題三

四月份

主題三次主題一次主題三

主題四次主題一次主題三

五月份

主題五次主題一次主題三

主題六次主題一次主題三

六月份

主題七次主題一次主題三讓愛住我家

親密一家人家庭總動員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大動物,，小動物變大變小七彩樂園

找找顏色我和顏色做游戲健康歌

我運動我健康快樂寶貝

笑一笑過節(jié)了試試看真好玩

有趣的水一起來玩

次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來來來，來我家身體骨碌碌大人國,，小人國奇妙的顏色我會吃幫幫樂親親沙土

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦,，下雨了次主題三涼爽一夏

周計劃

第一周

主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動一開心媽媽

第二周

主題一讓愛住我家

次主題二來來來，來我家教學(xué)活動二神奇的刷子第三周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動三車輪滾滾第四周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

教學(xué)活動四石頭骨碌碌第五周

主題三大大小小

次主題二大人國?小人國教學(xué)活動五大筆小筆畫一畫第六周

主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動六小帆船第七周

主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動七顏色對對碰第八周

主題四七彩樂園

次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動八彩色小背心

第九周

主題五健康歌次主題一我運動

教學(xué)活動九美麗的花園第十周

主題五健康歌

次主題二我會吃活教學(xué)動十心情卡第十一周

主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動十一心愿樹第十二周

主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動十二玩泥巴第十三周

主題七家庭總動員次主題三一起來玩

教學(xué)活動十三好玩的磁鐵第十四周

主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動十四會唱歌的罐罐第十五周

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽活動教學(xué)十五太陽你好第十六周

主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動十六果盤秀

主題一我愛我家3.5教學(xué)活動：開心媽媽

活動目標：

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞,，感受媽媽對自己的愛,。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲,?；顒訙蕚洌?/p>

1.邀請媽媽來園參加活動,。

1.請兩位家長介紹孩子成長的過程,。1.塑料,、串珠、塑料管,、塑料繩若干活動過程：

1.通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛,。(1)媽媽平時都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時,，媽媽是怎么做的,？1.游戲：我愛媽媽

請幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問,。如：媽媽最喜歡吃什么水果,？最喜歡穿什

顏色的衣服,？你最喜歡和媽媽一起做什么事情,？先讓媽媽寫出來。再請寫出來,，看是否一致,。

3.請兩位家長分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情,，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞,。

4.鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲,，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒有Ч夯顒幼層變毫私獾綃寢尀樽约旱某砷L付出了辛勤的勞動,，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

體會：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的,，因有一個偉大的媽媽,。

教學(xué)活動：神奇的刷子3.12活動目標：

1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗同伴合作刷房子的快樂

活動準備：

1.各種造型的房子圖片

1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子,、調(diào)色盤,、紙箱做成的不同造型的房子活動過程：

1.請幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子,？為什么,？引導(dǎo)幼兒重點說出

房子的特征、顏色,。1.師幼共同裝飾房子。

1.出示紙箱做成的不同造型的房子,。請幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮

2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料,，從左往右，從上到下,。一筆一筆地刷,。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色,。4.幼兒分別涂刷,、裝飾房子。提醒幼兒注意每個刷子只能蘸一種顏色,，盡量不要把顏

料弄到地上,、衣服上。

1.請幼兒相互欣賞各組的作品,，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的,。活動效果：通過活動讓幼兒體驗到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情,，大部分幼兒都學(xué)會用刷子均勻的涂色,。

活動體會：活動培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性,。

主題二骨碌骨教學(xué)活動：車輪滾滾活動目標：

1.探索車輪表面的紋理,，嘗試用波浪線、折線,、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

2.能將寬紙條貼成圈,，體驗制作車輪的快樂活動準備：

1.汽車輪胎圖片,，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒,、膠水活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪,，欣賞車輪紋理

（1）請幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么,？（2）教師演示如何畫波浪線,、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪,。

（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線,、折線裝飾車輪。（2）請幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈,，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展,。

（1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品,。

（2）幼兒手拿自己制作的車輪,，自由玩滾車輪的游戲。

活動效果：通過在活動中的各種探索和嘗試,，讓幼兒學(xué)會了畫曲線,、波浪線來裝飾輪胎的紋理,，能將寬紙條粘貼成圈,，完成了教學(xué)目標,。

活動體會：讓幼兒在制作的過程中,，提高了他們的動手能力,，體驗到和大家一起制作車輪的快樂,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇八

對幼兒生活經(jīng)驗的思考

幼兒對于即將到來的圣誕節(jié)充滿了期待,，他們喜歡和圣誕節(jié)有關(guān)的一切事物,，如：圣誕老爺爺,、圣誕樹,、期盼的圣誕禮物等等。本次活動在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，用裝扮彩色圣誕樹的情景,，進一步激發(fā)幼兒參與節(jié)日的積極情感，體驗和好朋友一起過節(jié)的快樂,。

對幼兒美術(shù)經(jīng)驗的思考

對于小班初期的幼兒來說,，對色彩已經(jīng)積累了一定的感知經(jīng)驗,，尤其是對比較鮮艷的顏色,，如紅,、黃,、橙等,。但是在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中,，大多數(shù)幼兒一般會專注于用一種顏色來完成畫面,，小部分幼兒會選擇2-3種顏色進行表現(xiàn),，極個別幼兒選用3種以上顏色。

由此可見，小班初期的幼兒,，偏愛鮮艷的顏色,，能區(qū)分3―4種或更多差異明顯的顏色，但在藝術(shù)表現(xiàn)時自主換色的意識還不夠強烈,，選擇多種色彩進行創(chuàng)作的主動性還需要提示,。本次活動旨在通過幼兒感興趣的裝扮圣誕樹為情景，以流淌玩色為手段,，將以往平面的玩色變立體,，在看看、玩玩的游戲過程中感受多種色彩流淌交融的美,，從而引發(fā)幼兒用多種色彩進行創(chuàng)作的興趣,。

嘗試用流淌玩色的方法裝扮圣誕樹，感受多種色彩流動的美,，體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的樂趣,。

養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣,，從高高的地方讓顏色慢

經(jīng)驗準備：

關(guān)于圣誕節(jié)事物的經(jīng)驗

物質(zhì)準備：

操作材料人手一份：鞋蓋、裝滿各色顏料的瓶子4-5個,、抹布;ppt;圣誕音樂;

一,、興趣激發(fā)(導(dǎo)入提問，回憶圣誕節(jié)的快樂氛圍,，激發(fā)參與活動的興趣,。)

師：再過一段時間，圣誕節(jié)就要到了,，你們喜歡這個節(jié)日嗎?為什么?

小結(jié)：圣誕節(jié)里有可愛的圣誕老人,、美麗的圣誕樹、各種各樣的圣誕禮物,，真是一個快樂的節(jié)日,。

二、欣賞交流(感受色彩流淌的絢麗多姿,，感知流淌藝術(shù)的獨特之處，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。)

1,、ppt1:圣誕老爺爺(旁白：小朋友，你們好。圣誕節(jié)就快到了,，可我的圣誕樹還沒準備好,，真急死我了，今年我想要做一顆彩色的圣誕樹,，你們能幫幫我嗎?)

提問：圣誕老爺爺遇到了什么困難?要做一顆怎樣的圣誕樹?

提問：什么是彩色?

一種顏色是彩色嗎?要有許多許多的顏色才叫彩色,。

小結(jié)：原來一棵圣誕樹上要有許多顏色，才是彩色圣誕樹,。

觀看視頻

師：有一群哥哥姐姐聽說圣誕老爺爺要一棵彩色圣誕樹,，他們已經(jīng)開始打扮了，我們一起來看一看吧!

提問1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣誕樹的?

提問2：哥哥姐姐打扮的圣誕樹是彩色的嗎?有哪些顏色?

小結(jié)：原來,，讓各種不同的顏色從圣誕樹最高的地方慢慢往下倒,，就能讓許多許多的顏色抱在一起了，五顏六色,、五彩繽紛,，變成一棵彩色的圣誕樹，神奇嗎?

三,、自主創(chuàng)作(鼓勵幼兒大膽換色,，感受色彩流淌交融的獨特之美。)

師：你們想不想也來試一試打扮一棵圣誕樹?圣誕老爺爺要一棵怎么樣的圣誕樹?

介紹材料：

1,、每人一棵圣誕樹,，旁邊還有許多的顏料

2、把瓶子寶寶倒過來放在圣誕樹上看看會發(fā)生什么有趣的事情

重點指導(dǎo)：

1,、替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

2,、從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣，從高高的地方讓顏色慢慢的流下來!

四,、成功體驗(激發(fā)自信,，體驗成功，增進幼兒對活動的興趣,。)

師：大家一起來看看我們的圣誕樹美不美?你的圣誕樹是不是彩色的?有些什么顏色?這么多顏色抱在一起像什么呢?

ppt2：圣誕老爺爺(旁邊：孩子們好!小1班的寶寶你們真厲害!幫我做了這么多漂亮的彩色圣誕樹,，我要趕快去準備好多好多的圣誕禮物，等到節(jié)日的那天,，我要給你們每個人都送禮物哦!)

成功體驗重點是激發(fā)自信,，體驗成功，增進幼兒對活動的興趣,。當(dāng)孩子們基本完成創(chuàng)作后,，我以開小火車的形式帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴作品，感受多種顏色相融在一起的視覺美,，并鼓勵幼兒對顏料相融形成的圖案進行大膽想象,。最后，再次出現(xiàn)圣誕老爺爺?shù)膱D片，利用音效與孩子們互動,，充分體驗成功創(chuàng)作的愉悅情感,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇九

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的,。

2,、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織,。

3,、培養(yǎng)孩子的愛心。

1,、涂色―魚缸,。水彩筆人手一份。

2,、“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

出示一條大魚問：這是誰??？（大魚）

它怎么了？（哭了）

這個漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢,？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

老師示范畫水（曲線）：

魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢,？

老師想了個辦法,，我們幫小魚在紙上找個家吧。

1,、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好

2、請一個小朋友上來演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里

3,、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎,？

現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,，然后老師把小魚送到你的水里。

幼兒作品展示：好了,，我們來看看誰家的小魚最多,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇十

1、 嘗試運用落葉進行小制作,。

2,、 鍛煉動手制作能力,，提高創(chuàng)造力。

組織幼兒撿落葉,。

范畫一幅。

一,、 導(dǎo)入活動,，引起興趣。

教師出示范畫,，并說：“前兩天老師和小朋友一起撿了好多落葉,，老師用其中的落葉制作了一幅畫，你們看,，我用落葉制作了什么,？今天，我們小朋友自己也來用落葉做一個小制作,，好嗎,？”教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察范畫，并大膽講述,。

二,、 引導(dǎo)幼兒嘗試用落葉進行小制作。

教師請幼兒看盤中的落葉,，想一想能用這些落葉做成什么,。鼓勵幼兒自由動手制作。

幼兒制作,，教師觀察,，且適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵幼兒運用落葉大膽制作,，并提醒幼兒適當(dāng)使用剪刀,、彩筆等，使小制作更形象逼真,。

三,、 分享制作成功的快樂,。

教師將幼兒作品布置與教室中,，引導(dǎo)幼兒觀賞,、評選富有創(chuàng)意的作品,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇十一

【活動目標】

①幼兒喜歡美術(shù)創(chuàng)造,，積極思考,，樂于動腦,，發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造力,。

②幼兒敢于大膽的表達自己的想法,，善于溝通，交流,。

【活動準備】三角形卡片若干,，太陽、房子,，刺猬,、魚的圖片各一張，白紙若干,，雙面膠,，《魔法寶寶捉迷藏》的故事。

【活動過程】

1,、故事導(dǎo)入《魔法寶寶捉迷藏》(利用故事情景把孩子們引入主題)

師：調(diào)皮的三角形寶寶找不到哥哥姐姐了，這時正傷心的哭了起來……聰明的小朋友們我們一起來幫三角形寶寶找到哥哥姐姐吧!

2,、找一找(找朋友的方式給三角形寶寶找哥哥姐姐)

師：小朋友們我們左邊是三角形寶寶,，右邊有太陽,、房子、刺猬,、魚,，你們猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?

小結(jié)：通過自主交流發(fā)現(xiàn)物體的共同點，由三角形變形而來(三角形變成的房子,、刺猬,、魚便是三角形寶寶的哥哥姐姐)

3,、想一想(開動腦筋,，想一想三角形還可以變成哪些東西?)

例如：雨傘、蘑菇,、花朵等

小結(jié)：鼓勵孩子發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力，哪怕她想象出來的東西你無法理解,，她敢想就值得肯定!

4,、變一變(孩子們動手操作，畫一畫屬于自己的魔法圖形)

5,、看一看(圖片展示,，看看三角形都變成了哪些東西,，也對愛思考的小朋友進行表揚，肯定)

結(jié)束部分：魔法寶寶辦聚會(利用“聚會”活動,，讓孩子們找到更多的魔法寶寶)

教師總結(jié)：教給孩子異想天開的能力往往比完成一副美術(shù)作品要困難的多,，然而這才是作為幼兒教師真正應(yīng)該給予孩子的東西，是能力而不是作品,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇十二

1,、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔,。

2、能充分發(fā)揮想象,，用手印出各種形狀,。

3、培養(yǎng)合作意識,，共同完成任務(wù),。

場景布置：五幅為完成的秋天景色(空花園、樹干,、樹,、小房子、草地)

蠟筆五盒,、顏料(紅,、黃、綠,、藍,、紫)、濕抹布每組五塊 ,、顏料盆15個

一,、隨音樂進入教室，觀賞秋天的景色,。

1,、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了,。這里有花園,，大樹?？墒腔▓@里怎么什么都沒有呢?

2,、你還可以在什么畫什么呢?

3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!

4,、逐一參觀畫面,，請幼兒分別的說一說,。

二、引發(fā)幼兒對于手印畫的興趣,，想自己試一試的欲望,。

1、“老師真想把秋天畫下來,，可是用什么畫秋天呢?”

2,、幼兒自由回答，教師做神秘狀,。(舉起自己的手和出示顏料),。

“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料!”

三,、請幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹,。

1、 你想印別的什么東西嗎?

2,、 你用自己的手的什么地方畫呢?

3,、 請2---3位幼兒進行示范。

(在幼兒操作過程中,，引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?，并且請幼兒注意衛(wèi)生和整潔)

四、交代印畫要求,。幼兒印畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、要求：拉袖口,，沾顏料后，滴干顏料再印,，不要推擠,。用好了一個顏色的顏料之后，要擦干凈,，再換另一個顏色,。

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。及時表揚有創(chuàng)意的幼兒。

3,、能用你手的……地方再試一試好嗎?”

4,、你還能用……地方印出別的東西呢?”

五、幼兒作品展示,，評講,。

1,、 “你在秋天的圖畫上印了什么呢?”

2、 “你用手的什么部分印的啊?”

3,、 “和你的朋友說一說,，你印了什么，用了手的哪里,，好嗎?”

4,、 “老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來了,。老師真喜歡你們,。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧?！?/p>

5,、 音樂律動，出教室,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇十三

1、引導(dǎo)幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚,；

2,、體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。

1,、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）,、一幅背景圖；

2,、每人有一份繪畫材料（繪畫本,、畫紙、鉛筆,、水粉顏料,、水粉筆、水桶,、油性筆）,。

（一）情景導(dǎo)入

小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀,？小朋友回答,。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事,?？凑l聽的最認真，老師就獎給他一朵小紅花,。有一條小河里住著許多小魚,，有什么顏色的小魚呢,？（出示背景圖、答對獎小紅花）河里的小魚這幾天不高興,，因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片,，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片,。6月1日到了,，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物,，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚,，你真漂亮,！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它,，小魚高興的說：“謝謝你,。”

（二）欣賞討論（答對獎小紅花）

1,、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀,？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣高興的笑了,。

2,、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,，小魚高興地說：“謝謝你,！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗,？除了顏色不一樣,，還有什么地方不一樣？

3,、第三條魚也想要,，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它,。討論：找找看,，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅,、黃,、藍）除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、園點……）

（三）鼓勵獨創(chuàng),、指導(dǎo)要點

美人魚游呀游,，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片,。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們,，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服,。

1,、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2、老師先示范,，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3,、再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

（一）展示作品,、將幼兒做好的作品貼在墻上,，比比誰的美人魚最漂亮。

（二）折紙（槍）

討論引入,，老師先出示成品,，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折,。

幼兒園美術(shù)教案中班 幼兒園美術(shù)教案小班篇十四

1,、剪一張長方形的紙，能包住瓶身為宜,。

2,、在長方形紙上畫出花紋,。

3,、畫好的紙卷成卷。

4,、將紙放入瓶中,。

5、用毛筆沿著畫好的花紋涂上顏色,。

6,、畫好后將紙拿出。

7,、花瓶就做好了,。

8、我喜歡自己做的花瓶,。