制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)低段語文教研組工作計劃篇一

本組教師能全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育,，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計劃安排,，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1,、每周、每月及時做好了檢查,、督促,、考核工作,。嚴(yán)格對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,，我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從本人,、所教年級找差距，分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，制定了自己的奮斗目標(biāo),。

2、通過隨堂聽課,、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語文教學(xué)活動深入開展,。

3、立足課堂,，抓好常規(guī),。

4,、努力創(chuàng)新,，期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，找到教學(xué)中的不足,，及對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作,，促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、教師都能認(rèn)真提前備好每一課，既備了教材,、教法，又備了學(xué)生學(xué)情,。明確教學(xué)目標(biāo),，突出重點。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、研究,。

2、教師尊重學(xué)生人格,，關(guān)注個性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時，教師態(tài)度熱情,，富有耐心，并且注意反饋,，學(xué)困生提高較快,，學(xué)生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真,，能及時給予矯正評議。認(rèn)真做好每一單元的.考試工作,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時分析學(xué)生,，給學(xué)生分類來進(jìn)行培優(yōu)補差工作,。

3,、教師能積極利用多媒體教學(xué)，教學(xué)手段新穎,、突出,，顯著地提高了教學(xué)效果,。

4、做好學(xué)校作文集出版的工作,，鼓勵學(xué)生積極參與，寫好作文,，提取優(yōu)秀作文。

以課改新理念為理論依據(jù),，制定教學(xué)教研計劃，撰寫總結(jié),，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在,。在每周五開展一次教研組活動,，活動內(nèi)容多樣,，如：進(jìn)行集體備課，分析教材,、學(xué)情,，研究教法,、學(xué)法，課堂管理存在問題,，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課,，組織其他教師聽課等,，研討氛圍濃厚。在每一次聽課結(jié)束后,，要求聽課教師撰寫評課稿，進(jìn)行集體評課,，評議十分認(rèn)真,，氣氛活躍,，并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課,。

本組整體水平較高，能注重對新教師的培養(yǎng),。在各位教師的努力下，我們的教學(xué)效果優(yōu)良,，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達(dá)到目標(biāo),。

本學(xué)期,，我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升,。以后我組還將在教學(xué)實踐上做出好文章，爭取更好的成績,。

小學(xué)低段語文教研組工作計劃篇二

本學(xué)期,，我們小學(xué)低段語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，以校本研究為主要方式，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，我們組安排了四位老師上公開課,，人員葉瑞英,、吳小丹,、葉美紅,、鄭麗帆，每位老師都能精心準(zhǔn)備,，鉆研教材，教學(xué)方法多樣,，形式活潑,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。課后，其余老師都能各抒己見,，評價教學(xué)設(shè)計的優(yōu)缺點,，教研氣氛較好,，大家受益良多。第八周金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發(fā),，為今后的課堂教學(xué)指明了方向,。

作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的`難點,，為了使大家在指導(dǎo)學(xué)生寫作方面有更深入的了解，我們先后開展了三次專題學(xué)習(xí),，包括指導(dǎo)學(xué)生寫日記，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材等,。大家還對作文教（自,，請保留此標(biāo)記,。）學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行探討，交流經(jīng)驗,。

本學(xué)期我們組能根據(jù)每個年級段學(xué)生的特點，確定了一年級“識字剪貼報比賽”,、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”、三年級“作文競賽”,，學(xué)生們都積極參加各項活動,，寓學(xué)于活動,，在活動中展示自己，提高能力,。在校學(xué)生規(guī)范字比賽中，魏瀟,、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學(xué)獲得佳績,。

在每月的教學(xué)檢查中,，我感覺到每位老師都能做到提前備課,，余課足，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,，教學(xué)流程清晰。課后能認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。聽課節(jié)數(shù)嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，每節(jié)都有評課,。

通過大家的共同努力，我們圓滿地完成學(xué)校布置的各項工作,。當(dāng)然也還存在一定的不足，如撰寫論文不夠積極,，沒有開展課題研究等，下學(xué)期,，我們會在這些方面下一番工夫，使每位老師都能向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

小學(xué)低段語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期,，我們小學(xué)低段語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點，以校本研究為主要方式,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，我們組安排了四位老師上公開課，人員如下：葉瑞英,、吳小丹、葉美紅,、鄭麗帆，每位老師都能精心準(zhǔn)備,，鉆研教材，教學(xué)方法多樣,，形式活潑，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。課后,，其余老師都能各抒己見,，評價教學(xué)設(shè)計的`優(yōu)缺點，教研氣氛較好,，大家受益良多。第八周金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發(fā),，為今后的課堂教學(xué)指明了方向,。

作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的難點,，為了使大家在指導(dǎo)學(xué)生寫作方面有更深入的了解，我們先后開展了三次專題學(xué)習(xí),，包括指導(dǎo)學(xué)生寫日記,，引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材等,。大家還對作文教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行探討，交流經(jīng)驗,。

本學(xué)期我們組能根據(jù)每個年級段學(xué)生的特點,，確定了一年級“識字剪貼報比賽”,、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”、三年級“作文競賽”,，學(xué)生們都積極參加各項活動，寓學(xué)于活動,，在活動中展示自己,，提高能力。在校學(xué)生規(guī)范字比賽中,，魏瀟、謝佳佳,、陳詩瑤等多名同學(xué)獲得佳績,。

在每月的教學(xué)檢查中，我感覺到每位老師都能做到提前備課,，余課足,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出，教學(xué)流程清晰,。課后能認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。聽課節(jié)數(shù)嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，每節(jié)都有評課,。

通過大家的共同努力，我們圓滿地完成學(xué)校布置的各項工作,。當(dāng)然也還存在一定的不足,，如撰寫論文不夠積極，沒有開展課題研究等,，下學(xué)期,，我們會在這些方面下一番工夫,，使每位老師都能向?qū)I(yè)化發(fā)展。