制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學低段語文教研組工作計劃篇一

本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學生,，注重學生的全面發(fā)展,。為人師表，熱愛學生,，在教學中能積極滲透品德教育,，在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。

圍繞學校教務處的工作計劃安排,，執(zhí)行細則,。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1,、每周,、每月及時做好了檢查、督促,、考核工作,。嚴格對每一位老師進行了比較全面的檢查，我組語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析,，從本人,、所教年級找差距，分析了各班學生學習存在的問題,，制定了自己的奮斗目標,。

2、通過隨堂聽課,、抽考等方式提高課堂教學質(zhì)量,，促使我組語文教學活動深入開展。

3,、立足課堂,，抓好常規(guī)。

4,、努力創(chuàng)新,，期中教學測試后繼續(xù)加強教學質(zhì)量，找到教學中的不足,，及對學生進行培優(yōu)補差工作,，促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。

1,、教師都能認真提前備好每一課,，既備了教材、教法,，又備了學生學情,。明確教學目標，突出重點,。在課堂教學的過程中能與學生積極互動,、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查,、研究,。

2,、教師尊重學生人格，關注個性差異,，激發(fā)學生的學習積極性,。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情,，富有耐心,，并且注意反饋，學困生提高較快,，學生反映很好,。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真,，能及時給予矯正評議,。認真做好每一單元的.考試工作，重視學生的學習質(zhì)量,，及時分析學生，給學生分類來進行培優(yōu)補差工作,。

3,、教師能積極利用多媒體教學，教學手段新穎,、突出,，顯著地提高了教學效果。

4,、做好學校作文集出版的工作,，鼓勵學生積極參與，寫好作文,，提取優(yōu)秀作文,。

以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學教研計劃,，撰寫總結(jié),，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在,。在每周五開展一次教研組活動,，活動內(nèi)容多樣，如：進行集體備課,，分析教材,、學情，研究教法,、學法,，課堂管理存在問題,，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課，組織其他教師聽課等,，研討氛圍濃厚,。在每一次聽課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿,，進行集體評課,，評議十分認真，氣氛活躍,，并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課,。

本組整體水平較高，能注重對新教師的培養(yǎng),。在各位教師的努力下,，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標,。

本學期,，我們小學低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，促進語文教學的整體提升。以后我組還將在教學實踐上做出好文章,，爭取更好的成績,。

小學低段語文教研組工作計劃篇二

本學期，我們小學低段語文教研組緊緊圍繞學校教導處工作目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學為重點，以校本研究為主要方式,，落實,、優(yōu)化教學過程，努力提高教師的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)

為了提高教師的課堂教學水平,，我們組安排了四位老師上公開課，人員葉瑞英,、吳小丹,、葉美紅、鄭麗帆,，每位老師都能精心準備,，鉆研教材，教學方法多樣,，形式活潑,，課堂學習氛圍濃厚,。課后，其余老師都能各抒己見,，評價教學設計的優(yōu)缺點,，教研氣氛較好，大家受益良多,。第八周金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發(fā),，為今后的課堂教學指明了方向。

作文教學一直是語文教學的`難點,，為了使大家在指導學生寫作方面有更深入的了解,，我們先后開展了三次專題學習，包括指導學生寫日記,，引導學生積累寫作素材等,。大家還對作文教（自，請保留此標記,。）學過程中遇到的問題進行探討,，交流經(jīng)驗。

本學期我們組能根據(jù)每個年級段學生的特點,，確定了一年級“識字剪貼報比賽”,、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”、三年級“作文競賽”,，學生們都積極參加各項活動，寓學于活動,，在活動中展示自己,，提高能力。在校學生規(guī)范字比賽中,，魏瀟,、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學獲得佳績,。

在每月的教學檢查中,，我感覺到每位老師都能做到提前備課，余課足,，教學目標明確,，重難點突出，教學流程清晰,。課后能認真撰寫教學反思,。聽課節(jié)數(shù)嚴格按照學校要求，每節(jié)都有評課,。

通過大家的共同努力,，我們圓滿地完成學校布置的各項工作,。當然也還存在一定的不足，如撰寫論文不夠積極,，沒有開展課題研究等,，下學期，我們會在這些方面下一番工夫,，使每位老師都能向?qū)I(yè)化發(fā)展,。

小學低段語文教研組工作計劃篇三

本學期，我們小學低段語文教研組緊緊圍繞學校教導處工作目標,，以課程改革為中心,，以課堂教學為重點，以校本研究為主要方式,，落實,、優(yōu)化教學過程，努力提高教師的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

為了提高教師的課堂教學水平,，我們組安排了四位老師上公開課，人員如下：葉瑞英,、吳小丹,、葉美紅、鄭麗帆,，每位老師都能精心準備,，鉆研教材，教學方法多樣,，形式活潑,，課堂學習氛圍濃厚。課后,，其余老師都能各抒己見,，評價教學設計的`優(yōu)缺點，教研氣氛較好,，大家受益良多,。第八周金曉慧等五位老師的說課更是使大家受到了啟發(fā)，為今后的課堂教學指明了方向,。

作文教學一直是語文教學的難點,，為了使大家在指導學生寫作方面有更深入的了解，我們先后開展了三次專題學習,，包括指導學生寫日記,，引導學生積累寫作素材等。大家還對作文教學過程中遇到的問題進行探討,，交流經(jīng)驗,。

本學期我們組能根據(jù)每個年級段學生的特點,，確定了一年級“識字剪貼報比賽”、二年級“猜字謎比賽”和“看圖寫話比賽”,、三年級“作文競賽”,，學生們都積極參加各項活動，寓學于活動,，在活動中展示自己,，提高能力。在校學生規(guī)范字比賽中,，魏瀟,、謝佳佳、陳詩瑤等多名同學獲得佳績,。

在每月的教學檢查中,，我感覺到每位老師都能做到提前備課，余課足,，教學目標明確,，重難點突出，教學流程清晰,。課后能認真撰寫教學反思,。聽課節(jié)數(shù)嚴格按照學校要求，每節(jié)都有評課,。

通過大家的共同努力,，我們圓滿地完成學校布置的各項工作。當然也還存在一定的不足,，如撰寫論文不夠積極,，沒有開展課題研究等，下學期,，我們會在這些方面下一番工夫，使每位老師都能向?qū)I(yè)化發(fā)展,。