作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇一

1,、通過“我心中的奧運(yùn)會(huì)吉祥物”主題班會(huì),，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)要素,，逐步掌握吉祥物設(shè)計(jì)的基本方法,。

2、體驗(yàn)在家門口舉辦奧運(yùn)會(huì)的無比歡欣和喜悅,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,。

3、引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力，為北京舉辦2022年第24屆冬奧會(huì)和殘奧會(huì)做貢獻(xiàn),。

1．發(fā)動(dòng)學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料,。

2．準(zhǔn)備“奧運(yùn)知識(shí)知多少”競(jìng)賽的題目。為2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物,。

主持人：xx

一,、視頻播放

1、主持1：大家都知道2001年7月13日,，我國(guó)取得了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán),，這是牽動(dòng)所有中國(guó)人心的一件大事。現(xiàn)在請(qǐng)大家靜下心來重溫這段振奮人心的歷史時(shí)刻,。

2,、視頻播放完了，你有什么感受呢,？（指名談?wù)動(dòng)^后的感受,。）

主持人2：在2008年北京奧運(yùn)會(huì)和今年的平昌冬奧會(huì)、殘奧會(huì)上,，我國(guó)奧運(yùn)健兒們金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)雄居獎(jiǎng)牌榜第二位,，這是多么了不起的事情啊,！下面我還有一個(gè)重要的消息告訴大家,，請(qǐng)看屏幕）

3、欣賞2022年北京冬奧會(huì)申報(bào)成功的視頻,，（主持人1：再過四年,，北京又將迎來第24屆冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，這是世界上唯一成功申報(bào)奧運(yùn)和冬奧會(huì)的國(guó)家,，作為中國(guó)人,，我們真的非常自豪,。）引出冬奧會(huì)。

二,、我講你聽,。

在中國(guó)的奧運(yùn)史上有許許多多感人的故事，現(xiàn)在就讓我們來聽聽同學(xué)們帶來的故事：（隨機(jī)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)講知道的奧運(yùn)健兒的感人故事）

三,、普及奧運(yùn)知識(shí),。

主持人2：

剛才大家在觀看視頻時(shí)那種激動(dòng)、興奮,、幸福的神情讓我非常感動(dòng),，相信你們和大家一樣，對(duì)2022年冬奧會(huì)和殘奧會(huì)充滿了向往和期待,。那么,，你對(duì)奧運(yùn)會(huì)有多少了解呢？

學(xué)生分別回答（如：生1：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗是白顏色的,，上面有五個(gè)圓圈,，稱為五環(huán)，五環(huán)相套,，從左到右分別為藍(lán)、黃,、黑,、綠、紅五種顏色,；生2：奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)一樣都是四年一屆,；生3：我還知道奧林匹克的發(fā)祥地是雅典；生4：舉辦國(guó)必須要為本屆奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物,；生5,，我知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物就“福娃”生6、設(shè)計(jì)2022年冬奧會(huì)和殘奧會(huì)的吉祥物必須展現(xiàn)多種多樣的中國(guó)元素,。）

主持人1：你們知道得真多,，現(xiàn)在我也想展示一下我知道的奧運(yùn)知識(shí)（普及冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目）。今天北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物貝貝,、晶晶,、歡歡、迎迎,、妮妮也來到了我們中間,，請(qǐng)看（課件出示北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物貝貝、晶晶,、歡歡,、迎迎,、妮妮圖）

由于它們?cè)谕庑魏蛢?nèi)容上都融入了中國(guó)古老的文化，展現(xiàn)了中華民族辛勞,、善良,、友好的美德，深受廣大民眾和外國(guó)友人的喜歡,。

可是,，2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)還沒有吉祥物呢，怎么辦呢,？讓我們都開動(dòng)腦筋來為它設(shè)計(jì)吧,。

四、展示“我心中的冬奧會(huì)吉祥物”,。

主持人2：請(qǐng)同學(xué)們把自己精心設(shè)計(jì)的2022年冬奧會(huì)的吉祥物舉起來展示給大家看,，評(píng)選出最佳作品。（獲得最佳設(shè)計(jì)作品獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)上合影）

五,、知識(shí)搶答

主持人1：規(guī)則：每人準(zhǔn)備好一張紙,，我們讀問題和選項(xiàng)，你們有5秒鐘的時(shí)間寫答案,，時(shí)間到時(shí)所有同學(xué)就要將紙舉起,，答對(duì)的同學(xué)繼續(xù)答題，答錯(cuò)的'同學(xué)暫停答題,，直至有少于或等于五位學(xué)生時(shí)停止答題,。最后請(qǐng)優(yōu)勝的五位學(xué)生發(fā)表獲勝感言，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的感悟,。

主持人2：搶答開始：

1,、2022年冬奧會(huì)在哪里舉辦？（）由哪兩個(gè)城市舉辦（）

2,、你知道奧林匹克的發(fā)祥地在哪里嗎?（）

3,、國(guó)際奧委會(huì)第一任主席是誰？（）

4,、你知道奧林匹克會(huì)旗是什么顏色嗎?（）

5,、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是什么？（）

6,、 中國(guó)第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌誰,？（）

7、奧林匹克日是哪天,？（）

8,、國(guó)際奧委會(huì)總部設(shè)在何處？（）

9、 中國(guó)何時(shí)獲奧林匹克杯,？（）

今天,，我們?cè)谶@里召開了以“我心中的冬奧會(huì)吉祥物”為題的主題班會(huì)，目的在于使同學(xué)們更加全面地了解奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)和我們走過的艱辛而又輝煌的奧運(yùn)歷程,。東亞病夫的時(shí)代一去不復(fù)返了,，中國(guó)人開創(chuàng)了中國(guó)體育歷史的新紀(jì)元，中國(guó)以超速度的發(fā)展向世人證明了它的實(shí)力,。同學(xué)們,，今天我們從中學(xué)習(xí)到了奧運(yùn)健兒的拼搏精神和頑強(qiáng)的毅力，希望大家把這種精神內(nèi)化到學(xué)習(xí)中,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，為使祖國(guó)母親更加繁榮昌盛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇二

1．能配合成人穿脫鞋,，成人幫助穿脫鞋時(shí)不亂動(dòng)。

2．愿意和成人脫了鞋玩游戲,。

每人一副手鈴,。

1．教師將手鈴藏在身后，搖手鈴,，使手鈴發(fā)出響聲,，引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來：“是什么在響呀?是鈴鐺在響,，鈴鐺的聲音真好聽,。”然后教師脫下鞋,，將手鈴套在腳腕上，走動(dòng),，踢腿,、跳躍等做一些腳部運(yùn)動(dòng)，使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對(duì)這種活動(dòng)的興趣,。

2．家長(zhǎng)讓孩子坐在地毯上,，對(duì)孩子說：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉,，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長(zhǎng)的意思后,，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好,，家長(zhǎng)應(yīng)該大大地表揚(yáng)他：“寶寶真乖,，小腳不亂動(dòng)。”再將鞋子給孩子穿上,，此時(shí)也要表揚(yáng)他,。穿好后家長(zhǎng)拉著孩子的'手坐在一起，引導(dǎo)他模仿?lián)u,、蹬,、上下、左右動(dòng)腳等腳部動(dòng)作,，還可以站起來走一走,，使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音，孩于會(huì)很開心,。玩過之后,，家長(zhǎng)再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上,。

在嬰幼教室活動(dòng)時(shí),，經(jīng)常會(huì)涉及到穿脫鞋子，因此家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動(dòng),。

小朋友一起吃點(diǎn)心,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇三

本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí),。他們學(xué)會(huì)了手指字讀書,，學(xué)會(huì)了和字寶寶做游戲，還學(xué)會(huì)了英語歌曲等等,。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，喜歡把自己的'知識(shí)，本領(lǐng)展示給別人看,。為了滿足幼兒的這一簡(jiǎn)單要求,，也為了鍛煉他們的表演能力，激發(fā)他們的表演欲,。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū),，家庭共育”活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)社區(qū),，不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來,，同時(shí)也給他們一個(gè)展示自我的空間。從中得到鍛煉,，學(xué)到知識(shí),。

1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己,。

2,、樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

書本,，字卡,，操作卡片。

1,、介紹活動(dòng)名稱及內(nèi)容,。

2、幼兒展示活動(dòng)

（1）手指字讀書,。

（2）和字寶寶做游戲,。

（3）英語歌曲聯(lián)唱。

（4）小手動(dòng)動(dòng),。

3,、互動(dòng)游戲。

4,、活動(dòng)結(jié)束。

大班綜合活動(dòng)：２００８奧運(yùn)福娃（大班）

開學(xué)大活動(dòng):看電影

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇四

1.知道自己長(zhǎng)大了,，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法,。

2.結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動(dòng)的場(chǎng)景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動(dòng)交往的能力,。

3.愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感,。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1.收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動(dòng)的的場(chǎng)景照片,。

(例如;混齡創(chuàng)客

活動(dòng);家庭勞動(dòng)日帶弟弟妹妹一起打掃;中秋節(jié)一起做晨間小接待員：和弟弟妹妹一起做早操等)

2.活動(dòng)前幼兒分組合作完成計(jì)劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。

3.自制教學(xué)課件及配樂。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，回憶講述,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場(chǎng)

景,，激發(fā)幼兒樂于表達(dá)的興趣。

教師引導(dǎo)性語：“老師拍攝了你們?cè)谟變簣@活動(dòng)的照片,，我們一起來看一看,。你和誰在一起?做什么?”

重點(diǎn)提問：“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺?和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同?”

小結(jié)提升：“和弟弟妹妹一起玩很開心,，但也會(huì)遇到小麻煩,?！?/p>

二、結(jié)合課件教師講述故事“我做哥哥了”,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵。

重點(diǎn)通過交流講述“帶弟弟妹妹一起玩”的計(jì)劃表征圖,，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛,、包容弟弟妹妹的意愿和情感。

1.將故事情節(jié)貫穿教育活動(dòng),，講述故事“我做哥哥了”前半部分,，了解

小貓哥哥野田的煩惱，激發(fā)幼兒主動(dòng)思考,。

引導(dǎo)性提問：“有了弟弟妹妹的野田是怎么想的`?為什么?帶弟弟妹妹一起玩時(shí)遇到了困難和危險(xiǎn)，他又是怎樣做的?為什么?”

2.結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計(jì)劃表征圖,，引導(dǎo)幼兒“移情”,，積極為

小貓野田想辦法，在分享交流中學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法,，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿,。

小結(jié)與提升：“你們想到這么多有趣的活動(dòng)，考慮的也很周到,，確實(shí)是細(xì)心的哥哥姐姐,，但真正要帶好弟弟妹妹，并不是一件容易的事情,?！?/p>

三、展示日常生活中帶弟弟妹妹游戲活動(dòng)的視頻,，提高幼兒主動(dòng)與年幼

兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力,。

1.觀看視頻短片，引導(dǎo)幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時(shí)會(huì)發(fā)生的事情以及解決的辦法,。

引導(dǎo)語：“老師拍援了幾組和弟弟妹妹一起游戲的視頻,，我們一起來看

一看，視頻中發(fā)生了什么事情?哥哥姐姐是怎么做的?怎么說的?如果是你,，你會(huì)怎么做?怎么說?”

場(chǎng)景一：關(guān)心與愛護(hù)弟弟妹妹

(1)安慰哭鬧的妹妹,，安撫她的情緒。

(2)幫助妹妹穿衣服,，并教給她方法,。

提升：“說溫暖的話，伸手幫助表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心和愛護(hù),?！?/p>

場(chǎng)景二：謙讓與協(xié)商解決問題

(1)角色區(qū)，姐姐將表演道具讓給妹妹

(2)娃娃家,，哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者

提升：“相信你們也會(huì)像視頻中的哥哥那個(gè)樣耐心的協(xié)商,，友好的謙讓?！?/p>

場(chǎng)景三：合作與包容

(1)建構(gòu)游戲,，哥哥和弟弟分工合作完成作品,。

(2)建構(gòu)游戲，弟弟推倒哥哥的搭建作品,。

教師小結(jié);“和弟弟妹妹一起玩會(huì)遇到很多問題,，只要我們細(xì)心、耐心,，去包容,、謙讓他們，多動(dòng)腦筋想辦法,，還是可以玩得很開心,。”

2.再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾,，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情,。

引導(dǎo)性提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎?它覺得做哥哥是一件什么樣的事情?”

四、播放“二胎”家庭照片,，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感,，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。

教師小結(jié)：“這么多溫馨幸福的畫面,，相信你們部是有愛的有責(zé)任的哥哥姐姐,。”

五,、活動(dòng)延伸,。伴隨音樂《弟弟妹妹一起來》，期待在下次混齡游戲時(shí)與弟弟妹妹分享本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

本次大班社會(huì)活動(dòng)《我是哥哥姐姐》,，緊扣教育目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊,，組織有序,。幼兒在活動(dòng)中興趣盜然，積極主動(dòng),。反思整個(gè)活動(dòng),，“創(chuàng)設(shè)富有支持性的教育情境，實(shí)施體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”是這個(gè)活動(dòng)的突出特點(diǎn),，“分組合作完成計(jì)劃表征圖”“拍攝混齡活動(dòng)視頻短片”等環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),。

1.借助多媒體多樣性、新穎性和感染力強(qiáng)等特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)“情境對(duì)話”的支持性學(xué)習(xí)情境,，使社會(huì)教學(xué)活動(dòng)氛圍更生動(dòng)形象。

活動(dòng)中通過出示“大帶小”游戲照片，播放混齡游戲場(chǎng)景視頻,，讓幼兒更加直觀感受帶弟弟妹妹“游戲的情節(jié)發(fā)展,，引導(dǎo)幼兒回憶交流在與弟弟妹妹一起活動(dòng)、游戲時(shí)的感受,，幼兒的學(xué)習(xí)是與環(huán)境和物質(zhì)世界互動(dòng)的過程,，通過親身體驗(yàn)，感知,、探究逐步構(gòu)建自己的理解與認(rèn)識(shí),。激發(fā)了幼兒自由表達(dá)熱情，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣性,。

2.通過分組合作,、自主探究繪制計(jì)劃表征圖，引發(fā)幼兒在互動(dòng)交流中產(chǎn)生情感共鳴,。大班的孩子在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難一起克服,。因此在活動(dòng)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí),，設(shè)計(jì)了合作完成“帶弟弟妹妹游戲”的計(jì)劃表

征活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒分工合作,，互相商量,，加深體驗(yàn)，通過教師引導(dǎo)追問,，探索學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法,，萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿,。促使幼兒實(shí)現(xiàn)情感換位,，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。

3.開放性問題設(shè)計(jì)的層層遞進(jìn),，助推情感教育的自然滲透,。活動(dòng)中一些熱點(diǎn)話題如：“和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小伙伴一起玩有什么不同?

為什么和弟弟妹妹一起玩會(huì)覺得很自豪?當(dāng)他捧壞了你的玩具時(shí),，你該怎么辦?小貓野田認(rèn)為做哥哥是一件什么樣的事情?”引發(fā)了幼兒激烈的討論和回答,，思維積極踴躍，情感滲透如春風(fēng)潤(rùn)物,，沁入心田,。

4.面向全體，讓每一個(gè)都自信表達(dá)的“適切教育”自然真切,。大班的孩子在前期積累的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)掌握了大量的詞匯，他們的語言表達(dá)能力明顯提高，能夠與成人進(jìn)行交談,，能用連貫性的語言,，清楚的表達(dá)自己的思想。因此,，活動(dòng)中教師特別關(guān)注和尊重每個(gè)孩子的想法,，善于運(yùn)用多種鼓勵(lì)方法，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)性,、肯定性,、啟發(fā)性的適切評(píng)價(jià)，讓孩子從心理上獲得滿足和自信,，提高參與對(duì)話的積極主動(dòng)性,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇五

1.樂意到xx班做客，愿意與xx班的老師,、幼兒共同活動(dòng),。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

與xx班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

1.準(zhǔn)備做客,。

(1)接待xx班前來邀請(qǐng)的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望,。

師：剛才xx班的小朋友來告訴老師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;接受同伴的'禮物時(shí)會(huì)表示感謝等,。

2.組織幼兒去xx班做客。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好,。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己,，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品。

(3)與新伙伴一起參觀xx班,，共同玩游戲,。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見,，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客,。

3.幼兒回班。

自由討論自己去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友,，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的,，你喜歡xx的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開心結(jié)識(shí)了很多新的朋友,，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請(qǐng)你的好朋友來你家做客或去別人家做客,，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇六

1,。通過看一看,，說一說,，讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,。

2,。能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則的重要性,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂,。

3。積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1,。幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

2,。貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊,。

一、看一看,，說一說

知道生活,、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

1,。出示幼兒游戲時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友

這樣做有什么危險(xiǎn),？我們應(yīng)該怎樣做,？

2。出示幼兒喝水時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片,，討論：圖片中的小朋友為什么沒有喝上水,？我們應(yīng)該怎樣做？小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則,，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則呢,？

3。出示生活中人們沒遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,，討論：你如果生活在這樣的小區(qū),，你的感覺是什么樣的？那我們應(yīng)該怎樣做呢,？

4,。教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好,。

二,、做一做，玩一玩,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

1,。游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則,。

2,。幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲，感受游戲帶來的快樂,。

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本活動(dòng)有兩大環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動(dòng)時(shí)沒遵守規(guī)則的圖片，讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險(xiǎn),，此設(shè)計(jì)目的在于以新的'形式吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá),，提高了幼兒的觀察力,，明辨是非的能力及口語表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路,，通過親身體驗(yàn),，判斷出哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的,，增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇七

幼兒園消防安全課,；人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

1,、了解消防員的職責(zé)，認(rèn)識(shí)消防設(shè)備,，體驗(yàn)消防員的工作,。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害，一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

重點(diǎn)：幼兒了解火燃燒的`性質(zhì)及危害增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

難點(diǎn)：一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

1、課件,；

2,、音樂。

提問：小朋友,，你們知道消防員叔叔是做什么工作的嗎,？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的事情

消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù),，也參與其他救援

工作（如道路救援,、救護(hù)車救援等等）

師：今天呀！老師也請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回消防員,，也來體驗(yàn)一下

消防員叔叔的一天生活,，想不想去？

師：好的,，我們準(zhǔn)備出發(fā),！

1、認(rèn)識(shí)消防器材

提問：小朋友們知道消防器材有哪些,？（幼兒說說認(rèn)識(shí)的消防器材）

師：我們一起參觀一下消防器材吧，看看都有哪些,？

（1,、阻燃防護(hù)服2、消防頭盔3,、消防腰帶4,、消防手套5、消防膠靴6,、滅火器7,、消防水袋8、消防斧9,、消防鍬10,、消防車）

師：它們都是消防員叔叔的好幫手,，希望小朋友們能愛護(hù)它們，這樣在火災(zāi)中,，它們才會(huì)保護(hù)到我們的小朋友哦,。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀？

2,、體驗(yàn)消防員的生活

師：接下來我們走進(jìn)消防隊(duì)看看,，體驗(yàn)一下他們的生活好不好？

三,、

1,、出示圖片，說說哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的,，為什么？

2,、出示著火圖片,，說一說哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，為什么,？

3、學(xué)會(huì)報(bào)火警

4,、如何逃生

（1）提問：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，我們應(yīng)該如何逃生呢？

師：當(dāng)有被火圍困在室內(nèi)的危險(xiǎn)時(shí),，,，若火勢(shì)不大，應(yīng)盡快披上浸濕的質(zhì)地較厚的衣服或毛毯,、棉被,，勇敢地沖出去，在沖出去當(dāng)中,，如果濃煙太大,，則可用濕口罩或濕毛巾捂住口鼻后，爬行穿過險(xiǎn)區(qū),。

（2）提問：知道為什么要用濕毛巾捂著嘴巴鼻子么,？

師：為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災(zāi)都會(huì)產(chǎn)生很多的煙氣,，有的煙還有毒呢,。

（3）提問：為什么要彎著腰走呢？

師：因?yàn)闊煻际秋h在空氣的上方,，彎著腰的話煙會(huì)少一點(diǎn),。

（4）提問：為什么要靠著墻走,？

師：因?yàn)榭恐鴫ψ卟蝗菀酌月放叮?/p>

（5）提問：假如在高樓中發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)太大了,，出不去了,，該怎么辦？（幼兒討論回答）

（6）出示高樓逃生圖片,，你認(rèn)為哪個(gè)是對(duì)的,，為什么？

師：在這種情況下,，我們需要保持鎮(zhèn)靜,，不能驚慌的跳樓，利用一切可以利用的物品,，選擇正確的逃生方法,。

師：我們?cè)谌粘Ｖ袥]有著火的情況下要學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi)，避免人為火災(zāi)的發(fā)生才是最重要的,。因此,，平常小朋友們不要無故的玩火，過節(jié)時(shí)候在玩煙花爆竹的同時(shí)要在家長(zhǎng)的陪同下玩耍,，同時(shí)我們還要保護(hù)好消防器材,，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，選擇正確的方法逃生,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇八

活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng),，圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,，由此產(chǎn)生自豪感,。提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,。

今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕,，舉國(guó)上下喜氣洋洋，到處裝點(diǎn)著紅色,，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式,，大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日,，我們的新中國(guó)成立了,，在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的,，在左上角的位置有五顆星星,，一顆大星四顆小星,，每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立,、注視國(guó)旗,、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘５牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過生日的美好祝愿和激動(dòng)心情,。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國(guó)情懷,，感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪，特組織本次活動(dòng),。

1.能夠分組活動(dòng),，圍繞同一話題進(jìn)行討論。

2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,，由此產(chǎn)生自豪感,。

3.提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,。

提升愛國(guó)情懷,，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

通過觀看視頻,、討論中國(guó)值得驕傲的地方,，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感,。

1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式,，有初步的愛國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻,、園內(nèi)升旗儀式照片,、詩歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》,，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt,。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

一、播放視頻,，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛國(guó)熱情,。

師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻,，我們先來看一看吧!

師：請(qǐng)小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

(比賽,、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)

師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,，奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),，所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來參賽，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了,?？吹竭@些，你們是什么心情?

(幼兒自主表達(dá),，可再次觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)

二,、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲

師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快,、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌,，太厲害了，真是我們的驕傲!

師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲,，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,，激發(fā)幼兒愛國(guó)情感)

師：我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲,。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方,，或者你在書里、電視,、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺得中國(guó)最厲害,，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些,。

(分組討論,，幼兒自主表達(dá))

(教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方,，還要討論出這些地方棒在哪)

三,、欣賞詩歌及ppt，了解詩歌內(nèi)容

師：剛才小朋友說了中國(guó)最棒的地方有……,，我們一起來欣賞一下《我驕傲,，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲,，特別棒的地方,。

(播放詩朗誦)

師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?

(幼兒自主表達(dá))

師：接下來,，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么,。

ppt2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。

ppt3—5:珠穆朗瑪峰,、泰山,、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功,，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗,，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言,、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,，感到驕傲和自豪,。

(過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情)

四,、再次欣賞詩歌,，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情,。

師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪,，你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧!

(播放ppt,配樂朗誦)

今年是偉大祖國(guó)70華誕,，本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開展,，并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就,，愛祖國(guó),，為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn),，在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛國(guó)情懷,，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好,。

在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的精彩集錦視頻,，孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的`五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆,。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,，他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,，激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情,。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論,。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山,，以及從圖書、電視,、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方,，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言,、尊重別人的意見,。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語言,。接著引出詩歌,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后,，借助ppt詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就,。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲,、自豪,。

本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心,、感動(dòng)和激動(dòng),。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高，同時(shí)指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確,，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,，對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇九

1,、提高幼兒與人交往的能力。

2,、培養(yǎng)幼兒與人交往時(shí)能主動(dòng)使用禮貌用語的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意了解和關(guān)心自己能理解的社會(huì)新聞,。

1,、事先排練“記者采訪”的情景表演。

2,、與全班幼兒人數(shù)配套的`玩具小話筒,、各種社會(huì)角色服飾。

1,、幼兒觀看情景表演,，初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過程,，懂得與人交往時(shí)要主動(dòng)并采用禮貌用語。

（1）向幼兒提出觀看要求,。

（2）幼兒觀看情景表演“記者采訪”,。

（3）教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者,。

2,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣，并樂意向別人了解自己所關(guān)心的社會(huì)新聞,。

（1）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪,。

（3）師生共同評(píng)價(jià)幼兒的采訪表現(xiàn)。

3,、開展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng),，提高幼兒與人交往的能力。

（1）幼兒分組扮演小記者及各種社會(huì)角色進(jìn)行采訪活動(dòng),。老師巡視,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。

（2）全體幼兒扮演小記者,，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽課老師進(jìn)行采訪,。

4、小結(jié)活動(dòng)情況,。

1,、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

2,、在語言區(qū)開展“新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,，體驗(yàn)與好朋友相互了解,、溝通，相親相愛的快樂與幸福,。

2,、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3,、理解好朋友的含義,，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

課件：教師,、小朋友的照片

教師出示自己和好朋友的照片,，引出今天的話題《好朋友》,。

1.教師通過介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征,。

（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字,。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征,，請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰,。

2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,，初步理解好朋友的含義,，

進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事,，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

你為什么喜歡和他做好朋友,？你和好朋友之間是怎樣做的,？

好朋友生氣、生病,、吵架了怎么辦,？怎樣做兩人會(huì)成為好朋友？

小結(jié)：喜歡在一起,、能互相關(guān)心,、互相幫助、互相謙讓的`人會(huì)成為好朋友,。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,，加深對(duì)好朋友的理解。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好,。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好,。

教師講述故事《我們都是好朋友》，

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,，才算是真正的朋友,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十一

【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,，開動(dòng)腦筋不放棄,，告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,，鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

“相信自己我能行”故事視頻,、“相信自己”歌曲,、小鏡子,。

【活動(dòng)過程】

一、直接引入,，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分,。

討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒,?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢玻繛槭裁疵卓ú婚_心呢,？后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎,？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡,，你也不會(huì)畫飛機(jī)的翅膀,，你會(huì)怎么辦？

二,、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱,。

三,、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔?，小兔子妞妞為什么不敢參加,？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的,？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎,？為什么?/p>

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”,。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦,？感受自信的力量。

六,、討論：有什么奇妙的`方法怎樣讓自己變得自信,？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容,，用最洪亮的聲音,，說出“我是最棒的，我能行”,。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的,，我能行”。

七,、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕,，告訴自己我能行,。開動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行,。遇到困難不害怕,，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄,，相信自己一定行,。我是自信寶貝，耶,！

八,、播放樂曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十二

1、5,、12四川地震牽動(dòng)著所有中國(guó)人的心,，為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活，支援災(zāi)區(qū)的建設(shè),，全國(guó)人民萬眾一心,，慷慨解囊。由于電視,、電臺(tái),、報(bào)紙等都在報(bào)道四川地震的情況，幼兒對(duì)四川地震情況都非常關(guān)注,，我們想借助這一教育契機(jī),，通過運(yùn)動(dòng)教學(xué)注入情感教育，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了“小小志愿者”的運(yùn)動(dòng)教學(xué),。

2,、在此次活動(dòng)中，幼兒用的運(yùn)動(dòng)器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”,，因?yàn)椤帮嬎啊笔俏覀兩钪谐Ｒ姷挠闷?，是幼兒熟悉的生活物品，而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價(jià)值,，同時(shí)用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉,，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此,，我園利用“水桶”設(shè)計(jì)了本次運(yùn)動(dòng)教學(xué),。目的'是想利用水桶這一物品在運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，提高中班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展,，同時(shí),，利用玩“飲水桶”活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí),，相互合作玩的良好品質(zhì),。

1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,，并用多種方法“玩水桶”,。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,，并能與同伴合作玩,。

3、通過此次運(yùn)動(dòng)教學(xué),，激發(fā)幼兒的情感與同情心,。

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出,。

裝柄的水桶每人一個(gè),、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園,、超市,、工地、背景音樂,、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌,。

1,、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路,。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車，再推水車過程中,，聽信號(hào)推水車,。

(如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”,，幼兒將水車推的慢,。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……,。

2,、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車,。

要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起,。

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,，要走過很遠(yuǎn)的路,，因此我們要練好本領(lǐng),，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū),。

2,、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論,。

1,、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。

幼兒在嘗試過程中,，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”,。

1、觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

2,、哪些幼兒是跟著別人模仿玩

1,、幼兒集合請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,，

2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。

3,、讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí),、個(gè)別練習(xí))

1,、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。

幼兒在嘗試過程中,，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),。

1、觀察哪些幼兒能合作玩,，并玩的方法最多

2,、觀察哪些幼兒合作有困難。

1,、幼兒集合分別請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范,，

2、在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作,，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí),。

1、教師介紹游戲的方法與要求

場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院,、幼兒園,、超市、工地,，中間放置若干“飲水桶”的圖片,，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號(hào)，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水,，在運(yùn)送過程中,，聽到“地震“的聲音時(shí)，就要進(jìn)行躲避,，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止,。

1、運(yùn)水過程中不能碰撞,。

2,、幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時(shí)，必須在原地進(jìn)行躲避,，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn),。

1、每次送水時(shí)只能送一瓶,。

2,、設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園,、超市,、工地處，小小志愿者都要為之送水,。

1,、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì),。

2,、幼兒推著水車?yán)@場(chǎng)一周，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十三

1,、通過“我心中的奧運(yùn)會(huì)吉祥物”主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí),。學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)要素,，逐步掌握吉祥物設(shè)計(jì)的基本方法,。

2,、體驗(yàn)在家門口舉辦奧運(yùn)會(huì)的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力,，為北京舉辦2022年第24屆冬奧會(huì)和殘奧會(huì)做貢獻(xiàn)。

1．發(fā)動(dòng)學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料。

2．準(zhǔn)備“奧運(yùn)知識(shí)知多少”競(jìng)賽的題目,。為2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物,。

主持人：xx

一、視頻播放

1,、主持1：大家都知道2001年7月13日,，我國(guó)取得了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)，這是牽動(dòng)所有中國(guó)人心的一件大事?，F(xiàn)在請(qǐng)大家靜下心來重溫這段振奮人心的歷史時(shí)刻,。

2、視頻播放完了,，你有什么感受呢,？（指名談?wù)動(dòng)^后的感受。）

主持人2：在2008年北京奧運(yùn)會(huì)和今年的平昌冬奧會(huì),、殘奧會(huì)上,，我國(guó)奧運(yùn)健兒們金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)雄居獎(jiǎng)牌榜第二位，這是多么了不起的事情??！下面我還有一個(gè)重要的消息告訴大家，請(qǐng)看屏幕）

3,、欣賞2022年北京冬奧會(huì)申報(bào)成功的視頻,，（主持人1：再過四年，北京又將迎來第24屆冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì),，這是世界上唯一成功申報(bào)奧運(yùn)和冬奧會(huì)的國(guó)家,，作為中國(guó)人，我們真的非常自豪,。）引出冬奧會(huì),。

二、我講你聽,。

在中國(guó)的奧運(yùn)史上有許許多多感人的故事,，現(xiàn)在就讓我們來聽聽同學(xué)們帶來的故事：（隨機(jī)聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)講知道的奧運(yùn)健兒的感人故事）

三、普及奧運(yùn)知識(shí),。

主持人2：

剛才大家在觀看視頻時(shí)那種激動(dòng),、興奮、幸福的神情讓我非常感動(dòng),，相信你們和大家一樣,，對(duì)2022年冬奧會(huì)和殘奧會(huì)充滿了向往和期待。那么,，你對(duì)奧運(yùn)會(huì)有多少了解呢,？

學(xué)生分別回答（如：生1：奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗是白顏色的，上面有五個(gè)圓圈，稱為五環(huán),，五環(huán)相套,，從左到右分別為藍(lán)、黃,、黑,、綠、紅五種顏色,；生2：奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)一樣都是四年一屆,；生3：我還知道奧林匹克的發(fā)祥地是雅典；生4：舉辦國(guó)必須要為本屆奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物,；生5,，我知道北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物就“福娃”生6、設(shè)計(jì)2022年冬奧會(huì)和殘奧會(huì)的吉祥物必須展現(xiàn)多種多樣的中國(guó)元素,。）

主持人1：你們知道得真多,，現(xiàn)在我也想展示一下我知道的奧運(yùn)知識(shí)（普及冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目）。今天北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物貝貝,、晶晶,、歡歡、迎迎,、妮妮也來到了我們中間,，請(qǐng)看（課件出示北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物貝貝、晶晶,、歡歡,、迎迎、妮妮圖）

由于它們?cè)谕庑魏蛢?nèi)容上都融入了中國(guó)古老的文化,，展現(xiàn)了中華民族辛勞,、善良、友好的美德,，深受廣大民眾和外國(guó)友人的喜歡,。

可是，2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)還沒有吉祥物呢,，怎么辦呢,？讓我們都開動(dòng)腦筋來為它設(shè)計(jì)吧。

四,、展示“我心中的冬奧會(huì)吉祥物”,。

主持人2：請(qǐng)同學(xué)們把自己精心設(shè)計(jì)的2022年冬奧會(huì)的吉祥物舉起來展示給大家看,，評(píng)選出最佳作品,。（獲得最佳設(shè)計(jì)作品獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)上合影）

五、知識(shí)搶答

主持人1：規(guī)則：每人準(zhǔn)備好一張紙，我們讀問題和選項(xiàng),，你們有5秒鐘的時(shí)間寫答案,，時(shí)間到時(shí)所有同學(xué)就要將紙舉起，答對(duì)的同學(xué)繼續(xù)答題,，答錯(cuò)的'同學(xué)暫停答題,，直至有少于或等于五位學(xué)生時(shí)停止答題。最后請(qǐng)優(yōu)勝的五位學(xué)生發(fā)表獲勝感言,，表達(dá)自己對(duì)奧運(yùn)的感悟,。

主持人2：搶答開始：

1、2022年冬奧會(huì)在哪里舉辦,？（）由哪兩個(gè)城市舉辦（）

2,、你知道奧林匹克的發(fā)祥地在哪里嗎?（）

3、國(guó)際奧委會(huì)第一任主席是誰,？（）

4,、你知道奧林匹克會(huì)旗是什么顏色嗎?（）

5、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是什么,？（）

6,、 中國(guó)第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌誰？（）

7,、奧林匹克日是哪天,？（）

8、國(guó)際奧委會(huì)總部設(shè)在何處,？（）

9,、 中國(guó)何時(shí)獲奧林匹克杯？（）

今天,，我們?cè)谶@里召開了以“我心中的冬奧會(huì)吉祥物”為題的主題班會(huì),，目的在于使同學(xué)們更加全面地了解奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)和我們走過的艱辛而又輝煌的奧運(yùn)歷程。東亞病夫的時(shí)代一去不復(fù)返了,，中國(guó)人開創(chuàng)了中國(guó)體育歷史的新紀(jì)元,，中國(guó)以超速度的發(fā)展向世人證明了它的實(shí)力。同學(xué)們,，今天我們從中學(xué)習(xí)到了奧運(yùn)健兒的拼搏精神和頑強(qiáng)的毅力,，希望大家把這種精神內(nèi)化到學(xué)習(xí)中，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，為使祖國(guó)母親更加繁榮昌盛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十四

我要上小學(xué)了

學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動(dòng)態(tài),。

表現(xiàn)出背面人的動(dòng)態(tài),。

表現(xiàn)出人行走的.四肢變化

繪畫用紙,、水彩筆、剪刀,、油畫棒等繪畫工具,。

“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

（1）“你會(huì)買怎樣的書包,？什么式樣？什么顏色,？”

（2）教師演示背面背書包人的動(dòng)作,，重點(diǎn)是人行走的四肢變化。

（1）幼兒作畫,，教師提醒幼兒要將人畫得大一些,。

（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。

（1）欣賞同伴的作品,。

（2）介紹作品的內(nèi)容,，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十五

1．聽故事,，體驗(yàn)小美第一次買東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化,。

2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對(duì)就能成功,。

3．能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,，大膽表述。

4．培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

5．喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷,。

2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅,，分別對(duì)應(yīng)故事五個(gè)段落的內(nèi)容；句卡"第一次買東西"一張,；表情卡(高興,、沮喪)各一張。

1.師幼問好,，走線,。

師：小朋友們中午好！今天教師里來了好多的客人老師,，和她們打個(gè)招呼吧,，好,，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了,，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧,，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方

師：小朋友有沒有獨(dú)自一個(gè)人上街買過東兩?請(qǐng)說說你的感受,。

師：有個(gè)小女孩叫小美,，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

教師出示句卡"第一次買東西",。

1．出示第一幅圖,，教師講述故事第一段。

(1)師：請(qǐng)小朋友猜一猜,，小美最后會(huì)買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡,，請(qǐng)幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請(qǐng)猜測(cè)小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊,，請(qǐng)猜測(cè)小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊,。

2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段,。

(1)師：小美摔了一跤,，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎么樣?她會(huì)怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?

(2)鼓勵(lì)幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并根據(jù)自己的猜測(cè)重新選擇座位,，3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段,。

(1)師：小美被擠出了小店,，她的心情會(huì)怎么樣?她會(huì)哭嗎?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并根據(jù)自己的猜測(cè)再次選擇座位,。

4．出示第四幅圖，講述故事第四段,。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會(huì)掉眼淚?

5．出示第五幅圖,。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

(1)師：等會(huì)兒老師把故事再完整講一遍,，小朋友仔細(xì)聽一聽,，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的.聲音有什么不同,。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?

(3)師：第一次買東西,，會(huì)遇到很多問題，但只要勇敢去面對(duì),，就會(huì)獲得成功,。相信經(jīng)過這一次,，小美會(huì)變得更大膽、勇敢,、自信!

1．在注意安全的情況下,，教師可安排幼兒獨(dú)立完成一次任務(wù)．如獨(dú)自到鄰班去借物品、獨(dú)自采訪園長(zhǎng)等等,。

2．請(qǐng)爸爸媽媽多鼓勵(lì)孩子做一些事情,，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品,，獨(dú)立策劃一次家庭聚會(huì)等等,，慢慢培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和獨(dú)立解決問題的能力。

附故事：第一次買東西

小美5歲了,，還從來沒有一個(gè)人買過東西,。有一天，媽媽說："小美,，你一個(gè)人上街去買牛奶吧,。"小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門,。"叮鈴鈴",，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳,，她趕緊貼到圍墻上,。因?yàn)樘绷耍∶浪ち艘货?，胳膊和腿好痛?硬幣也滴溜溜地滾了出來,。

可是，小美馬上就爬了起來,，她撿起硬幣,，朝小店走去。小店里沒人,。小美深深地吸了一口氣,，說："買牛奶。"她本想大叫一聲的,，可發(fā)出的聲音卻很小,。有誰咳了一聲，小美回頭一看,，來了一個(gè)戴眼鏡的叔叔,。眼鏡叔叔喊道："來一罐可樂!"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了："來了來了,，買可樂啊?""給我一袋面包,。"又來了一位胖大媽,，她把小美擠出了小店。

活動(dòng)反思：

教學(xué)一開始,，我設(shè)計(jì)了這樣的情境：星期天笑笑去文具店買文具,，可是文具店里的標(biāo)價(jià)牌上的標(biāo)價(jià)她看不太明白，因此想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙,。你們?cè)敢鈫?？你能從這幅圖里得到哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生在解讀主題圖的時(shí)候找到小數(shù),，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不一樣,，不是整數(shù)元的,，有的不到1元,。由于大部分學(xué)生都有購(gòu)物的經(jīng)歷，因此他們對(duì)于標(biāo)價(jià)所表示的幾元幾角幾分能夠很清楚地知道,，我及時(shí)地抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，趁熱打鐵，研究這些價(jià)格的組成部分,，讓他們小組討論這些數(shù)的共同特點(diǎn),，從而了解小數(shù)的意義：當(dāng)我們不能用整數(shù)表示一個(gè)數(shù)的時(shí)候就可以用小數(shù)來表示，如５角是１元的一半,，不能用１元來表示,，我們就可以用0.50元來表示。像0.50,、8.00,、3.50、16.85,、1.06等這些數(shù)我們就叫做小數(shù),。

鞏固練習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生對(duì)于“貳圓、貳角,、壹角,、壹分、貳分”小面額的人民幣不認(rèn)識(shí),，其原因：一是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)漢字的“壹,、貳、叁……”不認(rèn)識(shí),，二是因?yàn)橛行┬∶骖~的人民幣目前已經(jīng)很少見了,，有的已經(jīng)不流通了，學(xué)生不認(rèn)識(shí),。發(fā)現(xiàn)問題后,，我及時(shí)把“壹,、貳、伍,、拾”這幾個(gè)漢字寫在黑板上,，并在字上注上了拼音，讓學(xué)生讀一讀,，這樣學(xué)生在完成第三頁“練一練”第一題：用小數(shù)寫出具體的幾張錢幣為幾點(diǎn)幾元時(shí)錯(cuò)誤就少多了,。我還要求學(xué)生這樣表述：“幾個(gè)幾元幾個(gè)幾角幾個(gè)幾分合起來是幾元幾角幾分，寫成幾點(diǎn)幾元,?！边@樣不但訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且用“合起來”的回答方式可以幫助他們今后理解小數(shù)加法的算理,。

幼兒園社會(huì)教案中班 幼兒園社會(huì)教案小班篇十六

一,、主題目說明：

幼兒天生對(duì)大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,，生活中的奇妙現(xiàn)象,，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,，也是"春夏與秋冬"主題價(jià)值之所在,。

請(qǐng)千萬記住，讓孩子獲得知識(shí)并不是我們的主要目的,，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光,，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對(duì)這個(gè)世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的,。

二,、主題目標(biāo)：

1、初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著,、生活的影響,。

2、初步理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象

3,、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系,，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境,。

4,、嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認(rèn)識(shí)和理解能力。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

（1）、記錄一周的氣象

材料：溫度記錄表,、筆等

玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度,、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況,，并統(tǒng)計(jì)晴天,、雨天、陰天各有幾天,。

（2）,、天氣預(yù)報(bào)表

材料：軟硬不同的紙、剪刀,、蠟筆等

玩法：取一張長(zhǎng)方形的硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板,，寫有星期的'卡片、表示天氣的圖案：如太陽,、雨天,、陰天,、多云等,。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡,。

（3）春夏秋冬

材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》

玩法：請(qǐng)幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字,。

（4）,、接牌

材料：撲克牌若干（10以下的牌）

玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝,。

（5）造高樓

材料：正方體,、圓柱體、長(zhǎng)方體等各種形狀的紙盒子,，剪刀,、漿糊、雙面膠若干,。

玩法：請(qǐng)幼兒用各種紙盒造一幢高樓,，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。

2、墻飾

（1）,、冬眠和夏眠的動(dòng)物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上,。如：刺猬、海參等,。

（2）,、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的畫布置在墻面上。

（3）,、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上,。

（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上,。

（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,，布置在主題墻上

3、資料收集：

收集冬眠的動(dòng)物

四,、家園共育：

抓住幼兒生活的小事,，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大,。

五,、親子活動(dòng)："天氣預(yù)報(bào)"

家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來,。