作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班端午節(jié)教案篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。④端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

二、主要目標(biāo)

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，如：吃 粽子、掛艾草等,；

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感；

三,、活動(dòng)：屈原的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2．能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。

3.師生共同制作粽子，喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,，紙條等,。

活動(dòng)過程：

1．觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2．理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情,。

3．拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

4. 師生共同制作粽子

老師示范做粽子邊做邊講解：一張長紙條將一端折疊一個(gè)小三角,，然后來回折疊三角至紙條完。難點(diǎn)：是將折疊好的三角紙條打開根據(jù)三角的折印然后圍成三角的粽子,。幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

1．知識(shí)資料,。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”,、“端陽”,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié),、龍日等。

關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法甚多,，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說,，紀(jì)念曹娥說,，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等,。其中，最為人們所知曉的一段傳說,，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原,。

端午節(jié)，民間有賽龍舟,、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒、黃魚,、黃瓜,、黃鱔、黃豆芽),、掛五端(菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭,、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域,，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí)，五月五日又稱為“惡月惡日”,，吃五黃飲雄黃,、掛五端于門庭、采雜藥做香囊

等風(fēng)俗可能出自上古,，其目的在于驅(qū)邪避魔,、驅(qū)毒避蟲。現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等,，突破了時(shí)間,、地域界線，成為了國際性的體育賽事,。

2．教學(xué)資料,。

故事

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家――楚國,。他愛護(hù)百姓,，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他,。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國――秦國的`話,，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。

秦國見楚王中了計(jì),，就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國,。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運(yùn),，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳,，很快沉了下去。 屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后，爭(zhēng)著劃船,，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原。

大班端午節(jié)教案篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1．正確,、流利地朗讀課文,。

2．通過默讀課文，了解端午節(jié)的由來,。

3．抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

4．抓住屈原的言行,、借助資料感受屈原的愛國情懷,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能概括課文主要內(nèi)容

【教學(xué)難點(diǎn)】

抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷,。

【教學(xué)過程】

【第一課時(shí)】

一,、審題導(dǎo)入

同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來的,？）

二,、初讀課文，整體感知

1．自讀課文,，把課文讀通,、讀順。

2．檢查字詞,。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”

（2）文中指誰受到“愛戴”,，結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴,？

（3）“悲憤”近義詞是什么？

3．默讀課文,，說說這篇文章講了誰的什么事,？

三、深入學(xué)習(xí),，理解感悟

過渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的.由來,？

1．輕聲讀3―6自然段，邊讀邊思考,，屈原是個(gè)什么樣的人,，用書中的語句概括。（他忠誠愛國,、很有才干）

2．默讀3―6自然段,，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上,。

3．指名讀,，“在他的輔佐下”一句。

（1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語,？（突出人民對(duì)他的愛戴）

（2）播放屈原的一段影片,，看了這段影片，你有什么感受,？（屈原為國為民操勞,，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國）

（3）讀出你對(duì)他的贊揚(yáng),。

4．對(duì)比詞語讀,，體會(huì)屈原的愛國。

（為黎民的苦難而悲,，為祖國的滅亡而悲,，為自己報(bào)國無門而悲）

5．引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國

投影：屈原《離騷》中的兩首,，從中感受到什么,？

6．對(duì)比句子讀，感受人們對(duì)屈原的愛戴,。

讀讀哪句話好,，為什么？

四,、通讀全文，自己解疑

端午節(jié)的理來是什么,？用自己的話說說,。

【作業(yè)布置】

1．抄詞,。

2．朗讀課文。

【第二課時(shí)】

一,、鞏固復(fù)習(xí)

1．讀詞

2．寫出下列詞語的近義詞：

愛戴―― 輔佐―― 誣陷―― 流放――

二,、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

1．回顧全文，主要寫了一件什么事,？

2．小組合作填寫,。

（1）端午節(jié)的習(xí)俗有（ ）（ ）（ ）（ ）。

端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國（ ）

（2）屈原為百姓（ ）

（3）屈原（ ）

屈原投江后,，百姓們（ ）,、（ ）、（ ）

現(xiàn)在的端午節(jié)（ ）

3．自由的依據(jù)題詞的順序,，試著復(fù)述課文內(nèi)容,。

4．全班交流。

三,、資料擴(kuò)展

你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來,，講給大家聽。

【作業(yè)布置】

以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào),。

【板書設(shè)計(jì)】

端午節(jié)的由來

屈原

人民 悲痛

悲憤 包粽子為國捐軀 吃粽子,、賽龍舟

大班端午節(jié)教案篇三

1．抽讀生字、新詞卡片,。

2．按掃,、拜、墓的筆順書空,。

1．出示第三幅圖,，觀察說話。

(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示詞卡：龍舟,、端午]教師介紹端午節(jié),。

(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟,，還喜歡吃什么?[相機(jī)出示詞卡：粽子]

2．出示第四幅圖,，觀察說話。

(1)圖上畫的`是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機(jī)出示詞卡：中秋]教師介紹中秋節(jié),。

(2)中秋節(jié)這一天,，全家人坐在院子里干什么?[相機(jī)出示詞卡：月餅]

(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫團(tuán)圓,。[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓]

(4)學(xué)生借助拼音讀以上生字詞,。

(5)指名認(rèn)讀、正音,。

如：粽子,、月餅中的后一個(gè)字讀輕聲,。

3．小結(jié)：剛才我們學(xué)了兩組詞語，你們知道有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(端午,、中秋)端午節(jié),，民間風(fēng)俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團(tuán)圓,，吃月餅)

多種形式練讀,，讀出節(jié)日的歡樂。

范讀,、自由讀,、互讀、齊讀,。

1．說說你是怎樣記住團(tuán),、餃、餅,、端這4個(gè)生字的,。

2．教師范寫生字。

3．學(xué)生描紅書中田字格里的生字,。

4．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅,、仿影、臨寫生字,。

5．認(rèn)讀課后詞語,。

6．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫詞語,。

7．聽寫詞語,，檢測(cè)效果，及時(shí)反饋,。

大班端午節(jié)教案篇四

課前準(zhǔn)備

今天老師跟大家一起學(xué)習(xí)一節(jié)傳統(tǒng)校本課,。 好，在學(xué)習(xí)之前,，我給大家提幾個(gè)小要求,。1我們以座位為標(biāo)準(zhǔn)自覺分為一個(gè)小組，小組內(nèi)各成員要相互幫助,。2課堂上當(dāng)需要討論時(shí),，小組討論要輕輕地小聲進(jìn)行，全班討論時(shí),，需要表達(dá)自己的看法時(shí),，要坐好舉手示意老師，別人表達(dá)自己的看法時(shí),，其他同學(xué)要坐直身板,，認(rèn)真傾聽,。

導(dǎo)入新課

看來大家準(zhǔn)備好了，上課,。

同學(xué)們，咱們國家歷史悠久,，有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？那么咱們剛剛度過了哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,？那么咱們就來討論一下接下來的兩個(gè)問題:1 .好,，誰能幫我當(dāng)當(dāng)小老師，介紹一下端午節(jié)的由來,。 端午節(jié)的由來,，有很多種說法，我們更多的人認(rèn)為是端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原,。 2 .你們家是怎樣過的端午節(jié),。老師：同學(xué)們的端午節(jié)過的真是豐富多彩。老師,，也想與同學(xué)們共同回顧一下傳統(tǒng)的端午節(jié)是如何度過的.,，讓我們?cè)兜倪^一個(gè)端午節(jié)好不好？

講授新課

大家閉上眼睛,，時(shí)光大門即將打開,，我們回到了20xx年的五月端午。請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛,，對(duì),，現(xiàn)在是7:30.大家先猜一猜老師早上起床后先做了什么？大家看,，這是什么,？有沒有同學(xué)今天佩戴了五素？五素也叫

五色線也叫長命縷,。家里的老人也叫五鎖,。（五素）好看嗎？好干什么,？想學(xué)嗎,，只要同學(xué)們這節(jié)課認(rèn)真學(xué)，那么老師就交給大家,，好嗎,？

接著老師請(qǐng)這位同學(xué)為我們繼續(xù)打開時(shí)光大門，老師掐指一算,，覺得一個(gè)重頭戲即將登場(chǎng),，大家看看是什么,？對(duì)包粽子。同學(xué)們有沒有會(huì)包粽子的,？你是跟誰學(xué)的包粽子,？老師這里有個(gè)視頻大家一起跟著視頻學(xué)一下包粽子。視頻播放完了,，相信大家已經(jīng)躍躍欲試?yán)?。明年端午?jié)，我們一起包粽子好不好,？老師繼續(xù)打開時(shí)光之門,。

大家看，這是什么,？有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí),？艾蒿。這是把艾蒿綁在哪里,？為什么要綁在門上,。同學(xué)們說得真好。老師在給大家準(zhǔn)備的材料包里也準(zhǔn)備了艾蒿,。大家打開材料包,，看一看，聞一聞,。艾蒿是不是有一股天然的清香,。我在這里還想問問同學(xué)們，有沒有同學(xué)采采過艾蒿,？在哪里采的,？大家都知道艾蒿都有哪些作用？古代人就知道艾蒿有很多用處,，我們現(xiàn)在人還用不用艾蒿,？對(duì)，這位同學(xué)說的艾灸條,，就是圖片上的這種,，就是艾蒿的葉子陰干后三年后，捻成條,。用于人們?nèi)粘５谋＝?，大家看大屏幕上的第二幅圖，這就是中醫(yī)艾灸,。老師給大家簡(jiǎn)單的介紹一下,，就是將艾條點(diǎn)燃，薰烤身體穴位或某一部位，用來以疏通經(jīng)絡(luò),，達(dá)到艾灸養(yǎng)生祛病法,、治病、中醫(yī)艾灸養(yǎng)生的效用,。艾蒿是不是個(gè)大寶貝啊,。那么明年讓你的父母帶著你在端午節(jié)的的時(shí)候一起去采艾蒿，并給他們講講艾蒿的好處,。好不好,？

那老師繼續(xù)開門。12:00,，是不是到了吃午飯的時(shí)間了？來看看我們中午包的粽子煮熟了沒有,？好,，讓我們一起吃粽子啦。 吃什么口味的,？ 你喜歡吃什么口味的,？粽子吃完了。 時(shí)間到了下午的2;30,

看看這是在干什么,？ 視頻里各位選手你爭(zhēng)我趕,，真是熱鬧。老師這里就有了一個(gè)問題,？我們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)劃龍舟,？學(xué)生

那么為什么過了這么長時(shí)間人們每年還要紀(jì)念屈原？ 對(duì),，因?yàn)榍瓕?duì)祖國忠誠,，受人民愛戴。同學(xué)們我們要不要做屈原這樣的人啊,。只有熱愛祖國的人,，才能得到他人的尊重，老師希望大家都能有一顆愛國之心,。 讓我們一起懷著一顆愛國之心,， 一起開啟下一扇門，下午六點(diǎn),，是不是到了吃晚飯的時(shí)候啦,。我們一起來看看端午節(jié)的晚宴上我們吃點(diǎn)什么？吃五毒餅,。誰能給同學(xué)們介紹一下,，五毒都指得什么 ？我們吃五毒餅是為了什么？同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了,。

請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,。我們的時(shí)光之旅即將結(jié)束。時(shí)光大門關(guān)閉,。請(qǐng)睜眼,。大家看這是什么？對(duì),，五素,，大家還記得不記得，老師之前賣過一個(gè)小關(guān)子,，老師說過同學(xué)們表現(xiàn)的好,，就教大家制作五素。老師希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種積極認(rèn)真的狀態(tài)來學(xué)習(xí),。請(qǐng)看大屏幕 1 2 好,，我們先看一下大屏幕，老師給簡(jiǎn)單的講解一下,。1 2 3 4 好,，請(qǐng)打開材料包，取出材料,。老師給大家7分鐘時(shí)間,。咱們分小組完成。同學(xué)們都完成了吧,。那就到了展示的時(shí)間啦,，小模特們，準(zhǔn)備好了嗎,？帶上你們的微笑,，伴隨著音樂，讓我們盡情展示吧,！

五月五,，是端陽；插艾葉,，掛香囊,；五彩線，手腕綁,；吃粽子,，沾白糖；龍舟下水喜洋洋,。

小結(jié)

同學(xué)們,，伴隨著兒歌,，讓我們結(jié)束這節(jié)課吧。謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn),。同學(xué)們跟下面的老師說聲再見,。學(xué)生揮手再見

大班端午節(jié)教案篇五

1、通過本次班會(huì)主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關(guān)歷史背景,，傳承中華文化,。

2、利用本次班團(tuán)會(huì)讓學(xué)生在端午節(jié)到來之前做相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習(xí)俗,，跟父母學(xué)習(xí)節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法,。3,、通過一系列活動(dòng)、小品等培養(yǎng)學(xué)生組織能力,、上臺(tái)表演的'能力以及語言情感表達(dá)的能力,。

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的端午節(jié)的歷史故事,。

2、準(zhǔn)備一些經(jīng)典,、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞,。

3、制作活動(dòng)的ppt及互動(dòng)環(huán)節(jié)的小游戲,。

班會(huì)主題――主持人介紹――閱讀歷史故事――分析故事背景――-朗讀詩詞――-互動(dòng)游戲――-學(xué)生討論――總結(jié)歸納

見ppt資料

1,、由班主任老師總結(jié)歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)主題班會(huì)。

通過本次班團(tuán)會(huì)的開展,，重在引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,，讓學(xué)生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，認(rèn)同端午,、喜愛端午,、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷,，傳承千年文化代代相傳,。

大班端午節(jié)教案篇六

活動(dòng)目的：

1、 緬懷先人,，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義,，團(tuán)結(jié)合作，弘揚(yáng)民族文化,。

2,、 學(xué)習(xí)屈原的愛國精神，懂得我們小學(xué)生如何愛學(xué)校愛班級(jí)。

3,、 學(xué)習(xí)文明禮儀,，爭(zhēng)當(dāng)文明之星。

活動(dòng)過程：

一,、中國傳統(tǒng)節(jié)日知多少

1,、春節(jié)

春節(jié)是我們中國最隆重、最熱鬧的節(jié)日,，從農(nóng)歷正月初一一直持續(xù)到正月十五,，我們通常叫做“過年”。你知道為什么叫“過年”嗎,？“年”是什么呢,？它是一種為人們帶來壞運(yùn)氣的想象中的動(dòng)物?！澳辍币粊?，樹木凋蔽，百草不生,；“年”一“過”,，萬物生長，鮮花遍地,?！澳辍?――如何才能過去呢？需用鞭炮轟 ,，于是有了放鞭炮的習(xí)俗,。

春節(jié)還有哪些習(xí)俗？過年我們還要做什么呢,？貼春聯(lián),、拜年、打掃衛(wèi)生

2,、元宵節(jié)

春節(jié)的最后一天（正月十五）是元宵節(jié),。元宵節(jié)已有兩千多年的歷史，元宵節(jié)又名“燈節(jié)”或“燈夕”,，是民間多彩多姿的節(jié)日,，自此以后一切恢復(fù)常態(tài)，所以民間熱烈慶祝,，故有“小過年”之稱,。除了吃元宵，元宵節(jié)還有“掛燈籠,、猜燈謎”的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3,、中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五是我國的中秋節(jié)，這一天是月亮最圓最亮的時(shí)候,。人們常常在這一天與家人團(tuán)聚在一起,，吃圓圓的月餅，出門在外的人也會(huì)在這一天趕回家,，享受團(tuán)圓的幸?？鞓?。

4、重陽節(jié)

農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，也叫做敬老節(jié),。在這一天,，我們敬老,、愛老,，為爺爺奶奶做一些自己會(huì)做的事情。重陽節(jié)還有登高,、賞菊,、吃重陽糕的風(fēng)俗習(xí)慣。

5,、節(jié)日,、風(fēng)俗連線

二、我們的端午節(jié)

1,、端午節(jié)知多少,？

（1）端午節(jié)是哪一天？

農(nóng)歷五月初五

（2）端午節(jié)還叫做什么,？

又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、五日節(jié)、艾節(jié),、端五,、重午、重五,、午日,、夏節(jié)、蒲節(jié)等,。

（3）端午節(jié)是怎么來的,？

屈原是我國的大詩人，他十分熱愛自己的國家,。當(dāng)時(shí),，他很受國王的喜歡,，后來被壞人陷害，國王漸漸地疏遠(yuǎn)了他,。屈原的愛國之情沒有辦法表達(dá)出來,，最終萬念俱灰，仰天長嘆一聲,，投入了滾滾激流的汩羅江,。

（4）我們都知道了端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原公公，那你知道哪幾個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣與紀(jì)念屈原有關(guān),？a.賽龍舟：當(dāng)時(shí),，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁,。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時(shí),，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽,。

（視頻觀看賽龍舟,，感受端午節(jié)的氣氛。）

b．吃粽子：百姓們又怕江河里的魚吃掉屈原的身體,，于是紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,，以免魚蝦吃掉屈原的'尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗,。

（你會(huì)包粽子嗎,？圖片解說包粽子的過程。）

（5）除了賽龍舟和吃粽子,，你還知道端午節(jié)我們還要做什么,？

吃雄黃酒、掛艾葉懸菖蒲,、佩香囊

2,、欣賞 詩朗誦《五月五 過端午》

3、過渡：屈原是一位偉大的愛國主義詩人,，他愛國家愛百姓,。那么，我們作為小學(xué)生可以怎么做呢,？我們可以愛自己的學(xué)校愛自己的班級(jí),。

三、愛校愛班級(jí)

1,、說一說：愛校愛班級(jí),，我們可以具體怎么做,？

好好學(xué)習(xí)、講禮貌,、愛勞動(dòng),、文明休息

2、讀讀兒歌

上學(xué)歌,、上課歌,、下課歌、午餐歌,、勞動(dòng)歌

3,、我來評(píng)一評(píng)：

看照片，說說他們的行為對(duì)不對(duì),？

判斷題,，說說他們做得對(duì)不對(duì)？

四,、總結(jié)

小朋友們,，我們國家有悠久的歷史，有許多燦爛的傳統(tǒng)文化,。平時(shí),，我們可以做做有心人，多看看課外書,，多向爸爸媽媽學(xué)習(xí),，做一個(gè)愛國家、愛集體,、愛學(xué)校,、愛班級(jí)的好孩子！

大班端午節(jié)教案篇七

1,、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。

2、會(huì)唱端午節(jié)兒歌,，初步掌握包粽子的基本步驟。

3,、積極和同伴交流,、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。

重點(diǎn)：了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并熟記端午節(jié)兒歌,，初步掌握包粽子的基本步驟,。

1,、粽子、賽龍舟的圖片,，端午節(jié)介紹,、屈原的故事，端午節(jié)兒歌一首,。

2,、制作粽子的材料：布、棉花,、繩子

1,、展示圖片，老師提問,，引出端午節(jié)

（1）展示粽子,、賽龍舟的圖片

（2）老師提問“圖片里的是什么？什么節(jié)日會(huì)吃它,？”（粽子）

“圖片里他們?cè)谧鍪裁?？什么?jié)日會(huì)做這樣的活動(dòng)？”（賽龍舟）

2,、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗,。

（1）老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié)，它又是怎么來的,？”

（2）老師請(qǐng)兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說,。

（3）老師講述端午節(jié)的來歷。

屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,，后來楚國最終被滅亡,，但忠于楚國的`屈原沒有投降的意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了,。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體,，后來逐漸演變成了如今吃粽子,，劃龍舟的端午節(jié)。

3,、教兒歌

（1）老師提問：端午節(jié)這一天里,，人們會(huì)做那些事呢？

（2）老師把人們會(huì)在這天做的事編了一首兒歌,，讓我們來學(xué)唱一下,。

端午節(jié)，艷陽照,，家家門上插艾蒿,。.

掛絲線,，戴香包，娃娃樂得蹦又跳,。

吃粽子,，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢,。

4,、出示粽子，教孩子包粽子

（1）教師提問：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,，我們知道了端午節(jié)要吃粽子,，那小朋友們你們吃過粽子嗎？”

（2）拿出粽子,，提問：“那小朋友你們會(huì)包粽子嗎,？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解,，用眼睛看老師做,。”

5,、幼兒操作

（1）幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子,，教師巡回指導(dǎo)。

（2）幼兒展示自己包的粽子,，相互交流,。

五、活動(dòng)延伸：

幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,，和爸爸媽媽一起包粽子

大班端午節(jié)教案篇八

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的`習(xí)俗,。

1、包粽子,、做香囊所需的材料,。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3,、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料,。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng),。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）,、做龍舟,、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

大班端午節(jié)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖30號(hào),；《小朋友的書?我愛夏天》

,，粽子；香袋,；長命縷,；雄黃酒；龍舟圖片,。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

活動(dòng)過程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（教師出示粽子,，龍舟,，香袋，長命縷,，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片,，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？他它們叫什么名字呢,？

幼：粽子,，龍舟（船），香袋,、,、、,、,、,、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟,，有香袋,，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢,？

幼：水/酒、,、,、、,、,、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的,？

幼：見過,。家里，商店里,、,、、,、,、、師：現(xiàn)在,，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎,？

幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié),，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽,、,、、,、,、、給我講的,。

師：小朋友們很認(rèn)真,，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了,。沒有錯(cuò),，這些東西呢,，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師,，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候,？

幼：6月6日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼：屈原、,、,、、,、,、師：有小朋友知道屈原，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān),。我們一起來看看圖片,，聽聽屈原的故事（教師講故事、,、,、、,、,、完）師：端午節(jié)和誰有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì),，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰,？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié),；小朋友們想想,，為什么人們要紀(jì)念他啊,？

幼：人好,，死了，愛國家,、,、、,、,、,、（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰遥牭阶约簢覝缤隽?，心里很難受,，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣??？

幼：很偉大、,、,、、,、、師：屈原很偉大,，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船，拿粽子,、雞蛋,、、,、,、、,、把雄黃酒倒進(jìn)江里,。

師：人們劃來小船打撈屈原的'身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,，把粽子,、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中,，讓水里的動(dòng)物罪暈,，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好??？

幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏遥瑦廴嗣?，所以人民也熱愛他,。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是,、,、,、？,、,、、端午節(jié),。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了,。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,，端午節(jié)是怎么來的啊,？

幼：紀(jì)念屈原,。

師：在什么時(shí)候？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢,？

幼：賽龍舟,，包粽子、,、,、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事,，體會(huì)一下大詩人屈原的心情,，和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.了解端午節(jié)的來歷,，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖30號(hào)；《小朋友的書?我愛夏天》

,，粽子,；香袋；長命縷,；雄黃酒,；龍舟圖片。

3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

活動(dòng)過程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品,。

師：（教師出示粽子，龍舟,，香袋,，長命縷,，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎,？他它們叫什么名字呢,？

幼：粽子，龍舟（船）,，香袋,、、,、,、、,、師：我們可以在圖片中看到粽子,，有龍舟，有香袋,，還有的師什么東西呢,？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水/酒,、、,、,、、,、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎,？在哪里見到的？

幼：見過,。家里,，商店里、,、,、、,、,、師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品,，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié),，你們是怎么知道端午節(jié)的呢,？

幼：我爸爸/我媽媽,、、,、,、、,、給我講的,。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸,，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了,。沒有錯(cuò)，這些東西呢,，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候,？

幼：6月6日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷,，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼：屈原,、、,、,、、,、師：有小朋友知道屈原,，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié),。這個(gè)節(jié)日啊,，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,，聽聽屈原的故事（教師講故事,、、,、,、、,、完）師：端午節(jié)和誰有關(guān),？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？

幼：屈原師：小朋友們都很聰明,，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié),；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他??？

幼：人好，死了,，愛國家,、、,、,、、,、（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受,，跳進(jìn)了汨羅江,，小朋友們說屈原怎么樣啊,？

幼：很偉大,、、,、,、、,、師：屈原很偉大,，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船,，拿粽子、雞蛋,、,、、,、,、、把雄黃酒倒進(jìn)江里,。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體,，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,，把雄黃酒倒進(jìn)江中,，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體,。

師：人們對(duì)屈原好不好?。?/p>

幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏?，愛人民,，所以人民也熱愛他。為了懷念他,，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是,、、,、,？、,、,、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,，包粽子,，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,，端午節(jié)是怎么來的?。?/p>

幼：紀(jì)念屈原,。

師：在什么時(shí)候,？

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟,，包粽子,、、,、師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩人屈原的心情,，和人們對(duì)他的熱愛與懷念,。

大班端午節(jié)教案篇十

一、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來,、端午話習(xí)俗,、端午講故事、端午賽詩會(huì),、學(xué)生談感受”等板塊,，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。 二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,。

3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。 三.活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月16日 四.活動(dòng)地點(diǎn)：初三(8)教室

五.活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、準(zhǔn)備材料。 六.活動(dòng)過程,。 1,、開場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)有所期待呢,？農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝,，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃酒等,，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié),。 2,、了解民族文化

班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說,？

生：愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來,。

生：為了紀(jì)念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子）,，并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體,。

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

生：賽龍舟,、吃粽子,、佩香囊、撮五彩線,、喝雄黃酒,、懸艾葉菖蒲等 （3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？ 生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié),。 ??

3,、游戲開始 （一）吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個(gè)謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉,，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來個(gè)吃粽子比賽,，怎么樣,？（班主任講規(guī)則） 參賽者以四人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布“開始”后,，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,，然后找到自己的粽子，以最快的`速度解開包裝吃完粽子,，當(dāng)完全咽下后舉手示意,，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌,。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。 （二）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法,，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開始”后，再動(dòng)手,，同桌可以互相幫助,。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后,，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。 （三）撮五彩線

還是同桌兩人合作,，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,，待班主任喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮,，限時(shí)3分鐘,。完了之后，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功,。

（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)――端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào),，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào),，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。 （分小組展示手抄報(bào)） 七,、反思與拓展

這次活動(dòng),，通過師生討論交流、游戲活動(dòng),、展示作品,，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們,，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己,，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己,，不斷進(jìn)步,！

大班端午節(jié)教案篇十一

活動(dòng)一：屈原的故事（語言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過程：

1,、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷,。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情,。

★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二：童謠《拍手歌》（語言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解,、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣,。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠,，體驗(yàn)編編、說說,、玩玩的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物,。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查,。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容,。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn),。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠《拍手歌》,，理解主要內(nèi)容,。

★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論,、交流情況,，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等,?！居變簣@中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】幼兒園中,、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案,。)

2、學(xué)習(xí)童謠,，了解拍手游戲的玩法,。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法,，激發(fā)朗誦興趣,。

★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴,，邊拍手邊朗誦童謠,。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),，嘗試?yán)m(xù)編童謠,。(如：五月五，是端陽,，香包帶,，香滿堂；五月五,，是端午,，龍船下水人跳舞。)

4,、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠,。

活動(dòng)三：觀看賽龍舟（社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況,。

活動(dòng)建議：

1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間,。

2、請(qǐng)家長帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),，感受競(jìng)賽的熱烈氣氛,。

3,、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

活動(dòng)四：美麗的龍舟（藝術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用畫,、撕、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟,，體驗(yàn)合作成功的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。賽龍舟的照片,、未裝飾的龍舟、彩紙,、筆,、剪刀、膠水,、抹布等,。

活動(dòng)過程：

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。 ★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況,，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗(yàn)合作成功的快樂,。

活動(dòng)五：龍舟競(jìng)賽（健康）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作,，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

2、積極參加競(jìng)賽活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干?！居變簣@中,、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】文章幼兒園中、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案出自

活動(dòng)過程：

1,、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船,、打鼓、擦汗等),。

2,、游戲：《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法,。

★指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3,、聽音樂做全身放松動(dòng)作,。

活動(dòng)六：我愛吃粽子（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流,。

2,、初步了解粽子的制作過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子,，包粽子的材料(米,、粽葉、棉線等),。

活動(dòng)過程：

1,、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。 ★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2、觀看包粽子,，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料,。

★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子,、煮粽子的過程,。

3、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣,。 活動(dòng)七：端午節(jié)親子活動(dòng)（綜合)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過唱唱、跳跳,、講講,、嘗嘗等活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)教師,、幼兒,、家長共同過端午節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片,、歌曲磁帶、表演材料等,。

2,、邀請(qǐng)幼兒家長參加活動(dòng)。

3,、各種端午美食(粽子,、綠豆糕、鴨蛋等),。

活動(dòng)建議：

1,、開展家長、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗,。

★指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2、幼兒節(jié)目表演。

3,、家長,、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

4,、端午節(jié)美食自助餐活動(dòng),。

七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

1,、知識(shí)資料,。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，古稱“重

五”,，與九月九日稱“重九”之意相同,，又稱“端五”、“端陽”,。此外,，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、詩人節(jié),、艾節(jié)、夏節(jié),、龍日等,。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多,，如：紀(jì)念屈原說,，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說,，起于三代夏至節(jié)說,，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等,。其中,，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原,。

端午節(jié),，民間有賽龍舟、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒,、黃魚,、黃瓜、黃鱔,、黃豆芽),、掛五端(菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭、龍船花),、佩香囊等習(xí)俗,。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起,。古時(shí),，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃,、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔,、驅(qū)毒避蟲,。【幼兒園中,、大班端午節(jié)活動(dòng)策劃實(shí)施方案】現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,，其余的習(xí)俗已

流傳鄰近諸國,，如：賽龍舟等，突破了時(shí)間,、地域界線,，成為了國際性的體育賽事。

2,、教學(xué)資料,。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家――楚國,。他愛護(hù)百姓,，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他,。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國――秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。秦國見楚王中了計(jì),，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職,，但他非常關(guān)心自己的國家,，他擔(dān)心楚國的命運(yùn)，常常整夜睡不著,。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心,。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳,，很快沉了下去,。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五,。老百姓們聽說后,，爭(zhēng)著劃船，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了,。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原,。

20xx.5.31

班主任簽字：

范文十：大班端午節(jié)活動(dòng)方案

大班端午節(jié)活動(dòng)方案：

設(shè)計(jì)意圖：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的.文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗,。

④端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日上午9點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：大一班活動(dòng)室

活動(dòng)對(duì)象：大一班全體師生

活動(dòng)一《語言》：

屈原的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如吃粽子,、掛艾草等,；

2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感,；

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片

活動(dòng)過程：

1,、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷,。

師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情,。

師：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?

③假如你是屈原,，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,，以積極的方式解決問題,。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

活動(dòng)二《美術(shù)》：

《美麗的龍舟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用畫,、撕、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟,，體驗(yàn)合作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

賽龍舟的照片,、繪畫手工工具等,。

活動(dòng)過程：

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

師：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟,。

(觀察幼兒合作情況,，并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗(yàn)合作成功的快樂。

大班端午節(jié)教案篇十二

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)：

1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容；

2,、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),；

3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點(diǎn)）,，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）;

1、實(shí)物：扎好的`艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，香袋，咸蛋,，粽子

2,、圖片:賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃，字卡過程：

播放背景音樂,，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車（進(jìn)站）

一,、開始部分

1、打招呼

2,、手指游戲-《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入,，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢,？（粽子）,，你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅豆粽子、赤豆粽子,、花生粽子??????）你喜歡吃哪一種粽子,？

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎,？（幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對(duì)故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？

（3）為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草,、香袋,、咸蛋、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片,，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習(xí)俗,，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎,？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看,，說一說，你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎,？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）

師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物,。（虛實(shí)結(jié)合,，加深印象）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動(dòng)腦筋，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。

三、學(xué)習(xí)兒歌1,、欣賞兒歌2,、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀,、個(gè)別讀）4,、認(rèn)讀字寶寶"龍舟,、艾葉,、粽子"

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作

五,、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場(chǎng)）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,，你們喜歡過端午節(jié)嗎,？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧,。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié),？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)）

大班端午節(jié)教案篇十三

1,、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪

感（情感方面）

2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）

1、視頻（屈原的故事,，端午節(jié)的來歷）

2,、各種形狀的粽子（長的，棱角的,，扁的）

一,、導(dǎo)入

播放視頻

1、問題導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)??????

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟,、包粽子,、吃粽子、做香包,、做五彩繩

師：哇,！小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端

午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2,、教師播放視頻（端午節(jié)的.來歷）

3,、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道

我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀,？

幼：屈原

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1,、師：小朋友們,，你們?cè)诩页赃^粽子嗎？粽子長什么樣呀,？

幼兒答：圓圓的,、有角的、長長的

師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看,，這些粽子都是什

么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子,，請(qǐng)小朋友觀察）

幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)

2,、師：好了,，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的

粽子都是什么餡兒的,，是甜的?咸的,？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,，輪流講述）

三,、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

運(yùn)用句型“不僅?????還”

1、教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)

師：小朋友們,，端午節(jié),，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子,，對(duì)嗎,？

2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型

師：現(xiàn)在,，老師請(qǐng)小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋

友用“不僅??????還”編成完整的句子告訴老師

教師引導(dǎo)幼兒,，端午節(jié)要包粽子,、賽龍舟、做香包,、做五彩繩

幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟,。

幼：?????????（幼兒運(yùn)用句型,，自由回答）

四,、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)

教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用

教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象,，平時(shí)生活中,，我們還可以用“不僅??????還”說哪些句子呢?

教師示范：

比如說，

今天我在家不僅疊了自己的被子,，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述

活動(dòng)評(píng)析

此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述,，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。