每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇一

教師自我剖析材料

出guo為您教師民主生活會自我剖析材料，歡迎閱讀,。

百年大計,，教育為本。實施科教興國戰(zhàn)略,，實現(xiàn)民族振興富強,，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員,，奮戰(zhàn)在一線的人民教師,，在“以人為本、執(zhí)政為民” * 活動中,，我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是

發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。這對于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義,。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本?如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?如何幫助

學(xué)生實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?這些問題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。因此，對于廣大教育工作者和人民教師來說,，必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革,，從人民幸福安康的角度去思考教育,、對待教育，堅持以人為本,、執(zhí)教為民,，育人為本、德育為先,，全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的 * 建設(shè)者和接班人，

努力辦優(yōu)質(zhì),、健康,、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師,，為黨的教育事業(yè)增光添彩,。我認(rèn)為，要做到“以人為本,、執(zhí)教為民,、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責(zé)：

一,、服務(wù)教育,，敬業(yè)愛教方面

愛崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛一行,，具有堅定的政治思想素

養(yǎng)和強烈的工作責(zé)任感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬未來合格建設(shè)者和接班人,、提高全民族素質(zhì)的神圣使命,。在工作中發(fā)揚“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會”的精神,。加強政治思想教育學(xué)習(xí),，以 * 活動為動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實踐 * 理論,、“ * ”重要思想,、 * 榮辱觀和

科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)先進教師的模范事跡,，關(guān)心時事政治，擁護黨的基本路線,，增強對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感,，以無私的愛心去哺育學(xué)生健康,、快樂、幸福成長,。

二,、不斷學(xué)習(xí)，精業(yè)立教方面

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”要成為一名讓人民滿意的優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,，具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、能力素質(zhì)和創(chuàng)新精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育發(fā)展與改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

三,、踏實苦干,，勤業(yè)守教方面

教育是一項良心事業(yè)。作為教師,，只有積極工作,，自覺遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教,，恪盡職守,、勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn),。要落實科學(xué)發(fā)展觀,，做到執(zhí)教為民,，必須對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是堅持以人為本,，對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，做到科學(xué)教書、精心育人,。按照 * * 對廣大教師提出四點要求：一是做到了愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取;四是淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)。因此,，在工作中自覺堅持 * 核心價值體系,，帶頭實踐 * 榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想,、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘

為人梯，樂于奉獻(xiàn),，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。作為教師，必須全面貫徹國家教育方針,，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，認(rèn)真完成備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中,，做到勤勤懇懇,、工作量飽滿，廉潔從教,、以身作則,，一心一意搞教學(xué),、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進學(xué)生全面,、持續(xù),、健康發(fā)展。

四,、為人師表,，樂業(yè)從教方面

“樂業(yè)”，是教師工作的一種境界,。它要求教師具有扎根教園,、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利,、寧靜致遠(yuǎn),，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。因此,，在工作中只有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種責(zé)任,、一種樂趣,、一種追求，教育職業(yè)才會具有感染力,、號召力,，才會充滿執(zhí)著、灑滿汗水,，才會催人奮進,、點燃希望。在工作中,，要以淵博的學(xué)識去啟迪學(xué)生的智慧,，以赤誠的愛心去關(guān)注學(xué)生的成長，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造一方樂園,，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺，為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天,，任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)，為桃李的滿園芬芳而自豪,。同時,，教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，師生之間也要團結(jié)互助,、互相關(guān)心,。教師要敢于對一切危害學(xué)校、危害教師,、危害學(xué)生,、有損師德師風(fēng)的行為作堅決斗爭，做到不利用工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距,，為了更進一步地搞好本職工作,，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題與不足

1,、以人為本,、執(zhí)政為民的理念樹立還不夠牢固。

2,、工作作風(fēng)還不夠深入,、扎實。

3,、工作干勁上還有差距,。

4、工作水平有待進一步提高,。

二,、根源分析

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠,。一直以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了,。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。

二是缺乏積極進取精神,。總喜歡看自己感興趣的書籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少,，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、,。這次學(xué)習(xí)使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

三、整改措施

一要加強黨性鍛煉,，進一步學(xué)習(xí)政治理論知識,。努力改造自己的世界觀，建立正確的人生觀,、價值觀,，做到嚴(yán)以律已，寬以待人,，防微杜漸,。

二要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、

精神實質(zhì)和根本要求,，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)，始終保持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情,，始終保持為學(xué)生排憂解難的滿腔熱情,，立足本職工作，提高工作效率,。

三要注重修養(yǎng),，一是政治修養(yǎng)，努力做政治上的強者,。二要注

重理論修養(yǎng),，努力做學(xué)習(xí)上的勤者。三要注重能力修養(yǎng),，努力做工作上的能者,。

四要堅持與時俱進，提高思想境界。面對新形勢,，需要用新的

工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題,。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，扎扎實實做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,。

根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實

施方案》的總體要求和具體部署,，自6月啟動以來,，通過專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn),、個人自學(xué),、撰寫體會、小組討論等多種方式,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重點圍繞為民務(wù)實清廉要求，通過群眾提,、自己找,、上級點、互相幫,，深入查擺,、認(rèn)真梳理“四風(fēng)”方面的突出問題。

一年來,，我在大家的大力支持下,，帶領(lǐng)全體教師積極進取，團

結(jié)奮斗,，對照不足找差距,，較圓滿的完成了職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作。同時,，不斷加強自身素質(zhì)的提高,，使自身的管理能力和業(yè)務(wù)水平有了新的發(fā)展,。根據(jù)生活會的要求，本著開展批評與自我批評的原則,，結(jié)合自身實際情況,，對本人在理想信念，堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績

觀,，樹立 * 榮辱觀，特別是在求真務(wù)實,，聯(lián)系群眾,，艱苦奮斗，廉潔自律,，反對奢侈浪費等方面存在的問題在這里進行對照檢查,，有不妥之初，懇請大家多提批評和寶貴意見,。我將本著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇接受,，努力改正,。

一、理想信念方面

理想信念是人們對未來的向往,，追求以及對理論的真實性和實踐行為的正確性的確認(rèn),，一旦形成，就會成為持久的活動動機,。一個人有了正確的理想信念,，就會執(zhí)著奮斗，自強不息,。在日常工作中,，雖然從沒有動搖過自己的理想信念，但對廣大教師樹立正確地理想信念幫助教育較少,，在以后的工作中要把這種理想信念的教育列入工作日程,。

二、自身學(xué)習(xí)方面

當(dāng)前的工作形勢對黨員干部的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)是 * 的事情,。自己平時雖然注重學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線、方針,、政策,，注重學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識和管理知識等，并力爭運用于工作實踐,，但總的來說,，學(xué)習(xí)得還不夠深，不夠透，不夠系統(tǒng)全面,，特別是科學(xué)發(fā)展觀和黨的有關(guān)文件等學(xué)習(xí)的十分膚淺,，理論與實踐的結(jié)合還差之甚遠(yuǎn)。所以,，今后要進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，進一步探索學(xué)習(xí)方法，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識等,，最大限度地把理論與實踐緊密結(jié)合起來，用正確的理論來指導(dǎo)工作,。

內(nèi)容僅供參考

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇二

教師自我剖析材料(最新)(精選多篇)

教師自我剖析材料

又一個新的學(xué)年即將來臨,，回顧過去，酸,、甜,、苦、辣歷歷在目,。這其中有成功的喜悅,，更有失敗的教訓(xùn)。漫漫教壇學(xué)無止境,。步入中年的我方知天外有天,，人上有人。更有“書到用時方恨少”之感,。借在全縣教師中進行思想作風(fēng),、紀(jì)律整頓之際，也為了今后的工作能夠順利進行,，靜下心來,，對照自己的本職工作，從思想上工作中進行剖析,，并虛心接受大家的批評,。

對照剖析，深感自己距離優(yōu)秀甚遠(yuǎn),，自身缺點很多,，工作更是漏洞不少。表現(xiàn)為“五重五輕”,。

1,、重形式，輕實效

1 / 25

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記雖然能夠按要求寫完,，但深入主動學(xué)習(xí)不夠,。認(rèn)為自己是一名教師,，懂不懂政治無關(guān)緊要，那些是搞行政人員的事,，與自己無關(guān),。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也不是關(guān)鍵，只要認(rèn)真上課就行,。結(jié)果是理論水平跟不上,，教學(xué)效果出不來。作為分管教學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo),，由于自己不重視理論,、業(yè)務(wù)的實效性，導(dǎo)致部分教師緊隨其后,，將學(xué)習(xí)置之度外，出現(xiàn)了“轟轟烈烈搞教學(xué),，松松垮垮抓學(xué)習(xí)”,，說是“金玉其外，敗絮其中”有點過分,，但冠于俗話所說的“外光里毛”是不過分的,。教師功夫下進去了，但只是在原地轉(zhuǎn)圈,，高度不能提升,。正如領(lǐng)導(dǎo)所說的“不進是退，慢進也是退”,。完成任務(wù)就是落后,，爭先創(chuàng)優(yōu)才是出路。重形式,，輕實效,，結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)忙壞了，教師累垮了,，學(xué)校落后了,，成績降低了，上級批評了,，資金傾斜了,，學(xué)校難辦了，群眾信任度降低了,。整體上處于被動挨打的不堪局面,。

2、重經(jīng)驗,，輕創(chuàng)新

2 / 25

三十年的教學(xué)工作中所取得的微不足道的一些成績,，使自己沉湎于“孤芳自賞”的境地,，靠前人成功的經(jīng)驗抓管理，靠自己積累的一點可憐的經(jīng)驗搞教學(xué),，因循守舊,，不求創(chuàng)新。在處理一些問題時,，不能客觀地依據(jù)學(xué)生實際,，靈活地解決，導(dǎo)致出現(xiàn)問題不能很好解決,。眾所周知,，創(chuàng)新是一個民族的靈魂。作為教師,，沒有創(chuàng)新,，亦必落伍于教師隊伍，成績只能說明過去,，過去的經(jīng)驗也的是萬能的,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

3、重個人完美,，輕整體和諧

誠然,，實際教學(xué)工作中，我一直追求教育的最高境界,。那些成功教師的鮮花,、榮譽、贊美聲令我唾涎三尺,。于是自己也力求用成績裝飾自己,，于是乎，工作中出現(xiàn)了片面追求個人成績的不恰當(dāng)以及不符合科學(xué)規(guī)律的做法,。對學(xué)生關(guān),、卡、壓,，過多地“剝奪”學(xué)生的課余時間,，不分對象地布置作業(yè)，學(xué)生出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,，導(dǎo)致單科成績還可以,，

3 / 25

總分上不去的被動局面，缺乏于同事之間的溝通,，生怕別人超過自己,，將自己淹沒,。結(jié)果是天不下雨了，大河干了,，小溪不見了,，魚兒困住了。校興我榮,，校衰我恥,，這是不爭的事實。我的淺薄見識,，我的個人英雄主義,，我的“個人完美”是造成學(xué)科發(fā)展不和諧，同事之間不和諧,，學(xué)校整體工作不和諧的諸多因素之一,。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相輕”等舊的思想很大程度上影響著自己,。殊不知“一花獨放不是春,，萬紫千紅春滿園”。

4,、重言教，輕身教

電視廣告詞“其實父母是孩子最好的老師”還有“此處無聲勝有勝”更有孔子名言“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從”,。所有這些都說明一個事實：身教重于言教,。事實面前，自覺慚愧,，簡單的甚至是有些粗暴的語言,，措傷了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！翱嗫谄判纳醵?，為人楷模甚少”“不去指點迷津，而是逼其就犯”雖然小有成績,，但在少數(shù)

4 / 25

受過“刑罰”的孩子心目中樹立了“魔師尊者”的“光輝”形象,。自己也感到不解，一片苦心,，換來的卻是不盡如人意的效果,。于是變本加厲地去用不科學(xué)的手段管這些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了,，師生關(guān)系弄僵了,，那些孩子成績上不去了,。

5、重優(yōu)生,，輕差生

中考是學(xué)校工作的一個重要窗口,，為了把握好這個重要的環(huán)節(jié)，自己在心目中用分?jǐn)?shù)給學(xué)生劃了等級,。于是采取了編座位優(yōu)生前,，提問問題優(yōu)生先，批改作業(yè)優(yōu)生細(xì),，考試環(huán)境優(yōu)生好,。總之,，一切以優(yōu)生為先,，從初一到初三，課程內(nèi)容增多了,，課本難度增大了,，優(yōu)生人數(shù)減少了，形成了一座典型的優(yōu)生金字塔,，用大部分差生的“犧牲”為代價,，換來了可憐的幾個“成功”者。對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),。我深深認(rèn)識到自己不對,，實際上這是學(xué)生的悲哀，是教師的悲哀,，也是整個教育的悲哀,。

“五重五輕”只是自己教學(xué)工作中存

5 / 25

在諸多問題之典型，還有許多不妥之處需要在今后的工作中引以為戒,，接受大家的監(jiān)督,，以便于采取恰當(dāng)?shù)拇胧┓?wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)校,，服務(wù)于社會,。

三整改措施

通過師德學(xué)習(xí)，深知自己不足,，年事不高,，理念陳舊，落伍于教育改革大潮,。靜下心來,，整理思路，定于從以下幾個方面進行突破,。

首先,，要向改革要效益,，以創(chuàng)新求質(zhì)量。課堂教學(xué)改革勢在必行,，一些傳統(tǒng)的方法以完成其歷史使命必將淘汰,，教師的角色要發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。放下架子,，走

進學(xué)生生活,，幫助學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友,。以前是演員,，現(xiàn)在是導(dǎo)演。導(dǎo)必暢,，演必真,，思必精，路必通,。概念要更新,，形式要更新，師生關(guān)系要更新,。脫胎換骨,，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不敗之地,。

其次,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。學(xué)生始終是教學(xué)工

6 / 25

作的主體,。因此,，我力求在今后的教學(xué)工作中放棄“以教師為中心”這個不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢W(xué)生放在教育主體的位置,。關(guān)注學(xué)生的生活,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的成長,。用不同的教育手段去引導(dǎo)不同層次的學(xué)生,，使其充分發(fā)揮自身潛能，達(dá)到全面發(fā)展,。

第三,，樹立服務(wù)意識。教師工作就是要為學(xué)生服好務(wù),，搭好臺,，教師搭臺,，學(xué)生唱戲，為學(xué)生服好務(wù),，也就是服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會，,。光圖報酬屬于低級趣味的人,。就如領(lǐng)導(dǎo)所說的，按時按量拿取人民的工資,，不服務(wù)于人民,，于心何忍?！把噙^留聲,，人過留名”，“人的名,，樹的影”,，千秋功過自有評說。成績不是靠吹出來的,，而是靠腳踏實地干出來的,。只有以公心，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來工作,，才能成為一個有益于人民的人,。

教師自我剖析材料

教師：

一年來，本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵

7 / 25

守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，注意為人師表,，遵守社會公德,，時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人,，關(guān)心集體,，團結(jié)、尊重同事,，不斷提高政治思想,、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)，自我認(rèn)為是一名思想堅定、思想健康,、作風(fēng)正派的教育工作者,。

通過學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析,，概括起來,，我有以下欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠,。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想,，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。

二,、工作不積極,，主動意識不強。有時對待一些工作抱著糊弄的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想,、新的方法,，墨守成規(guī)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了,。

8 / 25

三,、平時不注意自身形象，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說，不分場合,、對象,，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡,。

四、工作上存在“粗枝大葉”的問題,。主要表現(xiàn)是沒有嚴(yán)格要求學(xué)生,。心太軟，太放縱學(xué)生,。

五,、有時對待學(xué)生時方法簡單粗暴,，言行有時過激，自控能力不強,。針對以上不足之處,，我有以下幾點打算：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不能讓學(xué)生見了老師就害怕,。主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛后進生,，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí),，從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí),。

2、積極學(xué)習(xí)先進的教育理念,，把人文和生本理念灌輸?shù)浇逃虒W(xué)之中,。一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流,，與他們打成

9 / 25

一片,，了解他們，增強為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識,。

3,、在平時多向有經(jīng)驗的教師請教,多聽課,多參加有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)活動。

總之,在以后的教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已,不斷加強師德修養(yǎng),樂于奉獻(xiàn),做一個受學(xué)生愛戴,、尊重,、人民滿意的合格教師.

自我剖析材料

武威第十一中學(xué)趙德堂

教師是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不潛移默化的影響著學(xué)生,。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象,，現(xiàn)結(jié)合自己的教育工作經(jīng)歷對本人教育教學(xué)方面的情況進行自查,，自我剖析如下：

一,、存在的不足：

1、本人的工作態(tài)度認(rèn)真,，責(zé)任心強,；

10 / 25

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇三

1、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位,，安心從教，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé)，精心施教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，無不批改作業(yè),，對學(xué)生教育不用心的行為。

2,、作為一名教師,，我能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，堅守教師情操,，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度,。

3,、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持,；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長,，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙,，維護其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心團體、維護學(xué)校榮譽,，優(yōu)化自我的工作環(huán)境,。

4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5,、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教。

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自我找借口,。

2、開拓精神不強,，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

一是思想覺悟不高,，認(rèn)識不夠。一向以來,，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬事大吉了。國家大事與自我一個普通老百姓無關(guān),，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自

己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向,。

1、加強學(xué)習(xí),，不斷完善自我,。

多年從事小學(xué)語文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了,，其實只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時俱進，所以,，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí),，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研本事,。

2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。

今后,，在教育教學(xué)中對待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài),、來教育幫忙學(xué)生,，到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象。

3,、強化職責(zé),，提高效率。對自我的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進單位各項工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

經(jīng)過自查,，我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,，規(guī)范自我的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自我成為學(xué)生,，家長,，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量,。

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇四

時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝,，一去不復(fù)還，這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,。從開學(xué)到此刻整整十六周的時間,，一個十六周就像一個短暫的歲月，記錄了自己的點點滴滴,，忽喜忽悲忽猶忽愁的復(fù)雜情緒,，同時也跟著學(xué)生過著屬于他們不為人知的自我童年?；貞浿榫w與忙忙碌碌的工作,，一切就像紀(jì)錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn)，我的教學(xué)工作到底怎樣,，自身存在的問題又有哪些,，我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。

在教育教學(xué)語言上,，我說話的語速實則太快,，對于一年級的小學(xué)生在聽這個過程中還不適應(yīng)，記得校領(lǐng)導(dǎo)也說過,，但是到此刻我還是沒有把這一缺點改正過來,。

在備課方面，我沒有以自己的想法與見解去寫教案,，而是注重了教材的格式與資料,，教后反思也沒有及時的去寫而且認(rèn)真的去寫，缺少教師應(yīng)有的備課潛力與生活素養(yǎng),。

在上課方面,，尤其是板書設(shè)計這一環(huán)節(jié)還不怎樣理想，對學(xué)困生的教導(dǎo)也有必須的忽視,，使他們對自我分析該問題的機會少之又少,；單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，從而對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題忽視不見,。

在聽課方面，校園對我們新青年教師實施了“青藍(lán)”工程，要多向師傅請教與學(xué)習(xí),，但是我嘴上說的多實際上卻做得少,，言出沒有必行，這不就應(yīng)是一個人民教師的作風(fēng),，我離這一名稱還差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。

在教育學(xué)生方面，我方法欠缺,，對少部分學(xué)生缺乏耐心,。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學(xué)生進行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我能夠大膽的承認(rèn)這是我的錯誤,，我不就應(yīng)帶著私人的情緒去上課，更不就應(yīng)以這種情緒去對我的學(xué)生,。

在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè),，量可能有點多,，聽學(xué)生說比上學(xué)期的多多了，尤其是書面作業(yè),；對部分學(xué)生課后輔導(dǎo)做得也不及時,。

在教育教學(xué)工作上，對校領(lǐng)導(dǎo)工作的安排與要求忽視不見,，忽視不問,，經(jīng)常處于被動而不自發(fā)用心的去做，實為慚愧,。

回憶著這一切,，羞愧難當(dāng)，作為一名老師要以身立責(zé),，身正為范,。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是能夠彌補，自我補救,，以便完善自我,。在那里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話,，成為別人看來的食言,，時間與實踐就是最好的例子。

在剩余不到四周的時間里,，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作,，把知識的海洋一點一滴的傳授給學(xué)生，讓他們填滿雙翼,，在知識的天空中翱翔,，洋洋灑灑譜寫自己的童年,。“博學(xué)之慎思之篤行之”值得思索,、學(xué)習(xí),。

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇五

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。

2,、初中語文工作覺得太繁重,，有不想當(dāng)之念頭。

3,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時也存在應(yīng)付。

4,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動腦不夠。

5,、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法。

6,、安于現(xiàn)狀,，少思與時俱進，缺少拼搏精神,。

針對以上存在的問題,，我決心:

1．進一步加強師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，著重加強加強在實踐中的磨練,。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的,，而是要在教育實踐中不斷認(rèn)識、不斷提高,，不斷完善,。僅有經(jīng)過實踐的反復(fù)磨練，道德認(rèn)識才能日益明確和深刻,，道德信念和道德意志才能日益堅定,，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善,，才能構(gòu)成良好的師德品質(zhì),，成為品德高尚的人。

2．時刻加強內(nèi)省和慎獨。內(nèi)省就是自覺進行思想約束,，內(nèi)心時時檢查反省自我的言行,。孔子曾說：“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”,。（《論語·里仁》）以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，以品德高尚的人為榜樣,，時時反省自我,，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督,，有做壞事可能的'時候,，不做壞事?！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》,，書中說：“道也者，不可須臾離也,，可離非道也,。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞,，莫見乎隱，莫顯乎微,，故君子慎其獨也,。”古人尚知內(nèi)省和慎獨,，作為新時代的人民教師,，更應(yīng)當(dāng)努力加強自修養(yǎng)，經(jīng)過自我修養(yǎng),，強化自我的道德意識,，磨練自我的道德意志，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，做一個品德高尚的人民教師,。

總之，要想具備良好的職業(yè)道德,，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題,，加強修養(yǎng),，經(jīng)過修養(yǎng)，增加道德認(rèn)識，豐富道德情感,，樹立道德夢想和道德信念,，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇,，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),，成為一個品德高尚的人民教師。

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇六

首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益,，用自我精熟的知識吸引學(xué)生,，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信,；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事,；不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識,，并且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí),、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散，

（3）講課過程中,，忽視了學(xué)生的個體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位,。

期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇七

自我們教育黨支部開展黨員先進性教育活動以來,，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件及其他必讀資料，并展開討論,。透過認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律,、為人民服務(wù)宗旨,、實事求是方面存在的問題，并對此進行認(rèn)真剖析,，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作。

1,、政治思想意識不夠強,。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用理論知識來武裝自己的頭腦,，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察,、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對事物的理解不深刻、不全面,。自己對理論知識的理解與實際脫鉤,，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。

2,、宗旨觀念不夠牢固,，思想觀念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念,、創(chuàng)新精神,，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時,，從落實到實踐中,，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去思考,、去謀劃,。思想認(rèn)識不能緊跟教育改革。

3,、黨員模范作用不明顯,，科研工作成效不夠顯著。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中,，還存在被科研課改工作推著走,，被動去進行研究的狀況。教學(xué)上,，雖也在不折不扣地完成著備課,、上課,、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié),，也不時地翻閱一些教學(xué)書籍,，并能嘗試著把學(xué)到的先進理念運用到自己的教學(xué)實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃,，教學(xué)即時的總結(jié)和反思,，更沒有有目的地去改善，沒有構(gòu)成研究的系列,，有點腳踏西果皮的感覺,，從而，教學(xué)只停留在原有水平,，屬于經(jīng)驗型,，這是我最遺憾的。

4,、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研,。

對待工作不夠主動、用心,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步,。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識能夠適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài),，這天不行,，就等明天再說，對問題采取逃避的方法,，認(rèn)為“船到橋頭自然直”,，不是自己力求尋找對策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

5,、工作作風(fēng)不夠扎實。

工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn),，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力能夠把事情做好,。有時除了自己必需完成的以外,，能夠不做的就不做，省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡單,，是否有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實,，對問題不作深層次的分析,，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān),，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識不到位,?？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么,，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講,，如果校園不要求，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情,，對于我們一般老師來講,，內(nèi)涵太深、范圍太廣,，要求太高,，資料太空，此刻看來是很有必要的,，也是很及時的,，透過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作,、生活很近,，只是自己滿足于一知半解,，沒有悟透，悟深,。

2,、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地,、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),，而是忽冷忽熱，想起來了,、用到了,，就拿起書看一看，不能持之以恒,。在學(xué)用結(jié)合上,，也沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活,，指導(dǎo)學(xué)習(xí),。由于對學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢,，每每到書到用時的地步,，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論,，先進的思想來指導(dǎo)自己的工作,。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識不到位,。一是在堅持原則上,，有時不負(fù)職責(zé)，怕得罪人,。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力,，反映自己只關(guān)心對自己有用或感興趣的東西，對其他事物漠不關(guān)心,。三是有時有老實人吃虧的錯誤思想,，看到此刻社會中一些偷機取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時,，自己也產(chǎn)生過不要太老實,、使自己太苦太累的自私心理。因為此,，所以在為教師,、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4,、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是校園的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是校園的生命,，是校園的立校之本?！百|(zhì)量立校,，科研興校”不是一個空口號,，而是要以新的思路來引路,，以實際行動來保證，針對教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思,，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好,，做實。

1,、進一步加強政治思想觀念,，增強公仆意識。

加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職,，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命,，按照黨員的先進性要求來實踐。正如“人民,，是看實踐,。”我們必須要看到自己的職責(zé),，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛,，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行,、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想,，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

2,、加強自我改造,，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí)，以及所到達(dá)的必須素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，干一行愛一行，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展,。提高創(chuàng)造力和審美潛力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范,。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作,。

3,、剖析自己，虛心理解,，更快進步,。

我明白嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心,，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程,，是自重,、自省、自警,、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自己個性是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如“認(rèn)識自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面,，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點,?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位,。

4,、不斷改善方法,，提高自己教育教學(xué)科研工作的潛力。

一是要牢固樹立創(chuàng)新意識,。放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革,。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法,，用心主動的探索自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式,，理解理解,，支持，樹立“讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來,，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度,。

二是要堅持運用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好校園安排的各項工作,，在教學(xué)中不斷反思,，堅持寫教育隨筆，教學(xué)札記,，在思考和學(xué)習(xí)中改善課堂教學(xué),，不斷加強個人師德師風(fēng)建設(shè)。

5,、堅持以人為本,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅持德育為先,。

在工作中,，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。尊重學(xué)生的人格,，摒棄傳統(tǒng)觀點，放活課堂,，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體,。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法,，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由,，提倡學(xué)生展開思想碰撞，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法,。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系,。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，引導(dǎo)學(xué)生用心主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展,。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中,。

總而言之，作為一名教師,，個性是黨員教師,，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識,，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中,，真正做到教好書育好人,。

地理教師自我剖析地理教師自我評價篇八

1、思想認(rèn)識不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,。總認(rèn)為這些理論太過政治化,，只要走走形式,，不必太過認(rèn)真。

2,、不思積極,。對待工作不夠主動，積極,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),，總有拖沓的心理,。缺乏上進心。

3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4,、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5,、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,，偏愛優(yōu)生,，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度,，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6,、對學(xué)生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學(xué)校,、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪,。

8,、工作作風(fēng)布不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

9,、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識,、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法,。

1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。

缺乏積極心。

3,、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動,，又頑皮,。家長對教師的工作不積極支持，不理解,。讓教師工作無法順利開展,，從而越發(fā)缺乏耐性。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。

3、平等對待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學(xué)生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上積極主動。

4,、改善課堂教學(xué),。針對學(xué)生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學(xué)生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

5,、加強與家長的溝通,。了解每個學(xué)生的個性特點,，促進每一位學(xué)生健康歡樂的成長,。

6、發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，不計個人得失,，在工作中積極主動。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長補短,，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán),、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。