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最新一年級三國演義的讀后感300字左右(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 15:16:10
最新一年級三國演義的讀后感300字左右(三篇)
時間:2023-04-08 15:16:10     小編:zdfb

讀后感是種特殊的文體,,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧。

一年級三國演義的讀后感300字左右篇一

一說起《三國演義》,,我們就會不由自主的想到心地仁慈,、胸懷大志的劉皇叔;機智多謀,剛腹自用的曹操;心胸狹窄的周瑜……但我一合上書,,諸葛孔明的身影就隱隱約約浮現(xiàn)在我的面前,。

我佩服諸葛孔明。他足智多謀,,年幼時就開始為蜀國效力,。他用一招火攻計使夏侯惇兵敗博望坡,又以三寸不爛之舌舌戰(zhàn)群儒,,使東吳無言以對,,即使他死后也在之前布置好一切,還活活把仲達嚇走了,。假如蜀國沒有諸葛孔明,,歷史將會有一個翻天覆地的變化。

諸葛孔明雖然一世英明,,而生命卻非常短暫,。為安天下,在蜀國上付出了多少力量,。當我讀到諸葛孔明建興十二年八月二十三日逝世時,,我深深的為這個人才惋惜。我想,,現(xiàn)在雖然是和平年代,,不用象過去那樣舞刀弄槍,但是,,現(xiàn)在的競爭多么激烈,,只要我們稍一松懈,可能以后就無法在社會上立足,無法做一個真正對國家有用的人,。

我以天地,,以所有讀者為證。在這里,,我莊嚴宣誓:我要從現(xiàn)在起,,努力學習。待長大后為國家奮斗,,讓祖國的明天更加美好!

一年級三國演義的讀后感300字左右篇二

在《三國演義》這部長篇小說中,,最喜歡的人物就是神機妙算的諸葛亮了,《三國演義》用一種比較成熟的演義體小說語言,,塑造了四百多個人物形象,。你是否在找正準備撰寫“一年級關(guān)于三國演義的讀后感300字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!

今天,我讀了三國演義這本書,。這本書主要講了公元三世紀以曹操,,劉備,孫權(quán)為首的魏,,蜀,,吳三個國家之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會歷史背景下,,展示出那個時代尖銳復雜的政治軍事斗爭,。

在三國演義中我認識了神機妙算,忠君愛民的諸葛亮;仁慈善良,,懷抱大志的劉備和奸詐狡猾的曹操,。

在三國演義中我最喜歡劉備,因為他知人善用,,禮賢下士而且還很仁慈,。三國演義中對有關(guān)劉備的故事有很多如:桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布,,煮酒論英雄和三顧茅廬等,。

多讀書,讀好書,,對我們是只有好處沒有壞處的,。

《三國演義》是四大名著之一,為羅貫中所編寫的,。雖然本書已家喻戶曉,但是我初次拿著到這本書時,看著看著,,還是被里面的情節(jié),、人物深深吸引著,打動著,,令我愛不釋手,。

在這本書里我認識了很多不同的人物:有足智多謀的諸葛亮, 有武藝超群 驍勇善戰(zhàn)的趙云,, 還有身性耿直 粗獷 粗魯莽撞的張飛等等,。我最喜歡的還是諸葛亮,他不但足智多謀 料事如神 有胸懷坦蕩的大智慧,,還是蜀軍隊的重要的一員,,沒了他等于劉備這一隊連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節(jié)也是草船借箭,,主要講的是諸葛亮用智慧從曹操這里騙取了十萬多支箭 我覺得里面最沒用的人是劉備,,要不是倆個弟弟保護他,他早就一命嗚呼了,。

從三國演義我明白了: 我們對朋友要忠誠,,不能背叛朋友,出賣朋友,,要把朋友看到的比生命還重要,,而你決不能失去他。還有要尊重在學習上很棒的同學,,不要歧視或嫉妒他們,,而是要虛心向他們請教,取別人長處不自己短處,。

三國時期,,天下三分,魏蜀吳三國鼎力,。到底誰能在亂世中脫穎而出呢?雖然劉備有諸多賢才相助,,如神機妙算的諸葛亮,忠心英勇的趙云,,魯莽勇敢的張飛......但由于他最后的意氣用事,,也造成了他最后的失敗。而曹操雖然沒有什么能人異士的相助,,但他憑借自己獨特的才華,,他成為了最后的一個贏家,因為他成功擊敗了蜀和吳,,重新統(tǒng)一了天下,。

從中我也學到了許多,,要成大事者,不能總依靠別的人的幫助,,而自己卻并沒有什么真才實學,,否則,我們就會和劉備最后的結(jié)局一樣,,只能悲哀的將自己的愿望寄托給下一代,。即使身邊有許多人的支持與幫助,但最終也會因為自身的原因,,并不能做出什么大的事情來,,只能郁郁而終。

“少不看《水滸》,,老不看《三國》”,。這是句在社會上流傳很久的話,其實,,這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術(shù),。他們認為青少年血氣方剛,看了《水滸》會造反:年長者飽經(jīng)世故,,看了《三國》會變得老奸巨猾?,F(xiàn)在,這種偏見早已被打破,,《三國》,,《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》,,吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,,《水滸》的書刊,文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?,電視,,戲曲令人目不暇接。中華民族,,可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,,常常喜歡在閑暇之際談《三國》,論《水滸》,。

然而,,直到今天,人們講《三國》,,評《水滸》,,都沒有超出文學評論,文藝欣賞,,歷史考證的范圍,。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向,,但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。

其實,,讀《三國》學詭道這并可怕,,并不奇怪,本來就是順理成章的事,,因為這部小說是一部形象的兵書,在兵書里,,“詭道”就是智慧的代名詞,。

俗話說:“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,,浪起濤翻,,必然會涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,,吳起,,管仲,樂毅,,孫臏等人,,三國時期的曹操,諸葛亮,,周瑜,,司馬懿,陸遜等,,都是風云際遇,,大顯身手,各自都留下了不可磨滅的史記,?!度龂萘x》在詳細地記載魏,蜀,,吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,,刻畫了軍事家們那種氣壯山河,叱咤風云的英雄風貌,,對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,,有著極為重要的參考價值。

誠然,,《三國演義》是一部“七分事實,,三分虛構(gòu)”的文學作品。但也不能不承認,,這部文學作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),,進攻與防御,,失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,基本上是合于軍事科學原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的,。許多虛構(gòu)的故事,,如“草船借箭”:‘空城計”

等等,不僅在同時代可以找到事實的影子,,而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例,。可見,,這些虛構(gòu),,源于戰(zhàn)爭生活,又高于戰(zhàn)爭生活,,更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導規(guī)律,。

《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,同時使我們自己也從中得到一些教益!

中國歷史上有一段三家分漢的故事,,我利用寒假的空閑時間,,仔細地欣賞了一番,這就是“三國”,。

一說起《三國演義》,,我們就會不由自主的想到心地仁慈、胸懷大志的劉皇叔;機智多謀,,剛腹自用的曹操;心胸狹窄的周瑜……但我一合上書,,諸葛孔明的身影就隱隱約約浮現(xiàn)在我的面前。

我佩服諸葛孔明,。他足智多謀,,年幼時就開始為蜀國效力。他用一招火攻計使夏侯惇兵敗博望坡,,又以三寸不爛之舌舌戰(zhàn)群儒,,使東吳無言以對,即使他死后也在之前布置好一切,,還活活把仲達嚇走了,。假如蜀國沒有諸葛孔明,歷史將會有一個翻天覆地的變化,。

諸葛孔明雖然一世英明,,而生命卻非常短暫。為安天下,,在蜀國上付出了多少力量,。當我讀到諸葛孔明建興十二年八月二十三日逝世時,我深深的為這個人才惋惜。我想,,現(xiàn)在雖然是和平年代,,不用象過去那樣舞刀弄槍,但是,,現(xiàn)在的競爭多么激烈,,只要我們稍一松懈,可能以后就無法在社會上立足,,無法做一個真正對國家有用的人,。

我以天地,以所有讀者為證,。在這里,,我莊嚴宣誓:我要從現(xiàn)在起,努力學習,。待長大后為國家奮斗,讓祖國的明天更加美好!

一年級三國演義的讀后感300字左右篇三

“少不看《水滸》,,老不看《三國》”,。這是句在社會上流傳很久的話,其實,,這是封建社會統(tǒng)治者的一種愚民術(shù),。他們認為青少年血氣方剛,看了《水滸》會造反:年長者飽經(jīng)世故,,看了《三國》會變得老奸巨猾?,F(xiàn)在,這種偏見早已被打破,,《三國》,,《水滸》成了社會提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》,,吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》,,《水滸》的書刊,文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪?,電視,,戲曲令人目不暇接。中華民族,,可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人,,常常喜歡在閑暇之際談《三國》,論《水滸》,。

然而,,直到今天,人們講《三國》,,評《水滸》,,都沒有超出文學評論,,文藝欣賞,歷史考證的范圍,。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向,,但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。

其實,,讀《三國》學詭道這并可怕,,并不奇怪,本來就是順理成章的事,,因為這部小說是一部形象的兵書,,在兵書里,“詭道”就是智慧的代名詞,。

俗話說:“亂世出英雄”,。在軍閥爭雄的戰(zhàn)爭角逐中,浪起濤翻,,必然會涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才,。像春秋戰(zhàn)國時期的孫武,吳起,,管仲,,樂毅,孫臏等人,,三國時期的曹操,,諸葛亮,周瑜,,司馬懿,,陸遜等,都是風云際遇,,大顯身手,,各自都留下了不可磨滅的史記?!度龂萘x》在詳細地記載魏,,蜀,吳三方龍爭虎斗的歷史情形中,,刻畫了軍事家們那種氣壯山河,,叱咤風云的英雄風貌,對于我們學習和研究這段軍事斗爭史,,有著極為重要的參考價值,。

誠然,《三國演義》是一部“七分事實,三分虛構(gòu)”的文學作品,。但也不能不承認,,這部文學作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),進攻與防御,,失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等,,基本上是合于軍事科學原則和戰(zhàn)爭規(guī)律的。許多虛構(gòu)的故事,,如“草船借箭”:‘空城計”

等等,,不僅在同時代可以找到事實的影子,而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例,??梢姡@些虛構(gòu),,源于戰(zhàn)爭生活,,又高于戰(zhàn)爭生活,更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭指導規(guī)律,。

《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示,,同時使我們自己也從中得到一些教益!

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