作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

二十四節(jié)氣立春教案大班篇一

孩子天生對大自然充滿了興趣,，作為大班幼兒已經初步了解四季變化，但是對于二十四節(jié)氣比較陌生,，作為我國古代勞動人民的智慧結晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日,，孩子們學習二十四節(jié)氣，了解其含義與民間習俗,，更有助于了解自然,，了解中華民族傳統(tǒng)文化，產生對民族文化,，對家鄉(xiāng)的熱愛,。正值立春，萬物復蘇,，春回大地的`美好時節(jié),，便生成了本次活動。

1.了解立春的含義和有關的習俗,

2.嘗試知道使用黏土制作春卷,，

3.在活動中享受動手制作的喜悅,。

物質準備：

1.春回大地的有關圖片。

2.黏土制作的圖片,。

經驗準備：

幼兒對手工制作有一定經驗,。

一、導入：

師：小朋友們,，你們知道一年有幾個季節(jié)么,？

二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春,。

師：我們古代的勞動人民,，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣,，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春,。你們知道立春的含義么,？

二十四節(jié)氣立春教案大班篇二

立春，農歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,。立春是從天文上來劃分的,，即太陽到達黃經315°時,。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思,，自秦代以來，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始,。所謂“一年之計在于春”,，春是溫暖，鳥語花香,；春是生長,，耕耘播種。立春之日迎春已有三千多年歷史,，中國自官方到民間都極為重視,。立春時，天子親率三公九卿,、諸侯大夫去東郊迎春,，祈求豐收?；貋碇?，要賞賜群臣，布德令以施惠兆民,。這種活動影響到庶民,，使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。教材通過聽關于“咬春”的故事使學生了解民間立春的習俗,；通過賞析美文《春》,，引領學生走進立春時節(jié)的美景，感受初春的美好氣息,；通過品味農諺和相關古詩詞《立春偶得》《春雪》帶領學生感受百姓和文人眼中的立春節(jié)氣,，并增加了學生的文學積累；玩“打春?！庇螒蚋亲尯⒆觽冾H感節(jié)氣的趣味,，倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷，剪紙刻春牛更是融入了我國特有的民間文化,；教材最后“不同角度寫景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起,，引領學生感受作者通過看、聽,、聞,、嘗、觸摸等五個角度將景物寫具體,，寫細致,，告訴學生“面對大自然,，我們要用眼睛去看，用耳朵去聽,，用鼻子去聞,，用舌頭去嘗，用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫得更生動,。

1.通過學習了解“立春”的由來,、相關農諺、詩歌及各地習俗等知識,。

2.通過“做春餅”等實踐活動,，感受立春的飲食習俗,，快樂體驗,。

3.通過各種活動形式激發(fā)學生對民族文化的喜愛之情，傳承并發(fā)揚民族精神,。

教師準備：多媒體課件,；做春餅的材料（和好的面團）

學生準備：小小組分工準備制作春餅的材料豆芽、蘿卜,、韭菜,、菠菜、生菜,、豆子,、雞蛋、土豆絲等,。

（一）立春我知道

1.分享感知,，暢談立春

自主交流：觀察日歷，說一說所了解的“立春”,。

2.初步認識,，了解節(jié)氣

立春不僅是農歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，立春是從天文上來劃分的,，而在自然界,、在人們的心目中，春意味著風和日暖,，鳥語花香;春也意味著萬物生長,，農家播種。古籍《群芳譜》對立春解釋為：“立,，始建也,。春氣始而建立也?！绷⒋浩陂g,，氣溫,、日照、降雨,，開始趨于上升,、增多。但這一切對全國大多數地方來說僅僅是春天的前奏,。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“立”是“開始”的意思,，自秦代以來,，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始。所謂“一年之計在于春”,，自古以來立春就是一個傳統(tǒng)節(jié)日,。中國自官方到民間都極為重視，立春之日迎春已有三千多年歷史,。

3.深入了解,，體會習俗

（1）圖文共賞

借助圖片，感受立春時節(jié)的傳統(tǒng)習俗――(打春牛：以桑木為骨架做成的春牛,，是專供“打春?！憋L俗活動用的`“牛”,。冬至節(jié)后辰日,，取土合成泥坯，雕做成牛形大小,。上畫四時八節(jié),，360日12 時辰圖紋。立春前一日,，官民先于約定的農壇上祭祀,，爾后由縣執(zhí)事（縣長）親手扶犁執(zhí)鞭打“春牛”,，以示春耕開始,。接著由群眾做扶犁耕地狀，邊耕邊打 “春?！?，口喊：“一打風調雨順；二打國泰民安,；三打五谷豐登”等吉祥話語,。)。

（2）趣味實踐（三選一）

畫一畫：用彩筆讓春牛躍然紙上吧！

剪一剪：用靈巧的雙手和剪刀,，賦予春牛生命,。

刻一刻：刻刀輾轉紙上，帶著春牛昂首迎春吧,！

【本環(huán)節(jié)通過觀察日歷,，讓學生們主動了解每年立春的時間。解文說字能使學生明白“立春”之含義,。創(chuàng)設具體活動,，讓學生對立春習俗有更深的印象?！?/p>

（二）春餅我來做嘗

1.聽故事,，知原由

（1）自讀故事

自由朗讀故事紙上的故事,選擇其中最感興趣的一個,說一說。

最初的春餅是用面粉烙制或蒸制而成的一種薄餅,，食用時,，常常和用豆芽、菠菜,、韭黃,、粉線等炒成的合菜一起吃,，或以春餅包菜食用,。清代詩人蔣耀宗和范來宗的《詠春餅》聯句中有一段精彩生動的描寫：“……勻平霜雪白，熨貼火爐紅,。薄本裁圓月,，柔還卷細筒。紛藏絲縷縷,，才嚼味融融……”清代詩人袁枚的《隨園食單》中也有春餅的記述：“薄若蟬翼,，大若茶盤，柔膩絕倫,?！眰髡f吃了春餅和其中所包的各種蔬菜，會使人們更加勤(芹)勞,，生命更加長久(韭),。

立春時，大蔥冒出的嫩芽,，清香脆嫩,，特別是春回大地，萬物復蘇,，嫩蔥先出,，人們嘗鮮，也是有“咬春”的意思。

此外還講究吃和菜,，就是用時令菜的心,，如韭黃、菠黃等切絲,，叫炒和菜,。有的地方還講究用醬肚絲雞絲等熟肉夾在春餅里吃。

吃春餅講究將和菜包起來,，從頭吃到尾,，叫“有頭有尾”，取吉利的意思,。

明,、清時期，隨著烹調技術的發(fā)展和提高,，春盤改成了小巧玲瓏的春卷,，不僅是民間的食品，而且成為宮廷的糕點之一,，登上了大雅之堂,，深受乾隆皇帝的贊賞。

二十四節(jié)氣立春教案大班篇三

1.齊讀課題：

師：親愛的孩子們今天,，我們一起進入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它叫――學生齊讀課題：立春,。

1.出示帶文字的圖片,。

2.立春淵源：

師：老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日,。出示文字介紹：

立春是24節(jié)氣的第一個節(jié)日，所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié),，相當于現代的＂春節(jié)＂，農歷正月初一稱為元旦,。1913年（民國二年）,，當時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”,，次年（1914年）起開始實行。自此,，農歷一年開頭的時間稱春節(jié),，一直相沿至今。

3.介紹氣候學上的春季知識：

師：從現代科學的角度來說,，春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段。

1.師：立春是春天的開始,，春風吹送，每一天都會有變化,，每5天,，大自然就會發(fā)生比較大的變化,，所以，5天就叫一候,。立春有十五天左右，所以有三候,。

2.第一個五天叫一候，是溫暖的東風吹來,，大地開始從冬天的板結凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來,，這就叫一候東風解凍,。

第二個五天叫二候,，蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來。這就是二候蟄蟲始振,。

再過五天,，河里的冰開始溶化,，魚開始到水面上游動,，此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片,，如同被魚背著一般浮在水面。這就是三候魚陟負冰,。

如果孩子們有機會到北方去觀察的'話，這樣的物候現象就更加明顯了。

1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的習俗呢,？我們一起來看看,。

1）人們會舉行各種紀念活動,。周天子會帶文武百官舉行春祭，祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風調雨順,，國泰民安。

2）人們還會鞭打紙糊的春牛,，希望耕田的牛兒勤勞一些,，期待來年耕種順利,。

播放小視頻《春牛制作》：制作春牛時很有講究，春牛的牛身長三尺六寸五,，象征一年365天；牛尾長一尺二寸,，象征一年12個月,；四蹄象征四季,；柳條象征春天；同時柳條鞭子長二尺四寸,，代表24個節(jié)氣 。

3）咬春,。

師：民以食為天，立春習俗最接地氣的是咬春,。最早指的是咬蘿卜,，后來,，吃生菜瓜果餅糖做的春盤，吃卷菜的春餅,。今天中午,，我們也請家委會購買來春餅，以小組為單位,，孩子們一人一個，嘗一嘗春餅,。

1.安居樂業(yè)的前提是能吃飽肚子,。吃飽肚子的關鍵是農業(yè)興盛,。農業(yè)興則國家興，24節(jié)氣和我們華夏民族的農耕文明緊緊聯系在一起,，形成了很多指導農時的諺語。立春時節(jié)有很多農諺,。請跟老師讀一讀。

2.師教讀農諺,，并介紹含義,。

立春一年端,，種地早盤算。

一年之計在于春,，一生之計在于勤。

人勤地不懶,，秋后糧倉滿,。

春爭日,，夏爭時，一年大事不宜遲,。

人誤地一天,，地誤人一年。

1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們,，和天地萬物同生共榮,，他們關注立春時節(jié)身邊的變化，留下了很多千古傳誦的詩歌,。

2.學習《春雪》。

1）我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》,。

2）請孩子們自己讀詩歌兩遍，借助拼音,，讀準每個字的字音,。

3）指名讀詩歌,，師生正音。

4）多種形式讀熟詩歌,。

5）了解詩意：孩子們看一看，有沒有哪個地方意思不清楚的呢,？（師根據學生提問解答,，然后串講詩意）

6）比劃手勢誦讀詩歌,。

師：現在，我們一起來誦讀,，把握詩歌真正的長短高低的節(jié)奏。老師比劃吟誦符號,，一句一句地教孩子們誦讀兩遍。

7）比劃手勢吟誦

1）過渡：師：誦讀好了,，加上婉轉的旋律,，就是吟誦了,。請孩子們伸出小手，跟老師一起一邊劃出吟誦符號,，一邊吟誦。

2）師比劃吟誦符號,，一句一句教孩子們吟誦,。

3）播放全詩吟誦錄音，學生跟著吟誦兩遍,。

二十四節(jié)氣立春教案大班篇四

1.了解立春的含義和有關的習俗,

2.嘗試知道使用黏土制作春卷,，

3.在活動中享受動手制作的喜悅,。

1.春回大地的有關圖片。

2.黏土制作的圖片,。

經驗準備：幼兒對手工制作有一定經驗。

一,、導入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么,？

二,、引出二十四節(jié)氣及其中的立春,。

師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農作,，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣,，立春,。你們知道立春的含義么？

三,、介紹立春的'含義以及民間習俗。

師：立春作為第一個節(jié)氣,，代表著春天的到來,，立春的立是開始的意思,，春代表著春天，每年這一天,，就代表著春天的到來，從這一天開始,，我們的白天時間會慢慢變長，冰雪開始漸漸融化,，小草也開始冒出新芽,，我們的`周圍慢慢從白色變成了綠色,。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節(jié)日,，有什么傳統(tǒng)習俗么,？

幼兒討論思考,。

師：立春這天，我們有些地方會有打春的習俗,，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛,，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗,，叫做“咬”春,。你們知道什么叫咬春么,？

幼兒討論思考。

師：咬春便是吃,，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃,，叫做“春餅”,，南方人則會吃“春卷”,，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收,。人們也會將做出來的春卷相互贈送,，共慶這美好的時節(jié)。

師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢,？

四、幼兒嘗試用黏土做春卷,。

五、互贈春卷,。

師：我們的春卷做好了,，你們想送給誰呢,？我們一起去送給她吧。

二十四節(jié)氣立春教案大班篇五

大班社會《二十四節(jié)氣之立春》

大班幼兒

1.了解立春的含義和有關的習俗,

2.嘗試知道使用黏土制作春卷,，

3.在活動中享受動手制作的喜悅。

ppt課件丶春回大地的有關圖片丶黏土制作的`圖片,。

一,、導入：

師：小朋友們,，你們知道一年有幾個季節(jié)么？

二,、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

三,、介紹立春的含義以及民間習俗,。

四,、幼兒嘗試用黏土做春卷。

五,、互贈春卷。