很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字 《你在為誰(shuí)讀書》讀后感600字篇一

當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí),，總是被挫折打倒,，而無(wú)力反擊,，從而一蹶不振,，是它教會(huì)我“背對(duì)陰影，才能擁抱太陽(yáng),?！毕胍晒Γ捅仨殤?zhàn)勝許多挫折,，從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn),，并改正自己的錯(cuò)誤，懶人自認(rèn)為聰明,，聰明人從不懶惰,。

當(dāng)我學(xué)會(huì)偷懶、拖延時(shí),，便一天比一天懶惰,，總是把事情拖到最后才做，是它教會(huì)我勤奮,。不是矯健的雄鷹,，就做堅(jiān)忍的蝸牛，懶惰會(huì)使人喪失進(jìn)取心,，是最危險(xiǎn)的惡習(xí),。拖延會(huì)使應(yīng)當(dāng)完成的事情變得無(wú)法完成，是借口和托辭的.專家,。

當(dāng)我迷失方向，不知該怎么辦時(shí),，是它教會(huì)我如何樹立目標(biāo),，“志在月球，就不會(huì)羨慕雄鷹,?！蹦繕?biāo)是使自己努力前進(jìn)的動(dòng)力，每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)照亮一站旅程，刻下一段命運(yùn),。平庸者只會(huì)做自己喜歡做的事,，而卓越者會(huì)做自己應(yīng)該做的事。

當(dāng)我被卷進(jìn)偏科的漩渦時(shí),，除了自己感興趣或成績(jī)好的科目會(huì)認(rèn)真聽講,，其他科目便只會(huì)發(fā)呆，是它教會(huì)了我要全面發(fā)展,。偏科并非頑癥,，只是暫時(shí)的偏心，如果沒有寬底邊,，就搭不成高三角,。

當(dāng)我努力學(xué)習(xí)卻事倍功半時(shí)，是它教會(huì)我掌握好的學(xué)習(xí)方法,，歸納為“六到”,，即心到：勤思、動(dòng)腦,；眼到：勤看,、多觀；口到：勤問(wèn),、勤背,；耳到：勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛能,；手到：勤寫,，抄寫、記錄一些有用的知識(shí),；足到：勤跑,，實(shí)地考察或主動(dòng)請(qǐng)教別人。這些學(xué)習(xí)方法讓我變得事半功倍,。

當(dāng)我面對(duì)壓力時(shí),，像泄了氣的氣球，被榨干了身體,，是它教會(huì)我學(xué)做彈簧,，越壓越有力量，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，才能驅(qū)使自己快速奔跑,。越在意腳下的壓力，腳步就越沉重,，與壓力作斗爭(zhēng)就像與上帝博弈,，跟自己較量，只有戰(zhàn)勝自己才能所向披靡。

人生的十字路口,，學(xué)會(huì)選擇才會(huì)贏,，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到彩虹，獨(dú)特的心智與寬闊的視野決定了一個(gè)人的前途,。我要感謝《你在為誰(shuí)讀書》這本書,，它讓我懂得了許多道理。最后,，讓我們成就最好的自己吧,！

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字 《你在為誰(shuí)讀書》讀后感600字篇二

在今年的寒假里，我認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)讀書》這本書,。書中的楊略開始是個(gè)腦子聰明卻不肯用功的孩子,。在這本書的前言中，作者把讀書說(shuō)的很無(wú)味,?？稍跁校铱吹綏盥缘母赣H給楊略的'信中所說(shuō)的讀書,，卻和前言里說(shuō)的恰恰相反,。不過(guò)，讓我感受最深的還是楊略的父親給楊略講的一個(gè)實(shí)例：在毛澤東十六歲時(shí)是怎樣想的,，是怎樣做的,。

一九一零年，毛澤東剛好十六歲,，他的父親毛順生要他去做生意,，可毛澤東卻立志想走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過(guò)自己的力爭(zhēng)和親友及老師們的一致勸說(shuō),，父親才答應(yīng)他的要求,。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈(zèng)父詩(shī)》：

孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),，學(xué)不成名誓不還,。

埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山,。

這首詩(shī)是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān),、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下,、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù),。

在東山小學(xué)就讀期間，先生令學(xué)生吟詩(shī)抒懷,，毛澤東寫了一首《詠蛙》詩(shī)：

獨(dú)坐池塘為虎踞,，綠仰樹下養(yǎng)精神。

春來(lái)我不先開口,，哪個(gè)蟲兒敢作聲,。

這首詩(shī)是大家所熟知的，詩(shī)中描繪了青蛙威武軒昂的形象,，以蛙設(shè)喻,，抒發(fā)毛澤東人小志大、藐視天下的氣概和膽略,，令人振奮,。

由此可見，毛澤東成為一代偉人,，正因?yàn)樗麖男×⑾碌闹鞠?，一直推?dòng)著他不甘心沉湎于庸俗。后來(lái),，他成功了,，他的偉業(yè)永載史冊(cè)。

讀完這本書,，讓我深深的懂得了：人活著是為著自己的目標(biāo)而活,，我知道人與人的目標(biāo)是不一樣，可這個(gè)目標(biāo)是不分大小的,，只要你肯努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),，這個(gè)目標(biāo)就是每個(gè)人的理想。如何實(shí)現(xiàn)理想,？就應(yīng)從小立志,，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí),。我相信：沒有人愿意碌碌無(wú)為,，大家都想擺脫庸俗。那么,，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤,，指引我們生命之舟駛向輝煌的彼岸。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字 《你在為誰(shuí)讀書》讀后感600字篇三

磨難固然是痛苦的,，但是從內(nèi)心里能把磨難當(dāng)成一種祝福,，那將會(huì)有不同的效果。

愛默生說(shuō)過(guò)：“偉大人物最明顯的標(biāo)識(shí),，就是他具有堅(jiān)韌不拔的精神,，不管環(huán)境變化到何種程度，他的初衷和希望,，任然不會(huì)有絲毫的'改變,，而終至克服障礙,，到達(dá)所企望的目的?！睍幸蔡岬竭^(guò)這句話,，對(duì)這句話我聯(lián)想到了很多很多。何謂“堅(jiān)韌不拔”,？在我看來(lái),，就是堅(jiān)定、堅(jiān)持,、堅(jiān)強(qiáng)三點(diǎn)足以證明,。“堅(jiān)定”顧名思義是指意志像泰山巍然屹立,，任狂風(fēng)暴雨,，還是糖衣炮彈，依然巋然不動(dòng),?！皥?jiān)持”這是比較難做到的，剛開始都會(huì)是熱血沸騰,，最后便奄奄一息,，而堅(jiān)持是必須要熱血沸騰到達(dá)終點(diǎn)也不能掉以輕心的?！皥?jiān)強(qiáng)”這是要克服心理上的不自信與恐懼,，不可能因?yàn)樯碡?fù)重傷就落荒而逃吧，要有強(qiáng)大的內(nèi)心擊不垮的信心,。

磨難對(duì)于我這個(gè)21世紀(jì)少女來(lái)說(shuō),，幾乎不存在，所以磨難同幸福一樣不會(huì)白白降臨到你身邊,。但是又想要磨練自己變得堅(jiān)韌不拔的話,，必須要想清楚了。如同溫室里的花兒想出去看看大千世界,，可一移到室外,，就經(jīng)不起風(fēng)雨立刻香消玉殞。所以我們不止要追求美好幸福,，也要追求磨難,，因?yàn)檫@些苦難，賜予了人們百折不回的堅(jiān)韌性格——這是成功者生命的脊梁,。

人生旅途中,，有很多像書中楊略那樣的故事。有風(fēng)和日麗,，流水青山的佳境,，卻也不免有風(fēng)吹雨打,、雷電交加的磨難。許多人在困難面前畏縮不前,，甚至怨天尤人,，覺得上天不公平。其實(shí)他們只是被外象所迷惑了而已,。

上天給予我們苦難、磨難,，正標(biāo)志著我們是幸運(yùn)兒,。因?yàn)樯咸煸谑|蕓眾生中選擇我們?nèi)プ兊脠?jiān)韌不拔，讓我們用堅(jiān)韌不拔去成就偉大業(yè)績(jī),，這是一件多么好的事?。槭裁催€有人在抱怨呢,？我很不解,。

思想懦弱的人，常常被災(zāi)難屈服,；思想偉大的人,，則往往趁機(jī)興起。而且人們最出色的的工作,，往往是在逆境下做出的,。

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字 《你在為誰(shuí)讀書》讀后感600字篇四

我們這些留守兒童，他們往往通過(guò)電話與父母進(jìn)行聯(lián)系,，而沒有書信等情感交流方式,。但是現(xiàn)在就有這樣一本書，寫一個(gè)父親通過(guò)書信引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),，這就是《你在為誰(shuí)讀書》——它很適合留守兒童閱讀,。

因?yàn)槲覀儾簧偃瞬幻鞔_自己的學(xué)習(xí)目的，“為誰(shuí)讀書”這樣的問(wèn)題成了最重要的問(wèn)題,。不少學(xué)生經(jīng)常發(fā)呆,，為什么發(fā)呆呢？因?yàn)樗麄冊(cè)诶Щ?，“我在為誰(shuí)讀書”呢,，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)接踵而至，使他們的心情難以一如既往地保持平靜,。

而《你在為誰(shuí)讀書》則為我們解釋,、論證和回答“你在為誰(shuí)讀書”這么一個(gè)具體的問(wèn)題，而且還以“讀書”為中心,，以自己的成長(zhǎng)軌跡與奮斗歷程,，以一個(gè)長(zhǎng)期在外,，很少與孩子當(dāng)面溝通的父親的立場(chǎng)，和自己的孩子談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)和積蓄自己的智慧和能力等等,。

書里中的少年叫楊略,，他和我們一樣，他父親在公司上班,，事務(wù)繁忙,，平素很少和他進(jìn)行交流。在楊略初三時(shí),，他以“一個(gè)神秘的大朋友”的身份給兒子寫了十封長(zhǎng)信,，書信從理想、毅力,、勤奮等多個(gè)方面論述,，引導(dǎo)楊略踏上了一段不同尋常的心路歷程。我想,，要是我也有這樣的父母該多好?。?/p>

而事實(shí)上,，我們沒有這樣的父母,，我們的`父母為了生計(jì)在外奔波，他們沒有那么多的時(shí)間為他們留守在家的孩子寫信,，也沒有這個(gè)文化條件這樣表達(dá)他們對(duì)自己子女的滿腔關(guān)愛,。他們都很質(zhì)樸而簡(jiǎn)單地以掙錢，為自己的孩子掙錢為理由而拒絕給孩子寫信,。

因此,，我們未必不可以在精神上先接受這樣的教誨，作為我們留守兒童殘缺的精神世界的一種有益補(bǔ)充吧,！所以我建議,，每個(gè)留守兒童都應(yīng)該讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書》吧！

《你在為誰(shuí)讀書》讀后感300字 《你在為誰(shuí)讀書》讀后感600字篇五

“你在為是讀書,？”這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾過(guò)許多中小學(xué)生,，當(dāng)然，現(xiàn)在所有人的心中都有一個(gè)教科書般得答案──為自己讀書,，一定要做到成就最好的自己,。如何做到成為最好的自己呢,、答案就是——要經(jīng)歷痛苦的自我改造,，努力客服自己的性格缺陷，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，學(xué)業(yè),、人品雙優(yōu),，最終成為了最好的自己。

書中一共對(duì)十三種成就最好的自己的方法進(jìn)行了總結(jié),。他們分別是：挫折,、懶惰、目標(biāo),、快樂(lè),、競(jìng)爭(zhēng)、偏科,、戀愛,、逆反、方法,、沖動(dòng)、溝通,、創(chuàng)新,、壓力。

挫折,，背對(duì)陰影,，才能擁抱陽(yáng)光。很多人會(huì)因?yàn)榻?jīng)受不起挫折,，而知難而退,。其實(shí)挫折并沒有什么可怕的，只要你不向挫折低頭,，始終堅(jiān)信自己,，那么，你就可以突破重圍,，打敗挫折,。

懶惰，時(shí)間停止,，一切都將歸零,。人都是有惰性的，只要偷著一丁點(diǎn)兒懶,，就不想繼續(xù)下去,，懶惰，其實(shí)很抽象,，但也很具體,，因?yàn)閼卸桢e(cuò)過(guò)許多風(fēng)景；因?yàn)閼卸?，只想找捷近,；因?yàn)閼卸?，世界就在不?jīng)意間變了樣。

目標(biāo),，志在月球,，就不會(huì)羨煞雄鷹，初中,，人生的'一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這時(shí)的你可以為自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己朝那個(gè)目標(biāo)努力,。如果沒有目標(biāo),，那么你對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去信心，自己就會(huì)越來(lái)越厭學(xué),。

經(jīng)過(guò)我的舉例,，你肯定看出了這本書的魅力所在了吧！我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,。這本書從五個(gè)中學(xué)生入手,，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理。置身其中,，感受這些道理之深刻,。從“懶惰”那一章中，我看到了自己的影子,?？戳诉@一章后，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)把我愛偷懶的毛病改掉,。

這本書給我的啟發(fā)很大,，希望我如題目所說(shuō)：一定會(huì)成就最好的自己。