“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

《你在為誰讀書》讀后感200字篇一

“人生需要設(shè)計”，這是《你在為誰讀書》的作者余閑告訴我的,，并且人生的目標(biāo)設(shè)計應(yīng)該從童年開始,。童年時期的孩子，就像一塊未被開墾過的處女地,，誰都不知道哪塊地的肥料多,，哪塊地的肥料少,，因此，從童年開始就應(yīng)該多方面培養(yǎng)自己的興趣,，自己的天賦與優(yōu)勢就會慢慢的被挖掘出來,。但是，千萬別認(rèn)為有了天賦就萬事大吉,，還必須結(jié)合自身的性格進(jìn)行相應(yīng)的教育培養(yǎng),。不同的'性格各有不同的優(yōu)勢與劣勢，一般情況下,，只要不是極端的性格,，每種性格都可以成功。

我默默的讀著,，每一個字,，每一句話，都仿佛觸碰到了我的心靈深處,。我很開心,，在我迷茫時，在我不知所措時讀到了這樣一本書,，感悟到了這些道理,，不敢說是透徹，但它確是一筆人生的財富,！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書,，確認(rèn)自己的坐標(biāo)！”

我起身去陽臺,。陽光籠罩著大地,，小鳥從這棵樹上躍起，在空中劃過一道美麗的弧線,，輕巧地落在另一棵樹上。但我已無心欣賞,，鎖眉沉思起來,。天賦，我有,，我的節(jié)奏感一向比較強(qiáng),，小學(xué)時詞匯量也很豐富，但升入初中后,，我的這個優(yōu)勢便如寶藏被風(fēng)沙掩埋了起來,；興趣，我也有,，我喜歡畫畫,，喜歡唱歌,，學(xué)習(xí)雖算不上熱愛卻也不反感，但都沒有什么成績,。我有天賦,，也有興趣，但為什么到現(xiàn)在我還沒有形成自己的特長呢,？我該怎樣設(shè)計我的人生,？我今后該往哪條路上走？平時得過且過的我感覺到了緊迫,。

感謝這本書,，它讓我一下子似乎成長了不少，讓我全面地認(rèn)識了自己,，看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。讓我有了努力的目標(biāo)，不至于像無頭蒼蠅一樣,，到處亂撞,，撞得頭破血流還找不到方向；也讓我少走了彎路,，不至于像是走進(jìn)了迷宮,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去還找不到出口。

感謝這本書,，它讓我明白,，人生的設(shè)計要從年少時開始。如果你在讀書時期就確立了你的人生目標(biāo),，當(dāng)你走出校門時,，肯定是胸有成竹、斗志昂揚(yáng)的,。年少時在希望的土地上播下的種子,，不停地用辛勤的汗水精心澆灌，它定會結(jié)出碩大的令人眩目的果實(shí),。

《你在為誰讀書》讀后感200字篇二

《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略,、孫甜、陳之浩,、袁征以及顧盛凌的成長,。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折,。

主人公楊略從知識分子家庭中長大,，從小衣食無憂。他性格懶散,，經(jīng)受不起挫折,、沒有目標(biāo),，缺乏鉆研精神，成績中下,。而另外一位一一孫甜,，她漂亮、成績優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作,，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的,，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,，認(rèn)為用錢可以解決一切問題,。而袁征正和他相反，他家境貧寒,，從小就比同齡人成熟懂事,，自覺刻苦、成績優(yōu)秀,，但性格孤僻,、懦弱，缺乏自信,。還有出生在干部家庭的顧盛凌,，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的`雙重性格,。

看似自強(qiáng)自大,、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱,、孤僻,，對朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理,。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,、很累、很無味,，考試成績跟學(xué)習(xí)時的認(rèn)真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神秘來信“修理”得心服口服,，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫,，還為他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉,，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提高,，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步,。

“你在為誰讀書？”這個發(fā)人深省的問題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書,？”我天生不是周恩來式的偉人,，我只要完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個合格公民的責(zé)任,，何必頭懸梁,、錐刺骨跟自己過不去?！盀楦改付x書,？”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活,?！盀槲易约鹤x書？”我只想做自己感興趣的事情：打游戲,、看電視,、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書,，我也就得要讀書,。讀書變成了任務(wù)就沒有了樂趣，媽媽說我的學(xué)習(xí)成績是“過山車”——忽上忽下,。我嘗試過很多種提高成績的方法,，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生銹一樣,，比操勞更能消耗身體,。”事情是因?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy,，學(xué)習(xí)的主動性不是天生的,，而是后天培養(yǎng)出來的。更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法,。我們應(yīng)該常常問自己：你在為誰讀書,？我們是在為自己讀書，而不是為父母,、老師或者其他人而讀的,。我們應(yīng)該給自己定下一個目標(biāo)，按照目標(biāo)去做,，就能成功,。

如果你想對學(xué)習(xí)充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在為誰讀書》吧！

《你在為誰讀書》讀后感200字篇三

（一）超越平庸,，追求卓越

“超越平庸,，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言,?！本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事,，而且做得比別人好?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸,，例如：考試，你考了99分得了全班第一,，并且得到別人的贊美,。可這樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣,。在這里99就是平庸,，而100就是超越。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越,。

“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界,?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎,？我們生活在21世紀(jì),，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒,，有著優(yōu)越的生活條件,，我們難道就不能比她做得更好嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒,。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己,。

（二）精益求精，盡善盡美

知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,，年輕人應(yīng)該有雄心壯志,。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求,。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無過,，這樣一輩子都不會有出頭之日。我們追求盡善盡美,，學(xué)習(xí)工作時給自己制定一個更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,，我們才不會受懶惰等不良習(xí)慣的'侵蝕,，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時帶來的充實(shí)感,。

精益求精,、盡善盡美，是對超越平庸,、追求卓越的補(bǔ)充和完善,，當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時候，我們不能沾沾自喜,，滿足現(xiàn)狀,。而是要找到自己的不足，為什么沒有做到考試的一百分,。我們自己本身還是存在問題,，我們要完善自己，做到盡善盡美,。

把永遠(yuǎn)追求完美,，追求精益求精作為我們的人生信條。如果我們堅持追求完美,，不允許自己又不盡力的行為的話,；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己，只要我們能夠有毅力,、有決心追求自己的目標(biāo),，就一定會成功！

在學(xué)習(xí)上,，貴在堅持,，在學(xué)習(xí)中要勤奮，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，珍惜美好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動,，假若我們心甘情愿地嘗試這苦的滋味,，再苦也是甜,，為自己學(xué)習(xí)，所有的東西都是你學(xué)習(xí)得來的,，什么東西都可以拿走,，但你學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果是拿不走的，為自己學(xué)習(xí)是最快樂,，主動學(xué)習(xí)最帶勁兒,。這樣最終才能走向成功。

《你在為誰讀書》讀后感200字篇四

《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了,，我讀的是第二季的,。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略,、孫甜,、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué),，后來因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋€班,，他們5個人一起成長，一起玩耍,。最終,，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。

讀完這本書,，我受益匪淺,，特別是這本書的題目，更讓我深思,。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書,？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書,？

我是一名初三學(xué)生,，即將面臨的是中考——人生中的第一個折點(diǎn)。我讀書讀了9年了,，經(jīng)歷過了許多考試,，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了,，喜怒哀樂更是相伴左右,。“讀書很苦,，讀書很累,，讀書很無味?！蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受,，許多學(xué)生不愛讀書,，也正因?yàn)檫@個原因。但是,，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中,、讀書中領(lǐng)略出其中的`快樂，化被動為主動,，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！

我們讀書是為了自己,，不是為了別人。我們認(rèn)真讀書,，學(xué)到了好學(xué)問,、大智慧，得到好處的是自己,，別人一點(diǎn)便宜也占不到,。就好比楊略一樣，初一時成績中下,，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙,，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂,。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂,。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家,，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦,，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己,，為了能擁有大學(xué)問,。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天就知道玩,，將來一定會后悔的,。是啊，學(xué)習(xí)就是為了自己,，有時,，我想玩時，總是提醒自己,，有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,，要超過別人。現(xiàn)在的競爭很激烈,，只有憑自己的努力,，珍惜每一分每一秒,，落后于別人的都能追回來。

在這本書中,，心儀曾把成績表現(xiàn)分為3種：一種是平庸,、一種是中等、另一種是卓越,，把學(xué)習(xí)的感覺分為4種：痛苦,、平淡的快樂、突破和很快樂,。這清楚地寫出了學(xué)習(xí)的感覺往往決定了學(xué)習(xí)的好壞,。所以只有你為自己學(xué)習(xí)了，能從中享受到學(xué)習(xí)的快樂后,，成績能不提高嗎,？

態(tài)度決定成績，方法決定成敗,，視野決定格局,，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書,，你才能成就最好的自己,。

《你在為誰讀書》讀后感200字篇五

常言道“失敗乃成功之母?！笔∈且环N嘗試,，只有經(jīng)歷無數(shù)次，才能正確的選擇人生道路,；失敗是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)你心理的極限，方可知道你面對失敗的態(tài)度是否坦然,；失敗更是一種自我超越,，突破心理結(jié)界，達(dá)到更上一層樓的境界,。

人生是一條漫長的旅途,。有平坦的大道，也有崎嶇的小路,。有燦爛的`鮮花,，也有密布的荊棘。人生的價值不正是：闖過挫折,，沖出坎坷,，笑對人生嗎？

“加油,！”老爸的鼓勵聲,、吶喊聲,，助威聲如縷縷春風(fēng)涌徹我心底。此時,，我正頂著烈日的炙烤,，興致勃勃地享受著“騎樂無窮”呢,！

由于初次接觸自行車，心亂如麻,，產(chǎn)生恐懼,，逼不得已，只好讓老爸勉為其難,，做起了“小跟班”,。

我心里十五個吊桶打水——七上八下,。忐忑地爬上了車,，緊緊攥住車頭,，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回,，沒有經(jīng)驗(yàn)。老爸本應(yīng)拖住車尾，可卻神不知鬼不覺的松了手,，我手足無措,，嚇出了冷汗，自行車已不聽使喚,，像個頑皮的孩子,。突然，自行車搖晃起來,，并以迅雷不及掩耳之勢像跳芭蕾舞似的,，敏捷地來了個“360度大旋轉(zhuǎn)”。“嘭,！”場面真是慘不忍睹：“人仰車翻”——我重重地跌落在地,，兩腳翻天，屁股也遭了殃,，炸開了花,，車子猛地砸向地。我火冒三丈,，抬起腳,，重重地踢向自行車,。爸爸在一旁笑得前俯后仰,，我氣不打一處來：“哼……”爸爸嘴角揚(yáng)起一抹微笑,，慈愛地說：“再來……”我頓時心生鼓舞,，剛才還垂頭喪氣的，現(xiàn)在卻決定卷土重來,。

雖然仍沒有一帆風(fēng)順,，跌跌撞撞無數(shù)次，磕磕絆絆無數(shù)次,，摔摔碰碰無數(shù)次，但鐵杵磨成針——功到自然成,。我成功了,！

誰都會遭遇失敗,，沒有人的一生會風(fēng)平浪靜,，但只有面對挫折,，與挫折抗?fàn)帲拍艹蔀橼A家,?！耙粋€人生來不是被打敗的，你可以毀滅他，但不可以打敗他,?！?/p>

河蚌之所以能孕育出珍珠的奪目光彩，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了泥沙的千磨萬潤,；蝴蝶之所以能翩翩起舞于百花叢中,，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了破繭的苦痛；梅花之所以能傲然綻放于百花之上,，是因?yàn)樗ㄟ^了嚴(yán)冬的折磨,！挫折只不過是一副假面具，讓我們一起揭開它的真面目吧,！相信風(fēng)雨過后便是絢爛,、繽紛的彩虹！

《你在為誰讀書》讀后感200字篇六

“讀書有什么意義,？甚至我們這一生有什么價值,？”這本書委婉地用故事、用一節(jié)一節(jié)的課,，來對自己的付出,，做一個解釋，我可能還無法全部懂得里面的內(nèi)容,，無法全面理解,，可能沒有經(jīng)過，就沒有真正的所悟吧,。

我原先對第八課怎樣選大學(xué)專業(yè),，并未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜志社,，對年齡超過60歲的人進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人,，經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，無數(shù)磨難,，但卻超過半數(shù)的人會對自己的工作有所抱怨,，甚至認(rèn)為最平常的`上班都會是一種痛苦。想想心里就感到一絲恐怖,，怕自己將來也會掉進(jìn)這無盡深淵,，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背后都冒出了冷汗,。

正如書上所說“選錯了專業(yè),，不但上學(xué)痛苦，找工作時又不忍心轉(zhuǎn)行，于是只好繼續(xù)痛苦下去,?！笔聦?shí)如此，選錯了,，然后將錯就錯,，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及,，最后無論哪條,，都是一種痛苦，于是沿著“老路”走下去,，食之無味,，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般,，沒有陽光去照耀,。

“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區(qū)別，但其中也有千絲萬縷的關(guān)系,，一個人,，讀的書好，成績多,，成功之門就大,，不是說不學(xué)習(xí)者一定無所成，但其中的成功者,，都是從門縫中鉆出來的,，成功之門不可能是敞開著的。是誰,，會敢拿自己的未來下這個賭注呢,。

整本書通過幾章，從不同的方面,，讓我們明白,，讀書，是與自己,，自己的未來密不可分的,，而大學(xué)，更是學(xué)習(xí)知識的分水嶺,，決定著未來的道路,，一絲不同卻會完全改變一個人的命運(yùn)。

專業(yè)對于社會來說,，沒有好壞之分,，只有對自己,，能選出真正適合自己，喜歡學(xué)什么,，就學(xué)什么,，不要盲目跟風(fēng)。社會上的專業(yè)是有冷門和熱門之分,，但對于自己的興趣,，才會有好壞之分，再冷門,，對于自己只要熱愛,，也能學(xué)得津津有味，日后也非不能大有所為,。

人生就是由一道道選擇題組成,，有些無關(guān)緊要，有些決定一生,，讀書是一個選擇,，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發(fā)展又是一個選擇,，這些選擇是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,，只有了解了自己的興趣、天賦,，合理的安排自己的人生,，做最合適的自己，選擇最適合的道路,。

這本書對我來說,，忽遠(yuǎn)忽近，好似就在身邊,，又如毫無關(guān)聯(lián),，雖然現(xiàn)在并未能展現(xiàn)它的作用，但我相信,，在將來,，它會成為一盞明燈，當(dāng)我需要時,，我會點(diǎn)亮它,，照亮我前進(jìn)的道路。

《你在為誰讀書》讀后感200字篇七

摘抄:

別人的耀眼光芒,，就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，死死地纏著我們的心臟,。心臟是柔而無骨的,，就被那張網(wǎng)擠迫得越來越小,，讓我們艱于呼吸視聽。

感悟：

我們是不是都有過這樣的體驗(yàn),？在飯桌上坐了一位考試狀元,，接受著大家的崇拜與贊賞，我們是不是會覺得自己的身子在縮小,，縮得很小,，恨不得做一個隱形人呢？或者,，我們會找到自己的優(yōu)勢作為擋箭牌,，去抵抗各種無形的壓力呢？

這就是自卑,。

在我們小時候,，自卑感就已經(jīng)伴隨著我們了。我們剛出生時,，只有在大人的庇護(hù)下才能成長,。我們在長大一點(diǎn)了，更是對大人無比的崇拜：那么重的東西,，大人一下子就拎起來了,；那么寬的溝，大人一下子就跨過去了,；那么厚的書,，大人居然也能看懂。與大人一,，比較,，我們就時常感到自卑。所以,，在我們長大后,，第一次獨(dú)立旅行，第一次掙錢,，第一次用自己的錢買車,、買房時心里都會無比的喜悅，,，因?yàn)檫@在以前是只有大人才可以做的,。

但是這世界這么大，總會有人比我們成績好,，比我們漂亮,，比我們能歌善舞、能說會道讓我們相形見絀,，內(nèi)心變得不再平衡,。為了維持我們內(nèi)心的平衡,，我們就會采取行動。所以我覺得,，自卑,，會督促我們用行動來擺脫這種處境，然后讓我們開始努力,。

因此,，當(dāng)我們感到自卑，甚至嫉妒時,，先不要著急,。因?yàn)檫@意味著，我們對自己所處的`環(huán)境還不夠滿意,，我們有更好的需求,。而那些讓我們自卑的、嫉妒的,，恰恰就是我們想要的,。

因?yàn)楦械阶员埃覀兣W(xué)習(xí),，逐漸變得優(yōu)秀,；因?yàn)楦械阶员埃覀兊膰覄罹珗D治,，發(fā)展經(jīng)濟(jì),，整頓政治，漸漸成為實(shí)力雄厚的大國,；因?yàn)楦械阶员?，，人類發(fā)明各種工具,，有了科學(xué),。

但是，有一些人卻被自卑壓倒了,。為什么呢,？這很簡單。不是自卑有問題,，而使他們擺脫自卑的方式有問題,。

當(dāng)一個人的自卑感越積越多，而造成他的自卑感的處境一直沒有改變,，問題也依然存在時,，他就會覺得無能為力，就會開始看輕自己,，讓自己麻痹,。這種感覺,，很有可能會麻痹人的一生。如果在我們這么大的時候就充滿挫敗感,，在長大以后，也會認(rèn)為自己這也不行,，那也不行,，于是畏首畏尾，缺乏自信,，碌碌無為,。

現(xiàn)在有很多人以“絲”自居，自輕自賤,，并糾集其他人結(jié)成群體,，互相取暖，共同墮落,，不也是出于這種心態(tài)嗎,？

還有很多厭學(xué)的學(xué)生，他們因?yàn)榉磸?fù)經(jīng)歷學(xué)業(yè)上的失敗,，自我評價很低,，就開始厭倦學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己不會有好成績,。