光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作計(jì)劃篇一

什么是以學(xué)生為中心？以學(xué)生利益為重,、以學(xué)生評價(jià)為主,、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材；圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作,。老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘,，學(xué)校工作的落腳點(diǎn)在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切辦法,，提升學(xué)生的根本利益,。使其學(xué)習(xí)期間的花費(fèi)物有所值。學(xué)生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高,、學(xué)有所成,、就業(yè)滿意。

結(jié)合當(dāng)前形勢以劉校長新學(xué)期講話工作情況分：“好,、不夠好,、一般好、非常好” 為工作標(biāo)準(zhǔn),，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報(bào)一下,，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作計(jì)劃懇求批評指正。

一,、對照以“學(xué)生為中心”的“一體化”教師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思

唐太宗說：“人以銅為鏡,，可以正衣冠，以古為鏡,，可以見興替（盛衰得失）,，以人為鏡，可以知得失” ,。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，由一般好向非常好過度,。認(rèn)真反思近3年的工作情況，本人時(shí)刻牢記自己是中共黨員要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，我做為 “一體化”教師崗位職責(zé),，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人,，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著,，老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思,。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生情況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展,，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢,，對照以“以學(xué)生為中心”的'中職教師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù),，更好的研究教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）主要教學(xué)工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多,、涉及工種多,、

學(xué)生人數(shù)多、課時(shí)多,；一差是教學(xué)效果差,；自我評價(jià)為“不夠好”

（1）反思：沒有具備好，大班60人以上,、大車間多個班4個以上,，同時(shí)上課和超課時(shí)教學(xué)能力。

（2）反思：沒有具備好一體化教學(xué)教師所具備17種能力（材料工卡量具采購員,、保管員,、首件必做實(shí)驗(yàn)員、銷售員,、設(shè)備維修員,、售后服務(wù)員、信息反饋員,、心理輔導(dǎo)員,、教練員、安全消防員,、技術(shù)員,、工藝員、質(zhì)檢員,、學(xué)生矛盾調(diào)解員,、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生課題成績考評員,、任課教師評價(jià)成績權(quán)重40％權(quán)重60％教師評過程性專業(yè)評價(jià)階段性核算員）和處理教學(xué)與設(shè)備維修沖突的能力,。

（3）反思：沒有處理好一體化教學(xué)（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應(yīng)該在車間上，還是在教室上,。實(shí)習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時(shí)實(shí)習(xí),，同時(shí)車間里有實(shí)習(xí)鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實(shí)習(xí)車工車床發(fā)出的電機(jī)轟鳴聲,、實(shí)習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲,，實(shí)習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實(shí)習(xí)設(shè)備實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲,，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳,。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的認(rèn)真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾,。

（4）反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個教師因?qū)W生多設(shè)備少,，一半學(xué)生實(shí)習(xí)操作設(shè)備，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論,，教師輔導(dǎo)實(shí)習(xí)操作學(xué)生,，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生矛盾。

（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機(jī)械6班中級鉗工,、08級機(jī)械6班,、08級機(jī)械8班搞了試點(diǎn)：建全班級雙十志愿者服務(wù)隊(duì)伍開展四個自我任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)活動新模式取得了一定成效。

開展四個自我活動：自我教育,、自我管理,、自我約束、自我學(xué)習(xí)

通過十個育人：目標(biāo)育人,、榜樣育人,、文化育人、服務(wù)育人,、幫教育人,、

制度育人、管理育人,、環(huán)境育人,、組織育人、活動育人

十個志愿者服務(wù)隊(duì) 發(fā)揮學(xué)生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質(zhì)

（隊(duì)長一名隊(duì)員若干名）

（3）文化志愿者服務(wù)隊(duì)：高李林,、袁鵬

（4）制度志愿者服務(wù)隊(duì)：石春波

（5）管理志愿者服務(wù)隊(duì)：張遠(yuǎn),、李振乾

（6）幫教志愿者服務(wù)隊(duì)：王鑫

（7）創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊(duì)：張遠(yuǎn)

（8）組織活動志愿者服務(wù)隊(duì)：高李林

（9）科研志愿者服務(wù)隊(duì)：關(guān)建、李想

（10）信息互通志愿者服務(wù)隊(duì)：趙振源

十種志愿者服務(wù)員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質(zhì)（服務(wù)員若干名）

教師工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期開始了,，我向從未嘗試的工作進(jìn)行了挑戰(zhàn),。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的`身心健康發(fā)展。

提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報(bào)告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，并必須做到“四勤：眼勤,、嘴勤、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),，妥善處理。

正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

并做到有訪有記載,。及時(shí)做好個別教育,，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

用真心關(guān)愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。認(rèn)真努力工作,，加油!

教師工作計(jì)劃篇三

通過培訓(xùn)，幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、特征、功能及基本要求,，深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,，從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),，但須參加校本培訓(xùn),，并發(fā)揮引領(lǐng)作用),。

1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2,、《教師職業(yè)道德》

3,、《教師職業(yè)道德案例庫》

4,、《教師心理素質(zhì)教育》

5,、《師德啟示錄》

采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

集中培訓(xùn)時(shí)間為一天,，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施,。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與,，嚴(yán)格考勤,，努力提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的`重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率,，要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思,，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動,，讓教師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟,，從領(lǐng)悟到行動上的追求,，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

1,、準(zhǔn)備階段(__年8月——__年1月),。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上,，確定培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃,。

2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表,。

3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,，并在__年9月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名,，并在__年10月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn),。

2,、實(shí)施階段(__年1月——__年4月)。

主要工作：組織集中培訓(xùn),。

時(shí)間：上午八點(diǎn),。

地點(diǎn)：

培訓(xùn)對象：

主講：師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員

要求：認(rèn)真做好聽課記錄

組織者：教師進(jìn)修學(xué)校

3)組織校本培訓(xùn)。

從__年2月至4月,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動,，重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究,，有針對性的選擇主題開展師德討論,，并與學(xué)校的校本教研活動和教師政治學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的過程管理,。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定),，要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表,。

3,、考評階段(__年9月底——__年2月),。

主要工作：

1)書面考試,。4月底組織閉卷統(tǒng)考,，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況,，由省統(tǒng)一命題,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的教師允許有補(bǔ)考機(jī)會，但補(bǔ)考前必須重修。考試作弊的教師本課程總評不合格,，并記錄在案,。

2)過程考核。主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量,、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓(xùn)過程恰當(dāng)?shù)木C合性評價(jià),。在4月底,，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

3)學(xué)分登記,。過程考核和書面考核合格后,，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書,，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應(yīng)學(xué)分,，《師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分,。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分,。

4)總結(jié)評價(jià),。__年12月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計(jì)劃、考核表,、培訓(xùn)總結(jié),、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料),，同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室,。

xxx中心學(xué)校

__年8月

教師工作計(jì)劃篇四

進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段,，成為學(xué)校,、社會,、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，作為班主任深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。因此，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,。一要抓好立志教育,，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

1,、舉行與高考相關(guān)主題班會,，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求,。

2,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

4,、通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭,，立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先,，更要在全市定位,。

對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考專科是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài),。

3、針對學(xué)生各次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

5,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

7、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的`糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心,、自尊心。

8,、充分利用班級黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時(shí)召開本班科任教師會,，共同研究，設(shè)法解決,。

明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉。

通過開學(xué)初的“談理想，表決心,，定目標(biāo)”活動,，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn),，走的穩(wěn),，學(xué)得好”。

作為高三學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主業(yè),。高三（5）班的學(xué)習(xí)有一個特點(diǎn)，就是個別同學(xué)顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學(xué)則個性明顯；針對這種狀況,，在這個學(xué)期的班會活動中,，要樹立必須的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信，我出色”的學(xué)習(xí)口號,。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平,，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，是提高他們的學(xué)習(xí)信心,，同時(shí)，通過互相的學(xué)習(xí),，提高成績,，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入,，許多同學(xué)的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)與其交流，幫忙其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心,。

而學(xué)習(xí)信心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此,，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望,，也應(yīng)進(jìn)行交流,，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步,，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績,，學(xué)生每次考試的得失分析,，和下一步的學(xué)習(xí)措施等。及時(shí)對學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo),，對出現(xiàn)成績波動的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識的輔導(dǎo),，與科任老師緊密合作，對各個層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對面的輔導(dǎo),，包括學(xué)習(xí)方法和知識上的輔導(dǎo),，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱情,。

整合教與學(xué)的關(guān)系,，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，不僅僅學(xué)生的壓力很大，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待,，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此,，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長會,，通過家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

總之，本學(xué)期的班主任工作,，應(yīng)在學(xué)校,、級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力,。計(jì)劃已定，重在行動,，力爭在20__年高考中取得佳績,！

教師工作計(jì)劃篇五

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計(jì)劃后，針對自身的特點(diǎn)制定個人工作計(jì)劃如下：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍教學(xué),，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的.教學(xué)方式——教師生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.教,，學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

教師工作計(jì)劃篇六

以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流,、教與學(xué),、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心,，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系,，形成“簡單、樸素,、開放氛圍”的語文教學(xué)特色,。

更新教學(xué)理念，通過骨干教師工作室大家庭,，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、交流教學(xué)技能的平臺,，培養(yǎng)教師在活動中學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展,，讓更多的教師體驗(yàn)教育教學(xué)工作的樂趣，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想,。

(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念,，推進(jìn)語文教育的生活化，讓學(xué)生活出語言文化,。

(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思維方法,，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)有獨(dú)立學(xué)習(xí)漢語的能力,，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度,。

(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。

(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合,，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題,，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的`文章，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主,，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實(shí)踐與研究》,，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

(2)觀察與討論相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)能力

這學(xué)期所有語文老師都有校級研討班,，定期開展課堂教學(xué)研討班,，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課，分別是:識字教學(xué):“操場上”和“菜園里”,；口頭溝通:怎么辦。希望所有語文教師通過備課,、聽課,、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力。

(3)依托網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

骨干教師應(yīng)增強(qiáng)課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí)，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用,。

教師工作計(jì)劃篇七

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

1.建立以表揚(yáng)和批評為主要手段,、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生的`全面素質(zhì)。

2.本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求,，從讀書,、集會、乘車,、就寢,、吃飯、住家等六個方面,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

快速：行動迅速，不遲到,。到班準(zhǔn)時(shí),，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神,。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事,，從作業(yè)、值日,、體育鍛煉,、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣,。

負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé),。

有序：有紀(jì)律觀念,，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

培養(yǎng)班風(fēng)的注意手段是表揚(yáng)和批評,，是量化分?jǐn)?shù)。

就是德育分?jǐn)?shù)量化,，每天一統(tǒng)計(jì),，每周一小結(jié)，每月一匯總。表揚(yáng)優(yōu)秀的,，批評與懲罰惡劣的,。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀,。凡每月扣分在20分以上的,，按學(xué)校要求，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

1.改善課堂面貌,，杜絕亂課、倦課,，注意自習(xí)課,、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長負(fù)責(zé)督促各科教師填寫好每天的課堂日志,，由班主任簽字上交。

2.認(rèn)真完成作業(yè),，不得抄襲和無故不完成作業(yè),，對于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長匯報(bào)

3.注意出勤：不得無故遲到,、早退,、曠課，課間不得出校,，有事外出要請假并有家長假條

4.學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的'作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認(rèn)真記好筆記,，保留好筆記本;準(zhǔn)備記作業(yè)本，準(zhǔn)備文件夾,，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷,，定期裝訂

初三本學(xué)期面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個別生的思想動態(tài),，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作,。

教師工作計(jì)劃篇八

課文先講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),，接著記敘了我和一家法國人交談的經(jīng)過,。談話是從四五歲的小姑娘引起的，她的父母也參加了交談,，談話中我知道這一家三口都是中國迷,，孩子的父親希望他的女兒長大了能為發(fā)展法中人民的友誼作出貢獻(xiàn)。

課文結(jié)尾,，我再次發(fā)表感想：鞏固和發(fā)展中法兩國人民之間的友誼是這個普通的法國公民美好,、純真的心愿，是中法兩國人民的共同心愿?？梢?，本文寫作線索是緊緊圍繞心愿這個主題展開的。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生從整體入手,，理清文章的寫作順序,。初讀課文后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況,，弄清這篇文章主要寫了一件什么事,，是按怎樣的順序?qū)懽鞯摹Ｔ谶@個教學(xué)步驟中,，要注意面向全體學(xué)生,，確實(shí)讓所有的學(xué)生都動起來，以自學(xué)為主,，給他們動腦,、動口、動手的時(shí)間,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。這條原則要貫穿整個教學(xué)過程。

文章緊緊圍繞心愿這條線索展開,，在理解的過程中,，有一些反映法國人民心愿的句子要作為重點(diǎn)來處理。注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子時(shí)要聯(lián)系上下文,，把句子放在文章的整體中去理解,。

1.讀。通過指導(dǎo)朗讀,，讓學(xué)生從課文整體入手,，根據(jù)課后練習(xí)1的要求，找出反映法國人民心愿的句子,，并帶著感情朗讀,。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人,，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個普通的法國人的家庭,，而且生根發(fā)芽，開出美麗的花朵,。這個句子感情充沛,，要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣和感情，不說話的中國人,、真誠的友誼要讀重音,，生根發(fā)芽既要讀出重音,，又要放慢速度，通過朗讀讓學(xué)生從中體會句子的意思,。維勒尼克的爸爸從中國帶回了泥人,，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認(rèn)出我是中國人,，表明了爸爸對中國人民真誠的友愛,，連小姑娘也成了中國迷。

2.想,。在朗讀課文的過程中,，讓學(xué)生獨(dú)立思考這些反映法國人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說：中國是一個偉大的國家,，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,，這是誰也比不上的,。說明爸爸對中國燦爛的文化和現(xiàn)狀了解得很清楚，對中國有著深厚,、誠摯的感情,，對中國的發(fā)展充滿信心。對于這類句子的理解,，可設(shè)計(jì)幾個問題分層理解。

3.議,。以小組或同桌互議的形式,，交流學(xué)習(xí)體會，加深對句子的理解和認(rèn)識,。我希望她學(xué)中文,，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!通過朗讀,，討論弄清什么是友誼橋梁,，架設(shè)友誼橋梁的工程師是什么意思，這句話表明爸爸希望女兒長大后做促進(jìn)法中人民友好的工作,，為增進(jìn)兩國人民的友誼作出貢獻(xiàn),，表達(dá)了鞏固和發(fā)展兩國人民友誼的美好心愿。

4.講,。以討論小組為單位選派發(fā)言人,，講解對這些句子的理解和體會。教師點(diǎn)撥,，給學(xué)生以正確答案,。

在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回歸整體，再次朗讀課文,，理清課文主要寫了一件什么事,，以及課文的寫作順序。從這些具體的`描寫中,，體會課文表達(dá)了怎樣的思想,，讓學(xué)生說說自己是怎樣體會到的。要讓學(xué)生明確,，鞏固和發(fā)展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同心愿,。同時(shí)回歸單元整體，進(jìn)一步明確通過內(nèi)容體會思想是讀書的非常重要的方法,，在以后的閱讀實(shí)踐中要有意識地運(yùn)用這種方法,，以形成能力。

4黃河是怎樣變化的

(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,，提出讀寫要求,。

1、播放影像資料,，回顧課文主要內(nèi)容,。

觀看影像資料后，指名回答課文主要內(nèi)容,。

教師板書：災(zāi)難搖籃原因治理

2,、復(fù)習(xí)電子文稿制作方法，提出讀寫要求,。

指名回答電子文稿的制作方法,，教師相機(jī)投影：

一、篩選,、下載資料;

二,、整理、編輯資料;

三,、完成并存盤;

四,、展示、介紹電子文稿,。

然后教師提出讀寫要求,，要求學(xué)生選定主題后，在與電子資料庫的對話中閱讀,、篩選有關(guān)資料,，進(jìn)行資料重組，制作出一個圖文并茂,、聲形并茂的電子文稿,，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作的一體化,。

(二)檢索閱讀資料，協(xié)商制作文稿,。

1,、分組選擇主題，自主查閱,，篩選資料;

2,、分組協(xié)商討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí);

3,、教師監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,，開展個別化教學(xué);

4、分組完成電子文稿的制作,。

(三)分組匯報(bào)展示,，指導(dǎo)評議修改。

1,、學(xué)生分組匯報(bào),，展示電子文稿;

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從篩選文本,、音頻,、視頻資料，圍繞主題重組資料,，推敲文稿結(jié)構(gòu),、語句、版面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評議修改;

(四)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),，升華學(xué)習(xí)體會,。

總結(jié)本課的收獲，并希望學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí),，為讀寫一體化打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師工作計(jì)劃篇九

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，以語文教材為依托,，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過語文學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、愛家愛學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)保,、品行端正,、強(qiáng)身健體、辯證唯物主義的教育,，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ)。

這個班有73名學(xué)生,，包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學(xué)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，對班級工作熱情高漲,；少數(shù)學(xué)生思維敏捷，實(shí)際操作能力強(qiáng),，語言技能和學(xué)習(xí)潛力樂觀,；但是有些學(xué)生知識貧乏，讀寫能力差,，思維不是很活躍,。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),，要進(jìn)一步加強(qiáng)對中下層學(xué)生的引導(dǎo),。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)以致用,。

1,、內(nèi)容

分為八個單元，包括有趣的兒童生活,、細(xì)致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光,、簡單深刻的美德和愛,、啟迪智慧的'傳統(tǒng)故事、耐人尋味的生活哲學(xué),、高尚真誠的家園情懷,。每個單元都是以“積累與應(yīng)用”來安排的，包括學(xué)老,、學(xué)海,、有快樂的時(shí)刻或點(diǎn)按成語,、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流、精細(xì)園藝,、獨(dú)立閱讀花園,。

2、特征

(1)首先,，所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與應(yīng)用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展,，提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵蓋古今,，涉獵全新的知識領(lǐng)域,。

(4)一方面，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子,；另一方面,，注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達(dá)能力。

(5)注重學(xué)生的情感,、心理和性格教育,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、基礎(chǔ)知識

掌握教材中可寫可讀的196個生詞,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語拼音，查字典,，正確理解,、分類、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞,，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文,，背誦一定量的優(yōu)秀詩詞,，以一定的速度閱讀文章,，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,；在閱讀中，可以利用工具書或語境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的識別和運(yùn)用,，了解作者的思想感情,，了解作者的表達(dá)方式；通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維,，教會學(xué)生閱讀方法，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識的形成,。

3,、口語交際及實(shí)踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,，提高學(xué)生說話的邏輯性,、知識性;通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4,、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、感情真摯的記實(shí)、想象文,、常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,。

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，打?qū)嵒A(chǔ),，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,，力求每個學(xué)生的進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，開展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情,。

3、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語言感悟能力,，不定期舉行背書、講故事比賽,。

4,、教學(xué)過程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念,，鼓勵學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察、勤于動手動腦,，實(shí)現(xiàn)知識的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5,、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

教師工作計(jì)劃篇十

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值,。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。因此本學(xué)期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整,。

通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,，對游戲有了初步的了解，會進(jìn)行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中,。進(jìn)入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享,；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一,；獨(dú)立解決問題的能力有需加強(qiáng),；游戲時(shí)聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn),；游戲中小朋友之間的相互溝通太少,；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

2、通過自主性游戲,，增強(qiáng)幼兒的角色意識,，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達(dá)能力,。

3,、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，深化游戲主題,。

5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

6,、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的能力,。

8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的'想象力,、創(chuàng)造力,。

1、為游戲區(qū)域提供足夠的,、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作、探索的機(jī)會,，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料,。

2、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。

3,、在幼兒游戲時(shí),，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察,，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟,、完善。

4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

5,、注重游戲的評價(jià),，充分運(yùn)用教師評價(jià)與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。

教師工作計(jì)劃篇十一

我在20xx年正式擔(dān)任教職。工作以來,，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運(yùn)用一些師范學(xué)校的教育學(xué),、教育心理學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐，注重加強(qiáng)自學(xué),，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比,，還是有很大差距的,。從去年開始，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會議,，為我們的青年教師搭建一個交流,、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺。個人感覺受益匪淺,。在我看來,，如果缺乏溝通，一個老師的教學(xué)活動就像在黑夜中行走,，一邊摸索一邊練習(xí),。結(jié)果他經(jīng)常花很多功夫,，但教學(xué)效果不一定理想,。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn)，我意識到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的,，尤其是對于加強(qiáng)青年教師之間的溝通,，提高青年教師的基本教學(xué)技能，拓寬他們的教學(xué)思路,，培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神,。

新學(xué)期開始了。面對新的'形勢和新的任務(wù),，尤其是接手新的班級,，面對新一屆的學(xué)生，我覺得更有責(zé)任感,。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé),，照顧好班級，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校,、家長和學(xué)生的重托,？根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自己的工作,，我打算從以下幾個方面提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來說就是“三細(xì)心一強(qiáng)化”:

備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，所以要認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，獲取更多的信息,，重組,，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無限的知識,。積極參與集體備課,，備課時(shí)主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材語境,。詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法，總結(jié)內(nèi)容揭示思路,，明確結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo),、學(xué)習(xí)為主體的原則,。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。首先，要明確說話的方式,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，教師不能代替學(xué)生，教師必須是組織者,，教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性,。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)過程教學(xué),，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

我意識到我是在摸著石頭過河。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑,，所以上課要經(jīng)常聽優(yōu)秀老師講課,。

積極響應(yīng)校長“每周讀一篇，每月集一篇,，每學(xué)期寫一篇,，每年發(fā)一篇”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

教師工作計(jì)劃篇十二

自9月20日參加工作以來,，我從事專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)已有__年，希望能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師,，在教育教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠更好地把握課堂。

理論素養(yǎng)：通過自我培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合,，可以進(jìn)一步提高和創(chuàng)新個人的理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教學(xué)能力,。

教學(xué)層面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一套適合數(shù)學(xué)的教學(xué)方法,。努力成為一名素質(zhì)好,、道德水平高、專業(yè)知識淵博,、教育理念正確,、職業(yè)精神高、創(chuàng)新精神強(qiáng),、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師,。

科研能力：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入開展專題教研活動,。引導(dǎo)全體教師積極參與教研,，了解教研的意義，帶領(lǐng)整個數(shù)學(xué)教師群體以高度的熱情投身于教研,。

1.制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主,，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論和專業(yè)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動，提高各方面工作質(zhì)量,，努力成為全市教學(xué)骨干,。

2.更新教育教學(xué)觀念：如今學(xué)生知識面廣,，思維活躍，接受能力強(qiáng),，對知識的感知遠(yuǎn)超我們老師,，照耀你勝過藍(lán)色。教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí),、共同研究的思想，共同進(jìn)步,，跟上時(shí)代的.步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性,，改變學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生雙向互動學(xué)習(xí),。真正意義上是以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3.做好主題研究：在建立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科的老師討論研究課題,，分析需求，閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實(shí)踐，優(yōu)化方案,。整理檔案,，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告,。

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，完善教育教學(xué)理論，結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成論文,，在市級以上教育期刊上發(fā)表,。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念,，提高自身的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而成為一名有內(nèi)涵的教師,。

3.學(xué)習(xí)和實(shí)踐課堂教學(xué),，從而成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

4.糾正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、鼓勵和關(guān)愛中成長,，做好家長和老師的溝通,。

教師工作計(jì)劃篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向.關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位孩子,滋潤每一顆童心.對學(xué)生要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個孩子在學(xué)校中都能健康快樂的成長.時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.

要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中.多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我.要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課.將認(rèn)真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握"說"的.環(huán)節(jié),讓英語教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲.

2,、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考.

3,、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的英語素質(zhì).

4、運(yùn)用多媒體教學(xué),提高英語課堂教學(xué)的效益.

在工作的同時(shí),我也不會忘提高自己的自身素質(zhì).不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平.

1,、多學(xué)習(xí).我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識.要讓讀書,學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分.

2,、多反思.自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑.在今后的工作中,教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思.使自己通過教學(xué)反思才能從"經(jīng)驗(yàn)型"教師轉(zhuǎn)向"科研型"教師.

3、多琢磨.繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系.通過賞識學(xué)生,使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生,生生之間的感情.只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級管理.同時(shí)還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng).同時(shí)還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步.

多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求.努力縮短家長和老師之間的距離.

總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為學(xué)校盡自己的一分力量,愿我們的學(xué)校會越來越好!

教師工作計(jì)劃篇十四

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，整個工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色,；抓好教師發(fā)展,，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評價(jià),，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo),。

（一）以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心,，組織教學(xué)研究活動,。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展,。

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的`解讀材料,。每位語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,，熟知相鄰年段目標(biāo)。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。

（3）各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃，確保備課組活動落到實(shí)處,。

2,、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課,、骨干教師示范課,、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。

（2）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,，積極參加區(qū)會課比賽，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作,，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作,。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。

3,、開展專題研究,，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作,，形成本校語文教學(xué)特色。

（二）以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合,。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高,。

2,、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析會，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性,。

九月份：

1,、制訂學(xué)科組、備課組活動計(jì)劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3,、上報(bào)"人人一堂好課"安排表,，并按表實(shí)施。

4,、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,，上報(bào)參加校賽課教師名單。（第四周前完成）

5,、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)",。

6、參加無錫市實(shí)驗(yàn)教材第三,、十一冊教材研討活動,。（9月25日）

7、二,、四,、六年級語文教師實(shí)驗(yàn)課。

8,、優(yōu)秀案例交流,。（一、二年級各兩份）

9,、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手,、新秀、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿,。

10,、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料,。（四年級負(fù)責(zé)）

11,、常規(guī)月檢查。

十月份：

1,、校級青年教師上課比賽,。

2、成立名師工程“導(dǎo)師團(tuán)”,。

3,、參加錫南片低年級語文會課比賽。

4、常規(guī)月檢查,。

5,、二年級學(xué)生識字寫字比賽。

6,、優(yōu)秀案例交流,。（三、四年級各兩份）

7,、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料,。（六年級負(fù)責(zé)）

8、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞,。（四年級負(fù)責(zé)）

9,、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（五年級負(fù)責(zé)）

十一月份：

1,、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動,。

2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會,。（部分年級可能區(qū)調(diào)測）

3,、優(yōu)秀案例交流。（五,、六年級各兩份）

4,、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（一年級負(fù)責(zé)）

5,、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞,。（二年級負(fù)責(zé)）

6、優(yōu)秀案例交流,。（五,、六年級）

7、區(qū)低年級語文會課比賽,。

8,、向“區(qū)站”交一個課件。（二年級負(fù)責(zé)）

9,、一,、三、五年級實(shí)驗(yàn)課活動,。

十二月份：

1,、二、四,、六年級實(shí)驗(yàn)課活動,。（第二次）

2、一、三,、五年級實(shí)驗(yàn)課活動,。（第二次）

3、中,、高年級學(xué)生比賽,。

4、常規(guī)月檢查,。

5,、優(yōu)秀案例交流。（一,、二年級）

6,、上交實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文。（每年級選出三篇以上,，12月5日截止）

7,、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計(jì)。（擔(dān)任校級以上公開課的老師必交）

8,、向“區(qū)站”交一個課件,。（三年級負(fù)責(zé)）

一月份：

1、區(qū)部分年級質(zhì)量調(diào)測,。（期末考試）

2,、無錫市部分年級質(zhì)量調(diào)測。（第19周）

3,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4、教研組,、備課組交流總結(jié),，進(jìn)行學(xué)期考核。