無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

孩子你慢慢的來讀書筆記篇一

只有真正懂愛的母親,，才能寫出這樣的文字,，《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺作為一個(gè)母親的柔情萬丈,，感動著同為母親的我。

不管孩子走得多么慢,，回憶起來,，孩子都是倏的一瞬間，就長大了,、就離開了,，漸行漸遠(yuǎn)，唯有兒時(shí)血濃于水的親情經(jīng)歷與記憶,，一輩子,，受用不盡，那些溫馨甜蜜的陪伴記憶,，成為父母的生命之光,。猶記得十八年前的酷夏，初為人母的我,，激動之于更多的是忐忑不安,，可一轉(zhuǎn)眼，孩子就已離巢,，獨(dú)自遠(yuǎn)行,，留給我的只有無盡的回憶與思念。

父母,，肩負(fù)著孩子成長的.重任,，完全放手也不行，管太多也不行,，必須小心翼翼,，必須不斷學(xué)習(xí)，才能找到你與孩子之間相處的那個(gè)點(diǎn),、那個(gè)度,。雖然不管父母怎樣做，孩子都會長大,，但孩子怎樣長大,，卻是完全不同的成長經(jīng)歷。

站在父母的角度看孩子的世界,，不難,；難的是父母會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界,。在孩子出現(xiàn)問題時(shí),，能夠保持冷靜、心平氣和的與孩子交流,，蹲下身子,，才能走進(jìn)孩子的世界,，才能得到孩子的認(rèn)可。這些道理,，身為父母的我們都懂,，可是真的要做到，卻很難,，多數(shù)時(shí)間是血壓升高并伴隨河?xùn)|獅吼,，很難靜心靜氣的和孩子溝通,、交流,。

陪伴，是最溫馨甜蜜的回憶,，陪伴兒子讀書學(xué)習(xí),，送他學(xué)游泳、練武術(shù),、打羽毛球,，幫助他養(yǎng)蠶、養(yǎng)蝌蚪,、養(yǎng)金魚,，周末全家一起打羽毛球，節(jié)假日一起出游,，一起參觀各種展覽,。工作之余的時(shí)間幾乎全部交給了孩子，雖然花費(fèi)很多時(shí)間,，現(xiàn)在想想,，值得！孩子在父母身邊的“有效期”只有18年,，錯過就不再有,。

小學(xué)、初中,、高中整整12年,，兒子的每個(gè)成長腳步，每一個(gè)成長煩惱,，我都有參與,。離巢的半年，雖然身體得以解放,，但多了一份牽掛?，F(xiàn)在回想，真的很慶幸自己之前的歲月陪伴在兒子身邊,。

最好的教育,，從來不是教會孩子多少知識,，而是教會孩子擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，如何勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去愛這個(gè)世界,，指引他找到自己人生的意義,。

工作兼顧生活，當(dāng)母親不易,，當(dāng)一個(gè)合格母親更不易,，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長,，付出后,，轉(zhuǎn)頭回望，與孩子摯友般的關(guān)系變成了最好的報(bào)答,，同時(shí)我的性格也從剛開始的粗暴易怒變得恬靜賢淑,，跟隨孩子二次成長，成就了現(xiàn)在自己喜歡的樣子,。

家庭：就應(yīng)該有愛,，就應(yīng)該是愛的港灣。

孩子你慢慢的來讀書筆記篇二

愛馬兩三歲時(shí)我寫過一篇關(guān)于睡眠的博客,，結(jié)尾我說,，這篇文章只是寫下來，但是對于很多方法我也很迷茫,，現(xiàn)在覺得對的未必以后也覺得對,，因?yàn)橛齼悍椒ǖ膶﹀e是需要時(shí)間來證明的，有的可能十幾年后才能見分曉,。

如今隨著（愛馬的）妹妹的成長,，我越來越后悔在愛馬一歲時(shí)進(jìn)行的哭聲免疫訓(xùn)練，雖然兩天就成功讓她學(xué)會睡整覺,，可她一歲半時(shí)又開始反復(fù),，睡著后總會醒一次，哭著拍手求抱抱,，發(fā)現(xiàn)沒人理之后只好再哭著睡著,，而我就固執(zhí)地在黑暗中盼她快點(diǎn)睡著，麻痹自己去漠視她的無助,，甚至以為她長大了就不會記得這些哭泣的夜晚,。這種煎熬于我于她于全家人都是巨大的折磨，最后聽我媽媽的勸,，讓愛馬的床緊挨著我的大床,，她半夜醒來就伸手拍拍她，從此我們和她都睡得無比踏實(shí)。

回想20xx年時(shí)中外流行的.育兒理念是多么扭曲的：從出生起就不讓多抱孩子也不讓搖晃,，怕孩子從此依賴大人的懷抱,，否則不肯入睡。喂奶要三個(gè)小時(shí)喂一次,，導(dǎo)致大部分母乳喂養(yǎng)的媽媽看見寶寶剛喂了一個(gè)小時(shí)就餓了,，便以為是自己的奶水不夠而開始加奶粉。殊不知母乳極易消化,，純母乳喂養(yǎng)的寶寶一個(gè)多小時(shí)喂一次很正常,。還有月子里訓(xùn)練定時(shí)把尿，偶爾把到了就以為孩子學(xué)會了,，其實(shí)孩子兩歲左右括約肌才發(fā)育好,，才懂得控制大小便，過早的把尿訓(xùn)練既對嬰兒的脊椎不好,，又容易造成孩子尿頻……各種規(guī)矩?zé)o疑是在制造軍事化管理的標(biāo)準(zhǔn)寶寶,！

更可怕的是一本英國著名皇室育兒師的書,，當(dāng)時(shí)極為流行,，書里嚴(yán)格規(guī)定了出生后孩子各階段的吃奶、睡覺,、作息時(shí)間,，并要求哪怕早上六點(diǎn)孩子在熟睡中也要果斷拉開窗簾把孩子弄醒，晚上入睡前要求媽媽面無表情,，不許說話,，不許跟孩子有任何眼神接觸，以防孩子興奮,。作者言之鑿鑿地說,，任何孩子只要嚴(yán)格按照她的方法訓(xùn)練，基本上都可以在滿月時(shí)就睡整覺,！多么可笑的目標(biāo)?。≈灰且粋€(gè)人,，總有一天會睡整覺的,，自己親生的寶貝，在他最弱小,、最需要你的時(shí)候擁抱他,、安撫他，即使夜不成寐,，相比他漫長的一生不值得嗎,？

現(xiàn)在的（愛馬的）妹妹，未經(jīng)任何訓(xùn)練,，哭就抱,，餓就喂,，滿一歲就已自然睡整覺了，也不吃夜奶,。想來六年前的那些夜晚,，我到底在急什么呀？

寫給正在糾結(jié)或未來會為各種養(yǎng)育問題著急,，或者總在跟別人的孩子比的媽媽,，放松自己，也放過孩子,，在心里對自己說：“孩子,，你慢慢來！”

孩子你慢慢的來讀書筆記篇三

“我,，坐在斜陽淺照的石階上,，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間,，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,，用他五歲的手指。孩子,，你慢慢來,，慢慢來?！?/p>

這是龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》這本書里最經(jīng)典的一段話,。這本書很早已經(jīng)讀過，那時(shí)的我還是一名特別年輕的老師,，也沒有做母親,，對其中的文字情感是陌生中夾雜些許的感動。而今,，從教十年多,，也已為人母，再讀起來竟是大不相同的心境和感觸,。前些天和學(xué)生家長聊起此書,，我亦是滔滔不絕。后來想,，干脆以一些文字以對話或者紀(jì)念自己的變化吧,！

這本書的語言溫柔自然，讀來卻深情動人,，使人沉醉于母愛的那種溫暖和親切,。讀這本書我雖然僅用了一下午，讀完后卻讓我思考了很久。作為一個(gè)孩子的母親同時(shí)又是六十多名孩子的老師,，在這本書中我體會最深的.就是一個(gè)字“慢”,。在這個(gè)任何事情都追求效率，提倡速度的時(shí)代,，我們每個(gè)人也都不可避免地以快來要求自己和學(xué)生們,，任何事情都希望得到即時(shí)滿足，付出就要利益最大化,，也許在有些方面快確實(shí)給我們帶來了很大的成就感,，但快絕不是教育。教育不是快餐,，也不能速成,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)校不是工廠流水線,，我們教育的是人,，而不是貼標(biāo)出售的商品。一旦我們放慢腳步真正以平等的心態(tài)來陪伴孩子的時(shí)候,，我們才能體會到孩子世界里慢慢的美,。

想起班里有個(gè)叫做浩浩的孩子，模樣清秀極了,，十分討人喜愛,。但是性格卻是非常內(nèi)向,，從不主動和同學(xué)說話,，也包括每一位老師，每每上課時(shí)候總能看見班里角落里的他,，那么孤單,。他不參加任何學(xué)習(xí)討論或者課外活動。學(xué)習(xí)成績也在意料之內(nèi)的不好,，老師同學(xué)都想幫助他,，我可以說用盡了方法，批評,、督促,、表揚(yáng)，就差自己變成他了,，但沒一點(diǎn)效果,。他的父母為此擔(dān)心焦慮的不得了，同齡的孩子一天一個(gè)樣,，而浩浩似乎已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在了起跑線,。

時(shí)間飛快，一年匆匆而過，浩浩依然是班里最差的那個(gè),，最孤單的那個(gè),，仿佛被世界遺忘了一般。

就是在一個(gè)陽光明媚的午后,，我進(jìn)校時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影，他在校門口一片一片地?fù)焓袄?，我揉了又揉眼睛,，不錯，就是浩浩,！那瞬間我竟是如此的感動,，這真的是我們都認(rèn)為最差的那個(gè)孩子嗎？后來我專門把浩浩叫到身邊,，表達(dá)我對他的贊揚(yáng),，號召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并持續(xù)給他安排了一些班級管理任務(wù),，出乎我的意料,，他也竟然非常喜歡地接受了，這時(shí)的他眼睛似乎特別的亮,，和以往非常不一樣,。一學(xué)期下來，其實(shí)結(jié)果并沒有像我的期盼那樣,，浩浩也并沒有太大的轉(zhuǎn)變,，除了眼睛看上去更加明亮起來。

這時(shí)也會想起讀過的《孩子你慢慢來》這本書時(shí),，我想浩浩真的需要時(shí)間,，我應(yīng)該和他的父母一起對浩浩慢起來，慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn),，不那么著急地要求孩子一定的成為我們想讓他們成為的樣子,。事實(shí)證明，這樣做確實(shí)是正確的,。和浩浩相處已經(jīng)快三年了,，我們都放下了以往嚴(yán)厲批評和督促，放下了迫切要求他進(jìn)步的渴望,，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴過去,，浩浩竟然和以往明顯不一樣了。不一樣在哪里,？說不出來,，就是覺著開朗許多了,，笑容多起來了。雖然成績?nèi)匀徊焕硐?，但是整個(gè)人似乎更能融入集體了,，對一些獎勵也有了自己努力，老師和父母十分的喜歡,！還好,，我們慢下來了，不僅給了孩子成長的空間和時(shí)間,，也讓我們更清楚地看到了他的變化,。

如今已經(jīng)四年級了，浩浩已經(jīng)和班上的孩子無兩樣,，一起學(xué)習(xí),，一起歡笑，字體尤其的漂亮,，下棋也少有對手,，和老師交流再也不紅臉不捏衣角，看著每天班里的他,，他們,，我也會無意識地慢起來：講難點(diǎn)時(shí)語速再慢一點(diǎn)，讓孩子們聽得更仔細(xì)點(diǎn),；批改作業(yè)再慢一點(diǎn),，能發(fā)現(xiàn)更多的錯誤還有個(gè)性卻富創(chuàng)新的答案；想發(fā)脾氣時(shí),，慢兩分鐘再說,，結(jié)果迥然不同。慢下來,，離急躁,，離求速成的情緒遠(yuǎn)了，教學(xué)卻有條不紊起來,，工作也更加輕松起來。

作為一位老師，我知道育人即是育己，我時(shí)刻警告自己再也不要隨意定義任何一個(gè)孩子差與不差,，孩子的成長總需要過程和時(shí)間,！面對孩子純真的眼神，我是敬畏的,，他們對成人的包容，他們對這個(gè)世界的愛都使我們赧顏。我會試著讓他們慢慢舉起自己的小手,，我會聽著他們慢慢講著自己的想法,，我會等著他們慢慢給我一個(gè)自信的眼神，我會盼著他們慢慢成為他們想成為的樣子,。

看著他們慢慢地長大,，我也在學(xué)習(xí)用赤子之心來對待這個(gè)世界，我們慢慢去聽花開的聲音,，我們慢慢去欣賞落雪的美,，讓我做那個(gè)陪著他們徜徉知識海洋的同路人吧，孩子,，我們慢慢來,！