在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇一

1,、學生一律不能帶手機進校園,。

2,、凡因特殊情況確需攜帶手機的,，須由家長填寫《申請書》,，經(jīng)班主任同意且匯報政教處,。進校后存放到班主任老師處,。

(一)在學校期間學生一律禁止使用,，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機。

1,、手機鈴響,，撥打、接聽電話,；

2、用手機發(fā),、看短信息；

3,、玩手機(如看視頻、聽音樂,、看電子書籍、交友,、游戲等),。

(二)用手機編輯,、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁,、內(nèi)容，視違法行為,，立即收繳手機,，情節(jié)嚴重的,，可移交機關(guān)處理。

(三)用手機發(fā)送考試作弊內(nèi)容,，立即收繳手機；用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動,，除收繳手機外,，情節(jié)嚴重的,，可移交機關(guān)處理。

(四)在學校期間,，嚴禁玩手機,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，一概沒收,。

(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，沒收手機,、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的,，要追究相應責任。

(六)學校不提倡在校學生使用手機,，如學生丟失手機,，由學生個人負責,，學校概不負責,。學生違規(guī)使用手機,，當場由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動配合上交手機的,，可減輕處理,；拒不交手機的,，要嚴肅處理),。

1,、若在校期間使用手機,，班主任、任課老師,、宿舍管理人員等,，可扣留其手機交政教處,，手機問題處理后一個月，由個人申請,，班主任提出建議,，經(jīng)學校同意后,，由學生家長來校領(lǐng)取,，并取消其校內(nèi)使用手機的'資格,，全校通報批評,。

2、凡被收繳的充電器,、數(shù)據(jù)線,、手機，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的,，對其收藏,、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞,、甚至遺失，老師和學校不承擔任何責任,。

3,、學校,、班主任有權(quán)對登記的手機在禁止使用的時間段內(nèi)通過通話的方式檢查該生是否按要求關(guān)機,，如有未按要求關(guān)機的,，學校或班主任可責令該生上繳其手機,。

4,、凡是出現(xiàn)以上情況的,，參照《歸州中學學生行為規(guī)范量化細則》對各班進行量化,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇二

xx初中在提升學校的教育教學質(zhì)量的同時,，也用心做好課外讀物的管理,，促進學生身心健康發(fā)展,，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，確保高品質(zhì)地閱讀。

學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理,，成立了以校長為組長的讀物管理領(lǐng)導小組，具體負責課外讀物的遴選,、審核工作。

課外讀物原則上每學年遴選一次,。程序包括初選,、評議,、確認,、備案等環(huán)節(jié),。學校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學科組負責審讀,，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則,、標準,、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

學校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學習宣傳,，使廣大教師意識到規(guī)范學生用書工作的重要性。同時學校將嚴肅學生課外讀物推薦,、征訂紀律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦,、征訂,。與老師們簽訂《xx初中不亂征訂教輔資料教師承諾書》,，設(shè)立了違規(guī)推薦,、征訂學生課外讀物“紅線”底線，凡觸犯者依據(jù)學校師德師風及規(guī)范辦學行為的有關(guān)規(guī)定,，嚴肅處理,。

我校根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的相關(guān)要求,，制定xx初中課外讀物進校園標準,。

1.進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的`正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

2.明確堅持方向性,、全面性,、適宜性,、多樣性和適度性的推薦原則,，要求符合主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強和啟智增慧的推薦標準,。

3.下列十二種情形的讀物不得推薦或選用為學生課外讀物：

（1）違背黨的路線方針政策，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導人,、英模人物,，戲說黨史、國史,、軍史的,；

（2）損害國家榮譽和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（3）泄露國家秘密,、危害國家安全的,；

（4）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的,；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨、民族歧視,，破壞民族團結(jié),，或者不尊重民族風俗、習慣的,；

（7）宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下、思想不健康,，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導向問題的,；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（10）存在科學性錯誤的,；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的,；

（12）其他有違公序良俗,、道德標準、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

4.任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物,。

5.存在下列五項情形之一的,，責令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理,；需要追究其他紀律或法律責任的,，依紀依法移交相應主管部門處理。

（1）進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的,；

（2）進校園課外讀物不符合本辦法原則,、標準、要求的,；

（3）強制或變相強制學生購買課外讀物的；

（4）接受請托,、牟取不正當利益的,；

（5）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預課外讀物推薦的,。

有序開展教師讀書論壇、讀書節(jié),、整本書閱讀,、圖書漂流、親子閱讀活動,，建設(shè)書香校園,。

學校制定相關(guān)閱讀計劃，確定閱讀內(nèi)容,，在和教學結(jié)合的過程中進行專業(yè)的整本書閱讀指導并開展多種形式的閱讀活動,，如讀書漂流、整本書閱讀,、閱讀展演等活動,，鼓勵各班開展親子閱讀，建設(shè)書香家庭,。學校定期進行教師讀書論壇,、書香少年、書香班級評選活動,，以引領(lǐng)學生的閱讀有廣度,、有深度地有效開展。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇三

中學生濫用手機已經(jīng)成為校園管理中一個不容忽視的問題,。其主要危害有：一是學生長時間進行網(wǎng)上聊天,、打游戲、看視頻等活動,，影響睡眠,，分散精力，浪費時間,；二是通過手機容易沉溺于不健康的網(wǎng)上信息,，影響了中學生的道德成長；三是使用手機過多和家人及外地同學聯(lián)系,，不利于中學生自理能力和立精神的形成,。為此，我們特制定如下制度,。

1,、一(8)學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。

2,、學生在校期間可以通過校園固定電話,、班主任電話、班主任辦公室固定電話,，生活老師值班電話,、校信通或班級共用手機等方式和家庭進行聯(lián)系,；家長還可以直接通過班主任手機與學生進行聯(lián)系。

3,、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者,，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據(jù)學生平時的'表現(xiàn)及實際情況來決定是否同意,。

4,、班主任把本班同意其帶手機的學生名單備案。凡發(fā)現(xiàn)未備案學生攜帶手機,，視為重違紀,，學校將給予嚴肅處理。

5,、凡帶手機的同學,，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在周末或每月月末放假回家時由班主任發(fā)給其使用,，平時不允許私自在校園內(nèi)的任何地方使用手機及充電,。

6、凡發(fā)現(xiàn)有違上述規(guī)定而濫用手機的學生,，一要沒收其手機,，二要通知其家長并回家省一周以上。對多次違上述規(guī)定的學生,，予以勸其退學之處分,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇四

為了提升學生通瘍儀和人文素養(yǎng)，維護校園安全安寧秩序,，有效管理及教育學生在校正確使用手機（移動電話）,，依據(jù)教育部門相關(guān)規(guī)定和本校實際情況，特此制定本管理規(guī)定,。

1,、學校不鼓勵學生在校使用手機，若有學生攜帶手機至校使用者,，需遵守本管理規(guī)定,。

2、每位學生自覺保管自己財物,，如有手機遺失,，須自行負責，學校不負保管及賠償責任,。

3,、學生在校使用手機，需在學校規(guī)定的時間內(nèi)使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分（除早運外）至7：55分,、中午11：40分至12：40分,、14：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10這時間段內(nèi)可以使用,，星期五下午放學后至晚上就寢預備鈴前，星期六,、日可以使用,，但排隊打早餐、打中餐時,、星期天的`晚自習及晚寢睡覺時間不能使用,。

4、學生在校內(nèi)不能使用外露方式攜帶手機,，即手機不能外露于校服,、班服、便服,、背包等,。

5、學生在校內(nèi)給手機充電時,，必須在自己宿舍內(nèi)并用自己所購買的電卡充電,，在學校規(guī)定的可使用手機的時間段充電，中午放學后或晚上睡覺時只能用座充充電,，充電時應該做到有人看管充電器物,，以防手機丟失并注意用電安全。

6,、上課（含室外課,、實習課）、自習課,、午休,、晚寢及各項一律關(guān)機，嚴禁接,、撥（含游戲軟件,、簡迅、上網(wǎng)等）,；上述以外時間可開機,，將手機調(diào)整成震動，且使用時音量盡量放輕,，不可影響他人,。

7、考試期間應遵守考場規(guī)范,，嚴禁攜帶手機進入考場,。

8,、撥打或接聽電話時，不要邊走邊講,，未經(jīng)允許不能在辦公場所使用,，在公共場所使用手機（移動電話）時，不能聲喧嘩與口出穢言,，并注意使用電話禮儀,。

9、嚴禁使用手機（移動電話）做為聚眾滋事之聯(lián)系工具,。

10,、全體教師均負有教育學生正確使用手機的責任，如發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機,，交由該班班主任或?qū)W生科處理,，學期末放假之時方可領(lǐng)回手機，并視情況按《學生管理手冊》處理或處分,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇五

為營造良好的第二課堂氛圍,，充分發(fā)揮課外活動在學生素質(zhì)提高中的重要作用，實現(xiàn)我院學生課外活動的科學化,、規(guī)范化和制度化,，加強我院學生課外活動的思想性、專業(yè)性和群眾性,，以達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、提高學生實踐能力的目的，特制定我院學生課外活動管理制度,。

1,、學生課外活動的開展原則上安排在非學習時間，活動須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，服從校,、院兩級活動的統(tǒng)一安排。

2,、學生課外活動須堅持精神文明,，不得擅自組織內(nèi)容不健康，違校紀校規(guī)的活動,。

3,、學生課外活動須嚴格實行審批制度，以班級為單位開展的活動須經(jīng)班主任同意,，以專業(yè)為單位開展的活動須經(jīng)院學生工作辦公室同意,，跨學院或在校外開展的`活動須經(jīng)院分管領(lǐng)導同意，社團開展的活動須經(jīng)院團同意。

4,、學生課外活動須有切實可行的活動計劃和活動方案,，并要針對活動過程中可能出現(xiàn)的危險情況制定安全預案，活動結(jié)束須及時總結(jié),。

5,、學生課外活動的開展須以安全為前提，活動須明確負責人及安全責任,，活動范圍原則上應在校園內(nèi)開展,。室外活動應事先經(jīng)得學校保衛(wèi)部門的同意。

6,、學生課外活動的開展原則上自籌經(jīng)費，提倡勤儉節(jié)約,，活動過程中注意保護活動周圍的環(huán)境,，活動中正確使用和盡心保養(yǎng)開展活動所需的設(shè)施，器材等,。

7,、學生課外活動須按計劃認真開展，切實保證活動效果和質(zhì)量,，對影響較好,，意義較的活動，學院經(jīng)討論研究給予表彰獎勵,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇六

學生應養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高閱讀能力，從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)與智能提升,。為規(guī)范課外讀物進校園,，防止問題讀物進入我校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，我校制定了《課外讀物管理制度》,，制度如下：

1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物,。

2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向?qū)W生推薦課外讀物，建立圖書館,，設(shè)立班級讀書角,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱讀活動,，提高閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習慣。

3.學校對學生攜帶進入校園的讀物進行管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置,，消除不良影響,。

4.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向,，購買符合孩子認知發(fā)展水平,，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍,，對于不適當?shù)?書籍要及時禁止閱讀,。

5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀,，教育孩子愛護圖書,。

課外讀物領(lǐng)導小組：

組長：王勝(校長)

副組長：陳國強(分管校長)李瑞蘭（語文教研組長）

組員：各班班主任

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇七

1、住校生必須嚴格遵守學校的各項規(guī)章與制度,，服從學校領(lǐng)導,、教師及學生指導的管理。

2,、住校生應嚴格按照管理人員安排的寢室,、鋪位住宿，未經(jīng)管理人員同意任何人不準隨意調(diào)換寢室,。

3,、住校生應保持學生宿舍的安靜，整潔,、衛(wèi)生,，做到團結(jié)、互助,、自律,。

4、住校生要嚴格執(zhí)行學校制定的'作息制度;早上按時起床,，整理內(nèi)務(wù),，做好寢室內(nèi)的衛(wèi)生工作;中午按時休息;晚上按時作息;除節(jié)、假日及學校組織活動外住校生一律不準出校門,。如確有急事需外出者事先應書面請假,，上課時間必須由班主任簽字，課后必須有指導簽字,，同意后方可外出,，且要嚴格在請假時規(guī)定的時間內(nèi)返校，并及時做好書面消假登記,。否則根據(jù)實際情況,，分別予以警告,、記過、記大過,、取消注銷資格,、勒令轉(zhuǎn)學等處分。

5,、住校生要保持寢室及教室的環(huán)境衛(wèi)生,，垃圾按規(guī)定的地方傾倒。

6,、住校生不準在宿舍內(nèi),、走道、樓梯上打鬧,。若不聽勸告,，造成的后果一律自負。

7,、住校生不得奇裝怪服或衣冠不整以及染發(fā)進入學生宿舍,。

8、住校生不得將易燃,、易爆、有毒物品帶入學生宿舍;不得在寢室內(nèi)亂丟雜物及向窗外拋,、丟雜物和倒水,。

9、嚴禁外出打電子游戲機,、上網(wǎng)或私自下河游泳,，若造成嚴重后果，責任自負,。

10,、建立寢室值日制度，室長全面負責本室管理工作,，建立輪流值日制度,，保持室內(nèi)衛(wèi)生狀況，就寢時室長一定要檢查本室同學到位情況,，凡晚回或未歸同學應及時向值班人員匯報,。

11、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生值日制度,，輪到值日的寢室及個人要按要求把寢室及包干區(qū)打掃干凈,，未達到要求的要扣除衛(wèi)生分，并責令其限時改正,。每周按各寢室情況給予“紀律”“衛(wèi)生”等評分,，學期末進行獎勵,。

12、住校生要增強自身安全意識,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象應立即報告值班人員,。住校生要加強自己財物保管。嚴禁身邊存放大量現(xiàn)金及攜帶貴重物品進入學生宿舍,，如特殊情況下(如學費等)帶入時應立即向管理人員報告并交管理人員保管,，管理人應作好登記工作，違者后果自負,。

13,、注意安全，學習期間,，不得私自進入寢室,。若發(fā)生失竊事件或特殊情況，及時報告保衛(wèi)科或政教處,。

14,、住校生表現(xiàn)情況納入評優(yōu)、評“學生標兵”表彰,，若有違紀行為,，視其情節(jié)輕重，按教育部規(guī)定的有關(guān)辦法處分,，并通知家長,。

1、住校生翻越欄桿圍墻及登屋頂,、爬樹和爬窗,。(如出現(xiàn)意外后果自負。)

2,、住校生抽煙,、喝酒;在宿舍里賭博或變相賭博。

3,、住校生將管制刀具及其它有危害的器械帶入寢室,。

4、住校生未經(jīng)許可,，私自外出,。

5、住校生在宿舍里燒煮食物,，亂接電源,，燒電爐及使用其它電器;熄燈后點蠟燭。

7,、住校生有敲詐勒索其他同學財物的行為,。

8,、住校生不服從學校管理的。

除以上制度外,，未盡事宜,，將參照學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1,、督促值日生履行工作職責,。

2、督促本室同學嚴格遵守寢室制度和作息制度

3,、負責檢查本室同學的內(nèi)務(wù)情況,，遵守制度情況。

4,、每周安排一次衛(wèi)生大掃除,。

5、做好本寢室同學的思想工作,，調(diào)解同學間的矛盾,。

6、經(jīng)常向管理教師匯報情況,，協(xié)助搞好管理工作,。

本制度從即日起開始實行，未盡事宜,，由政教處負責解釋,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇八

在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到制度,，制度是維護公平,、公正的有效手段,，是我們做事的底線要求,。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最的作用呢？下面是小編家整理的中職學校值班管理制度,，僅供參考,，歡迎家閱讀。

為進一步加強和規(guī)范值班工作,，完善值班制度,，保證學校各項工作正常運行，根據(jù)上級安全保衛(wèi)工作精神,，結(jié)合我校實際,，制訂本制度。

值班工作旨在保證學校上下聯(lián)絡(luò)暢通,，下情及時上達,，上情及時下傳,，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，提高辦事效率,，為學校發(fā)展服務(wù),。

實行24小時晝夜值班，確保周末,、節(jié)假日,、晚間有專職人員值班，負責拿文件及受理領(lǐng)導交辦事項,。

（1）嚴肅認真,，迅速準確，實事求是,，符合政策,。

（2）屬應該辦理的，要及時辦理,較的事項應及時向領(lǐng)導匯報,。

（3）各種自然災害,、重事故等突發(fā)事件，按照預案做好各項應急處理工作,。

（1）做好記錄,。對來往的.電話、接待的公務(wù),、校內(nèi)情況和領(lǐng)導交辦的事項等,，要在《值班記錄》上認真記錄。記錄應簡明扼要,，重點突出,，文字通順，字跡清晰,。

（2）督促催辦,。對重、緊急事項的辦理情況,，承辦部門要及時匯報辦理結(jié)果,，值班人員也應督促催辦，并將了解的情況及時向主管領(lǐng)導報告,。

（1）值班人員,，采用專職和中層干部輪流值班相結(jié)合，休息日和國定節(jié)假日由學校安排2人輪流值班,，并有領(lǐng)導帶班,。夜晚保證有4人以上值班。

（2）承辦值班工作事項,，必須按照工作程序,，做到有報告,、有登記、有落實,、有饋,，特別是對領(lǐng)導交辦的事項，要認真及時地辦理,，不折不扣地完成,，件件落到實處。

（4）遵守值班制度,，堅守值班崗位,，做好交接班，不擅自離崗,，如有急事離開值班崗位,，應由其他值班人員替班，并報值班領(lǐng)導同意,。

（5）工作要勤勤懇懇,，埋頭苦干，任勞任怨,，充分發(fā)揮積極性,、主動性和創(chuàng)造性，遇到突發(fā)事件,，要發(fā)揚不怕疲勞,、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。

（6）處理重突發(fā)事件,，要映靈敏,，做到快速、高效,、及時,、準確。

（8）要嚴格遵守保密規(guī)則,，不準向無關(guān)人員泄露值班工作中的機密事項,。

（1）為加強對值班工作的領(lǐng)導,，學校要有一位領(lǐng)導分管值班室工作,，并做到值班工作“五落實”(值班人員、時間,、地點,、電話和制度落實)。

（2）建立領(lǐng)導干部值班制度,。在節(jié)假日,，領(lǐng)導值班應排出名單和值班地點,、聯(lián)系電話、傳呼或手機號碼,。遇有突發(fā)事件,，各級領(lǐng)導要在各自職責范圍內(nèi)認真進行應急處理，值班領(lǐng)導特別要堅守值班崗位,，落實防范措施,，組織搶險救災工作，保持上下聯(lián)系,，及時掌握全面情況,。如發(fā)生通訊中斷，與上級失去聯(lián)絡(luò)時,，應采取應急措施,，主動派人及時向上級請示匯報。

（3）要從上,、思想上,、工作上、生活上關(guān)心值班干部,，讓他們參加必要的會議和閱讀有關(guān)文件,，盡可能助他們解決生活上的實際困難，調(diào)動他們的積極性,。并使值班人員既相對穩(wěn)定,，又及時交流。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇九

為落實教育部關(guān)于加強中小學生作業(yè),、睡眠,、手機、讀物,、體質(zhì)等“五項管理”文件要求,。（課外讀物承載著重要育人功能，規(guī)范課外讀物進校園管理,，是全面貫徹黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學生全面發(fā)展的重要舉措,。）為規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，我校按照上級相關(guān)要求制定本制度,。

是指除教材教輔之外的、進入校園的供中小學生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

由潘海瀾副校長任組長,，教務(wù)處阮喆主任任副組長,，語文學科組長、圖書館館長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組,，負責學校學生課外讀物管理工作,，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作,，使本校學生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,，推進學生課外讀物管理常態(tài)化,。

依照相關(guān)規(guī)定，管理小組成員嚴格把關(guān),，禁止以下類型讀物進校：

（一）非法圖書

1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán),，盜版等非法圖書。

2違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,，包括下列內(nèi)容的圖書：

（1）反對憲法確定的基本原則的,；

（2）危害國家統(tǒng)一，主權(quán)和領(lǐng)土完整的',；

（3）泄露國家秘密,、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的；

（4）違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,，民視歧視，破壞民族團結(jié),、或者侵害民族風俗,、習慣的；

（5）宣揚邪教,、迷信的,；

（6）擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的,；

（7）宣揚淫穢,、賭博、恐怖,、暴力或者教唆犯罪的,；

（8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（9）危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的,；

（10）有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的,。

3.違背黨的路線方針政策,，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人和英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的圖書,。

4.存在違反宗教政策的圖書,。

5.非正規(guī)渠道進口的境外圖書。

6.假借和偽稱名人和外國人名義出版的偽書,。

7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書

（二）不適宜圖書

1.不符合社會主義核心價值觀的,；

2.世界觀、人生觀,、價值觀存在偏差的;

3.宣揚狹隘民族主義和種族主義的;

4.宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的;

5.科學概念、原理等出現(xiàn)明顯錯誤的;

6.不適合中學生心智發(fā)展水平,、認知理解能力的(教師用書除外);

7.宣揚個人主義,、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的;

8.格調(diào)低下,、思想內(nèi)容不健康的，含有恐怖,、殘酷,、色情等內(nèi)容的。

（一）圖書館館配藏書

按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》要求,，把《全國中小學圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù),，按照“凡進必審”原則，新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核,，把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新,，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本，逐步減少教科書同步練習,、習題集,、試卷、考試輔導等圖書資料做為館藏,，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),，提高館藏質(zhì)量。

（二）學生自有課外讀物

各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的自有課外讀物，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家庭藏圖書進行排査,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應及時剔除,，禁止學生閱讀。

（三）其他

非經(jīng)上級教育主管部門同意,，學校任何個人和部門不組織任何學生進行課外讀物的推薦,、征訂。學校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學生課外讀物“紅線”考核,，凡觸犯者依據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，嚴肅處理,。

1.強制或變相強制學生購買課外讀物的;

2.引導,、暗示學生到指定書店購買圖書的;

3.未經(jīng)同意，組織學生,、家長下載各類學習的平臺,、安裝app，或網(wǎng)上學習資料,、讀物征訂的,。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇十

為認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學生課外讀物管理制度,。

（一）通過嚴格管理,，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

（二）開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習慣,，建設(shè)書香校園。

（三）指導親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

1.方向性,。堅持育人為本,，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向,，助力學生成為有理想,、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人,。

2.全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想,、學習,、生活實際，滿足中小學生德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

3.適宜性。符合學生認知發(fā)展水平,，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣,。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求,。

4.多樣性,。兼顧課外讀物的學科、體裁,、題材,、國別、風格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

5.適度性,。學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物,，要嚴格把關(guān)、控制數(shù)量,。

（一）規(guī)范課外讀物推薦使用

學校在進行課外讀物的推薦與使用過程中,，依據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選,、審核和推薦機制,。

1.遴選,。

學校成立讀物選購工作領(lǐng)導小組，建立了由黨員教師,、教研組長,、骨干教師,、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家,，由審讀專家遴選適合學生閱讀的課外讀物。

2.審核

（1）清單預審制。根據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業(yè)機構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,，以及近年來口碑好的課外讀物中,，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單,。

（2）確認審核制。讀物選購工作領(lǐng)導小組審核推薦讀物目錄,，重點統(tǒng)籌數(shù)量種類，責任人簽字后,，讀物方可進入學校,。

3.推薦

按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的原則標準,，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準備推薦的圖書進行審讀、評議,，提出評議意見,，形成學校推薦讀物目錄。

（二）防止問題讀物進校園

1.全面摸底清查

學校以學期為單位,，教導處牽頭,，分期初,、期中,、期末三個時段對館藏讀物進行全面摸底清查,，嚴格以《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),，對課外讀物及時進行把關(guān)遴選,，去蕪存菁,，汰劣留良,，保證讀物的健康與營養(yǎng),。

2.設(shè)立“圖書觀察員”

1-2年級采用學科老師做“圖書觀察員”,，3-6年級每班設(shè)立2名學生“圖書觀察員”,，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理,，就讀物細節(jié)問題進行上報,。

3.發(fā)放告家長書

配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求,，營造健康向上的`閱讀氛圍,，形成家校最大的教育合力。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1.讀書月,。每學年開展主題式讀書月活動,，通過活動，激發(fā)學生閱讀的興趣,，培養(yǎng)愛讀書,、讀好書、善讀書的好習慣,。

2.約書日,。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃,，利用新建閱覽室,，結(jié)合圖書漂流,、拓展課程、課后服務(wù)等,，全校聯(lián)動,，全體參與，基本確保學生的每學期閱讀量,。

3.日有三誦,。晨誦、午讀,、暮吟,，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

（一）成立組織,，加強保障

學校成立學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作,，切實做好教育部《辦法》和學?！吨贫取返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

組長：

副組長：

成員：各學科教研組長各班主任

（二）注重宣傳,，嚴格管理

各級各班要結(jié)合學校加強對學生使用手機的指導和管理,，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。使教師,、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力,，保證工作效果。

（三）嚴格管理,，失職問責,。

全校教師要增強責任心，嚴守紀律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。

中小學生讀物管理辦法 中學讀物管理規(guī)定篇十一

為貫徹黨中央,、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》[20xx]2號,、《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學課外讀物進校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理”工作實施方案（試行稿）文件精神,，豐富學生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理,，防止問題讀物進入學校,，充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個制度,。

1,、學校成立由學校校長、書記負責,，學校教導處,、政教處、學科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組,，負責本校所有課外讀物的遴選,、審核工作。

2,、各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則,，課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性,、適宜性,、多樣性和適度性原則，進校園課外讀物必須符合主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強、啟智增慧的基本標準,。對于違反《出版管理條例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用,。

3,、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。由學校政教主任,、教導主任,、學科教研組組長、圖書館負責人,、學生和家長代表組成初選目錄推薦小組,，形成初選書目，共同參與課外讀物進校園管理。

4,、學校領(lǐng)導小組成員對初選書目進行評議,，對選自各級教育行政部門批準的課外讀物推薦目錄，重點評議適宜性,；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),，提出評議意見。

5,、學校組織專門小組負責審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，明確采購渠道,，確認推薦結(jié)果,，公示并報教育局圖工委審核備案。

6,、學校應向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄,，教師對學校推薦的書目負有導讀責任,。

7、各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核活動方案,，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān),。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物,；不得接受請托,、謀取不正當利益；不得違規(guī)干預課外讀物推薦,。

8、教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目,，應由教師所在學科教研組組長認可，并按照《管理辦法》審核,，報學校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物,，學校不得組織統(tǒng)一購買,。

9、學校將學生自帶課外讀物進校園的`管理要求納入校紀校規(guī)以及年級和班級公約等制度進行規(guī)范,，并開展多種形式的教育和引導,，探索建立學生自帶讀物進校園自治管理制度,。

10、建立,、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制,，切實做到“供貨渠道正規(guī),，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”,，切實提升學校圖書館服務(wù)教育教學能級，促進學生全面發(fā)展。

為規(guī)范課外讀物讀書活動,，豐富學生的閱讀內(nèi)容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,，現(xiàn)制定課外讀物讀書活動審核制度,。

1、學校成立由學校校長,、書記負責,，學校教導處、政教處,、學科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選,、審核工作。

2,、課外讀書活動的薦書原則

學校對各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核方案,，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān),。

3、開展課外讀書活動的要求

豐富學生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,。學校每學年舉辦“讀書節(jié)”活動，提高學生閱讀興趣,，推動書香校園建設(shè)。

4,、課外讀書活動審核流程

1、教導處有效管理各類讀書活動,，對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān),。

2,、根據(jù)教師薦書管理制度,，活動教師因活動需要，向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目,，應通過教研組商議并按照《管理辦法》審核，報教導處備案,。

3,、教師原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要,，須由學生家長事先向班主任及語文教師報備,。等具體審核人審核符合要求,，經(jīng)教導處備案之后再帶。

為切實做好學生課外讀物的管理工作,，根據(jù)教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱管理辦法）,。各班主任及全體教師要深入學習教育部《管理辦法》,，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下,，向?qū)W生推進課外讀物，要嚴把12種情形關(guān),，嚴防不良讀物進校園。結(jié)合本校實際制定本制度,。

1,、學校成立由學校校長、書記負責,，學校教導處,、政教處,、學科教研組組長和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選,、審核工作。

2,、教師薦書原則

課外讀物推薦，要堅持五大原則的課外讀物的推薦工作,，需遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,，堅持以下原則,。

1）方向性。堅持育人為本,，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價值取向,，助力學生成為有理想,，有本領(lǐng),，有擔當?shù)臅r代新人。

2）全面性,。堅持“五育”并舉,，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學生,、學習、生活實際,，滿足學生德育、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3）適宜性,。符合學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習要求和閱讀興趣,，課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求,。

4）多樣性,。兼顧課外讀物的學科、體裁,、題材,、國別,、風格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

5）適度性,。根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)控制數(shù)量,。

3,、基本標準

課外讀物推薦要符合思想標準，進校園課外讀物要符合以下基本標準,。

1）主題鮮明體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風尚，傳承紅色基因,，弘揚民族精神，時代精神,，科學精神，彰顯家國情懷,、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識,。

2）內(nèi)容積極選材積極向上,，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,，科學技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文、社會,、科學,、藝術(shù)等方面的價值。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象,。

3）可讀性強文字優(yōu)美，表達流暢,，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。

4）啟智增慧能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，增強綜合素質(zhì),。

4、教師薦書的流程

1）教師列出所需要的薦書目錄,。

2）教師把所需要的書目報所在備課組和教研組審核,。

3）備課組長和教研組長根據(jù)《關(guān)于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》進行審核并報教導處備案。

為了充分認識課外讀物進校園管理的重要意義,，認真貫徹落實《管理辦法》要求,，確保進校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源,，為學生健康成長奠基,，學校制定了學生讀物自治管理制度。

學校將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規(guī)以及年級和班級公約等制度規(guī)范,，并開展多種形式的教育和引導。

1,、建立組織管理機制

學校成立由學校校長,、書記負責，政教處,、各年級的年級組長和班主任,、各年級語文備課組長和本班語文教師和圖書館等相關(guān)負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選,、審核工作,。

2、班級工作內(nèi)容

1）班主任要對《管理辦法》進行宣傳,，對十二種不良書籍要讓學生知曉,，對學生書籍進行一次大清理。

2）每班對學生自治管理讀物要制定相應的管理方案,。

3）每周定期對學生課外書籍進行清理,，并制定相應的班級公約。

4）班級成立班級學生讀物管委會,。

3,、制定相關(guān)的責任制度

1）班級學生管委會要明確自己的.職責，定期清理學生所帶書籍,。

2）對不遵守課外讀物管理的同學,，班主任要進行批評教育，品德等第降一級。

3）對不聽勸阻的學生要聯(lián)合家長和學校進行批評教育,，品德等第為不合格,，并進行重點教育直至其改正為止。

1,、學校相關(guān)受捐贈課外讀物部門要明確受捐贈課外讀物的來源,，確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的捐贈讀物,，一律不予接收,。

2、學校相關(guān)受捐贈課外讀物部門確認受捐贈課外讀物事宜背景,，確保發(fā)揮課外讀物育人功能,，助力學生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔當?shù)臅r代新人,。

3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門初步審核后,，學校組織課外讀物進校園管理領(lǐng)導小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學課外讀物進校園管理工作的通知》加強審核,，確保對捐贈讀物的價值取向和適宜性嚴格把關(guān)。

4,、圖書館負責人如實填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進校園備案表》交教導主任,、政教主任、副校長,、校長審核通過后,，上交教育局圖工委審核備案，審核通過后方可接受捐贈,。

5,、總務(wù)處規(guī)范做好進校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作，對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作,。