總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一

首先,，本人在本學(xué)期,，能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí),，努力向?qū)W生,、家長宣傳黨的教育方針、政策,，嚴(yán)格要求自己,，為人正直，作風(fēng)正派,，和藹待人,，謙虛謹(jǐn)慎，敢于和壞人壞事作斗爭,，一切從實(shí)際出發(fā),，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力做學(xué)生的榜樣,，從多方面給學(xué)生以良好的教育,。真正做到了既教書，又育人,。

其次,，在教學(xué)中，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，大膽使用新型課堂教學(xué),，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),，這樣既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又活躍了課堂,，同時也使孩子們的智慧得以充分的發(fā)揮，學(xué)生的思維更加活躍,，學(xué)生探討問題的興趣,，學(xué)習(xí)語文的興趣，被激發(fā)出來,，培養(yǎng)了孩子們合作學(xué)習(xí)的欲望,，同時，在教學(xué)中,，還努力培養(yǎng)孩子們的想象力,、觀察力、創(chuàng)造力……在教學(xué)中,，平等對待每一個孩子,，從不歧視后進(jìn)生，常常利用小老師功能,，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，讓他們對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣，慢慢進(jìn)步,，逐漸走向優(yōu)秀行列,。同時，在教學(xué)中,，為孩子們樹立榜樣讓大多數(shù)孩子有目標(biāo)可以模仿,，激發(fā)他們的英雄主義思想，在激烈的比學(xué)趕幫活動中,，取得優(yōu)異成績,。

另外，在教學(xué)中,，我總是耐心引導(dǎo),，從不打罵學(xué)生(特殊親戚關(guān)系的學(xué)生，特別不遵守紀(jì)律的,，偶爾也給他一點(diǎn)小教訓(xùn),。），給孩子們以母愛般的溫暖,，讓孩子們有在學(xué)校和在家里一樣的感受,，有的學(xué)生在作文中，也常常把我比作媽媽,，和孩子們一起讀書,，一起唱歌,，一起跳舞，一起嬉戲,，有時,，竟能忘記自己的身份，變成了孩子們中的`一員,，快樂著孩子們的快樂,，幸福著孩子們的幸福，不管生活中有多少煩惱,，只要一走進(jìn)課堂,，心情立刻就會愉悅起來，不管什么事情,，也從未影響過我的教學(xué)工作,，可以帶病堅持工作，可以不吃飯工作,，但是,，就是不能遲到、早退,、曠課,，我確實(shí)做到了，我為我的堅持而欣慰,，我為的堅持而自豪,！我早已把我的生命，融入到我的工作中,，融入到可愛的孩子們的心靈中,，有時，我總覺得我就是一名孩童,，

我的一舉一動,，都帶有孩子們的特點(diǎn)，也都在孩子們的眼中,。有的同事,，總是說我是工作狂，我想,，這是對我對教育事業(yè)無比熱愛的最好的評價,，為孩子們而狂，為工作而狂,，我樂意,！

我常常想，我也許生來就是當(dāng)教師的料,，只有和孩子們在一起,，我才會開心快樂,！

工作著，也快樂著,，雖然有時忙得不可開交,！

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教育的無私與光榮?！霸俑F不能窮教育”，這句話體現(xiàn)了教育的重要性,。而對于我們這些還在校園里面學(xué)習(xí)理論的師范生來說,，教育見習(xí)是教育實(shí)習(xí)的前奏，為我們后來的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),，為我們能更好地理解教育本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道,。

學(xué)習(xí)分為兩種過程：一是直接經(jīng)驗；二是間接經(jīng)驗,。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教育的知識絕大部分是前人的經(jīng)驗總結(jié),，沒有真正的實(shí)踐機(jī)會親眼見證。而見習(xí)無疑是檢驗真理正確與否的一個關(guān)鍵步驟,，唯有實(shí)踐才能檢驗出真知,。許多優(yōu)秀教師都是“聽課聽出來的”。著名的特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的,?！?/p>

這次見習(xí)主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學(xué)、五緣實(shí)驗學(xué)校,、集美中學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行,，共聽取七節(jié)語文課。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課,，也有分開到各個教室聽課,。兩者相結(jié)合，讓我們顯而易見其中的優(yōu)劣,。

（一）見習(xí)內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生,，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語文教師，所以這幾次見習(xí)的目標(biāo)都是語文課,。先后聽取了人教版六年級<凡卡>,、二年級<玲玲的畫>、一年級<快樂的節(jié)日>,、三年級<果園機(jī)器人>,、六年級<猴王出世>,、八年級<春酒>、七年級<在沙漠中心>,。

（二）見習(xí)過程

在老師的帶領(lǐng)下,，我們師范生一同到曾營小學(xué)電教館進(jìn)行第一次聽課，這次采用大教室的形式,，形式相當(dāng)于公開課,。曾營小學(xué)有準(zhǔn)備教案發(fā)給我們，人手一份,。而第二次在五緣實(shí)驗學(xué)校聽課則是分散到各個教室,，感受小教室的氣氛。顯然沒有了公開課的氣氛,，但更多的是真實(shí),。最后一次在集美中學(xué)，與第一次一樣采用大教室聽課,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教育實(shí)習(xí)報告范文目，所以可以事先準(zhǔn)備,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢,?！比缤葌湔n后上課一樣，要先備課后聽課,。

2,、仔細(xì)觀察

聽課時仔細(xì)觀察，觀察教師的言行舉止,、神情體態(tài),；觀察學(xué)生的應(yīng)對反應(yīng)、神情狀態(tài),、交往習(xí)慣等等,。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學(xué)會洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì),。

3,、詳細(xì)記錄

詳細(xì)記錄的前提就是專心傾聽。應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽課,，用“鋼筆錄像”,，記錄教學(xué)的主要過程、精彩對話,、意外生成,、練習(xí)設(shè)計,，還有自己即興點(diǎn)評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

4,、整理反思

詳細(xì)記錄的速度總是有限的,，總會有遺漏，這就需要課后及時地回憶補(bǔ)充,。盡可能地“還原”課堂,，然后詳細(xì)分析、認(rèn)真思考,，找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)活動等背后的思想觀念、理論依據(jù),，剖析其優(yōu)劣,，“取其精華去其糟粕”。

（三）完成任務(wù)

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課,，期間按照要求我們認(rèn)真聽課，做好記錄,。

（一）用心去和孩子交流才會收獲同等的愛,。

在見習(xí)當(dāng)中，在曾營小學(xué)《玲玲的畫》這節(jié)課上,，我們真正見識到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感,。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當(dāng)慈祥就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間,。因為學(xué)生不用擔(dān)心答錯,，不用擔(dān)心會受到批評。在辨析“副”和“幅”的過程當(dāng)中,，還是有學(xué)生分辨不出,，仍然會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴(yán)厲批評,。在老師眼里,，孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解,，運(yùn)用最簡單的方法,，將抽象的知識點(diǎn)化為簡易的單純的形象區(qū)別。運(yùn)用“副”的古文字形,，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物,。相信經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學(xué)生都能理解,，并且印象深刻,，達(dá)到事半功倍的效果,。

另外，在集美中學(xué)黃清華老師的<在沙漠中心>課堂上,，在品味語言這個環(huán)節(jié)當(dāng)中,，學(xué)生們都相當(dāng)認(rèn)真地回答，答出自己心中所想所思,?？墒屈S清華老師卻沒有進(jìn)行合理的交流，只是簡單地重復(fù)學(xué)生答題中的各別詞語,。顯而易見,，這樣的簡單重復(fù)而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評析是不夠的。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生,，不利于學(xué)生全方位更好更快地進(jìn)步,。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應(yīng)該值得我們深思,，我們應(yīng)該正確認(rèn)識到要用心和孩子交流,，才能真正懂得學(xué)生心里所想，有所認(rèn)識有所改進(jìn),。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學(xué)生是完整的人,。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的完整的人,。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異,。學(xué)生的觀察、思考,、選擇和體驗,，都和成人有明顯不同。所以,，“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人,，把孩子看做孩子”。

（二）用心去和教師交流,，才會收獲知識和經(jīng)驗,。

特級教師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課……”在見習(xí)過程中，一定要學(xué)會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn),，同時觀他人不足避免自己范同樣的錯誤,。在集美中學(xué)初二年級李征紅老師<春酒>課上，在講述對鴨蛋的描寫時,，學(xué)生起來回答,，此時李征紅老師抓住機(jī)會，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時候，全班齊讀這個“汁”,。我們可能都會忽略掉起來回答問題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的`獨(dú)特思考。而且顯然的,，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論,，經(jīng)過周密教案設(shè)計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是興趣高漲,、精神飽滿,，同時更能體味到中華文字的魅力。接著李征紅老師解釋到,，“汁”是冒油出來了,。經(jīng)過剛才學(xué)生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊,，同時在聽覺的帶動下學(xué)生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象,。毫無疑問，在我們看來這樣的教學(xué)設(shè)計是相當(dāng)成功的,。

然而,，相反的，在五緣實(shí)驗學(xué)校六年級<猴王出世>這堂課上,，教師對“那猴在山中,，卻會行走跳躍，食草木,，飲澗泉,，采山花,，覓樹果,；與狼蟲為伴，虎豹為群,，樟鹿為友,，獼猿為親；夜宿石崖之下,，朝游峰洞之中,。”這句的講解雖然有注意到動詞的作用,，但是沒有抓住機(jī)會讓學(xué)生表演,，或者可以老師自己展示給學(xué)生看，因為動詞可以遵循時間順序或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文,。

在教育學(xué)當(dāng)中,，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容：第一，強(qiáng)調(diào)兒童是課程的主體,；第二,，凸顯生活世界的課程意義,；第三，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗的課程意義,；第四,，彰顯課程的開放與生成?！逗锿醭鍪馈愤@教育實(shí)習(xí)報告范文課文我們不可能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場,，但是教師可以配合多媒體制造情景，讓學(xué)生模仿動作,，這樣也可以彌補(bǔ)間接經(jīng)驗的不足,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我從20xx年9月參加工作至今已有半年,。半年里，我在各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老教師的幫助下獲益良多,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人從德、能,、勤,、績四方面作工作小結(jié)如下：

本人堅持黨的四項基本原則，遵循《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學(xué)方針,。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，全心全意搞好教學(xué),，主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成各項任務(wù),。能夠自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

本學(xué)年我擔(dān)任xx中心學(xué)校五年級英語教學(xué),、xx小學(xué)五,、六復(fù)式班英語教學(xué)以及竹鋪中心幼兒園部分課程,，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松,，覺得愉快的精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的`能力,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，讓每個學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作,。

作為一名新老師,，我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),，并做認(rèn)真記錄,，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,，我參加了新教師培訓(xùn)以及全國中小學(xué)教師國培計劃網(wǎng)上培訓(xùn),；平時參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動,。本學(xué)年工作量飽滿,，按時出勤到校上班,，按學(xué)校安排做好值周工作,。積極參加各種會議，校本培訓(xùn),，認(rèn)真聽課,。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,，積極參加校內(nèi)外活動,。

在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，對板書,、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，一學(xué)期下來，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,，成績也取得了進(jìn)步,。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè)，更嚴(yán)格要求自己,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓,、奮進(jìn)!

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié),、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動,。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題,，及時解決。在教學(xué),、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗,、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動,。

二,、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考,、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來,，開展備課,、上課、評課為主的活動,，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高，整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,，在剛剛結(jié)束的期末測試中,，及格率到達(dá)了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。

三,、開展一系列英語課外活動,，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸,。

1,、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽,、手抄報比賽,、書寫比賽、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽。從制定方案到操作過程,、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂此不疲,，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時在活動中，學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,，受益匪淺,。

2、英語誦讀,。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的.英語課外讀物名單，鼓勵學(xué)生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,，開始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅持下去。

在這些活動中,，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力,。

四,、加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決,。期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,，要求英語教師用心撰寫論文,，寫出自己的教學(xué)心得。近期,，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,，論文競賽的參與率、獲獎率均為,，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,，一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。

也不曾忘記努力參加教育科研活動，積極主動地參加高效課堂的課題研討活動,，

三,、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事。平時,，勤儉節(jié)約,、對人真誠、熱愛學(xué)生,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇五

在平淡中度過了這一學(xué)期,，我擔(dān)任五（5）班的數(shù)學(xué)課,，經(jīng)過這一年多的相處，感覺和孩子們距離更近了,，每個孩子都能有自己的進(jìn)步,，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

在教育實(shí)踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢,？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,，在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個空白點(diǎn)？究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的助，也包括積極的'鼓勵,，遠(yuǎn)理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的。提出,，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當(dāng)然,，在實(shí)際工作中，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好,，做到問心無愧。

現(xiàn)代社會,，日新月異,，知識的更新周期在縮短，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點(diǎn),、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫的助,。

另外是學(xué)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得積極教育教學(xué)的效果,。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。

自己認(rèn)真準(zhǔn)備課,、注重集體備課,。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得,，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，力求做到精,、簡,、全,，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出,；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到礁中，跟同年級的老師們及時的進(jìn)行交流和溝通,，經(jīng)常與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)方法,，教學(xué)策略和思想的交流，對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，在教學(xué)過程,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們一定會有的進(jìn)步,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、綱,，一份耕耘,，一份收獲。良好的成績勝作的動力,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，再接再厲,，把工作做得更好,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇六

為期兩天的教師培訕很快就結(jié)束了。四位與家分別就教師的與業(yè)素養(yǎng)及新課程下如何做一位合格的數(shù)學(xué)教師做了深刻詮釋,。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訕的心得體會總結(jié)：

傳統(tǒng)的教師論習(xí)慣二把蠟燭,、園丁,、工程師等各種無私的光環(huán)加在教師的頭上，亊實(shí)上在科技經(jīng)濟(jì)都飛速發(fā)展的今天,，這樣的光環(huán)已嚴(yán)重*了教師的思想,，限制了教師的創(chuàng)新。另外新課程下教師的角色已由原來課埻的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者不合作者,。

數(shù)學(xué)活勱的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互勱不共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有劣二學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考、探索,、交流,，獲得知識，形成技能,，發(fā)展思維,，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生勱活潑地,、主勱地,、富有個性地學(xué)習(xí)。

要善二激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，鼓劥學(xué)生大膽創(chuàng)新不實(shí)踐,。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫劣,，做好組織協(xié)調(diào)工作,。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維,，要善二發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，適當(dāng)?shù)亟o予一些建訖，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗,，幫劣他們迚行判斷,、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困總結(jié)簡介：本培訕工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié),，分析和研究,，肯定成績，找出問題,，得出經(jīng)驗教訕,，摸索亊物的發(fā)展規(guī)律，用二指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體,，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對,，請放心下載使用,。

難,，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活勱,。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,，在這個過程中，學(xué)生思維會變得開闊,，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

以往我們常說要想給學(xué)生一碗水,，教師就必須有一桶水。但新時期的教師決丌能僅準(zhǔn)備一桶水,，我們要有長流水,，與家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,，使我深感到自己責(zé)仸的重大以及教師職業(yè)的神圣,。讓我對如何迚行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了迚行終身學(xué)習(xí)必要性,。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師叧有丌斷地學(xué)習(xí)，丌斷地完善,，丌斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戓,，才能勝仸教師這一行業(yè),。

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識,。面對著新課程,、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,，采取新對策實(shí)施有效教學(xué),，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課埻的生成必須以教師對教材深入把握為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫劣學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點(diǎn),，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突,。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互勱,。教師設(shè)問題,，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論,，使整個課埻的學(xué)習(xí)活勱充滿生機(jī)活力,。

有效教學(xué)要把評價滲入課埻。教師要使知識問題化,、問題能力化,，要實(shí)現(xiàn)這

一目標(biāo)教師就必須不學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作,、探究解決,，幵以問題為核心，以學(xué)生為本,，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課埻戒情境,？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訕練的問題是要目標(biāo)化,，內(nèi)容的評價要全面真實(shí)化,。一系列的問題教師都必須迚行全面的思考不評價,。

培訕時，與家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，過渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行勱激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。使數(shù)學(xué)活勱貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受,。

今后我會學(xué)以致用，我會把這次在培訕中學(xué)到的新知識盡快運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去,。培訕活勱雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是與業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。在今后的工作中,，我會劤力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中丌斷迚步,。

篇事：

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訕工作會訖精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，促迚我校教師與業(yè)化發(fā)展,，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,，根據(jù)區(qū)教育局和迚修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際情冴,，我校扎實(shí)穩(wěn)步地迚行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訕工作做以總結(jié)。

1,、切實(shí)做好教師全員培訕

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。全面落實(shí)骨干教師培訕

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推迚骨干教師參加教師迚修學(xué)校的培訕，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訕活勱,。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，制定相應(yīng)的.制度,，帶勱

各科教學(xué)水平的提高，對二有貢獻(xiàn)的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎劥,。

2、積極鼓劥教師學(xué)歷提高

丌斷加大工作力度,，采取有效措施,，迚一步調(diào)勱全體教師參加學(xué)歷提高迚修的積極性。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教師與項培訕

深入研究我校師資需要迚行培訕,，滿足教師急需的與項培訕內(nèi)容和培訕方式，滿足教學(xué)的實(shí)際需要,。完善與項培訕的管理,，凡本期內(nèi)參加的與項培訕：如：班主仸培訕、新課程培訕等,，均根據(jù)培訕學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4,、形成完備的培訕制度

本年度校本培訕工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,，按照丌同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訕的內(nèi)容和自身亊業(yè)發(fā)展的途徂，以及晉級的具體要求,，激劥全體教師樹立亊業(yè)心和責(zé)仸感,，調(diào)勱全員參加培訕的自覺性，促迚我校教師校本研修工作的順利迚行,。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，幵提供政策支持和條件保障,，定期與題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作,。

（2）完善管理制度

我校建立各級教師培訕管理檔案和學(xué)分管理制度,，建立和實(shí)施教師培訕學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度不教師人亊

制度改革相結(jié)合,，參加培訕成效不教師職務(wù)評聘相結(jié)合,，促迚教師的終身學(xué)習(xí)和與業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訕教育的規(guī)劃和年度計劃,，幵由與人負(fù)責(zé)（校長和培訕主仸）此項工作,。學(xué)校鼓劥,、支持教師按照規(guī)定完成培訕學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,，幵將此作為教師考核,、晉級、聘仸,、獎劥的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訕的教師，丌能申報晉升高一級與業(yè)技術(shù)職稱,。

（3）保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立教師培訕經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,，設(shè)立教師培訕與項經(jīng)費(fèi)，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,，切實(shí)予以保障,，幵加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué),、品德與生活、美術(shù)這三科的教學(xué),。

現(xiàn)就本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

1,、我所教班級共10名學(xué)生，雖然學(xué)生人數(shù)不多,，但是剛剛從學(xué)前班升到一年級的孩子也著實(shí)讓人感到頭痛,，因為他們不但紀(jì)律方面需要規(guī)范，生活自理能力也差,，甚至連削鉛筆都需要老師幫忙,，而且還有一個弱智學(xué)生。

2,、我總能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心講課、細(xì)致批改,，注重對差生的輔導(dǎo)

3,、考勤方面，我從來不晚來早退,，即便有不可避免的請假，我也總是把自己的課上完才離開學(xué)校,，所以學(xué)生都不知道我請過假,。

4、我總能以學(xué)校大局為重,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，自己雖已經(jīng)年近五十,，不但教數(shù)學(xué)，還擔(dān)任品德與生活,、美術(shù)的教學(xué),，應(yīng)該算作是任勞任怨吧。

5,、本學(xué)期我仍然注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的提高,。

除了自學(xué)外，還積極參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和縣里組織的教研活動,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了智能平板的應(yīng)用,，熟練地掌握了課堂教學(xué)的.常規(guī)應(yīng)用操作，并較好地服務(wù)于課堂教學(xué),，上課時智能平板的使用率達(dá)90%以上,。

6、在數(shù)學(xué)期末測試中,，一年級數(shù)學(xué)成績班平均x%,，及格率x%，優(yōu)秀率x%,。

7,、遺憾自然存在的，比如,，班級學(xué)生中的弱智生,，是一個難以解決的困難。

總結(jié)得不是很全面,，只不過是說了一些實(shí)實(shí)在在的事而已,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇八

隨著本年度的結(jié)束，年即將過去,，回顧一年來的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為來年的工作做得更好,，特就年小學(xué)教育工作總結(jié)如下：

本人思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益,；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2,、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念,；開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程，提高實(shí)效,；啟用有效教學(xué)實(shí)施手冊,，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料,；每年度初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí),，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。

本人能努力做好各項工作,，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé),。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。在教學(xué)實(shí)踐中,，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí),。在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師！

在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的.重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn),。

上課時認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好,。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年,，這也是收獲喜悅的一學(xué)期,，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的`是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂,。

在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十

人生總有1太多的偶然。就像當(dāng)年在實(shí)驗小學(xué)我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣,，2××x年初秋,，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對這個崗位的職責(zé),，我?guī)缀跻粺o所知,。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位,，在大家的引導(dǎo)、幫助,、期待和寬容之中,。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”,、“發(fā)展”,。

我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。**校長帶了實(shí)驗小學(xué)的部分老師來聽董玉華老師的課,，隔夜,，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響,。第二天早上,，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應(yīng).好了,！意想不到的是等袁校長,、**校長帶著一群實(shí)驗小學(xué)的班主任老師推開門走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子,，紙團(tuán)遍布的地面,，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小**等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當(dāng),。后來我知道那一次**校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的,。**校長沒有批評我，袁校長也沒有責(zé)備我一句,，甚至王威虎老師還專門向我致歉,，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情,。及至和譚文杰老師共事,，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一層樓面、每一個教室,、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候,，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低,，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”,。“責(zé)任重于泰山”,，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣,，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事,?！蔽蚁耄@種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重,、信任,、合作的基礎(chǔ),，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我,，也時時提醒著我：汪校長,、袁校長、**校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn),、執(zhí)著,、一絲不茍；陸校長,、匡主任,、芮主任的勤學(xué)善思；李勵和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們,，始終是我身邊最生動的老師,。

當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任,，因為他們都是各條線上的專家,，我在很多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下,，但是我們更多的是相互間的合作,，在陸校長的.指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：

主要從作業(yè)、集體備課,、學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查,；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況,；確定和完善了備課組長,，啟動集體備課組長負(fù)責(zé)制，制訂備課組長職責(zé),；完善了學(xué)科競賽制度,，每學(xué)期按計劃正常有效地開展學(xué)科競賽活動；本學(xué)期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機(jī)制,，完成調(diào)研綜述,。

多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組,、校級,、校級以上等不同層次的教研活動，促進(jìn)教師人人參與研討,，在研討中內(nèi)化實(shí)施理念,，完善操作策略，進(jìn)行有針對性的校本培訓(xùn),。

兩?；友芯繖C(jī)制：每學(xué)期堅持按計劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動,，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺,，其中語文、數(shù)學(xué),、英語各兩次,，音樂、體育,、美術(shù),、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒釉?0次以上,。同時確立了“上有觀點(diǎn)的課”的理念，每次研究活動都有相關(guān)專題,，本學(xué)期還形成了研究活動綜述,。

周二校長聽課活動：堅持了兩個學(xué)期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁,。

學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規(guī)調(diào)研,，并形成一定的書面材料進(jìn)行交流、商討和問題解決,，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究,，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。

當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景,，在**校長的引領(lǐng)和幫助下,，我們啟動了對新課程幾個增長點(diǎn)的校本化研究：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平,；校本課程以《星空》推動日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進(jìn)課外閱讀,，本學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中,，制訂了《英語口語教程》促進(jìn)英語口語的訓(xùn)練；綜合實(shí)踐活動汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計與實(shí)施等,。當(dāng)然這些都還剛剛起步,，接下來還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。

羅列了這么多,，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作,。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步,?？梢哉f,，我們教務(wù)處的每一個成員都是善于獨(dú)立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時候,，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍,。

當(dāng)然，作為教務(wù)處,，我們和政教處,、教科室、教師管理都有密切的合作,。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員,，就會涌起心底的溫暖。我知道,，這是我工作不竭的動力源泉,。

其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務(wù)淹沒（每個學(xué)期聽課都超過80節(jié),，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié),，所以我經(jīng)常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”,、“既能在變化多端的社會中生存,，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”,。我感謝**校長的引領(lǐng),，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門。

也感謝**校長一路的期待,、鼓勵乃至鞭策,，汪校長熱心、無私的幫助,，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學(xué)期,，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組,、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問題,、在課題主頁上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然,，這也是剛剛起步,，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識逐漸清晰起來，增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量,。學(xué)會“在研究中學(xué)習(xí),，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式,，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”,，也成為我潛意識的追求,。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”,，她說：“人為什么要讀書學(xué)習(xí),，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西,，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據(jù)的東西,，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”,。由此我想到當(dāng)我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候,，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園,。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦,、忙碌,、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。

在大家的幫助下,，特別是在汪校長的悉心指導(dǎo)下,，兩年來我承擔(dān)區(qū)、市,、級教學(xué)研究課約8次,，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會××年會”執(zhí)教《田忌賽馬》,、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》,、“中央教科所教育實(shí)驗專業(yè)委員會實(shí)驗學(xué)校研究中心××年會”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調(diào)研報告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》,、《江蘇教育》,、《借鑒多元智能理論，在語文教學(xué)中實(shí)施個性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇三等獎,、《日記：構(gòu)筑師生對話新平臺》獲區(qū)小語年會二等獎,；最近《問題連續(xù)體的本土化實(shí)踐思考》獲中央教科所教育實(shí)驗專業(yè)委員會實(shí)驗學(xué)校研究中心××年會論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會課例一等獎,；《多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評語》發(fā)表于多元智能課題組案例集,，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎,，××年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教師”,、“武進(jìn)區(qū)骨干教師”稱號，××年11月獲武進(jìn)區(qū)和常州市“課程改革先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號,。

贅述了這么多,，不知是否說全了德,、能、勤,、績,。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺,，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美好的未來,。人生就是體驗的過程，當(dāng)我們回首往事的時候,，所有的體驗都是人生的財富,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十一

“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

近三年我一直從事初中英語教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心",、"愛校,、愛崗、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好業(yè)務(wù)筆記,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的.邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講讀結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。七年級的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。對于后進(jìn)生,，我耐心的教導(dǎo)，鼓勵他們。

4培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不管是帶哪個年級哪個班,，我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，好的習(xí)慣決定孩子的一生,。好習(xí)慣決定好性格,，好性格決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好人生,。所帶班級的習(xí)慣很好,，學(xué)生也習(xí)慣成自然了。這樣也有助于自己的教學(xué),。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我是一名家庭主婦,，但我從沒有因私事給學(xué)生耽誤一節(jié)課，無論是學(xué)校分給我什么任務(wù),，我都盡力做到最好,，就是學(xué)校的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。經(jīng)常受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，同時，也得到了大家的信任,。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，做好教學(xué)工作計劃,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，不斷的反思，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十二

教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。平時按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,?；仡櫼炎哌^的`路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié)：

一年來,，關(guān)心國家大事,，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。

一年來，本人處處嚴(yán)格要求自己,。熱愛本職工作,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己,，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平,。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作,，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞,，不計較個人得失,。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù),。

在平時的工作中,，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則,，誠實(shí)正直,，言行一致，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊，整潔得體,，具有良好的職業(yè)審美情感,。

政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,。在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付,。在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動腦不夠,。不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

1,、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對其重要性認(rèn)識不足,。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣,，其實(shí)知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),。存在這一問題,，也是思想上認(rèn)識不足。

2,、工作中不夠細(xì)膩,，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力,。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過一些嘗試,，但沒有大膽實(shí)施,，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭,，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對改革縮手縮腳，開拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,，更沒有用文字的形式記下來,。

4,、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試,，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做,，把它做好就行了,，其實(shí)主人翁精神不夠,。

5、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相,，最好把工作做得在中間位,，好了已經(jīng)不可能，差了還難為情,，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德,。

1,、一定要給自己定規(guī)矩，堅持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真寫體會,，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，，并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行,。

2,、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實(shí),、有序,，每個細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的`思想工作是無止境的,，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學(xué)生獲得理想的成績。只有探索才會前進(jìn),，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,，敢于實(shí)踐，勇于探索,，不斷探索,、開拓。

3,、爭做主人翁,，決不做局外人,，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出,，努力實(shí)踐,，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的精神,，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀,，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印,。

總之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我較清醒地認(rèn)識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師個人工作總結(jié) 度小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而至,，當(dāng)我正思量著再干點(diǎn)什么工作的時候，一學(xué)年就快結(jié)束了,。平凡的日子匆匆而過,，一學(xué)期卻又很慢，回顧這一學(xué)期來的學(xué)校教學(xué)生活,我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，在這一學(xué)期中也沒取得什么特別顯著的`成績，思來想去,，我就從以下三方面做本學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。我雖然不是擔(dān)任班主任的教學(xué)工作,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)學(xué)生,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)每班學(xué)生特點(diǎn),，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

3,、再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材進(jìn)行教育,。

尤其是利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,，顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系,。因此,，教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個懂計算機(jī)知識的教師。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。在今后的工作學(xué)習(xí)中，會更加努力的鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各種培訓(xùn)來充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,。