為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇一

根據(jù)縣教體局【20xx】420號文件精神,，為了認(rèn)真貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，以經(jīng)典誦讀活動為平臺和載體，充分發(fā)揮“雅言傳承文明”的積極作用,，豐富和活躍校園文化,，讓“經(jīng)典浸潤人生”,，陶冶師生情操,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚人格,，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,，目的在于促進國家通用語言文字,、規(guī)范漢字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動和相互促進,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨,、愛國、愛社會主義情感,。

二,、活動主題：

團結(jié)在黨的旗幟下,，激情頌揚中華經(jīng)典,。

三,、活動時間：

第一階段：20xx年9月24日—10月10日，學(xué)校下發(fā)活動安排,，學(xué)校文藝隊組織各年級音樂教師,、各班主任學(xué)習(xí)活動方案,，積極籌備活動工作,。

第二階段：20xx年10月11日—10月30日,，學(xué)校文藝隊、各年級音

樂教師、各班主任組織學(xué)生積極進行誦讀活動,，并發(fā)掘高質(zhì)量誦讀節(jié)目,。

第三階段：20xx年11月1日—11月30日,，學(xué)校選拔,、排練各年級優(yōu)秀誦讀節(jié)目,，準(zhǔn)備錄制上報節(jié)目光盤（一式二份）。

第四階段：20xx年12月1日—12月10日,，學(xué)校錄制上報節(jié)目光盤給教體局，參加陜西省首屆大中小學(xué)“中華頌〃經(jīng)典誦讀”比賽評選,。

四,、參加對象：

本次活動以一至六年級各班為單位參加活動,。節(jié)目以年級組為單位組織排練,。（注：節(jié)目表演時間3—7分鐘）

五,、活動及參賽節(jié)目誦讀篇目：

報送節(jié)目誦讀內(nèi)容以教育部、國家語委和中央文明辦聯(lián)合推薦的《中華頌.經(jīng)典誦讀活動讀本》為主，同時,，班級可以挖掘和充分利用當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典資源,、優(yōu)秀社會文化資源,、學(xué)校資源等自選篇目以及古今中華經(jīng)典詩文（如《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》,、《古詩》、《童謠》,、《大學(xué)中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近現(xiàn)代優(yōu)秀作品,、陜西省革命歷史、英雄人物,、表現(xiàn)陜西民俗風(fēng)貌的作品積極開展誦讀活動。

六,、獎項設(shè)置：

本次活動所選節(jié)目得獎后,，學(xué)校根據(jù)情況對文藝隊成員、年級組成員予以獎勵,。

七、讀本征訂：

本次活動讀本由學(xué)校安排總務(wù)處和縣新華書店聯(lián)系,，按時、積極,、規(guī)范做好讀本的征訂、分發(fā)工作,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇二

經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書,。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野,、豐富知識,、陶冶情操。根據(jù)明德項目捐贈方要求,，積極開展經(jīng)典誦讀活動。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”,，以增強愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向,、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù),。以提高文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容,，注重每一個學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

一,、誦經(jīng)意義

中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作,，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn),，也包含很多哲理，學(xué)一點古典詩文，有利于陶冶情操,，加強修養(yǎng),，豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試,，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng),，繼往開來,。進一步依托讀書明理讀書做人,強化素質(zhì)教育,，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上,，面向世界、面向未來,。人文精神的失落和危機,，正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過知識傳授、環(huán)境熏陶,，使之內(nèi)化為人格氣質(zhì),。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文,，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一,。

二,、指導(dǎo)思想

讓兒童在記憶力最好,、心靈最清澈的時候，直面經(jīng)典,，吸取中華文化的精華,，使其受益終生。中華古詩文兼跨德育,、智育、美育三大范疇,，凝結(jié)了前人對于人生,、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒,。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,，這是使他們走向成功的捷徑。詩文內(nèi)容可以不求甚解,，但求熟讀,、熟背，以作為兒童長大后終生消化理解的文化儲備,。就像一顆種子深埋在土壤中,，吸收養(yǎng)份、儲備能量,，等待時機,，開花結(jié)果。

三,、理論依據(jù)

環(huán)顧今天的社會環(huán)境,，不適合青少年看的電視、電影越來越多,，不適合青少年聽的歌曲,、不適合青少年去的網(wǎng)吧，比比皆是,。這些光怪陸離的東西對孩子們的誘惑和刺激太大,、太多了，甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的頭腦,，使部分學(xué)生思想散漫,、心智茫然、精神不集中,、學(xué)習(xí)不專注,，無目標(biāo)、無禮法,，更無承受挫折的能力,。要知道人一生中發(fā)展的黃金時期是6－13歲，13歲為一生中記憶的最高峰,。為了守住教育這塊陣地,，把蘇樓明德小學(xué)辦成一塊文化凈土，為了不讓學(xué)生錯過這個失不再來的黃金時期，我們按上級的要求開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個空間,，即經(jīng)典誦讀活動,。要讓學(xué)生與書交朋友，讓書占領(lǐng)孩子的心靈,。

在讀書中明理,，在讀書中自省、自悟,，吸取前人的智慧,，完善自我,，終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的同學(xué)通過讀、誦,、背,，去拓寬視野,、積累知識,、提高語文能力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

四,、目的要求

1、整個誦經(jīng)活動要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開展活動,；

2,、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,，懂得人倫之道的做人道理,，懂得生存之道的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進入文學(xué)化的境界,，遠(yuǎn)離低俗,，升華自己；

3,、學(xué)習(xí)讀書方法,，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語言,，提高表達能力,；

4、開發(fā)兒童的智力潛能和過目不忘的記憶能力,，提高注意力,；

5、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高文學(xué)鑒賞水平,，陶冶高雅情操；

6、通過天天誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,，百折不回的意志和毅力；

7,、變化氣質(zhì),，提高心理素質(zhì)，使人心地善良,，性格溫和，舉止文雅,；

8,、經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要全體師生,、家長和孩子的共同努力,，尤其需要家長的理解和支持。

五,、具體措施

（一）內(nèi)容

這次經(jīng)典誦讀活動的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材,，即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫》第一、二,、三冊,。其中第一冊供一、二年級使用,，第二冊供三,、四年級使用，第三冊供五,、六年級使用,。一、二年級使用的第一冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞22首,、唐詩選五言絕句13首,、唐詩選樂府10首、唐詩選七言絕句27首,、《論語》20篇,。三、四年級使用的第二冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞22首,、唐詩選

五言律詩51首,、唐詩選40首、《孟子》4篇,。五,、六年級使用的第三冊包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩詞26首、唐詩選，五言古詩26首,、唐詩選,，五古樂府9首、唐詩選,，七言古詩18首,、唐詩選，七古樂府9首,、《孝經(jīng)》18篇,、大學(xué)章句、中庸章句,?！墩撜Z》是儒家之本，《老子》是道家之源,，唐詩是公認(rèn)的文學(xué)瑰寶,，這三部巨著都是直接指向宇宙、社會和人生,，博大精深,，許多觀點和內(nèi)容被古今中外一再實踐，至今仍放射著燦爛的光輝,。

（二）時間

1,、把誦經(jīng)活動列入課程表，每周四課外活動是集體研讀時間,，教學(xué)內(nèi)容是研讀,、吟誦經(jīng)典名著，師生同背,、同悟,，教學(xué)相長。并把此項活動列入我校常規(guī)檢查的一項工作,。

2,、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書,，做到全校師生天天與經(jīng)典同行,，與圣賢為友。

（三）途徑

1,、以課外自誦自背為主,，鼓勵學(xué)生積極參與，不逼迫,、不強求,。

2,、每周一節(jié)誦經(jīng)課，日積月累,，六年下來,，每人都將要有近10萬字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過口誦心記腦思,，不知不覺，就變成自己能力的一部分,。

3,、提倡家長與孩子一齊誦讀。

4,、鼓勵學(xué)生平時找時間結(jié)伴讀經(jīng),。三、五個人比著賽著背,，省時省力,，事半功倍,。

5,、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查,，每年5月,、11月份分別組織一次誦讀經(jīng)典匯報會或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出,。并進行評比,，評出優(yōu)秀集體與個人。

6,、樹典型,。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報,、班級板報,、學(xué)校小報等媒體，要樹立,、宣傳讀書明理讀經(jīng)做人的先進個人事跡,，將愛國、愛校,、愛父母教育融于誦讀經(jīng)典之中,。

7各班的黑板報要開辟讀經(jīng)專欄，要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容,。

8,、充分利用早讀,、晨會、周會,、課前預(yù)備的時間讓學(xué)生一遍遍地誦讀,，也可以鼓勵學(xué)生在課間游戲的時候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時時能讀,，處處能誦,。

9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案,，把古詩文誦讀情況記錄在冊,。

（四）組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

邵德常

副組長：劉翠平

紀(jì)復(fù)華

成員：

玄勝強

王先鋒

趙興振

朱明明

工作小組

組長：

劉翠平

副組長：紀(jì)復(fù)華

成員：

王先鋒

趙興振

朱明明

陳立新

董杰亭

（五）指導(dǎo)教師

1、語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育,，經(jīng)書不厭百回讀,，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,，里面的意思自會理解,。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動,。

2,、音樂教師：利用音樂課對學(xué)生進行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù),。

3,、體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，利用體育課游戲的形式對學(xué)生進行邊誦唱邊活動的指導(dǎo),。

4、美術(shù)教師：抓住契機對學(xué)生進行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,，把我國最有名的書畫作品引入我校,，感受我國文化藝術(shù)的魅力。

5,、班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作,。

學(xué)生誦記的詩文，也許會忘,，但在心靈純凈的童年時代記誦下來的東西,，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng),，成為生命的一部分,。

有人說，近百年來拋棄了中華經(jīng)典之后,，前不見古人,，后不見來者，對此我們不敢評論,。但我們愿意做一點具體工作,，盡一份苦心，免得錯過孩子們的童年時機,，浪費了他們無窮的天分,，一生永不再來。

我校將秉承捐助方愛國之情,，鑄明德希望,，鑄民族精神。為炎黃子孫揚眉,，為祖國增光,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇三

開展中華經(jīng)典誦讀活動方案

為認(rèn)真貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，以迎接,、慶祝新中國成立61周年為契機，大力弘揚和培育學(xué)生的民族精神,，加強優(yōu)秀文化熏陶,，激發(fā)學(xué)生愛國情感，促進學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校決定開展以“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”為主題的迎國慶經(jīng)典誦讀系列活動,。

一,、活動目的

1,、傳承中華傳統(tǒng)美德。通過誦讀活動,，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈,，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),，孕育純樸的民風(fēng),。

2,、夯實學(xué)生文化底蘊,。利用中學(xué)階段這一人生的黃金時間廣泛誦讀國學(xué)經(jīng)典,，拓展學(xué)生的閱讀范圍,，增加學(xué)生的閱讀量,，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強學(xué)生的語言表達能力和思維能力。

3,、創(chuàng)建鶴城和諧家園,。通過誦讀活動，讓學(xué)生了解鶴城悠遠(yuǎn)古樸的.民族史，固守邊陲的保衛(wèi)史,，可歌可泣的抗?fàn)幨?，開拓創(chuàng)新的奮發(fā)史,，感受到泱泱華夏的千秋美德，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng),、建家鄉(xiāng)的熱情,。

二,、活動對象

全校學(xué)生及教師,。

三、活動內(nèi)容

以優(yōu)秀的古典詩文(如唐詩,、宋詞,、元曲等),、典范的現(xiàn)代白話文以及反映我市改革開放新成就的優(yōu)秀作品為主,，堅持多元融合，以嶄新的視角,、靈活的手段和方式,，展示中華詩文的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化,。

1,、誦經(jīng)典。以背誦,、誦讀為主,，鼓勵編排對誦、集體朗誦,、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式,，鑒賞華夏美文；

2,、品古韻,。通過賞音樂,、展繪畫、竟書法,、戰(zhàn)棋弈等活動品味古詩古韻,；

3、傳美德,。講故事,、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德；

4,、做君子,。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容,，開展主題班會,、主題演講等活動引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子。

四,、活動安排

l,、6月10日一7月14日，組織開展經(jīng)典誦讀系列活動,。通過發(fā)放《告家長書》等進行宣傳動員,，在暑假期間開展“誦讀經(jīng)典迎國慶”活動，向?qū)W生推薦誦讀的經(jīng)典文章,。

2,、7月15日～8月31日，學(xué)生在家庭中開展誦讀活動,，并制作手抄報,、書寫書法作品等。

3,、9月1日一10日,，學(xué)校組織開展匯報活動,，并推薦優(yōu)秀節(jié)目或作品上報市教育局參加市匯報晚會節(jié)目名單(3--5個),。

4、9月下旬,，組織參加全市“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”迎國慶經(jīng)典誦讀匯報晚會,。

五,、活動要求

1、充分認(rèn)識做好這項活動的重要意義和深刻內(nèi)涵,，高度重視，精心策劃,，認(rèn)真做好經(jīng)典誦讀活動的組織與匯報工作,。

2、充分利用暑假開展豐富多彩、形式多樣的誦讀活動,，不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗。

3,、推薦參加匯報晚會的內(nèi)容要注意突出地域特色,、民俗特色和歷史文化特色,。

4,、中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程,，貴在天天誦讀，持之以恒,。為確保此項活動取得良好效果,，政教處要組織成立“齊齊哈爾市第五十一中學(xué)校中華經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定工作方案,，明確任務(wù)責(zé)任,，切實將此項活動落到實處。

5,、政教處于9月30日之前交活動總結(jié),。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇四

讀書能擴展人生的寬度，滋養(yǎng)“底氣”,，帶來“靈氣”,。為進一步進深入開展閱讀活動,，引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合，豐富知識,，提高文化修養(yǎng),，在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶,，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣,。經(jīng)校行政研究決定，學(xué)校將開展第九屆“師生共讀書卷留香”讀書節(jié)活動,。為使讀書節(jié)活動取得較好效果,，特制定如下活動方案：

一、活動口號：“沐浴經(jīng)典傳承文化”

二,、活動時間：10～12月份

三,、活動內(nèi)容：

（一）宣傳準(zhǔn)備階段（10.29～11.2）

1．舉行讀書節(jié)開幕式

責(zé)任人：xx

活動時間：10月29日（周一）早晨

活動地點：校門口、大操場

具體要求：

（1）電子屏：“第九屆‘師生共讀書卷留香’讀書節(jié)開幕啦,！”

（2）升旗儀式時,，舉行開幕式，議程包括讀書節(jié)致辭,、經(jīng)典詩詞誦讀等,，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，了解讀書的好處,，明確閱讀書目,，激發(fā)閱讀興趣。

2．建立“班級誠信書吧”

責(zé)任人：班主任,、語文老師

檢查時間：11月9（周五）

具體要求：

（1）各班班主任,、語文老師發(fā)動學(xué)生自帶課外書，建立“班級誠信書吧”,，為班級學(xué)生閱讀提供方便,；

（2）班內(nèi)由2位同學(xué)擔(dān)任書屋管理的志愿者，做好圖書的整理工作,；學(xué)生在課間根據(jù)興趣自主借取,、登記，閱讀結(jié)束還回“書吧”,、登記還書日期,，實踐誠信觀念；

（3）讀書節(jié)閉幕時,，將《“班級誠信書吧”借閱記錄》上交德育處,。

（二）常態(tài)化閱讀活動（10月～12月）

1．課前集體吟誦：每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘，各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下,，齊誦各年段課前誦內(nèi)容,，積累古詩文,。（小學(xué)生必背古詩詞75首）

2．課上教師導(dǎo)讀：每周1次早讀時間，語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》,；每周1次繪本課,，任課教師指導(dǎo)閱讀“綠種子”繪本。

3．課后自主閱讀：每天早讀課之前,，自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目,；每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》，進行課間,、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀,。（開學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》）

（三）特色化閱讀活動（第十～十七周）

“小小詩歌王”競賽

責(zé)任人：班主任、語文老師

活動時間：11月

具體要求：

（1）各班每位學(xué)生均要參加,，背誦年級組自定的詩歌,；

（2）月末，通過班級競賽推選每班4位學(xué)生參加年級組決賽,；

（3）各年級組語文備課組長牽頭,，交換出題，以詩詞對答的形式制作ppt,，組織年級組決賽，班主任老師現(xiàn)場評分,，選出“**年級十佳詩歌王”

（4）決賽地點：“集韻講堂”,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

為進一步落實天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求,，弘揚我國民族傳統(tǒng)文化的精髓,，展示推進中華文化經(jīng)典教育的成果，帶動家庭開展中華文化經(jīng)典教育,，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),，鑄造健康人格，提高漢語水平,。

二,、活動主題：

讀《論語》學(xué)做人

三、參與人員：

全班學(xué)生,、老師和家長

四,、活動形式：

1、學(xué)生個人,、小組等形式配樂背誦《論語》,。

2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》,。

3,、歌舞《游子吟》：依芳唱《游子吟》,，六名學(xué)生伴舞。

4,、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,，誦讀古詩《游子吟》。

五,、活動流程：

全班學(xué)生出場：學(xué)生分三隊站,，每對站兩排排，呈三框兒型,。

1,、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》,。（4分鐘）

偉豪：悠悠五千年燦爛文化,，

嘉彬：泱泱九百萬神州中華，

偉豪：少杰出人物留下不朽巨著,，

嘉彬：多少文人墨客留下精彩詩篇,。

齊：《論語》是中華民族的瑰寶，是中華文明的精髓,。

偉豪：《論語》這部書記錄了孔子的言行,，相傳兩千多年前，有一個這樣的故事——《兩小兒辯日》

學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》

（三組學(xué)生做弟子,，背誦學(xué)而第一前四條）

嘉彬：孔子不但有實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。

偉豪：讀《論語》,、古詩詞讓我們變得勤奮,、謙虛、熱情,、懂得感恩,。

嘉彬：子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?/p>

偉豪：子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。

（全班學(xué)生）子曰：溫故而知新,，可以為師矣。

（老師,、彬,、豪吟唱）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（全班學(xué)生吟唱）有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？人不知而不慍,，不亦君子乎,？

（老師、彬,、豪吟唱）子曰：弟子,，入則孝，（全班學(xué)生吟唱）出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學(xué)文。

（老師,、彬,、豪吟唱）子曰：父在，觀其志,；（全班學(xué)生吟唱）父沒,，觀其行；三年無改於父之道,，可謂孝矣,。

2、歌舞《游子吟》：（3分鐘）

謝依芳唱《游子吟》,，六名學(xué)生伴舞。

3,、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,，誦讀古詩《游子吟》

4、依芳：讀《論語》,，學(xué)做人,；學(xué)經(jīng)典，潤心田,。

5,、（全班學(xué)生）讓經(jīng)典文化伴我成長！結(jié)束節(jié)目,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇六

活動名稱：中華經(jīng)典誦讀活動

一,、活動主題：

感悟傳統(tǒng)，體味人生，提升素質(zhì)

二,、活動背景：

廣州大學(xué)是一所綜合性大學(xué),，學(xué)校有較為深厚的經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)。為了順應(yīng)時代的要求,，與時俱進,，特意開展中華經(jīng)典誦讀活動，“弘揚傳統(tǒng)文化,、建設(shè)中華民族共有的精神家園,。”以達到更好的引導(dǎo)和促進廣大學(xué)生弘揚民族文化精神,，樹立正確的審美觀,、價值觀和人生觀的目的。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

三,、主辦單位：

廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委

四、活動時間及地點：

時間：3月8日――3月20日地點：廣州大學(xué)

五,、活動形式

a）中華經(jīng)典誦讀海報設(shè)計大賽（以大一大二的學(xué)生為主）

b）以班級為主的開展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽,。（主要以大一新生為主）

【“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽（以大一學(xué)生為主）】

六、工作人員：

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委實踐部及各班的團支書

七,、活動對象：

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院大一大二的學(xué)生

八,、活動流程：

i、部門內(nèi)部想出活動方案,，討論可行性與各個細(xì)節(jié),，制定策劃書。

ii,、聯(lián)系大一大二各級各班的團支書,，開一個關(guān)于“中華經(jīng)典誦讀”各個活動的細(xì)節(jié)的會議，宣傳我們這個活動,，讓每一個學(xué)生都能得知這個活動開展的消息,，積極參與其中。

iii,、宣傳活動,，各個團支書找時間與班上同學(xué)開會，讓每個同學(xué)都能積極參與,。

iv,、各個同學(xué)（各個班）的準(zhǔn)備參與其中。努力做好充分的準(zhǔn)備,。

v,、各個同學(xué)或班級開始進行活動,。各個工作人員及時與各個班級聯(lián)系，對同學(xué)提出的問題進行解答,，及時反應(yīng)情況,。

vi、對作品或文件的回收,。（各個部委分工合作,，對負(fù)責(zé)的年級的作品或文件進行及時的回收。）

vii,、評委對作品進行評分,。選出得獎人員或小組【或班級】。

viii,、對得獎?wù)哌M行頒獎,。

ix、對這次活動進行總結(jié),。

九,、活動經(jīng)費及預(yù)算

十、前期準(zhǔn)備

人員安排要得當(dāng),，分工合作,，互幫互助，盡心盡責(zé),；策劃書要詳盡,，貫徹到每個細(xì)節(jié)上面；大一大二各個班級的聯(lián)系要做到位,，不許漏掉任何一個,；會議內(nèi)容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應(yīng),。

十一,、干部安排

部門人員分配：黃嘉穎、何景婷,、刑沖三人負(fù)責(zé)大二的作品或文件的回收,。何旺晟、陳嘉媚,、李卓賢三人負(fù)責(zé)大一作品或文件的回收。林敏婷,，主要負(fù)責(zé)對策劃的審查,，主持會議，做活動總結(jié),。招志江,，蘇安瀾負(fù)責(zé)協(xié)助部長管理、收集、總結(jié),。對部委進行監(jiān)督,，管理，解決突發(fā)事件,。

中華經(jīng)典誦讀班級活動要求各個團支書及其班長共同組織班上活動,，宣傳活動，讓班上同學(xué)積極參與其中,。

【中華經(jīng)典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個部門的部長或老師,，做到公平公正】。

十二,、注意事項及要求

（一）中華經(jīng)典誦讀海報設(shè)計大賽

1,、大賽對象以大一大二學(xué)生為主

2、海報設(shè)計大賽要求：

（1）兩種形式【以個人設(shè)計形式,；以小組設(shè)計形式（不超過三個人）】（2）海報規(guī)格大?。喊腴_；海報可以是手繪板或打印版（要求上交作品時交上電子版和打印版）

（3）作品上要注明自己的班級,、姓名,、學(xué)號

（4）準(zhǔn)時在3月16日交齊作品（過時不候）

（二）中華經(jīng)典誦讀班級活動

（1）活動對象以大一新生為主

（2）活動細(xì)節(jié)：1、以班級為單位,，自行組織活動,，各個班及時記錄活動片段（拍照），組織人員寫文章（將整個活動過程如實寫下）記錄活動的一分一秒的精彩,，并將所有的照片和文章做成文件夾,，在3月16日將文件發(fā)給工作人員（實踐部相應(yīng)的部委）

（三）中華經(jīng)典誦讀搶答比賽：

（1）比賽針對大一各個班級

（2）大一各個班級各派出六個學(xué)生代表，進行搶答比賽,。進行多倫比賽選出最佳班級,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇七

一、活動背景和目的

為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明,；營造富有激情,、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè),；展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍,，使機電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階,，特開展此活動。增加12級間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、活動主題：

中華經(jīng)典誦讀

三,、策劃主辦單位

機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

四、活動對象

機電學(xué)院12級學(xué)生

五,、活動地點

理南多媒體課室（待定）

六,、活動時間和地點

4月3日星期二下午3點-4點

七、活動流程

1.主持人簡短開場白,，邀請老師發(fā)表講話

2.播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片,。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）

3.趣味朗誦小游戲（30分鐘）

a.一起來吹水

游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過的文章,，每一截不超過10個字）,，5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分,；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）,。當(dāng)吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀,，裁判記錄的得分,。

要求：①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

②如果上一名讀者讀錯,，則不能改口,，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分,；

③如果上一名讀者沒讀錯,，而下一人重讀該句，無論對錯共得一分,。

本環(huán)節(jié)每個班輪流進行,，開始前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時員處登記,。當(dāng)讀方登場后,，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內(nèi)部解決,。

b.詩詞接龍：由主持人給出一個字,，每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句。說出一句得一分,。

累積兩個游戲的分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》

4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

八、活動準(zhǔn)備

1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

b.制作幻燈片（部門分組合作,，需在比賽前一星期完成,，并要排練演說）

2.申請課室。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）

3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作,，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,，要求每班12名同學(xué)出席。

4.尋覓主持人

5．工作人員：1,、主持人（主持人需準(zhǔn)備好主持稿）

2,、控場人員（2名）

3、聯(lián)絡(luò)員（1名）

4,、計時員,、舉牌員（各1名）

5、簽到管理員

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇八

一,、工作目標(biāo)

以“誦千古美文,，建書香校園”為理念，進一步貫徹落實新課程改革要求,，營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,，以形式多樣的誦經(jīng)活動為載體，引導(dǎo)師生遨游書海,，增強文化底蘊,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高,。

二、活動意義

經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗,，千錘百煉,，是美文中的美文,。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典,，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,，對民族精神的養(yǎng)育,，都有著任何其他手段所無法代替的作用,。如果我們能利用兒童這一段黃金時期,，藉由先哲的風(fēng)范,，薰習(xí)我們的子弟,，引用圣賢的智慧,，教導(dǎo)稟性淳良的兒童,，那么,，少成若天性,，習(xí)慣成自然，日積月累,，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè),、幸福成功的基礎(chǔ),。

所以，《九年制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累,，在“總目標(biāo)”中提出：“認(rèn)識中華文化的豐富博大,，吸收民族文化智慧”,，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”,，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”的要求,?！半A段目標(biāo)”中也明確指出“小學(xué)階段誦讀,、背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇（段）”,。

三,、活動口號：讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長,。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員與分工：

組長：負(fù)責(zé)全校各項誦讀經(jīng)典活動的策劃和正常開展。

副組長：組織和督促師生有序開展各項誦經(jīng)活動,，保證活動效果和質(zhì)量。進行活動獎項的評選,。

組員：

組織全體師生進行相應(yīng)的環(huán)境布置，宣傳發(fā)動,，落實各項活動措施,，做好有關(guān)資料收集和整理工作,。

五、誦讀內(nèi)容及時間：

內(nèi)容：《新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩文背誦篇目70首》,、《古詩文誦讀》教材、課外閱讀資料中的經(jīng)典詩文名篇等,。

時間：3月——年6月

六、活動內(nèi)容與具體安排：

第一階段：啟動階段（3月）

1.成立誦讀經(jīng)典讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定活動方案，明確任務(wù),。

2.利用集體晨會時舉行誦經(jīng)讀書節(jié)開幕式,，向全校發(fā)出活動倡議。

3.作誦經(jīng)讀書節(jié)宣傳：在校園懸掛誦經(jīng)讀書節(jié)標(biāo)語,，出主題宣傳欄，用詩文,、詩畫、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點學(xué)校櫥窗,、走廊、墻壁等,，營造誦經(jīng)氛圍,。

第二階段：活動階段（4月——6月上旬）

班級方面：

1．通過開展班級競賽，激發(fā)學(xué)生誦經(jīng)熱情,。

（1）開展“課前吟一吟”的活動,。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要提倡見縫插針,，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間,，開展“課前吟一吟”活動,，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時習(xí)之”,，最后熟讀成誦。

（2）開展“天天誦經(jīng)典”活動,。每天保證學(xué)生有一定的誦讀時間，每節(jié)語文課前的一兩分鐘,、語文早自習(xí),、每周一節(jié)誦讀課,、語文興趣小組活動的時間都要充分利用,。每周一兩首詩詞或一段詩文,，教師及時抽查,，然后每天全班進行集體誦讀,。

（3）進行“周周背一首（篇）”誦讀比賽,。每周用一節(jié)誦讀課,，舉辦擂臺賽,，以個人或小組為單位進行誦詩競賽,，大量積累古詩,，來達到積累和復(fù)習(xí)的目的。擂臺賽的內(nèi)容可以是各種角度的歸類對詩,，可以是詩句接龍,，也可以是你問我答,，或者為實際情景配詩句吟誦等各種古詩方面的游戲。

2．在板報上開辟詩文園地,，內(nèi)容是展示學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,，精選詩文,，設(shè)計版面,。包括古詩書法展、寫誦經(jīng)感言,、詩配畫,、活用古詩的習(xí)作等等,。

3．用課外閱讀與讀書筆記相結(jié)合的方法,，讓學(xué)生把讀到的經(jīng)典詩文中的好詞佳句摘抄下來，

4．開展舉辦詩社,，學(xué)以致用的活動,。即吸收對古詩文興趣特別濃的學(xué)生為詩社學(xué)員，并定期組織他們開展作詩繪畫,、改寫古詩、活用古詩,、欣賞古詩、創(chuàng)作兒童詩等活動,，引導(dǎo)他們學(xué)以致用,。

5．把經(jīng)典詩文融入到我們的教學(xué)和對學(xué)生的日常行為管理中。如孩子拖拉作業(yè)時,，老師與學(xué)生一起背誦《明日歌》,；“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”來臨之時,，吟誦《游子吟》,；而當(dāng)有同學(xué)在打鬧時,，讓他們各自背誦一遍曹植的《七步詩》

學(xué)校方面：

1．開展“美麗的經(jīng)典”系列廣播活動,。在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中,，由負(fù)責(zé)播音的班級按節(jié)律朗讀的要求,，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩,，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力，使學(xué)生受到美的熏陶,。

2．組織開展手抄報比賽，讓學(xué)生在精選詩文,、版面設(shè)計、繪畫,、書法抄寫方面得到鍛煉,。

3．舉行一次大型的以各年級現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽,。通過活動,，來檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦詩古詩的熱情,。

4．在每期的校園宣傳欄里,，都刊出一首或兩首古詩（詞）,，并提供背景材料和詩詞析義,，供學(xué)生閱讀、賞析,。

5．在廣泛開展古詩文誦讀的情況下,，學(xué)校每學(xué)期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動,，使古詩文誦讀活動既保質(zhì)又保量,，進一步促進學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展,。

第三階段：總結(jié)表彰階段（6月中旬）

評比“古詩之星”,。制訂“古詩文誦讀”考核標(biāo)準(zhǔn),，在語文教師的組織下,，每班每學(xué)年考核1次,，對達到某一數(shù)量的學(xué)生授予“古詩之星”榮譽稱號,，并張榜公布,，發(fā)給證書,。對表現(xiàn)特別突出的班級評為“經(jīng)典詩文書香班級”,。先進班級和個人可優(yōu)先參加市“書香班級”“閱讀之星”的評選,。

讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游,。誦讀著中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀著中華經(jīng)典,，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸＝?jīng)典能滋潤我們的心田,，好書能陪伴我們成長,，讓我們學(xué)詩,、用詩、賞詩,、寫詩,，生活有詩意,，心中有詩情，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的校園,！

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇九

三,、策劃主辦單位

機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

四,、活動對象

機電學(xué)院12級學(xué)生

五,、活動地點

理南多媒體課室（待定）

六、活動時間和地點

4月3日星期二下午3點-4點

七,、活動流程

1.主持人簡短開場白,，邀請老師發(fā)表講話

2.播放有關(guān)朗誦的說唱視頻和幻燈片。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）

3.趣味朗誦小游戲（30分鐘）

a.一起來吹水

游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊,。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過的文章,，每一截不超過10個字），5名讀者按順序輪流讀出一小截文章,，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）,。當(dāng)吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀,，裁判記錄的得分。

要求：①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

②如果上一名讀者讀錯，則不能改口,，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分,；

③如果上一名讀者沒讀錯,，而下一人重讀該句,，無論對錯共得一分,。

本環(huán)節(jié)每個班輪流進行,，開始前讀方派出一人抽簽決定順序,，9名吹水者到計時員處登記,。當(dāng)讀方登場后,，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名,，有矛盾在吹方內(nèi)部解決,。

b.詩詞接龍：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句,。說出一句得一分。

累積兩個游戲的分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》

4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

八,、活動準(zhǔn)備

1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

b.制作幻燈片（部門分組合作,，需在比賽前一星期完成,，并要排練演說）

2.申請課室。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）

3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作,，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,，要求每班12名同學(xué)出席,。

4.尋覓主持人

5．工作人員：1、主持人（主持人需準(zhǔn)備好主持稿）

2,、控場人員（2名）

3,、聯(lián)絡(luò)員（1名）

4,、計時員,、舉牌員（各1名）

5,、簽到管理員

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇十

中華經(jīng)典誦讀活動方案策劃

為推進“中華經(jīng)典誦讀”活動在全市中小學(xué)校常態(tài)化開展，運用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì),，現(xiàn)就開展20xx年全市中小學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動實施方案：

一,、舉辦集中誦讀活動

1. 舉辦千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動,、“我們的節(jié)日”主題活動,，分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動,、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動,，有效覆蓋全市中小學(xué)校,。

2.舉辦“經(jīng)典文化進家庭展演”等活動,。開展“小手牽大手”活動,，不斷擴大誦讀活動的影響力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經(jīng)典,、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍,。

3.新聞媒體積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動。全市各級廣播,、電視,、報紙等新聞媒體在少兒頻道開辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄,、專題節(jié)目,，介紹名篇名作,，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態(tài),，宣傳開展此項活動的重要意義,、取得的成效,，調(diào)動社會各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動的積極性。同時,，在街頭巷尾,、公共場所,廣泛設(shè)置宣傳標(biāo)語和公益廣告,，推動經(jīng)典誦讀活動深入開展,。

二,、強化學(xué)校主陣地作用

1.編寫校本教材,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡層次和認(rèn)知程度,，組織教師編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材,。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《中華經(jīng)典校本課》,、《學(xué)雷鋒道德經(jīng)》,、《中華經(jīng)典我們的`節(jié)日》等校本教材,。

2.營造誦讀氛圍。在閱報欄,、黑板報,、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊,、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖,。利用課前、課間,、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍,。學(xué)校要精選《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

3.堅持分層施教,。對幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生,，有選擇地背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《百家姓》、《千字文》等,，堅持以讀為主,，不求甚解,，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力,。對小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語》,、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》,、《離騷》等，引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行,。

4.豐富誦讀方式,。運用讀,、講、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強誦讀效果,。

“讀”即采取自讀、對讀,、分角色讀、接龍讀等方式,，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘,。各學(xué)?？刹扇〕孔x時間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀,、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式,，使學(xué)生每天都有新收獲。

“講”即利用班級故事會,、學(xué)校故事會等時機,，讓學(xué)生講經(jīng)典故事,，并進行評點，加深對文化經(jīng)典的理解,，提高表達能力,。

“賽”即定期舉辦班級,、年級或全校性,、全市性誦讀比賽,，評選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性,。

“吟”即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦,、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.學(xué),、玩“一體”。把古典詩詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌,、童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱,。與舞蹈,、韻律操等形象直觀,、生動有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合,，編排一系列節(jié)奏感強、簡單易行舞蹈作品,，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典,、踐行經(jīng)典,。利用重大活動,、節(jié)日,、紀(jì)念日等時間節(jié)點,，開設(shè)經(jīng)典舞臺,，讓學(xué)生通過朗誦,、演講,、歌舞,、快板,、小品,、相聲,、情景劇,、詩配畫等多種形式進行展示,，在輕松快樂中感受經(jīng)典,。

6.貫通“古”,、“今”,。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范,、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合,，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,，將歷史和現(xiàn)實融會貫通,，進一步增強愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操,。

三,、社會各界積極支持配合

1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”,。各有關(guān)部門和社會各界開展“過清明,、讀經(jīng)典、緬忠魂,、承先志”主題隊會,，“過端午,、讀《離騷》,、思屈原”經(jīng)典誦讀活動,，“過中秋,，思團圓”詩歌朗誦會,，重陽節(jié)評選“十大孝子”活動,，“過大年,、謝父母”感恩教育活動等系列主題教育,，將經(jīng)典誦讀活動與弘揚傳統(tǒng)文化結(jié)合起來,，引導(dǎo)未成年人踐行孝道,，關(guān)愛他人,，奉獻社會,。

2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀,。積極推動經(jīng)典誦讀活動進家庭,、進機關(guān),、進企業(yè),、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)。各學(xué)校采取“小手拉大手,，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學(xué)生家長積極參與經(jīng)典誦讀活動,。引導(dǎo)家庭設(shè)計“親子共讀”記錄表,、制定“親子共讀”計劃,，形成家長與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣,。假日期間,，教育部門要組織幼兒園,、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進家庭展演”等展演活動,。

3.用中華經(jīng)典規(guī)范未成年人言行,。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》,、《國學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈送給全市中小學(xué)校,、幼兒園和校外活動基地,，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書,、立君子品,、做有德人,。

四,、工作要求

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實施主體,，要成立中華經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人,，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系,，每周安排一節(jié)誦讀課。

2.制定計劃強化培訓(xùn),。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計劃,，由教育行政部門每年開展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓(xùn),；聘請教育專家,、學(xué)者成立講師團,，定期進行“中華經(jīng)典誦讀”知識輔導(dǎo)，開展中華經(jīng)典教學(xué)研究,。

3.強化督導(dǎo)落實責(zé)任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專項督導(dǎo),、文明學(xué)?？荚u和未成年人思想道德建設(shè)季度測評之中,，由市教育局和市文明辦分別進行考核,。每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動先進學(xué)校和個人進行表彰,。

4.加大投入有力推進,。市財政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動資金列入財政年度預(yù)算,；同時,，增加未成年人思想道德建設(shè)專項經(jīng)費,，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動,，確?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動取得實實在在的實效,，進一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇十一

中學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案

一,、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國民族文化的一個瑰寶,，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶,。通過經(jīng)典文化的傳承,，我們的民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展,，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識,，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一,。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞,、元曲等）,、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本,，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體,。

二、活動目標(biāo)

通過誦讀,、熟背經(jīng)典,、美文、唐宋詩詞,，以達到文化熏陶,、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感,。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情,。

1,、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng),。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操,，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，培養(yǎng)開朗豁達的性情,、自信自強的`人格、和善誠信的品質(zhì),。

3,、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量,、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強語感,，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,，通過開展經(jīng)典誦讀活動,，營造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

三、活動原則

1,、參與性原則：大眾參與,，熟讀成誦。

2,、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性,。

3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典,，并給予相應(yīng)的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本,。

四、誦讀內(nèi)容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志,、愛國、惜時,、親情,、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文,。如：

五,、誦讀活動基本時間安排

保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間,。

1,、早讀：

利用課前十分鐘誦讀經(jīng)典。

2,、語文課前3分鐘,。

語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要見縫插針,，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時習(xí)之”， 吟唱或強化記憶,。

3,、課后

（1）每周一節(jié)的語文閱讀課

（2）每周二第四節(jié)課外活動學(xué)校安排的讀書時間。

（3）班主任或任課老師負(fù)責(zé),，開展豐富活動,，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”,、“詩文書畫比賽”比賽,、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

六,、活動方法

1 ,、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課,。每周一節(jié),，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀,、早讀,、大課間,、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課,、輔導(dǎo)課,、活動課、班會課,、等時間,，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程,，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間,、數(shù)量、質(zhì)量的保證,。

2,、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間,，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本,、地方課,、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合,。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合,。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,，將詩文誦讀與音樂融為一體,。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整

合的一條途徑,。研究課：詩配畫。其他學(xué)科,，如政治,、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

3,、充分發(fā)揮師生能動性,，組織學(xué)校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報,、櫥窗,、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動,；

4 ,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動,。組織開展誦讀比賽,、知識競賽,、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典,、演經(jīng)典等活動和比賽,，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一,，終生受益,。 誦讀為主，講解為輔,；品位詩文,，暢談體會；分清層次,，因材施教,；師生互動,，交流情感,。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合,；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合,；總結(jié)與提高相結(jié)合,。

七、活動要求

1,、提高認(rèn)識,，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓,。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民,、特別是青少年了解,、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,，增強民族自信心和自豪感,，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑,，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施,。各班級要結(jié)合工作實際，多層次,、多形式的開展經(jīng)典誦讀,，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來,，增強活動教育效果,。

2、精心組織,，注重活動實際效果,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要與清明,、端午,、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合,，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動,，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代,、現(xiàn)代,、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵,。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段,，針對不同年齡階段學(xué)生的需求,，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理,，與學(xué)校的教育教學(xué)有機融合,。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下,，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動,，增強活動效果。

3,、創(chuàng)新形式,，力求活動豐富多彩,。以班級為點，以年級為線,，以學(xué)校為面,；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干,，以校園活動為葉,；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本,，以文化教育為重,。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新,，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操,，激勵人生,，演繹時代精神。

4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制,。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價,，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動,。學(xué)校將對此項活動進行總結(jié),，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進行表彰,。

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案篇十二

一,、活動思想：

理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。

中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華,，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神,，在小學(xué)生中開展誦讀活動,，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感,，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。

二,、活動目標(biāo)

通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，落實區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊,、培育民族精神”,，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),，培育學(xué)生的愛國情操,、崇高志向、自強人格,、誠信品質(zhì),，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《千字文》,、《大學(xué)》,、《論語》、《老子》,、《百家姓》,、《詩經(jīng)》、《中庸》,、《孟子》,、《古文觀止》、古詩文,、經(jīng)典神華故事和寓言故事等,。

四、教育原則

完整性原則：忠實原著全文,，不斷章摘句,。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待,。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評價,。

鼓勵性原則：以鼓勵為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。

知性合一原則：文以載道,，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合,，讀圣賢書，養(yǎng)君子德,。

全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育,。

五,、中華經(jīng)典誦讀教育活動的實施

1、活動責(zé)任人：五年級各班語文教師

2,、活動時間及方式：

(1)營造班級經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置,。

(2)各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘,，積極組織開展誦讀活動,，做到日有所誦。

(3)充分發(fā)揮品德,，班會課的課堂滲透作用,，做到知行合一。

(4)各班語文教師先在本班學(xué)生中進行初賽,，由學(xué)生評委,、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者,。

(5)年級復(fù)賽時間：12月

中華經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶,，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛,，思想深邃,，語言精辟。為營造書香校園,，進一步豐富學(xué)校的人文底蘊,，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣,，12月16日下午,，我校五年級學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動。

來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》,、《笠翁對韻》,、《千字文》、《論語》,、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇,。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié),，抑揚頓挫，時而深沉,，時而柔美,，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達著自己對參賽作品的理解,。

從比賽過程來看,，參賽的同學(xué)們都進行了精心的準(zhǔn)備,，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣,。同學(xué)們精神飽滿,，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個高潮,，顯得虎虎有生氣,。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報,，令人耳目一新,。總之,，每個班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色,。通過此次活動,，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實把弘揚民族精神融入到孩子們的心靈深處,。

1.中華古詩文經(jīng)典誦讀活動方案

2.黨員教師三嚴(yán)三實體會(經(jīng)典)