人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師寒假個(gè)人計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì),。

20xx年1月16日——20xx年2月6日

伍家崗小學(xué)45周歲（含45周歲）以下的教師。

（一）讀一本教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自書(shū)籍,，撰寫(xiě)1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng),，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán)。

（二）撰寫(xiě)教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng),，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán),。。

（三）教師參與qq論壇主題活動(dòng),，人人實(shí)名跟帖,，字?jǐn)?shù)不少于200字，主題為：如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性,？

（四）更新博客：梳理自身的學(xué)習(xí)成果,，更新博客。如20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志,，假期可不再更新,；如沒(méi)有，請(qǐng)老師們補(bǔ)齊,。請(qǐng)進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”（打開(kāi)學(xué)校郵箱頁(yè)面,，點(diǎn)擊“博客熱點(diǎn)”欄下“進(jìn)入我的郵箱”，再點(diǎn)擊“進(jìn)入我的主頁(yè)”進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”）,，將個(gè)人博客鏈接,。

（五）青年教師（20xx年和20xx年新進(jìn)教師）學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí),。

1、語(yǔ),、數(shù)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材,，完成課后習(xí)題。

2,、英語(yǔ)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材,，完成《活動(dòng)手冊(cè)》上內(nèi)容。

3,、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材,，做二門(mén)學(xué)科的課件各一個(gè)。

4,、音樂(lè)教師通讀所教年級(jí)教材,，練習(xí)熟練彈奏教材曲目。

5,、體育教師摘抄《體育新課標(biāo)》相關(guān)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè)。

（六）45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自書(shū)籍,。閱讀所需書(shū)籍可向?qū)W校借閱,，借閱地點(diǎn)：校辦。

開(kāi)學(xué)之前,，以年級(jí)組為單位上交教師讀后感,、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感,、教學(xué)敘事,、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì),。

教師寒假個(gè)人計(jì)劃篇二

為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì),。

2xxx年1月16日——2xxx年2月6日

xx小學(xué)45周歲（含45周歲）以下的教師,。

四

（一）讀一本教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自書(shū)籍，撰寫(xiě)1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng),，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán),。

（二）撰寫(xiě)教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán),。

（三）教師參與qq論壇主題活動(dòng),，人人實(shí)名跟帖，字?jǐn)?shù)不少于200字,，主題為：如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性,？

（四）更新博客：梳理自身的學(xué)習(xí)成果,，更新博客。如2xxx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志,，假期可不再更新,；如沒(méi)有,，請(qǐng)老師們補(bǔ)齊,。請(qǐng)進(jìn)入“xx小學(xué)教師博客”（打開(kāi)學(xué)校郵箱頁(yè)面，點(diǎn)擊“博客熱點(diǎn)”欄下“進(jìn)入我的郵箱”,，再點(diǎn)擊“進(jìn)入我的主頁(yè)”進(jìn)入“xx小學(xué)教師博客”）,，將個(gè)人博客鏈接。

（五）青年教師（2xxx年和2xxx年新進(jìn)教師）學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí),。

1,、語(yǔ)、數(shù)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材,，完成課后習(xí)題,。

2、英語(yǔ)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材,，完成《活動(dòng)手冊(cè)》上內(nèi)容,。

3、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材,，做二門(mén)學(xué)科的課件各一個(gè),。

4、音樂(lè)教師通讀所教年級(jí)教材,，練習(xí)熟練彈奏教材曲目,。

5、體育教師摘抄《體育新課標(biāo)》相關(guān)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè),。

（六）45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自書(shū)籍。閱讀所需書(shū)籍可向?qū)W校借閱,，借閱地點(diǎn)：校辦,。

開(kāi)學(xué)之前，以年級(jí)組為單位上交教師讀后感,、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表,，學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事,、優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

教師寒假個(gè)人計(jì)劃篇三

書(shū)不是食物,，卻可以使人覺(jué)得充實(shí),，書(shū)不是衣服,，卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須將讀書(shū)作為一生中的頭等大事,，而且是堅(jiān)持不懈地讀好書(shū),，就會(huì)讓我們的精神世界得到充實(shí)，素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,，道德情操得到陶冶,，作為一名人民教師就應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，教育更要營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍,，更應(yīng)該扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來(lái)滋養(yǎng),，讓自已這棵文化之樹(shù)常青。因此,，我決定利用寒假的假期,，給自己制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)

了解中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,，豐厚歷史文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng),，為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高，與此同時(shí)提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格,。

4,、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。

1,、《論語(yǔ)》,、《春秋》、《三字經(jīng)》

2,、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社

《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社

《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明主編 教育科學(xué)出版社

3,、《中華禮儀全書(shū)》

《孫云曉教育作品集》

肖川教授《職業(yè)幸福》,、《教育的理想與信念》,、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書(shū)》,、《造就自主發(fā)展的人》,、《創(chuàng)造積極的學(xué)校文化》,、《守護(hù)孩子的生命》,、《好教育，好人生》,、《成為有思想的教師》

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀推薦書(shū)目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

2、學(xué)而不用,，則不如不學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到讀有所悟,，悟有所用，用有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4,、每個(gè)專題的讀書(shū)學(xué)習(xí),，一定要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和教師職業(yè)道德教育,，每月撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中,，以供與同行們進(jìn)行交流。

厚學(xué)以載學(xué),，讀書(shū),，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,；讀書(shū),，能夠使教師不斷增長(zhǎng)智慧；讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考。

教師寒假個(gè)人計(jì)劃篇四

為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。

xx年1月16日——xx年2月6日

伍家崗小學(xué)45周歲（含45周歲）以下的教師,。

（一）讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,，撰寫(xiě)1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng)，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán),。

（二）撰寫(xiě)教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng),，并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤(pán)。

（三）教師參與qq主題活動(dòng),，人人實(shí)名跟帖,，字?jǐn)?shù)不少于200字，主題為：如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性,？

（四）更新梳理自身的學(xué)習(xí)成果,，更新博客。如20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志,，假期可不再更新,；如沒(méi)有，請(qǐng)老師們補(bǔ)齊,。請(qǐng)進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”（打開(kāi)學(xué)校郵箱頁(yè)面,，點(diǎn)擊“博客熱點(diǎn)”欄下“進(jìn)入我的博客”，再點(diǎn)擊“進(jìn)入我的主頁(yè)”進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”）,，將個(gè)人博客（方法：點(diǎn)擊“收藏”,，打開(kāi)“rss目錄”“添加rss”目錄，“rss”項(xiàng)填博客名稱，“地址”項(xiàng)復(fù)制個(gè)人博客地址,，“描述”項(xiàng)填寫(xiě)個(gè)人實(shí)名）,。

（五）青年教師（20xx年和20xx年新進(jìn)教師）學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)。語(yǔ),、數(shù)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材,，完成課后習(xí)題。

2,、英語(yǔ)教師通讀本年段（兩個(gè)年級(jí)）教材,，完成《活動(dòng)手冊(cè)》上內(nèi)容。

3,、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材,，做二門(mén)學(xué)科的課件各一個(gè)。

4,、音樂(lè)教師通讀所教年級(jí)教材,，練習(xí)熟練彈奏教材曲目。

5,、體育教師摘抄《體育新課標(biāo)》相關(guān)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè)。

（六）45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍,。閱讀所需書(shū)籍可向?qū)W校借閱，借閱地點(diǎn)：校辦,。

開(kāi)學(xué)之前,，以年級(jí)組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表,，學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感,、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì),。

教師寒假個(gè)人計(jì)劃篇五

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的,。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長(zhǎng),，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知,。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力,、人文素養(yǎng)的整體提升,，爭(zhēng)做人民滿意的教師，每天要研讀1小時(shí),。

2,、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5,、讀寫(xiě)結(jié)合,，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì),、感悟，提出思考性問(wèn)題,。

1,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》

2,、教育類的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》,、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等,。

4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》,、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列

1,、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔,。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思,。