總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1．全面落實(shí)課程計(jì)劃,。學(xué)校期初根據(jù)省市區(qū)的課程設(shè)置文件要求,，在開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上制定學(xué)校課程設(shè)置方案，將書(shū)法課程納入學(xué)校課程,。教導(dǎo)處實(shí)行日巡課制度,，了解督促所有教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，尤其是常識(shí)技能課程和地方課程,。學(xué)期過(guò)程中全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī),，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

2．嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，根據(jù)學(xué)校校門(mén)口道路施工的實(shí)際情況,，中高年級(jí)實(shí)施了錯(cuò)時(shí)制放學(xué)和課后輔導(dǎo)制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

3、執(zhí)行校本制度,，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。根據(jù)學(xué)?！拔鍑?yán)”校本制度規(guī)定,，教導(dǎo)處定期做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷、電話隨訪,，確?！督K省“五嚴(yán)”規(guī)定》的全面落實(shí)：嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，保證課間活動(dòng)于課外活動(dòng)的一小時(shí)陽(yáng)光鍛煉,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，有利學(xué)生身心健康發(fā)展。

為做到一,、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè),，三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右,，五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)的作業(yè)的控制,。本學(xué)期教導(dǎo)處在以教學(xué)巡查,、學(xué)生座談、電話隨訪的方式進(jìn)行檢查,、反饋的同時(shí),，結(jié)合區(qū)域作業(yè)公示的要求對(duì)教師作業(yè)布置情況了解與提醒。

期初各學(xué)科在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上定好教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，制訂好切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃后，進(jìn)行學(xué)期的教學(xué)工作的過(guò)程性實(shí)施與管理：

1加強(qiáng)常規(guī)管理,。我們要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為,，結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，強(qiáng)化過(guò)程的管理：端正教風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),，精心備課,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求

探索綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況,，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核,。目前，由分管教學(xué)的校長(zhǎng),、教導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善,，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成,。

2．實(shí)行督查反饋。各項(xiàng)制度的建立和完善,，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此,，本學(xué)期我們采取了每月重點(diǎn)督查反饋的有力措施，力求使常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)（本學(xué)教學(xué)常規(guī)工作重點(diǎn)督查具體工作：3月份——重點(diǎn)督查教師,、學(xué)生候課,；教室物品擺放；學(xué)生上課時(shí)的姿勢(shì)、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,；教室桌凳的歸位,；書(shū)包物品。4月份——重點(diǎn)督查教師教研活動(dòng),；備課,；作業(yè)批改。5月份：重點(diǎn)督查教師教學(xué)輔導(dǎo),；課堂教學(xué)實(shí)效,。）

同時(shí)，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等,，隨查隨記并做及時(shí)反饋,，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)教研組,，各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

3．加強(qiáng)教學(xué)研討。我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,，形成了校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制,，開(kāi)展定期與不定期,、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),，各學(xué)科組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好示范課,、研討課,，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容,。同時(shí),，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。

4,、加強(qiáng)教研組管理。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)校本教研管理,。實(shí)行學(xué)科教研活動(dòng)簽到周反饋制度,；積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，推進(jìn)教研組網(wǎng)上建設(shè),。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。本學(xué)期，教導(dǎo)處提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做了如下工作：1.注重教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,。

充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力。結(jié)合上年度考試情況,，本學(xué)期教導(dǎo)處注重了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控：

（1）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。加大課堂聽(tīng)課力度。每周根據(jù)各學(xué)科組預(yù)約聽(tīng)課安排和隨堂聽(tīng)課教導(dǎo)處匯總制定每周聽(tīng)課安排表上傳校園網(wǎng)上,，校長(zhǎng)室及學(xué)科分管行政,、教研組長(zhǎng)參與聽(tīng)課并及時(shí)反饋交流，廣泛了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

（2）進(jìn)行階段練習(xí),。本學(xué)期各教研組自行組織階段診斷性練習(xí)，對(duì)半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，各學(xué)科分管主任對(duì)各教研組檢測(cè)的情況與前期教學(xué)進(jìn)行了比對(duì)分析,。各教研組及時(shí)分析了教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，提出后半學(xué)期改進(jìn)的措施。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,。為全面提高學(xué)科質(zhì)量,，著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作,，拓展優(yōu)等生的知識(shí)面,，使他們的特長(zhǎng)更特。另一方面重視對(duì)暫差生個(gè)別化教育工作,，在與家長(zhǎng)的溝通了解中,，接受個(gè)別家長(zhǎng)輔導(dǎo)申請(qǐng)，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,，首先幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,，其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷，真正提高補(bǔ)差效率,；切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作,。

（4）重視期末考查。本學(xué)期學(xué)校除期末對(duì)文化學(xué)科（語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)）統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)之外，還認(rèn)真組織參加潤(rùn)州區(qū)音樂(lè),、體育,、美術(shù)、品德,、科學(xué)等技能學(xué)科的筆試和現(xiàn)場(chǎng)操作兩種方式的期末考查,，促進(jìn)了技能學(xué)科教師的的質(zhì)量意識(shí)。

2,、開(kāi)展學(xué)科主題研討

（1）強(qiáng)化管理,，提高實(shí)效。我們按照要求,，本學(xué)期教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專(zhuān)題化。

（2）開(kāi)展學(xué)科主題研討,。本學(xué)期語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、美術(shù)等學(xué)科先后開(kāi)展了“如何提高習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)效”,、“運(yùn)用游戲教學(xué)優(yōu)化低年級(jí)英語(yǔ)課堂”和“提高復(fù)習(xí)課效率”等主題學(xué)科研討活動(dòng),。踐行新課程的教學(xué)理念，教師創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，使課堂真正成為學(xué)生的課堂,，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展,。其中為了在區(qū)校、片區(qū)交流中得以更好的學(xué)習(xí)與研究,，本學(xué)期教導(dǎo)處先后承辦了“潤(rùn)州區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽——課堂教學(xué)大賽”“潤(rùn)州區(qū)音樂(lè)青年教師課堂教學(xué)大賽”“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”等學(xué)科活動(dòng),，取得了較好的研究實(shí)效。

（3）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研,。各學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元隨堂檢測(cè)調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)分析,，教導(dǎo)處于期末組織全校考試,，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理

（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析工作,，分析現(xiàn)狀，增強(qiáng)質(zhì)量的憂患意識(shí),、低分學(xué)生意識(shí),。逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量觀，召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會(huì),。

（2）以教學(xué)案為抓手,，圍繞“習(xí)作教學(xué)講評(píng)”和“復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)”等主題，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)案教學(xué)研討,，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效益,；

（3）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。執(zhí)行片區(qū)教研組單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與調(diào)研制,。教學(xué)過(guò)程做到每單元過(guò)關(guān)反饋,，及時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,。對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱教師教導(dǎo)處及時(shí)組織跟進(jìn)聽(tīng)課與分析反饋,，了解存在的問(wèn)題，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,、總結(jié)工作,，幫助進(jìn)行調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與重難點(diǎn)。

（4）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的“培優(yōu)”“補(bǔ)差”管理工作,。學(xué)科教師人人期初制定好計(jì)劃與措施,，過(guò)程有落實(shí),，期末有比對(duì)。尤其注重教學(xué)過(guò)程中的“補(bǔ)差”,，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,、摸清致差原因，因人而異,、對(duì)癥下藥,、跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì),、少批評(píng),，多輔導(dǎo)、不放任,。力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的在期末的優(yōu)秀率,、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程中做好學(xué)困生學(xué)業(yè)的跟蹤管理,。

在常規(guī)的過(guò)程性管理中,，本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有較大提高：在4月區(qū)期階段調(diào)研抽測(cè)中，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)分獲區(qū)第一名,、第四名；在5月全區(qū)畢業(yè)班適應(yīng)模擬調(diào)研中,，學(xué)科綜合排名第五,。

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上,，本學(xué)期以培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo),，立足校本培訓(xùn)重點(diǎn)做了如下工作：

1．強(qiáng)化管理,，促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí),，學(xué)校鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際,，繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度,。

2．組織落實(shí)，安排教師參與各級(jí)培訓(xùn),。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平,，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參與,。本學(xué)期組織安排語(yǔ)文學(xué)科教師全員參加省“名師送培”,，組織參加潤(rùn)州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)近30人次,；組織教師參加省“藍(lán)天杯”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽觀摩5人次,；組織參加區(qū)語(yǔ)數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討,、培訓(xùn)近50人次。

3．搭建平臺(tái),，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。為加快培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師,、學(xué)科帶頭人的不同層次骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)努力搭建平臺(tái),，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

（1）結(jié)合區(qū)骨干教師“菜單培訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)科的“同課異構(gòu)”主題研討為青年教師創(chuàng)造鍛煉展示機(jī)會(huì),。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組與市骨干教師同課異構(gòu)《課堂習(xí)作教學(xué)》,、《圓柱和圓錐整理復(fù)習(xí)》《3b unit 7 on the farm》等課堂教學(xué)19節(jié)、學(xué)科開(kāi)設(shè)《活用課文資源練寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作能力》《數(shù)學(xué)教材例題的開(kāi)發(fā)和利用的研究》《英語(yǔ)游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》等專(zhuān)題研究講座6個(gè),。本學(xué)期有施文琴,、高燕、文斌等12位青年教師通過(guò)“同課異構(gòu)”主題研討活動(dòng)這一平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)展示及交流講座,。

（2）利用承辦“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”,、“區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)研討”和“語(yǔ)文名師工作室課題研究”、“教科研進(jìn)課堂”等區(qū)級(jí)教研活動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，為毛瑋,、張鳳華、

徐麗娟等8位青年教師提供了研究展示成長(zhǎng)的平臺(tái),，從而促進(jìn)教師的自我發(fā)展意識(shí),。

（3）組織評(píng)比競(jìng)賽。本學(xué)期4月組織了“立足校本教研,，提高課堂實(shí)效”青年教師推薦課競(jìng)賽活動(dòng),。教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的評(píng)比提供了教師們相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也在實(shí)戰(zhàn)中提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)：在省,、市,、區(qū)級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文和案例評(píng)比中,，我校有98篇分獲獲一、二,、三等獎(jiǎng),；有7 篇論文、案例在國(guó)家,、省,、市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。毛瑋獲省“藍(lán)天杯”英語(yǔ)賽課一等獎(jiǎng),；5月，黃春華在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展的中國(guó)夢(mèng)我的教育夢(mèng)主題征文演講競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),；毛瑋在區(qū),、市教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；張鳳華,、吳甥參加市美術(shù)教師裝飾比賽獲二等獎(jiǎng),；張違參加區(qū)音樂(lè)評(píng)課獲二等獎(jiǎng)。徐麗娟等11位老師在區(qū)菜單式培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)了展示課,、做了講座,。3位教師在市區(qū)各級(jí)活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)交流。今年,，我校市區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選中,，又增加了3位“區(qū)級(jí)骨干教師”，各級(jí)各類(lèi)拔尖人才達(dá)10人,。

1,、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活,。本學(xué)期各學(xué)科針對(duì)各年級(jí)的具體情況開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽,，如二年級(jí)“寫(xiě)字過(guò)關(guān)競(jìng)賽”、三年級(jí)“閱讀過(guò)關(guān)競(jìng)賽”,，四年級(jí)“小小翻譯家”,、五、六年級(jí)“英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽”等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽和學(xué)科技能競(jìng)賽,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

2,、認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,。如“江蘇省第五屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文大賽”“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽”“金鑰匙大賽”等，各學(xué)科都精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo),，力爭(zhēng)取得好成績(jī)以期通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化,。

學(xué)校除利用課堂資源實(shí)施校本培訓(xùn)外，還以教育理論和新課程理念為指導(dǎo),，以課題研究為校本培訓(xùn)載體,，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手,，推進(jìn)學(xué)校課題研究工作中著力提升教師教育科研意識(shí)和能力,。本學(xué)期課題研究主要做了如下工作：

1、抓好新課題的開(kāi)題論證工作,。

按照學(xué)校課題研究規(guī)劃,，本學(xué)期初，我們就成立小組,，科學(xué)引導(dǎo),、落實(shí)課題，并制定科學(xué),、詳實(shí)的課題實(shí)施方案,，組織新課題的開(kāi)題論證會(huì)。2013年5月23日下午,，我校舉行了鎮(zhèn)江市十二五立項(xiàng)課題《完善“少年軍校”校本課程,，凸顯學(xué)校特色文化的研究》開(kāi)題論證會(huì),。2013年6月7日下午，學(xué)校召開(kāi)了2012年度鎮(zhèn)江市電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效率》的開(kāi)題論證會(huì),。

2,、從緊安排，加快課題研究進(jìn)程

本學(xué)期我校課題研究步伐穩(wěn)健,，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn),。其中《運(yùn)用英語(yǔ)歌謠，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)高年級(jí)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的研究》等9個(gè)區(qū)級(jí)小課題課題組經(jīng)過(guò)兩年學(xué)期的努力,，已經(jīng)順利邁入結(jié)題階段,，目前，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書(shū)面形式的方式表現(xiàn)出來(lái),，所有材料已經(jīng)提交給區(qū)教科室,。“十一五”兩個(gè)市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化實(shí)踐研究》《小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的研究》已經(jīng)向市區(qū)教科室提交了課題結(jié)題的相關(guān)材料,。省級(jí)課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學(xué)期中進(jìn)行了中期階段匯報(bào)活動(dòng),。

本學(xué)期4月，我校有61名教師參加了鎮(zhèn)江市“我的教育故事”論文比賽；5月有16位教師參加了省行知杯論文評(píng)選,；6月有20位教師參加了省教海探航論文評(píng)選活動(dòng),；6月有47名教師參加了省藍(lán)天杯教育論文評(píng)選活動(dòng)；6月有41位教師參加了省師陶杯論文評(píng)選活動(dòng),。這些論文評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果將在下學(xué)期揭曉,。另外我校有23位老師在市電教論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有2位老師的論文在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表,。有36位老師在省藍(lán)天杯教學(xué)射擊比賽中獲獎(jiǎng),。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)管理任重而道遠(yuǎn),。本學(xué)期的工作中還存在許多不足,。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,，必須要有新突破,，在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

1．要促進(jìn)校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展。教研組建設(shè),、教研活動(dòng)需要常態(tài)化,。要進(jìn)一步加大教科研的力度，教研活動(dòng)必須向課題化方向發(fā)展,。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

2．要推進(jìn)完善“教導(dǎo)處——教研組——教師”三級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè)。

3．進(jìn)一步深化新課程研討,，加強(qiáng)以聽(tīng)課,、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，加快青年教師培養(yǎng)工程,。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中,，教導(dǎo)處的工作有得有失,，面對(duì)工作中存在的種種不足，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，努力向科學(xué)管理要實(shí)效,。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機(jī)構(gòu)，教導(dǎo)工作的好壞,，直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革的今天,，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來(lái)愈顯現(xiàn)出它的重要性,，教導(dǎo)主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導(dǎo)主任當(dāng)好了,，教導(dǎo)工作就搞得好,，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能提得高，才能為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀,。作為學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中的協(xié)助者,、管理者和協(xié)調(diào)者，教導(dǎo)主任該怎樣開(kāi)展工作,，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手,？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，很多同仁有自己的見(jiàn)解,，并提出了可操作方案,，發(fā)表各自的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛的交流。在這里,，我僅從“教”與“導(dǎo)”兩方面談?wù)勛约簩?duì)教導(dǎo)主任工作的一些認(rèn)識(shí),。

教導(dǎo)主任的生命在課堂，“教”是教導(dǎo)主任的立身之本,。學(xué)校要發(fā)展,，就必須要全力打造一支“會(huì)教”、“善教”,、“樂(lè)教”的教師隊(duì)伍。作為教導(dǎo)主任,，不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù),，還要給予老師們方法上的指導(dǎo)，幫助解決教學(xué)中遇到的困難,。這就要求教導(dǎo)主任必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，如果教導(dǎo)主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)平平，老師們會(huì)覺(jué)得你在那里是“擺設(shè)”,。但是教導(dǎo)主任的“教”應(yīng)與一般教師的“教”有所區(qū)別,，應(yīng)在某一學(xué)科方面是行家，在教學(xué)方面有“絕活”,。

要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”,、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色，教出成績(jī),，用過(guò)硬的“教”撐起自己的腰桿,。在新課程改革的今天，教導(dǎo)主任要做好“教”這篇文章,，就要不斷提高個(gè)人的文化素養(yǎng),，提高自己教書(shū)育人的品位，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，切忌浮于水面,，脫離課堂,，要沉得下去，像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去,，到學(xué)生中去,，到課堂中去”。未來(lái)的人才需要自主,、積極,、進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂,。

因此，作為教導(dǎo)主任首先要解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展,，特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),。并且,，教導(dǎo)主任還要有開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，樂(lè)于開(kāi)展教學(xué)研究,，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),。通過(guò)新穎、直觀的教學(xué)手段和自主,、開(kāi)放,、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，走在課堂教學(xué)改革的前沿,，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師,，這樣才能帶領(lǐng)老師們?cè)趯W(xué)校的辦學(xué)特色上求突破，求發(fā)展,。所以我們平時(shí)要多看教育,、教學(xué)、管理方面的報(bào)刊書(shū)籍,，多上網(wǎng)學(xué)習(xí),，多走出去聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告,，當(dāng)然也要多向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。

“導(dǎo)”是教導(dǎo)主任的工作之魂，是教學(xué)工作的關(guān)鍵所在,。教導(dǎo)主任要在“導(dǎo)”字上下工夫,，懂得教、學(xué),、研,、思的內(nèi)容與技巧，以能更好地進(jìn)行引導(dǎo),。實(shí)際工作中,，可以從“勤、實(shí),、新”三方面著手進(jìn)行,。

1、勤學(xué)習(xí),，就是要深入鉆研吃透課標(biāo),、教材，熟悉各年級(jí)的教材內(nèi)容,，明確各學(xué)科,、各年級(jí)教學(xué)的要求，教材編排體系,，教材特點(diǎn),，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn)；吃透教材單元訓(xùn)練的重難點(diǎn),，了解練習(xí)要求；更要吃透上級(jí)有關(guān)教育教學(xué)方面的指示精神,。這樣才能胸有成竹,，高屋建瓴談教學(xué)，從而有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng),，組織實(shí)施教學(xué)檢查,、評(píng)估,。另外，還要做到“六關(guān)注”：關(guān)注本校各年級(jí),、各學(xué)科的教研活動(dòng),；關(guān)注廣播電視的教育教學(xué)專(zhuān)題節(jié)目；關(guān)注教育教學(xué)方面的有關(guān)報(bào)刊雜志,、新書(shū),；各級(jí)各類(lèi)教學(xué)觀摩交流活動(dòng)；關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄；關(guān)注各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)談話,。這樣才能把握當(dāng)前的教育教學(xué)改革方向,，從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2,、勤聽(tīng)課,，就是要深入教學(xué)第一線，推門(mén)聽(tīng)課,，聽(tīng)各種形式,，各種級(jí)別的課，尤其是素課,。通過(guò)聽(tīng)課,，了解教與學(xué)的情況，掌握學(xué)校教學(xué)改革的第一手材料,。這樣,，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作就有了發(fā)言權(quán)。

3,、勤積累,。勤于積累教育教學(xué)資料并做好資料的存檔工作。它包括個(gè)人的知識(shí)積累,；學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查,、評(píng)估資料積累；教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修資料的積累,；教學(xué)觀摩,、評(píng)優(yōu)、教改匯報(bào)活動(dòng)資料的積累,；教師,、學(xué)生獲獎(jiǎng)資料的積累等等。平時(shí)注意收集,、積累資料,，并分門(mén)別類(lèi)的歸檔,，便于查閱、應(yīng)用和總結(jié),。

4,、勤總結(jié)。作為教導(dǎo)主任要勤于動(dòng)筆,，善于總結(jié)工作中的,。得與失，使各種活動(dòng)條理化,、系統(tǒng)化,，使各種感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，以便推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，加大教研的力度,。也使自己從純事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃摺＝虒?dǎo)主任在管理中和教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，要從一般人司空見(jiàn)慣的地方發(fā)現(xiàn)阻礙教育發(fā)展和質(zhì)量提高的問(wèn)題,，要善于思考，主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的有力措施,。通過(guò)：思考,、問(wèn)題、措施,、實(shí)踐,、再思考、再問(wèn)題,、再措施,、再實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步提高自身的研究能力和管理水平,，成為一個(gè)具有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神的教導(dǎo)主任,。

作為教導(dǎo)主任必須具有求真務(wù)實(shí),、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。這“真”與“實(shí)”主要表現(xiàn)在扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)課程方案上,。在落實(shí)課程方案的過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行上一級(jí)教學(xué)計(jì)劃和課程方案,，杜絕“挪,、擠、占”。抓好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)工作,。

教導(dǎo)主任的中心工作是教學(xué)教研工作。其重點(diǎn)必須規(guī)范教研管理網(wǎng)絡(luò),，建立以“教導(dǎo)處,、教研組、備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò),，狠抓落實(shí)常規(guī)教學(xué),、培優(yōu)補(bǔ)差和教學(xué)研究，做到教研活動(dòng)制度化,，學(xué)科研究常規(guī)化,，實(shí)踐活動(dòng)正常化,，培訓(xùn)進(jìn)修自覺(jué)化,。

我們管理的對(duì)象是活生生的人，因而管理方法要新,、活,，要因人而異，因時(shí)而異,，科學(xué),、靈活。這樣,，才能調(diào)動(dòng)全體老師的創(chuàng)新潛能,。如在培訓(xùn)中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗(yàn)：改一個(gè)個(gè)教師的備課檢查為教師自查、教研組查,、教導(dǎo)處查,。也有人提出作業(yè)批改從教導(dǎo)處組織檢查改為定期展覽。即由原來(lái)單一的教導(dǎo)處評(píng)價(jià),，改為教師群體評(píng)價(jià),。

這樣做，既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面,，同時(shí)可以減小教導(dǎo)處單一評(píng)價(jià)主體的矛盾對(duì)立面,。甚至有人主張把規(guī)定公開(kāi)課改成邀請(qǐng)聽(tīng)課制，如規(guī)定每個(gè)學(xué)期每人至少請(qǐng)15人次到教室里聽(tīng)課,，可以是領(lǐng)導(dǎo),、其它學(xué)科教師、家長(zhǎng)等,。這樣做的好處是既促進(jìn)教師人際關(guān)系,，又可避免領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)給教師帶來(lái)的精神壓力,，同時(shí)增強(qiáng)教師自主教研意識(shí)，還能讓學(xué)校里最應(yīng)當(dāng)受到尊重的有水平的教師真正受到尊重,，有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成,。

總之，要當(dāng)好教導(dǎo)主任并非易事,，既要善“教”又要善“導(dǎo)”,，但也非難事。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷用新的知識(shí)來(lái)補(bǔ)充自己的“血液”,，用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué),、用心做,，用心思，就一定能把教導(dǎo)工作搞好,。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

一學(xué)期以來(lái),，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以潤(rùn)州區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,，堅(jiān)持以規(guī)范辦學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，以提高質(zhì)量為核心,，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理與指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,，現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,。執(zhí)行“五嚴(yán)”，規(guī)范教學(xué)行為,。

1.全面落實(shí)課程計(jì)劃,。學(xué)校期初根據(jù)省市區(qū)的課程設(shè)置文件要求，在開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上制定學(xué)校課程設(shè)置方案,，將書(shū)法課程納入學(xué)校課程,。教導(dǎo)處實(shí)行日巡課制度，了解督促所有教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,、保質(zhì)保量上好每節(jié)課，尤其是常識(shí)技能課程和地方課程,。學(xué)期過(guò)程中全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，根據(jù)學(xué)校校門(mén)口道路施工的實(shí)際情況，中高年級(jí)實(shí)施了錯(cuò)時(shí)制放學(xué)和課后輔導(dǎo)制,。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3,、執(zhí)行校本制度，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定,。根據(jù)學(xué)校“五嚴(yán)”校本制度規(guī)定,，教導(dǎo)處定期做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷,、電話隨訪，確?！督K省“五嚴(yán)”規(guī)定》的全面落實(shí)：嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，保證課間活動(dòng)于課外活動(dòng)的一小時(shí)陽(yáng)光鍛煉,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，切實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),，有利學(xué)生身心健康發(fā)展,。

為做到一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè),，三,、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右，五,、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)的作業(yè)的控制,。本學(xué)期教導(dǎo)處在以教學(xué)巡查、學(xué)生座談,、電話隨訪的方式進(jìn)行檢查,、反饋的同時(shí)，結(jié)合區(qū)域作業(yè)公示的要求對(duì)教師作業(yè)布置情況了解與提醒,。

二,、注重實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)管理

期初各學(xué)科在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上定好教學(xué)計(jì)劃,。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂好切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃后，進(jìn)行學(xué)期的教學(xué)工作的過(guò)程性實(shí)施與管理：

1加強(qiáng)常規(guī)管理,。我們要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為,，結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，強(qiáng)化過(guò)程的管理：端正教風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),，精心備課,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求

探索綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況,，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核,。目前，由分管教學(xué)的校長(zhǎng),、教導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善,，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成,。

2.實(shí)行督查反饋。各項(xiàng)制度的建立和完善,，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此,，本學(xué)期我們采取了每月重點(diǎn)督查反饋的有力措施，力求使常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)(本學(xué)教學(xué)常規(guī)工作重點(diǎn)督查具體工作：3月份——重點(diǎn)督查教師,、學(xué)生候課,；教室物品擺放；學(xué)生上課時(shí)的姿勢(shì),、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣,；教室桌凳的歸位,；書(shū)包物品。4月份——重點(diǎn)督查教師教研活動(dòng),；備課,；作業(yè)批改。5月份：重點(diǎn)督查教師教學(xué)輔導(dǎo),；課堂教學(xué)實(shí)效,。)

同時(shí)，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等,，隨查隨記并做及時(shí)反饋,，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級(jí)教研組,，各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3.加強(qiáng)教學(xué)研討,。我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制,，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，各學(xué)科組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法,，上好示范課,、研討課,，積極開(kāi)展評(píng)課交流,，不斷總結(jié)提高,?；顒?dòng)做到有主題,，有內(nèi)容,。同時(shí),，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

4.加強(qiáng)教研組管理,。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)校本教研管理,。實(shí)行學(xué)科教研活動(dòng)簽到周反饋制度；積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，推進(jìn)教研組網(wǎng)上建設(shè),。

三、關(guān)注過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,，教導(dǎo)處提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做了如下工作：1.注重教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,。

充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力,。結(jié)合上年度考試情況,，本學(xué)期教導(dǎo)處注重了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控：

(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加大課堂聽(tīng)課力度,。每周根據(jù)各學(xué)科組預(yù)約聽(tīng)課安排和隨堂聽(tīng)課教導(dǎo)處匯總制定每周聽(tīng)課安排表上傳校園網(wǎng)上,，校長(zhǎng)室及學(xué)科分管行政、教研組長(zhǎng)參與聽(tīng)課并及時(shí)反饋交流,，廣泛了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

(2)進(jìn)行階段練習(xí)。本學(xué)期各教研組自行組織階段診斷性練習(xí),，對(duì)半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，各學(xué)科分管主任對(duì)各教研組檢測(cè)的情況與前期教學(xué)進(jìn)行了比對(duì)分析。各教研組及時(shí)分析了教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，提出后半學(xué)期改進(jìn)的措施,。

(3)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作,，拓展優(yōu)等生的知識(shí)面，使他們的特長(zhǎng)更特,。另一方面重視對(duì)暫差生個(gè)別化教育工作,，在與家長(zhǎng)的溝通了解中，接受個(gè)別家長(zhǎng)輔導(dǎo)申請(qǐng),，定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,，首先幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷,，真正提高補(bǔ)差效率,；切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。

(4)重視期末考查,。本學(xué)期學(xué)校除期末對(duì)文化學(xué)科(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)之外,，還認(rèn)真組織參加潤(rùn)州區(qū)音樂(lè),、體育、美術(shù),、品德、科學(xué)等技能學(xué)科的筆試和現(xiàn)場(chǎng)操作兩種方式的期末考查,，促進(jìn)了技能學(xué)科教師的的質(zhì)量意識(shí),。

2.開(kāi)展學(xué)科主題研討

(1)強(qiáng)化管理，提高實(shí)效,。我們按照要求,，本學(xué)期教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化,。

(2)開(kāi)展學(xué)科主題研討,。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、美術(shù)等學(xué)科先后開(kāi)展了“如何提高習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)效”、“運(yùn)用游戲教學(xué)優(yōu)化低年級(jí)英語(yǔ)課堂”和“提高復(fù)習(xí)課效率”等主題學(xué)科研討活動(dòng),。踐行新課程的教學(xué)理念,，教師創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，使課堂真正成為學(xué)生的課堂,，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展,。其中為了在區(qū)校、片區(qū)交流中得以更好的學(xué)習(xí)與研究,，本學(xué)期教導(dǎo)處先后承辦了“潤(rùn)州區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽——課堂教學(xué)大賽”“潤(rùn)州區(qū)音樂(lè)青年教師課堂教學(xué)大賽”“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”等學(xué)科活動(dòng),，取得了較好的研究實(shí)效。

(3)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研,。各學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元隨堂檢測(cè)調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)分析,，教導(dǎo)處于期末組織全校考試,，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班管理

(1)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析工作,，分析現(xiàn)狀,，增強(qiáng)質(zhì)量的憂患意識(shí)、低分學(xué)生意識(shí),。逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量觀,，召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會(huì)。

(2)以教學(xué)案為抓手,，圍繞“習(xí)作教學(xué)講評(píng)”和“復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)”等主題,，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)案教學(xué)研討，提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效益,；

(3)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。執(zhí)行片區(qū)教研組單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與調(diào)研制。教學(xué)過(guò)程做到每單元過(guò)關(guān)反饋,，及時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺。對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱教師教導(dǎo)處及時(shí)組織跟進(jìn)聽(tīng)課與分析反饋,，了解存在的問(wèn)題,，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作,，幫助進(jìn)行調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與重難點(diǎn),。

(4)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的“培優(yōu)”“補(bǔ)差”管理工作。學(xué)科教師人人期初制定好計(jì)劃與措施,，過(guò)程有落實(shí),，期末有比對(duì)。尤其注重教學(xué)過(guò)程中的“補(bǔ)差”,，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,、摸清致差原因,，因人而異、對(duì)癥下藥,、跟蹤輔導(dǎo),。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng),，多輔導(dǎo),、不放任。力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的在期末的優(yōu)秀率,、合格率達(dá)到目標(biāo)要求,。在質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程中做好學(xué)困生學(xué)業(yè)的跟蹤管理。

在常規(guī)的過(guò)程性管理中,，本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有較大提高：在4月區(qū)期階段調(diào)研抽測(cè)中,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分獲區(qū)第一名,、第四名,；在5月全區(qū)畢業(yè)班適應(yīng)模擬調(diào)研中，學(xué)科綜合排名第五,。

四,、抓實(shí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上,，本學(xué)期以培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師,、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo),，立足校本培訓(xùn)重點(diǎn)做了如下工作：

1.強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師更新教育理念,。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè),。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度,。

2.組織落實(shí),，安排教師參與各級(jí)培訓(xùn)。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平,，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn),，組織教師認(rèn)真參與。本學(xué)期組織安排語(yǔ)文學(xué)科教師全員參加省“名師送培”,，組織參加潤(rùn)州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)近30人次,；組織教師參加省“藍(lán)天杯”語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽觀摩5人次；組織參加區(qū)語(yǔ)數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討,、培訓(xùn)近50人次,。

3.搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。為加快培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次骨干教師隊(duì)伍,，學(xué)校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)努力搭建平臺(tái),，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(1)結(jié)合區(qū)骨干教師“菜單培訓(xùn)”,，通過(guò)學(xué)科的“同課異構(gòu)”主題研討為青年教師創(chuàng)造鍛煉展示機(jī)會(huì),。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組與市骨干教師同課異構(gòu)《課堂習(xí)作教學(xué)》、《圓柱和圓錐整理復(fù)習(xí)》《3b unit 7 on the farm》等課堂教學(xué)19節(jié),、學(xué)科開(kāi)設(shè)《活用課文資源練寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作能力》《數(shù)學(xué)教材例題的開(kāi)發(fā)和利用的研究》《英語(yǔ)游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》等專(zhuān)題研究講座6個(gè),。本學(xué)期有施文琴、高燕,、文斌等12位青年教師通過(guò)“同課異構(gòu)”主題研討活動(dòng)這一平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)展示及交流講座,。

(2)利用承辦“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”、“區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)研討”和“語(yǔ)文名師工作室課題研究”,、“教科研進(jìn)課堂”等區(qū)級(jí)教研活動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，為毛瑋、張鳳華,、

徐麗娟等8位青年教師提供了研究展示成長(zhǎng)的平臺(tái),，從而促進(jìn)教師的自我發(fā)展意識(shí)。

(3)組織評(píng)比競(jìng)賽,。本學(xué)期4月組織了“立足校本教研,，提高課堂實(shí)效”青年教師推薦課競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的評(píng)比提供了教師們相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也在實(shí)戰(zhàn)中提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

五、學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

1.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),，豐富學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期各學(xué)科針對(duì)各年級(jí)的具體情況開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽，如二年級(jí)“寫(xiě)字過(guò)關(guān)競(jìng)賽”,、三年級(jí)“閱讀過(guò)關(guān)競(jìng)賽”,，四年級(jí)“小小翻譯家”、五,、六年級(jí)“英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽”等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽和學(xué)科技能競(jìng)賽,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。

2.認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,。如“江蘇省第五屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文大賽”“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽”“金鑰匙大賽”等，各學(xué)科都精心組織,，加強(qiáng)指導(dǎo),，力爭(zhēng)取得好成績(jī)以期通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

六,、課題研究,，促進(jìn)教師發(fā)展

學(xué)校除利用課堂資源實(shí)施校本培訓(xùn)外，還以教育理論和新課程理念為指導(dǎo),，以課題研究為校本培訓(xùn)載體,，以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口，以制度管理為把手,，推進(jìn)學(xué)校課題研究工作中著力提升教師教育科研意識(shí)和能力,。本學(xué)期課題研究主要做了如下工作：

1、抓好新課題的開(kāi)題論證工作,。

按照學(xué)校課題研究規(guī)劃,，本學(xué)期初，我們就成立小組,，科學(xué)引導(dǎo),、落實(shí)課題，并制定科學(xué),、詳實(shí)的課題實(shí)施方案,，組織新課題的開(kāi)題論證會(huì)。20_年5月23日下午,，我校舉行了鎮(zhèn)江市十二五立項(xiàng)課題《完善“少年軍?！毙１菊n程，凸顯學(xué)校特色文化的研究》開(kāi)題論證會(huì),。20_年6月7日下午,，學(xué)校召開(kāi)了20_年度鎮(zhèn)江市電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效率》的開(kāi)題論證會(huì),。

2,、從緊安排，加快課題研究進(jìn)程

本學(xué)期我校課題研究步伐穩(wěn)健,，按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn),。其中《運(yùn)用英語(yǔ)歌謠,，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)高年級(jí)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的研究》等9個(gè)區(qū)級(jí)小課題課題組經(jīng)過(guò)兩年學(xué)期的努力，已經(jīng)順利邁入結(jié)題階段,，目前,，他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書(shū)面形式的方式表現(xiàn)出來(lái)，所有材料已經(jīng)提交給區(qū)教科室,?！笆晃濉眱蓚€(gè)市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化實(shí)踐研究》《小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的研究》已經(jīng)向市區(qū)教科室提交了課題結(jié)題的相關(guān)材料。省級(jí)課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學(xué)期中進(jìn)行了中期階段匯報(bào)活動(dòng),。

本學(xué)期4月,，我校有61名教師參加了鎮(zhèn)江市“我的教育故事”論文比賽；5月有16位教師參加了省行知杯論文評(píng)選,；6月有20位教師參加了省教海探航論文評(píng)選活動(dòng),；6月有47名教師參加了省藍(lán)天杯教育論文評(píng)選活動(dòng)；6月有41位教師參加了省師陶杯論文評(píng)選活動(dòng),。這些論文評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果將在下學(xué)期揭曉,。另外我校有23位老師在市電教論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，有2位老師的論文在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表,。有36位老師在省藍(lán)天杯教學(xué)射擊比賽中獲獎(jiǎng),。

七、反思工作不足,，明確努力方向

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)管理任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期的工作中還存在許多不足,。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破,，在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

1.要促進(jìn)校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展,。教研組建設(shè)、教研活動(dòng)需要常態(tài)化,。要進(jìn)一步加大教科研的力度,，教研活動(dòng)必須向課題化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),。

2.要推進(jìn)完善“教導(dǎo)處——教研組——教師”三級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè),。

3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，加快青年教師培養(yǎng)工程。

總之,，在過(guò)去的一學(xué)期中,，教導(dǎo)處的工作有得有失，面對(duì)工作中存在的種種不足,，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，努力向科學(xué)管理要實(shí)效,。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,？怎樣才能做的更好？有了這些追問(wèn),，才覺(jué)得自己的工作更有意義,，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠(chéng),，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，做好教師角色，做好表率,，盡到教書(shū)育人的職責(zé),。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書(shū),，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來(lái),，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早,，走的比學(xué)生晚,。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高,。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵,。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,，能認(rèn)真布置，及時(shí)宣傳,，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),，并能通過(guò)校培、自培,、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益,，學(xué)生受益,。

我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我,，認(rèn)真組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧,。

作為教導(dǎo)主任,，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手,。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，和教導(dǎo)處其他成員研討,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

3,、組織,、指導(dǎo)各月級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作,。

4,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng),，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng),。

5、組織好備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作,，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,；加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理力度，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們做到了以下兩個(gè)方面：

1、積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。7月初，劉鳳芝,、邵在軍,、張俊芳,、xx、張敏五名教師分別參加市,、縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn),，趙雷、張卉,、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn),，全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn)，于淑玲老師參加德州市六年級(jí)英語(yǔ)新教材培訓(xùn),。8月份，全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn),。9月份,，六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，五,、六年級(jí)語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn),。10月份，全體班主任參加魏書(shū)生班主任工作報(bào)告會(huì),。于淑玲老師參加全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí),。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí),，田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng),。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩,、劉海霞老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武,，在課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中指導(dǎo)魏冬麗,、陳曉陽(yáng)、趙玉雙,、王瑋,、張敏五名年輕教師上課，新教師聽(tīng)課活動(dòng)中指導(dǎo)陳曉陽(yáng),、徐淑娟,、王書(shū)香、魯萌,、唐明明五位新教師上課,。通過(guò)鍛練指導(dǎo)，這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高,。

1,、在教學(xué)常規(guī)方面,，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中,、期末兩次對(duì)教案,、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改,、教學(xué)隨筆,、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人,，督促和提高了教師的教育科研水平,。

2、定期招開(kāi)教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況,、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等,，有的放矢的安排教學(xué)工作。

本學(xué)期9,、10兩個(gè)月份分別組織了各年級(jí)組教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。老師們分高年級(jí)語(yǔ)文、高年級(jí)數(shù)學(xué),、低年級(jí)語(yǔ)文,、低年級(jí)數(shù)學(xué)、藝體,、常識(shí)六個(gè)教研組,，每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課，無(wú)論聽(tīng)哪位老師的課,，本教研組的教師都是座無(wú)缺席認(rèn)真聽(tīng)課,，吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己課堂教學(xué)中的不足,，大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期11月底組織了一至六年級(jí)的古詩(shī)文誦讀比賽，比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦,，大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率,。12月份組織了四、五,、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè),，訓(xùn)練了學(xué)生思維，為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),，同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jī),。還組織了三,、六級(jí)習(xí)作檢測(cè)，通過(guò)大量閱讀拓寬了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力習(xí)作能力,。

本學(xué)期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績(jī),。

孫艷梅,、劉鳳芝、劉志廣,、張麗芳,、xx、祝玉花,、張俊芳,、李書(shū)君8位教師被評(píng)為武城縣教學(xué)能手。

張卉執(zhí)教的勞動(dòng)課,、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課,、禚艷華執(zhí)教的英語(yǔ)課,、龐明梅執(zhí)教的品德課,、李書(shū)君執(zhí)教的音樂(lè)課分別榮市縣一二三等獎(jiǎng)。xx,、劉志廣,、王瑋、張俊芳,、祝玉花,、劉海霞、陳雪梅,、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的好評(píng),。

張俊芳、王瑋,、張敏,、祁玉英撰寫(xiě)的論文獲省級(jí)二三等獎(jiǎng)，劉鳳芝,、祝玉花,、龐桂英、龐明媚撰寫(xiě)的論文分別獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng),，魏冬麗,、禚艷華、孫艷梅,、劉艷華,、郝俊霞,、劉子瑞撰寫(xiě)的論文分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。孫艷梅,、李書(shū)君,、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省,、市一二三等獎(jiǎng),。張玉春老師的書(shū)法作品在迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)展中獲縣三等獎(jiǎng)。

在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華,、于邦芝,、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。

在全校古詩(shī)文誦讀比賽中,，姜新華任教的一二班,，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班,，魏真真任教的三三班,，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班,，祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名,。在三、六年級(jí)習(xí)作能力檢測(cè)中,，楊金霞任教的三一班,，祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在學(xué)校組織的四,、五,、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)中，xx任教的四一班,，徐敬芬任教的五四班,，于傳勇老師任教的六二班獲得年級(jí)第一名。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,，樣本課程的如何開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，教師教研工作如何有效開(kāi)展以及研究什么課題的問(wèn)題，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,，如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績(jī)等,。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大，今后的工作中教導(dǎo)處力爭(zhēng)創(chuàng)新求實(shí)，使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高,。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

1,、堅(jiān)持原則，講民主,、求合作,，一切以集體利益為重。行動(dòng)上,，尊重校長(zhǎng)的決策,，配合校長(zhǎng)做好方方面面的工作。善于團(tuán)結(jié)其他干部,，全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校,，盡最大可能維護(hù)廣大教職工民主權(quán)利，熱心為教師,、學(xué)生服務(wù),。

2、以身作則,，嚴(yán)于律己,，自覺(jué)遵守學(xué)校制訂的各種規(guī)章制度，堅(jiān)持做到全天坐班辦公,，及時(shí)處理各種事情,。并常常和老師們一起談工作，談學(xué)習(xí),、談生活,，在生活,，工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持,，充分利用教工娛樂(lè)室、遠(yuǎn)程教育電腦室,，開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng),，協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。

3,、在校長(zhǎng)的支持下,，和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員精心策劃教務(wù)處的工作，既明確分工,，又通力合作,，共同完成任務(wù)，力爭(zhēng)做一名在教師中起到表率作用的稱(chēng)職合格領(lǐng)導(dǎo),。

4,、充分體諒到教師們工作的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)成果，讓教師真正成為學(xué)校的主人,，不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的無(wú)私奉獻(xiàn),，在工作安排、獎(jiǎng)懲,、工資晉升等問(wèn)題上,，要做到民主、公正,、公平,、公開(kāi)，并把好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給老師們,。

在五年多以來(lái)教務(wù)工作實(shí)踐當(dāng)中,，我個(gè)人認(rèn)為我校的確還存在許多問(wèn)題和不足，主要有如下：

1,、農(nóng)村學(xué)校教師視野不夠開(kāi)闊,，理論水平不高，學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少,，缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的專(zhuān)家和優(yōu)秀教師,，研究的深度廣度不夠，歸納總結(jié)的能力不強(qiáng),，專(zhuān)題研究難出成果,。教師教學(xué)方法缺乏課程改革創(chuàng)新意識(shí)，不科學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，還沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變,，各方面的素質(zhì)跟不上新形勢(shì)的要求。

2,、校本課程的開(kāi)發(fā)因人力,、物力缺乏感到無(wú)能為力，開(kāi)發(fā)力度不夠,，沒(méi)有成果,。在教學(xué)常規(guī)工作管理上力度不夠，工作還不夠過(guò)細(xì),，管理?xiàng)l疏,，流于形式，缺乏管理過(guò)程中的檢查,、監(jiān)督,、反饋和整改完善。

3,、缺乏充滿活力的激勵(lì)機(jī)制,。沒(méi)有制定出完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，沒(méi)有激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如同失去強(qiáng)有力的杠桿,，很難充分調(diào)動(dòng)師生的工作和學(xué)習(xí)的積極性,。

4、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施使用有待加強(qiáng),。教學(xué)設(shè)備有些閑置不用，形同虛設(shè),，未能發(fā)揮其作用,；圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器裝備使用率偏低,，學(xué)生的一些實(shí)驗(yàn)操作沒(méi)有正常進(jìn)行,。多媒體/電腦教室，遠(yuǎn)程教育資源,，現(xiàn)代化的教育手段,，還沒(méi)有充分輔助利用于教學(xué)。

5,、部分教師的教學(xué)工作責(zé)任心不強(qiáng),，積極性難以調(diào)動(dòng)，加上教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)搭配極不合理,，沒(méi)能做到合理分配,，造成教師之間工作量不平衡，以致助長(zhǎng)了部分教師的懶惰心理,，極不利于教師隊(duì)伍水平的整體提高,。

6、本人管理能力和業(yè)務(wù)水平有限,，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,，做事情不夠大膽果斷，遇到棘手問(wèn)題,，往往不知所措,，管理能力和管理素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高,。

本人要不斷地研究教育教學(xué)管理方法,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作中的不足,，并在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和支持下,，團(tuán)結(jié)班子成員，齊心協(xié)力共同做好如下主要工作：

1,、加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,，通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)等不同的渠道，盡快提高自身的管理素質(zhì)和管理能力,。同時(shí),，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，使學(xué)校管理逐步規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2、加強(qiáng)課程改革[]的教學(xué)研究的廣度和深度,，走教研興校的新路子,，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持“三個(gè)一”,，即每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,、寫(xiě)一篇教學(xué)論文、確立一個(gè)研究課題,。同時(shí)致力于培養(yǎng)骨干教師,，從整體上提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源,，加大儀器,、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,，完善和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，緊緊依靠全體教職員工的智慧和力量，齊心協(xié)力,，共同搞好我校課程改革工作,，并一起面對(duì)我校將面臨的各種挑戰(zhàn)和困難。

總之,，今后的工作,，還任重而道遠(yuǎn)，我將更加力求完善自己,，使自己在思想上,，教學(xué)中，管理上更嚴(yán)格要求自己,，還必須繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)信息交流,，加強(qiáng)同上級(jí)部門(mén)的聯(lián)系,，永無(wú)止境地向領(lǐng)導(dǎo)、同事多多學(xué)習(xí),，從中吸取教訓(xùn),，調(diào)整策略，改進(jìn)方法,，振奮精神,，扎實(shí)努力地工作，并多從主觀上找原因,，正視自己的缺點(diǎn)和不足,，以實(shí)際行動(dòng)去努力克服，下大力氣進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境,，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取以人為本，實(shí)事求是,，走群眾路線,，為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。