每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

跟著老師學(xué)的好處篇一

吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴(yán)格,。上課時(shí),，個(gè)別要求喝點(diǎn)水，或個(gè)別人去小一個(gè)便呢,，吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>

吳老師對工作問題盡職盡責(zé),，而且非常認(rèn)真、勤勞,、負(fù)責(zé),。吳老師為了區(qū)分每個(gè)同學(xué),，每次作業(yè)的好環(huán)，都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個(gè)大大的“優(yōu)秀”,，或者一個(gè)大大的“良好”,。而且，每次寫語文作業(yè)時(shí),，吳老師總會幫我們修改病句,，寫評語。

還記得有一次,，做完課間操,，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上,，吳老師見我這樣,，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點(diǎn)來接我,?？墒沁^了好久好久，爸爸他還是沒有來,。在等的時(shí)候,，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗,。

又等了好久,，吳老師看了看鐘，說：“現(xiàn)在離上課的時(shí)間還早,，我把你送你爸爸的辦公室吧,！”

在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶,，我下定決心：將來,，我也要做一名既教學(xué)生知識，又幫助別人的老師,。

跟著老師學(xué)的好處篇二

我的語文老師姓李,，個(gè)子挺高，每天戴個(gè)圓框眼鏡,，顯得很有學(xué)問的樣子,。他上課特別風(fēng)趣，總會把一些課外知識關(guān)聯(lián)到課堂上,，讓我們在笑聲中獲得成長,。

李老師不但上課有趣，還十分關(guān)心同學(xué)們,。

幾天前的一個(gè)中午,，大家午休過后來到學(xué)校,，一位同學(xué)因?yàn)橹形绯粤颂嗟难└猓亲臃浅Ｌ?，就躺在地上開始打滾,。

這時(shí)，班長把門打開,，讓兩個(gè)男生幫忙把他扶到教室里去,，可我們明明知道：兩個(gè)小男生怎么能把他這一個(gè)胖子抬進(jìn)屋子里呢？于是就讓兩個(gè)男生看著他,，等語文老師來了,，再做處理。

終于,，等了不到一分鐘,，本來在值班的語文老師，像及時(shí)雨一樣過來了,。老師看見這位同學(xué)坐在地上，一動(dòng)不動(dòng),，還用手捂著肚子,，就先安慰同學(xué)們不要擔(dān)心，都回到教室讀書,。之后,，李老師把這個(gè)同學(xué)扶起來，慢慢地把他扶進(jìn)了辦公室,。途中,，語文老師還不停地問這位同學(xué)的情況，那對背影,，顯得十分溫馨,，像極了一對母子。

到辦公室后,，老師不停地安慰這位同學(xué),，給他倒了滿滿一杯的開水，讓他放在肚子上暖一暖,，還對同學(xué)說：“你先在這歇會兒,，我去給你家長打電話，記得把杯里的水給喝完,?！闭f完就離開了辦公室。這種溫暖的行為,，誰還能做得到呢,？

老師的關(guān)心,，猶如一股清泉流進(jìn)了那位同學(xué)的心窩，那種關(guān)心猶如一串火花,，照亮了那位同學(xué)的心靈……

這就是我的語文老師,，一個(gè)充滿智慧，時(shí)刻關(guān)心呵護(hù)著我們的好老師,！

跟著老師學(xué)的好處篇三

金老師在學(xué)校里很受人喜愛,。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛,，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問這是假鼻子,，還是你是外國人,？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人,?！蔽矣X得問金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅,，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒有打扮,，但她走過某個(gè)地方，那個(gè)地方就會有一股香味,，讓我知道她精心打扮了,！

金老師她還有雙面功，不相信的話,，那我證明給你看,！

雙面功一：溫柔

說金老師溫柔，這是對的,。每當(dāng)我們聽話時(shí),，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了,。別人生病時(shí),，她就像小白兔，非常的關(guān)心,！

雙面功二：嚴(yán)格

說金老師嚴(yán)格,，這還是對的。有一次,，以為同學(xué)作業(yè)還沒有完成,，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說：“作業(yè)怎么做的這么慢,，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主,，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！

這就是我們的金老師,，可親可敬的金老師,！

跟著老師學(xué)的好處篇四

今天，我要給大家介紹一下我的語文老師——徐老師,。

徐老師長得不高不矮,，有著一雙濃眉大眼，兩顆眼珠就像兩個(gè)圓圓的黑葡萄,，目光炯炯有神,，老師還有著一頭烏黑的頭發(fā)，嘴巴附近只要一笑就有個(gè)小酒窩,。

徐老師面對上課積極的認(rèn)真的同學(xué)時(shí)是十分寬容的,，就算那個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了題，老師也會用委婉的話語既讓他留住面子,，又鼓勵(lì)了他,。

記得我們在上《山雨》那一課時(shí)，老師問到,，為什么要把雨點(diǎn)比作手指,。我立刻舉起了手，并說出了答案,。不過卻答錯(cuò)了，班上傳來一陣嘩笑,，我十分尷尬,，恨不得找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去!而老師卻微笑著對我說：“雖然你沒能答對，但你卻理解了這句話的含義,，只要你認(rèn)真思考,，就一定能答對!”老師的話仿佛是一股暖流，流進(jìn)我的眼睛,，流進(jìn)我的心胸,，滋潤了我的心田。我此時(shí)是多么的激動(dòng)!

然而,，當(dāng)老師面對調(diào)皮的學(xué)生時(shí),，會十分嚴(yán)厲。

那次輔導(dǎo)課上,，不知講到什么地方了,，老師讓我們和“逗”字組詞，于是“逗笑”、“逗留”,、“逗樂”等詞就迫不及待地從同學(xué)們的口中冒了出來,。突然，“逗比”兩個(gè)字從劉錦佳的口中蹦了出來,，同學(xué)們哄堂大笑,，而徐老師卻一臉嚴(yán)肅，她嚴(yán)肅而幽默地說：“你這么喜歡這兩個(gè)字,，那大家以后就這么叫你吧!”“哈哈哈哈……”同學(xué)們笑得前俯后仰,，有的直拍桌子。然而老師仍一臉嚴(yán)肅,。我不禁開始敬佩徐老師起來!

我認(rèn)為,，徐老師不僅既寬容又嚴(yán)厲，還能分辨好壞,，公平公正,，真是個(gè)好老師，真希望我們能相處得越來越好!

跟著老師學(xué)的好處篇五

辛老師眼睛大大的,，戴著一副白邊眼睛,，眉毛不濃不淡，經(jīng)常是扎著馬尾辮,，偏高,。每一天都能讓我們發(fā)笑。

老師有一招多年練出來的絕技,，扔粉筆頭,，百發(fā)百中。有一次上課,，王浩瑞在下面說話,，老師一個(gè)轉(zhuǎn)身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭，我們?nèi)喽寂醺勾笮ζ饋?，王浩瑞不好意思地低下了頭,。

老師有一次正在上課，有人突然說：‘龍哥’發(fā)燒了,，老師瞬間變成了溫馨的母親,，詢問著他的情況，然后又很快地聯(lián)系了他的家長,。有一次他發(fā)現(xiàn)了有人在上課時(shí)間偷偷看漫畫,，她又變得兇狠狠，開始訓(xùn)斥他,。

辛老師還是一本百科全書,，上知作文技巧,，下知無數(shù)生字，有一次,，她竟然寫出了非常難的字,，這真是一個(gè)絕技。

辛老師多才多藝,，有一次學(xué)校藝術(shù)節(jié)她竟然上臺跳了一段拉丁舞,，真得使我們驚訝到了至極的程度。

這就是我的語文老師,，多才多藝,。

跟著老師學(xué)的好處篇六

我的語文老師姓徐，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也姓徐,，為了區(qū)分開來,，我們稱語文老師為小徐老師，稱數(shù)學(xué)老師為大徐老師,。

小徐老師是個(gè)高大帥氣的男老師,，眼睛里總閃著光，好像能看透我們的心,。他的大眼睛好像有魔力似的,，只要我們做小動(dòng)作不認(rèn)真聽課，就會被他發(fā)現(xiàn),。這時(shí)候他會用眼神和我們交流,，一直看著某某同學(xué)，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講,?！碑?dāng)他夸獎(jiǎng)同學(xué)時(shí)眼睛會瞇成一條縫，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時(shí)候!

小徐老師像慈父一樣溫和,，如果有同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了,，他會點(diǎn)名或者去摸摸他的頭，耐心地指導(dǎo),，親切地詢問：“你知不知道錯(cuò)在哪里?”

如果有同學(xué)做了錯(cuò)事,，他不會責(zé)罵,，總是委婉地批評,，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上,，一位同學(xué)不小心睡著了,。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎?”沒想到那位同學(xué)卻點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又幽默地問她,，是不是在周公托夢給她了?頓時(shí),，課堂上一陣哄堂大笑。

老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們,，平時(shí)只有記得多,，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對了,，我最喜歡聽小徐老師朗讀,，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我,。因此,，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書,，供我們閱讀,。

這就是我的語文老師，和藹可親,、充滿智慧又幽默,，我愛我的語文老師!

跟著老師學(xué)的好處篇七

我有好幾位老師，有嚴(yán)肅的,、有幽默的,、有慈祥的……我的語文老師是多變的,，請聽一聽我的介紹吧!

及肩的頭發(fā),，白白的皮膚，炯炯有神的大眼睛再加上櫻桃般的小嘴,，顯得冰雪聰明,。她就是我們的語文老師——項(xiàng)老師。

我們項(xiàng)老師上課十分幽默風(fēng)趣,，記得有一次,，項(xiàng)老師在教“棍”這個(gè)字時(shí)，我們?nèi)喾序v了!開始報(bào)組詞：“棍子,、竹棍,、光棍節(jié)……”項(xiàng)老師故作很滿意的樣子，等我們安靜后,，眨巴著大眼睛問：“真棒!還有嗎?”全班人好像意識到了自己的錯(cuò)誤,，一聲也不吭。這時(shí),，不知哪個(gè)頑皮的同學(xué)大聲說了一句：“打狗棍!”“哈哈哈……”全班人笑得像一鍋粥,，不一會兒，我們齊刷刷地看著項(xiàng)老師,，看看她如何收拾這副“殘局”,。我們本以為她會一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)開話題,，沒想到項(xiàng)老師笑著說了一句：“好，要不我去找根打狗棍來?”“哈哈哈……”全班人再次笑了起來,，這時(shí)項(xiàng)老師也跟著笑了起來,。

項(xiàng)老師是刀子嘴豆腐心。剛開始學(xué)拼音時(shí),，我總學(xué)不好,，當(dāng)時(shí)老師大發(fā)雷霆，把我的家長請到辦公室“喝茶”,，當(dāng)時(shí)我嚇得雞皮疙瘩全都起來了,。可是,，下課時(shí)項(xiàng)老師把我叫到辦公室給我補(bǔ)習(xí)拼音,。

項(xiàng)老師的教學(xué)方案很獨(dú)特哦!四年級時(shí)我們在上《蘋果里的五角星》這一課時(shí)，項(xiàng)老師竟帶著水果刀和幾個(gè)蘋果親自給我們示范,，上完了課,，項(xiàng)老師把蘋果分給我們吃。整個(gè)課堂氣氛非?；钴S,。快要下課的時(shí)候,，我們差不多已經(jīng)背下了這篇課文,。

我的語文老師——項(xiàng)老師，是不是很有趣啊?

跟著老師學(xué)的好處篇八

屈指算來,，教過我們的小學(xué)老師倒還真不少,。但最令我難忘的還是我的小學(xué)老師，李老師,。

李老師有著一雙愛笑的眼睛,，但她并不愛笑。有時(shí)嚴(yán)厲,，有時(shí)溫柔,。不粗不細(xì)的眉毛，方方正正的眼鏡,，高高揚(yáng)起的馬尾辮,。這些都是李老師的特征。還有她那細(xì)細(xì)的嗓音,，講起話來繪聲繪色,，我們聽課認(rèn)真的那叫一個(gè)專心致志,！

記得是一個(gè)秋天,，身體有點(diǎn)虛弱的我常常感冒發(fā)燒,，這天天氣格外寒冷，外面的風(fēng)刮的很大,，似刀子一樣割在人的臉上,。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡,。

來到了班級,，氣色這才緩和了些。李老師來上課了,，還多看了我?guī)籽?。我眼有些花了，看人的時(shí)候出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn),，我越想看清楚,，越看不清楚。胃里一陣翻騰,，太陽穴突突的冒著,，頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來了,。老師手中的粉筆驟然停下,。望了望我，二話不多說,，立馬跑到我的座位,，把我背起來，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里,？”“醫(yī)院,，哎你肯定是受涼了，很難受吧,！都怪老師沒有早些察覺到,。”老師擔(dān)憂又自責(zé)地看著我,。外面雨愈下愈大,，風(fēng)雨交加，寒風(fēng)一陣一陣地刮,。

老師快步地走著,，拿了件外套披在我身上，出去的時(shí)候我能感覺到外面的情況,，是多么的惡劣,。“老師,，算了吧,，我放學(xué)再去也行的,。”我用了很大力氣才說出這么一句話,，老師看我這樣不僅沒有放棄,，反而更堅(jiān)定了。我只好任由著老師承受風(fēng)雨把我背進(jìn)醫(yī)院,。

李老師的衣服已經(jīng)被風(fēng)雨“摧殘”的濕透了,。我有些愧疚的看著她,，心中產(chǎn)生了一些想法,。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫(yī)院呢,，況且您的衣服都濕透了，我的成績不算好,，你又為什么這么關(guān)心我呢,？”我心里在打鼓,，老師笑了笑,，看了我一眼,。又說到“這不關(guān)成績的事啊，傻孩子,，只要你是我的學(xué)生,，我就會關(guān)心你，保護(hù)你,，不讓你有任何危險(xiǎn),，張蕊,，你忘了這一點(diǎn)嗎,？”我鼻子一酸,，想起老師為我綻開的那個(gè)溫柔的笑容,，眼淚就順勢的淌下來了,，我摟緊了老師的脖子,，眼淚無聲息的流著,。好在醫(yī)院不遠(yuǎn),，馬上就到了，我下來，老師看見了我的眼淚，以為是我難受，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背，“沒關(guān)系，不用害怕啊,，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師，破涕為笑,，接著就進(jìn)了醫(yī)院……

李老師,，您給了我許多，教會了我許多,，我尊敬您,！忘不了,，您對我的關(guān)心與呵護(hù)，您說,，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生,，您也是我心目中的好老師！

跟著老師學(xué)的好處篇九

一提起我最喜歡的老師,，那非我的語文老師侯老師莫屬,。

侯老師留著齊耳短發(fā)，大大的眼睛里時(shí)刻帶著笑意,，小小的櫻桃嘴里好似有說不完的知識,，下課和我們開心地開玩笑，好像一位快樂的天使,。

侯老師善于朗讀課文,，每次學(xué)新課文，老師都要給我們朗讀一遍,，老師的聲音雖不大,，但他的聲音很好聽，輕輕的,，柔柔的,，很有魅力,，每一次講課,，我都會被老師的聲音所陶醉。

侯老師從五年級開始接我們班,，開學(xué)第一天,，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表揚(yáng),，我真高興!,，我下決心堅(jiān)持記日記，然后,，不知不覺中我已經(jīng)寫完三本日記了,，這都來源于老師一篇不少的批改、鼓勵(lì)和肯定,，有時(shí)我也想過放棄,，但每次我交上日記，看到老師臉上出現(xiàn)的欣喜表情,，我便在心里說:堅(jiān)持吧,，我便堅(jiān)持寫，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了150多篇日記,，而且已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣,，我從內(nèi)心感激侯老師,。

老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少,，講古詩時(shí),，只口頭上做微微的講解，我們卻記得很牢,，老師還說:“學(xué)古詩要從以下幾個(gè)方面下手,，知詩人，解詩題,，懂詩意,，悟詩情，弄懂了這些,，學(xué)好古詩便不是問題,。

侯老師的教學(xué)有方，讓我在期末考試中取得了好成績,，我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績會更上一層樓,，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師,。