光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)年終工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)及年度計劃篇一

入職一個月,，我從無所適從的心境,，到逐漸認(rèn)知周圍的環(huán)境，努力融入公司良好的氛圍,，感受著自己在這個日益壯大的河流的力量,，激勵著我繼續(xù)前進(jìn)，永不止步,。

期間我們進(jìn)行了數(shù)次考試,，感覺很是倉促，結(jié)果也差強(qiáng)人意,，主要是自己的知識準(zhǔn)備不夠充足,，對于電能表常識未曾涉足，對于電能表的知識模塊概念不清晰,，如文件相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、命名規(guī)則，器件相應(yīng)型號及功用等,。相關(guān)知識的廣度和深度都有待加強(qiáng),，想要做到了如指掌，我還有很長的路要走,。

其次,，學(xué)校知識與行業(yè)知識傾向不同，這給我造成了不少的困惑,。在校期間強(qiáng)調(diào)的是優(yōu)良的結(jié)果和通暢的理解邏輯;而在企業(yè)中,，對實際應(yīng)用知識要求很高,，比如元件的型號，文件的編制,。學(xué)校知識與行業(yè)知識的最大差別在于實用——在了解基本原理的基礎(chǔ)上,，要跟實際使用建立直接的緊密的聯(lián)系。在應(yīng)用和本質(zhì)原理之間架起聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急,。

另外，操作能力也亟待提高,。實驗室中校表臺及焊接操作,，與課程學(xué)習(xí)中完全不同。操作規(guī)程,、焊接技藝比學(xué)校中要求的水準(zhǔn)更高,，而且焊接工藝不僅僅要求焊接效果，在此基礎(chǔ)上,，更要求數(shù)量和速度的結(jié)合,。在數(shù)量的壓力下，期間也時時會出點小差錯也,，困擾著我的進(jìn)程,，以至于我沒能夠及時地完成手里的任務(wù)。在考試后我請教了公司的前輩們,，他們給我提出的意見是方法不對,，平時練習(xí)時應(yīng)該注重pcb板的結(jié)構(gòu)分布，另外,，針對自己的缺點多做練習(xí),，在熟練程度提高到一定程度時，自己的焊接技藝肯定會達(dá)到新的層面,。

一輪培訓(xùn)結(jié)束了,，總結(jié)自身在這一段時間的表現(xiàn)，感覺自己很是稚嫩,，畢竟,，初涉社會踏入職場的我，對工作或者學(xué)習(xí),，都沒有尋找到適合的平衡點,，學(xué)習(xí)的路程還有更多的路途等待我去開拓。

效率是企業(yè)的生命,，落實在每個企業(yè)人肩上的責(zé)任,，就是要求每個企業(yè)人以自身的工作效率和積極性與企業(yè)共同前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會以這一階段的經(jīng)歷為鑒,，不斷總結(jié),，完善自我，以自身的發(fā)展為載體,，與企業(yè)共同發(fā)展為目標(biāo),，把工作當(dāng)作一座山峰，不斷攀援,，不斷前進(jìn),。

培訓(xùn)年終工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)及年度計劃篇二

今年以來，枝江公司堅持貫徹上級公司建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的精神,，始終把員工培訓(xùn)工作當(dāng)作一種“福利”來抓,，通過以五項技能培訓(xùn)為載體,，結(jié)合開口營銷等重點工作,，全方位的提高了員工各項素質(zhì)，培訓(xùn)成果較為顯著,。

截止到今年10月底,，公司共參與和舉行各項培訓(xùn)8項,，共計參訓(xùn)人次520余人,，達(dá)到6800課時,。參訓(xùn)人員涉及到公司領(lǐng)導(dǎo)班子,、機(jī)關(guān)管理崗位,、站長,、班長及一線操作崗位,。

,。一是轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式,，強(qiáng)化實踐能力,。為改變過去講師在臺上嘶聲力竭，學(xué)員在臺下昏昏欲睡的培訓(xùn)狀況,，今年我們著重突出現(xiàn)場的實操培訓(xùn),。如今年5月份，我們分13批次對21座站的68名員工開展了一期開口營銷現(xiàn)場培訓(xùn),，此次培訓(xùn)以加油島為教室,、以現(xiàn)場實操為課件，讓參訓(xùn)員工在實踐中得到了一種全新的體驗,。二是精心培育講師,，提高培訓(xùn)效率。今年在培訓(xùn)中,，我們從不同規(guī)模的加油站抽選出業(yè)務(wù)精英,，通過專業(yè)集訓(xùn)，提升了講師的授課技巧，提高了培訓(xùn)效率,。三是主抓站內(nèi)培訓(xùn),，節(jié)省培訓(xùn)成本。為有效解決加油站班長,、營業(yè)員五項技能理論考試合格但實踐操作能力低的狀況,，我們通過不定期組織召開站務(wù)會，督促站長加強(qiáng)站內(nèi)培訓(xùn)力度,，要求定期上報反饋培訓(xùn)情況,，對所有站的培訓(xùn)效果實時跟蹤，納入考核,，有效提升了實踐操作能力,。

。 通過持續(xù)培訓(xùn),，加油站營業(yè)員精神面貌得到大幅提高,，員工增資增收情況較好。如仙女加油站通過站內(nèi)培訓(xùn),，非油店銷大幅提高,，營業(yè)員月均工資達(dá)到2300元，超過了部分小站的班長,；枝江加油站營業(yè)員姚純因性格內(nèi)向,，經(jīng)營業(yè)績一直在站內(nèi)排名倒數(shù)，是加油站長期幫扶的對象,，通過連續(xù)參加幾期開口營銷現(xiàn)場培訓(xùn),，無論是性格還是營銷技巧都有較大變化，現(xiàn)在已成為該站的營銷明星,，在9月份的月度例會上和大家一起分享了成功的經(jīng)驗,。

通過強(qiáng)抓培訓(xùn)、樹立典型,、鞭策后進(jìn),，今年的培訓(xùn)工作取得了較好的成績，但是冷靜分析,，我們也找到了自身的不足,。

一是員工對培訓(xùn)不珍惜，存在敷衍的現(xiàn)象,。

二是五項技能考試一次性通過率相較優(yōu)秀單位還有一定差距,。

三是站內(nèi)培訓(xùn)不能持續(xù)，站長的主動意識較差,。

四是新進(jìn)員工的崗前培訓(xùn)流于形式,，不能快速的適應(yīng)崗位需求,。

后期我公司將通過以下方式提升培訓(xùn)效果，切實為完成各項經(jīng)營管理目標(biāo)打好基礎(chǔ),。

一是培訓(xùn)工作從員工入職開始扎實推進(jìn),。我們擬定洛枝等站為新員工培訓(xùn)站點，讓所有新進(jìn)員工充分感受示范站的工作方式,，認(rèn)同我們的管理模式,，讓員工珍惜工作、珍惜崗位,。

二是繼續(xù)抓好開口營銷培訓(xùn),，切實提升營銷技巧。后期我們擬定再次選調(diào)營銷標(biāo)兵下站示范,，一對一專題輔導(dǎo),，鞏固前期培訓(xùn)效果。

三是嚴(yán)格考核加油站站內(nèi)培訓(xùn)的開展情況,。我們不僅將借鑒市公司的培訓(xùn)考核模式,，要求站內(nèi)定期上報培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)照片,、考試成績,，還將對培訓(xùn)不落實的站隨機(jī)抽考,，實行末位淘汰,，全面提升員工的專業(yè)技能。

培訓(xùn)年終工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)及年度計劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一年的新教師生涯即將進(jìn)入了尾聲,，在這一年，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培,，其他教師的幫助和指導(dǎo),，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面,，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面,，我都得到了鍛煉和提高。感謝學(xué)校為新教師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的機(jī)會,，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻,，使我們得到了成長。

在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足,。為了有一個更好的工作姿態(tài),，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作,、培訓(xùn)情況進(jìn)行全面,、客觀的總結(jié)。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這反映了教師的重要性,。教師是榜樣,，一言一行學(xué)生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的,，所以教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們,。教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，要融洽,，教師要有親和力，要和知心朋友一樣,。

首先,，在學(xué)期開始和中間時，進(jìn)行了新教師的說課比賽和匯報課,。在準(zhǔn)備的過程中楊主任,、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，之后,，蘭主任和吳主任進(jìn)行了總結(jié)并給我們提出了寶貴的改進(jìn)意見,，這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)驗，毫無保留的講述給我們,，給了我很多建議和幫助,，在此要謝謝他們，使我能夠更好的準(zhǔn)備,，對說課和講課有了更深的和全面的了解,。通過對教材反復(fù)的進(jìn)行研究，讓老教師聽我的課提出意見,，課件熬了幾個晚上改了又改,，使我有了很大進(jìn)步，這些不僅使我做課件的水平大大提高,，更重要的是我的講課方式,、方法也有了很大提升?？傊?，這些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認(rèn)識到講課并不是簡簡單單的四十分鐘的事情,，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情,，這是我的一筆寶貴的財富。

其次,，聽幫帶教師李雪映老師和其他優(yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經(jīng)驗,。每位教師的教學(xué)風(fēng)格都不一樣，但是他們達(dá)到的效果都是一樣的,，讓學(xué)生上好課,，學(xué)好知識,，愛戴老師,，欣賞學(xué)生。在聽課活動中,，給我留下最深刻印象的'是李雪映老師,，她幽默的教態(tài)，生動的語言以及在學(xué)生中樹立的威信,，絕對是我要學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)習(xí)如何做一名合格的老師，怎樣當(dāng)一個同行尊敬,，學(xué)生愛戴的好老師,。通過聽課，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，一定要認(rèn)真地研究創(chuàng)新教學(xué),，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我任教的機(jī)械基礎(chǔ)課程,，是機(jī)電專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠掌握好基礎(chǔ)知識,，為實訓(xùn)奠定基礎(chǔ),，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這些培訓(xùn)過程中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，每月兩次的教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動,，我可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我,。從一篇文章中看到一個公式“經(jīng)驗+反思=成長”，這個公式表明了反思在一個教師在發(fā)展過程中所占的重要地位,。當(dāng)然,，我認(rèn)為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學(xué)活動,。通過反思,，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時加以糾正,，使自己在以后的教學(xué)中能不斷地發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，從而不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力,?？傊诮虒W(xué)活動過程后經(jīng)常進(jìn)行反思,，不僅有利于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，促使教學(xué)內(nèi)容更全面，教學(xué)設(shè)計更合理,，而且有利于加強(qiáng)教學(xué)的針對性,，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺,，有利于積累教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。但是，反思行為不是一朝一夕的事情,，教學(xué)貴在反思,，反思貴在堅持，我應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，記錄教學(xué)過程的所得,、所失和所感，以反思促教學(xué)長期積累,。

最后,，每周進(jìn)行的鋼筆字和粉筆字練習(xí)，是要成為一個老師的基本功,，這方面對我來說尤為重要,。通過練習(xí)，雖然沒有很大進(jìn)步,，但自己會繼續(xù)努力,，讓自己的字體變的更好看些。

學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了,。

總之,，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識到,，做為一名教師,，一個學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長,、社會的橋梁,，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì),，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。在此,，感謝學(xué)校對新教師的關(guān)心,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培，感謝學(xué)校能給我們新教師這么一個學(xué)習(xí)交流的平臺,。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯,、努力肯定能換來更加美好的明天,！

培訓(xùn)年終工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)及年度計劃篇四

為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,，**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，積極開展師訓(xùn)工作,。堅持培訓(xùn)從實際出發(fā),，使教師更新觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,，使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高?，F(xiàn)將20xx學(xué)年園本培訓(xùn)的工作總結(jié)如下：

（一）成立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理小組。

為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的管理,，幼兒園成立了以園長為第一負(fù)責(zé)人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。由園長、園長助理、保教主任,、教研組長,、各年級段段長組成，擔(dān)任幼兒園園本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)任務(wù),，明確職責(zé),，有效落實培訓(xùn)任務(wù)。

（二）建立培訓(xùn)考勤制度,。

為了確保每次培訓(xùn)的實效性,，幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度，實行教師培訓(xùn)簽到制,。每次集中培訓(xùn)都簽到,，不許代簽并由專人負(fù)責(zé)管理。

幼兒園針對師德,、教育理論和專業(yè)知識,、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動,，內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng)。

（一）開展師德學(xué)習(xí)活動,，加強(qiáng)思想道德建設(shè),。

（二）組織專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

（三）開展專業(yè)技能培訓(xùn),，提高教師專業(yè)水平。

（四）開展教育科研培訓(xùn),，提升教師教科研能力,。

1。開展一課多研,，提升教師教學(xué)水平,。

幼兒園一直關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，每學(xué)期的園內(nèi)公開課是教師互相交流,、探討的平臺,，以實踐常態(tài)課為切入點，開展了系列專題研討,，做到教研目標(biāo)明確,，突出中心議題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展,。采用一課三研的形式組織教研活動,，提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一,。

2,。開展課題研究，提高教師的科研能力,。

幼兒園注重以課題為載體,，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中,，提高保教質(zhì)量,，同時使教師的科研能力也得到進(jìn)一步的提高，各教研組積極參與課題實施,，有序開展各項活動,。

（一）教師培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡,。本園教師的師資力量比較懸殊,，近年來，培訓(xùn)的內(nèi)容,、方式更傾向于年輕一批教師,。在下學(xué)年工作中，可以建立梯隊培訓(xùn)模式,，滿足不同層次教師的成長需求,，以提高教師的專業(yè)水平。

（二）園本培訓(xùn)內(nèi)容可以更豐富,。近幾年,，園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主，而且又是內(nèi)部資源共享,，有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象,。下學(xué)年，針對內(nèi)容的選擇,、培訓(xùn)的師資方面還有待更深的探討,。

通過開展一系列的培訓(xùn)活動，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。但還需不斷努力,，在今后的園本培訓(xùn)工作中尋求更有效的方法與策略，并加以改進(jìn)與提升,。