為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案篇一

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生,、激情,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體,。

3月5日——3月27日,，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備,，開(kāi)拓思路,，布置教室。

建智慧班級(jí),，展學(xué)子風(fēng)采

3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，計(jì)算各班成績(jī)。

3月30日,，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布各班成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn),。

1、確定班級(jí)目標(biāo),。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語(yǔ)言凝練,、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn)。

2,、制定“班級(jí)公約”,。“班級(jí)公約”要在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3、“三表”清晰,。作息時(shí)間表,、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中,。

4,、布置班級(jí)墻面。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)班級(jí)特色,。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置,，力求做到讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”,。

5,、培養(yǎng)良好班風(fēng),。要努力使班級(jí)具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài),，文明禮貌,、遵紀(jì)自律的氛圍。

6,、形成特色,。各班主任充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，做到“班班有亮點(diǎn),、班班有特色”,。

（一）、班級(jí)主題與理念（滿分6分）：

1,、設(shè)計(jì)思路,，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色,。

2,、符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本,。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比、有展示,，富有教育性,、激勵(lì)性、實(shí)用性,，能鼓舞人,。

3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致,。

4,、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀,。

（二）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境,，美觀的陳設(shè)布置,，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，清晰,、美觀，宣傳效果突出,。

2,、班級(jí)物品擺放整齊；“三表”美觀實(shí)用,；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,；地面、走廊清潔干凈,；桌面,、窗臺(tái)整齊干凈；圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)擺放整齊,。（具體要求見(jiàn)《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）

按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),。

高年級(jí)班主任擔(dān)任低年級(jí)評(píng)委；低年級(jí)班主任擔(dān)任高年級(jí)評(píng)委,。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案篇二

關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)

四三中隊(duì)口號(hào)：面對(duì)朝陽(yáng),，樂(lè)觀向上,，希望之花，頭頭綻放,。

四三中隊(duì)簡(jiǎn)介：我們是快樂(lè)的四（3）中隊(duì),，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,；我們尊敬師長(zhǎng),，孝敬長(zhǎng)輩；我們積極向上,，樂(lè)于奉獻(xiàn),；我們充滿生機(jī)，活力四射,。在這里,，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)與技能,，更學(xué)習(xí)做人與做事,，知識(shí)就如太陽(yáng)，老師好像雨露,，在陽(yáng)光的照耀下,，在雨露的滋潤(rùn)中，我們茁壯成長(zhǎng),。我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng),。也愿將這份快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人,，包括你。

通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹(shù)立健康,、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。

2,、建立班級(jí)規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性,。

3,、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確,，記錄完整。

4,、擬定班訓(xùn),。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀,、富于激勵(lì),。

5、教室美化,。設(shè)立“植物角”,，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力,。

6,、黑板報(bào)。要求主題鮮明,，排版美觀,，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù),，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn),，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。

第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級(jí)文化建設(shè)方案,，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動(dòng)方案,。

第二階段（3月下旬）：醞釀班級(jí)中隊(duì)名稱、口號(hào),、班訓(xùn),、介紹、集體照片,。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，有計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案篇三

"蓬生府中，不扶而直,；白沙在涅,，與之俱黑"。良好的班級(jí)文化對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展都有重要的影響,。為此,，班主任要充分認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建班級(jí)文化的重要價(jià)值,，并利用各種有效資源,，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，做到潤(rùn)物無(wú)聲,。

為了豐富學(xué)生的文化生活,，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生充分參與到班級(jí)的文化建設(shè)中,，本著“發(fā)現(xiàn)學(xué)生才干,，發(fā)掘?qū)W生潛能”這一理念，圍繞“弘揚(yáng)孔子教育思想,，打造儒雅校園文化”這一主題,，德育處、科研處,、大隊(duì)部特聯(lián)合制定此班級(jí)文化建設(shè)方案,，以推動(dòng)學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)更好地進(jìn)步與發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生才干,，發(fā)掘?qū)W生潛能,，打造孩子們喜歡的教室文化。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組 員：xxx,、xxx

2、工作小組

組 長(zhǎng)：xxx,、xxx

組 員：xxx,、xxx

3、班主任交流沙龍活動(dòng)策劃與組織：xxx

第一階段：班級(jí)建設(shè)布置時(shí)間

20xx年11月4日——11月18日

第二階段：參觀學(xué)習(xí) 11月21日

第三階段：班主任交流沙龍活動(dòng) 11月23日

（一）創(chuàng)建內(nèi)容

1,、建立隊(duì)角：制定富有特色的隊(duì)名,、中隊(duì)口號(hào)，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的少先隊(duì)文化氛圍,。利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊(duì)隊(duì)角，將少先隊(duì)活動(dòng)落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)中隊(duì)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、設(shè)計(jì)隊(duì)徽，彰顯中隊(duì)活力,。讓少先隊(duì)員圍繞本中隊(duì)特色設(shè)計(jì)隊(duì)徽,。

3、利用好黑板報(bào)及學(xué)生作品欄,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意。

4,、充分利用班級(jí)前方公告欄,，建立健全的班級(jí)制度，包括課程表,、作息時(shí)間表,、班級(jí)公約、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。

5、讓教室的每一面墻,、每一個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”,， 讓學(xué)生積極參與班級(jí)布置中，并定期更換,，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境。

6,、做好教室每日保潔工作,，做到地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)腳印,，臺(tái)面無(wú)灰塵,，暗角無(wú)垃圾，桌椅保持整齊,。

7,、建設(shè)特色走廊閱讀書(shū)吧，落實(shí)圖書(shū)借閱制度,，并形成表冊(cè),，有學(xué)生專職專管，圖書(shū)無(wú)破損,、無(wú)丟失,，讓走廊書(shū)吧時(shí)刻保持整齊。

8,、各班可充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，形成自己的班級(jí)特色,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案篇四

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示學(xué)生風(fēng)采。

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約,、班歌等,，形成班級(jí)合力，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日,，各班級(jí)積極準(zhǔn)備，開(kāi)拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

樹(shù)優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采。

10月29日,，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建設(shè)性意見(jiàn),。

（一）衛(wèi)生管理（30分）

（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服,、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長(zhǎng)頭,、女生按要求頭發(fā)

（2）教室衛(wèi)生（20分）：

地面：門(mén)窗、教室地面干凈,，無(wú)灰塵,，無(wú)紙屑，無(wú)污漬,。

墻面：墻壁保護(hù)好,，清潔無(wú)腳印,、無(wú)大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒(méi)有亂涂亂畫(huà),。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無(wú)灰塵，物品擺放整齊,；電腦主機(jī),、鍵盤(pán)等物品無(wú)灰塵。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒,、教本等。

（二）教室布置（40分）：

（1）班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁,，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

(2)公告欄：張貼課程表,、作息時(shí)間表、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致,，突顯特色。

（4）衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

（5）圖書(shū)角：有讀書(shū)的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)。圖書(shū)分類擺放,，整齊干凈,。

（三）班級(jí)文化氛圍（20分）

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約,、并能自覺(jué)遵守,，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

（四）書(shū)法展示欄（10分）

（1）按時(shí)出版,，張貼美觀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、共生,、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,，展示班級(jí)風(fēng)采,，我校德育處于9月至10月開(kāi)展了“樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約、班歌等,，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段,，各班開(kāi)拓思路,，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

10月29日，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),，通過(guò)看,、問(wèn)、查等方式,，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理,、墻面布置、文化氛圍,、書(shū)法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升,；班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過(guò)認(rèn)真打掃,，做到地面干凈、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,，如圖書(shū)柜頂、電腦主機(jī),、鍵盤(pán)等地方還有明顯的灰塵,。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了,。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧,，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的成果,。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂，主題不夠突出,。還有些班級(jí)張貼不夠整齊,、美觀。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱,、班歌,、班級(jí)形象物等，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,，可見(jiàn)班級(jí)公約還沒(méi)有形成一種班級(jí)文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí),、討論,、交流，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范,。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),，包辦較多,，學(xué)生參與太少。

書(shū)法墻：各班都能按時(shí)出版,，張貼比較美觀,。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí)，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià),；五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少,；各年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,，各班要針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)一步整改,，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級(jí)衛(wèi)生水平,；美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能；開(kāi)展班級(jí)公約的.學(xué)習(xí)與交流，讓公約深入人心,；引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況,。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分，去掉最高,、最低分,，最后取平均分計(jì)算，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展，明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

一,、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次教育活動(dòng),，讓“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心，樹(shù)立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),，群策群力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月13日—3月5 日

四、活動(dòng)方法：

1,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),。

定于2月中旬召開(kāi)全體教職員工會(huì)議，深入開(kāi)展宣傳,，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。

2,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

“智出于學(xué)，慧源于習(xí)”,，讀書(shū)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,，可以是教育理論,、教育散文、教育故事,、教育隨筆,、人生哲理、教學(xué)方法等,，潛心研讀，并適當(dāng)做一些札記,，寫(xiě)作教育教學(xué)論文,。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí),、討論活動(dòng),。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,，并開(kāi)展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),，圍繞學(xué)?！皹?gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。