為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇一

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,，對學(xué)生的`成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中,。班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此,，本學(xué)期我校加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

共同成長共同進步

班風(fēng)：自律、自強,、勤奮,、團結(jié)

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思,、好問,、進取

讓班級充滿活力，充滿人情味,，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍，讓所有同學(xué)能夠共同成長共同進步,。

二年三班共有47人,，男生22人，女生25人,，多數(shù)來自農(nóng)村,，孩子家庭條件一般，但比較重視學(xué)習(xí),，所以學(xué)習(xí)氛圍很好,，今后，也將師生共同努力,，爭取共同成長,、共同進步,。

1、以人為本,。在班級建設(shè)中,，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”,。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛好,、家長素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考,，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。

2,、實用美觀,。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約,，室內(nèi)布置力求簡潔美觀,，力求育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新,。突出班級特色，形成獨特的班級文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

4,、各月份主題：

九月份：說普通話,、寫規(guī)范字、做文明人

十月份：安全教育

十一月份：心理健康教育

十二月份：迎接期末考試

(一)班級布置

積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

1,、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側(cè),。

2、我們的約定

布置在園地的中心位置,，上學(xué)不遲到,，上課認真聽,，作業(yè)要按時，紀律要遵守,。

3,、主題鮮明：共同成長、共同進步布置在后墻園地的上方,。

4,、欄目安排：采蜜角、你平安,、我快樂,，每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計,、布置,，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用,。力求生動活潑,、符合小學(xué)生的特點。

(二)班級日常管理,。加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面、地面,、桌椅,、講臺整潔)和愛護公物教育。

(三)班級制度化建設(shè),。建立班風(fēng),、班級公約，以此約束學(xué)生的言行,。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際(午餐,、路隊,、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達標評比辦法,，制定班級行為達標評比辦法等,，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(四)班級活動文化：

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性,、主動性和靈活性等特點,，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認真組織,，開展晨會、班隊活動,、綜合實踐活動等教育活動,，做到活動主題明確、備課認真,、詳細,，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,，如文藝匯演、舞蹈,、球類棋類比賽等,，學(xué)生的愛好,、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運動,，打造陽光校園,。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇二

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實施素質(zhì)教育為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向,、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用,，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色,，優(yōu)化育人環(huán)境,，營造和諧校園。

二、工作目標

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動,，促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園。

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)、管理,、協(xié)調(diào)各班級的工作,。

組 長：

副組長：

成 員：各年級班主任

四、工作要點

(一)顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：

1,、凈化方面,，加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,。落實好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑;教室,、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點堆放，及時清理,，達到教室窗明幾凈;桌面,、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜,、書包無廢紙,、零食及包裝袋等，地面無垃圾,、果核,、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等,。

2,、綠化方面，加強綠化養(yǎng)護,，保證成活率,。對校園布局進行整體規(guī)劃,。

3、美化方面,，學(xué)習(xí)園地要定期更換,，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性,。

4,、校園實現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈,，雨天無泥濘;加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強校園車輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué),。

5,、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮。

6,、文化方面,。校園標語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省,。當(dāng)人們走進校園時,，會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么;踏著夕陽,，問一問今天進步了沒有),，墻上崇德,、明理,、勸學(xué)的標語，操場圍墻上栩栩如生的體育,、舞蹈圖案,，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息，請勿打擾),，花園里的人性化標語(枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開)，教室,、樓道內(nèi)的名人名畫,、名言警名，學(xué)習(xí)園地,、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等,，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚，讓走進校園的每一位師生心曠神怡,，感悟連連,。

(二)隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加,，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字,，即文化通過各種手段表達“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng),、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補漏、重點建設(shè),。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度,，發(fā)揮教師專業(yè)特長,，解決師資供需矛盾，調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性,，大力開展各類活動,，開辦興趣小組，以活動促進師生生思想道德建設(shè)和技能的提升,。

1,、加強校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè)。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映,，是校園文化的靈魂,。在各項工作中，要進一步宣傳“雕琢教師形象,、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團結(jié)、務(wù)實,、敬業(yè),、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流,、教學(xué)質(zhì)量一流,，爭創(chuàng)總校特色學(xué)校,、爭創(chuàng)公司先進學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結(jié)合,、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理,、達誠”的校訓(xùn),，“誠信、合作,、務(wù)實”的校風(fēng),，“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生,。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色,。

2,、加強制度建設(shè)。

依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準》等要求,，在教師中開展比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去,，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標準來加以實施，不斷完成“學(xué)習(xí),、工作,、考勤、競職,、教研、安全,、獎懲,、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度,，認真組織開好各種會議,，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動，落實公司各項管理制度,，落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進教育公平,，規(guī)范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽光工程”;認真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。

3,、從日?；顒尤胧郑訌姷掠龑嵭?。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線,，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,，教會學(xué)生求知、做事,、做人,。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,，落實《一日常規(guī)》,、《禮儀規(guī)范》，重點提高學(xué)生的自我管理,、自我教育的能力,，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式，抓反復(fù),、反復(fù)抓,，常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,，管理人員的日檢查,、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式,，樹榜樣,、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處,。

重視校園人文環(huán)境建設(shè),，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,，形成健康向上,、生動活潑的良好育人環(huán)境,。

立足課堂主渠道，增強育人的科學(xué)性,。構(gòu)建以基本知識,、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標,，樹立“校園課課皆育人”的意識,，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標的實現(xiàn),。

立足班級主陣地,，增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化,。通過豐富多彩的班級教育活動，使學(xué)生學(xué)會在自我暗示,、自我激勵,、自我教育中發(fā)展自我，完善自我,。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流,，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實效性。

加強學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,，增強“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的意識,。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事，事事在育人,。教師無小節(jié),，處處是楷模”,。

在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時，還要辦好讀書角,、手抄報和宣傳櫥窗,，少先隊“廣播站”要及時表好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片,、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等,。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展,。

開展文化專題活動,，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,，大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手,，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,，集中進行教育和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女,，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,，明確要求，強化訓(xùn)練,，加強檢查,，狠抓落實，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機制,。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面,。

在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育,、國情教育、惜時教育,、生命教育和感恩教育,。有計劃的組織讀書、讀報、演講,、志愿者,、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動,，建立文學(xué),、藝術(shù)、科技,、德育,、小記者等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,，自愿結(jié)合在一起,，進行自我教育、自我探索,、自我管理,、自我服務(wù)。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案2

一,、學(xué)校情況分析

我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開發(fā)區(qū)以來,，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房，用于功能室建設(shè),。新購進一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進。

但校園文化建設(shè)還有待加強,。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

二,、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)不是政績工程,，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點,，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍,。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化,。

三、具體措施

1,、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話說：“不依規(guī)矩,，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī),，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,，應(yīng)充分發(fā)揚民主,，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來,。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循,。二是要細,。內(nèi)容具體明確，操作性強,。三是嚴,。紀律嚴明，賞罰分明,。

2,、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花,、草、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹,、栽花,、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹,，班有班花,。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛班,、愛校的文化氛圍。二是凈化校園,。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口,，管好自己的手，管好自己的腿,，并通過教師行為示范與監(jiān)督,，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評比等形式,，在活動中，培養(yǎng)勞動技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的,。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感,。在實踐中證明,，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處,，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。

4,、開展學(xué)生活動，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,，教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,，豐富師生的課余生活。成立二胡社團,、布藝畫社團,、書法社團，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽,、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與,。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分,。安排好大課間,，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動,。把村委會作為德育實踐地基,，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育,，進行灑掃活動,，增強小學(xué)生的公民意識。

學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,，要切忌“重物輕人,，丟失精神”、“照搬因循,，缺失個性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案3

為了認真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，我校于本學(xué)年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,，明確指導(dǎo)思想和目標任務(wù),，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議反復(fù)研究論證,，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美,，名言佳作營造藝術(shù)美,，人際和諧營造人文美。20__年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點;20__年以綠化美化,、場地硬化,、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力,，把光武小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧,，校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校,。

二,、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，認真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實施方案》,，詳細安排部署了我校20__年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容,，明確任務(wù)，責(zé)任到人限時完成任務(wù),。

三,、組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》，引導(dǎo)全校教職工認真領(lǐng)會精神,，充分認識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義,，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室,、各班級進行責(zé)任分解,，從而營造全校上下互動，積極配合,，形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局,。

四,、開展的主要工作

(一),、校風(fēng)建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),。

(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實際,，認真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高,、共同進步的學(xué)習(xí)型學(xué)校,。將團結(jié)、和諧,、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標,，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、創(chuàng)建文明校園,，有力推動了學(xué)校各項工作的開展。

(2)健全廉政制度,。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴于律己，為政清廉,，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制,，對于學(xué)校重大問題堅持公開,、公正、公平的原則,。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執(zhí)行,。

2、教師師德師風(fēng)教育,。加強對教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,，依法執(zhí)教,，依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,，000字,，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識測試活動,、學(xué)生評教師活動,、學(xué)校評教師活動等，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵,。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業(yè),，教書育人的責(zé)任心和使命感,。

3、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過國旗下的講話、和周一的主題班會,，學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,，加強了學(xué)生的文明禮貌用語教育,、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明人,，辦文明事;加強學(xué)生的安全意識和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識;加強對留長發(fā)、染彩發(fā),、著奇裝,、帶首飾等學(xué)生的批評教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強化學(xué)生的感恩教育,、誠信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強化學(xué)生的時間觀念教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

(二),、學(xué)校環(huán)境文化：

為進一步美化校園,，新修大門一座，修建花園一個260多平方米,，在植花木2000余株,，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路,、活動場地2000平方米,，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套,，逐步實現(xiàn)校園的凈化,、硬化,、綠化、美化,、整齊化,。

校團委負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理，實行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,，堅持每天一小檢查,、每周一大檢查，確保校園無紙片,、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上，對校園的樹木,、花園,、綠化帶也明確班級負責(zé)，定期澆灌,、修剪,、養(yǎng)護，使學(xué)生在勞動和管護之中,，增加對花草樹木的了解,，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。

(三),、學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式,。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機構(gòu),，做到事事有人做，時時有人管,。今年春期,，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計了校園規(guī)劃,。

2、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,，一是積極推進學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績效工資考核實施辦法》,，《評優(yōu)評先量化細則》等,，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新,。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度,。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會,，完善學(xué)校管理的自我評價制度，定期對照評估指標和標準進行自下而上的自我評估,。

3,、民主管理。堅持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識,。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案,、評優(yōu)評先、學(xué)校財務(wù)收支等情況進行公開,，接受師生,、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治,、學(xué)校物資采購等,，我們每次都召開行政擴大會議討論決定;定期召開生活會，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,，通過征集大家的智慧,，鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),，科學(xué)、有效地促進學(xué)校全局工作的良好運作,。

在此基礎(chǔ)上,，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》(制度一)、《教導(dǎo)處制度》(制度二),、《團委制度》(制度三),、《政教處制度》(制度四)、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六),、《門崗值班制度》(制度七),、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。

(四),、校園文化生活：

培育校園精神,，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在,。借校園文化建設(shè)之機,，我校把本校的價值觀念、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,、、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動,。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們?nèi)w教師形成共識,，密切配合,，在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神,，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì),。

小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案4

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、組織機構(gòu)

組長：曹開明

副組長：許賦彬,、黃芑蘭,、王佑

成員：羅天波、賴健娟、盧致寶,、張小遠,、楊魏鋒、方德金,、李振興,、林菲及各村小校長

三、總體目標

1,、在硬件中提煉校園文化精神;

2 ,、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;

3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

4,、讓教師成為校園文化的形象大使;

5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。

四,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1,、通過硬載體，營造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡,、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料,，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍圖,。

2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神，培育時代英才”;校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”,。

3、精心設(shè)計文化墻,、宣傳櫥窗,、黑板報、樓道標語,，做到既外觀美麗,， 1

讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵,，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說話,。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” ,、“崇廉樓” 、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。

4,、規(guī)劃班級文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行,、多能,、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片,、名人名言,。班級布置彰現(xiàn)班級的特色，并辟有廉政文化專欄,，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一,。

5、綠化,、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠，三季有花,，恬靜雅致,，自然優(yōu)美，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適,、賞心悅目的校園環(huán)境。

(二)校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點,，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,，積極開展廉政文化進校園活動,，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力，將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進,。

1、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀,，有著豐富的人文精神。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”,，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚贊賢精神,，培育時代英才”為校訓(xùn)，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標準確定位,。

教書育人，嚴謹篤學(xué),，與時俱進,。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,，保證師德建設(shè)的實效性和長效性,。

3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,，而且永遠是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和道德觀，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真、善,、美的種子,。

4、揚清正廉潔之風(fēng),，全方位實施廉政教育“三五十”工程,。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情,、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實施廉政教育“三五十”工程，多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園,。

5,、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實開展師德師風(fēng)教育,，加強教師隊伍管理,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，求真務(wù)實,，愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé),，做人民滿意教師,。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌,。通過“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹贊賢形象，事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力,，感召贊賢人積極向上,。

老前輩，做一件有益的小事),。(3)利用節(jié)日,、紀念日開展主題教育活動。

(4)開展廉政教育“七個一”活動,，即“讀一本廉政書籍、看一場廉政電影,、講一個廉政故事,、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會,、開展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”,。(6)加強校園文化陣地的建設(shè)，辦好校報,、?？⑿?nèi)廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報、學(xué)生活動中心等,。

7,、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標兵,。

(三)校園制度文化建設(shè)方面,。

1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》,、《全員競聘制》,、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊評比細則》等等,，使更具有人性化,、合理化、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。

2、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。從嚴治校，維護校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛護公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們將認真實施，全面落實校園文化建設(shè)實施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強校園文化建設(shè)，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階,。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇三

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計各景點,，花草樹木布局有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前進行溫馨提示,，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受,。

廣泛征集意見,，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標識,，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌，制作,、美化各類指示牌。?？〗M負責(zé)辦好學(xué)校?？缎『伞罚猿浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要,，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理過程中,，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長,、社會搭建一個交流平臺。

學(xué)校的團隊精神最能反映一個學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗,、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),、愛校護校,。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動,。

（2）重點做好“校園名師”評選活動,，推進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平,。

（3）與時俱進開展系列教育活動,。對學(xué)生進行榮辱觀教育、誠信教育,、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”,，對學(xué)生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育,。

（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡,、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽,、校運會等）,，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

（1）開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

（2）開展校本研究，重建教研文化,。

提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強教師之間的對話,、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思）,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇四

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強班級文化建設(shè),，樹立學(xué)校“書香溢滿園,，成功塑人生”的文化宗旨,，扎實推進素質(zhì)教育，積極開展讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進書的世界,，播下愛讀書的種子,，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級,，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書,，我快樂!

1.讓學(xué)生喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2.通過讀書,，使學(xué)生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3.營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。

4.讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書,，我快樂,。

5.爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神,。

(一)注重環(huán)境熏陶營造讀書氛圍

1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，制造濃郁的`閱讀氣氛圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級圖書角,，根據(jù)需要進行不定期更換,。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫,、學(xué)生表演的每一個舞臺,，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動,，話的呢喃,，靈的呼喚，盡在其中,。

2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

(1)為豐富學(xué)生的圖書資源,，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò),。

(2)踴躍捐書,，達到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域,，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動,。

(3)開展薦書活動,。結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》,、《猜猜我有多愛你》,、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等,。同時,，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進行自主閱讀,。

(4)進行家庭藏書大比拼,，為孩子讀書提供堅實的保障。

(5)影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源,。在班級中利用學(xué)校的多媒體,，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀,。

3.計劃制定,。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求,，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組,。

(二)教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1.快樂積累,。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本,，平時多做摘抄,。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練,，將采用老師手把手教,，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞,、佳句,、精彩片斷劃出來,，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,，怎樣寫自己讀后的想法。相信,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，大部分孩子們能獨立完成。

2.有效指導(dǎo),。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀,、默讀、跳讀,、瀏覽)

(三)豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜,、畫一畫、聽一聽,、想一想,、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”,。學(xué)生“一日三讀”,，總時間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀,、背“每周一詩”,。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù)),，家長要在讀書內(nèi)容處簽字,，第二天小組長或教師檢查,。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,。

(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命,、生活相關(guān)的內(nèi)容,，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點,，形式多樣化,，同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩,、童謠,，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學(xué)生時間充足,，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,，可以自己誦讀，可以交流讀書體會……由于學(xué)生的年齡較小,，更多時候,，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”,，即老師給孩子們集體講故事,。

(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫,。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫,、結(jié)合自己的生活進行寫話,、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書交流會,、講故事比賽,，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動,、書中人物畫比賽,、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”,、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”等。

4.積極推進親子讀書活動,。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣,，通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀,。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀,，開展“小手拉大手,，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來,，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

(四)加強閱讀評比,，激發(fā)閱讀興趣,。

通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況,，每周評出5名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”,、“書香小隊”,、“書香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”，我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,，班級文化,，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人!

小學(xué)班級的文化建設(shè)方案

班級文化建設(shè)淺談的論文

班級文化建設(shè)發(fā)言稿

談班級文化建設(shè)與班級德育工作的關(guān)系論文

班級文化建設(shè)的實踐與思考教學(xué)論文

小學(xué)高效課堂實施方案

小學(xué)課程改革實施方案

小學(xué)閱讀培養(yǎng)實施方案

精選活動實施方案范文合集四篇

精選安全實施方案范文十篇

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇五

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在融入涪城教育以后，各項事業(yè)快速發(fā)展,，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求,。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，特制定綿陽市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

我校的校園文化建設(shè)要以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南,，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化,，通過加強學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化,。

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。

1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向,，堅持用“三個代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂見,、同學(xué)參與性強、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動,。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性,、全面性等特點,，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與,，持之以恒。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進,，堅持弘揚時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神,。

5,、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級,、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,，通過活動,，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng),。

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,，是組織的靈魂,。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式,、行為準則,；二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系；三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標,、師資選擇標準、課程體系,、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。

如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認真思考與討論,，決定從價值觀念（精神層面、隱性文化）,、物質(zhì)文化（顯性層面）同時架構(gòu)我校的文化建設(shè),。

（一）學(xué)校深層文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠,、德厚、思敏,、學(xué)博”為基礎(chǔ),，圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作,、謙虛進取,、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展,。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇六

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強班級文化建設(shè)，樹立學(xué)?！皶阋鐫M園,，成功塑人生”的文化宗旨，扎實推進素質(zhì)教育,，積極開展讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯,。為了進一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,，讓學(xué)生走進書的世界，播下愛讀書的種子,，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動,，創(chuàng)建書香班級，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗：我讀書，我快樂,！

1,、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過讀書，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，真正做到我讀書,，我快樂。

5、爭創(chuàng)學(xué)校書香班級,，提高班級凝聚力和集體主義精神,。

（一）注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進行個性化布置,，開辟班級圖書角，根據(jù)需要進行不定期更換,。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁,、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺,，教室的每一個角落都會說話,，讓情的萌動，話的呢喃,，靈的呼喚,，盡在其中。

2,、建立讀書網(wǎng)絡(luò),，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇七

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實施素質(zhì)教育為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向,、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用,，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境,，營造和諧校園,。

二、工作目標

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作,。

組 長：

副組長：

成 員：各年級班主任

四,、工作要點

(一)顯性文化建設(shè)方面

顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：

1、凈化方面,，加強衛(wèi)生管理,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰,，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點堆放,，及時清理,，達到教室窗明幾凈;桌面,、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜,、書包無廢紙,、零食及包裝袋等，地面無垃圾,、果核,、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等,。

2,、綠化方面，加強綠化養(yǎng)護,，保證成活率,。對校園布局進行整體規(guī)劃。

3,、美化方面,，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題,，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性,。

4,、校園實現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈,，雨天無泥濘;加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強校園車輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué),。

5,、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮。

6,、文化方面,。校園標語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省,。當(dāng)人們走進校園時,，會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么;踏著夕陽,，問一問今天進步了沒有),，墻上崇德、明理,、勸學(xué)的標語,，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,，請勿打擾)，花園里的人性化標語(枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開),，教室、樓道內(nèi)的名人名畫,、名言警名,，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等,，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚，讓走進校園的每一位師生心曠神怡,，感悟連連,。

(二)隱性文化建設(shè)方面：

學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加,，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚,。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字，即文化通過各種手段表達“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補漏,、重點建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化,，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長,，解決師資供需矛盾,，調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開展各類活動,，開辦興趣小組,，以活動促進師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。

1,、加強校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè),。

校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂,。在各項工作中,，要進一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團結(jié),、務(wù)實,、敬業(yè),、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化,、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流,、教學(xué)質(zhì)量一流,，爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進學(xué)校,、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略,。以“明理,、達誠”的校訓(xùn),，“誠信、合作,、務(wù)實”的校風(fēng),，“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生,。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色,。

2,、加強制度建設(shè)。

依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準》等要求,，在教師中開展比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去,，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標準來加以實施，不斷完成“學(xué)習(xí),、工作,、考勤、競職,、教研,、安全、獎懲,、財務(wù),、學(xué)籍”等管理制度，認真組織開好各種會議,，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動，落實公司各項管理制度,，落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進教育公平,，規(guī)范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽光工程”;認真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓,。

3、從日?；顒尤胧?，加強德育實效。

從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以學(xué)?！兜掠逃?guī)程》為主線，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動,，教會學(xué)生求知,、做事、做人,。認真貫徹《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》，落實《一日常規(guī)》,、《禮儀規(guī)范》,，重點提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力,，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,，常抓不懈,。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查,、周評比,、升旗儀式中每周工作點評等形式，樹榜樣,、抓典型,，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。

重視校園人文環(huán)境建設(shè),，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動,，形成健康向上,、生動活潑的良好育人環(huán)境。

立足課堂主渠道,，增強育人的科學(xué)性,。構(gòu)建以基本知識、基本技能,、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標,，樹立“校園課課皆育人”的意識,，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標的實現(xiàn),。

立足班級主陣地,，增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化,。通過豐富多彩的班級教育活動，使學(xué)生學(xué)會在自我暗示,、自我激勵,、自我教育中發(fā)展自我，完善自我,。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流,，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實效性。

加強學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想,，增強“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的意識,。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事，事事在育人,。教師無小節(jié),，處處是楷模”,。

在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺,，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時，還要辦好讀書角,、手抄報和宣傳櫥窗,，少先隊“廣播站”要及時表好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等,。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去,、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。

開展文化專題活動,，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺,。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程，大力加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要以三月份,、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題,，集中進行教育和規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民,。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,，明確要求,，強化訓(xùn)練，加強檢查,，狠抓落實,，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機制,。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。

在全體同學(xué)中深入開展革命傳統(tǒng)教育,、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育,。有計劃的組織讀書、讀報,、演講,、志愿者,、軍訓(xùn),、歌曲演唱等活動，建立文學(xué)、藝術(shù),、科技,、德育、小記者等興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛好的基礎(chǔ)上,，自愿結(jié)合在一起,，進行自我教育,、自我探索、自我管理,、自我服務(wù),。

一、學(xué)校情況分析

我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué),，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房,，用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量,。建設(shè)微機室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進。

但校園文化建設(shè)還有待加強,。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

二,、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)不是政績工程,，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點，挖掘校園文化內(nèi)涵,，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化,。

三、具體措施

1,、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩,，無以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī),，建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主,，經(jīng)過師生充分醞釀和討論,，最后以條文的形式定下來。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,，做到事事有章可循。二是要細,。內(nèi)容具體明確,，操作性強。三是嚴,。紀律嚴明,，賞罰分明。

2,、抓好環(huán)境美化,。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。學(xué)校里的花,、草,、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用,。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹,、栽花,、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹,，班有班花,。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛班,、愛校的文化氛圍。二是凈化校園,。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手，讓學(xué)生管好自己的口,，管好自己的手,，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督,，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作。衛(wèi)生評比等形式,，在活動中,，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用,。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的,。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一,。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明,，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。

4、開展學(xué)生活動,，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味,。因此,，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團,、布藝畫社團,、書法社團，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽,、讀書活動,、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間,，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行,。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基,，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點,。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動,，增強小學(xué)生的公民意識,。

學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人,，丟失精神”,、“照搬因循，缺失個性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路,，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。

為了認真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神,，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，我校于本學(xué)年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,，明確指導(dǎo)思想和目標任務(wù),，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議反復(fù)研究論證,，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美,，名言佳作營造藝術(shù)美,，人際和諧營造人文美。20__年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點;20__年以綠化美化、場地硬化,、人文建設(shè)為重點,。經(jīng)過兩年的努力，把光武小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,，結(jié)構(gòu)布局合理,，人際關(guān)系和諧，校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。

二,、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,，認真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實施方案》，詳細安排部署了我校20__年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容,，明確任務(wù),，責(zé)任到人限時完成任務(wù)。

三,、組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案》,，引導(dǎo)全校教職工認真領(lǐng)會精神，充分認識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義,，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部,、各處室、各班級進行責(zé)任分解,，從而營造全校上下互動,，積極配合，形成對校園文化建設(shè)人人參與,、齊抓共管的良好格局,。

四、開展的主要工作

(一),、校風(fēng)建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),。

(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門的工作實際,，認真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同進步的學(xué)習(xí)型學(xué)校,。將團結(jié),、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標,，以提高教育管理水平為切入點,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園,，有力推動了學(xué)校各項工作的開展,。

(2)健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴于律己,，為政清廉,，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),，建立廉政責(zé)任制,，對于學(xué)校重大問題堅持公開、公正,、公平的原則,。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。

2,、教師師德師風(fēng)教育,。加強對教職工的師德師風(fēng)教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,，依法執(zhí)教,，依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,，000字，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識測試活動、學(xué)生評教師活動,、學(xué)校評教師活動等,，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵,。通過這些活動,，強化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責(zé)任心和使命感,。

3,、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過國旗下的講話,、和周一的主題班會,，學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》,、《一日常規(guī)》等,，加強了學(xué)生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育,，引導(dǎo)學(xué)生做文明人,，辦文明事;加強學(xué)生的安全意識和技能教育，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識;加強對留長發(fā),、染彩發(fā),、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評教育,，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀;強化學(xué)生的感恩教育,、誠信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強化學(xué)生的時間觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,。

(二),、學(xué)校環(huán)境文化：

為進一步美化校園，新修大門一座,，修建花園一個260多平方米,，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米,，硬化道路,、活動場地2000平方米，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修,，購置新辦公桌椅80多套,，逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化,、綠化,、美化、整齊化,。

校團委負責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,，實行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查,、每周一大檢查，確保校園無紙片,、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上，對校園的樹木、花園,、綠化帶也明確班級負責(zé),，定期澆灌、修剪,、養(yǎng)護,，使學(xué)生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解,，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識,。

(三)、學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果,，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。學(xué)校健全了各類組織機構(gòu)，做到事事有人做,，時時有人管,。今年春期，為進一步加強校園文化建設(shè),，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工，精心安排,，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計了校園規(guī)劃。

2,、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中，一是積極推進學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,，修訂《教師績效工資考核實施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等,，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,，鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度,。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會,，完善學(xué)校管理的自我評價制度,，定期對照評估指標和標準進行自下而上的自我評估,。

3、民主管理,。堅持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄,，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案、評優(yōu)評先,、學(xué)校財務(wù)收支等情況進行公開,，接受師生、家長監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點問題,，如校容校貌整治,、學(xué)校物資采購等，我們每次都召開行政擴大會議討論決定;定期召開生活會,，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,，通過征集大家的智慧，鼓勵,、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué),、有效地促進學(xué)校全局工作的良好運作,。

在此基礎(chǔ)上，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》(制度一),、《教導(dǎo)處制度》(制度二),、《團委制度》(制度三)、《政教處制度》(制度四),、《總務(wù)處制度》(制度五),、《保衛(wèi)科制度》(制度六)、《門崗值班制度》(制度七),、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八),。

(四)、校園文化生活：

培育校園精神,，提升校園文化品位,。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機,，我校把本校的價值觀念,、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,、,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進行了詳細認真的解讀,，使全校師生熟知本校校訓(xùn)，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動,。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點,，我們?nèi)w教師形成共識，密切配合,，在學(xué)習(xí)和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì),。

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、組織機構(gòu)

組長：曹開明

副組長：許賦彬,、黃芑蘭、王佑

成員：羅天波,、賴健娟,、盧致寶、張小遠,、楊魏鋒,、方德金、李振興,、林菲及各村小校長

三,、總體目標

1、在硬件中提煉校園文化精神;

2 ,、在活動中體現(xiàn)校園文化精神;

3,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;

4、讓教師成為校園文化的形象大使;

5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者,。

四,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面

1、通過硬載體,，營造“贊賢精神”氛圍

一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照,、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,，描繪了學(xué)校藍圖,。

2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn),、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚贊賢精神,，培育時代英才”;校風(fēng)是“立志,、文明、求真,、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”,。

3、精心設(shè)計文化墻、宣傳櫥窗,、黑板報,、樓道標語,，做到既外觀美麗,， 1

讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵,，給人感召力。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說話,。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” ,、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。

4,、規(guī)劃班級文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行,、多能,、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片,、名人名言,。班級布置彰現(xiàn)班級的特色，并辟有廉政文化專欄,，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

5,、綠化,、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花,，恬靜雅致，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境,。

(二)校園精神文化建設(shè)方面

我校充分挖掘和利用本校獨有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，積極開展廉政文化進校園活動,，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點”為契機和動力,，將廉政文化進校園活動逐步向縱深推進。

1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚贊賢精神，培育時代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫入學(xué)校的辦學(xué)目標，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標準確定位,。

教書育人，嚴謹篤學(xué),，與時俱進,。建立和完善師德考評制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來,，保證師德建設(shè)的實效性和長效性,。

3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭年代的寶貴精神財富,，而且永遠是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進的動力。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,，激發(fā)學(xué)生為祖國的建設(shè)和富強而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤學(xué)生的身心，在他們心里撒播真,、善,、美的種子。

4,、揚清正廉潔之風(fēng),，全方位實施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情,、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點和突破口，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實施廉政教育“三五十”工程，多角度地進行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園,。

5,、切實加強“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過程,，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過程。要扎實開展師德師風(fēng)教育,，加強教師隊伍管理,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，求真務(wù)實,，愛生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé),，做人民滿意教師。要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進的動力，感召贊賢人積極向上,。

老前輩,，做一件有益的小事)。(3)利用節(jié)日,、紀念日開展主題教育活動,。

(4)開展廉政教育“七個一”活動，即“讀一本廉政書籍,、看一場廉政電影,、講一個廉政故事、出一期廉政板報、組織一次主題班隊會,、開展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開展“廉潔銀行儲蓄”活動,，每學(xué)期評選出一批校級“廉潔小明星”,。(6)加強校園文化陣地的建設(shè)，辦好校報,、?？⑿?nèi)廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報、學(xué)生活動中心等,。

7,、舉行一次陳贊賢獎學(xué)金頒獎儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標兵,。

(三)校園制度文化建設(shè)方面,。

1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》,、《全員競聘制》,、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊評比細則》等等,，使更具有人性化、合理化,、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷，師生自勉自律,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣。

2,、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。從嚴治校，維護校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛護公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們將認真實施，全面落實校園文化建設(shè)實施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境，多途徑加強校園文化建設(shè),，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階,。

一、指導(dǎo)思想：

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌,，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映,。校園文化是“以校園為空間,，以學(xué)生為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容,，以文化的多科學(xué),、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”,。校園文化是一種氛圍,、一種精神,。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心,，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康,、向上,、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性,、持久性和選擇性,。

二、目標任務(wù)：

學(xué)校要充分利用好育人陣地,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀念日，舉行活動;利用主題班會,、晨會課,、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景,、讀名著,、看名篇、說名言,、學(xué)名人,、背名詩、唱名歌,、聽名曲”這八名活動,。讓名曲、名歌充實學(xué)生耳感,，讓名著,、名篇、名言,、名人,、名詩徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長,。

三,、方法措施：

學(xué)校教師要極力配合，促進“八名工程”的開展,。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,，作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，巧妙引導(dǎo),，把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去,。為了活動的有效開展,，學(xué)校、少先隊將組織開展一系列活動,，督促檢查學(xué)生活動情況,。具體內(nèi)容如下：

1、建名景：

(1)漫步校園,，園中有景,，景中有境，綠樹成蔭,，繁花似錦,。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇,，30棵串紅,，25撮馬藺，4撮美人蕉,，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞，40棵小葉紅波,，100多棵黑心菊等,，要及時澆水、施肥,、除草,、松土、打藥,確保成活率達100%,。勞動創(chuàng)造美,，要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),，讓孩子們學(xué)到更多的知識,，拓展孩子們的視野。

(2)每一面墻壁都在說話,，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊,。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內(nèi)外布置好,。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,，如：征服英語，讓中國更強大!(conquer english to make china per!)張貼在學(xué)校門洞的顯著位置,。啟迪師生共同進步!

(3)教師關(guān)注的目光,，就是學(xué)生心靈的太陽,，哪怕是一束陽光，世界足以明亮,。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,，要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通,、理解,、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,，使學(xué)生敢于走近你,，樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲,，從而建立了民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，營建生動活潑的育人氛圍,。

2、讀名著：

當(dāng)我們審視生命的時候,，會感到總有一股力量在左右著人生,，這就是文化的力量。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,，但最重要的莫過于讀書,。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物,。在讀中悟,，在說小學(xué)，在寫中練,，是提高學(xué)生綜合素質(zhì),，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀,，每學(xué)期至少一本,。(語文老師為主)。

3,、看名篇：

在讀中悟,，在說小學(xué)，在寫中練,，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸,，一點點的積累,，然后,，經(jīng)過咀嚼，消化,，去粗取精,，最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜,，滋潤孩子們幼小的心靈,。名篇背誦，每月一篇,。(語文老師為主),。

4、說名言：

通過說名言實踐活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅,。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,，學(xué)校組織各類比賽活動，在合作活動小學(xué)習(xí)積累語言,，了解中國博大精深的語言文字,。在學(xué)習(xí)的過程中，師生之間,、生生之間建立民主,、平等、友好,、協(xié)作的關(guān)系,，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧,、感悟善良,、學(xué)以致用”。名言,，每周一句(語文老師為主),。

5、學(xué)名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，體會中華民族從民族聰明,、勤勞、勇敢,、無畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭史,，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng),。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,，提高人文素養(yǎng)。認識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻;了解自己身邊的先進人物,，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,，為自己的成長積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來;知名人,，學(xué)名人,，立志將來作名人，更好得建設(shè)我們的家園,，讓我們的生活更美好,，國家更強盛。每周一名人(語文老師為主),。

6,、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景,，悟詩中情,，明詩中理，用詩中語,。古詩言簡意賅,，要多讀，要熟讀,，要背誦,。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復(fù)誦讀,，會得到無窮無盡的樂趣,。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情,，以形傳神,，形象鮮明，語語如在目前,，意境深遠,，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”,。名詩背誦,，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》。(語文老師為主)

7、唱名歌：

通過唱名歌,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,，汲取名歌的精神，增強民族自豪感,。開拓學(xué)生的眼界,，積累知識，陶冶學(xué)生的情操,，改善學(xué)生的世界觀,。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下,，增強奮進的信念,。名歌學(xué)唱，分低中高年段,，每月一歌,。(以音樂老師為主，班主任配合)

8,、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言,。 學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦,。在中外名曲的鼓舞下,，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界,。名曲欣賞,，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20 ，每月一曲,。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

(名曲,、名歌內(nèi)容由音樂組負責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負責(zé)挑選,，教師指導(dǎo),、督促學(xué)生從中再挑選。)

四,、活動安排：

1,、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)

2,、五月底名著,、名篇、名人,、名言閱讀知識競賽,。(學(xué)校出題)

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽,。(班級,、個人)

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇八

校園

文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量,，能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力,。加強校園文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求,。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實施意見,，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍,，提升校園文化建設(shè)品位,，現(xiàn)制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，因地制宜加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),，形成學(xué)校的環(huán)境文化,；通過開展德育主題月活動，形成學(xué)校的行為文化,；通過建立各項規(guī)章制度,，形成學(xué)校的制度文化；通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,，形成學(xué)校的精神文化,。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動模式,，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,，取得階段性成效,。

二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化

學(xué)校無閑處,，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生

生活

的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木,、一墻一板都能說話,，都起到教育人、啟迪人的作用,。

1,、逐步規(guī)范配齊設(shè)施，完善功能,。學(xué)校實驗室,、儀器室、勞技室,、圖書室,、閱覽室、計算機教室,、廣播室會議室,、辦公室等功能室，按照標準增添設(shè)備,，完善使用制度,；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動室,。

2,、精心布置校園，營造氛圍,。

其中

班級

文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓,，班級文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄,。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容,；教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內(nèi)容,；其余墻面為特色版塊,，展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫字優(yōu)秀作品,，營造書香校園的氛圍,。

3、綠化美化校園環(huán)境,。

校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌,，如：“讓花更紅讓草更綠

心靈

更美”“生命與草同行請

愛

護小草”等,；校園干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，力爭樹綠,、花紅、廁所不臭,。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機制,，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度,，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日,，打造干凈、整潔,、明亮的教室環(huán)境,；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角,，維護好保持好整個校園衛(wèi)生,、整潔。

（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，包括校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等,。在加強校園文化建設(shè)中，我們把

師德師風(fēng)

建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作,。

1,、樹立敬業(yè)奉獻的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動,，學(xué)師德規(guī)范,，樹師德楷模，強化“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴謹,、認真負責(zé),、耐心細致、開拓進取的良好風(fēng)氣,；堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動,，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修,、外出

學(xué)習(xí)

等多種方式實施教師能級培訓(xùn),，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材,、熟悉運用方法,、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力,，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng),；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

2,、培育勤奮進取的學(xué)風(fēng),。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念,、道德規(guī)范和行為準則,，以啟迪、熏陶,、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為,，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣,；落實好《中

小學(xué)

生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》,，建設(shè)勤奮努力,、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。

（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

性,、娛樂性,，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與,、親身體驗,，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣,。

1,、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。充分利用好 “六一”兒童節(jié),、“七一”建黨紀念日,、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計、開展豐富多彩的系列主題教育活動,。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子,，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛?！薄ⅰ瓣P(guān)愛他人志愿服務(wù)”,、“感恩父母,、感恩老師、感恩祖國”主題活動,。堅持每周一次的升國旗儀式,，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話,。開展主題班隊會,、社會實踐、參觀走訪,、紅色

旅游

等活動,，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育,，采取輔導(dǎo)講座,、報告會、實地參觀等多種形式,，對學(xué)生進行法律法規(guī)知識教育,；做好學(xué)生心理咨詢,、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格,。

《小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇九

“環(huán)境造就人,?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用,。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中,。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。

班級作為學(xué)校的基層單位,，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè),，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,，本學(xué)期我校將進行班級文化建設(shè),，目的是想通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀,、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng),。

二,、主題

建溫馨班級，炫團隊風(fēng)采

三,、總體目標

讓班級充滿活力,，充滿人情味，充滿昂揚向上,、積極進取的文化氛圍,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

四、班級文化建設(shè)要求

1,、以人為本,。

在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”,。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來,。

2,、實用美觀。

以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級公約,，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的,。

3,、自主創(chuàng)新。

突出班級特色,，形成獨特的班級文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體,。

五、班級文化建設(shè)具體措施

（一）班級布置

積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

1,、班級展示牌：班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）,。

2,、班級環(huán)境布置：

前有國旗班風(fēng)，后有主題鮮明,、色彩豐富的黑板報,，有榮譽臺,，在隊角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄,，如班級生物角、班級圖書角,、科技園,、小眼睛看大世界、美文薈萃,、露一手,、班級之星、炫我風(fēng)采,、你真棒我也行,、成長在線、加油站,、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色,。

每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計,、布置,，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用,。力求生動活潑,、符合小學(xué)生的特點。

（二）班級日常管理,。

加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角,、墻面、地面,、桌椅,、講臺整潔）和愛護公物教育。

（三）班級制度化建設(shè),。

建立班風(fēng),、班級公約，以此約束學(xué)生的言行,。在認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐,、路隊,、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等,，增強班級成員之間的凝聚力,、集體榮譽感，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（四）班級活動文化。

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級文化活動具有獨立性,、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與,。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認真組織，開展晨會,、班隊活動,、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確,、備課認真,、詳細，活動能正常有效地開展,，學(xué)生活動有較為明顯的成果,。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演,、舞蹈,、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好,、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運動,，打造陽光校園,。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校,、社區(qū),。

六,、班級文化建設(shè)的進程安排

第一階段（20xx年2月）：學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見,。

第二階段（20xx年3―6月）：在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上,，各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會上進行交流,。

第三階段（20xx年9―12月）：各班級根據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè),。

第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊,、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比,。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗,。

關(guān)注班級,，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力,，充滿人情味,，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷,，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向,。當(dāng)然，學(xué)校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持,，我們要將這三方面緊密聯(lián)系,，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展,。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇十

班級文化是校園文化的基矗今年秋,，我校將在認真抓好校園文化建設(shè)的同時，重視抓好以教學(xué)班為單位的班級文化建設(shè),，并將班級文化建設(shè)作為德育的一項重要內(nèi)容抓緊,、抓實，力爭收到良好的效果,，成為學(xué)校的特色,。

環(huán)境是文化的外部因素，一個班級的環(huán)境凈化,、美化程度如何,，往往能反映該班學(xué)生的精神風(fēng)貌。應(yīng)該說,，樂意做好自己身邊的小事,，美化自己氣息的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立社會責(zé)任感的重要前提,。一個班級的教室窗戶桌椅完好無損,，地面墻壁清潔明凈，墻報專欄布置整齊有序……這一切必然要經(jīng)過全體師生的辛勤勞動,，會使師生產(chǎn)生一種創(chuàng)造美的愉悅心理和自豪情感,，激發(fā)其熱愛集體、留戀校園生活的美好情感。心理學(xué)研究表明,，優(yōu)美的環(huán)境和愉悅的心態(tài)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高,、知識信息的接收與記憶，同時,，對學(xué)生集體榮譽感的形成也有不可忽視的作用,。

我校將制定《班級文化建設(shè)內(nèi)容和評價標準》，定期由學(xué)校行政,、黨支部牽頭開展檢查和評比活動,。要求各班學(xué)生精心設(shè)計、布置教室,，張貼警句格言,，懸掛自己制作的工藝品，保管好報紙雜志,，營造教室前小花圃,，消滅衛(wèi)生死角……要將學(xué)生公寓樓美化列入檢查評比內(nèi)容。

班級文化心理,，指的是師生,、同學(xué)之間的關(guān)系、班級的風(fēng)氣和輿論傾向,，這是班級文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分,。說它重要，因為它常常是青少年學(xué)生的行為自覺或不自覺地受影響,、被支配的因素,。說它模糊，又因為它存在于人的心靈深處,，不像硬環(huán)境那樣具有鮮明的可視性,，可以用明確的量值來評估其建設(shè)的程度、成績和過失,。為此,，我們將對班級文化心理的優(yōu)化，提出五方面的內(nèi)容與評價標準,。

1,、師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方,，平易近人,，有和藹可親的形象;多才多藝，開拓進取,，有精湛的教育藝術(shù);熱愛本職工作,，以身作則，有較高的師德修養(yǎng),。其次要求學(xué)生尊師重教,，努力學(xué)習(xí)，在這個基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系,。

2,、同學(xué)間團結(jié)友愛。在班級文化建設(shè)中,，提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué),，共同進步;生活上，一人有難,，八方相助,。要求各班級成立互幫小組、互助基金會,，形成互助互愛的良好人際關(guān)系,。

3、有正確的是非觀念和輿論傾向,。集體是一個熔爐,，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個染缸,，給尚未成熟的青少年以不良影響,。學(xué)生在班集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化,，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”,。我們要求各班抓好輿論導(dǎo)向和班風(fēng)建設(shè)，力求運用集體力量去影響每一個學(xué)生的行為,，進行養(yǎng)成教育,。

4、奮發(fā)向上,，積極進齲要求各班根據(jù)實際情況,，提供“班級精神”和“班級奮斗目標”，幫助后進生制定“個人奮斗目標”,，激勵學(xué)生開展達標活動,，要求學(xué)生參加班團隊活動。

5,、增強安定意識,，落實安全責(zé)任。根據(jù)學(xué)校提出的安全要求,，各班要制定具體的安全管理措施,。運用典型案例,，加強自我教育及珍視生命、相信科學(xué),、愛護財物的教育,，切實維護師生的生命財產(chǎn)安全，做到常抓不懈,，警鐘長鳴,，確保班級平安無事。

班級文化心理的`優(yōu)化,，使班級形成積極向上的心理氛圍,，增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級文化活動具有獨立性,、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與,。我校將班級文化活動分成政治性活動,、規(guī)范性活動、知識性活動,、娛樂性活動和實踐性活動,。要求各班圍繞學(xué)校的計劃，在不同學(xué)段中積極開展,，交叉進行,，從不同渠道給學(xué)生以熏陶。

1,、政治性活動,。要求各班學(xué)生按規(guī)定認真參加升旗儀式，將學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)活動納入班級文化建設(shè)中,，把活動落到實處。

2,、規(guī)范性活動,。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則,，根據(jù)本校實際,，著重抓好學(xué)生儀表、考勤,、作業(yè),、自學(xué)、安全,、住校生管理六個環(huán)節(jié),，通過制度化的檢查評比,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、知識性活動,。各班組織學(xué)生開展多彩的課外興趣小組活動，以及舉行班級知識競賽活動,，吸引廣大學(xué)生積極參與,。以班為單位,，在班主任的帶領(lǐng)下,，有特長的學(xué)生在各項活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，知識性與趣味性相結(jié)合,，使班級文化活動成為開闊學(xué)生視野,、培養(yǎng)學(xué)生能力特長的陣地。

4,、娛樂活動,。鼓勵學(xué)生舉辦各種文娛體育活動，如文藝匯演,、新體操,、球類棋類比賽等，對學(xué)生的愛好,、欣賞熱點加以正確的引導(dǎo),，培養(yǎng)其健康的審美情趣，活躍校園生活,，加強校園凝聚力,。

5、實踐性活動,。根據(jù)國家有關(guān)文件精神,，各班認真組織好學(xué)生的社會實踐活動，通過參觀訪問,、考察,、寫調(diào)查報告，使學(xué)生了解社會,，增強社會主義商品意識,、競爭意識和社會責(zé)任感。

豐富多彩的班級文化活動,，與緊張有序的課堂學(xué)習(xí),，使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有張有弛，相輔相成,。校園生活活躍了,，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了,，就能產(chǎn)生良好的樂學(xué)效應(yīng)。學(xué)生對各項活動產(chǎn)生強烈的參與欲望,，進而產(chǎn)生對科學(xué)文化知識的渴求心理和對學(xué)習(xí)各種技能本領(lǐng)的濃厚興趣,，他們將會躍躍欲試，孜孜以求,，達到我們所期望的教育效果,。

班級文化建設(shè)的開展，將深化我校的校園文化建設(shè),，使德育工作有章可循,，寓教于樂，有力地促進良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成,。

小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇十一

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。通過班級文化建設(shè)，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學(xué)生的人文精神,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚學(xué)生道德,，使文明守紀、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

二、活動主題：

創(chuàng)建和諧校園,、展現(xiàn)班級風(fēng)采,。

三、總體目標：

提煉班級文化精神,，營造人文關(guān)懷,、積極進取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家,。

四、主要依據(jù)：

讓教室成為一個散發(fā)書香的天地,；讓教室成為回歸生活的家園,；讓教室成為一個平等對話的環(huán)境,；讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺,；讓班級成為一個有精神的集體,；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱,。

五,、具體內(nèi)容：

(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：

一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團結(jié)、力爭上游,、倔強挺立,、不折不撓”!

(二)建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序,，遵紀守法,，制定切合實際的,、大家共同認可的班級公約或守則,。

(三)開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、設(shè)計好中隊別名和班徽,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名,、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級精神,；

4,、結(jié)合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法,、美術(shù)作品或興趣小組作品,。

班級動態(tài)文化教育活動

1、有班委會,，實行民主管理,，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動,；

2,、有社區(qū)服務(wù)小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動,，在校內(nèi),、外發(fā)揮作用；

3,、有班級文化特色的主題班隊會,，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；

4,、學(xué)生積極參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動,，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)形成一個檔案：

積累“班級成長檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長的足跡,。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名,；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設(shè)計,；個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會,；學(xué)生的讀書心得體會；典型的好人好事案例,；優(yōu)秀的祝歲冊,；班級軼事等等，最終加以整理美化,，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》,。

五、時間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊),、班徽,、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級名片)

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名,、班徽,、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》,，并將公約布置上墻,。

第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課,，進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置,。

發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

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小學(xué)三化建設(shè)實施方案篇十二

以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌,、健康、平安,、人文,、和諧的學(xué)校文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

組長：

副組長：

組員：

經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化；經(jīng)過全員參與,，開展各種禮貌創(chuàng)立活動,，構(gòu)成學(xué)校的行為文化；經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻,；在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方,。

2、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點（如食堂,、廁所等）提示牌,，處處提示、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌,，并介紹相關(guān)知識。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》,；能夠把師生們的書法,、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類,，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間,，觀賞自我的書畫作品,，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育,，增強學(xué)生的`自豪感,。

4、學(xué)校干凈,、整潔,、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1,、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設(shè)置班級小書屋,。

（3）班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室,。能夠設(shè)幾個款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級,、學(xué)生獲獎情景）“星星樂園”（班級學(xué)生在各方面的評比表格）

2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點設(shè)置有關(guān)標語,。

4、圖書室：在黑板上方增加一條標語,，標語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念。各種管理規(guī)程上墻,。圖書擺放有序、借閱有記錄,。增加防水,、防火、防潮設(shè)備,。

5,、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔,、大方,、典雅。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊。

（二）精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊廣播站,，積極開展宣傳活動。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間,，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵志故事、英雄故事,、名人故事、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等,。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國,、愛家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次。

2,、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言,。

3,、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做,，給學(xué)生做表率,、示范。眼保健操教師要放下書本,，督促學(xué)生認真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開展各種競賽,，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等,，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,，我會痛的,！”、“我也有生命,，我正在生長”等標語提醒學(xué)生,，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語,。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,，朋友，請把垃圾交給我”等,。富有人情味,、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標語，讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真,、善,、美。

2,、開展各種有益的健康的活動,。

（1）思想性的,。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等,。

（2）知識性的,。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學(xué)計算比賽,；作文比賽等,。

（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽,；在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù),、書法比賽；在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等,。

（4）實踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動,；每年開展春游和秋游活動等,。

3、打造“儒雅,、好學(xué),、合作、創(chuàng)新”的教師文化,。

（1）開展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物,、儀容儀表、餐桌禮儀,、會議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀,，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。

（2）開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

（3）開展校本研究,，重建教研文化。

供給機會讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,；加強落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強教師之間的對話、互動和合作,；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1,、健全各種機構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法,、評價辦法）。

2,、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食,，用電,，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制,；

4,、建立健全教代會制度；

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過,。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認識,、自我提高的過程,，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說,，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色,。