班級(jí)文化建設(shè)仿若校園文化大廈的基石與根基,，是優(yōu)良班風(fēng)孕育的溫床,。于此處,，學(xué)生揮灑創(chuàng)意,，彰顯個(gè)性,，開(kāi)啟自我教育之旅,。良好班級(jí)文化如春風(fēng)化雨,，悄然潤(rùn)澤學(xué)生心田,，使其行為習(xí)慣日臻完善，綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升,。在這充滿(mǎn)凝聚力的班級(jí)中,，學(xué)生如繁星簇?fù)恚餐W耀,，為校園文化的璀璨星空增添獨(dú)特而絢爛的光輝,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇1

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái),，更是學(xué)生動(dòng)手操作,，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,。建立良好的班級(jí)文化,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)。

二,、班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容：

愛(ài)國(guó)主義精神,、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí),、勤奮學(xué)習(xí),、珍惜時(shí)間、整潔有序,、團(tuán)結(jié)互助等,。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：

應(yīng)具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀班集體。

1,、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,，形成班級(jí)良好的文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

6、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，推薦學(xué)生每月讀一本好書(shū),，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句,，靈活利用所學(xué)課外知識(shí),，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”,。

四,、具體實(shí)施過(guò)程：

1、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：

①準(zhǔn)備10月份初進(jìn)行班委選舉,，在今后的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才,。建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍,。

②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做,，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做,，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé),，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理,，由班委成員主要負(fù)責(zé)。

2,、完善自主管理機(jī)制：

①人人有事做，事事有人做,。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展,。

②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo),。目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際,，并能激發(fā)學(xué)生的良好行為,。

3、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境：

①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期,，因建立積極,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境,。

②要尊重學(xué)生的主體人格,，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中,，自主地參與班級(jí)管理,。例如：在班里增開(kāi)一個(gè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)…”活動(dòng),，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)向老師傳達(dá)信息,，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉與老師交流;增開(kāi)班級(jí)布告欄讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校一些工作安排等。

③注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性,，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位,，讓他們?cè)?ldquo;自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信,，學(xué)會(huì)自主,，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。

④建立凈化,、美化,、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈,，物品放置井然有序，形成“班級(jí)就是我的家,，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍,。例如：種植一些綠色植物,，學(xué)習(xí)綠色植物精神;粘貼一些學(xué)生畫(huà)畫(huà)作品，感覺(jué)像溫馨的家一樣,，使學(xué)生更有責(zé)任感去維護(hù)它,。

4、開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)：

①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng),，如帶到學(xué)生從走長(zhǎng)征路活動(dòng),。

②根據(jù)班級(jí)創(chuàng)建特色學(xué)生所需，指導(dǎo)學(xué)生種植花草,，認(rèn)識(shí)花草優(yōu)秀品質(zhì),。

③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開(kāi)展課外綜合興趣小組活動(dòng),，如與學(xué)生一起籃球比賽,、一起下棋,、一起活動(dòng)等在互動(dòng)中促進(jìn)交流,。

5、及時(shí)反饋：

對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過(guò)書(shū)面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,。

6,、定期總結(jié)：

利用周一班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,，進(jìn)行分析與總結(jié),。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的,，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng),。

班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸,，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高,。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇2

指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中形成的一整套具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的價(jià)格取向,、行為舉止,、文明陽(yáng)光、制度規(guī)則和班級(jí)風(fēng)尚等的集合體,。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，有助于積聚班級(jí)素養(yǎng)，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)和主體發(fā)展的目標(biāo),。

總體目標(biāo)：

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新,、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體;營(yíng)造熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚,，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施。

預(yù)期效果：

1,、班級(jí)環(huán)境大為改觀,，地面做到“三無(wú)”(無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼,、無(wú)痰跡),，每面墻上都能“說(shuō)話(huà)”，與此同時(shí),，鮮花,、小小動(dòng)植物、科技制作等走進(jìn)教室,，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂(lè)園”,、自己的“家”。

2,、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣諸如見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)垃圾主動(dòng)打掃,，見(jiàn)不文明言行主動(dòng)制止,，見(jiàn)別人困難主動(dòng)幫助等等。

3,、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),。學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到集體榮辱與個(gè)人榮辱的關(guān)系,，每天關(guān)心班級(jí)評(píng)分情況，人人努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固,。

4、班級(jí)管理進(jìn)入自主管理狀態(tài),。學(xué)生大都能自己管好自己,，班級(jí)管理進(jìn)入制度化軌道，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來(lái),，將更多的精力投入教育教學(xué),，班級(jí)管理的科技含量不斷提高。學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)得到增強(qiáng),。

5,、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高。不知不覺(jué)中學(xué)生變得文明禮貌,、嚴(yán)于律己,、樂(lè)于學(xué)習(xí)、整潔衛(wèi)生,，班級(jí)德育工作也隨之進(jìn)入一個(gè)全新的境界,。

實(shí)施內(nèi)容：

一、精神文化建設(shè)

要激發(fā)一個(gè)集體,，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望,，才能團(tuán)結(jié)一致,、激發(fā)整體，做到心往一處想,，勁往一處使,。

1.把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段有各自的心理需求,、發(fā)展需要。把握學(xué)生該階緞的需要,，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn),，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生,。

2.發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生。在新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味,。應(yīng)充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛(ài)，感受關(guān)心,，并讓這種情感在教室中洋溢,，在生涯中滋生。

3.豐富班內(nèi)評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。

進(jìn)行賞識(shí)評(píng)價(jià)，被贊揚(yáng)的個(gè)體的積極行動(dòng)獲得了確定,，增強(qiáng)了自信;未被贊揚(yáng)的個(gè)體則形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過(guò)程,，可以激勵(lì)自身不斷進(jìn)取,。

4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中,，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,。對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;對(duì)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開(kāi)導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

5.言傳身教,，以遼闊的胸襟,，做真摯的教導(dǎo)。

在班級(jí)精神文化建設(shè)中,，師生關(guān)系始終處于首要地位,。教師要以遼闊的胸襟，去包容,、接收學(xué)生獨(dú)立的人格,。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我,，教師有義務(wù)去影響他們,，用愛(ài)去教會(huì)學(xué)生愛(ài)，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕,。

教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一,，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里積蓄做人的情理,。

二,、制度文化建設(shè)

班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才能更好的發(fā)展,。制度文化建設(shè)要基于民主、平等,、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,，和學(xué)生一起磋商來(lái)擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

2,、建樹(shù)切實(shí)可行的班規(guī)(包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程,、考勤條例,、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲制度等方面),。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽(tīng)取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,，再通過(guò)民主表決肯定,，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。同時(shí),，班級(jí)還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評(píng)分細(xì)則，進(jìn)行有效的約束,。

3,、建構(gòu)有效的班干部隊(duì)伍。

1)班委會(huì)：班委會(huì)可分成行政部,、學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部、宣傳部等部門(mén),，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、宣傳,、思想,、就餐,、兩操、文體活動(dòng),、個(gè)人衛(wèi)生,、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策。全班分成若干個(gè)小組(6-8人一組),，由常務(wù)組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé),，記錄小組成員成長(zhǎng)足跡。同時(shí),，對(duì)班干部的工作負(fù)定期考核,。

2)干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主管理能力，班級(jí)可執(zhí)行干部值日制,，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,，對(duì)每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié),、反饋,。

三、物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精神文化的表現(xiàn),，是師生、生生溝通的平臺(tái),，是班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體,。

新課程教育教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài),。它需要師生,、生生有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時(shí)常有信息的更新,，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng),。因此班級(jí)文化建設(shè)就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說(shuō)話(huà),。

1)班級(jí)名片：制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。

2)書(shū)海拾貝,。張貼學(xué)生自寫(xiě)或摘錄謄寫(xiě)工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),，展示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)作品和自制小報(bào)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人長(zhǎng)處,，熏染學(xué)生的性情,。

3)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),、小材料,、各類(lèi)學(xué)習(xí)格言、名人在我心中,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面,。

4)班級(jí)公告,。做到“四表”上墻(作息時(shí)間表、課程表,、班級(jí)崗位及人員分工表,、清潔值日表)和班規(guī)或班級(jí)公約上墻。

5)班級(jí)書(shū)庫(kù),。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧,，好書(shū)使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)朗視野,，班級(jí)展開(kāi)“捐一本好書(shū)，讓圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)”運(yùn)動(dòng),。聘任圖書(shū)管理員對(duì)其歸類(lèi)置放,，辦好借閱登記，并完好維護(hù),。

6)心語(yǔ)心愿,。展示班級(jí)成員夢(mèng)想，迸發(fā)理想火花,，立志成人成才,。

7)景觀樓閣。擺放綠色植物,，愜意學(xué)余心情,。

8)成長(zhǎng)腳印--誰(shuí)是最亮的那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文明禮儀,、學(xué)習(xí)水平、考勤紀(jì)律,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生保潔、獎(jiǎng)懲表彰等多個(gè)方面每天進(jìn)行評(píng)比量化分，一周一評(píng),，優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，然后再以周、月比提高,，期末總評(píng),，表彰各類(lèi)優(yōu)秀個(gè)人。

9)你追我趕,。強(qiáng)化小組建設(shè),，聚焦小組文化(組名、組徽,、組訓(xùn),、組歌等)，培植小組協(xié)作意識(shí),，多方面進(jìn)行評(píng)比,，一周一評(píng)，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗等,。

四,、活動(dòng)文化建設(shè)

集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教,。

1,、主題班會(huì)活動(dòng)。

開(kāi)展班會(huì),，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良,。班會(huì)的形式可以是討論、演說(shuō),、小品,、相聲、歌曲,、爭(zhēng)辯,、匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣,、傳統(tǒng)美德,、文明守信、節(jié)日祝賀,、感恩,、責(zé)任,、勵(lì)志等為主。

2,、班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。

通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

3,、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),。

通過(guò)遠(yuǎn)足、踏青,、參觀,、軍訓(xùn)、調(diào)查,、走訪,、報(bào)告會(huì)、講座,、志愿者服務(wù)等活動(dòng),，走進(jìn)社會(huì)，歷練性情,，奉獻(xiàn)他人,，提升自己，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,。

4,、文體活動(dòng)。

輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情,、鍛煉身體,、陶冶情操、發(fā)展特長(zhǎng),。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段,，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展拔河、跳繩等比賽,，或在平時(shí)經(jīng)常舉行唱唱跳跳,、說(shuō)說(shuō)笑笑的文娛活動(dòng)等等。此外,，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動(dòng),，如歌詠比賽、廣播操比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝社團(tuán)等,，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動(dòng)中既獲得成功的體驗(yàn),，又進(jìn)一步發(fā)展了特長(zhǎng),。

“近朱者赤，近墨者黑”,，班級(jí)文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長(zhǎng)方向,，所以班級(jí)文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性,、教育性,，真正地為教育學(xué)生服務(wù)。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇3

一,、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人,。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中,。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì),、勤奮讀書(shū),、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

二,、主題

共同成長(zhǎng)　共同進(jìn)步

三,、班風(fēng)　學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：自律、自強(qiáng),、勤奮,、團(tuán)結(jié)

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、善思,、好問(wèn),、進(jìn)取

四、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)人情味,，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓所有同學(xué)能夠共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步,。

五、班級(jí)簡(jiǎn)介

二年三班共有47人,，男生22人,，女生25人，多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，孩子家庭條件一般,，但比較重視學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)氛圍很好,，今后,，也將師生共同努力，爭(zhēng)取共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

六、具體布置創(chuàng)建方案

1,、以人為本,。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué),、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。

2,、實(shí)用美觀,。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,，力求育人的目的。

3,、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

4,、各月份主題：

九月份：說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字,、做文明人

十月份：安全教育

十一月份：心理健康教育

十二月份：迎接期末考試

七,、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

(一)班級(jí)布置

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”,，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1,、班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側(cè),。

2、我們的約定

布置在園地的中心位置,，上學(xué)不遲到,，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí),，紀(jì)律要遵守,。

3、主題鮮明：共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方,。

4,、欄目安排：采蜜角,、你平安,、我快樂(lè)，每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、布置,，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn),。

(二)班級(jí)日常管理,。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面,、地面,、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛(ài)護(hù)公物教育,。

(三)班級(jí)制度化建設(shè),。建立班風(fēng)、班級(jí)公約,，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(午餐,、路隊(duì)、班級(jí)存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化：

活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與,。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開(kāi)展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演,、舞蹈,、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好,、多樣，有健康的審美情趣,，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，打造陽(yáng)光校園。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇4

一,、背景

如果把班級(jí)比作容器的話(huà),，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里,，會(huì)被塑造成不同的模樣,。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)的氣息,，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措,。班級(jí)文化自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。一直以來(lái)我校秉承著區(qū)里小班化建設(shè)的精神,，版班級(jí)文化建設(shè)作為其中一項(xiàng)主要內(nèi)容,，來(lái)營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的,，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的,，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二,、總體目標(biāo)

班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以?xún)?yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng),、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味,，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向,。

三,、班級(jí)文化建設(shè)基本條件

1、班級(jí)整體面貌好,。比如大課間的廣播操的集隊(duì),、進(jìn)場(chǎng)、做操,、退場(chǎng)的精神面貌,。學(xué)生平時(shí)上課的精神狀態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

2,、班級(jí)日常管理較好,。班級(jí)每個(gè)小朋友都能自己約束自己，人人有事做,，事事有人做;衛(wèi)生整潔,，無(wú)人亂丟垃圾;桌椅、講臺(tái),、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象,。

3、班級(jí)有讀書(shū)角和一定量的書(shū)刊,，學(xué)生讀書(shū)氣氛濃;

4,、班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡,，可持續(xù)發(fā)展,。

四、基本原則

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新,、簡(jiǎn)潔,、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、健康的心理和良好的思想品德,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化融合到校園文化建設(shè)中來(lái),，體現(xiàn)出集體個(gè)性,，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義,，避免應(yīng)付了事,。

五、班級(jí)建設(shè)工作歷程以及未來(lái)設(shè)想

(一)準(zhǔn)備與設(shè)想

1,、選擇班級(jí)文化特色

新生入學(xué)后,，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好,、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢(shì)等,，師生討論，確定本班文化特色,。本班這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí),，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白,。第一學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展,。

2,、制定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

圍繞班級(jí)文化特色，師生共同制定一個(gè)目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的依據(jù),，使班級(jí)文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。由于我們的學(xué)生構(gòu)成是城市和外來(lái)務(wù)工子女各半，“多動(dòng)、懶散,、自私”的特征明顯,，于是，“提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級(jí)文化建設(shè)的特色,，制定了這樣的活動(dòng)目標(biāo)：始終把“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人”作為班級(jí)活動(dòng)的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人,、關(guān)心人,、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì),，收到了很好的教育效果,。

3、充分醞釀,，精心設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng),。

通過(guò)有計(jì)劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價(jià)值,，使班級(jí)成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染,，才能促使其在認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級(jí)文化的預(yù)定文化價(jià)值,，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo),。因此在設(shè)計(jì)班級(jí)文化團(tuán)體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè)于參加,，勤于參加,。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,，有利地推動(dòng)了班級(jí)品質(zhì)的形成,。

(二)實(shí)施細(xì)則

1、靜態(tài)文化建設(shè),。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化,。學(xué)生觸景生情,，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力,。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),，從而形成健康向上的班風(fēng),。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類(lèi)擺放,，整齊,，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ),。

②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”,，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一,、整齊,、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”,，內(nèi)容包括：姓名,，愛(ài)好，理想,，喜歡的名言,，班主任寄語(yǔ)。

⑤教室門(mén)口設(shè)計(jì)好本班展示牌,。要能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,、個(gè)性。由學(xué)生設(shè)計(jì)班名,、班訓(xùn),、班風(fēng)，定期征集作文,、美術(shù)、書(shū)法作品,，在班上展示,。

⑥后墻設(shè)計(jì)黑板。板報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶,，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。板報(bào)的內(nèi)容要富有新意,，定期更換,，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快,、富有時(shí)代感,，并注意與學(xué)科及生活相結(jié)合。板報(bào)下面懸掛具有本班特色的好習(xí)慣存折,。

⑦教室后黑板的左邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,，理想宣示，或貼些鼓勵(lì)性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等,，力求內(nèi)容豐富,，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性,，定期更換,。

⑧教室后黑板的右邊墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生,，也能增添班級(jí)文化氣息,。

⑨在班級(jí)后面設(shè)立“讀書(shū)角”，放置一些小學(xué)生讀物和報(bào)紙,、雜志等,。可以自訂,、班訂,、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式,。

⑩教室的東面墻設(shè)置心愿墻,、快樂(lè)的成長(zhǎng)欄目。

2,、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。措施主要有：

①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分,。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。

②上好每周的班會(huì)課,。完成學(xué)校的要求,，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。如：“我的人生設(shè)計(jì)”,、“文明與素質(zhì)”,、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞,，我希望”,、“健康心理,，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)”等,。

③上好“校本科”,，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人交流,，提高自身的口語(yǔ)表達(dá)能能力,。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，互相幫助,，共同進(jìn)步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個(gè)活動(dòng),，可以這樣設(shè)計(jì)：?jiǎn)沃苁?ldquo;炫出自我”才藝展示活動(dòng);雙周是“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng),。

⑥鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文藝,、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

⑦編輯班級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作品集,，爭(zhēng)取一學(xué)期一本。

(三)操作說(shuō)明

①讓學(xué)生自己動(dòng)手,。各班學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)與布置,，如黑板報(bào)的主題誕生于班級(jí)學(xué)生集體的智慧;板報(bào)的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話(huà)題。參與的形式也多種多樣,，如與班級(jí)小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的,，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。

②讓學(xué)生自己講解,。讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都會(huì)說(shuō)話(huà),，讓學(xué)生懂得所說(shuō)之話(huà)的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹,。隨后,，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jī)?nèi)容所包含的內(nèi)容,、作用;能用簡(jiǎn)潔,、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹;知道作品來(lái)歷與作者意圖;通過(guò)介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力,，增進(jìn)對(duì)集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。

③讓學(xué)生自己評(píng)比,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，離不開(kāi)良好班級(jí)文化氛圍的熏陶,。班級(jí)在布置過(guò)程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與到班級(jí)工作中,。我們還將組織各班參觀交流,，研討借鑒各班的經(jīng)驗(yàn)。使班級(jí)管理和活動(dòng)始終沿著既定的方向前進(jìn),，持之以恒,，就會(huì)強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了,。

七、預(yù)期達(dá)到的效果

俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人,。”一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明,，生動(dòng),、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng),、健康地成長(zhǎng),。加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長(zhǎng)。

新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個(gè)性化的班級(jí)文化,。相信在新課程時(shí)代的班級(jí)管理中,，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源,，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體,，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇5

一,、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)生生活的重心,，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地,，是體質(zhì)的培養(yǎng)地,，是心靈的歸宿地，正因?yàn)槿绱?，班?jí)文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對(duì)它給予充分的重視,，努力上好這門(mén)隱性課程,。班主任是自己所在班級(jí)文化建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和實(shí)施者,，那么，廣辟蹊徑,、切實(shí)有效地進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé),。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展班級(jí)文化。

二,、具體內(nèi)容：

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3,、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約、評(píng)比制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。

4,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片,，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”,。

三、外顯文化：

班級(jí)名字：陽(yáng)光一三

班魂：優(yōu),、雅,、勤

班訓(xùn)：習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生

班級(jí)特色：快樂(lè),、自信,、陽(yáng)光、卓越

班級(jí)形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié);

頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急,，

顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班級(jí)公約：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、奮勇拼搏

優(yōu)雅大方,、文明守信

心胸寬廣,、表里如一

尊師愛(ài)友、團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng),、知恩圖報(bào)

靜凈敬競(jìng),、永不言棄

班級(jí)理念：做最好的自己

教師寄語(yǔ)：習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)成就人生。

孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，從點(diǎn)滴小事做起,，成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì)記住老師告訴大家的：

習(xí)慣整潔,、保持衛(wèi)生

習(xí)慣安靜,、講究秩序

習(xí)慣謙讓、不忘競(jìng)爭(zhēng)

習(xí)慣助人,、學(xué)會(huì)寬容

習(xí)慣傾聽(tīng),、友愛(ài)坦誠(chéng)

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇6

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是全面提高教育質(zhì)量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。“讓一面墻說(shuō)話(huà)”是校園文化墻的根本作用,，應(yīng)本著“高品位,，專(zhuān)業(yè)化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝,。突出我們服裝班的特色,。

二,、實(shí)際意義

1、抓特色,，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。

2,、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,，提升班級(jí)物質(zhì)文化,，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人,、熏陶人,。

3、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展,，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù),。

三、靜態(tài)文化氛圍布置方案

黑板右邊是公告欄(公告欄：課程表,、班級(jí)考核分?jǐn)?shù),、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知,、值日生名單等),。

1.班級(jí)工作做到“班級(jí)人人有事做，人人都是主人翁”,。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長(zhǎng)處,，選擇自己勝任的崗位,，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的好學(xué)生,。

2.黑板左邊張貼班徽。

3.教室后上方是班級(jí)口號(hào)：魅力服裝 充滿(mǎn)自信 贏得勝利

4.教室后面左邊是幸福之星榜,，是對(duì)學(xué)生各方面品行表現(xiàn)的激勵(lì),，每周根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及時(shí)給予星級(jí)評(píng)定,。

5.教室后面下方是班級(jí)展板

班級(jí)布置強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性,，應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色,，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡,、游藝的場(chǎng)所;標(biāo)語(yǔ),、掛圖不宜過(guò)多，繁雜紛亂,，沒(méi)有主題,，因?yàn)槟菢訒?huì)極易分散學(xué)生的注意力;布置應(yīng)強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容，等等,。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案 篇7

一,、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙,、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操,、修養(yǎng)品性、提升境界,，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級(jí)文化,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),，建設(shè)具有班級(jí)特色,、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍,，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，從進(jìn)步書(shū)籍中體會(huì)勵(lì)志哲理,。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，用心參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”,，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

3,、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

6,、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)用心性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,，享受閱讀”。

二,、具體資料：

班級(jí)名字：陽(yáng)光少年

班魂：優(yōu),、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié);頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一

尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

三,、形式資料：

活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書(shū)活動(dòng)總體方案,，學(xué)生分別制定自己的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃;

第二階段：組織實(shí)施,。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書(shū)活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng);經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)感想交流活動(dòng),，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一齊寫(xiě)出讀書(shū)心得,。

第三階段：匯報(bào)、表彰,。

1,、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng);

2,、舉辦讀書(shū)展覽會(huì),，并在學(xué)生、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,、“優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“讀書(shū)明星”等獎(jiǎng)項(xiàng);

班級(jí)活動(dòng)資料：

1、“讀書(shū)改變了我”(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng)

2,、“書(shū)香人生路”演講比賽

3,、“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)

4,、“讀書(shū)日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集,、表演)

6,、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8,、親子共讀展示活動(dòng)

9,、“枕著書(shū)香入眠”睡前讀書(shū)普及活動(dòng)

10、讀書(shū)沙龍

11,、“我為讀書(shū)添星光”捐書(shū)活動(dòng)：每名同學(xué)為“小書(shū)蟲(chóng)”閱覽室捐一本書(shū),。

12、“書(shū)香人生路”讀書(shū)展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào),，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜,。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1、“每一天必讀,，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書(shū),，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記和積累本相結(jié)合,，填寫(xiě)每周閱讀檔案卡,，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書(shū),、注意積累的好習(xí)慣,。

2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào),、展示,、交流。同時(shí),，根據(jù)閱讀活動(dòng)狀況,，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。

3,、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍并向全班同學(xué)推薦,。

4、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),。