無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《童年》讀書心得100字左右 童年讀書心得100字篇一

可憐的高爾基3歲喪父,，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁,，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,，兩人無話不談,，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友,。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn),，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基,。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,，成了好友,。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父,，十分兇常打人,，幾年后，最疼愛他的外婆死了,，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒有什么再值得回憶!在歡樂中,，在悲傷中，在愛與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過,。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛,，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗,。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!

一切真的只是順其自然,，沒人可以掌握它的發(fā)生，只有順從,，并在順從之中創(chuàng)造!

《童年》讀書心得100字左右 童年讀書心得100字篇二

暑假里我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》,，里的阿廖沙就是高爾基本人，高爾基利用阿廖沙（高爾基的小名）這個(gè)名字來講述自己那悲慘的童年,。

阿廖沙從小就很善良,，可是他三歲那年，他的父親和他剛出世不久的小弟弟就去世了,，他與母親和外祖母一起去了外祖父家,。可外祖父是個(gè)脾氣暴躁,，愛財(cái)如命的人,，兩個(gè)舅舅也都像個(gè)魔鬼，只有和藹可親的外祖母讓他在這種環(huán)境下有一絲絲安慰,。阿廖沙有很多朋友：有樂觀淳樸的小茨岡,，正直的老工人高里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”……

小說中主人公阿廖沙的悲觀童年是人淚流不止的,，他的外祖父更是心狠手辣,。

我喜歡外祖母，因?yàn)樗緲?、善良,，每天都?huì)給阿廖沙講神奇的，教他不要像兩個(gè)舅舅一樣粗野,、貪婪,。而且她還女很好，盡管有一次,，一個(gè)舅舅把她打傷了，她還在外祖父面前幫著舅舅逃脫,。

比起阿廖沙,，我們的生活是多么地美好啊,！坐在寬敞明亮的教室里上課,，每天的菜式多種多樣，每天父母都來接送我們,，想要什么,，就給你什么……

讀了《童年》這本書后，我們應(yīng)該珍惜如今的美滿、幸福,，千萬別身在福中不知福,。

《童年》讀書心得100字左右 童年讀書心得100字篇三

讀了《童年》這本書，我感觸頗多,，《童年》讀書心得,。

它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長(zhǎng)故事。阿廖沙三歲時(shí),，失去了父親,，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時(shí),，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落,，變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家不斷地爭(zhēng)吵,、斗毆,。一天，他把一塊白桌布染成了藍(lán)色,，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺,。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他,，離開了這個(gè)家庭,。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里,，外祖母的善良公正,，熱愛生活，給阿廖沙很深刻的影響,，讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著正直,，善良的心。

這部作品取自于作家的真實(shí)生活經(jīng)歷,，不但再現(xiàn)了作者幼時(shí)的悲慘生活,，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)殘暴統(tǒng)治的縮影，反映了當(dāng)時(shí)資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會(huì)的腐化,。

《童年》的語言生動(dòng)形象,，栩栩如生，將人物的神態(tài),、動(dòng)作,、心理鮮明的表現(xiàn)出來，給人一種身臨其境的感覺,，它讓我看到了憧憬美好生活,、正直善良的阿廖沙,；兇惡殘暴、冷酷無情的外祖父,；勤勞善良,、樂觀的外祖母；堅(jiān)強(qiáng)美麗的母親,；兇狠的繼父,；自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書的過程中體會(huì)到作者的喜怒哀樂，將一幅幅生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在我的眼前,，使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼,。

跟阿廖沙相比起來，我們的童年可是幸福得多,，擁有美滿的家庭,，幸福的生活，每個(gè)人都能完成學(xué)業(yè),，得到家長(zhǎng)的疼愛…有些人卻身在福中不知福,，不停對(duì)身邊的種種不滿抱怨。其實(shí)我們擁有的已經(jīng)足夠,，一味的要求更多,，不滿足于現(xiàn)狀的人永遠(yuǎn)得不到快樂。每當(dāng)對(duì)環(huán)境抱有不滿時(shí),，請(qǐng)想想阿廖沙吧,，想想那雙明亮的眼睛，想想那雙勤勞的手,，想想那顆善良的心,，想想那段在逆境中永不屈服，奮力向上的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，你還有什么理由怨天尤人呢,？

所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的生活,，珍惜眼前的幸福,，珍惜擁有的一切！

《童年》讀書心得100字左右 童年讀書心得100字篇四

今天我讀完了高爾基的《童年》，合上書的那一刻，我的腦海里還是閃現(xiàn)著書中的情節(jié),，心里感慨萬千。

《童年》這本書主要講的是阿廖沙四歲喪父寄居在外祖父家的生活經(jīng)歷。外祖父,，是一個(gè)吝嗇,、貪婪,，脾氣古怪的人。兩個(gè)舅舅自私自利,、貪得無厭,、粗野。外祖父和舅舅之間不停地斗毆,，兩個(gè)舅舅,，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)或?yàn)橐稽c(diǎn)小事，彼此爭(zhēng)吵,，甚至打得頭破血流,。家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵,、發(fā)泄,。外祖父也經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鞭打阿廖沙，兩個(gè)舅舅也不喜歡阿廖沙,。善良,，勇敢、正直,、樂觀的外祖母,，還有樂觀、善良的“小茨岡”,、忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利,，獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……這些善良，平凡的人卻對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

最讓我佩服的是阿廖沙在外祖父家破產(chǎn)后,，經(jīng)常去撿破布，骨頭,，釘子……,，幫助外祖母維持生計(jì)，在如此艱苦條件下,，他并沒有灰心沮喪,，還是一如既往的熱愛學(xué)習(xí)，酷愛書籍,。

阿廖沙的童年是在黑暗的,、令人恐怖的環(huán)境下度過的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣十分糟糕,，黑暗的丑事層出不窮。但是阿廖沙并沒有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒,，所毀滅,。反而鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、正直和富有同情心的人,，而這些品質(zhì)也正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

在生活中,，我并不是一個(gè)勇敢的人,，遇到困難就想打退堂鼓,。我的體育不好,，媽媽就讓我每天跑步。記得有一次跑步,，不小心扭著腿了，我就哇哇大叫起來,，就不想堅(jiān)持了,。與阿廖沙比我真是相形見絀。

讀了《童年》這本書后,，使我受益匪淺,。不僅讓我懂得珍惜這美好的童年生活，還讓我懂得了,，應(yīng)該怎樣做人和做事,。

《童年》讀書心得100字左右 童年讀書心得100字篇五

《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著。這本書研究了6歲以下兒童的生理與心理發(fā)展及其特點(diǎn),，列舉了很多富有啟發(fā)性的例子,，分析了幼兒心理畸變的種。種表現(xiàn),，以及成人與兒童的沖突,，揭示了兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性教育觀。作者蒙臺(tái)梭利對(duì)“童年的秘密”所做的探索和解答,，對(duì)兒童的教育提出了許多新的見解,，了解兒童對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

讀完這本書,，我深受教育,，我嘆服作者蒙臺(tái)梭利竟然對(duì)兒童的心理和生理的變化研究得如此透徹。

在讀到書中“成年人應(yīng)受到控告”一章時(shí)我大為驚訝?，F(xiàn)在的父母都竭盡所能地為自己的孩子奉獻(xiàn)出一切,，相比過去忽視兒童,，藐視兒童的行為，現(xiàn)在的父母都付出了無盡的愛,。就像現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了孩子的前程，就幫孩子們報(bào)讀各種各樣的課外活動(dòng),，像是：鋼琴培訓(xùn)班,，書法訓(xùn)練班都是報(bào)名的熱門項(xiàng)目。但是成年人在與孩子們打交道的時(shí)候,，成年人會(huì)在不知不覺間變得自私自利,，以自我為中心，將自己的想法強(qiáng)加于孩子們的心上?，F(xiàn)在的孩子的童年是過得有多累?。棵刻於急持林氐臅ド蠈W(xué),，課后完成一大堆的作業(yè),。盼星星盼月亮地等來了周末，以為終于可以輕松一把,，和伙伴們自由嬉戲了,，但是他們都被送去那毫不感興趣的“興趣班”里學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望,，是在用孩子們的童年作賭注的,！童年，他們失去了自由,，喪失了選擇的權(quán)利,。家長(zhǎng)們總愛站在他們的角度出發(fā)主宰安排孩子孩子們的成長(zhǎng)道理，按照自己的愿望去塑造孩子的行為,，成為兒童心理發(fā)展的障礙,，這都?xì)w咎于成年人，難道這樣的家長(zhǎng)不應(yīng)該受到控告嗎,？

在“兒童的敏感期”一章中,，我也受益匪淺。蒙臺(tái)梭利說：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少,，但是他們的傷痕大多數(shù)是由成人無意識(shí)地烙上去的,。”其實(shí),，這些創(chuàng)傷的造成都是因?yàn)槲覀儗?duì)兒童了解得太多了,。我們要做的是去了解這個(gè)尚未被認(rèn)識(shí)的孩子，去發(fā)現(xiàn)兒童的真正本性,，進(jìn)而幫助他正常發(fā)展,。但遺憾的是,，我們走的是相反的方向。有這么一個(gè)例子：一個(gè)女孩因?yàn)榭吹阶约悍块g里放著一把自己從沒有見過的雨傘而生氣,，最后還失聲痛哭,。在這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)責(zé)怪孩子無端端發(fā)脾氣,、哭鬧,，但是家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到兒童在這種情況下發(fā)脾氣，很有可能是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識(shí)到每樣物品在它的環(huán)境中所處的位置,。這意味著一個(gè)人能夠適應(yīng)自己所處的環(huán)境,，在所有的細(xì)節(jié)方面都支配著它。孩子對(duì)于這把陌生的傘產(chǎn)生恐懼感,，我們應(yīng)該對(duì)著引起注意,，給予關(guān)懷。

讀完這本書,，我心里最大的感受是：把生活還給兒童,！孩子們只有在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，他們的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密,。要是家長(zhǎng)們總愛對(duì)孩子的生活伸出無情的手,，給他們帶上一對(duì)沉重?zé)o形的枷鎖，那孩子們又怎么會(huì)走得好走得遠(yuǎn)呢,？真正疼愛孩子是讓自己變矮,，觀察了解孩子，幫他們創(chuàng)建一個(gè)適合他們身心發(fā)展的環(huán)境,！

探索兒童,，任重而道遠(yuǎn)。把愛化作為更強(qiáng)的力量,，使孩子們得到滿足,，開辟教育的紀(jì)元，這樣才能真正給人類帶來幫助,！