做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1,、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝,。

3,、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

1,、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫,、短褲、汗背心泳裝等

2,、廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）,、剪刀、畫(huà)筆

3,、適合于表演的音樂(lè)一段

薄,、少,、短

女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝

“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧,？”

（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2,、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

夏天到了,，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng),。

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕,，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮,。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣,，經(jīng)過(guò)一番努力,，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上）,，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別,！

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

小班是美術(shù)的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定,，小肌肉發(fā)育還不完善,，

手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，喜歡亂涂亂畫(huà),，把繪畫(huà)視為游戲,，另外這一時(shí)期幼兒已開(kāi)始產(chǎn)生想畫(huà)點(diǎn)什么的意愿，有時(shí)還會(huì)給自己的亂涂亂畫(huà)起名字,，可實(shí)際上畫(huà)的東西總是很難將自己的意愿表達(dá)出來(lái),，于是小班幼兒在涂鴉過(guò)渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣，不敢畫(huà),，畫(huà)的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生“老師我畫(huà)不來(lái)”,，紙上一片空白，老師幫我畫(huà)等現(xiàn)象,。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線條，還能進(jìn)行較均勻的涂色,，對(duì)繪畫(huà)有了較高的興趣,，所以，這學(xué)期針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫(huà)好基本形狀,，才能變化出各種事物,。

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

2、嘗試運(yùn)用圓形和線條繪畫(huà)簡(jiǎn)單的事物形象,。

3,、用吹、捏,、剪,、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

4,、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力,。

5,、通過(guò)折紙、繩貼,、剪紙等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

6、鼓勵(lì)幼兒合作作畫(huà),，增強(qiáng)幼兒的交流意識(shí),，是幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過(guò)程,。

1,、用吹、捏,、剪,、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

2,、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力。

3,、通過(guò)折紙,、繩貼、剪紙等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

（二）,、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

2,、色彩的訓(xùn)練

（三）進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離,，握筆自然,。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣,。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

一、 玩 色

1 瓶蓋印畫(huà)

引起幼兒對(duì)顏色,、圖案的興趣,。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色,、紫色,。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印,。

2 樹(shù)葉印畫(huà)

學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的 玩 法,。

欣賞各種樹(shù)葉的形狀、色彩,，感受其美感,。

3 海面球印畫(huà)

引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀,、顏色,。

4 棉簽畫(huà)

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖,、涂的畫(huà)畫(huà)方法,。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà),。

二,、添畫(huà)

1 吃點(diǎn)心

通過(guò)添畫(huà)點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫(huà)三角形,、正方形、半圓形和圓形,。

2 腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,，并用它來(lái)表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,。

3 球拍

練習(xí)橫,、直線。

變換顏色畫(huà)小圓圈,。

4 我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

5 果子樹(shù)

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋(píng)果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

三,、貼畫(huà)

1 貼雞蛋

認(rèn)識(shí)橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法,。

2 雞蛋變小雞

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征,，添畫(huà)嘴、眼,、腳,。

鼓勵(lì)幼兒用不同的畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿。

3 太陽(yáng)

試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。

4 大象

認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景,。

四、簡(jiǎn)筆畫(huà)

1 小白兔

認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫(huà)小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

2 蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,，畫(huà)蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)涂色。

3 長(zhǎng)頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

（1）本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)

蠟筆畫(huà)10課時(shí)

水彩筆4課時(shí)

手工粘貼畫(huà)2課時(shí)

（2）本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個(gè)原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點(diǎn)、豎線,、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà),，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà),。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步作到涂色均勻,。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好,、開(kāi)闊幼兒視野,、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng),。

（1）繪畫(huà)方面

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景,、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面）,，能畫(huà)出其基本部分和主要特征,；

2、學(xué)習(xí)在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，畫(huà)一些輔助物,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà),；

3,、能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻,；

4,、會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn),、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,。能塑造出想象的主要特征,，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明,；

2,、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具,。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料,，知道其名稱(chēng),，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）欣賞方面：欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）,、蠟筆、廢舊物品,、

九月：

蠟筆畫(huà)：大螃蟹吹泡泡,、小魚(yú)游啊游

十月：輪船來(lái)了、可愛(ài)的小鴕鳥(niǎo)

蠟筆畫(huà)：大力士螞蟻

十一月

蠟筆畫(huà)：熱氣球,、小猴在干什么,、小刺猬

水彩筆：下雨了、洗澡

十二月

水彩筆：給小鳥(niǎo)穿花衣服,、小豬和我在一起,、花手絹

蠟筆畫(huà)：蜻蜓點(diǎn)水

一月

手工粘貼畫(huà)：小樹(shù)林、海底世界

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

1,、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

（1）組織幼兒觀看老師們的作品,，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà),，而且還能畫(huà)得很美麗,。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容,、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料,，在紙上印出不同色彩的指紋或掌印,；也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,，用直線畫(huà)綠綠的小草,、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，在作畫(huà)時(shí),，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,，因此,，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩,，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

1,、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)

蠟筆畫(huà) 10課時(shí) 水彩筆 4課時(shí) 手工粘貼畫(huà) 2課時(shí)

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚,，能辨別紅,、綠,、黃、藍(lán)等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位，知道用點(diǎn),、豎線,、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體,，使

幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà),，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開(kāi)闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻,。同時(shí),，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野,、豐富知識(shí),，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形、正方形,、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察到的物體,、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）,、人物（正面）,，能畫(huà)出其基本部分和主要特征；

2.學(xué)習(xí)在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，畫(huà)一些輔助物,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà)；

3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步作到涂色均勻,；

4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn),、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案,，作到色彩鮮艷。

1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,。能塑造出想象的主要特征,，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明,；

2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識(shí)剪貼工具,、材料，知道其名稱(chēng),，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙,、蠟光紙、水彩筆（24色）,、蠟筆,、廢舊物品、

月份

課時(shí)

教學(xué)形式

教學(xué)內(nèi)容

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng),，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,。

3．懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,。

1．聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。

2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等）,，雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只。

3．錄音機(jī)一臺(tái),，錄有歡快,、沉悶的音樂(lè)磁帶一盒。

4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周?chē)?/p>

：

1．老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u,，一起隨音樂(lè)做起床,、做操、吃米等模仿動(dòng)作,。

（評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始,，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感和信任感,。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作,，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間,。）

2．插"籬笆",，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,。

（1）"大灰狼"第一次襲擊,，激起幼兒插"籬笆"的興趣。

"大灰狼"隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè),，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了,，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,，并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家,。

（評(píng)：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短,，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí)，激起幼兒插"籬笆"的欲望,，為下面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)基礎(chǔ),。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)自然過(guò)渡,。）

（2）插"籬笆",，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線。

師："大灰狼就住在附近,，實(shí)在太危險(xiǎn)了,，我們?cè)趺崔k呢？"

幼a："我要把大灰狼打死,！"

幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉,！"

幼c："我們躲在家里不出去！"

師："我的孩子真勇敢,，想了這么多辦法,，媽媽喜歡你們！這樣吧,，我們把家造得牢一些,，在家的周?chē)疾迳匣h笆，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,！好嗎,？"

老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過(guò)程，老師邊插邊講："我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來(lái),，插得長(zhǎng)一些，多一些,，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái),。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。

（評(píng)：組織討論,，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,，非常開(kāi)心,，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度,，對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線的技能。）

（3）"大灰狼"第二次襲擊,，補(bǔ)插"籬笆",，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線。

"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,，邊走邊說(shuō)："哇,，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去,。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆,。過(guò)了一會(huì)兒,，大灰狼看了看，說(shuō)"今天實(shí)在太累了,，下次來(lái)一定吃個(gè)飽,！"然后灰溜溜地走了。

（評(píng)：這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫(huà)作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),。讓大灰狼來(lái)評(píng)價(jià)哪些線條畫(huà)歪了、畫(huà)短了,？哪些地方畫(huà)少了,？幼兒在活動(dòng)中，很明確地知道自己什么地方畫(huà)得不太好,，并通過(guò)對(duì)付大灰狼,，及時(shí)地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊,。）

（4）繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線,。

師："看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái)，我們的家還不夠牢固,，我們?cè)趺崔k呢,？"

幼a："我們?cè)俣嗖逍┗h笆！"

幼b："我們搬走吧,！"

幼c："我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的,！"

師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點(diǎn),、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn),，好嗎,？"幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插"籬笆",。最后老師和幼兒一起檢查,。

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫(huà)直線的機(jī)會(huì)。同時(shí),，幼兒觀察籬笆的過(guò)程,，也是對(duì)作品再次評(píng)價(jià)的過(guò)程,，增強(qiáng)了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),，相互幫助的機(jī)會(huì)。）

3．隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè)聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來(lái)走去,，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說(shuō)："這里的籬笆太多了,，怎么進(jìn)不去,！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利,。

（評(píng)：結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫(huà)再次作肯定評(píng)價(jià)的部分,。通過(guò)戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,，體驗(yàn)了勝利的喜悅,，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫(huà)的自信心。）

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,，他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,，由不清楚過(guò)渡到清楚,，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣,。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫(huà),，而且還能畫(huà)得很美麗。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法,，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫(huà)出一定的線條。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

（二）,、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,，用直線畫(huà)綠綠的小草,、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng),，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色）,，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去,。

（三）,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì),，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離,，握筆自然,。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣,。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的,。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，

大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天.

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類(lèi)的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運(yùn)用,，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫(huà)棒,、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類(lèi),、開(kāi)發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作。

1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，發(fā)揮主動(dòng)性,。

2、充分運(yùn)用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像,。

1,、多種材料的收集與運(yùn)用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類(lèi)的材料

每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類(lèi)型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類(lèi)材料——樹(shù)葉,、果蔬皮,、花瓣等。

同時(shí),，通過(guò)交流,、分類(lèi)等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料,，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中

通過(guò)教師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中,。

如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用：

自然類(lèi)材料

生活中常?？梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象,。這類(lèi)材料多可嘗試拓印類(lèi)繪畫(huà)及拼貼類(lèi)繪畫(huà)的創(chuàng)作。

紙成品,、印刷類(lèi)材料

生活中有大量的紙盒,、報(bào)紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼,。也可對(duì)紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾。

﹡紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫(huà)的輔助工具,。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà),、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng),，小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球,，就避免了顏料的溢出問(wèn)題,。

﹡一次性紙杯、紙盤(pán),，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類(lèi)材料

塑料成品是比較容易收集到的材料,，塑料杯、塑料瓶,、塑料袋等,。

﹡各類(lèi)飲料瓶、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體,，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分,。

﹡水果包裝網(wǎng),，可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等,。

2,、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料,，使幼兒始終保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新鮮感?

如：對(duì)于一些易于收集的材料,，可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類(lèi)材料,，在裝飾活動(dòng)中,，即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒，也可以使用水粉顏料,，或利用橡皮泥,、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下,，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩。

再如：樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類(lèi)作品創(chuàng)作外,，還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作,。

材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的興趣,。生活中的材料更貼近幼兒,，而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類(lèi)和運(yùn)用方式兩方面共同探究,，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛,，將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

本班共有幼兒35名,，其中女孩5名,，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第一次離開(kāi)家庭,，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，要獨(dú)自面對(duì)一些陌生的人和事，所以開(kāi)學(xué)一個(gè)星期,，有五,、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和老師,、小朋友一起游戲很開(kāi)心,，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園。

經(jīng)過(guò)這些日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子,、鞋子。小完便會(huì)自己拉褲子,，但鞋子常常會(huì)穿反,。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友,，由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病,。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理,，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,，但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水,。喝水也能用自己的杯子,，但是有幼兒倒很多水,，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi),。

大多幼兒的性格活潑,、開(kāi)朗、不怕陌生人,，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤,、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友,；還有的幼兒不樂(lè)意交往,，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜,，性格較內(nèi)向,；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽(tīng)老師的指令,，隨意得很,，如張浩，張豪峰等,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康

a,、目標(biāo)：

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

b,、內(nèi)容與要求：

1、機(jī)體發(fā)育正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,，較少生病。

2,、會(huì)用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3,、知道自己的手,、腳、服裝是否清潔,，在老師幫助下,，玩耍后拍掉身上的灰塵。

4,、學(xué)會(huì)洗手的方法,，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手,，會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑。

6,、臟物,、玩具不放進(jìn)耳,、口,、鼻。

7,、上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩,。

9,、學(xué)習(xí)玩沙、玩水,，通過(guò)穿木珠,、撕紙、擰瓶蓋,、捻紙,、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合,，動(dòng)作協(xié)調(diào),。

（二）語(yǔ)言

a、目標(biāo)：

1,、能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ)。

2,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

4,、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),。

5,、能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽(tīng)懂一些常用的日常用語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)感興趣,。

b、內(nèi)容與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)能力,，能聽(tīng)懂普通話、安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話,；并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，會(huì)用普通話說(shuō)自己同伴的名字和日常用品的名稱(chēng)及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等,。

3、能大膽回答他人的提問(wèn),，活潑大方,，有禮貌,，不怕生人。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法很感受。

5,、喜歡聽(tīng)故事,，念兒歌，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),；

6、引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀的興趣,。

7、通過(guò)集體活動(dòng),、日常生活,，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣,，能聽(tīng)懂常用句型,，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。

（三）社會(huì)

a,、目標(biāo)：

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

2,、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。

3,、能努力做好力所能及的事,。

4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。

b、內(nèi)容和要求

1,、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專(zhuān)用活動(dòng)室的活動(dòng),，并能主動(dòng)參與游戲。

2,、與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意,。

3,、在室內(nèi)不大聲叫喊,，在老師提醒下,，輕拿輕放椅子和積木,。

4、分清自己和幼兒園的東西,，不把幼兒園的東西帶回家,。

5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早,、再見(jiàn),、謝謝），在老師提醒下招呼客人

6,、自己的事情會(huì)自己做,。如：穿脫衣褲、小便,、扣扣子等,。

7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求,，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理,。

（四）科學(xué)

a、目標(biāo)：

1,、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦,。

3,、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣,。

4,、親近大自然，關(guān)心周?chē)h(huán)境,。

b,、內(nèi)容與要求：

1、對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣,，會(huì)用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、有早晨,、晚上、白天,、黑夜的時(shí)間概念,，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短,。

3,、在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念,。

（五）藝術(shù)

a,、目標(biāo)：

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

b、內(nèi)容與要求：

1,、讓幼兒觀察教室的環(huán)境,，欣賞老師的布置，并引導(dǎo),、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中,。

2、初步感受和表現(xiàn)周?chē)h(huán)境,、文學(xué),、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá),、表現(xiàn)出自己所想的,。

4、為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作,。

---同伴交流,。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時(shí)間,、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。

1,、在日常生活和游戲中,，認(rèn)識(shí)”10”以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出”10”物體的總數(shù),。

3,、幫助幼兒感知”10”以?xún)?nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察,、比較的方法判斷”10”以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念。

4,、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)”10”以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù),。

5,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)”7”以?xún)?nèi)的序數(shù)。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的差異進(jìn)行”7”以?xún)?nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池

第七周：給春天的信毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么

第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎

第十周：輪子圖形變變變

第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚(yú)有多長(zhǎng)

第十七周：水果店夏天到了

第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類(lèi)

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

小班幼兒對(duì)外界的

各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也

并不清楚,。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)

事物,，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程,，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感興趣,。

做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清楚過(guò)渡到清楚,，讓

幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)

繪畫(huà)的興趣：

1、運(yùn)用看看,、做做,、

玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

（1）組織幼兒觀看

幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作,，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大

班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà),，而且還能畫(huà)得很美麗,。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心

大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不

能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，

自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫(huà)游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫(huà)出

一定的線條,。

2、運(yùn)用多種多樣的

材料,，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣,。

可以讓幼兒拿教師

制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。

在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自

然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。

（二）、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1,、線、形體的訓(xùn)練

師要結(jié)合日常生活

中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,，

用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”,。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼

兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最

早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，

經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí),，往往只看一看所要畫(huà)

的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象,，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，

所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的

感受力很強(qiáng),，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，

在作畫(huà)時(shí),，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過(guò)程

中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色）,，同時(shí)

訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）,、進(jìn)行必要的

常規(guī)教育

1,、教會(huì)幼兒正確的

畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和

使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班

幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教

學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一

項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的,。這就要求我們教師要時(shí)刻

注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，

大膽地做出新的嘗試,。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄,。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中

發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來(lái)

大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一

顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時(shí)期,，如果有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù),，會(huì)有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展,，才會(huì)左右腦均衡發(fā)展,，也才會(huì)開(kāi)發(fā)潛在智力。

任何繪畫(huà)都是思維的結(jié)果,。兒童在圖圖畫(huà)畫(huà)中用自己特有的形象來(lái)表達(dá)自己的情感,，無(wú)意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫(huà)是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維,，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對(duì)翅膀,。只有共同發(fā)展才能開(kāi)發(fā)潛在智力。目前,，有一種現(xiàn)象,，以為兒童學(xué)畫(huà)只是培養(yǎng)形象思維，今天畫(huà)個(gè)人,、明天畫(huà)個(gè)貓,，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開(kāi)發(fā)智力的作法,；也有的教師只片面地開(kāi)發(fā)兒童的想象力,，沒(méi)有把美術(shù)的審美方法,，美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)傳授給孩子，這也會(huì)耽誤了孩子,。如果把兩者相結(jié)合加以開(kāi)發(fā)引導(dǎo),，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果,。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫(huà)為引導(dǎo),，加強(qiáng)培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力,、想象力插上一對(duì)翅膀,。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫(huà)為主，臨摹為副,，再以手工課穿插,，以七彩童年，無(wú)憾人生為主題,，小朋友,，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧！

畫(huà)畫(huà)時(shí)間

畫(huà)畫(huà)主題

工具你帶齊了嗎,？

我們的目標(biāo),？

第1次

水粉風(fēng)景（臨摹）

水粉用具,、鉛筆,、橡皮

提高風(fēng)景寫(xiě)生中的色彩層次對(duì)比的把握能力。

第2次

色彩繪畫(huà)訓(xùn)練

——用紅色畫(huà)畫(huà)（設(shè)計(jì)）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

認(rèn)識(shí)紅色家族,，并用以繪畫(huà)

第3次

走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫(huà)）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

認(rèn)識(shí)紅色家族,，并用以繪畫(huà),。

第4次

用熱的感覺(jué)畫(huà)一幅畫(huà)（兒童色彩畫(huà)）

水粉用具、鉛筆,、橡皮

紅色是一種讓人感到熱烈,、喜慶、熱,、危險(xiǎn)的顏色,。

第5次

做一只漂亮的珠寶盒（設(shè)計(jì)）

折紙、卡紙,、廢（月餅）紙盒,、剪刀,、膠水或乳膠。

通過(guò)巧裝飾,，變廢為寶,，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美,，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的審美意向。

第6次

色彩繪畫(huà)訓(xùn)練

——用黃,、紅色畫(huà)畫(huà)

（設(shè)計(jì)）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

1.紅＋黃＝橙

2.橙色給我們的感覺(jué)是不是又香又甜的呢,？

第7次

和吉田勝一起走在橙色的街道上,。（兒童色彩畫(huà)）

油性雙頭筆、鉛筆,、橡皮

1. 蠟筆,、

2. 水粉用具、

第8次

蓋高樓（手工）

折紙,、卡紙,、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠,。

1. 過(guò)巧裝飾,，變廢為寶；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成,。

第9次

色彩繪畫(huà)訓(xùn)練

——用綠色畫(huà)畫(huà)（設(shè)計(jì)）

水粉工具,、鉛筆、橡皮,。

認(rèn)識(shí)綠色家族,，并用以繪畫(huà)。

第10次

和馬格理特一起畫(huà)綠葉（兒童色彩畫(huà)）

油性雙頭筆,、鉛筆,、橡皮。

1.蠟筆,、

2.水粉用具

認(rèn)識(shí)綠色的美,。

第11次

叢林靜悄悄（兒童色彩畫(huà)）

水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆,、布）,、鉛筆、橡皮,、油性雙頭筆

1.畫(huà)出具有亞熱帶特征的樹(shù),；2.動(dòng)結(jié)合更靜的規(guī)律,。

第12次

玩偶之家（手工）

乳膠、木衣夾

用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計(jì),，培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度,。

第13次

調(diào)點(diǎn)勃拉克的棕色畫(huà)畫(huà)（兒童色彩畫(huà)）

水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆,、布）,、鉛筆、橡皮

認(rèn)識(shí)棕色家族,，并用以繪畫(huà),。

第14次

白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫(huà)）

水粉工具（水粉顏料、畫(huà)筆,、布）,、鉛筆,、橡皮

黑、白,、灰（棕）是色彩中的萬(wàn)能色。

第15次

跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫(huà)）

水粉工具或蠟筆,、鉛筆,、橡皮、油性雙頭筆

第16次

叮當(dāng)風(fēng)鈴,、指偶（手工）

紙粘土,、尺子,、一次性筷子

齊齊動(dòng)手,，笑哈哈，激發(fā)開(kāi)心的情緒,。

以上為初定計(jì)劃，如有特殊情況,，以老師宣布為準(zhǔn),。

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘,。

2,、幼兒通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。

3,、通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

：畫(huà)好的傘的輪廓,、油畫(huà)棒、水彩筆,。

：能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘,。

：在裝飾過(guò)程中嘗試畫(huà)一些簡(jiǎn)單圖案。

：激發(fā)興趣――引導(dǎo)聯(lián)想――幼兒創(chuàng)作――展示交流 活動(dòng)過(guò)程：

教師：你們看,，它們是什么,？好像什么呢？

,。

1．教師：你們喜歡小花傘嗎,？為什么喜歡它？

2．引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)膫?，找出自己喜歡的小花傘,。

教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢,？你為什么喜歡它,？它哪里漂亮？

3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘,，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色,、花紋的變化。

教師：看看,，小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么,？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了,？這和停住時(shí)有什么不一樣,？

4．和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽(yáng),，打開(kāi)

來(lái)像美麗的花,，轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

師語(yǔ)：春天來(lái),，花兒開(kāi),，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了,，出去和小

動(dòng)物一起玩,，它們呀?jīng)Q定去春游?？纯从心男┬?dòng)物哪,？有小貓,、小馬．．．．它們玩得真開(kāi)心??！

一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了,，小動(dòng)

們出去玩,，都忘記帶傘了,，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,，我們來(lái)幫幫他們吧,。

師語(yǔ)：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘,、雨衣．．．．．．

教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．

1,、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘）,，你們看漂亮嗎？為什么,？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪,？（涂顏色、畫(huà)花樣等）

2,、老師這里有幾把雨傘,，你們看看漂亮嗎？為什么,？是怎樣畫(huà)的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪,？

1,、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很高興的,！

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒用不同的線,、圖案裝飾小花傘。

1,、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？,，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2,、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,，它們非常高興，還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀,？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難,，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃精選

瓶蓋印畫(huà)

引起幼兒對(duì)顏色,、圖案的興趣,。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色,、紫色,。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印,。

樹(shù)葉印畫(huà)

學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的“玩”法,。

欣賞各種樹(shù)葉的形狀、色彩,，感受其美感,。

引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫(huà)

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn),、拖,、涂的畫(huà)畫(huà)方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà),。

吃點(diǎn)心

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來(lái)表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,。

球拍

練習(xí)橫、直線,。

變換顏色畫(huà)小圓圈,。

腳印

我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),。

果子樹(shù)

區(qū)別紅,、橙、黃顏色,，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋(píng)果,、桔子、雪梨,。

貼雞蛋

認(rèn)識(shí)橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫(huà)嘴,、眼,、腳。

畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿,。

太陽(yáng)

試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光,。

的搭配,。

大象

認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法,。

小沙兔

認(rèn)識(shí)小沙兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫(huà)小沙兔的主要結(jié)構(gòu),。

均勻涂色,。

鼓勵(lì)幼兒用不同的學(xué)習(xí)選擇兩種顏色學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接,，畫(huà)蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)涂色。

長(zhǎng)頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

幼兒園美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（共16篇）

幼兒美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

展開(kāi)全文

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

顏料繪畫(huà)：

1,、認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線。嘗試用不同的點(diǎn)和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏,。

2,、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

認(rèn)識(shí)三原色,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。并通過(guò)色彩流動(dòng)體驗(yàn)其帶來(lái)的美感。通過(guò)觀察顏料變化,，進(jìn)一步熟悉水粉的特性,。

：感受產(chǎn)生動(dòng)感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對(duì)印過(guò)程中,，觀察色 彩混合的效果,。

通過(guò)印染，感受色彩的絢麗多姿

小結(jié)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè),、玩顏料等多種手段,，培養(yǎng)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過(guò)在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、《畫(huà)腳印》手掌印畫(huà)

2,、《美麗的公雞》手掌印畫(huà)（二課時(shí)）

3、《美麗的公雞》通過(guò)添畫(huà)制作成公雞 （蠟筆與水粉顏料的綜合運(yùn)用）

小結(jié)：運(yùn)用手掌進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)添畫(huà)的技能,。通過(guò)在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒形成良好的繪畫(huà)常規(guī),。

1,、《畫(huà)小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行點(diǎn)的繪畫(huà)練習(xí),。

2,、《手指點(diǎn)畫(huà)》目標(biāo)：在畫(huà)小草的基礎(chǔ)上添畫(huà)花。

3,、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà),。進(jìn)行直線的繪畫(huà)練習(xí)。

4,、《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》 目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫(huà)直線和點(diǎn)

5,、《花開(kāi)了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫(huà)。

6,、《美麗的大樹(shù)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn),、線、面表現(xiàn)畫(huà)面,。

小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫(huà)筆并結(jié)合其它工具進(jìn)行點(diǎn),、線、面的繪畫(huà)練習(xí),。幼兒初步建立良好的繪畫(huà)常規(guī),。

手工制作：

泥 工 1、制作餃子 2,、湯圓 3,、面條 4、制作碗,、碟

紙制作 1,、撕面條 2、 搓湯圓（皺紙制作） 3,、包糖 4,、制作包子