當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園支教工作總結(jié)篇一

支教對我們每個支教老師來說,，應(yīng)是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的

精神,。因此,，當(dāng)我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來。來到支教交流的學(xué)校,，王校長對我一學(xué)期的工作做了具體安排,。我承擔(dān)的是一年級的數(shù)學(xué)，英語,，音樂兼班主任,。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪,，但是我沒有后悔,，沒有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作,。平時我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從

領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，平時我也能主動的與支教學(xué)校的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗,。

鼓勵學(xué)生們多質(zhì)疑,，做到有問必答,。對于后進生的問題，我給與更多的尊重,，生怕哪句話說重了,，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手一年級班后,，經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生顯露出了很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡直是散沙一團,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級有

思想,、有上進心的小群體的潛力,，重新組建了班委會，而且天天利用晨會,、班會反復(fù)不斷的對學(xué)生進行

思想教育,，讓學(xué)生先從認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒,。班級的紀(jì)律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,，對此我決心下大力度來改變這種情況,。我有時采取突襲檢查，有時到班委那了解情況,，抓住一人嚴(yán)厲處分一人,，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴(yán)厲批評,，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律，我將嚴(yán)格處罰他們,。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作,，并且自己也能夠慢慢的改正缺點,。即使上課時不能認(rèn)真聽講，也不會影響別的同學(xué),，能夠盡量給其他同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，尤其是動手打架現(xiàn)象,，基本上看不見了,。

支教工作是短暫的,，忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷的豐富,，讓我終身難忘,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇二

20xx年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了服務(wù)地點————中心學(xué)校。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說“人往高處走,，水往低處流,?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦,，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣,，沒地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等,。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車,，最苦的是我還經(jīng)常暈車,，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，自己花了四,、五百元錢卻無處報銷。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界,。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，努力的完成學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽,，對學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時間，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的`一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從

領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。

教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,，那樣會傷害學(xué)生的心靈,。一有時間，我就跟學(xué)生進行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因為我認(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時,，這是對我的肯定。

2,、在教學(xué)方面,，

精心設(shè)計每堂課程

參考

教案的同時,，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

精心準(zhǔn)備教研活動,，共同提高。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,，在校園解說,，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

在天城小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下，在與天小

領(lǐng)導(dǎo),、老師的友好相處中,，我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作。現(xiàn)將這一年來的工作情況

總結(jié)如下：

1、面對該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,，我及時調(diào)整教學(xué),，更認(rèn)真地備好每一節(jié)課，更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，課堂上,，努力做到深入淺出，通俗易懂,，努力做到板塊簡潔,，思路清晰，講練結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重教給學(xué)生方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣。

3,、自覺學(xué)習(xí),，積極參加教學(xué)研究

本學(xué)年上下期期末測試,，我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績，大批學(xué)生大有長進,，許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為此，我也贏得了學(xué)生的喜愛,、家長的歡迎,，同事的好評，受到了受援學(xué)校的充分肯定,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇四

時間的腳步不會因為你的留戀而停步,，好像一切工作還沒有結(jié)束，但是一個學(xué)期又將結(jié)束,，我的支教工作也又告一個段落,。回顧本學(xué)期的點點滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作，有條不紊,。

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置,，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學(xué)后一個月進行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項的內(nèi)容,，每個班級都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻，并且做到平行班不雷同;每個班級根據(jù)自己班的實際情況,，布置了各種風(fēng)格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進行區(qū)域的劃分等,。當(dāng)然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少，自然角自己種植的東西較少,，缺少生氣等,。我們與老師們進行了當(dāng)面交流，請老師們進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。再一次去看的時候，覺得情況好多了,。

二,、跟班調(diào)研，刻不容緩,。

1,、作息時間制度化,。

本學(xué)期主要對老師們一日環(huán)節(jié)的各個流程進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性,，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,，就很少按照作息制度行事，比如說戶外活動時間縮減,，過度環(huán)節(jié)時間浪費大,，過早地看電視，起床時間延遲等,。通過調(diào)研,，將以上情況進行公布，并與當(dāng)事老師進行當(dāng)面交流,，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時間進行,，老師們從剛開始的被動逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動。

2,、教學(xué)活動規(guī)范化,。

隨意走進一個教室，首先檢查老師的備課本,，對照備課本,，看老師的準(zhǔn)備是否到位，然后看老師的實施是否可行,。一開始,，經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實際并沒有準(zhǔn)備，實際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大,。通過不定期的調(diào)研，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,，教學(xué)活動發(fā)揮了實際意義,。

三、小課題研究,，意義深遠,。

1、理論培訓(xùn)

首先,，我們確定了課題小組的成員,，有我對課題小組的老師進行理論培訓(xùn)。其實自己也是半吊子水,，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報表，找來了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識,，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探;中班——線描畫初探;大班——創(chuàng)意畫初探。

3,、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料，請她們選擇了15個自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進行把關(guān),，從中挑選12個內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程，并且對這些教案進行了一一批改,。

4,、課題組開課及研討

學(xué)期中期，我請課題組成員根據(jù)課程進度,，開展了一次課題展示活動,，查看老師們課程進行的情況。課后,，我先請老師們介紹了自己的設(shè)計意圖,，然后請她們對自己的課進行一下自評，最后,，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問題，在今后的活動中改進,。

5,、中期匯報、交流

5月底,，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會議,，請老師們匯報一下近期課程的實施情況、孩子們掌握的情況,，提出自己在課程實施中遇到的問題,，并且群策群力，共同協(xié)商,、解決,。

6、作品展示,、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進行展示，從作品中尋找問題,，相互提看法,、建議，并且對一學(xué)期的工作進行一下總結(jié),。

7,、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束，但是教案,、反思及作品的電子文檔還沒有落實,，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。

四,、優(yōu)質(zhì)課展示,，摸底排查。

6月初,，幼兒園每位教師進行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽了16位老師的課后，我們明確了老師們的教育觀念,，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng);了解了每位老師的教學(xué)水平及對幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過評委的討論,、交流,，評選了一、二,、三等獎各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容，希望老師們?nèi)￠L補短,。

五,、文字資料檢查，以查促寫,。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問題及自己的建議，填寫檢查表格,，推薦每月之星,，請老師們進行學(xué)習(xí)。一個學(xué)期下來,，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格,，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記，并且全都能夠選擇合適的點進行描述,、分析,。

2,、備課每周一次

只要自己去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查,，我會仔細檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，指導(dǎo)她們改正,，力求備課詳細,、可操作性強。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,，其中的進步有目共睹,，而且老師們的重難點制定也越來越到位。

一個學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的工作還遠遠沒有結(jié)束,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇五

在天城小學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下，在與天小

領(lǐng)導(dǎo),、老師的友好相處中,，我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作。現(xiàn)將這一年來的支教工作情況作以下個人工作

總結(jié)：

1、面對該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,，我及時調(diào)整教學(xué),，更認(rèn)真地備好每一節(jié)課，更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,，課堂上,，努力做到深入淺出，通俗易懂,，努力做到板塊簡潔,，思路清晰，講練結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重教給學(xué)生方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽講習(xí)慣、思考習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,。

3、自覺學(xué)習(xí),，積極參加教學(xué)研究

本學(xué)年上下期期末測試,，我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績，大批學(xué)生大有長進,，許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,，我也贏得了學(xué)生的喜愛,、家長的歡迎，同事的好評,，受到了受援學(xué)校的充分肯定,。

幼兒園支教工作總結(jié)篇六

20xx年8月30號，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報到,，進行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰,，飛速疾逝，回顧支教工作與生活,，收獲頗多,，感慨頗多，讓我隨心而敘吧,。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時，通過細心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白,，如美工,、語言等方面，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學(xué)計劃,、常規(guī)訓(xùn)練計劃。在一日活動的各個環(huán)節(jié)，充分利用各種機會,，對幼兒進行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,，細致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,，對孩子們進行情感教育,。通過一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長足的進步,，在兩個的期末教學(xué)工作測試中,，我班孩子表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎,、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對張老師進行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績,。對園內(nèi)進行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項教研活動中，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動,，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實際成效明顯。

在中心園的各項競賽活動中,，我作為評委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實事求是地做好評委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時,、按質(zhì)完成備課、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實踐研究中。課題組于20xx年5月7號進行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎,。

在20xx年年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班,，已是一個完美,，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè)!

幼兒園支教工作總結(jié)篇七

xxxx年，舉國人民取得抗雪救災(zāi)圓滿勝利,、取得抗震救災(zāi)階段性勝利,，如今正值世界人民喜迎“中國奧運”到來之際，我也結(jié)束了在黟縣最偏遠的山區(qū)學(xué)?！獂xx中心小學(xué)一年的支教工作,。一年的支教生活，讓我深切地感受到這里不僅山美,、水美,，這里的人更美，美在他們的純潔,、善良,、樸實、熱情,、樂觀,、進取?；貞浲?，歷歷在目，激情禁不住涌上心頭,。說句心里話,，支教生活的確挺苦，甚至苦不堪言,，但也充滿著快樂與感動……

支教,，支援教育，是一個新時代的產(chǎn)物,，新的名詞,，我關(guān)聯(lián)上了。xx年8月,，在縣教育局大力發(fā)出“向邊遠山區(qū)開展支教活動”的號召時,，在聽說了山區(qū)孩子就讀的許多感人故事時,，雖然我的職稱已經(jīng)評定，然我依然主動請纓到到我的姐姐曾經(jīng)工作了八年,、黟縣最偏遠的山區(qū)——xxx,，進行為期一年的支教。曾記得有領(lǐng)導(dǎo)問我：“為什么選擇到xxx,？”我回答說：“支教交流會給教師生活帶來很多不便,，既然我已經(jīng)選擇不方便了，那就選擇最徹底的,，把可能的方便留給別人,。”

xx年8月29日,，帶著家人的理解和支持,，帶著親人的囑托，帶著自己要去大山鍛煉的信念,，我踏上了開往山區(qū)的班車,，正式開始了我的支教生活。剛進入學(xué)校,，我才知道和我一起來支教的還有兩位男同胞,。為了方便，我們?nèi)徒M建了一個最小的伙食團,，我———唯一的女性自然成了他們的“煮任”。（用同事的話說煮飯的任務(wù)就靠你了,，第二學(xué)期我們的伙食團又吸收了一名單身漢,。）為了更徹底更有利自己安心在山區(qū)開展支教工作，我在十一長假之后把女兒也帶進了大山,。

本學(xué)年我支教的班級是xxx幼兒班,，班級分有兩個年齡段（中、大班）,，每個年齡段分別有幼兒大班17人,，中班16人。在自己熟悉的幼教領(lǐng)域,，在不熟悉的工作環(huán)境,，我虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，盡快的適應(yīng)了這里的一切,，并努力將自己以往的工作經(jīng)驗與本班實際相結(jié)合,，盡自己最大努力做好工作。

1,、教育教學(xué)

這一年來,，我接手的是一個大,、中復(fù)式班，一個人包班,。班級幼兒共有三十四人,。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍,，鉆研業(yè)務(wù),，把理論知識充分運用到教學(xué)中去。合理組織班級的各項活動,。開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，結(jié)合幼兒年齡特點,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想,，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中,。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真制定學(xué)期計劃,、月計劃和周計劃,。

5、 根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

保育工作

在日常生活中，我知道農(nóng)村的家長比較忙,，為方便家長我改變了原來班級規(guī)定的上午8點上學(xué),，11點放學(xué)；下午1點上學(xué),，四點放學(xué),。而是和家長商議，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時間,，盡量給家長方便,。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票,，并到時間帶領(lǐng)孩子去打飯,，避免了孩子因為丟失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜,，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐,；在中餐時，我又繼續(xù)和孩子們一起,，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣，從而真正解決了家長們的后顧之憂,。在一日活動中,，我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。