總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇一

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù)。那時,，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師，沒有任何經(jīng)驗,，可以說是一張白紙,，而且，他們沒有專門管教科研的人,，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上。雖然說,，自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗,，園長陸老師又是我的師傅，但是,，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過,，確實不知道該從何做起，當(dāng)時,，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下,，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對,，什么都做得不好,！

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢？我思考了很久,，起初,，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會,，她們能夠領(lǐng)會《綱要》精神嗎,？”由此可見,，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是,，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度,。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個難題,。思考了很久，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來,，然后請老師們提出自己不明白的地方,。但是，當(dāng)我講好后,，沒有老師提出任何疑問,，都說已經(jīng)明白了?？蓮臅髾z查的情況看來,，她們其實根本沒有了解，更別說實施了,。由此可見,，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課,，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認(rèn)真,，但是,，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應(yīng)該更針對性地給予評價,。所以,，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來,。又利用一次講座的時間，針對她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對性,，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本,，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了,。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是,，又一次結(jié)合老師們存在的實際情況進(jìn)行講座、交流,?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢嶋H的操作經(jīng)驗，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見,，討論比較激烈。隨后,，我又再接再厲,，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，并且請老師們改進(jìn)，對每個班級進(jìn)行調(diào)研后還會有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們在接受意見后的實施情況,。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實施了，當(dāng)然還有個別教師依然我行我素,，這需要個別交流,。

通過一次次的活動，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗,，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應(yīng)手了,。

（一）自然角的評比。

陸去培訓(xùn)時,，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒，在第一次講座的時候,，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請她們提出自己的想法；并且將評分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進(jìn)行自然角的前期檢查,，每個班逐一檢查,，并且與班級教師進(jìn)行當(dāng)面交流，提出改進(jìn)意見,。最后,，通過自然角的評比,，增強(qiáng)老師們的信心，提高她們的工作動力,。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫,。

對于教養(yǎng)筆記,，首先，我查閱了大量的資料,，并且自己動手制作了課件,，結(jié)合事例，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認(rèn)識,，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等,。其次,，布置任務(wù)，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改，一篇接一篇,，一字一句地看,，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見,。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點、事例的選擇及評價入手,，分年級組請老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點，最后由我進(jìn)行總結(jié),。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活,，觀點比較小,，容易掌握；事例的描述比較具體,、形象,，使人不至于霧里看花；分析也逐漸有自己的想法,。當(dāng)然,，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導(dǎo),、練習(xí),。

（三）主題墻的評比。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞,；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo),，提出我的看法和建議，請老師們進(jìn)行修改,。最后,，在評比時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的.主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是，總體情況還是不錯的,，至少比我預(yù)期的要好,，因為，這是她們第一次接觸主題墻,。

應(yīng)該說,，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷,。通過一學(xué)期的接觸，我了解到,，下一階段,，我要做的重點工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽每一個老師的課，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度,。還有就是,，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點,，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗,，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學(xué)會了全面地思考問題,，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會,，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇二

時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,，對孩子家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,，并作記錄,，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的.幼兒教師。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向孩子家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會與孩子家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與孩子家長共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取孩子家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機(jī)會將孩子家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請孩子家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)”請孩子家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子,；“六一”兒童節(jié)請孩子家長觀看幼兒的體操表演,；開展“幼小銜接”主題活動時，請孩子家長來園開孩子家長會,，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與孩子家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了孩子家長與幼兒、老師的感情,，又讓孩子家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了孩子家長們的一致歡迎,。

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全，使孩子家長滿意,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇三

8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學(xué)計劃、常規(guī)訓(xùn)練計劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會，對幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能；利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對孩子們進(jìn)行情感教育。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步,，在兩個的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對張老師進(jìn)行全方位的'指導(dǎo),。9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績,。對園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于11月和4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項教研活動中，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動,，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯,。

在中心園的各項競賽活動中,，我作為評委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實事求是地做好評委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時的教學(xué)工作中，我按時、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于1月開題，現(xiàn)處實踐研究中,。課題組于5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。

我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎,；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎,。

在年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車，風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班,，已是一個完美,，心態(tài)極其端正，為自己驕傲,！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個人事業(yè),！

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇四

幼兒園支教是一個很累很累的事,。每天早上7：20起床，6：25起床,，7：55開始支教,，8：35開始支教，9：05開始支教,，9：05開始支教,。我很累，但也很充實,。在支教期間,，使每個孩子都得到了全面發(fā)展，受益匪淺,。我也很開心?，F(xiàn)將我支教期間的一些心得體會總結(jié)如下：

1、做好學(xué)生的思想工作,，把學(xué)生教好,，培養(yǎng)成才。

做為剛剛來的新教師,，我們的責(zé)任是教好學(xué)生,，讓每個孩子得到最好的發(fā)展。首先我們要從思想上重視他們,，因為從現(xiàn)在開始,，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視孩子們的思想,，我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個大人,，不能一味地要求學(xué)生，他們要學(xué)會換位思考,。其次我們要學(xué)會關(guān)注學(xué)生成長,，我們的學(xué)生的心靈很脆弱，每個孩子都是一塊脆弱的土壤,，他們的思想很敏感,，每個孩子的成長都需要陽光、空氣,、水,。在我們的工作中，關(guān)注學(xué)生的成長是我們的義務(wù)和責(zé)任,，是我們的'快樂,。只有關(guān)愛，才能促使孩子健康快樂的成長,。我們不能把學(xué)生當(dāng)作,，也沒有權(quán)力去剝奪他們，而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛的人,。

2,、做好家訪工作，促使家長與教師間的相互了解,。

我利用接送的時間,，經(jīng)常跟家長進(jìn)行交流，與他們了解孩子在家里的表現(xiàn),，交換意見,，共同探討孩子的教育問題。我班有位家長特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌,，我就及時跟他們家長電話聯(lián)系,，希望家長配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友,，剛進(jìn)學(xué)校就哭了,，還哭著不肯來園。我了解了孩子的情況后,，先通知家長,，讓家長來接孩子，放學(xué)后我和王寶健一起來接孩子,，家長非常高興,，孩子的變化使得他們更加開朗。這樣家長也放心,。

3,、做好對邊小孩的教育工作

我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子，他們的學(xué)習(xí)成績也是很不錯的,，特別是那些學(xué)生,。王寶健的父母離異，孩子家在農(nóng)村,，家里比較特殊,，他們一個個都很難管,。我就經(jīng)常和他們談心，幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問題,。經(jīng)過一段時間,，孩子們都有了很大的進(jìn)步。

我們這個支教老師是很喜歡我這個支教老師的,，在支教期間,，她們的身上充滿了愛。我和王老師一起去看望那些孩子,，給他們一些精神上的關(guān)懷,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題；我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子,，給他們送去一些禮物,；和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動會和學(xué)習(xí)。

我和王寶健在一起的時候,，他們都比較聽話,，而且也很愛我，我和王老師都很喜歡他們,。有一個孩子叫張嘉怡,，是一個很膽小，很內(nèi)向,，上課時很少舉手,，但是她不怕老師叫什么，也總是在老師提問下,，舉手回答問題,，而且很有勇氣。但是,，他的媽媽也是很愛他,，我們也很愛他。我們一起給他買菜做飯,，給他送水果等等,，他每天吃過菜以后，我和王老師都會給他買菜,。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去,，我們也很愛他。

這次支教,，我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們,，給他們講解一些小故事，一起玩游戲,，一起玩游戲,，讓他們知道了要尊重別人,。他們有時候會不聽話，我就和他們聊天,，給他們講一些小故事,，給他們講一個小故事，告訴他們尊重別人就是尊重自己,！

我們每個孩子都有自己的特長,，都有自己的特長,，我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長,，發(fā)揮他們的特長。讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,，在孩子的特長上得到更多的發(fā)展,，在孩子的特長上得到更好的表現(xiàn)。我們的孩子每天都很有興趣的去上課,，每天都喜歡和小朋友玩,，小小的喜歡都是他自己的，每天都有小朋友來園,，我們都會帶他去看他,，去看他的課間活動，去看他們的游戲活動,！每個孩子都很喜歡我們的老師,，每次我們?nèi)タ此麄兊恼n間活動，他們是那么認(rèn)真,，都是那么投入,。他們每天都是那么開心，有時候也會很開朗,，有時候也會很開朗,。

在我們的支教過程中，我們也有許許多多不足之處

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量,，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認(rèn)真組織了各項培訓(xùn),，并以各種形式進(jìn)行考試,，考試后，進(jìn)行全面的自查,，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

我園堅持每周一為教研活動日,，堅持開展每月一次的教研活動，通過學(xué)習(xí),，使廣大教職工更新教育觀念,，促進(jìn)思想認(rèn)識從而更新觀念,，樹立新的幼兒園教育觀念。

我們通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、觀摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí),。組織教職工進(jìn)行了“教育觀,、教學(xué)觀、師德觀”的學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步提高了全體教職工對幼兒園教育工作的認(rèn)識,，提高了廣大教職工開展保教工作的積極性。

為使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，我園在原有的基礎(chǔ)上,，制定了多項學(xué)習(xí)制度和獎勵機(jī)制。我們還通過各種活動的開展,，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了教職工對幼教工作和幼兒園工作的忠誠度,、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證,。

1、建立“一個學(xué)習(xí)園地”,，提升教師的專業(yè)化水平,。

我園在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點,，制定了“幼兒xx日活動安排表”,，為每位幼兒提供了豐富的材料，并通過一系列的學(xué)習(xí),，提高了幼兒的整體素質(zhì),。

2、以環(huán)境為軸心,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展、身體發(fā)育和社會化發(fā)展的需要,，我們要改變傳統(tǒng)的教育模式,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)，并在老師的指導(dǎo)下，通過自己的實踐,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。如在集體教學(xué)活動中,，根據(jù)幼兒的興趣點,，設(shè)計與主題有關(guān)的環(huán)境，選擇適合的玩具,，在與環(huán)境的互動中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索,。

為使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的'課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長一起制作了‘水果娃娃’,，‘樹葉貼畫’等，也贏得了家長的理解與支持,。家長說這些有趣的活動既調(diào)動了家長參與幼兒園活動的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活,。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，我們的工作得到了家長的理解和支持,。在家長開放日活動中,，我們向家長介紹了本班的課題研究內(nèi)容，并結(jié)合主題活動展開,，大膽地與家長共同探討了主題活動“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長一起制作了‘樹葉貼畫’等，得到了家長的好評與肯定,。而我們的工作又被家長評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。每兩周的家園聯(lián)系本我們都會認(rèn)真寫好詳細(xì)的記錄。這與家長之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長的信任是分不開的,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表,、家長問卷等,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并結(jié)合孩子存在的

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇六

20xx年8月30號,，根據(jù)局支教工作安排,，我來到河鎮(zhèn)中心幼兒園報到，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活,，收獲頗多，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧,。

九月初，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白,，如美工、語言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學(xué)計劃、常規(guī)訓(xùn)練計劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會，對幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能；利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對孩子們進(jìn)行情感教育。通過一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步,，在兩個的期末教學(xué)工作測試中,，我班孩子表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎,、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時,，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績。對園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》,、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》,、《如何撰寫論文》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項教研活動中,，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實際成效明顯,。

在中心園的各項競賽活動中，我作為評委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實事求是地做好評委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題，得到市級課題組專家的`一致肯定,。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實踐研究中。課題組于20xx年5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè)！

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇七

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于x月和x月對全園老師開設(shè)講座兩次：《xxxx》,、《xxxxx》，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項教研活動中,，我以身作則，認(rèn)真對待每一次的活動,，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實際成效明顯。

在中心園的各項競賽活動中,，我作為評委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實事求是地做好評委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時,、按質(zhì)完成備課、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的`每次檢查工作中,，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《xxxxx》的主持人工作,，該課題于x月x日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級課題《xxxxxx》于x月開題,，現(xiàn)處實踐研究中,。課題組于x月x號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,，本人撰寫的論文《xxxxx》參會交流。

我設(shè)計的語言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎;撰寫的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎。

在年底的師德考核中,，我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作,，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè)!

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇八

時間的腳步不會因為你的留戀而停步,，好像一切工作還沒有結(jié)束，但是一個學(xué)期又將結(jié)束,，我的支教工作也又告一個段落,。回顧本學(xué)期的點點滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作，有條不紊,。

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置,，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學(xué)后一個月進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項的內(nèi)容,，每個班級都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻，并且做到平行班不雷同;每個班級根據(jù)自己班的實際情況,，布置了各種風(fēng)格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流,，請老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。再一次去看的時候,，覺得情況好多了,。

二、跟班調(diào)研,，刻不容緩,。

1、作息時間制度化,。

本學(xué)期主要對老師們一日環(huán)節(jié)的各個流程進(jìn)行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,，就很少按照作息制度行事,，比如說戶外活動時間縮減，過度環(huán)節(jié)時間浪費(fèi)大,，過早地看電視,，起床時間延遲等。通過調(diào)研,，將以上情況進(jìn)行公布,，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時間進(jìn)行,，老師們從剛開始的被動逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動,。

2、教學(xué)活動規(guī)范化,。

隨意走進(jìn)一個教室,，首先檢查老師的備課本，對照備課本,，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實施是否可行。一開始,，經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實際并沒有準(zhǔn)備，實際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大,。通過不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣，教學(xué)活動發(fā)揮了實際意義,。

三,、小課題研究，意義深遠(yuǎn),。

1,、理論培訓(xùn)

首先，我們確定了課題小組的成員,，有我對課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn),。其實自己也是半吊子水，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報表,，找來了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探;中班——線描畫初探;大班——創(chuàng)意畫初探。

3,、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料，請她們選擇了15個自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程，并且對這些教案進(jìn)行了一一批改,。

4,、課題組開課及研討

學(xué)期中期，我請課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,，開展了一次課題展示活動,，查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后,，我先請老師們介紹了自己的設(shè)計意圖,，然后請她們對自己的課進(jìn)行一下自評，最后,，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問題，在今后的活動中改進(jìn),。

5,、中期匯報,、交流

5月底，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會議,，請老師們匯報一下近期課程的實施情況,、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實施中遇到的問題,，并且群策群力,，共同協(xié)商、解決,。

6,、作品展示、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,，從作品中尋找問題，相互提看法,、建議,，并且對一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

7,、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒有落實,，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文,。

四、優(yōu)質(zhì)課展示,，摸底排查,。

6月初，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng);了解了每位老師的.教學(xué)水平及對幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊,。課后經(jīng)過評委的討論、交流,，評選了一,、二、三等獎各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L補(bǔ)短。

五、文字資料檢查,，以查促寫,。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問題及自己的建議,，填寫檢查表格，推薦每月之星,，請老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格,，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點進(jìn)行描述、分析,。

2,、備課每周一次

只要自己去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查,，我會仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，指導(dǎo)她們改正,，力求備課詳細(xì),、可操作性強(qiáng)。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,，其中的進(jìn)步有目共睹,，而且老師們的重難點制定也越來越到位。

一個學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇九

20xx年x月我來到了xx，開始了我在幼兒園的支教生活,。

按照xx的統(tǒng)一安排,，我被安排在了xx幼兒園?？紤]到我經(jīng)驗欠缺,，給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班，自此我成為了幼兒園中x班的班主任,，帶著x個小朋友開始學(xué)國語,。回首這一年以來的支教工作，有碩果累累的喜悅,，有一點一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,，也有遇到困難和挫折時的惆悵?？梢哉f,，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來最大的挑戰(zhàn)，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)就個人全年支教工作情況總結(jié)如下：

一,、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,，本人用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策和黨組織的要求，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志;堅決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，發(fā)揮自身作用,，傳播正能量,，同極端思想作斗爭，積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),，破除極端宗教思想給孩子給家長帶來的影響,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;對待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表,，用自身的實際行動來給學(xué)生樹榜樣,。

二、在保育工作上,。堅持幼兒安全第一的原則,，虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),，從幼兒個人衛(wèi)生入手,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌,、守紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)年的工作,，幼兒們已能夠自覺做好個人衛(wèi)生,，見到老師問好，上課不說話,、不打鬧,。在愛護(hù)幼兒的同時也理智的對他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，對幼兒不嬌慣,、不溺愛、一視同仁,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,，要著眼于學(xué)生的未來和前途。

在幼兒接送時,，我每天放學(xué)都會親自看著孩子放學(xué),，在家長來接孩子時反復(fù)與家長強(qiáng)調(diào)孩子個人衛(wèi)生，個人安全等,，部分幼兒在開始時還是個人衛(wèi)生較差,，經(jīng)過一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣,。

三,、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行,，參考幼兒用書,，將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中，不合適部分采用適合本班實際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動中,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，用心思考,，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用,。認(rèn)真提前備課，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請教。在教學(xué)中,，幼兒最大的'問題就是注意力不集中,，針對這個情況，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,，讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。針對xx幼兒xx薄弱的情況,，我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對幼兒進(jìn)行xx教學(xué),，在平時我會與幼兒多交流，讓他們熟悉xx,。

為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后,、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量,，我在放學(xué)時會多與家長溝通;針對部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,，制作了對應(yīng)卡片，交由家長,，要求家長在空閑時間可以讓幼兒復(fù)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)年實踐，效果顯著,。

四,、其他方面。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，在之前也沒有接觸幼教,。在平時，我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動,，給自己充電。還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)簡單的幼兒手工制作,，平時會制作一些小作品,，用來獎勵幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,，在平時教學(xué)之余,，我會給幼兒看一些科教片，讓他們知道中國很大,、很美,。我班部分幼兒家庭條件比較困難,，20xx年x月份，我發(fā)動身邊的朋友收集了x套舊冬衣,，分發(fā)給了困難幼兒,，讓他們可以過上一個溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來之際，我給全班小朋友購買了新衣服,，讓他們穿上新衣服過一個快樂的節(jié)日,。

五、存在不足,。首先,，因為缺乏學(xué)前教育相關(guān)知識，在進(jìn)行一些教學(xué)活動時,，不能夠完全調(diào)動每一個幼兒的積極性,，導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績不理想。其次,，因為xx原因,，很多時候我對幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，沒有做到和幼兒直接交流,。再者，由于對于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,，需要在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢，因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,，精煉,。最后，在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點上還沒有做到位,，對于家長思想工作做的不到位,，部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài)，或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致,。

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,，我立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書,、爭取到了大部分家長的支持,、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會說xx，能聽懂xx;和保育員通力合作,，在幼兒都健康快樂成長,，同時培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,，給幼兒樹立了正確的價值觀，世界觀,。在這里,，我可以自信的說我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財富,，可以幫助他們掃清未來前進(jìn)道路上的障礙,。

三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡短 幼兒園支教工作個人總結(jié)篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期馬上就要結(jié)束了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作,。雙鳳凰是個孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點,，他們的性格、愛好,、特長,、家庭情況等都是各有特點，不能很好的把握,，也不能較好的把握,。而且雙鳳凰比較特殊，性格比較內(nèi)向,。但是通過一學(xué)期的教學(xué)和觀察,，雙鳳凰幼兒園各個班級的孩子們各個方面的表現(xiàn)都比較好。特別的優(yōu)點是：大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ),，能主動和幼兒園老師、同伴進(jìn)行交流,；在家長工作中,，家長們對幼兒園的各項工作都十分支持,，并能給予配合。

我們利用了家長接送幼兒來園和家長接送孩子的時間,，與家長相互交流幼兒在園,、在家的表現(xiàn)情況，對于家長提出的意見和建議也認(rèn)真的加以分析和解決,，讓家長更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境,，使幼兒園教育工作有一個良好的發(fā)展。

1,、積極參與園內(nèi)的各項活動,。

2、利用各種節(jié)日開展區(qū)域活動,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境,。

3,、鼓勵家長配合做好幼兒的'入園的各項工作，使每個幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活,。同時利用家長接送幼兒來園的時間,，與家長溝通幼兒在園的xx日情況。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度,，保證教室每天開窗通風(fēng),，保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,；

6,、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位,，因為這是幼兒園工作的重中之重,，所以幼兒園必須保證每個幼兒的安全，因為這是幼兒園工作的重要組成部分,。

7,、我將在今后工作中更加努力,，不斷提高水平,，時刻注意安全小事,，把安全放在首位，在保證幼兒安全的情況下,，并杜絕安全隱患,，讓家長放心,。

8、在幼兒的xx日生活中,，我們將安全放在首位,，因為這是幼兒園工作的重中之重，所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全,，不跟陌生人走,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，在以后的工作中我會不斷的努力,，為幼兒提供一個安全健康的環(huán)境,。