總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)前，接到馮老師的電話后沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了xx幼兒園支教老師的任務(wù),。那時(shí),，x幼兒園剛剛起步，老師都是新教師,，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是一張白紙,，而且,，他們沒(méi)有專門管教科研的人，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上,。雖然說(shuō)，自己已經(jīng)有了將近xx年的工作經(jīng)驗(yàn),，園長(zhǎng)陸老師又是我的師傅,，但是，自己畢竟從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)職位上呆過(guò),，確實(shí)不知道該從何做起,，當(dāng)時(shí)，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺(jué),。雖然在陸老師的指引下,，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開(kāi)始實(shí)施,，但是總感覺(jué)自己什么都做得不對(duì)，什么都做得不好,！

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢,？我思考了很久，起初,，我覺(jué)得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》,，但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭：“連帶班都不會(huì)，她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎,？”由此可見(jiàn),，我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度。與陸老師經(jīng)過(guò)商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流,，成了困擾我的一個(gè)難題。思考了很久,，最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來(lái),，然后請(qǐng)老師們提出自己不明白的地方。但是,，當(dāng)我講好后,，沒(méi)有老師提出任何疑問(wèn)，都說(shuō)已經(jīng)明白了,?？蓮臅?huì)后檢查的情況看來(lái)，她們其實(shí)根本沒(méi)有了解,，更別說(shuō)實(shí)施了,。由此可見(jiàn)，我第一次的講解并沒(méi)有發(fā)揮作用,。

一開(kāi)始,，通過(guò)講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄,，聽(tīng)得也比較認(rèn)真,，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了,，應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià),。所以，我檢查了老師們的備課本,，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見(jiàn)都寫(xiě)了出來(lái)。又利用一次講座的時(shí)間,，針對(duì)她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對(duì)性，老師們聽(tīng)起來(lái)也更容易吸收,，而后再檢查備課本,，以前存在的問(wèn)題基本上都已經(jīng)沒(méi)有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問(wèn)題上,，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座,、交流,。可能由于老師們都有了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，所以都有話可說(shuō)了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見(jiàn)，討論比較激烈,。隨后,，我又再接再厲，對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，并且請(qǐng)老師們改進(jìn),，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們?cè)诮邮芤庖?jiàn)后的實(shí)施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,，當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素，這需要個(gè)別交流,。

通過(guò)一次次的活動(dòng),，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以在處理接下來(lái)的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了,。

（一）自然角的評(píng)比,。

陸去培訓(xùn)時(shí)，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒,，在第一次講座的時(shí)候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請(qǐng)她們提出自己的想法,；并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查，每個(gè)班逐一檢查,，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后,，通過(guò)自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心,，提高她們的工作動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō),，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的,。

（二）教養(yǎng)筆記的撰寫(xiě)。

對(duì)于教養(yǎng)筆記,，首先,，我查閱了大量的資料，并且自己動(dòng)手制作了課件,，結(jié)合事例,，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫(xiě)等,。其次，布置任務(wù),，請(qǐng)老師們撰寫(xiě)教養(yǎng)筆記,。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改，一篇接一篇,，一字一句地看,，連錯(cuò)別字也不落下，并且提出了修改意見(jiàn),。最后,，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點(diǎn),、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手，分年級(jí)組請(qǐng)老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點(diǎn),，最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點(diǎn)比較小,，容易掌握,；事例的描述比較具體、形象,，使人不至于霧里看花,；分析也逐漸有自己的想法。當(dāng)然,，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊,，反思的深度不夠,，這需要今后長(zhǎng)期得指導(dǎo)、練習(xí),。

（三）主題墻的評(píng)比,。

首先，我拍了很多開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示,，讓老師們先有一個(gè)視覺(jué)上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞；然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊,，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容，如何做到與幼兒的互動(dòng)等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù),，在她們布置的過(guò)程中，我進(jìn)行逐一指導(dǎo),，提出我的看法和建議,，請(qǐng)老師們進(jìn)行修改。最后,，在評(píng)比時(shí),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，大一班的.主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適,。布置板塊比較豐富，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是，總體情況還是不錯(cuò)的,，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)椋@是她們第一次接觸主題墻,。

應(yīng)該說(shuō),，這學(xué)期，老師們學(xué)到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)了美麗的畫(huà)卷,。通過(guò)一學(xué)期的接觸，我了解到,，下一階段,，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽(tīng)每一個(gè)老師的課，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度,。還有就是,，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn),，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說(shuō)，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還不如說(shuō)她們?yōu)槲規(guī)?lái)了成長(zhǎng)的空間，讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問(wèn)題,，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì)，感謝xx幼兒園給我的展示的舞臺(tái),。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期,，忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。看著孩子們的笑臉,，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)孩子家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄,，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析,，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書(shū)籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的.幼兒教師,。

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),，精心安排好每周活動(dòng),，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向孩子家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與孩子家長(zhǎng)交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，與孩子家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽(tīng)取孩子家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn),。

利用各種機(jī)會(huì)將孩子家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)孩子家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)”請(qǐng)孩子家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子,；“六一”兒童節(jié)請(qǐng)孩子家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演,；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)孩子家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)孩子家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過(guò)各種與孩子家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了孩子家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情,，又讓孩子家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了孩子家長(zhǎng)們的一致歡迎。

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài),，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí),，努力做到幼兒在園的人身安全,，使孩子家長(zhǎng)滿意。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇三

8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排,，我來(lái)到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任,。一年光陰,，飛速疾逝，回顧支教工作與生活,，收獲頗多,，感慨頗多，讓我隨心而敘吧,。

九月初,，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白,，如美工,、語(yǔ)言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前、節(jié)后,，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異,，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的'指導(dǎo),。9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī)，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于11月和4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《如何寫(xiě)觀察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課、上課,、聽(tīng)課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng),。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開(kāi)題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),；撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法；為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)闊他們的視野,、拓展他們的思維、豐富他們的情感,。于己,，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè),！

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇四

幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7：20起床,，6：25起床,，7：55開(kāi)始支教，8：35開(kāi)始支教,，9：05開(kāi)始支教，9：05開(kāi)始支教,。我很累,，但也很充實(shí)。在支教期間,，使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展,，受益匪淺。我也很開(kāi)心?，F(xiàn)將我支教期間的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：

1,、做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生教好,，培養(yǎng)成才,。

做為剛剛來(lái)的新教師，我們的責(zé)任是教好學(xué)生,，讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展,。首先我們要從思想上重視他們，因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始,，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，更重視孩子們的思想，我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)大人,，不能一味地要求學(xué)生,，他們要學(xué)會(huì)換位思考。其次我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，我們的學(xué)生的心靈很脆弱,，每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤，他們的思想很敏感,，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光,、空氣、水,。在我們的工作中,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們的義務(wù)和責(zé)任，是我們的'快樂(lè),。只有關(guān)愛(ài),，才能促使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們不能把學(xué)生當(dāng)作，也沒(méi)有權(quán)力去剝奪他們,，而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛(ài)的人,。

2、做好家訪工作,，促使家長(zhǎng)與教師間的相互了解,。

我利用接送的時(shí)間，經(jīng)常跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，與他們了解孩子在家里的表現(xiàn),，交換意見(jiàn)，共同探討孩子的教育問(wèn)題,。我班有位家長(zhǎng)特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌,，我就及時(shí)跟他們家長(zhǎng)電話聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子,。我班的王家小朋友,，剛進(jìn)學(xué)校就哭了，還哭著不肯來(lái)園,。我了解了孩子的情況后,，先通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接孩子,，放學(xué)后我和王寶健一起來(lái)接孩子,，家長(zhǎng)非常高興，孩子的變化使得他們更加開(kāi)朗,。這樣家長(zhǎng)也放心,。

3、做好對(duì)邊小孩的教育工作

我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很不錯(cuò)的,，特別是那些學(xué)生。王寶健的父母離異,，孩子家在農(nóng)村,，家里比較特殊，他們一個(gè)個(gè)都很難管,。我就經(jīng)常和他們談心,，幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，孩子們都有了很大的進(jìn)步,。

我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的，在支教期間,，她們的身上充滿了愛(ài),。我和王老師一起去看望那些孩子,，給他們一些精神上的關(guān)懷，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題,；我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子,，給他們送去一些禮物；和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí),。

我和王寶健在一起的時(shí)候,，他們都比較聽(tīng)話，而且也很愛(ài)我,，我和王老師都很喜歡他們,。有一個(gè)孩子叫張嘉怡，是一個(gè)很膽小,，很內(nèi)向，上課時(shí)很少舉手,，但是她不怕老師叫什么,，也總是在老師提問(wèn)下，舉手回答問(wèn)題,，而且很有勇氣,。但是，他的媽媽也是很愛(ài)他,，我們也很愛(ài)他,。我們一起給他買菜做飯，給他送水果等等,，他每天吃過(guò)菜以后,，我和王老師都會(huì)給他買菜。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去,，我們也很愛(ài)他,。

這次支教，我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們,，給他們講解一些小故事,，一起玩游戲，一起玩游戲,，讓他們知道了要尊重別人,。他們有時(shí)候會(huì)不聽(tīng)話，我就和他們聊天,，給他們講一些小故事,，給他們講一個(gè)小故事，告訴他們尊重別人就是尊重自己,！

我們每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),，都有自己的特長(zhǎng),，我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng),。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,，在孩子的特長(zhǎng)上得到更多的發(fā)展，在孩子的特長(zhǎng)上得到更好的表現(xiàn),。我們的孩子每天都很有興趣的去上課,，每天都喜歡和小朋友玩，小小的喜歡都是他自己的,，每天都有小朋友來(lái)園,，我們都會(huì)帶他去看他，去看他的課間活動(dòng),，去看他們的游戲活動(dòng),！每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師，每次我們?nèi)タ此麄兊恼n間活動(dòng),，他們是那么認(rèn)真,，都是那么投入。他們每天都是那么開(kāi)心,，有時(shí)候也會(huì)很開(kāi)朗,，有時(shí)候也會(huì)很開(kāi)朗。

在我們的支教過(guò)程中,，我們也有許許多多不足之處

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇五

一學(xué)期來(lái),，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我園認(rèn)真組織了各項(xiàng)培訓(xùn),，并以各種形式進(jìn)行考試，考試后,，進(jìn)行全面的自查,，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

我園堅(jiān)持每周一為教研活動(dòng)日，堅(jiān)持開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使廣大教職工更新教育觀念，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)從而更新觀念,，樹(shù)立新的幼兒園教育觀念,。

我們通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、觀摩研討,、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí)。組織教職工進(jìn)行了“教育觀、教學(xué)觀,、師德觀”的學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí)，提高了廣大教職工開(kāi)展保教工作的積極性,。

為使廣大教職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，我園在原有的基礎(chǔ)上，制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。我們還通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠(chéng)度,、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,，為促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證。

1,、建立“一個(gè)學(xué)習(xí)園地”,，提升教師的專業(yè)化水平。

我園在原有的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn)，制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”,，為每位幼兒提供了豐富的材料,，并通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，提高了幼兒的整體素質(zhì),。

2,、以環(huán)境為軸心，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展,、身體發(fā)育和社會(huì)化發(fā)展的需要，我們要改變傳統(tǒng)的教育模式,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí),，并在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的實(shí)踐,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。如在集體教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)與主題有關(guān)的環(huán)境，選擇適合的玩具,，在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索,。

為使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的'課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè)’,，與家長(zhǎng)一起制作了‘水果娃娃’，‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等,，也贏得了家長(zhǎng)的理解與支持,。家長(zhǎng)說(shuō)這些有趣的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的課題研究?jī)?nèi)容,，并結(jié)合主題活動(dòng)展開(kāi),，大膽地與家長(zhǎng)共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè)’，與家長(zhǎng)一起制作了‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與肯定,。而我們的工作又被家長(zhǎng)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好詳細(xì)的記錄,。這與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(zhǎng)的信任是分不開(kāi)的,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表、家長(zhǎng)問(wèn)卷等,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，并結(jié)合孩子存在的

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇六

20xx年8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排，我來(lái)到河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工,、語(yǔ)言等方面,，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃,。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練,；課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能,；利用各種節(jié)前、節(jié)后,，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育,。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異,，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心,。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,，從選課題到活動(dòng)組織,、教學(xué)方法、修改教案,、全程陪同參賽等,，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》,、中班語(yǔ)言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《如何寫(xiě)觀察記錄》,、《如何撰寫(xiě)論文》，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解,、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽(tīng)課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的`一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開(kāi)題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),；撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺(jué)得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法,；為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲！

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè),！

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇七

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于x月和x月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《xxxx》,、《xxxxx》,，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解,、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委,，秉著公正,、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí),、按質(zhì)完成備課,、上課、聽(tīng)課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的`每次檢查工作中,，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《xxxxx》的主持人工作,，該課題于x月x日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定,。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《xxxxxx》于x月開(kāi)題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于x月x號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,，本人撰寫(xiě)的論文《xxxxx》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽,，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在年底的師德考核中，我得到xx園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè),，于教師的個(gè)人事業(yè)!

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２?，好像一切工作還沒(méi)有結(jié)束，但是一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，我的支教工作也又告一個(gè)段落?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作，有條不紊,。

為了讓老師們自覺(jué)地做好自然角及主題墻的布置，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,，并且于開(kāi)學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容,，每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,，并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況,，布置了各種風(fēng)格的自然角，如利用泡沫箱子作為種植原地,，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等,。當(dāng)然中間也存在一些問(wèn)題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流，請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。再一次去看的時(shí)候,，覺(jué)得情況好多了。

二,、跟班調(diào)研,，刻不容緩,。

1、作息時(shí)間制度化,。

本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺(jué)性,，只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查，就很少按照作息制度行事,，比如說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)間縮減,，過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大,，過(guò)早地看電視，起床時(shí)間延遲等,。通過(guò)調(diào)研,，將以上情況進(jìn)行公布，并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,，然后提出嚴(yán)格要求：必須按照作息時(shí)間進(jìn)行，老師們從剛開(kāi)始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng),。

2、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化,。

隨意走進(jìn)一個(gè)教室,，首先檢查老師的備課本,，對(duì)照備課本,，看老師的準(zhǔn)備是否到位,，然后看老師的實(shí)施是否可行,。一開(kāi)始，經(jīng)常有老師備課本上寫(xiě)的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒(méi)有準(zhǔn)備,，實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大。通過(guò)不定期的調(diào)研,，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,，教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義,。

三、小課題研究,，意義深遠(yuǎn),。

1,、理論培訓(xùn)

首先,，我們確定了課題小組的成員,，有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn)。其實(shí)自己也是半吊子水,，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表,，找來(lái)了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí),，組織老師們學(xué)習(xí),，明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育，我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫(huà)初探;中班——線描畫(huà)初探;大班——?jiǎng)?chuàng)意畫(huà)初探,。

3、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料,，請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺(jué)得合適的內(nèi)容，由我進(jìn)行把關(guān),，從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程,，并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改。

4,、課題組開(kāi)課及研討

學(xué)期中期,，我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度，開(kāi)展了一次課題展示活動(dòng),，查看老師們課程進(jìn)行的情況,。課后，我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖,，然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng),，最后，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問(wèn)題,，在今后的活動(dòng)中改進(jìn)。

5,、中期匯報(bào),、交流

5月底，組織課題組老師又一次開(kāi)展了小范圍的會(huì)議,，請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況,、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題,，并且群策群力,，共同協(xié)商、解決,。

6,、作品展示,、交流

6月底，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,，從作品中尋找問(wèn)題,，相互提看法、建議,，并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié),。

7、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案,、反思及作品的電子文檔還沒(méi)有落實(shí)，因此對(duì)老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文,。

四,、優(yōu)質(zhì)課展示，摸底排查,。

6月初,，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽(tīng)了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念，知道有的老師的教育觀念過(guò)于傳統(tǒng);了解了每位老師的.教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊,。課后經(jīng)過(guò)評(píng)委的討論、交流,，評(píng)選了一,、二、三等獎(jiǎng)各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容,，希望老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。

五,、文字資料檢查,，以查促寫(xiě)。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問(wèn)題及自己的建議,，填寫(xiě)檢查表格，推薦每月之星,，請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格，每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫(xiě)教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述,、分析。

2,、備課每周一次

只要自己去支教,，那么這一周的備課就會(huì)由我來(lái)抽查，我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,，指導(dǎo)她們改正，力求備課詳細(xì),、可操作性強(qiáng),。老師們的備課從一開(kāi)始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁(yè)，其中的進(jìn)步有目共睹,，而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位,。

一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇九

20xx年x月我來(lái)到了xx,，開(kāi)始了我在幼兒園的支教生活。

按照xx的統(tǒng)一安排,，我被安排在了xx幼兒園,。考慮到我經(jīng)驗(yàn)欠缺,，給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,，自此我成為了幼兒園中x班的班主任，帶著x個(gè)小朋友開(kāi)始學(xué)國(guó)語(yǔ),?；厥走@一年以來(lái)的支教工作，有碩果累累的喜悅,，有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵?？梢哉f(shuō),，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來(lái)最大的挑戰(zhàn)，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下：

一,、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,，本人用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,，發(fā)揮自身作用，傳播正能量,，同極端思想作斗爭(zhēng),，積極宣傳現(xiàn)代科學(xué)，破除極端宗教思想給孩子給家長(zhǎng)帶來(lái)的影響,。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣,。

二,、在保育工作上,。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則,，虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),，從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的工作,，幼兒們已能夠自覺(jué)做好個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師問(wèn)好,，上課不說(shuō)話,、不打鬧。在愛(ài)護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理,，對(duì)幼兒不嬌慣,、不溺愛(ài),、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,，要著眼于學(xué)生的未來(lái)和前途,。

在幼兒接送時(shí)，我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué),，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)反復(fù)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生,，個(gè)人安全等，部分幼兒在開(kāi)始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),，現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

三,、在教學(xué)工作上,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，參考幼兒用書(shū),，將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,，不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，用心思考，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用,。認(rèn)真提前備課,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他中班老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。在教學(xué)中,，幼兒最大的'問(wèn)題就是注意力不集中,，針對(duì)這個(gè)情況，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,，讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況,，我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué),，在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流，讓他們熟悉xx,。

為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后,、在周末,、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量，我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,，制作了對(duì)應(yīng)卡片,，交由家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí),，經(jīng)過(guò)一學(xué)年實(shí)踐,，效果顯著。

四,、其他方面,。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，在之前也沒(méi)有接觸幼教,。在平時(shí),，我用心學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，給自己充電,。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幼兒手工制作，平時(shí)會(huì)制作一些小作品,，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,。幼兒在村子里能接觸到的東西有限，在平時(shí)教學(xué)之余,，我會(huì)給幼兒看一些科教片,，讓他們知道中國(guó)很大、很美,。我班部分幼兒家庭條件比較困難,，20xx年x月份，我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,，分發(fā)給了困難幼兒，讓他們可以過(guò)上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來(lái)之際,，我給全班小朋友購(gòu)買了新衣服,，讓他們穿上新衣服過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

五,、存在不足,。首先，因?yàn)槿狈W(xué)前教育相關(guān)知識(shí),，在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),，不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,，導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。其次,，因?yàn)閤x原因,，很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)，沒(méi)有做到和幼兒直接交流,。再者,，由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，需要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn),，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,，因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索，精煉,。最后,，在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒(méi)有做到位，對(duì)于家長(zhǎng)思想工作做的不到位,，部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),，或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。

師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。在這一年的支教生涯中，我立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、用好參考用書(shū)、爭(zhēng)取到了大部分家長(zhǎng)的支持,、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說(shuō)xx,，能聽(tīng)懂xx;和保育員通力合作，在幼兒都健康快樂(lè)成長(zhǎng),，同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,，給幼兒樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，世界觀,。在這里,，我可以自信的說(shuō)我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富,，可以幫助他們掃清未來(lái)前進(jìn)道路上的障礙,。

三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁,。

幼兒園教師支教工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園支教工作個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結(jié)束了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他們的性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、家庭情況等都是各有特點(diǎn),，不能很好的把握，也不能較好的把握,。而且雙鳳凰比較特殊,，性格比較內(nèi)向。但是通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和觀察,，雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級(jí)的孩子們各個(gè)方面的表現(xiàn)都比較好,。特別的優(yōu)點(diǎn)是：大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ),，能主動(dòng)和幼兒園老師,、同伴進(jìn)行交流；在家長(zhǎng)工作中,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都十分支持,，并能給予配合。

我們利用了家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，與家長(zhǎng)相互交流幼兒在園,、在家的表現(xiàn)情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議也認(rèn)真的加以分析和解決,，讓家長(zhǎng)更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境,，使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。

1,、積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、利用各種節(jié)日開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境,。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼兒的'入園的各項(xiàng)工作，使每個(gè)幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間,，與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的xx日情況。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全,、衛(wèi)生保健制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng),，保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；

6,、保育工作是幼兒身心健康的重要保證,。我們將安全工作放在首位，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重,，所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全,，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重要組成部分。

7,、我將在今后工作中更加努力,，不斷提高水平，時(shí)刻注意安全小事,，把安全放在首位,，在保證幼兒安全的情況下，并杜絕安全隱患,，讓家長(zhǎng)放心,。

8、在幼兒的xx日生活中,，我們將安全放在首位,，因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重，所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全，不跟陌生人走,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，在以后的工作中我會(huì)不斷的努力，為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境,。