作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班健康教案垃圾分類的教案及反思 中班健康教案 垃圾分類篇一

1,、通過(guò)活動(dòng),，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

電腦課件、垃圾桶,、圖書(shū),、照片等。

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討論活動(dòng)——查找資料——交流表述——延伸活動(dòng)

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1,、討論活動(dòng)

出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾,？垃圾有沒(méi)有用,？

如果我們的周?chē)际抢顣?huì)變得怎么樣,？

那我們?cè)撛趺崔k,？

2、查找資料

（1）和好朋友一起找一找,，看一看處理這些垃圾有什么好辦法,？等會(huì)兒來(lái)告訴大家，好嗎,？

（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行,，教師觀察幼兒活動(dòng)情況。

3,、交流表述

（1）請(qǐng)每組的代表來(lái)交流自己一組找到的處理垃圾的方法,。

（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解,。

4,、延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

中班健康教案垃圾分類的教案及反思 中班健康教案 垃圾分類篇二

1,、認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，初步了解可回收垃圾的用途

2、頭飾小魚(yú),、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)ppt

3,、舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹(shù)葉,、菜葉等,。

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

一、故事圖片導(dǎo)入,。

出示小魚(yú)圖片,，講述故事，小魚(yú)的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚(yú)的家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,，比較兩幅圖片的`不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

二、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

（出示可回收標(biāo)記）,，提問(wèn)：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記）,，提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的,？（廢電池,、果皮、枯樹(shù)葉,、菜葉）

三,、考一考（教學(xué)ppt）垃圾的分類，通過(guò)ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚(yú)整理家》,。

集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

四,、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害,，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

組成"環(huán)保小分隊(duì)"，檢查幼兒園的垃圾分類情況,。

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái),，一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤(pán)中的垃圾分類游戲,，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。

中班健康教案垃圾分類的教案及反思 中班健康教案 垃圾分類篇三

1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類意識(shí),。

2,、了解垃圾分類法，將其運(yùn)用生活中,。

3,、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4,、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶,、四種垃圾桶的圖片,、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干,、實(shí)物垃圾（易拉罐,、牛奶袋、樹(shù)葉,、鉛筆頭等）,。

2、有初步垃圾分類知識(shí),，了解“可回收”“不可回收”的意義。

3,、感受垃圾分類的重要性,。

把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì),。

出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收,、廚余垃圾、其他垃圾,、電池垃圾桶）,。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？

把教室中的垃圾進(jìn)行分類,，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶,？

（1）如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？

廚余垃圾（水果皮,、骨頭,、魚(yú)刺等）；可回收的（廢紙張等）,；其他垃圾（廁紙,、擦鼻涕紙等）。

三個(gè)垃圾桶容易混淆,，怎樣來(lái)區(qū)分它們,？

（2）幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料,、合理分工,。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志,。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí),。

游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔,？鉛筆頭屬于什么垃圾？

教師：易拉罐是可回收垃圾,，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧,！

教師：鉛筆頭是什么垃圾？

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒,，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的,，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家,，運(yùn)用到生活中,。

活動(dòng)產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)有關(guān)垃圾知識(shí)的了解及垃圾分類標(biāo)志的設(shè)計(jì)與運(yùn)用,，解決了遇到的問(wèn)題,，并在實(shí)際使用時(shí)不斷修正、鞏固與完善,。真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題的精神。目標(biāo)和活動(dòng)形式的確定上,，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。活動(dòng)的內(nèi)容符合幼兒興趣,，同時(shí)又具有一定挑戰(zhàn)性,，有利于幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。

垃圾桶標(biāo)志設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有點(diǎn)急,，對(duì)垃圾桶標(biāo)志的分析不夠深入,。

中班健康教案垃圾分類的教案及反思 中班健康教案 垃圾分類篇四

1、知道垃圾與我們生活的關(guān)系及回收垃圾的作用,。

2,、嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類,。

課件,，廢舊垃圾等。

1,、出示地球媽媽圖片,。

師：今天，老師把地球媽媽請(qǐng)來(lái)了,，你們看,，她怎么了,？

師：她為什么這么傷心？

2,、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系,。

師：你認(rèn)識(shí)這些垃圾嗎？是什么垃圾,？

師：這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾,，如果大家不講衛(wèi)生，亂扔垃圾,，我們的環(huán)境會(huì)變得怎么樣,？

師：你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾？

師：剛剛,，地球媽媽請(qǐng)小朋友把垃圾扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱里,，覺(jué)得太亂了，想請(qǐng)你們分分類,，好嗎,？

師：老師這里有3個(gè)垃圾桶，表示什么意思呢,？

讓幼兒自己探索各種垃圾的分類,。

看視頻，聽(tīng)清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾,，不可回收垃圾和有害物質(zhì),。然后進(jìn)行檢查剛剛幼兒分的垃圾,。

師：根據(jù)剛剛學(xué)的小本領(lǐng)在分一次,，這次可不能錯(cuò)嘍。

再一次檢查,。

師：剛剛我們知道了可回收和不可回收還有有害物質(zhì)的小本領(lǐng),，現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進(jìn)行一次分類吧！