總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)字篇一

本班共有學(xué)生42人,，其中男生25人,，女生17人,。由于學(xué)生都是從各村集中來中心小學(xué)就讀六年級,，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習積極認真,，但有一部分基礎(chǔ)知識差,，跟不上班級的步伐,，甚至有一部分學(xué)生存在厭學(xué)的心里，沉迷于玩耍與游戲中,，因此給教學(xué)帶來一定的難度,。

（一）堅持課前認真?zhèn)湔n。

本學(xué)期,，我始終堅持課前認真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線,、明確重點難點,，搞清要點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,；了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,；了解他們學(xué)習新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認真選擇教法,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進行。

（二）堅持認真上課,，批改作業(yè),，向課堂要質(zhì)量。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，語文又是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流,。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率,。一學(xué)期來,，對學(xué)生的作業(yè)和《大顯身手》進行教師批改和學(xué)生互改，批改次數(shù)達35次,。真正做到精講多練的目的,。

（三）嚴格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，把學(xué)生分為8個學(xué)習互助小組,，由學(xué)習成績趨前同學(xué)擔任小組長，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強輔導(dǎo)工作,，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們,，使他們在學(xué)習上,、品行上也能取得進步,，讓他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。一學(xué)期來,，本人對學(xué)生的培優(yōu)輔差工作達10多次之多,，大大促進了優(yōu)等生向更優(yōu)的方向發(fā)展和后進生不斷向前躍進的趨勢。

（四）積極參加各種教研活動

在做好本學(xué)科教育教學(xué)工作的同時,，我還積極參加縣里和學(xué)校舉行的各種語文教研活動,，12月份，在參加那坡縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽中,，我有幸被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報名批準當上了評委,，同時和學(xué)校教務(wù)處葉栩、黃文博兩位領(lǐng)導(dǎo)一起輔導(dǎo)學(xué)校的黃彩玲老師去參加這一活動的比賽,。通過參加這一系列的教研活動,，大大提升了我自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

通過一個學(xué)期的辛勤耕耘,，有了一定的收獲,。在期末全鄉(xiāng)統(tǒng)測中，我所教學(xué)的語文學(xué)科獲片區(qū)第一的好成績,，我班同學(xué)的語文成績獲得了最高分,，且有24人獲得80分以上。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

3,、個別學(xué)生學(xué)習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩語文實踐活動。

3,、多組織一些班級活動,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

6,、做好家長工作，盡量讓他們有一個全新的轉(zhuǎn)變,。真正把孩子當做自己的責任,，認真監(jiān)督管理好自己的子女，認真配合學(xué)校搞好該做的一切,！

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭嚴格要求自己,，做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)字篇二

我校語文教研組順應(yīng)新課程改革形勢,，熱情投入新課程改革大潮，扎實開展新課程改革的工作,。教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，教師素質(zhì)有了極大的提高，學(xué)校的教學(xué)研究氛圍空前濃厚,，綜合實踐活動開展的豐富多彩,，學(xué)生學(xué)習興趣有了很大提高?？傊?，新課程改革帶給了我們新法、新探索。

把新課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦,， “依法行教”,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我的學(xué)生觀,、課本觀,、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，語文教學(xué)進入了一個嶄新的天地,。貫徹以學(xué)為主的基本思想—即把學(xué)生看作語文學(xué)習的主人,，在課堂教

學(xué)中以學(xué)生的學(xué)習活動為主。

首先做好學(xué)生的思想工作,，讓學(xué)生縱觀了解全冊書的內(nèi)容結(jié)構(gòu),。其次是介紹學(xué)習方法，如：什么叫自主,、合作,、探究的學(xué)習方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，善于利用校內(nèi),、家庭、自然,、社會中的語文教育資源,。再提出學(xué)習要求，如：每周要背誦并默寫 “課外古詩詞背誦”其中的一首,。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,，并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個明確的目標,、方向,。發(fā)

揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和創(chuàng)造性,。

在教學(xué)形式上,，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習,、自主實踐的形式。

培養(yǎng)學(xué)生擁有較為完整的閱讀體系是寫作能力提高的關(guān)鍵——“向閱讀要寫作能力,?！睂W(xué)生涉獵廣泛的課外知識領(lǐng)域，需要教師的正確引導(dǎo)和適時關(guān)心重視培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度價值觀,。

學(xué)生只要有疑問,，隨時可以提出,，只要有想法，隨時可以發(fā)表,，師生平等對話,，同學(xué)間無拘無束地交流。課外充分利用學(xué)校,、家庭,、自然、社會中的語文教育資源,，特別是那些鮮活的,、密切聯(lián)系現(xiàn)實、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗世界的教育資源,，如節(jié)日,、紀念日、剛發(fā)生的身邊事,、國家大事,、國際新聞等，使語文課程內(nèi)容不再局限于教科書,，成為不斷充實,、不斷更新的長流活水,。

興趣是最好的老師,，只有使學(xué)生保持濃厚的興趣，使之在最佳的狀態(tài)下自覺,、積極,、主動地參與到教學(xué)過程中，才能使學(xué)生在自己的起點上得到充分的發(fā)展,。在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)校的多媒體教室,，借語文課件教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,，讓學(xué)生積極熱情地參與到學(xué)習活動中來,，形成了良好的個性。同時簡化了教師的教學(xué)操作,，使得教師能集中精力于教學(xué)本身,，從而大大地提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)字篇三

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，在全體師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標,。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：

我們都知道,，寫字是語文的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，歷來備受注目。老師們常說,，能寫一手好字的人,，無論在學(xué)習態(tài)度上還是學(xué)習習慣上，都是無可挑剔的,，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真的寫字習慣,，端正良好的寫字態(tài)度都顯得尤為重要。新教材雖提出識寫分流,，但并沒有提倡降低寫字的要求,，反而寫字的量的減少，更要求有一定的質(zhì)量,。

小學(xué)階段,，是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。在低年級的寫字練習中,，都書寫在田字格中,。田字格有明確的橫、豎中線,，將一個格子分割成了四個小格,，而每次書寫時，都有一定的例字先讓學(xué)生描,，熟悉了一定筆畫,、掌握了一定的規(guī)律后，才能自己根據(jù)例字在田字格中書寫,。雖然對于剛開始握筆的低年級學(xué)生而言,，寫字有一定興趣，但作為一個貫穿始終的教學(xué)環(huán)節(jié),，并不是有興趣就能做好的,，更需要有毅力、有耐心,、善于觀察,、善于分析。我在近幾年的低年級寫字教學(xué)中總結(jié)了幾點經(jīng)驗,，和大家一起分享,。

對于書本上給出的例字，首先要教會學(xué)生觀察,，學(xué)會分析,，這是把字寫好的前提,。如，給出的例字是什么結(jié)構(gòu),，在田字格中所占的'比例是左窄右寬,，還是左寬右窄，它的左右兩邊的高度是否在同一水平線上等,，這是對例字有一個大概的框架,。有了骨架，就要把血肉充實進去,，例字的某一個部位位于格子的哪一部分,，分散在具體哪個小格中，所占的比例又是多少,。這樣一來,，這個字的基本模型就搭建出來了，基本“拷貝”不會走樣,。最后,，還要勾勒出經(jīng)脈。那就是找準每個字的關(guān)鍵筆畫所在位置,，如,，哪一筆在橫中線上，哪一筆在豎中線上,。有了這樣一個間架結(jié)構(gòu),，把字寫漂亮應(yīng)該問題不大。

如果把寫字比作是造房子,，那么有了剛才我們的打地基,，往上造高樓相對可以輕松一些。當要書寫一個字時,，除了上面提到的一點外，還要學(xué)會比較與總結(jié),。如,，針對某一個字，例字中哪個筆畫要寫的長,，哪個筆畫必須寫的短,，或許并不是一下子就能用眼睛觀察出來，有時候?qū)懗鰜砗?，再和例字進行一下比較,，會感到自己的寫出的字說不出哪個部件出了問題。其實,，問題就在與沒有抓住關(guān)鍵的,、特殊的筆畫,。如果應(yīng)該長的寫短了，應(yīng)該捺的寫成了點了,，這樣的字當然會看不順眼,，所以當字寫出來后，還要進行一定的比較,，通過比較,，找到差距，通過比較,，找到規(guī)律,，寫出來的字就漂亮了。最后,，通過一段時間的書寫,，可以讓學(xué)生自己總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗，如,，三點水旁的字,，都是左窄右寬的；品字結(jié)構(gòu)的字,，寫起來就要把上面部分寫的略大些,；人字頭的字，就要把撇和捺寫的長些,，要把下面的字“包”起來,，這樣就好看了，等等,。這些經(jīng)驗既是學(xué)生通過自己一段時間的書寫總結(jié)出來的,，也有老師把自己的經(jīng)驗告訴他們的，這樣就有一個教學(xué)相長的過程,，也更好的發(fā)揮了學(xué)生對于寫字的能動性,，提高了他們的觀察與分析、總結(jié)的能力,，同時也是一次良好的學(xué)習習慣培養(yǎng)的過程,。一、提高對寫字教學(xué)的認識,，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度

本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策,，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操,，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品格,。

本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點,，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的“木,、米,、火、攵,、王,、土、立,、牛,、耳、八,、刀,、示、衣,、角,、頁、革,、虎,、隹”等偏旁的字為練習范例，加強書寫規(guī)范的教學(xué),，做到指導(dǎo)與練習有機結(jié)合,；突出重點，突破難點大大提高了教學(xué)的效率,；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進度布置一定數(shù)量的作業(yè),，收到了良好的效果。

在本學(xué)期寫字教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業(yè)展覽、手抄報,、每周一評比、單元測驗有書寫加分等生動活潑,、多種多樣的形式,，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習,，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,，掌握鋼筆字正確書寫方法,，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系,，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理,，行款整齊,。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。

總之,，要把寫寫好,，是一個系統(tǒng)的、龐大的工程,，不可能一蹴而就,，更不會一步登天，所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理,。這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”,，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。

小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)字篇四

歲月匆匆,，花開花落,，這已經(jīng)是我在觀峰學(xué)校任教的第四年，今年擔任六年級語文和科學(xué),，還有五六年級的英語教學(xué),。一學(xué)期來的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著,?；仡欉@一個學(xué)期，感慨萬千,，雖忙碌卻充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。接下來我從以下幾個方面來總結(jié)自己這個學(xué)期的工作,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。平時教學(xué)中,，我做到了認真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),，講評作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學(xué)習，由于工作的繁瑣和緊張,，我自己掏錢買書,，訂報刊雜志翻閱。通過學(xué)習不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，實施可行的教學(xué)方案。

1,、語文教學(xué)

僅僅兩年的畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)歷,，經(jīng)驗尚淺，我不敢有絲毫怠慢之心,，尤其是在備課方面,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。如在教學(xué)《自然之道》這課時,，如果照本宣科，學(xué)生只限于課文中幼龜如何防護天敵,。我在導(dǎo)入中就向?qū)W生講述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子,。學(xué)生靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延伸中也水到渠成明白了人和自然應(yīng)該和諧相處,。

針對六年級學(xué)生之前頻繁更換老師,，學(xué)生對語文的學(xué)習并不大感興趣，也沒有引起足夠的重視,，學(xué)生書寫也較為潦草,。開學(xué)初的磨合階段,，我就在班級里貼了一張“語文之星”的名單,，規(guī)定作業(yè)一百或考試優(yōu)分以上的學(xué)生就可以加星，五顆星以上就可以換各種獎品或免寫作業(yè),，這在學(xué)生當中掀起了一股學(xué)習熱潮,，每個學(xué)生的積極大大地被調(diào)動了起來了，成了“追明星一族”,。有次康仁杰卻對我說不要獎品,。當時我有點驚愕，原來他是希望在名單加上紅星,，而不是直接要獎品,，他說這是榮譽。學(xué)生的書寫逐漸有了很大的改觀,，我就趁熱打鐵,，在班上舉辦“書寫比賽”，張貼優(yōu)秀的作品,。

為了鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作,，我利用周末的時間，創(chuàng)辦了“魔法營周報”,，從平時的習作中挑選出幾篇優(yōu)秀的習作,，或者精彩的片段，編輯成周報的形式打印出來,，在班級里傳閱,。學(xué)生紛紛創(chuàng)作投稿，總是盼望著自己的作品能發(fā)表出來,。雅雯在日記中寫道：當我看到自己寫的作文發(fā)表出來時,，我更加有動力和信心寫好作文了。為學(xué)生精心制作了魔法卡,，每張魔法卡的正面是名言警句,，反面是精美的圖案。學(xué)生的創(chuàng)作熱情又一次升溫,，但美中不足的是投稿的經(jīng)常只是那些優(yōu)秀的學(xué)生,，為了更大推廣。我決定變主動為被動,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，教學(xué)生自己修改作文，互相修改作文,。學(xué)生在評價他人的作文中不僅能取長補短,，還能提高對作文的鑒賞能力。

一周堅持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進行積累素材,，積累好句好段,。同時日記也是我和學(xué)生進行溝通的一個很好平臺，很多學(xué)生愿意在日記中表達自己的真實想法,。如朱輝平時因為書寫潦草字又寫得很小,，多次被我批評都沒有多大改進，一次在日記中寫道自己很想把字寫好,，但又氣自己不能寫好字,，每次都讓老師失望。我借此機會寫道：告訴你老師,。還有一次鄧偉上課講話,，屢次勸告不聽，后來才在日記中了解到他經(jīng)常和同桌鬧矛盾,，第二天我不動聲色地幫他調(diào)了位置,，果然上課認真多了，也開始和同桌競爭學(xué)習,，進步了不少,。還在班級里舉辦“古詩大賽”，開展“讀書交流會”“語文知識競賽”,，,。在第二次抽考中作文有了一定程度的提高，篇幅基本能達到要求,，結(jié)構(gòu)相對完整,，條理清楚，中心較為明確,，能適當引用優(yōu)美詞句,。多鼓勵他們閱讀古典，世界名著,，儲備更多的知識,，從而提高閱讀水平，為今后的中學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、英語教學(xué)

對于剛接觸的五六年級的英語教學(xué)，五年級的英語底子較薄,，其中21個新生之前又很少接觸英語,，有的甚至連26個字母也背誦不了，書寫潦草,，學(xué)生對英語較不感興趣,，缺少自信心,。如果你想要航海，不要只是鞭笞船員去造船,，而是要激發(fā)他們對美麗海洋的無限渴望,，我認為教育同樣如此！我決定從培養(yǎng)興趣入手,。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時候玩單詞游戲,，從簡單到復(fù)雜，循序漸進,，幫助學(xué)生更有效地記憶單詞，寓教于樂,。其次多鼓勵學(xué)生大膽地說,，大膽地表演。一次教學(xué)中肖衍生被點到讀單詞,，剛開始不敢讀,，在我的鼓勵下他讀出了單詞，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)口音,，全班不由得哄堂大笑,，就在他低著頭的時候，我卻適時地表揚他膽子大,，并講了瘋狂英語李陽的故事,。此后肖衍生更愛讀英語了，學(xué)生仿佛也受到了鼓舞,，讀單詞更帶勁了,。組織多種形式的教學(xué)策略，有時課堂教學(xué)生演唱英語歌曲,，有時制作一些小道具讓學(xué)生上臺表演,；有時又來一次英語單詞比賽。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生對單詞的書寫,，加強單詞認讀的能力,。

六年級英語是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習新知識，加大聽寫單詞的力度,。針對兩個班的設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。按學(xué)校的要求根據(jù)課標的要求，教學(xué)的重難點出試卷,，考查學(xué)生的水平,。

3、取得的成績

六年級語文三次考試平均分,、,、英語三次考試平均分、,、

五年級英語三次考試平均分,、、,、兩個班英語成績都有了明顯的提高,。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了做好本職工作,，對五年級的學(xué)生,，重點在培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度,，對優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，用簡單的英語進行對話。對六年級的學(xué)生,，增加英語語法知識的講解,，能閱讀短篇英語故事。五年級的詩萍智涵在英語朗讀比賽中獲得三等獎,，六年級張穎獲得一等獎,、雅茹雅雯錦華獲得二等獎。五年級盈盈,、丹萍,、江濤等學(xué)生在元旦節(jié)目中也有不錯的英語歌表演。

1,、值日工作按時到崗,，課間巡視，密切關(guān)注學(xué)生,，及時表揚學(xué)生的良好行為,，批評和糾正學(xué)生的壞習慣，幫助他們更好地養(yǎng)成良好的行為習慣,。每次放學(xué)送學(xué)生過馬路,，午休時看管學(xué)生睡覺,，第二天監(jiān)督學(xué)生就餐，珍惜糧食,。最后客觀真實地寫好值日報告,。晚自習坐班，輔導(dǎo)住宿的學(xué)生,，

2,、開學(xué)初幫助老師布置教室，在墻上繪畫涂鴉,；當本學(xué)期的英語比賽,、講故事比賽的主持人；協(xié)助學(xué)校辦好本次的元旦聯(lián)歡會,，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時裝秀,，自制和設(shè)計二十多套由報紙、光盤,、環(huán)保做成的服裝，重在倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意思,。

1、對學(xué)生的關(guān)注不夠,，有時缺少對學(xué)生心聲的聆聽,，專斷行事。

2,、課堂教學(xué)管理的駕馭能力還有所欠缺,，說話比較急，語速較快

3,、教學(xué)方式有時是填鴨式滿堂灌,，不能將更好的教學(xué)方法方式付諸實踐，對一些活動缺少的耐心,，不能持之以恒實施到底,。

1、對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習的重要性,，堅持學(xué)習教育理論，向書本學(xué)習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,，不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法,，用科學(xué)的教育理論來充實自己，指導(dǎo)教學(xué),。抓住一切機會認真學(xué)習,，在不斷學(xué)習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

2,、加強學(xué)生守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4、繼續(xù)帶好畢業(yè)班,，一步一個腳印,，認真完成教學(xué)任務(wù)。