人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇一

1,、加強(qiáng)幼兒10以內(nèi)數(shù)數(shù)的能力，進(jìn)一步理解數(shù)字的含義,。

2,、感知10以內(nèi)的數(shù)與量對應(yīng)關(guān)系，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。

教具：1-10的數(shù)字卡片,，樹婆婆與鳥娃娃課件,。

學(xué)具：鳥窩拼搭形式卡，數(shù)字卡片與小棍一套,。

一,、拍手歌：鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀隨歌曲，幼兒進(jìn)行聽口令認(rèn)數(shù),，拍手,。

二、故事導(dǎo)入集體活動：

（1）感知10以內(nèi)數(shù)量：

教師出示樹婆婆圖片,，樹婆婆很孤單,到底怎么了來聽故事,！

1、教師用故事導(dǎo)入目測5以內(nèi)數(shù)量：

路邊有一棵大樹,，他很孤單,，一天飛來了一只小鳥，它想在樹婆婆身上做個(gè)鳥窩,，小鳥很快生了一窩鳥寶寶,，（播放課件）讓幼兒目測出有幾只鳥寶寶呢?鳥寶寶們整天嘰嘰喳喳的,，樹婆婆再也不冷清了,。

2、繼續(xù)出示不同數(shù)量的小鳥,，（感知6-10的數(shù)量）：漸漸地來樹婆婆身上的小鳥也越來越多了?。ǔ鍪?-10只小鳥圖片）引導(dǎo)幼兒分別點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。后來小鳥發(fā)現(xiàn)樹婆婆的背也彎了,，小鳥們要想一個(gè)好辦法,，讓樹婆婆既不累，也不冷清,。

（2）學(xué)習(xí)數(shù)量對應(yīng)：

小鳥們呼吁大家種了許多樹,，有多少棵呢？（幼兒點(diǎn)數(shù)10棵）我們來給它們配上數(shù)字吧,！

1,、數(shù)字卡片排隊(duì)

請幼兒將1-10的數(shù)字按序排列在10棵小樹上,。

2、小鳥與數(shù)字對應(yīng)：

教師演示,，并讓幼兒上前操作,。（教師小結(jié)）；操作結(jié)果,。

3,、游戲;樹婆婆與小鳥

一天樹婆婆發(fā)現(xiàn)小鳥們都搬走了，好傷心,！樹婆婆忽然又聽見了小鳥的叫聲：樹婆婆早上好,！小鳥又回來陪樹婆婆了。邀請樹婆婆一起做游戲,，樹婆婆更加開心了,。

(教師與幼兒一同游戲，桉樹卡玩抱一抱游戲）,。

天氣冷了,，我們來給小鳥搭鳥窩好嗎！以后小鳥可以晚上住進(jìn)鳥窩里,，白天出來陪著樹婆婆,。

(幼兒操作）：按照鳥窩拼搭形式卡數(shù)出相同數(shù)量的小棒進(jìn)行拼搭，并將小棒數(shù)量用數(shù)字表示出來,。

小鳥一定很喜歡我們設(shè)計(jì)的鳥窩,，它會舒服的渡過一個(gè)冬天了。還會永遠(yuǎn)陪在樹婆婆的身邊,。因?yàn)樗鼈兪呛门笥?，好朋友就要互相關(guān)愛。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇二

對于我班的孩子來說,，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說,，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù),，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動：快樂大本營。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律,，學(xué)習(xí)相鄰數(shù),。另外，根據(jù)大班孩子好動、好問,、好奇的年齡特點(diǎn),，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂大本營”為主線,，提供了多種游戲形式,，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念,，除此之外,，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)則,，詣在掌握數(shù)概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性,。

快樂大本營

1 在看看、找找,、想想的活動中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

2 能在游戲中遵守規(guī)則,，并嘗試記錄,。

活動室的準(zhǔn)備（椅子的排放、座位號,、游戲場地劃分）,、游戲材料若干（保齡球、自制魚桿,、小球,、魚、骰子等）,、記錄紙,、鉛筆、數(shù)字卡片

一,、入場

1 幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位,。

2 引導(dǎo)語：大家想去快樂大本營玩嗎？那首先要憑票入場,，請看清自己票上的座位號,，尋找到自己位置,。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1 發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

引導(dǎo)語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn).

2 看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄)

3 看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

4 小結(jié):每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友,一個(gè)數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù).

5 游戲:找朋友

引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個(gè)游戲---找朋友.

玩法:a老師從卡片中抽出任意一個(gè)數(shù)字或填空題, 座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(游戲的速度可不斷變化).

b 老師拍手,，幼兒聽音記數(shù),，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。

6 百變相鄰數(shù):能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù).

引導(dǎo)語:你們的本領(lǐng)真大,這下要接受第二個(gè)考驗(yàn),你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:2.4.5),老師這里有這樣的三個(gè)數(shù)字朋友,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢?

7 小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了.

三、游戲:快樂大本營

1 老師介紹每個(gè)游戲的名稱與玩法,明確遵守的規(guī)則.

2 討論記錄表的記錄方式,，并嘗試獨(dú)立記錄,能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù).

3 幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館 夾夾樂 垂釣館 智慧屋 投骰子)

4 根據(jù)記錄表分享游戲情況.

四,、延伸:

1 出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢?

2 將游戲材料提供與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作,。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇三

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動,。

2,、能主動、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,，對自己的成果感興趣,，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,，以及它們的空間位置,。

3、能聽清老師的話,，按要求活動,，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果,，并按要求檢查自己的活動結(jié)果,。

4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,，建立初步類概念,。

5、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列,、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序,、數(shù)差關(guān)系。

6,、有初步的方位感,。

7、認(rèn)識正方形,、三角形,，練習(xí)三角形、正方形的變換,、拼拆和分類計(jì)數(shù),。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第一周

找筆套（按顏色分類）

1

第十二周

小動物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）

1

第二周

給誰合適（按大小分類）

1

比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10

以內(nèi)的數(shù)）

1

找媽媽（標(biāo)記分類）

1

第十三周

生活中的正方形（認(rèn)識圖形）

1

第三周

擺盤子（按圖形分類）

1

生活中的三角形（認(rèn)識圖形）

1

它們喜歡吃什么（分類）

1

第十四周

乘船（圖形分類計(jì)數(shù)）

1

第四周

點(diǎn)心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的

數(shù)）

1

復(fù)習(xí)

風(fēng)箏和鳥（認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)）

1

第十五周

數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）

1

第五周

會變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)4、5,、6）

1

找圖形（圖形的變換）

1

種樹（認(rèn)識7）

1

第十六周

認(rèn)識梯形（認(rèn)識圖形）

1

第六周

給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7

以內(nèi)的數(shù)）

1

認(rèn)識橢圓形（認(rèn)識圖形）

1

誰的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的

數(shù)）

1

第十七周

區(qū)分上,、中、下

1

第七周

運(yùn)水果（認(rèn)識8）

1

先和后（區(qū)分事物的先后）

1

采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）

1

第十八周

上和下,，前和后（培養(yǎng)方位知覺）

1

第八周

擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）

1

粗和細(xì)（認(rèn)識粗細(xì)）

1

刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）

1

第十九周

裝電池（按粗細(xì)排序）

1

第九周

荷塘里（認(rèn)識九）

1

小猴摘桃（認(rèn)識粗細(xì)）

1

感知8,、9的數(shù)量

1

第二十周

掛彩帶（排序）

1

第十周

把一樣多的放在一起（感知

8、9的數(shù)量）

1

游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）

1

做比9少的點(diǎn)卡（判斷9以

內(nèi)的數(shù)量）

1

第二十一

周

認(rèn)識等號,、不等號（認(rèn)識符號）

2

第十一

周

誰在前,，誰在后（9以內(nèi)的

相鄰數(shù)）

1

第二十二

周

總復(fù)習(xí)

菜地里（認(rèn)識10 ）

1

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇四

1.嘗試跟隨教師同伴有序觀察圖意，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞句,，并積極表述,。

2.感受小熊家的親情，知道要像小熊一樣記住父母的生日,，懂得關(guān)愛父母,。

1.掛圖4號

2.《小朋友的書—過春節(jié)》。

一,、引題

二,、幼兒自主閱讀

請幼兒講講你看到了什么?這個(gè)故事里有誰?發(fā)生了什么事?

三、講述故事,，引導(dǎo)幼兒理解

1.圖1：熊寶寶為什么要送媽媽禮物?波比要送媽媽禮物?

2.圖2：熊哥哥們要送媽媽什么禮物,，它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?

波比的花環(huán)最后變成什么樣子了?媽媽會喜歡波比的花環(huán)嗎?為什么呢?

3.圖3：波比帶著一個(gè)沒有花的花環(huán)回到家，為什么他嚇得躲進(jìn)了墻角,。他聽到媽媽問起他,，哥哥們是怎么回答的?為什么每個(gè)哥哥描述波比花環(huán)的樣子都不一樣?

媽媽喜歡波比的花環(huán)嗎?

四、完整欣賞故事

提問：為什么媽媽說這是最美麗的花環(huán)?

五,、談?wù)摗叭斯?jié)”送給媽媽的禮物,。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇五

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,，本學(xué)期仍有一部分是新生,，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長,，他們所處的環(huán)境不同,，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異,。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,，激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義,，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2,、學(xué)習(xí)目測樹群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,。3,、認(rèn)識長方形、梯形,、橢圓形,。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動,。

5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類,。6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7,、觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題,，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8,、初步理解昨天,、今天、明天的含義,，知道它們之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。

9,、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位,；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動,。

10,、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,，以及它們在空間的位置等,。（三）具體措施：

1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。

2.為幼兒提供多種操作,，探索的機(jī)會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動,，操作,，鞏固數(shù)學(xué)知識。

5.結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學(xué)習(xí)上,，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師,，共同幫助幼兒學(xué)習(xí),，理解數(shù)學(xué)知識。二,、音樂教學(xué)計(jì)劃：（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。2,、樂于參加音樂活動,，能感受并初步欣賞音樂作品的美。

3,、在音樂活動中,，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn),。4,、能初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容,、情感和意義,，能初步運(yùn)用聲音、動作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動,。

5,、能自然地,、有表情地唱歌,，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作,，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器,。

6,、初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂,。7、在音樂活動中，初步形成良好的行為習(xí)慣,。

1、引導(dǎo)幼兒辨別,、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,。

2、在初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動,。3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度,、速度,、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,。4,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。

5,、指導(dǎo)幼兒自然地與他人接唱,、對唱，并在活動中注意與他人交流,、合作,。

6、增選一些優(yōu)秀的,、有特色的民族民間歌曲,，教幼兒演唱。

7,、幫助他人逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)。

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在音樂伴奏下,，變換舞蹈對形，并注意與他人協(xié)調(diào),、交流,、合作,。

9、引導(dǎo)他人在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)不同樂器的演奏法,，嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。

10,、引導(dǎo)幼兒在樂器演奏過程中,，對指揮做出積極的反應(yīng)，并學(xué)會追求適中的音量和美好的音色,。

11,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遵守打擊樂器的發(fā)送、收取及分類收藏的規(guī)則,。在音樂欣賞活動中,，鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒分辨音樂中比較明顯

的高低,、快慢,、強(qiáng)弱和音色變化，并能根據(jù)這些變化表達(dá)相應(yīng)的情感,。

13,、引導(dǎo)幼兒感受樂句、樂段的開始和結(jié)束,，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇六

1.教幼兒學(xué)習(xí)用撕、擰的方法制作不同形狀不同大小的花朵;鼓勵幼兒用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵,，創(chuàng)新裝飾花環(huán),。

2.用花環(huán)裝扮自己，讓幼兒體驗(yàn)制作花環(huán)的快樂,。

活動準(zhǔn)備把各色皺紋紙和臘光紙剪成不同大小不同顏色正方形若干;剪刀,，每人一個(gè)袋子，把不同大小不同顏色正方形和剪刀裝到袋子里;55厘米長,，5厘米寬的長條形黃色卡紙,，長條形黃色卡紙一頭粘好雙面膠,24條;膠水(或膠棒)、棉棒,、小盤12,，放膠水用，2人一盤膠水2.做好的花環(huán)3個(gè),，錄有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁帶

一.組織教學(xué),。聽著歌曲《春天在那里》拍著手進(jìn)入活動室，分兩組坐好,。

教師：提問：

1.我們剛才進(jìn)來時(shí)聽到的歌叫什么名字?

2.現(xiàn)在是什么季節(jié)?花怎么樣了,，你見過什么顏色的花開了小朋友們看見那么多顏色的花開了,，你們喜歡這些春天的花嗎?你們想不想用自己的雙手作出這些不同顏色，不同形狀的花呢?怎么做呢?

二.出示做好的花環(huán),，啟發(fā)幼兒的興趣,。

(一)出示用撕紙方法做的花環(huán)1.老師:告訴你這是我做的花環(huán)，怎么樣啊,，你們喜歡嗎?你知道是用什么方法做出來的? 孩子通過觀察說出是撕出來的,怎么撕的呢?

(1.)示范撕四瓣花的方法,。拿一張正方形的紙先對邊折,在對邊折,然后撕出花瓣形狀,打開就是一個(gè)四瓣花.

(2.)介紹制作花環(huán)的方法，我們給花寶寶找個(gè)家,，這就是花寶寶的家(黃色長條形卡紙)我們把撕的花擰得花用膠水粘在黃色長條形卡紙上,，花寶寶喜歡粘在沒有白雙面膠的那面，你覺得花寶寶的家裝飾好了后,，把下面的白色雙面膠扣開,，把紙條兩頭粘上,，你們看,，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了。誰想戴一下,，請幼兒試戴花環(huán),。

(二)出示用擰的方法制作的花環(huán)你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?

1.示范擰的花的方法。

2.用擰的紙制作花.

3.用自己做的花創(chuàng)新紀(jì)錄制做花環(huán).

你們看,，一個(gè)美麗的花環(huán)就做好了,。誰想戴一下，請幼兒試戴花環(huán).

(三)出示用剪的方法制作的花環(huán)老師:1.你們看老師這個(gè)花環(huán)漂亮嗎,是用什么方法作出來的?告訴幼兒是用多次對折后剪出花來的

2.你們看這個(gè)花環(huán)上的花是一層嗎?花的色彩搭配怎么樣?

請幼兒試戴,這幾個(gè)小朋友戴上變得怎么樣了?你們想不想也做一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上?啟發(fā)幼兒制作的愿望,。

四.幼兒制作,，老師指導(dǎo)：幼兒自愿分兩組，用不同材料,用撕和擰的方法做花,，嘗試其他方法做花.再用自己做的花,創(chuàng)新裝飾花環(huán),，發(fā)展孩子的創(chuàng)新精神。

五.用做好的花環(huán)打扮自己,。

活動反思：

花環(huán)是小朋友們非常喜歡的小飾品,，所以小朋友們對本次活動非常感興趣。有了之前制作過花朵的經(jīng)驗(yàn),，小朋友們傾聽的非常認(rèn)真,，在制作過程中，大家操作的仔細(xì),、認(rèn)真,。但是還有個(gè)別小男孩的動手操作能力不是特別好，制作好的裝飾品不能很好的擺放在鐵圈上,，小朋友的差異比較大,，今后將多加培養(yǎng),。

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇七

通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達(dá)能力,。，

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2、能對周圍的.事物有一定的空間想象能力,。

3,、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

自己動手制作三角形,，橢圓形，梯形等,。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,，同時(shí)展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動,。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇八

照顧環(huán)境：培養(yǎng)幼兒專主力,、大小肌肉、及手眼協(xié)調(diào),、秩序感,、合作精神、責(zé)任感,。照顧自己：自理能力,、自護(hù)能力、獨(dú)立感,、道德心

1,、感覺教育認(rèn)識關(guān)系、發(fā)現(xiàn)相同中的不同——序列（排序）

2,、認(rèn)識幾何圖形學(xué)習(xí)圖形的分解

3,、認(rèn)識12種顏色及最深最淺

4、觸覺教育：孩子可通過觸覺來學(xué)習(xí)粗細(xì)、軟硬,、輕重等感覺,。

5、聽覺教育：孩子通過聽覺來學(xué)習(xí)不同聲音,、韻律

6,、味覺教育：培養(yǎng)幼兒對味覺的敏感

1、50以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系

2,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單雙數(shù)（奇數(shù)偶數(shù)）

3,、十進(jìn)位加法（靜態(tài)）

4、強(qiáng)化0的概念,。

1,、孩子能自動自發(fā)的參與討論；安靜傾聽他人說話,；清楚表達(dá)自己的意愿,，能盛情并茂的朗讀已授課文。

2,、口語能力敘述：學(xué)習(xí)詞匯接龍

3,、聽覺：方位辨別（通過聲音樂器）辨別聲音不同差異

1、時(shí)間的概念(月的認(rèn)識,、周的認(rèn)識,、天的認(rèn)識)

2、區(qū)分早晨,、白天,、晚上的順序

3、認(rèn)識空間方位：上下,、左右,、前后……

4、了解自然災(zāi)害和動植物的生活習(xí)性

5,、操作小實(shí)驗(yàn)：沉和浮,、放大鏡看物的變化

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇九

一、情況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī),，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握,，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往,，我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計(jì)劃,，充分利用各種活動實(shí)現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2,、使幼兒初步了解自己與他人的情緒,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

3,、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力,，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4,、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu),、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感,。。

5,、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日,、感受節(jié)日的快樂。

6,、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語,。

7,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和謙讓,。

8,、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

9,、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難,，鼓勵幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事,。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價(jià)自己和同伴,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,、改正缺點(diǎn)。

11,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí),、守紀(jì)律等良好的品德行為,。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品,。

三,、教育措施

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則,，通過現(xiàn)實(shí)生活開展教育活動,，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā),，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng),。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透,。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四,、教學(xué)進(jìn)度

1.我升中班了2.我也想….

3.快樂時(shí)光 4.能干的我

5.我為祖國過生日 6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好

9,。關(guān)心幫助別人 10。同伴生病了

11.誰對誰不對 12.你謙我讓

13.草原來客14.誠實(shí)的孩子

15.有趣的標(biāo)志 16.買菜

17.超市真方便 18.屬相的故事

19,。新年真快樂

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期篇十

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班,，本班幼兒12名，其中男孩3名,，女孩9名,。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料,。

在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題,，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動,。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠。

個(gè)別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自理能力,，重視對幼兒的社會性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育,，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，提高幼兒各方面的能力,。

（一）班務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。

2,、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識,，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

（二）教育教學(xué)工作方面

1,、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。此外還應(yīng)及時(shí),、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價(jià),，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、鼓勵、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項(xiàng)活動,，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá),，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。

3、加強(qiáng)個(gè)別教育,。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與,，對于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會,，使他們能融入集體的活動中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。

4,、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué),，從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中,，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力,。

下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：

9月份《長大真好》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2,、空間上,、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大,、中,、小三項(xiàng)式的比較,。

3、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí),。

4、練習(xí)序數(shù)概念,。

10月份《秋天的消息》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識半圓形、梯形,。

2,、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),，空間的區(qū)域定位概念。

4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷,。

5、點(diǎn),、線,、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份《生活蹺蹺板》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。

2,、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí),。

3、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同。

4,、不同的空間對應(yīng)方式,，對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5,、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

12月~1月份《冬日的祝?！?/p>

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

2,、認(rèn)識集合的特性,，集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。

3,、能依同類別物品的特性分類，認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性,。

4,、練習(xí)數(shù)的分合概念。

5,、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。