總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

綜合實踐教學(xué)總結(jié) 綜合實踐教學(xué)總結(jié)篇一

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ),。如在與語文學(xué)科的密切配合中,，開展班級讀書會，舉辦讀書節(jié),，展示學(xué)生的才藝,，取得了一定的成績。通過這些活動,，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,，重視語文課堂教學(xué)的實施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建校園文化起了事半功倍的作用,。

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中,，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實感、生活感,。這種現(xiàn)實感,、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然,、社會關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,。如調(diào)查岱東小學(xué)四年級學(xué)生雙休日活動，調(diào)查岱東人民近20年來的生活變化,，調(diào)查岱東一年四季瓜果蔬菜的生長情況,，這些小調(diào)查都貼近學(xué)生生活，學(xué)生都比較容易進(jìn)行,，學(xué)生通過協(xié)作,、考察、搜集,、訪問,、社會調(diào)查、分析研究,、寫課題小報告等實踐活動,，走進(jìn)社會大課堂，認(rèn)識周圍的生活環(huán)境,，并在活動中學(xué)會與人交往,，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì),，并在活動中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,、合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐,、與他人共同工作和從事集體工作,、解決問題等能力。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力,，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗,、重演,、交往，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力。如這一學(xué)年,，我們四年級學(xué)生走進(jìn)社區(qū),，宣揚環(huán)境保護(hù)主題，倡導(dǎo)社區(qū)居民加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來,。在這次活動中,，同學(xué)們都覺得自己扮演了主人翁的角色，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)了自己的微薄之力,。另外,，隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間,，為學(xué)生自主動手,、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障,。這學(xué)期學(xué)習(xí)了做茶杯套,、編制手提包、做校服上的小標(biāo)志,，在農(nóng)場里親手種植了玉米,，學(xué)會了肉餅蒸蛋，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

總之,，這個學(xué)年里，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,，實踐能力,，動手能力。

綜合實踐教學(xué)總結(jié) 綜合實踐教學(xué)總結(jié)篇二

綜合實踐實工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,，因此,，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口,，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作,，逐步規(guī)范了實驗室建設(shè),，制定了《實驗室管理條例》和各項合理的管理制度。提出了實驗室的工作目標(biāo)：教師隊伍優(yōu)先化,，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化,。以評促建,，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平,。

教師對于學(xué)生發(fā)展起著重要作用,，而綜合教育這門學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到了這一點,，在師資安排上通過人才引進(jìn)和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中，逐步形成了現(xiàn)今的可靠,、優(yōu)質(zhì)的綜合教師隊伍,。

由于學(xué)校重視實驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi),，并責(zé)成具體人員執(zhí)行,。從而保證了各項計劃的落實。由領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”,。讓實驗室有條不紊地運作起來,，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1,、建立完善的管理制度,，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實際出發(fā),，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢,、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂,、儀器的入庫,、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點,、整理,、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理,，步入科學(xué)管理,，現(xiàn)代化管理的軌道。

2,、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用,。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3,、充分利用各教師的積極性,，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過教研組,、備課組的系列活動,，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活動,，充分發(fā)揮實驗室功能,。

學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個主陣地,。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動,，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺,。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校

綜合實踐教學(xué)總結(jié) 綜合實踐教學(xué)總結(jié)篇三

綜合實踐也可以理解為一種數(shù)學(xué)探究或數(shù)學(xué)建模活動,，是指學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識,、思想、方法解決一些數(shù)學(xué)問題或現(xiàn)實問題的過程,。在設(shè)計和實施時要特別關(guān)注五個環(huán)節(jié)：問題的選擇,、問題的展開過程、學(xué)生參與的方式,、學(xué)生的合作交流,、活動過程和結(jié)果的展示與評價；以及活動過程中師生互動的要求等,。在教學(xué)設(shè)計和實施時應(yīng)注意以下幾點：

所謂“設(shè)計問題”就是設(shè)計“綜合與實踐”的活動內(nèi)容,。好的“綜合與實踐”活動內(nèi)容，應(yīng)該具有以下特點：一是現(xiàn)實性；二是開放性,；三是綜合性,；四是實踐性。四者之中,，現(xiàn)實是前提,，開放性是保障，綜合性是基礎(chǔ),，實踐性是根本,。

比如《估算玉米收入》

1、學(xué)生課前做好調(diào)查種玉米的一些相關(guān)知識和信息,。

2,、閱讀理解，讀題,，了解王大爺種玉米,、結(jié)玉米以及玉米銷售的相關(guān)信息、讓學(xué)生充分接觸并發(fā)現(xiàn)實際生活中的問題,，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力、

3,、小組合作,，解決問題。提出“小組合作,，幫王大爺算一算”的要求,，讓學(xué)生合作解決書中的三個問題、在上面分析問題的基礎(chǔ)上,，采用合作討論的方式讓學(xué)生解決問題,，不僅培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，還加強(qiáng)了學(xué)生自主探究的能力,、小組合作,，用計算器幫王大爺算一算：(1)今年玉米大約收入多少元？(2)平均每公頃大約收入多少元,？(3)預(yù)計比今年多收入多少元,？然后交流各組計算的方法和估算的結(jié)果、要給學(xué)生充分交流不同算法的機(jī)會,。

這里的“廣泛”既是指“過程的充分”,，也包括“形式的多樣”，還應(yīng)該包含“充分的交流”,。比如在《鋪甬路》活動中設(shè)計了如下環(huán)節(jié)：

1,、了解信息,，交流信息。調(diào)查地磚的相關(guān)資料信息,，交流選地磚問題,。通過調(diào)查、匯報信息,，學(xué)生了解花壇的大小以及鋪甬路的位置和需要用正方形的地磚鋪,。

2、討論選轉(zhuǎn)問題,。小組討論之后,，確定選擇邊長為25厘米的地磚，并說明理由,。(1平方米正好16塊)

3、解決問題,。先構(gòu)建思路,，要解決這個問題先求出甬路面積和每塊磚的面積，再用甬路面積÷每塊地磚的面積,，就可以求出所需地磚的塊數(shù),。然后小組合作計算與討論，學(xué)生選擇喜歡的方法計算,。再全體匯報評價,。

通過這三個任務(wù)的完成，以達(dá)成“過程的充分”,，“形式的多樣”和“充分的交流”,。

數(shù)學(xué)實踐活動的“做數(shù)學(xué)”過程是讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),、進(jìn)行數(shù)學(xué)反思的過程,。所以，要放手讓學(xué)生自己試一試,，讓他們在困惑中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、學(xué)會反思,，在動手實踐,、概括歸納，形成正確的結(jié)論,。比如在“24點游戲”中：

活動環(huán)節(jié)一：新手上路,。

1、找一找：①找出兩張牌算出24,。②再添一張牌算出24,。

2,、試一試：給出三張牌算24。

3,、小結(jié)算“24點”的基本方法：根據(jù)3張牌上的數(shù),，從中選出兩個數(shù)進(jìn)行第一次運算，把第一次算得的結(jié)果和另一個數(shù)進(jìn)行第二次運算,，使算出得數(shù)為24,。

活動環(huán)節(jié)二：能手展示。

1,、學(xué)生自己選出三張牌,，算出24；

2,、同桌互算,；

3、全班小組交流,。

活動環(huán)節(jié)三：高手擂臺,。

1、嘗試四張牌算24,。

2,、分組活動：

(1)必答題：每個隊通過抽簽選一個題號，并解決對應(yīng)的四個數(shù)算“24點”的題目,。

(2)搶答題：在規(guī)定時間內(nèi)用四個數(shù)算24點,，鼓勵多種方法。

(3)選答題：題目分為一星題和二星題各三題,，讓各組自由選擇,，答對獎勵，答錯倒扣,。

在活動的過程中形成評價,，幫助學(xué)生反思他們自己在“綜合與實踐”活動中的質(zhì)量、效果,，探索成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn),，那么學(xué)生的思維就會在更高的層次上發(fā)展，便于促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成和實踐智慧的生成,。

小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動還是一門新的課程,，還會繼續(xù)下去。我們將不斷研究,、不斷改進(jìn),、逐步完善，使實踐活動能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生真正在實踐中學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

綜合實踐教學(xué)總結(jié) 綜合實踐教學(xué)總結(jié)篇四

所謂綜合實踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,綜合性,實踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程.本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,注重過程,強(qiáng)調(diào)開放,重視師生互動.注意做到以下幾方面:

實施相關(guān)課程活動,充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域.

從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實踐性,現(xiàn)實性的問題,事件,現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容.

不再局限于書本知識的傳授,，讓學(xué)生親身參與,主動實踐,在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方式也是多樣的.實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,參觀,訪問,更重要的`是要為學(xué)生營造實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題.特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,主動地去探索,發(fā)現(xiàn),體驗,重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力.

著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn).與學(xué)科課程相比,綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,自由的空間.它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計方案,自己收集資料,自己解決問題.在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來.因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索,主動實踐的過程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn),有所思考,有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力,為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ).

綜合實踐教學(xué)總結(jié) 綜合實踐教學(xué)總結(jié)篇五

在一年級安排了兩節(jié)綜合與實踐主題活動--------數(shù)學(xué)樂園,，上冊的教學(xué)目標(biāo)是1、通過經(jīng)歷下棋游戲活動的全過程,，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守規(guī)則的重要性,。2、在下棋的過程中,，使學(xué)生學(xué)會調(diào)用以前的知識,、經(jīng)驗解決生活中常見的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)合作與交流能力,。3、感受梳理知識的重要性,，體會歸納整理知識的好處,。4、初步培養(yǎng)學(xué)生的審題意識好傾聽習(xí)慣,。其內(nèi)容安排的特點是本冊教材的“綜合與實踐”主題活動--------“數(shù)學(xué)樂園”進(jìn)行了重新編寫?；顒右韵缕逵螒虻姆绞?，讓學(xué)生調(diào)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗解決所遇到的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)合作和交流能力,。游戲中一共有23個題目，包含了前6個單元所學(xué)的內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識及加減計算,，圖形與幾何領(lǐng)域中的位置和立體圖形的認(rèn)識,。活動以學(xué)生喜聞樂見的游戲的方式,，帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內(nèi)容,，安排內(nèi)容多，文字的信息量大,，對教師的課堂監(jiān)控能力提出了很高的要求,。特別是當(dāng)2個學(xué)生在一起做游戲答題的時候，有時沒有辨別正確與否的能力,，需要教師及時引導(dǎo),。

因此在教學(xué)本節(jié)課時做到1、認(rèn)真分析題目的難易程度以有效的調(diào)控學(xué)習(xí)過程,。教師逐一對23個題目深入細(xì)致的分析,，對于難度比較大,，學(xué)生不容易理解的題目制作課件，及時給學(xué)生指導(dǎo),。2,、設(shè)計并制作好學(xué)具和教具。3,、有效地組織課堂教學(xué),。教師要及時解決生字問題，讓學(xué)生理解游戲的規(guī)則,。有必要的時候叫停游戲,，維持課堂紀(jì)律。

總之,，要讓課堂的連續(xù)性,，要在井井有條中進(jìn)行，并且有很有趣,。

一年級下學(xué)期綜合與實踐活動課的教學(xué)目標(biāo)1,、通過在數(shù)位表上擺圓片的活動，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，進(jìn)一步鞏固數(shù)位和位值的概念,，2、通過探究圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系,，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力,。3,、使學(xué)生在自主探究中體會有序思考的重要性，在合作交流中養(yǎng)成傾聽,、有條理地表達(dá)想法的習(xí)慣和意識,，感受到數(shù)學(xué)“好玩”，喜歡數(shù)學(xué)并愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

這是一節(jié)“綜合與實踐”的主題活動課,，通過讓學(xué)生把一定數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)的活動過程,，鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，體驗位值制思想。同時,，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題。此外,，在活動中還滲透了一些統(tǒng)計的內(nèi)容,?？梢钥闯觯@一活動綜合性強(qiáng),，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的形象思維,，抽象思維能力。

活動內(nèi)容的層次明顯,，由易到難,。注重用直觀形式讓學(xué)生感受數(shù)位及位值的概念。注重發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的教學(xué),。

總之,，綜合性實踐性的特點很突出，教師要很好的把握這一特點,，進(jìn)行有效的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生各個方面的能力。