無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高二下學期家長會發(fā)言稿篇一

在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績,。在備戰(zhàn)小高考的過程中，我們的老師,、學生吃了很多苦,。最后的一個月，每個必修老師都是6點40分到校,，晚上8點10分離校,，我們的辦公室,、教師,、多媒體室都是老師輔導學生的場景，大家不計報酬,、不顧身體的疲勞,、只想多一個a，只想著還有哪位同學可能會不及格,，犧牲了家庭,，一切撲在學生身上,，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的成果,。（宣布成績）

小高考結(jié)束后,，我們隨即投入了期中考試。

當然,，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問題需要我們老師、學生,、家長共同關(guān)心不懈努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學習主動性不高,；

二是時間觀念不強,；

三是自信心不足；

四是學習方法不當,；

五是學習情緒不穩(wěn),；

六是部分學生責任心不夠。

表現(xiàn)在：

1,、沒有明確目標,，學習缺乏自覺性，沒有形成良好學習和生活習慣

很多同學的學習還是被動的,，不是主動的,，需要老師、班主任的硬性死看,，這一部分學生沒有一個明確的奮斗目標,，學習只是應付差事，老師或班主任不在就不學習,。這主要是因為他們意識不到今天的一切學習都是為未來的自己,，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻,。還有少部分學生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題,。只有樹立一個正確的目標,，才能自覺地主動地學習，知道什么時間干什么事,，學習時,，認真學習；休息時，好好休息,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、自信心嚴重不足

學生對自己能否考上大學心中沒底,，好些學生認為以前成績不好,，基礎(chǔ)差，考大學沒有希望,。從而失去上進心,，有的甚至自暴自棄。

3,、學習方法不科學

有些學生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑,、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考,，不踴躍回答問題,。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識,、課堂時間不夠重視,，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,，學習沒有重點,。

4、紀律觀念淡薄,，違反紀律現(xiàn)象嚴重

有不少同學對于學校的紀律制度,、作息時間不能嚴格遵守，自己隨意而為,。早上經(jīng)常遲到,，上課時，不少學生不聽課,、不記筆記,，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀律,；自習時,，有講話現(xiàn)象，影響他人學習,。穿著打扮怪異,，留長發(fā)，戴首飾,，帶手機,、mp3進校園,，老師的屢次教育只當耳旁風,。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性,，打一鞭子走一步,；有的孩子情緒急躁，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人,、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,，影響著他們成績的提高,。

高二下學期家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

大家好！首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！在這里，請允許我對你們表示最誠摯的問候：諸位辛苦了,！

召開這次家長會的目的是想讓家長多方面的了解學校,，加強老師與家長、家長與學生之間的溝通與聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成材,。同時殷切地希望家長對我們的工作多提寶貴意見和建議,。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的家長會，我想講以下幾點：

高二（1）班自組建以來,，全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。他們精心設(shè)計著每一堂課,，認真批改每一次作業(yè),，耐心地解答學生的每一個疑難問題。班級學生個個都是好孩子,。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級同學之間的團結(jié)友好關(guān)系,，良好的班風已漸趨形成。取得了喜人的成績,。在學校文明禮儀文藝節(jié)目匯演中,，我們班級由袁昕,、劉偉、劉思雅,、汪堯夫等同學演出的小品榮獲一等獎,。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎,。剛剛過去的期中考試,，

我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評估第一的好成績被評為“縣級先進班集體”,，班長湯偉琦被評為“宿州市優(yōu)秀學干”,。在此，請允許我代表高二（1）全體師生對班級取得的成績表示祝賀,！對同學們付出的辛勤努力表示衷心的感謝,！

1.嚴格管理和人文關(guān)懷相結(jié)合。嚴格管理,，嚴是愛,，松是害。嚴師出高徒,。一個班級沒有嚴格的紀律不可能有好的成績,。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念,，良好生活習慣衛(wèi)生習慣的重要性,，告訴學生習慣決定性格，性格決定命運,，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,。在嚴格管理的同時，我對學生特別注重人文關(guān)懷,。很多時候,，我會站在學生的角度思考問題，我會把他們當作自己的孩子,，自己的朋友,，我會給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛,。我會最大限度的克制自己,，不傷害他們的自尊。比如,，我可以接受學生用手機,，但不允許把手機當作玩具；我不會因為學生偶爾遲到而懲罰學生,；我從不禁止學生上網(wǎng),，但絕不允許做網(wǎng)蟲,；我對學生從不罰款。

2. 既要全面抓,，又要重點抓,。作為班主任老師，既要抓好班級全面工作,，又要重點突出,。這里的全面工作是指衛(wèi)生,、紀律,、思想教育、班級文化建設(shè)等等,，工作重點當然是學習成績,。比如期中考試后這段時間，我們班級確定的工作重點是：在不放松語文和英語這兩科的基礎(chǔ)上狠抓理科成績,。圍繞這個重點工作,，利用主題班會的形式，請理科學科成績突出的同學介紹經(jīng)驗和方法,，同時找個別同學談話,，鼓勵他們增強學好理科的信心。我們這個班58人,，就每一個學生而言,，在班中占五十八分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望,。所以,，我的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長,，但又各有側(cè)重,。對于基礎(chǔ)好，有希望考入名牌重點的學生重點抓,，打造尖子生,，在學習上帶動全班。對于基礎(chǔ)較差學習有困難的同學更要給予關(guān)心和愛護,，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況,，增強他們趕超上去的信心和決心,。在這次期中考試中很大一部分同學取得了較大的進步。

3.利用宣讀班級誓詞,、主題班會對學生加強思想教育,，營造和諧班集體,。開學初，我擬寫了班級誓詞,，要求學生每天宣誓三次,。每周一第一節(jié)晚自習課是班會課，由班干部主持,，主要是同學們討論發(fā)言,，我作總結(jié)。班會課使學生懂得了很多道理,。目標明確了,，信心增強了，學習也變的主動了,。在我們這個家庭里,，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處,；沒有硝煙戰(zhàn)火,，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面,。生活上大家相互幫助,；學習上，我們成立互幫互助小組,，合作探究,，共同進步。在這個家庭里,，同學們學會了做人,，懂得了尊重，建立了自信,，領(lǐng)悟了“吃苦在前,、享受在后；享受在前,、吃苦在后,；吃得苦中苦，方為人上人,；勤奮是永恒的學習秘訣,；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣,；人生的意義在于拼搏”的內(nèi)涵,。很多同學是這樣做的，他們在成熟,，他們在進步,，未來的日子里,，他們更會風雨兼程，以實際行動來實踐自己的諾言,。

4.說說存在的問題,。當然，我們班仍存在不足之處,，這需要我們在日后的工作中改進,。如一些學生的良好學習習慣還需培養(yǎng)，學生的學科成績?nèi)孕杼岣?。個別同學還存在著厭學和偏科現(xiàn)象,。少數(shù)學生學習目的不明確，學習的自主性不夠,，自覺性不夠,，依賴性強,。部分學生學習方法不科學,，效率較低。少數(shù)學生還沒有擺正學習的地位,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。個別學生比較懶，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,。個別學生,，競爭意識淡薄，拼勁不足,。

從某種意思上說,， 我想對家長們說我們是同事關(guān)系。也許在社會角色,、專業(yè)知識,、性格特征等方面，我們有所不同,，但有一點是共同的,，那就是我們有著共同的使命――教育，而且我們的教育對象完全一致,，那就是我的學生,，你們的孩子！

在我看來,，一個孩子成就了一番事業(yè),，這首先要歸功于其父母,。因為父母是孩子的第一任老師，從某種程度上說也是伴隨終生的老師,。

1.潤物細無聲,。杰出教育家馬卡連柯曾給家長們一段讓人難以忘懷的衷告。他說“你們的自身行為在教育上具有決定意義,。不要認為只有你們同孩子談話,，或教導孩子、吩咐孩子的時候才是教育孩子,。在你們生活的每一瞬間,，甚至當你們不在家的`時候都在教育著孩子。你們怎樣穿衣,、怎樣與別人談話,，怎樣談?wù)撈渌耍銈冊鯓颖硎練g欣和不快,、怎樣對待朋友,、怎樣讀書看報……”所有這一切對孩子都有很大的教育意義。所以我認為作為教育者的家長,，他會隨時注意自己的一言一行,，盡可能的在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈,。

2.創(chuàng)造和諧的家庭教育環(huán)境,。比如搞好家庭關(guān)系，多跟孩子溝通交流,，不要把個人意志強加給孩子,，不要總是把孩子當做孩子看待，要有動態(tài)意識,，要了解并理解孩子的想法,，要讓孩子跟你說實話，不能苛求孩子,，要為孩子的高三學習做好后勤保障工作,，等等。

3.家長要主動了解學校對學生的要求和學生在校生活學習情況,。比如,，要了解學生在學校的生活情況。每天吃飯花多少,？零用錢多少,？一周花多少錢？都應心中有數(shù)，少了影響學生的生活,，多了加重家里負擔,，同時會使學生染上亂花錢的不良習慣。如了解學生的學習情況,。我校高中各年級,，除期中、期末兩次考試外,，一般每月均進行月考,，家長應通過班主任及時了解學生的成績，協(xié)助老師做好教育教學工作,。

4.家長要正確對待孩子的成績,。作為家長和教師，都希望自己的孩子自己的學生考出好成績,。但我們更明白五個指頭不一般齊的道理,，作為家長和老師，要用發(fā)展的眼光去看每一個學生的成績,，在關(guān)心他們成績的同時更要看到他們的進步,。我曾經(jīng)這樣給我的學生說過，如果上次考了30分,，而這次考了50分,，盡管你沒有及格，你仍是好樣的,，因為你已經(jīng)邁出了前進的步伐，高成績已離你不遠了,。我也希望家長能用這種觀點去看待學生的每一次考試成績,，少一點責備，多一點鼓勵,。

5.家長要培養(yǎng)孩子自主處理問題的能力,，學會欣賞孩子。注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，不要包辦代替,。要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了。

我們生活在這個世界上,，每一個人都以獨特的方式,，展現(xiàn)著自己的精神世界。正如大地上怒放著芬芳各異的鮮花,，樹枝上生長著不盡相同的綠葉,。作為家長，必須學會尊重孩子獨特的個性,。

各位家長,，“孩子只能成長一次”，我們應該努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿人情味,、歡樂和諧,、積極向上的成長環(huán)境，將理解與嚴格要求,，愛與不失時機的教育,，寬容與不縱容的指導結(jié)合起來，讓每個學生都能快樂健康地成長,，懷著對未來的信心與期待走向社會,，走向明天。

古人云：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。培養(yǎng)學生,，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是我們對所有家長永遠不變的承諾,。最后我想說：給我時間,，給我機會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的,；給我一縷陽光,，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持,，給我一點掌聲與信任,，我會用事實來回報所有的家長。

高二下學期家長會發(fā)言稿篇三

各位家長，各位老師,，各位同學：

大家下午好,！

感謝大家百忙之中來到這里！我們知道,，你們非常的愛自己的孩子,，為了他們，你們放下手頭的工作,，早早的趕來,！我知道，人在世上都不容易,，家長們更不例外,。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠,。無論是干什么,，抑或在家勞動，都不會清閑,。以你們的年齡：上有老,，下有小，整個家庭都需要你們的付出,?？墒牵銈兎畔滤?，準時地來到這里,，作為孩子，作為老師,，我感謝你們,！

今天家長會的主題是：孩子——家長一生的財富。

為什么要確定這樣一個主題,？為什么要說孩子是家長一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富,？希望通過今天這個家長會,，我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教育孩子有益的共識,。

1,、很多家長還沒有這種意識，把送孩子上學當成一種簡單的義務(wù),，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了,，缺乏投資意識；

2、一部分家長有這種意識,，但片面認為,，只有讓孩子上了大學，孩子才能成為自己的財富,，所以只關(guān)心孩子的學習成績,，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；

3,、孩子的學習成績不是很好,，所以也沒指望孩子上大學，只要呆在學校不出事就行了,，我就多賺點錢,，保證孩子以后餓不著就行。

1,、如果你的孩子既孝敬父母,，又學習成績很好，您的后半生一定很幸福,；

2,、如果孩子成績不是很好，但很孝敬父母,，您的后半生也有依靠,；

3、如果孩子成績很好,，但不孝敬父母,，您的后半生可能無依無靠；

4,、如果孩子成績不好,，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒指望,。

所以,，我們的結(jié)論是：家長要有投資意識，既要金錢投資,，還要感情投資,。

1、在升學和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會背景之下,，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄,，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。

2,、人才人才,，先做人,，然后才能成才。孩子們在學校既是學知識,，更要學做人,；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習慣，如孝敬父母,、遵規(guī)守紀,、善良、有愛心,、有時間觀念,、熱愛勞動等，將來進入社會后,，一定能夠自立自強,。

3、對孩子的要求太高,，怎樣努力也達不到,，等于沒有要求；對孩子的要求太低,，缺乏壓力和動力,，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際,，是通過努力可以達到的,；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力,。

4,、授人以魚，不如授人以漁,。意思是說如其給魚他吃,，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢,，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好,，不僅沒學到知識,，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢,，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺,，孩子更要教育,。

在這里,，我想和大家說兩點：一種觀念，一種行為,。

作為家長,，要有一種觀念。那就是“知識改變命運,，學習成就未來”,！我們都不是大款，多為普通老百姓,，我們生存狀態(tài)都很艱辛,。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好,，比我們更加的幸福,。我以為：學習是最好的途徑！無論任何情況下,，都要讓孩子學習,！尤其是在現(xiàn)在的社會，更加應該學習,！無論男女,，他們都是未來的希望，都是我們家庭的希望,！我們永遠要有這種觀念,。

作為家長，要有一種行為,。那就是支持孩子上學,，要求孩子上進。包括物質(zhì)上的負擔,，還要有思想上的支撐,；既愛他們，又要嚴管他們,，規(guī)范他們,。要關(guān)心好孩子的學習，老師要求家長協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成,，決不能打折扣,，因為您退一尺，孩子可能退一丈,；

家長們,，不要以為你們把孩子送到學校，你們就放心了,。在學校里,，他們最重要的就是求學,，健體，豐富自己的思想觀念,。我以為,，除了這些，還有,，那就是：要培養(yǎng)他們的責任感和感恩意識,！一個有責任的家長，他們的孩子多半是有責任的,；一個有責任的老師,，他們的學生也大多富有責任。這是身教的結(jié)果,。只有一個人懂得責任,，他才能珍惜生命，努力學習,，懂得關(guān)愛別人,。一個人要懂得感恩，他才能能成為人才,，成為別人喜愛的人,，成為我們供養(yǎng)他們的動力和希望。作為老師,，我要在這樣的場合,，告訴學生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學習的機會,！”作為家長,，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們,，尊敬他們,！”

高二下學期家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

您們好！

期中考試后,，學校召開了后進生的部分激會,，這是我在會上的發(fā)言。我作為科任老師,，只是談?wù)勎疫@一科的學習情況,，歡迎大家批評指正。

期中考試過后,，幾家歡喜幾堿,。今天把各位激請來，我們更多地談的是問題,，探討的是如何改進,。我剛剛接手咱們班的地理教學工作半個學期,，對各位同學的了解換是十分深入，可能我個人的見解還有些片面,，有不當之處還請各位激多多包涵。

這次激會,，學校主要是把級排在名后的學生單列出來,，這些孩子成績不理想，如果再三地在這個隊伍里出現(xiàn),，很可能要影響最終的畢業(yè)成績了,。分析成績較差的原因，我把咱們這些學生分成了以下五種類型,。

事倍功半型：這類學生認真學,、想提高、專心聽,、努力問,，可就是成績上不來。（點出具體學生的名字）針對她們,，我的建議是鼓勵為主,，肯定她們的學習態(tài)度，調(diào)整學習方法,。比如上課聽講的過程中要學會抓住老師講解的重點,，回到家里認真及時的復習，作業(yè)要用心,，遇到不會的問題及時問,，必要的時候可以找個家教輔導一段時間。學習是苦差事,，但只要堅持付出,，一定會有所回報。

連玩帶學型：這類學生往往是很聰明的,，上課一半聽講,，一半溜號，作業(yè)隨心情,，筆記不定時,，可以花比別人少的時間，取得一樣的成績,。但這類學生往往又是上進心不強,，甘于現(xiàn)狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,，不想精益求精,。所以對待這類學生我想說：首先要端正態(tài)度,，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,，如果錯過了補救的時機,，很可能到高三就為時已晚。

敷衍了事型：表面上很聽話,，但實際是人在課堂上,，心在九霄外。這類學生不愛學習,，尤其不愛學習地理,。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛美打扮,，男生的運動貪玩,，還有的是男女生的特殊友誼等等，結(jié)果導致人在曹營心在漢的局面,。課堂上還能裝裝樣子,，回家后的學習則完全不在計劃之內(nèi)了。這一類學生％以上從來沒有認真寫過作業(yè),，成績不理想就理所當然了,。這類學生最危險的，到了高三是最容易被落下的,，所以首要任務(wù)是克服厭學情緒,，認清眼前形勢。你是學生,，明確自己的首要任務(wù),。在高中這個階段，是不是不愛學習就可以不學習,？記住你不愛學習,，分數(shù)自然不愛你。只有從自我的主觀認識上徹底改變,，才能有所收獲,，否則無論老師還是激，任何苦口婆心的勸說,，都僅僅是外因,，都是收效甚微的。

聞不問型：這類學生基礎(chǔ)差,、底子薄,，對自己沒有信心，徹底放棄。我懷疑這類學生的心智尚未成熟,，對未來的發(fā)展去向沒有概念,，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處,，得過且過,，缺乏自律。他們需要激與之深談,，明確未來取向,，千里之行，始于足下,。萬事開頭難，英語中說no pains no gains,，我們中國說“不是不報,，時候未到”，總之高考后,，一切結(jié)果自然會有個分曉,。

考試意外型：這類學生平時學得很好，上課聽講也算認真,，老師的問題都能及時對答,，反應較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來,。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳,，考試時總情不自禁地緊張，這種學生心態(tài)還需鍛煉,、調(diào)整,，以后的大考小考不斷，更要磨練自己,；還有一種就是知識學得不扎實,，還比較浮，口頭的,、眼前的似乎都會,，一較真就不能落實到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了,。

學生成績的提高,，很難做到立竿見影。希望激,、老師,、學生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈,，同進步,。

謝謝大家。

高二下學期家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

你們好!

首先,，我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學校和班級工作的支持,。

轉(zhuǎn)眼間，高二期中考試過去了,。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

1,、班長主持,，介紹班級開學至今的相關(guān)情況;

2、學生代表講話(一名進步很大的,，一名成績中等但刻苦努力的)

3,、家長代表講話(一名成績優(yōu)秀但這次考試成績下滑的學生家長)

4、教師代表講話,，介紹本階段學習情況;

5,、班主任講話(一、表彰學生,，二,、考試簡析，三,、主要問題,，四、注意事項)

6,、團支書小結(jié),，宣布家長會結(jié)束。

7,、家長與班主任,、課任老師交流。

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉(zhuǎn),。大部分同學都能意識到學習的重要,，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣,，一部分學生這個學期更加努力了,。同時，我們開展了一系列富有特色,、卓有成效的活動,。

(一)認真負責、樂于奉獻的干部：李昌萍,、陳峰,、李梓、魏煜文,、盧明,、盧天雄、梁競一,、吳潔、周堯;李超,、鄭孜,、鄭丹娜;李夢、吳良沛,、龍航宇,。

(二)學習自覺、勤奮刻苦的學生：熊河,、李東凱,、李宗燎、李昌萍,、張杰,、王徐敏、雷成,、嚴旭,、鄒媛媛、鄭丹娜,、楊萬楷,、張明東、鄭雪晨,、鄭俊愛,、洪蒙、吳潔、鐘奇,、盧天雄,、盛靈婕、向玉菡……

(三)進步顯著的學生代表：

劉念+167,、王徐敏+136,、羅漢祥+128、張雷+111,、

楊銳+111,、李宗燎+107、黃翔+86,、李昌萍+70,、

盧琦+66、魏煜文+49,、許愛華+49……

(四)熱愛勞動的學生：曹健,、宋洪、劉念,、蔡磊,、劉銳、李梓,、陳峰,、黃翔……

(五)在重大活動中勇于爭先，為班級爭光的學生：鄭丹娜,、吳潔,、黃翔、梁競一,、向玉菡,、詹瑤、盧明,、趙宇,、李東凱、李宗燎,、李昌萍,、劉銳…

(六)優(yōu)秀寢室長：徐猛、盧明,、李東凱,、鄭俊愛

(七)許多同學的家長經(jīng)常與老師聯(lián)系，關(guān)注學生成長過程：

黃翔,、李昌萍,、羅漢祥,、姚奧、盛靈婕,、李超,、張明東、梁競一……

1,、期中聯(lián)考,，時間緊，跨度大,，有一定難度

2,、正確看待成績與排名，理性分析學習得失

3,、幫助學生分析各門學科知識,、學習態(tài)度等

4、“勝不驕,，敗不餒”,，重整旗鼓，繼續(xù)努力

5,、通過交流,，幫助學生樹立信心，確定目標

1,、一部分同學積極性,、主動性不夠;上課聽講不專注，不善于做筆記;自習不獨立思考,，討論、核對,、甚至抄襲他人作業(yè),。思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實,，存在著普遍的浮躁心理,，眼高手低，聽老師講都會,，自己做就什么都不會,。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習,。

2,、學習方法不上路，學習效率不高,，有時為了做數(shù)學課堂作業(yè),，有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難,。

3,、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足,。平時學習松散,，應考心理素質(zhì)差。

4,、少數(shù)學生早自習遲到現(xiàn)象較嚴重,。

1、抽空和學生談心,，分析考試成績,，找出問題所在，加強薄弱學科,，注重全面發(fā)展,。

2、關(guān)注學習結(jié)果,，更重要的是要關(guān)注學習態(tài)度,、學習過程;重視孩子的心理健康，促進學生健全人格的形成,。

3,、平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,，及時了解學生的成長,、變化。教育孩子嚴格遵守學校管理規(guī)定,，遵守班級紀律,，尊重老師，正確對待批評,，不頂撞,，多從自身找原因，虛心接受教育,。