總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇一

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：



1、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，并寫成教案上課。收到較好的效果,。

2,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的`信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3、在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。



教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴大學(xué)生的視野。

學(xué)期末,，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查,、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作。



作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

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信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié)

3.

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

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信息技術(shù)教師個人年終的工作總結(jié)

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信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

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信息技術(shù)教師年終述職報告

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇二

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的,，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過程的定義、調(diào)用,、修改等知識。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)：

(1)知識與技能：

了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令,。理解算法的概念,，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法,。認(rèn)識計算機各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法,。了解打印,。提高能力,。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四,、教學(xué)措施

1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3、教研工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

4、搞好遠程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇三

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課,。

1、讓學(xué)生掌握windows操作技能,，掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識。

2,、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，在思想上,、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛校園的美好情操,。

6,、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,，需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康,、積極向上的,，讓學(xué)生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶,。

學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。五年級5個班的學(xué)生整體情況較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，主要有小部分學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個別的學(xué)生自制能力差，以后加強引導(dǎo)和管理,。

1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣，以及對信息的評價,、理解和處理。

2,、通過多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法,。

3,、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

3,、聲音,、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用等多個領(lǐng)域,，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域,。

4、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊,、上傳下載,、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力,。

5、 在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

6,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生自己動手操作。

1,、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、應(yīng)用知識，形成能力,，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí),，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3,、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺。

4,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

5,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

第一單元 制作封面

第一課 認(rèn)識新朋友……1課時

第二課 別出心裁的封面版式……1課時

第三課 獨具一格的封面文字……1課時

第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時

第二單元 制作“年畫”幻燈片

第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時

第六課 奇妙的圖形……1課時

第七課 美化幻燈片（一）……1課時

第八課 美化幻燈片（二）……1課時

第九課 播放幻燈片……1課時

期中檢測 ……1課時

第三單元 制作目錄

第十課 目錄（一）……1課時

第十一課 目錄（二）……1課時

第十二課 神器的超鏈接……1課時

第十三課 年畫與民俗……1課時

第四單元 動畫幻燈片的魅力

第十四課 動感幻燈片……1課時

第十五課 動作按鈕用處多……1課時

復(fù)習(xí) ……3課時

期末檢測 ……1課時

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇四

人類社會已進入信息時代,，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù),，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

本人擔(dān)任三——五年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班,，四、五年級各3個班,，共388名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有108人,，中等生共有181人，學(xué)困生共有99人,，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生較多,，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動動腦,。

（1）教材特點

本課程采用安徽省編寫的教材，小學(xué)共四冊,，三年級用第一冊， 四年級用第二冊,，五年級用第三冊,，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,，四、五年級用第二冊教材,。教材設(shè)計了“學(xué)著做”、“自己做”,、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

1,、以課改理念設(shè)計,、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率,。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識。

5,、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式,、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

6、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。

1,、三年級教學(xué)進度及內(nèi)容：

第一周：熟悉學(xué)生

第二周：拜訪“金山畫王”

第三周：學(xué)會“金山貼畫”

第四周：描繪“海底世界”

第五周：創(chuàng)建我的畫夾

第六周：單元綜合訓(xùn)練

第七周：結(jié)交鍵盤朋友

第八周：練習(xí)鍵盤指法

第九周：練習(xí)鍵盤指法

第十周：練習(xí)英文打字

第十一周：練習(xí)英文打字

第十二周：五一假

第十三周：初識電腦“管家”

第十四周：打開“我的電腦”

第十五周：認(rèn)識“文件夾”

第十六周：整理“文件”

第十七周：使用“電子日歷”

第十八周：單元綜合訓(xùn)練

第十九周：實踐

第二十周：期末考核

2,、四、五年級教學(xué)進度及內(nèi)容：

第一周：熟悉學(xué)生

第二周：增添豎排文字

第三周：插入剪貼圖片

第四周：添上文件圖片

第五周：制作藝術(shù)刊頭

第六周：畫出自選導(dǎo)讀

第七周：預(yù)覽環(huán)保報刊

第八周：單元綜合訓(xùn)練

第九周：“小小編輯高手”競賽活動

第十周：做母親節(jié)賀卡

第十一周：制作配畫詩刊

第十二周：五一假

第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈

第十四周：感受動感奧運

第十五周：添加香山楓葉運

第十六周： 鏈接香山奧運

第十七周：體驗歡樂奧運

第十八周：欣賞動態(tài)板報

第十九周：動態(tài)奧運板報展示會

第二十周：期末考核

平時在上機操作登記表中,，將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的，以及有困難的學(xué)生情況進行記錄,，期末時按學(xué)校的統(tǒng)一部署進行學(xué)科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務(wù),。本期將學(xué)生對計算機使用和維護情況列入到學(xué)生考核細則中去。

信息技術(shù)課程和其他學(xué)科的整合,，信息技術(shù)課程的教學(xué)模式研究

第6周,，五年級,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇五

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要 加強鞏固 ,。

二、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)、能力目標(biāo) 。

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,，了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音,、切換)。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)重點

1,、 用ppt制作標(biāo)題幻燈片。

2,、 設(shè)置文字的格式與插入,、移動,、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3,、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4、 插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、 對藝術(shù)字的基本操作,。

6、 編輯幻燈片的背景,。

7、 繪制與編輯簡單圖形,。

8、 為幻燈片配音,。

9,、 對對象設(shè)置動畫。

10,、 在幻燈片中制作并美化表格。

11,、 在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。

12,、網(wǎng)頁的發(fā)布,。

五,、教學(xué)措施：

1,、落實教學(xué)的具體措施

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題,，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,， 做到每課必備,，寫好教案。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行分析,、指正,、查漏補缺,。

2 ,、工作目標(biāo)和計劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇六

通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識,，掌握信息的一般特征和信息技術(shù)的悠久歷史，發(fā)展趨勢，合理使用,。為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好必要的準(zhǔn)備,。掌握信息獲取的一般過程、重點探索因特網(wǎng)這個豐富的信息源,。理解利用計算機加工信息的三種基本形態(tài)。掌握人性化信息加工的兩類重要應(yīng)用——文本信息加工和表格信息加工,。

優(yōu)勢

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較,，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感興趣,。

由于學(xué)校電腦設(shè)備想較其它縣市學(xué)校落后，對學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響,，致使有些學(xué)生厭惡上機實踐操作,，從而影響部分學(xué)生積極性,。

優(yōu)勢

計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,。

不足

學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣,。

1） 強調(diào)基礎(chǔ)知識,，重視教學(xué)方法,，教學(xué)技能,。

2） 注重教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3） 培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果,。

4） 課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體作用。

5） 加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo),。

加強學(xué)生上機紀(jì)律管理，完善機房管理條例,，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué),。

時間安排

周次,、教學(xué)內(nèi)容

第1周、信息及其特征

第2周,、日新月異的信息技術(shù)

第3周、信息獲取的一般過程

第4周,、因特網(wǎng)的搜索引擎

第5周、因特網(wǎng)的搜索技巧

第6周,、放假

第7周、文件的下載——文件及其類型

第8周,、文件的下載——多路徑文件

第9周,、文件的下載——下載速率

第10周、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索

第11周,、其中考試

第12周、信息加工概述

第13周,、信息的智能化加工

第14周,、信息的編程加工

第15周,、文字及其處理技術(shù)

第16周、字處理軟件

第17周,、文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化

第18周、熟悉excel軟件

第19周,、表格數(shù)據(jù)的處理

第20周,、表格數(shù)據(jù)的圖形化

第21周、表格數(shù)據(jù)加工的多元化

第22周,、期末

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇七

本學(xué)期我負(fù)責(zé)信息技術(shù)課程、遠程教育網(wǎng),、機房,、多媒體教室的管理及值周工作,。

信息技術(shù)課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預(yù)見到的,課堂講授過程中很少出現(xiàn)意外情況,信息技術(shù)課則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問題,有應(yīng)用軟件方面的問題,也有硬件故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的,。為了不出現(xiàn)不可能解決[本文由網(wǎng)站收集整理]的小問題,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,多看專業(yè)書籍充電。摸索學(xué)習(xí)的過程很難,而成功的喜悅很甜,。每次遇到問題時都有是學(xué)生眼中的`期待和信任把我向前推,推到浪尖風(fēng)口,逼到無路可退。當(dāng)然,問題解決[本文由網(wǎng)站收集整理]后,學(xué)生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實讓我激動一會兒,這時心里心里就一個字“值”,。

遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區(qū)信息量少而推行的。其中有名師名案,、教學(xué)資料,、課程分析,、教師發(fā)展等等。針對我校教師對于計算機的使用不夠熟練的現(xiàn)狀,我專門進行輔導(dǎo),。在平時的操作過程中,手把手去教,。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衛(wèi)星資源的同時,在局裝備科同志的協(xié)助下,設(shè)置了一個網(wǎng)頁式查詢系統(tǒng),。將所接收到的資源分類鏈接到一張網(wǎng)頁上面,實現(xiàn)了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學(xué)計算機、用計算機的高潮,。在這次市局一年一度的調(diào)研中,我所負(fù)責(zé)的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

安全重于泰山,。我校是一所全寄宿制初中,。安全格外重要,。在每星期一天的值周工作中,學(xué)生打水,、打飯時,我緊守旁邊,生怕發(fā)生一點安全事故。午睡,、晚休時也格外注意,為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)路程中,我一直在向前奔跑,盡管有風(fēng),有雨,有苦,有痛,。我堅持著。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇八

根據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨,，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新,、協(xié)作、奉獻”精神,，規(guī)范機房管理,、完善校園網(wǎng),、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強服務(wù)意識,，認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平,，探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則,，積極推進素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階,。

1、學(xué)生情況分析：

農(nóng)村的學(xué)生,，條件都不太好。但對微機很感興趣,，因而有強烈的好奇心,，所以教師要利用學(xué)生的特點和差距,，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能,。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后必須認(rèn)真整頓,，狠抓教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學(xué)法,，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，提高學(xué)生的技能,。

2,、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容,，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立,，此板塊是在以前學(xué)過的word,、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用，通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，第二板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、分析管理，通過格式化,、圖表,、函數(shù)的使用,，美化圖表。解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題,。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來,。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用,，解決具體問題,。因為本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué),，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,，計算機課時會受影響，所進行的教學(xué)內(nèi)容,，必須當(dāng)堂消化,、吸收,，不濟占學(xué)生課余時間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

1、知識與能力目標(biāo),。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握書本上的知識,，理解概念,，提高操作能力，能夠運用相應(yīng)的技巧,，熟練利用各種工具。

2,、過程與方法,。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，使學(xué)生認(rèn)識到肩負(fù)的重任，為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí),。

4、成績目標(biāo),。在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，讓學(xué)生參與、嘗試,、發(fā)展,，抓好課堂教學(xué),，促進學(xué)生提高，爭取70%的學(xué)生成績達到合格等級,，為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)從興趣入手篇九

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，并通過實際運用與操作，對于網(wǎng)絡(luò)的作用有了新的認(rèn)識,，深刻地體會到網(wǎng)絡(luò)的作用，以及自主性,、合作性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課,，以及與其它課程整合中的重要性,。在課堂中大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣,。

1、進一步了解網(wǎng)絡(luò)在其它課程的輔助性學(xué)習(xí)中的作用,，并嘗試進一步在其它課程中整合信息技術(shù)的運用，積極與其它課程教師探討整合教學(xué)方法,，努力使信息技術(shù)在為其它課程的服務(wù)上做好文章,。

2、通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識到校園網(wǎng)的重要性，并使學(xué)生積極主動參與到校園網(wǎng)的建設(shè)上來,，更加關(guān)心本校的校園網(wǎng),。

3,、使學(xué)生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法,，為進一步學(xué)好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好準(zhǔn)備工作。

4,、更進一步地教會學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)以及利用網(wǎng)絡(luò)進行自主性、合作性,、探究性學(xué)習(xí)的方法，并提高他們對于網(wǎng)絡(luò)基本法規(guī),、常識的認(rèn)識,；并提高他們的'網(wǎng)絡(luò)安全意識,。

1、本學(xué)期除了要讓學(xué)生了解更多網(wǎng)絡(luò)知識外,，還要讓他們了解如何守法、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源,。從而更好的讓網(wǎng)絡(luò)幫助他們獲取更多有用知識，并要學(xué)會如何加強網(wǎng)絡(luò)安全意識,，懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護自己。

2,、使學(xué)生建立對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣與意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4,、讓學(xué)生們知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。