總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，有良好的師德,，遵紀守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

1,、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語教師參謀,，綜合研究各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改善。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新崗教師、應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3,、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路,，跟上教師的思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書,，比較它們的不一樣之處,，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中，我努力提高自我對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師，方能信其道”,。僅有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,，管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

1多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不一樣班級的情景,，僅有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2,、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間,。

3,、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是最好的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，爭取提高。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔任初x(11-14班)歷史教學(xué)任務(wù),，由于本人勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足,，以促進自身綜合水平的提高。

我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，如“陽光師訓(xùn)”和骨干教師觀摩課課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生?！栋凑粘踔袣v史新課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好知識的同時，對學(xué)生進行道德教育,，使學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案,，特別注重知識的系統(tǒng)化和條理化,。在授課中，采用各種各樣的教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并讓學(xué)生每節(jié)課都在書上畫好初三相關(guān)考點，做好考點筆記認真記誦,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并及時進行查漏補缺,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的4個班,，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，不注重知識的記誦,。為此，我利用一切能利用的時間,，認真做好學(xué)生的盯背工作,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績很難提高,。有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們,、幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，及時改進,。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,、及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

由于傳統(tǒng)教學(xué)只注重教師講授,，忽略了學(xué)生技能的培養(yǎng)。為此我校教師專赴宜川中學(xué),，學(xué)習(xí)學(xué)生自主探究的教學(xué)方法,，并在實踐教學(xué)中加以應(yīng)用和總結(jié)，從而更加提高學(xué)生的自主探究能力,。

總之,，通過本學(xué)期的認真學(xué)習(xí)，我順利完成各種教育教學(xué)工作,，有辛勤的付出,，但也取得豐碩的成果，從而堅信了自己教育終身的觀念,。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇三

體育與健康課程標準指出：“體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)激發(fā)調(diào)動學(xué)生的課堂參與熱情，發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)展他們的體育學(xué)習(xí)能力?！庇纱丝梢?，構(gòu)建高效的體育課堂應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在一節(jié)課的教學(xué)中教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與情感,，這樣才能高效地完成教學(xué)任務(wù),。

一、加強學(xué)生思想教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

體育課是一個復(fù)雜的組織過程，要有良好的規(guī)范性,。學(xué)生在聽講解,，看示范時，必須有正確的隊形和良好的秩序,，才能了解教材,，明了重難點，正確掌握技術(shù)、技能,。只有在教學(xué)中采用強而有力的思想教育措施,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，啟發(fā)他們自覺積極地進行練習(xí),，才能使學(xué)生學(xué)得緊張而有序，練得生動而活潑,，才能使教學(xué)過程順利進行,，安全而有實效。如果學(xué)生不明確學(xué)習(xí)目的,，不認真聽講解,，看示范紀律差，不聽從指揮,，那么體育教學(xué)就難以進行,，更談不上實效性。

二,、課前進行充分備課,，提高課堂教學(xué)效率。

備課就是教師為課堂教學(xué)做準備的過程,。備課是指為課堂設(shè)置預(yù)案,，設(shè)定程序，以完成教學(xué)任務(wù),，其書面表現(xiàn)形式就是寫教案,。我們所說的備課包括三方面：備課標，備教材,，備學(xué)生,。在這三要素中，課標和教材一經(jīng)確定就相對穩(wěn)定,，所以備學(xué)生永遠最關(guān)鍵,。新課程強

調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以新課標下的備課可以用“教師搭臺,，學(xué)生唱戲”這句話來概括,。“搭臺”就是教師要洞悉學(xué)生的心理和時代精神,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生智力發(fā)展的問題情境,，設(shè)計貼近學(xué)生生活的任務(wù),，以便更有效地地組織學(xué)生“唱戲”。如何讓學(xué)生“唱好戲”,？作為教師就必須要先了解學(xué)生需要什么,？知識基礎(chǔ)怎樣？設(shè)計什么樣的教學(xué)任務(wù)才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性等等,，而且在備課中要備學(xué)生的“可能”,。

三、重視學(xué)生養(yǎng)成教育,，增強課堂時間觀念,。

習(xí)慣是養(yǎng)成的。我們在上體育課的時候也是一樣的,，特別是我們體育課的教學(xué)常規(guī),，大部分由集合、報告人數(shù),、宣布課的內(nèi)容,、安排見習(xí)生、慢跑熱身或游戲熱身,、徒手操等組成,。這些部分我們每次上體育課都是必不可少的，通常時間為5～10分鐘,。在這里最少可以節(jié)省2～3分鐘,，教師只要以身作則，不遲到,，及時整隊,，避免不必要的提問時間，帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課,，學(xué)生就會習(xí)慣這種方式,，節(jié)省時間，提高效率,。同時由于很多時候體育課都需要一個課后總結(jié),、回收器材的時間，教師可以課前讓體育班長安排每次的器材回收人員,。從這些細節(jié)教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省時間的良好習(xí)慣，從而實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率,。

四,、優(yōu)化體育教學(xué)手段，突破教學(xué)重點難點,。

體育教學(xué)重點是一節(jié)課重要實現(xiàn)的目標,，體育教學(xué)難點是在實現(xiàn)這一目標時對出現(xiàn)困難情況的預(yù)判,。一般體育教學(xué)重點是從體育教學(xué)目標的角度進行確定，一節(jié)課要使學(xué)生掌握什么知識和技能,，培養(yǎng)哪

方面的能力,，就是這節(jié)課的教學(xué)重點。而教學(xué)難點則更多地從學(xué)生學(xué)的角度去考慮,，根據(jù)學(xué)生的水平和能力來分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中哪個地方比較困難,，據(jù)此準確找出教學(xué)難點。所以在備課的時候,，一定要在深刻地分析和理解教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實際情況,，從學(xué)生學(xué)的角度去找出教學(xué)難點；體育教學(xué)的重點相對于難點來講比較固定,，而難點體現(xiàn)在實現(xiàn)目標的整個過程中,，即使同一教材內(nèi)容，難點也會因人而定,。

五,、誤區(qū)

誤區(qū)是對新課標缺乏深刻的認識。體育活動的參與要求讓學(xué)生全身心投入,，而不是過于強調(diào)學(xué)生的身體參與卻忽視了學(xué)生“心動”的.參與,，表面上熱鬧，教學(xué)效果甚微,。體育教學(xué)在很大程度上是那種身心全方位參的活動,，動作要領(lǐng)親自主動去探索、領(lǐng)悟,、體會,、感受，對動作的真正理解和把握,。學(xué)生只是表面上表現(xiàn)照貓畫虎,，不是被運動吸引和陶醉，與之產(chǎn)的喜歡與愛好,。

一堂體育課不會十全十美,，我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入地剖析,、反思,，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和實際相吻合，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、教師調(diào)控狀況等方面進行總結(jié),，在不斷反思中學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果也一定會更好,。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇四

我擔任七,、八年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,，在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,，才用多種方法,，力求有余音未了的效果。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的,，因此，對于一些違反課堂紀律的同學(xué),，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學(xué)的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動承認錯誤,，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識的掌握重在運用，因此,，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富,，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,。

為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，利用時間自學(xué),，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇五

沐著五月的朝陽,，我們懷揣著激動的心情,，來參加20xx年省“名師送培”初中語文教師寫作教學(xué)有效性研究培訓(xùn)（銅山班）這一活動,，在此，首先感謝銅山區(qū)教育局和蘇州市教師發(fā)展中心,，是他們通過努力,，為我們提供了這次寶貴的機會,。為我們提供了一份豐富的作文教學(xué)和研究的文化大餐，通過兩天的學(xué)習(xí),，與會的所有學(xué)員都獲益匪淺,、感慨良多,。

作文教學(xué)一直都是我們語文教學(xué)的瓶頸，在平常的教學(xué)工作中,，教師不知道怎么教,，學(xué)生也不知道如何寫,，因此，作文教學(xué)成了一個老大難的問題,，以至于使得許多教師和學(xué)生對于作文的教學(xué)失去了耐心和信心。此次活動我們有幸觀摩了特級教師,、教授級高級教師黃厚江的《記敘文中的描寫》、蘇州市名教師《寫出動態(tài)的世界》,、銅山清華教師牛立軍的《巧借畫面構(gòu)思作文》三堂作文課，使得我們耳目一新,，讓我們對作文課堂的模式和流程有了整體的把握，對于我們以后的作文課起了很大的引領(lǐng)作用,。

這次活動不僅給我們提供了三堂精彩的作文示范研究課，同時我們在活動中還聆聽了許多的專家學(xué)者關(guān)于作文有效性研究的講座和報告,。

聽了特級教師,、教授級高級教師蔡明的《初中生態(tài)化寫作教學(xué)研究》這個講座,，讓我第一次了解了生態(tài)作文這個觀點，蔡老師在報告中通過一個個鮮明的案例,，讓我們了解了生態(tài)作文與我們傳統(tǒng)作文的區(qū)別,，也讓我們掌握了生態(tài)作文的寫作方法,，這可謂聽君一席話,，勝讀十年書呀；聆聽了上海師范大學(xué)鄭桂華教授的《寫作的過程性指導(dǎo)》的講座,，更是讓我們收獲良多，一方面告訴了我們在學(xué)生的寫作過程中,，我們教師要注重對學(xué)生的過程的指導(dǎo),，并通過豐富的案例著重給我們講析了過程指導(dǎo)的方法,，鄭教授還在講座中給我們介紹了美國作文的分段寫作模式，拓寬了我們的視野；活動中,，我們銅山區(qū)特級教師、教授級高級教師王林喜主任的《基于序列性的微型化寫作教學(xué)思考》把這次活動推向了高潮,，王主任結(jié)合我們當前寫作中的教材的無序性和寫作的無序性這一問題，結(jié)合自己的多年的研究成果,，通過一個個的案例的分析，給這一病癥開了一劑良藥,，即教材的設(shè)計上可以分為階段性序列,、單元性序列,、素材積累序列、文體樣式序列,、技法推薦序列,，同時還給我們介紹了許多的作文寫作的技法,。

總之，王主任的報告,，不僅語言詼諧幽默,，而且為我們以后的寫作指明了道路，深受與會學(xué)員的喜愛,。報告的最后我們聽取了特級教師,、教授級高級教師徐思遠的《關(guān)于作文教學(xué)的幾個問題》的報告,，報告中徐老師結(jié)合當前的寫作教學(xué)出現(xiàn)的問題，通過分析一個個精彩的案例,，給我們闡釋了當前寫作教學(xué)中“認知與技巧,、真實與虛假,、給任務(wù)與作指導(dǎo),、據(jù)題作文與自抒情感、寫作的隨機性與序列性”的幾個問題,，并結(jié)合這些問題給于我們有效的指導(dǎo)，使得我們的教師在以后的寫作中有章可循,，對于提高學(xué)生的寫作能力有了極大的幫助。

總之,，此次活動不僅給了我們理論的指導(dǎo),，又為我們以后的寫作教學(xué),，尤其是有效的寫作教學(xué)指明了方向，我堅信通過此次活動,，我們教師的理念一定會有大的提升，對于學(xué)生作文水平的提高,，也一定會有大的促進，讓我們語文人以這次的培訓(xùn)為契機,，通過不懈努力，讓我們學(xué)生的寫作之花綻放的更加耀眼絢麗,！

初中教學(xué)工作總結(jié)篇六

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論,、規(guī)章、制度,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師,、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，上下一致，團結(jié)協(xié)作,，以認真務(wù)實的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,，由于本人經(jīng)驗欠缺,，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí),，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長,，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù),。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃,，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,，因為教師少，任務(wù)大,，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài),，掌握了教學(xué)第一手材料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見,，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，

繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào),，對教學(xué)沒興趣,。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育,，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀,，明確肩負責(zé)任,，真正做到為人師表,，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué),，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會,，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師,。

三、加強德育工作,，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式,，在國旗下進行五愛教育。

3,、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5,、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育,、慰問活動，切實進行德育教育,。