報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇一

大家好,！ 在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回,?；叵脒@一年來(lái)，我憂心忡忡,，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō),。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,，那么,，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相,，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已,?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技,，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道,。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用。因此,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與王副園長(zhǎng),、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對(duì)照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,，查閱資料、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí),，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評(píng)比,，公開觀摩活動(dòng),，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)： 一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：教壇新秀,、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出,。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距，本人多次承擔(dān)對(duì)村,、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),；還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

古語(yǔ)有云“以銅為鏡,，可以正衣冠,；以人為鑒,，可以明得失,；以史為鑒,，可以知興替?！卑橹鴼q月的匆匆腳步,，我和所有教師在xx這充滿希望的地方共同生活、共同學(xué)習(xí),、共同工作?；厥最櫷?，感動(dòng),、收獲,、欣慰、感慨都在一路相伴,，在即將迎接20xx年的時(shí)刻，讓我們共同回顧共同走過(guò)的路?，F(xiàn)將一年的工作述職如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策及決議,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和專業(yè)知識(shí),，努力提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。能夠貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針,、政策,，特別是認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能夠?yàn)閤x幼兒教育的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，并積極實(shí)施改革措施,。在工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,。積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,，帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針,、政策及綱領(lǐng),，并時(shí)刻牢記黨員的義務(wù)和責(zé)任，為黨的教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步毫無(wú)保留的奉獻(xiàn),。為xx幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

俗話說(shuō)：“身教重于言教”,。時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范,！進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng),，提高了自己的道德品質(zhì),，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼,，從小事做起,，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”,。

多年的工作實(shí)踐也使我切身地體會(huì)到德,、能,、勤、績(jī),、廉的深刻涵義,，它就像一把尺子,、一桿稱,、上上下下眼睛,，在看著你、量著你,、稱著你,，作為園長(zhǎng)約束自我,、改造自我,、鍛煉自我,、提高自我的思想武器,。我把這五個(gè)字概括為五句話,，那就是：德—是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品行，立業(yè)的基礎(chǔ),；能—是領(lǐng)導(dǎo)干部的鐵背脊梁，建業(yè)的本領(lǐng),；勤—是領(lǐng)導(dǎo)干部的奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)業(yè)的基石；績(jī)—領(lǐng)導(dǎo)干部的良知民意,，敬業(yè)的天秤；廉—是領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操,，為業(yè)的美德,。

的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng),，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、膽略、才干和能力,，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范,、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平,、公正待人,。從上任的第一天起，我就以園為家,，每天最早上班，最后下班,，晚上、周六,、周日只要不外出，都會(huì)在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪等,。凡事以身作則,、率先垂范,，公平,、公正地對(duì)待每一位員工,，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們,，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們,，在工作上肯定他們,，在生活上關(guān)心他們,。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心,，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng),，建立和諧的人際關(guān)系,，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

在擔(dān)任xx幼園長(zhǎng)期間，做好分管工作,。在先進(jìn)的辦園理念引導(dǎo)下,，不斷的探索和積累，提高師資的水平,，壯大教師隊(duì)伍,，“堅(jiān)持一切為了孩子”宗旨，積極探索早教指導(dǎo)的新思路,、新方法，不斷提高幼兒教育水平質(zhì)量,。

在平時(shí)的工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，能積極參加各種培訓(xùn),，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到,、不早退，對(duì)園內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化校園安全管理,，形成“和諧、平安”的校園環(huán)境,；美化校園環(huán)境,，形成“和諧,、活潑”的校園文化；開展豐富活動(dòng),，形成“和諧、積極”校園文化氛圍,。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園的園長(zhǎng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,、分析自己、正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足。

幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)度階段,，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好教師班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí),，指導(dǎo)教師做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒,。在語(yǔ)言活動(dòng)中采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望,，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答,，對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則,，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性,，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日?；顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間,，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣,，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng),，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。

在幼兒保教工作中,，經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜,，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣,，時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣,。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì),，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性,。

細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任,。班級(jí)是一個(gè)大集體,，幼兒之間很容易疾病傳染,，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng),，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入,，冬天天氣寒冷,，在戶外活動(dòng)時(shí),，為幼兒及時(shí)的增添衣服，以防感冒,，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具,、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具,、書籍、學(xué)會(huì)取放有序,，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事,。通過(guò)不斷的加強(qiáng)與培養(yǎng),，幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí),，并初步有了一定的組織能力,。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年x月x日

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇三

幼兒園托班教師個(gè)人工作總結(jié)總結(jié) 時(shí)間飛逝,，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,，還是讓人感到很欣慰的！現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

作為一名黨員教師,，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí),；聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，和同事友好相處,，關(guān)心每一位孩子；認(rèn)真做好自己的本職工作,。

我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合,，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣,、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等,。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間,，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì),，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,，每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶,，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低,。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述，如不玩小的異物,、不亂吃東西等,。

通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性,。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng),，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課,、檢查教案,，聽隨堂課,、公開課、撰寫教育隨筆和個(gè)案等,。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌,，能區(qū)分顏色、形狀,、1和許多,、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,，比較大小胖瘦,，能較安靜的看圖書,，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等,。

學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣,、性格特點(diǎn),、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后,，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),，我們就會(huì)有的放矢,。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng),；家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù),，以使家園更好的配合教育好孩子！另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡,，促成家園共育,。

（1）班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),，仍需常抓不懈,。

（2）寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱,，傾聽能力有待提高

（3）寶寶的折紙能力相對(duì)較弱，有待加強(qiáng),。 在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多,，教案,、隨筆,、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了,！

我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng),、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的,！感謝我的幼兒園,！

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇四

本年度工作很快結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，我校后勤積極努力,，不斷提高辦學(xué)效益,，研究新情況，優(yōu)化進(jìn)行機(jī)制,，提高管理水平,。改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)保障能力，促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展?，F(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

我校的環(huán)境和基礎(chǔ)建設(shè)在隨著學(xué)校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化,。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活工作條件,。因?yàn)閷W(xué)校是全體師生的又一個(gè)家,，美好的家園會(huì)讓孩子門愉快安逸，精神振奮,。本學(xué)期我們采用“整體規(guī)劃,，分步實(shí)施”的原則加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。學(xué)校一切工作是為了孩子,，后勤一切工作是為教學(xué)當(dāng)好先行,，為教學(xué)第一線服好務(wù)。

一年來(lái),，我們把抓好為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)作為后勤工作常規(guī)管理的主要任務(wù)努力工作，從開學(xué)前的辦公用品采購(gòu),，學(xué)生課本的領(lǐng)取,、分發(fā)，教學(xué)設(shè)備維修等等都是想在前,，有時(shí)犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，克服種種困難也要及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)到師生手中,，使師生開學(xué)的第一天就能有教案,，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學(xué)習(xí)。

在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，始終堅(jiān)持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排,，只要師生在教育教學(xué)活動(dòng)中有困難就優(yōu)先解決，使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行,，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，確保各級(jí)各類教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)順利進(jìn)行，為兄弟學(xué)校教育教學(xué)工作起到示范作用,。

總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù),，牽涉人事、物資,、設(shè)備等各項(xiàng)綜合服務(wù),。一方面及時(shí)為教學(xué)工作提供設(shè)施設(shè)備、教學(xué)器材,、辦公用品,、良好的環(huán)境；另一方面，還要管好這些條件,，例：下水管堵了,，我們能及時(shí)組織人員進(jìn)行疏通；門窗壞了,，能及時(shí)組織維修,；電器設(shè)備壞了，能隨叫隨到,，進(jìn)行搶修,；微機(jī)、復(fù)印機(jī),、一體機(jī)等,。明確目標(biāo)，完善制度,，堅(jiān)持原則,，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期,，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定了本學(xué)年工作計(jì)劃,，目標(biāo)是要從根本上改變后勤工作的被動(dòng)局面。

在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)故障,，能及時(shí)進(jìn)行維修,。在具體工作中，一是明確必要的制度,，經(jīng)常性的查看詢問設(shè)備財(cái)產(chǎn)的使用情況,，二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)班主任的教育,，和自己的文明行為,，啟發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

學(xué)校無(wú)小事處處是安全,，師生的每次活動(dòng),，學(xué)校的事事處處都有安全因素。首先對(duì)長(zhǎng)期工作在安全保衛(wèi)工作崗位的人員加強(qiáng)思想教育,，提高本職工作素質(zhì),。樹立安全第一思想，定期召開值班值宿人員的工作會(huì)議,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)工作，牢固樹立安全教育,，人人有責(zé),，層層簽責(zé)任狀,，常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理對(duì)學(xué)生進(jìn)出樓管理要有專人負(fù)責(zé),，對(duì)師生人身安全管理加大力度,，有領(lǐng)導(dǎo)及值周師生做到在學(xué)校有學(xué)生就有教師，使學(xué)校安全工作努力做到萬(wàn)無(wú)一失,。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件材料,，制定學(xué)校安全防火、綜合治理,、安全防火工作方案,。教育師生每做一件事，每參加一項(xiàng)活動(dòng)都要提高對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，從平凡的小事講安全,，講防范，牢固樹立安全意識(shí),。同時(shí)還請(qǐng)消防中隊(duì)的官兵,，進(jìn)行了火災(zāi)時(shí)的逃生、自救,、的講座和災(zāi)情發(fā)生后的救護(hù)演練,。

在安全管理工作上，首先是建立健全各項(xiàng)校舍管理制度,。各常規(guī)教室,、專用教室、辦公室等均有管理制度,，并配有專人管理,，責(zé)任到人。另外,，我們每學(xué)期均要定期及不定期地做好安全檢查工作,，并認(rèn)真作好檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施,，杜絕不安全因素的發(fā)生。加強(qiáng)了校園巡視,，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍,、建筑物、體育器材,、水,、電設(shè)施等作及時(shí)徹底的維修、排除,。加強(qiáng)了門衛(wèi)的職能,，繼續(xù)實(shí)行外來(lái)人員來(lái)校登記，同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球,、玩耍等不良現(xiàn)象,。

總之，后勤工作還有很多不足,，我們要不斷努力,，使我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的后勤工作更上一層樓。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好,！

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)x年了,，從事幼教工作已有x年多?；仡欉^(guò)去,，有成績(jī)也有不足。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作作如下匯報(bào)：

身為一名幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)幼兒。在工作中,，以幼兒為主體,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，樹立良好的職業(yè)道德形像。

（一）保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán),。我認(rèn)真的開展工作,，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況,，用手摸他們的頭,，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄,，并與家長(zhǎng)一起及時(shí)處理,。活動(dòng)后,，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲,，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí),，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服,，關(guān)注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。作好安全教育工作，從教以來(lái)無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生,。

（二）教學(xué)方面

在過(guò)去x年多的時(shí)間里,，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、健康、藝術(shù),、社會(huì)等科目的教學(xué),。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材,，充分準(zhǔn)備教具,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒,，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。課后用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí),。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí),，發(fā)散幼兒思維,。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還注重幼兒的思想教育,，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信,、與人友好相處。

（三）家長(zhǎng)交流方面

教師與家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長(zhǎng)與教師的交流顯得尤為重要,。每天放學(xué)時(shí),，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,，做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，詢問情況,，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作,。

在過(guò)去的一年里,，經(jīng)過(guò)努力，教學(xué)設(shè)計(jì)《上和下》在xx教育上發(fā)表,。在縣,、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎(jiǎng),。

總之,，在過(guò)去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時(shí)與同事友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,、虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，此刻,，他們又長(zhǎng)了一歲,。看著他們的長(zhǎng)大,，我們做教師的十分欣慰,。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué)，應(yīng)對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,，我和楊教師付出了自我所有的愛心,、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過(guò)去了,，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷提高，讓我們更能感覺到自我是最幸福的教師,，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè),。

一、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日常活動(dòng)中,，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中,，我力求以自我的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng),。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做，并主動(dòng)見人問好,，主動(dòng)幫忙他人,，并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情,，從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，講禮貌,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了必須的提高,，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

三,、家長(zhǎng)方面：

平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景,。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見,，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

四、保育方面：

對(duì)待他們我覺得就像對(duì)待自我的孩子一樣,，從生活細(xì)節(jié)開始著手,，一視同仁。天氣變化時(shí),，及時(shí)為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料供給家長(zhǎng)參考,，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食。

五,、安全方面：

經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好,，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生,。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力,，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛生敬業(yè),，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自我,。樹立高度的職責(zé)心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇七

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí) 。 本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 ,， 在家長(zhǎng)的密切配合下 ,， 出色的完成了各項(xiàng)工作 ， 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑 ,。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下報(bào)告 ：

1,、充分利用 “ 電話家訪 ” “ 班級(jí)通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊(cè) ” 等形式 ， 即時(shí)與家長(zhǎng)溝通 ,， 與家長(zhǎng)交流 ,， 即使反饋幼兒發(fā)展情況 ， 真正成為合作伙伴 ,。

2,、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

3,、根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4,、對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

6,、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

7,、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),，加深親子的情感交流。

《綱要》指出的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做的更好,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇八

在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。在這一年時(shí)間里,，由于工作調(diào)任，工作環(huán)境發(fā)生了變化,，但我始終如一踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,，體驗(yàn)著苦與樂。今天借此機(jī)會(huì),，剖析自己工作得失,，希望今后能與各位同仁同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn),。

1,、深入學(xué)習(xí)政治理論。能認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,，了解政治時(shí)事,，把握黨在教育領(lǐng)域的路線,、方針、政策,，并注重總結(jié)學(xué)習(xí)心得,，不斷提升自身的政治素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。隨著教改的不斷深入，我深感自己內(nèi)存不足,，因此我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，閱讀幼教雜志，了解最新動(dòng)向,，外出學(xué)習(xí)聆聽專家的講座,，深刻領(lǐng)會(huì)《指南》精神，感受新的教育理念,，不斷提高自身的理論水平,。本年度我完成了北師大學(xué)前教育本科的全部課程，積極參加網(wǎng)上《無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,，趕赴上海,、南京等地參加專業(yè)培訓(xùn)，在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下,，我能處理好學(xué)校、家庭和學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系,，有序安排工作,，全部利用自己的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和論文。此外,，我能主動(dòng)把自己閱讀的`各類書籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給老師,，常常以ppt的形式跟大家一起學(xué)習(xí)、分享,，并積極深入班級(jí)進(jìn)行理論和實(shí)踐指導(dǎo),，與教師一起解決日常教育教學(xué)中遇到的問題，力求老師與我共成長(zhǎng),。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)，我采取多種培訓(xùn)方式,，立足園本,，注重自培，以加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐,。首先,，采取藍(lán)青培帶式對(duì)新手層教師進(jìn)行每月聽課和有側(cè)重的技能練習(xí)指導(dǎo),，力求通過(guò)課堂實(shí)踐和每月考核提高新手層教師的教學(xué)能力和專業(yè)基本功;其次，采取骨干教師引領(lǐng)式促進(jìn)成長(zhǎng)型教師的成長(zhǎng)與成熟,。請(qǐng)骨干教師一展所長(zhǎng),，以自己的領(lǐng)域特長(zhǎng)為其他教師引領(lǐng)示范，并組織觀摩者與之積極對(duì)話與互動(dòng),，使骨干教師的先進(jìn)教育理念與教師們的教育實(shí)踐相結(jié)合,，幫助教師掌握各領(lǐng)域活動(dòng)的開展方法，提高教育實(shí)踐能力,，同時(shí)骨干教師也實(shí)現(xiàn)了自我能力的發(fā)展與提升,。再次，采取全園專題式培訓(xùn),。我根據(jù)教師的實(shí)踐需求,，選擇有價(jià)值的專題進(jìn)行研討如：“主題背景下的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討” “區(qū)角游戲材料的動(dòng)態(tài)性投放”等，這些活動(dòng)的開展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平,，更加關(guān)注實(shí)踐中的思考,，進(jìn)一步提高了課程實(shí)施和開展游戲活動(dòng)的能力。此外,，我還組織園內(nèi)教師開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),，為她們搭建學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的平臺(tái),，如：青年教師基本功大賽、數(shù)學(xué)活動(dòng)展評(píng),、教師“區(qū)角游戲材料”演示講解大比拼等,。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師們得到了很多收獲,，不僅轉(zhuǎn)變了教育理念,，而且提高了教學(xué)實(shí)踐和反思能力。

上半年,，我?guī)ьI(lǐng)康橋麗景幼兒園全體教師深入開展了課題《幼兒園生活中學(xué)科學(xué)》實(shí)踐研究，重點(diǎn)從科學(xué)特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),、科學(xué)特長(zhǎng)教師培養(yǎng),、特色主題活動(dòng)開展等方面入手，做了大量的研究工作,，特別在科學(xué)特長(zhǎng)教師培養(yǎng)方面,，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)與科研相融,，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、課例研討,、各類競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。五月份,，我?guī)ьI(lǐng)全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節(jié)，開展了幼兒科學(xué)小常識(shí),、科學(xué)想象畫,、親子環(huán)保時(shí)裝秀、親子制作等比賽,，活動(dòng)豐富多彩,，家長(zhǎng)幼兒參與率高，電視臺(tái)七彩欄目專題播出,，展現(xiàn)了幼兒園科學(xué)特色,，增強(qiáng)了社會(huì)影響力。六月份,，我園向全區(qū)進(jìn)行了“生活中學(xué)科學(xué)”主題活動(dòng)資源包的設(shè)計(jì)和運(yùn)用教科研活動(dòng)展示,，得到了科研協(xié)作單位課題負(fù)責(zé)人的高度評(píng)價(jià)，稱贊我園課題研究扎實(shí)有效,，成果初顯成效,。

下半年，我調(diào)動(dòng)來(lái)到了仁和幼兒園,。開學(xué)初期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園六月份進(jìn)行的禮儀課題中期匯報(bào)的視頻，對(duì)課題前期實(shí)施狀況進(jìn)行摸底和了解,，并深刻領(lǐng)會(huì)專家來(lái)園指導(dǎo)的意見,，找準(zhǔn)課題實(shí)施的方向。接著,，我?guī)ьI(lǐng)全體課題組成員重溫專家的指導(dǎo),，并根據(jù)專家的建議進(jìn)行了系列調(diào)整工作：禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容的重新整合與梳理、子課題計(jì)劃按新要求,、新格式制定,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)隱含禮儀內(nèi)涵等;在課題實(shí)施過(guò)程中，我們將幼兒禮儀內(nèi)容改變了以往主題活動(dòng)開展形式,，變成了潛移默化地滲透在一日活動(dòng)中,。此外，我們還通過(guò)開展“文明禮儀崗”“國(guó)旗下的講話”“bobo樂園”特色活動(dòng)以及“環(huán)保親子文明行”實(shí)踐活動(dòng)等,，讓幼兒投入“現(xiàn)實(shí)生活”,，充分給予操練機(jī)會(huì)，提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實(shí)踐研究?jī)r(jià)值,，11月被省陳研會(huì)推薦參加中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”滾動(dòng)課題,，12月去南京進(jìn)行并通過(guò)了開題論證。

辛勤耕耘,，終有收獲,。在本年度，我認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)《無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)》,，成績(jī)優(yōu)異,。我的兩篇論文《踐行生活教育思想，探索科學(xué)教育策略》《教師的專業(yè)成長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的動(dòng)力源泉》分別獲無(wú)錫陶研論文和無(wú)錫市教育學(xué)會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng),，一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)《中班音樂：蔬菜音樂會(huì)》獲全國(guó)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比三等獎(jiǎng),。此外，在9月的區(qū)優(yōu)秀教育資源評(píng)比中 ,，我園有三篇活動(dòng)教育資源獲二個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)，其中錢老師的“我要搭車”多媒體課件獲市一等獎(jiǎng);在11月的區(qū)幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)評(píng)比中,，我園大,、中、小年齡段三個(gè)主題環(huán)境,，二個(gè)獲區(qū)二等獎(jiǎng),，一個(gè)獲一等獎(jiǎng)，并被推送至市參加比賽;在12月區(qū)教師健身操和徒手操評(píng)比中,，我園分別獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),。

在工作中，我能以身作則,，無(wú)私奉獻(xiàn),，發(fā)揮黨員模范作用，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一件事;能做到勤政廉潔,，自覺執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度和規(guī)定,。

回顧一年來(lái)取得的成績(jī)，這都來(lái)自于大家共同努力的結(jié)果,。我深深體會(huì)到,，作為一名管理者，觀念的落后,，是最大的落后,，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，才能不斷前進(jìn)。在20xx年我將不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，更新知識(shí),，轉(zhuǎn)變理念,，思考并實(shí)踐以有序有效的園本研訓(xùn)活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化快速發(fā)展，探索和研究以“十二五”課題為抓手,，將教科研有機(jī)融合,，不斷提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇九

我園在20xx年秋季搬遷到新園舍,辦成日托制幼兒園,重新制定20xx-2011的三年發(fā)展規(guī)劃,完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù),，近一年來(lái)，刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),求實(shí)創(chuàng)新,。在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教職員工的共同努力下,，重視師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),強(qiáng)化質(zhì)量管理，并取得了一些成績(jī)：

幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶班不放松,，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人,，凝聚人心,，教職工及直系親屬喜慶送鮮花，生病住院慰問,。扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,。根據(jù)崗位職責(zé)，分工明確,，體驗(yàn)合作帶來(lái)快樂和成功,。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。在信息化的今天,，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念,，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，我對(duì)自己提出：文化要向更高層次進(jìn)修，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。一直以來(lái)我重視提高自己的思想素質(zhì)教育,，充分利用時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，定期組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī),，《教師法制教育讀本》法規(guī)考試,，抓校內(nèi)先進(jìn)典型，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師徐繼光,、孟二冬的先進(jìn)事跡,，組織全園教師開展"女教職工有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)比活動(dòng)"，我自己在參加潯中中心小學(xué)女教職工有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)比活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng),，金樹老師在參加中心小學(xué)第二屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽獲二等獎(jiǎng),。通過(guò)這些活動(dòng)，使全體教職工對(duì)如何在平凡崗位上努力做好本職工作,，在各方面成為幼兒表率,，有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。從而樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

不定期開展學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)活動(dòng),，組織全體教職工學(xué)習(xí)《生命化教育》、《綱要》,、文章《發(fā)展力,，當(dāng)代教師的生存力》、《20xx,，中國(guó)教育的反思》,、《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等提高理論水平,為全面貫徹和推行課程改革做準(zhǔn)備,，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀,。撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)反思,，完成一萬(wàn)字的讀書筆記，撰寫的1篇論文在市級(jí)刊物上匯編,，撰寫的三篇論文在駕云報(bào)發(fā)表,。

積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí)。為了開闊教職工的眼界,，一年來(lái),，分別組織到本縣、市,、永春等幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和對(duì)比,，找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教職工各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持"以人的發(fā)展為本"的思想，視教師的發(fā)展為幼兒園發(fā)展的第一資本,，我始終把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者,、支持者,、協(xié)作者的角色。教職工中有困難我盡力幫助,，教職工的合理要求我盡力滿足,，教職工的合理建議我積極采納，教職工的正確言行我大力支持,。我堅(jiān)持實(shí)行民主管理,，無(wú)論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定,，我主張人人都參加管理的氛圍,，讓園中的每個(gè)人都關(guān)心幼兒園的現(xiàn)狀和發(fā)展，讓教職工成為幼兒園的主人,。在我的管理中不主張"管"與"約束",，我更主張教職工的自主管理，學(xué)會(huì)合理,、自主地安排自己學(xué)習(xí),、工作的時(shí)間和空間，為教職工們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的工作環(huán)境,。正是在這么一種和諧良好的氛圍中,，我們每個(gè)人的智慧在碰撞，推動(dòng)了我們幼兒園的發(fā)展,。

1,、抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各項(xiàng)制度,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》,，對(duì)照《教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》和《校(園)目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》，合理制定月考評(píng),、幼兒園師生一日常規(guī),、獎(jiǎng)勵(lì)方案。本著求真務(wù)實(shí)的精神,，工作做到突出一個(gè)"嚴(yán)"字,，落實(shí)到"有序"上;強(qiáng)化一個(gè)"優(yōu)"字,，落實(shí)到"創(chuàng)新"上;明確一個(gè)"實(shí)"字，落實(shí)到"效益"上,，使教學(xué)管理有新的舉措,，新的發(fā)展。

2,、抓教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

要抓好常規(guī)教育,，加強(qiáng)對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)和研究,，探討解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),。 強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。圍繞備課要"深",、上課要"實(shí)",、教學(xué)要"活"、手段要"新",、活動(dòng)要"勤",、考核要"嚴(yán)"、引導(dǎo)要"細(xì)",、質(zhì)量要"高"等方面,，抓好過(guò)程管理，落實(shí)預(yù)約聽課,、隨堂聽課活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量研討,教學(xué)大檢閱活動(dòng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

①,、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，教師能夠充分利用廢舊物品、本地資源巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,、走廊,、樓梯及操場(chǎng)墻壁的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。并與教育的互動(dòng)相結(jié)合,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程與一日生活中知識(shí)內(nèi)容的有機(jī)滲透,，注重幼兒的參與性。在十一月份進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。在四月份分別開展詩(shī)歌朗誦、講故事,、唱歌比賽,，在5月份開展環(huán)保小衛(wèi)士繪畫比賽活動(dòng),。開創(chuàng)有特色區(qū)域：如棋類、編織等,，以小組,、個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主，靈活運(yùn)用多種形式開展區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒有自主選擇的機(jī)會(huì),。在十一月份進(jìn)行區(qū)域材料投放評(píng)比。

②,、加強(qiáng)班級(jí)管理力度,，各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。一日活動(dòng)的管理與組織,，在一日活動(dòng)中教師要及時(shí)接好孩子拋過(guò)來(lái)的球。在面向全體幼兒的同時(shí),，突出幼兒的主體地位與教師的主導(dǎo)作用,，注重幼兒的個(gè)性發(fā)展。開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，通過(guò)個(gè)別交談,、經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法,。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)及教師教學(xué)常規(guī)檢查,，規(guī)范各種計(jì)劃的書寫，提前一周制定各種計(jì)劃并能根據(jù)幼兒的實(shí)據(jù)情況靈活調(diào)整,，關(guān)注幼兒的身心健康,、智力開發(fā)及個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。

③,、教師樹立課程資源的開發(fā)的意識(shí),，因地制宜，因時(shí)制宜,，靈活開展各領(lǐng)域,、綜合和主題活動(dòng)，我們不局限于教育用書,，不以教育用書為幼兒學(xué)習(xí)的唯一資源,，還充分利用報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)資源,，促使課程改革與信息技術(shù)相結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、幼兒的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式的變革,。充分挖掘和利用幼兒園,、社區(qū)、家庭和當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源,、人文資源等,，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲,、教育活動(dòng)之中,，并以多種形式進(jìn)行整合，結(jié)合本園,、本班幼兒的實(shí)際情況,，靈活開展。在教學(xué)過(guò)程教師努力成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者和引導(dǎo)者,。

④、重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，一直以來(lái),，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,，對(duì)幼兒生活,、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng),。指導(dǎo)學(xué)生7張作品分別在市級(jí),、校級(jí)刊物上發(fā)表。參加中心小學(xué)的讀書節(jié)活動(dòng)1人次獲得校級(jí)詩(shī)歌比賽三等獎(jiǎng),5月8日組織幼兒參加縣級(jí)唱歌比賽獲得三等獎(jiǎng),。

⑤,、加強(qiáng)幼小銜接工作的研究,，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)。培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及小朋友的講述,，養(yǎng)成說(shuō)話要先舉手的好習(xí)慣,。如：要求幼兒發(fā)言時(shí)要說(shuō)完整話,，聲音要響亮。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。(如書寫、繪畫,、折紙、手工制作等,。)

圍繞課題《本地資源的開發(fā)與利用》重點(diǎn)在環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)、戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)的課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，開展園本教研活動(dòng),，逐步形成"以改促研,，以研促教"的教研氛圍,，使教師在教研中不斷成長(zhǎng)起來(lái),同時(shí)也促進(jìn)教育質(zhì)量的逐步提高,。

1,、注重教研學(xué)習(xí)和課題研究的學(xué)習(xí),，注重教師之間的分享、合作學(xué)習(xí)的模式,，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、專題研討、說(shuō)課,、教研活動(dòng)等,，讓教師分享、反省與評(píng)價(jià),，集體反思與個(gè)人反思相結(jié)合,，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師專業(yè)能力，使課程理念更能有效地得到貫徹實(shí)施,。

2,、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制,。建立學(xué)習(xí)型小組,，在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí),，以年段長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任,、科任為成員,，每位教師積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組的作用,，以大、中,、小班年段為單位的教研小組,，通過(guò)以老帶新、年段開展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、說(shuō)課等形式開展教研活動(dòng)，一學(xué)年來(lái),，對(duì)主題、綜合,、語(yǔ)言,、計(jì)算、科學(xué),、體育等活動(dòng)進(jìn)行了專門的教研,，取得良好效果。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查,，采取推門聽課,，了解教師平時(shí)的課前準(zhǔn)備、教學(xué)情況,、教學(xué)水平及幼兒學(xué)習(xí)情況,。在10月份賴金樹組織的體育活動(dòng)《好玩的斗笠》參加市視頻教學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，賴金樹獲縣20xx年"教壇新秀"，在11月底承辦縣級(jí)村辦園觀摩研討活動(dòng),，受到與會(huì)教師,、園長(zhǎng)的一致好評(píng)。 12月16日縣對(duì)村辦園教學(xué)常規(guī)檢查,，3至5月中心小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)大檢閱活動(dòng),客觀公正的評(píng)價(jià),提出指導(dǎo)性意見,，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的管理辦學(xué)，5,、6月份各年段利用本地資源開展做做玩玩《有趣的馬鈴薯》,、體育《玩竹竿》的教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué),。

3,、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高。實(shí)踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果,。實(shí)踐中反思,，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時(shí)記錄,，提出改進(jìn)意見。通過(guò)教研組交流,。學(xué)期末每人上交1-2篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間,，做到動(dòng)靜交替,，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng),，充分利用陽(yáng)光,、空氣,、開展形式多樣的戶外活動(dòng)。堅(jiān)持晨間鍛煉,，在1 月份,，分別組織小、中,、大班小朋友進(jìn)行"體育活動(dòng)比賽,，通過(guò)這些活動(dòng)，小朋友跑,、投擲,、爬、鉆,、跳等技能得到很好的發(fā)展,，體質(zhì)增強(qiáng)了。上學(xué)期對(duì)全體幼兒進(jìn)行身高,、體重測(cè)量,，3月底對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢。教師參加潯中中心小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)6人次獲獎(jiǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，加強(qiáng)膳食管理,，合理制定幼兒食譜,，每天做好食品采購(gòu)并由值日行政、教師三人驗(yàn)收簽名 ,，做好食品留樣和記錄工作,。

1、堅(jiān)持"預(yù)防為主"的原則,，健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，建立安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，明確安全責(zé)任制，定期分析校園師生安全問題,，簽訂園與班級(jí)、班與幼兒的安全工作管理責(zé)任書,，責(zé)任到人,，層層落實(shí)。重大節(jié)假日及寒假發(fā)給家長(zhǎng)一封信,，做好家長(zhǎng)督促子女的學(xué)習(xí)生活及安全工作,。認(rèn)真組織好幼兒散游、戶外體育活動(dòng)和幼兒入離園接送，午間管理工作,。定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查,，重點(diǎn)抓好校舍安全、食品衛(wèi)生安全,、交通,、游泳安全、消防安全和校園周邊環(huán)境整治,。消除隱患,，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

2,、根據(jù)上級(jí)學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年行動(dòng)的方案制定本園三年行動(dòng)實(shí)施方案,，并每月完成三年行動(dòng)月計(jì)劃表、月工作任務(wù)完成情況報(bào)告表及綜治創(chuàng)安匯報(bào)表,。迎接三年主體行動(dòng)考核和安全工作檢查,。在9、12,、5月份開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急疏散演練活動(dòng),，結(jié)合11月9日消防日，安全教育周,、教育日各班組織消防,、交通、游泳,、食品等安全教育,，拓展了小朋友對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。12月份為全體教職工進(jìn)行"防火逃生"的專題講座,，以提高教職工防火的安全意識(shí),，以及對(duì)發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何處理的能力。

1,、隨著社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí),，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上,。利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)，使得家園教育的同步,，并在11月份進(jìn)行家教欄評(píng)比,。

2、我園分別在10,、11月份開展家庭教育講座,，通過(guò)各種活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)如何教育好自己的孩子有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

3、上學(xué)期初和4月30召開家長(zhǎng)會(huì),，期末家訪,，期中、期末對(duì)幼兒全面評(píng)價(jià)并寫好評(píng)估手冊(cè),，12月29日和5月19日舉行家長(zhǎng)開放日,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣;元旦舉行家園同樂活動(dòng) ，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起游戲,，共享天倫之樂,。"六一"舉行聯(lián)歡活動(dòng)。

嚴(yán)格收費(fèi)制度,，量入為出,，精打細(xì)算，收支平衡,。由于新校舍的投入使用設(shè)施設(shè)備不完善,資金缺口大,從潯中村,、潯中鎮(zhèn)等單位多方籌措資金，投入新校舍的建設(shè)：如幼兒床,，玩具櫥,、辦公桌、課桌椅,，防盜網(wǎng),、鐵門、拉閘門等共投入6萬(wàn)多元,。從幼兒園的教育經(jīng)費(fèi)中買草席,、刷新課桌椅、廚房的設(shè)施設(shè)備,，安裝吊扇,，安裝穿簾，消毒燈,、消毒柜,、教學(xué)設(shè)備、中型游樂組合滑滑梯等共投入四萬(wàn)五千多元,。潯中中心小學(xué)在上學(xué)期為我園配備一臺(tái)電腦。

1,、學(xué)習(xí)不夠深入,、系統(tǒng)，管理工作的理念需要進(jìn)一步更新,。

2,、創(chuàng)新改革的意識(shí)不強(qiáng)，日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí),，對(duì)一些問題的解決,、規(guī)范力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

雖然有相對(duì)獨(dú)立園舍,，改善辦園條件,，取得一定成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，只有更好,，沒有最好，新的明天,，新的方向,以更新的教育理念,，書寫瑰麗的篇章。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇十

大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝,，的確,，似轉(zhuǎn)眼間我在二幼實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)一年半了。在這一年中我覺得我的忙碌,，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來(lái)詮釋?，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷提高思想覺悟,。我熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé),。在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱,，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況,，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備,。例如,，在每次上語(yǔ)言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),，我都會(huì)自制故事圖片,，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中,，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法,。在遇到其他不懂的問題時(shí),，我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。并且在有些空班時(shí),，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步,。

今年我?guī)У氖切“?，在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來(lái)幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活,。比如,，在來(lái)園時(shí)，給他們一些好玩的玩具,，分散他們的注意力;每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星,，鼓勵(lì)他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,，對(duì)幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范,，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步。

在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)

反映該幼兒當(dāng)天的各種情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們老師,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。 并通過(guò)設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn),、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況,，并針對(duì)一些問題開展討論。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇十一

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。工作以來(lái)，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

身為一名幼兒教師,，我熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的熱心幫助下,，以幼兒為主體,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，樹立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心,。

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的揣摩名師的課堂,，領(lǐng)略她們的風(fēng)采。并能大膽嘗試新教法,，積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng),，努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高,。在工作中,，堅(jiān)持做到愛與嚴(yán)格并存。樹立正確的教育觀,，以身作則,，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近,。

1,、在保育工作方面：

經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作,。晨間接待時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況,，不時(shí)用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上報(bào)告保健老師,，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查,。早操后，督促幼兒多飲開水,，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

2、在教育教學(xué)方面：

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察，挖掘幼兒的優(yōu)點(diǎn),。幫助能力弱的幼兒樹立在班級(jí)小群體中的威信,。給幼兒灌輸一種自信的觀念,，讓他們感受自己的價(jià)值和在老師心中的地位,。在音樂方面,，我以各種不同的形式組織幼兒活動(dòng)，及時(shí)更新教學(xué)模式,，不斷的激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,。在語(yǔ)言方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育,。利用晨間談話活動(dòng),，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內(nèi)容,，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。

和班主任共同做好班級(jí)工作,，使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，在年級(jí)組內(nèi)開展的“疊被子比賽”,，“拍皮球比賽”,、“講故事比賽”等活動(dòng)中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。能協(xié)助班主任根據(jù)班內(nèi)幼兒特點(diǎn),，及時(shí)豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，并組織幼兒參與管理。認(rèn)真參與幼兒園環(huán)境布置活動(dòng),，及時(shí)完成幼兒園及教研組布置的任務(wù),。組織好大班年級(jí)組的拍皮球比賽。

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展,。因此,，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求,，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要,。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

述職人：

日期：

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，五個(gè)星期呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了,，當(dāng)這一天真的來(lái)臨,，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開,。幼兒園的實(shí)習(xí),，讓我在快樂中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

后面一個(gè)月是實(shí)習(xí),，經(jīng)過(guò)了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái),，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中,，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,，虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題,，將好的意見吸收消化，把不足的地方,，在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái),。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),，看著幾個(gè)年紀(jì)較小的寫作網(wǎng)孩子,，上下課總是那么安靜,，會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了,，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里,，督促孩子入廁,，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D,，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候,，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中,，喝水期間不要說(shuō)話,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾,，并把自己的小椅子放下來(lái),，期間要安靜，做到不挑食,，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí),，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子,，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,，等等。

這五周時(shí)間,，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候,，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”,，孩子都很可愛,，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮,，上課的時(shí)候還不聽話,，但是,，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題,，讓我不知道如何作答,。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法,，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力,。幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí),，所以作為一名老師要做好榜樣,。記得有一次在語(yǔ)言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演,，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說(shuō)：你不乖的話就把你送到中二班去,，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)，園長(zhǎng)老師要過(guò)來(lái)了,，還不乖?我聽了之后哭笑不得,，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大,，他們的模仿力很好,，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像,。作為一個(gè)幼兒園老師,，要以身作則，還要興趣廣泛,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí),，范文讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展,。

這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,，以后我會(huì)用更多更多的耐心,、細(xì)心和愛心來(lái)對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,，讓我體會(huì)到了做老師難,，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生,，也能毀了孩子的一生,，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖,，老師就是那開鎖的鑰匙,，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí),，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口,。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我覺得這里才是一切的開始,，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始,。第一周是見習(xí)周,，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字,。然后每天都會(huì)早早的到園,，在教室門口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對(duì)上號(hào),，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某,，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人,，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演,，利用一切時(shí)間與孩子相處,、聊天,，盡可能地走近孩子,，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,，放學(xué)時(shí)他們總會(huì)和我說(shuō)一聲“吳老師，再見”,?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福,，總會(huì)不自覺的笑出來(lái),。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日