工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,。

學(xué)期初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)計劃,，明確了工作方向和重點(diǎn)，根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn),，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn),、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

本期，我組曠老師上了一堂區(qū)教研課《烙餅的學(xué)問》,，譚老師上了一堂匯報課《直線,、射線和角》并在年級組內(nèi)開出了教研課《抽屜原理》，任老師在年級組內(nèi)開出了教研課《排隊的策略》,，每次課后我們都會進(jìn)行集體評課、分析總結(jié),。

我們組老師重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、歸納,、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心;重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。

作業(yè)設(shè)計：本年級針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè);作業(yè)批改及時認(rèn)真,，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批,，全期進(jìn)行了四次作業(yè)互查。

文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測組內(nèi)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

培優(yōu)補(bǔ)差：這學(xué)期老師們除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外,，還加強(qiáng)了優(yōu)等生輔導(dǎo),。平時利用休息時間和才思班進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),，使得不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。每次才思班輔導(dǎo)時,，我們教研組人員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心選材開展活動。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng),，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

創(chuàng)設(shè)互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型教師隊伍，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，順利地完成了本學(xué)期的各項工作,。我們四年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用安排老師值日,，我們組長余老師經(jīng)常會把辦公室清掃得非常干凈，在辦公室沒有垃圾袋時，譚老師馬上從超市購買好了垃圾袋,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，并及時反思,、加以實(shí)踐運(yùn)用。

為進(jìn)一步提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,，我們能積極主動地參加校內(nèi)外的各種聽課和學(xué)習(xí)，堅持周教研,、寫教學(xué)反思、隨筆等,，本學(xué)期中全組教師每人聽課20節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感,。

為進(jìn)一步提高自身現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用意識和水平，平時,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，堅持通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)資源(課件,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計)，做到資源共享,，本學(xué)期在授課時使用課件次數(shù)多達(dá)幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學(xué)，任老師撰寫的《減法的初步認(rèn)識課件制作腳本》《面積單位間的進(jìn)率課件制作腳本》,，曠老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎,。

牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

加強(qiáng)課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

對待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生，雖然家長配合教育不到位,，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心,，多談心、多鼓勵,。

對待學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重的學(xué)生，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心,，還要加強(qiáng)與家長的交流，想辦法爭取家長的配合,，期待學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

我們四年級數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體,，我們充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆,，科學(xué)意識要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng),。”

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式,。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、以構(gòu)建高效課堂為核心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。著重以構(gòu)建“高效課堂”模式為主要內(nèi)容，不斷提高認(rèn)識,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我組堅持以構(gòu)建高效課堂為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，努力體現(xiàn)以人為本的思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三,、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

1、本學(xué)期加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課,、評課活動,，課后及時交流,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，提出了許多改進(jìn)建議,。通過聽課、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合高效課堂研討活動，組織集體備課,。參加的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在集體備課實(shí)踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。

3,、組織觀摩高效課堂錄像課活動，并交流,、研討。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),。用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，用心學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手、合作交流的潛力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取,、加工的潛力,。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力。

3,、重視課改教研活動,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，用心探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識,，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們十分重視課堂教學(xué)的研究，不斷實(shí)施新課程改革,。

1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的.總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn),，提問題,，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,，認(rèn)真分析，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn),。同時,，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式,。首先，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，建立新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛力培養(yǎng),。同時注重評價激勵，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性,，趣味性的設(shè)計,。最后,，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查,、指導(dǎo),、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索,，參與教學(xué)的潛力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討,，采取定目標(biāo),、下任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言，用心探究,，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的用心性很高,，有必須的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋,。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補(bǔ)充,，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動,。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，用心為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，用心實(shí)施課程改革,。但在工件中也存在著不足。應(yīng)對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

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歲月無痕,，時光飛逝，一個緊張,、有序的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點(diǎn)工作仍是課堂改革,，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持成功教學(xué)理論，努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個學(xué)生成功”的辦學(xué)目標(biāo),；以課堂模式為切入點(diǎn),，以提高課堂精彩度為主攻方向,，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下,，開展了一系列的活動?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，從以下幾點(diǎn)總結(jié)：

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運(yùn)算”的相關(guān)理論,。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍,、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系,。

校長和教導(dǎo)主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時，還對數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行指導(dǎo)。無論工作多忙,，他們都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課,、評課,，

提出教改意見,，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo),，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高,，接受新的教育思想、教學(xué)方法快,，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、支持分不開。

本學(xué)期,，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學(xué)期初有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排,，確立一兩個教研主題，集中討論,，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法,，改革現(xiàn)行教學(xué)模式，開學(xué)初,，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動，并認(rèn)真做了評課,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。具體活動內(nèi)容如下：

1,、每月一次教研不間斷

每次教研確立一個主題，集思廣益,，共同探討，相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氛圍,。

2、組織了一輪聽評課活動

開學(xué)伊始,，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學(xué)習(xí),、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上,，期間,，還有點(diǎn)課制度的實(shí)施,，讓老師們時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3、組織“說好一堂課”活動,。

1、本學(xué)期,，教研組都能在每月固定時間進(jìn)行月檢，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí),，繼續(xù)堅

持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范化,，常規(guī)化進(jìn)行檢查。一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量,，全組教師都能按時備課,，而且內(nèi)容詳盡,，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動,。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思,。

1、課堂模式已成形,，但創(chuàng)新力度還不夠。

2,、課堂效果精彩度達(dá)標(biāo)的班級還不多，仍有待加強(qiáng)對個別老師的指導(dǎo),。

3、營造學(xué)習(xí)匯報及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高,。

4,、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點(diǎn),。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項工作，力爭打造團(tuán)隊的品質(zhì),，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

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一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中,，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量,，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí),、高效上取得一定的成績,。學(xué)期末已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動,，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研,、教學(xué)計劃,。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課,。

2、教研活動有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計劃,，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定,，提前兩天乃至一個星期將教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備好，從課后反饋看,，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備,，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備,，教學(xué)中抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，課堂上關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，能較好地落實(shí)知識與能力,，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標(biāo),。

在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出了自己的聽課感悟,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研,、科研整合在一起了，使教師的`教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實(shí)處,。

3、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案,。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足,、備好課，還能及時寫好教后反思,。

4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課,，并及時寫好聽課反思或評課。

5,、牢固樹立“接班思想”，為上好課做準(zhǔn)備,。數(shù)學(xué)組的每一位教師“接班”已成習(xí)慣，都能自覺主動的提前5分鐘進(jìn)堂,。在應(yīng)急期間更為可貴，幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響,，就跑去接班,。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率,。

1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)和我校的“人人一節(jié)公開課”活動,，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,，自評,。借助這個活動，提高教師的興趣,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明,，有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

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緊張而忙碌的一學(xué)期即將過去,，一學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我組教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，積極探索提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施,。回顧一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革,，我校也正在逐步使用上海教材，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、教學(xué)價值觀等多方面提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師都要去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師都必須認(rèn)真思考的問題。特別是我們民辦學(xué)校的教師,，大家的工作都很勤奮,，也很踏實(shí),，但由于缺乏新的教學(xué)理論的指導(dǎo),，教學(xué)質(zhì)量得不到明顯的改善。所以,，開學(xué)初教研組組織數(shù)學(xué)組的全體教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn),、新理念指導(dǎo)教學(xué),。

與此同時,，為了進(jìn)一步提高修養(yǎng),，全組教師以自學(xué)為主，不斷提高自身的專業(yè)水平,。如我組的鄭晶晶老師經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，已經(jīng)取得了本科文憑,；孟憲麗老師,、李葉紅老師和羅平老師也正在進(jìn)行學(xué)歷的進(jìn)修,；其他各位老師也正努力地通過自學(xué)不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期期末我組教師參加了寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的學(xué)科培訓(xùn),，認(rèn)真聆聽了區(qū)教研室的各位老師的講座，參加這次培訓(xùn)我們組的各位教師出滿勤,，課堂上認(rèn)真做好筆記，積極參與互動,，帶著問題參與學(xué)習(xí)，收獲頗多,。

堅持以教學(xué)為中心,，以學(xué)生為主體,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)我組教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、認(rèn)真、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排制訂好了這一學(xué)期的教學(xué)計劃,，并按計劃認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教師在備課時都能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。例如從本學(xué)期的兩次備課檢查情況來看,，我們組的老師在備課時有情景導(dǎo)入,、小組合作交流、生活中的數(shù)學(xué)問題等新課標(biāo)精神的體現(xiàn),。堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡教案的.個性化設(shè)計,、并要求備課時要針對學(xué)生的實(shí)際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，我們采用多種方法,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，充分利用自制教具、學(xué)具,、圖片、多媒體等手段進(jìn)行直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、本學(xué)期繼續(xù)堅持聽,、評課活動,，并且把這一活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期有組內(nèi)組織的隨堂課,，也有學(xué)校組織的公開課。每次課前授課教師們精心準(zhǔn)備,，課后全組教師集中反饋聽課感受，進(jìn)行評課,，做到取長補(bǔ)短。

2,、積極配合學(xué)校對一年級和五年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測,，抽測后及時組織教師對試卷進(jìn)行了分析,，反思教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，針對存在的問題開展下階段的教學(xué)工作,。

3,、楊行中心校教師指導(dǎo)我組教師開展教研活動,。我校一年級使用的是上海版教材，老師們在教學(xué)過程中對上海二期課改的精神還需進(jìn)一步的領(lǐng)會,。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，本學(xué)期邀請了楊行中心校的劉老師對我組一年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),，并在課后幫助一年級的教師對教材進(jìn)行了分析，我組教師也積極參與討論,，虛心請教,。4、重視課題研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)教師的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期以“有效練習(xí)的設(shè)計“為主題,，通過兩節(jié)公開課結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的有效設(shè)計進(jìn)行了探討和研究。促進(jìn)了教師教學(xué)水平的不斷提高,。

5、以學(xué)生為中心,，積極開展數(shù)學(xué)活動,。

為了很好地提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下,，本學(xué)期對各年級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了綜合能力的競賽活動。各位老師首先在班內(nèi)認(rèn)真組織了初賽,，學(xué)生參與的積極性很高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

6、積極參加區(qū)里的各項教研活動,。本學(xué)期還組織了數(shù)學(xué)老師參加區(qū)里組織的教研活動，如：一年級數(shù)學(xué)老師到區(qū)中心三小,、四年級,、五年級老師到楊行中心校參加區(qū)里組織的教研活動,。老師們認(rèn)真做好筆記，回來后與沒有參加的老師認(rèn)真探討,，學(xué)習(xí)公辦學(xué)校的優(yōu)點(diǎn),，以便更好的用于我們的教學(xué)實(shí)踐中,。

總的來看，在數(shù)學(xué)組全體教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們在不斷的進(jìn)步，同時也取得了一定的成績,，但也存在著許多的不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確。今后我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項工作，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,，把工作做得更好,，更扎實(shí),，邁上一個新的臺階。

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忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議,，使自己在教學(xué)時做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手。根據(jù)本校數(shù)學(xué)教師不同需求,，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式。比如寫業(yè)務(wù)摘記,、寫教后記、寫總結(jié)反思,，寫案例分析，組織按年級進(jìn)行集體備課討論等等,。以提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

2,、組織教師繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，對使用“大綱（試用修訂版）”教材的教師,，要嚴(yán)格按“大綱（試用修訂版）”的要求進(jìn)行教學(xué),，堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,，拔高教學(xué)要求,，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,；對使用“省版國標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材”的教師要指導(dǎo)他們在認(rèn)真組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的同時,，關(guān)注學(xué)生雙基是否扎實(shí),，為他們的后續(xù)發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。

3,、在學(xué)習(xí)理論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師積極認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，積極參加市“小數(shù)會”xxxx年論文評優(yōu)活動,，不斷革新自己的教學(xué)方法和策略,。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)

要加強(qiáng)隨堂課的質(zhì)量監(jiān)控，制訂質(zhì)量監(jiān)控方案,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下，有計劃有目的實(shí)施隨堂課的質(zhì)量監(jiān)控,真正有效地促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

1、教研組每周至少進(jìn)行一次有效的各年級集體備課活動,，根據(jù)各備課組成員的具體情況安排組織,，明確分工,，做到有重點(diǎn),、有中心。

2,、繼續(xù)以“學(xué)會傾聽,，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑,、勤于實(shí)踐”為課堂教學(xué)的研究重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng),、發(fā)展興趣。教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過改善教學(xué)組織,、提升教學(xué)水平，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力,。

3、制定了數(shù)學(xué)作業(yè)格式和批改要求,。詳細(xì)規(guī)定了如標(biāo)題的寫法、序號的寫法,、記分線的寫法等等。

（三）推進(jìn)課題研究

對已立項的“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的.研究性學(xué)習(xí)模式”研究課題,，繼續(xù)抓好課題研究過程的落實(shí)，在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上,，及時推廣成功經(jīng)驗(yàn),，提高研究效益。

（四）加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1,、簽訂幫助青年教師專業(yè)發(fā)展的使徒合同，為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺,。

2、各備課組成員互相聽課,、取長補(bǔ)短。

3,、聘請專家每周來點(diǎn)評青年教師的課堂教學(xué)情況。

成績：

“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)模式”獲省優(yōu)秀課題一等獎

陳靜獲市“教學(xué)能手”稱號

金嵐,、金偉平論文“生活,、數(shù)學(xué)教學(xué)的源泉”獲省優(yōu)秀教育論文二等獎

蔣秋鵑論文“充分利用不同的聲音”獲省二等獎

蔣秋鵑論文“整合課實(shí)現(xiàn)了我的完美追求的初衷”獲區(qū)一等獎

景麗論文“魚與熊掌亦可兼得”省小數(shù)教育論文二等獎

通過專家的點(diǎn)評,，對于發(fā)掘課堂教學(xué)資源引起了足夠的重視,，教師們開始主動讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，通過暴露學(xué)習(xí)過程中的不足之處,，充分討論，獲得提高。

不足：

教研組工作力度不夠

部分工作沒有落到實(shí)處

怎樣降低教學(xué)成本,，提高教學(xué)效率？

課件的制作,，要耗費(fèi)教師大量的精力，有時效果不見得好,。不管教師是運(yùn)用實(shí)物、投影還是課件,、還是游戲等任何形式，只要是效果好的,，都值得推廣,。能否今后在評課中添加一項“教學(xué)成本”,，即準(zhǔn)備的教學(xué)具是否容易取得,，組織形式是否容易推廣,，教學(xué)步驟是否容易操作而效果不低等等,。

什么樣的課是好課,？

關(guān)于好課的標(biāo)準(zhǔn)，說法很多,。似乎每一年都會產(chǎn)生新的理論，新的標(biāo)準(zhǔn),。甚至不同的專家說法也不一樣,。我們學(xué)習(xí)的課堂常規(guī)有很多條，每條都達(dá)到也不容易,。我們每位教師心中都有自己認(rèn)為的好課的標(biāo)準(zhǔn)，何不拿出來討論,，形成我們學(xué)校公認(rèn)的好課的標(biāo)準(zhǔn)，而不必人云亦云,。

怎樣保護(hù)教師的積極性,？

教師的積極性最容易在評課后受到打擊,，能否評課能針對課，而不要去針對人,，使我們這個集體更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力把工作做得更好,！

繼續(xù)深入開展課題研究

落實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時光飛逝,，上個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這個學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的工作重心放在兩點(diǎn)上，一個是教研室老師們一起研究教學(xué)方法,，一方面我們還不斷提高自身的教學(xué)水平，現(xiàn)對今年的總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，我們組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,，并寫出學(xué)習(xí)后的心得體會進(jìn)行交流，充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢。通過這些實(shí)實(shí)在在的活動,，使每位數(shù)學(xué)教師在理論上對《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

(一)精誠團(tuán)結(jié)，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。間周一次的教研組活動，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師.,。記得在五月份，我們?yōu)榱粟w建霞老師參加鄉(xiāng)教學(xué)能手比賽的講課,，我們都聚集在一起研究教案，集體備課,，幫忙做教具、課件等,，這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩,。

(二)互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí)，通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例,，找出教學(xué)過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平,。

(三)勇挑重?fù)?dān),，從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級布置的任務(wù)。特別是趙建霞,、董金華、薛美金,、史聯(lián)梅老師不管有多忙，只要組長把任務(wù)安排下去,，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成,。

(四)作業(yè)批改，認(rèn)真及時,。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的`高低,，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們數(shù)學(xué)組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論，參加大專,、本科學(xué)歷進(jìn)修，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,。

教師建立自己的教育博客，記錄自己的成長經(jīng)歷,，書寫自己的教育故事。本學(xué)期,，我組的教師建立自己的數(shù)學(xué)博客。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

流光容易把人拋，轉(zhuǎn)眼又是一春秋,。回顧這一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作,，有付出，有收獲,，更進(jìn)一步營造了濃厚的教研氛圍。這是全體數(shù)學(xué)老師共同努力,、積極協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將一學(xué)期來教研組的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，數(shù)學(xué)組全體成員依據(jù)南通市新課改方針共同制定了學(xué)期教學(xué)規(guī)劃,。在這個學(xué)期中，每一位老師都滿腔熱情地按計劃投入到各項教學(xué)活動中,。大家以努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，不斷探索有效備課,，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

集體備課中：

每次的集體備課，由主備人選取單元中的重點(diǎn)課進(jìn)行說課,，其余老師各抒己見,。從整體的教學(xué)設(shè)計到具體細(xì)節(jié)的處理,；從教材中某一方面內(nèi)容的教法、學(xué)法到重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；從板書的設(shè)計,、語言的過渡到每個問題的提出……大家積極探討、充分交流,。

學(xué)校實(shí)行集體備課制度，為順利實(shí)施新課程,，有效促進(jìn)教師均衡發(fā)展，幫助新入職教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，搭建了有利平臺。

常規(guī)檢查中：

教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每一個細(xì)節(jié)之處,。不定期的教學(xué)常規(guī)檢查,，旨在確保教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)推進(jìn),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期學(xué)校還接受了港閘區(qū)教師發(fā)展中心的教學(xué)常規(guī)調(diào)研，數(shù)學(xué)組幾乎全覆蓋,，有22位老師在調(diào)研中進(jìn)行了課堂展示，其中受到好評的優(yōu)課率占68.1%,，檢查的22個班級的學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到了86.4%。調(diào)研組充分肯定了學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)管理,、提高教學(xué)質(zhì)量方面的有效做法，同時也指出了存在的不足,。今后我們會進(jìn)一步把功夫下在課前,，把力量用在課內(nèi),，把補(bǔ)困放在課后，力爭做到讓每一節(jié)課優(yōu)質(zhì)高效,，讓每一個學(xué)生思維發(fā)生,。

教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),。因此教師需要不斷轉(zhuǎn)變教師觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀，而觀念的轉(zhuǎn)變離不開教師自身的不斷學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師們積極參加各級各類培訓(xùn),，遠(yuǎn)到廣西,、揚(yáng)州,、上海,，近到市區(qū)兄弟學(xué)校，外出學(xué)習(xí)聽課達(dá)到36人次,，老師們有幸聆聽教育界大咖賁友林、許衛(wèi)兵等諸多名師的`課堂,。

“走出去，總會有收獲”,，任何一次聽課或教研活動,，都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,，老師們以觀摩課為契機(jī)，開闊視野,，豐富見聞，汲取經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會更好地研究教材、思考教材，只為不斷增進(jìn)自己的教學(xué)水平,，提升課堂品質(zhì)。

博采眾長,，兼容并蓄，數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,，讓老師們把學(xué)到的點(diǎn)滴運(yùn)用到自己的課堂中去。一學(xué)期來,，以課堂教學(xué)研究為抓手,，積極開展研討活動,，先后有9位老師圍繞南通市新課改12字12條方針，在區(qū)級,、校級范圍內(nèi)實(shí)踐新課堂。顧曉燕老師參加港閘區(qū)中小學(xué)“市北之星”課改優(yōu)質(zhì)課評比,；單佳穎、楊穎老師參加港閘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)課展示活動,；陸網(wǎng)鈴老師參加如東“真學(xué)課堂校本化特色打造”專題研討活動等。每一位上課老師精彩課堂的呈現(xiàn),，離不開備課組的群策群力，凝聚的是團(tuán)隊的力量,。

改課進(jìn)行時：

進(jìn)入新時代，需要教師與時俱進(jìn),，確立新目標(biāo)，審視新問題,，把握新機(jī)遇，體現(xiàn)新作為,。發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)一定需要發(fā)展教師核心素養(yǎng),，而養(yǎng)成專業(yè)能力是教師核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要義,。數(shù)學(xué)組在本學(xué)期繼續(xù)注重教師基本功提升工程，開展了青年教師“粉筆字板書設(shè)計大賽”和“下水題”大比拼,。老師們均獲得了可喜的成績,。

此外，青年教師單佳穎的粉筆字書寫水平較為突出,，還代表港閘區(qū)參加了南通市深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革專題研討活動（青年教師專場）粉筆字展示。

數(shù)學(xué)組老師們在提升自身專業(yè)素養(yǎng)的同時也在不斷培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，部分年級開展的趣味數(shù)學(xué)活動，受到了孩子們的歡迎,。他們在動手操作中體味數(shù)學(xué)的樂趣,，一件件精美的作品洋溢著孩子們對數(shù)學(xué)的熱愛,。

20xx悄然走過，20xx如約而至,?；厥讈頃r路,，我們初心不忘，砥礪奮進(jìn),，展望新征程，我們信心滿懷,，牢記使命。教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題,，在今后的工作中，我們將大膽探索,，不斷創(chuàng)新，力爭教研工作邁上新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)以中心小學(xué)教學(xué)工作為依托，圍繞中心小學(xué)工作重點(diǎn),，結(jié)合我校的具體實(shí)際，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和電教媒體為主陣地,。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級期初的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。繼續(xù)以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，不斷提高了我校教育教學(xué)理論水平,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要做了以下幾各方面：

1,、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，“課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高教師對新課程的再認(rèn)識,，結(jié)合學(xué)校校本研訓(xùn),，就所任學(xué)科做了一次透徹的全冊教材分析交流。通過交流把握了教材的重難點(diǎn),。從教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材,。

2、結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際對上學(xué)期末檢測成績及卷面情況進(jìn)行一次全面跟蹤質(zhì)量分析,。針對各年級存在的問題進(jìn)行探討交流，從而采取有效的措施,，形成良好的教學(xué)氛圍,。

3,、學(xué)校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡(luò)和中心站以及遠(yuǎn)程教育，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，開闊數(shù)學(xué)教學(xué)的視野和空間,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神的基礎(chǔ)上,，學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了調(diào)研,，特別是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進(jìn)的教學(xué)理念對學(xué)校校本培訓(xùn)和集體備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等工作進(jìn)行了及時的反饋和有力的指導(dǎo),，并對課改過程中存在的共性問題進(jìn)行了認(rèn)真的分析并提出改進(jìn)完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實(shí)處。

重視課題研究的過程,。本學(xué)期,，我們著重抓了課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”,，共開展了2次全校性研究活動，每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題,、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究，做到了每學(xué)期有研究計劃,、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每次活動有重點(diǎn),、有布置、有準(zhǔn)備,、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),、有評價反思和資料積累,。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時加以總結(jié),、交流和完善。加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。六年級李顏珍和三年級李學(xué)金二位教師的公開課得到高度評價,。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績,，及格率達(dá)到到90%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?，還要進(jìn)一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實(shí),，更有實(shí)效。

總之,，我校數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去工作中的不足,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

時光荏苒,，一個緊張、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四,、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等,。

1,、重視校本教研活動。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力,，組織新入職教師上匯報課匯報課;xx月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初，為迎接市一級學(xué)校評估,，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課,、評課，并提出推薦和意見,，進(jìn)行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2,、加強(qiáng)群眾備課。

群眾備課是在每周一次的教研活動中開展,，人人參與、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實(shí)際狀況進(jìn)行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案,。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間,、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以年級組為單位,，由組長負(fù)責(zé),。透過此項活動,，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進(jìn)了教師工作的.用心性。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，持續(xù)作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,。

1、由于本人潛力有限,，又是第一次做教研工作,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，個性是教師的語言組織方面還要加強(qiáng),。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了建立有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際狀況,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式，順利的完成,。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二、積極開展教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽課、評課活動,。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中,，通過聽課、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課,，評課。通過活動的開展,，老師們受益匪淺，啟迪深刻,。雖然有成功的.一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

三,、具體開展的活動。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課、研討,。

3,、進(jìn)行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期xx小學(xué)數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。依托“課堂達(dá)標(biāo)升級活動”,，以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性,，高效性。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。我們以“未來教育家”為契機(jī)，組織教師開展學(xué)習(xí),，并積極撰寫讀書筆記和教學(xué)反思，本學(xué)期數(shù)學(xué)組一共上交了15篇教學(xué)論文,，在校園網(wǎng)上發(fā)表了26篇教學(xué)反思。我們重視同伴互助,，實(shí)施師徒結(jié)對和名師工作室,，落實(shí)骨干教師指導(dǎo)青年教師工作,。鼓勵教師走出學(xué)校，外出學(xué)習(xí)達(dá)39人次以上,。

2、教學(xué)未開始,，校本培訓(xùn)先行,。開學(xué)初的校本培訓(xùn)——教材解讀,，各年級主講教師在假期就進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。以教學(xué)為主線,，教材分析為主題，讓老師在期初就對本冊教材有一個把握,，做到心中有數(shù)。這對于青年教師把握教材起到了很好的引領(lǐng)作用,。

3、抓實(shí)集體備課,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。本學(xué)期的集體備課在個人備課的基礎(chǔ)上,，以年級備課組為單位，備課組長負(fù)責(zé),，在期初規(guī)劃好研讀教材的內(nèi)容,、時間和主講人，并開展組內(nèi)同課異構(gòu),。通過集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，使全體教師特別是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力,。六年級組四位教師，開展了“先學(xué)后教”的自主學(xué)習(xí)學(xué)案建設(shè)課題,，在課堂上實(shí)施“學(xué)生自行預(yù)習(xí)+課堂上小組討論交流匯報+教師點(diǎn)撥指導(dǎo)+當(dāng)堂檢測”教學(xué)模式，把生本課堂真正落到了實(shí)處,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，保證數(shù)學(xué)實(shí)施。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。開學(xué)第二周，教研組就針對教學(xué)計劃的撰寫,，進(jìn)行了組織學(xué)習(xí),。本學(xué)期教研組配合教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，在三次教學(xué)督導(dǎo)檢查中，組內(nèi)教師的教案都是優(yōu)秀,。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5,、新苗杯競賽課，青年教師教學(xué)能力拾階而上,。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組有11位青年教師參加了一年一度的新苗杯競賽,，在課堂展示,、學(xué)科技能,、鋼筆字以及讀書活動中，都表現(xiàn)突出,。特別是課堂展示，青年教師在導(dǎo)師和同組老師的幫助指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)水平又上了一個新臺階。在落實(shí)“生本課堂”的過程中,，雖然老師們還有很多稚嫩的地方，但意識先行,，必然會帶來讓我們越來越滿意的效果,。其中劉博老師在區(qū)課堂教學(xué)比賽中獲一等獎,，下半年將代表荷塘區(qū)參加株洲市教學(xué)比武。

6,、項目建設(shè)重堅持，保證人人參與管理,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組承擔(dān)了兩個校級項目，一是“口算天天練”,，堅持每天5分鐘,，教師利用課前,、早晚自習(xí)、讀報時間進(jìn)行,，建立了專門的學(xué)生口算本和教師試題本,，每周備課組長檢查一次，每月教研組長抽檢,、登記。本學(xué)期進(jìn)行了全校的口算和筆算兩次比賽,。二是“試卷題庫建設(shè)”，教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，把每個單元的易錯題,、混淆題、創(chuàng)新題,、考點(diǎn)題進(jìn)行歸納收集。單元結(jié)束后,，由各年級組老師集中組織整理，到期末已經(jīng)做好小學(xué)數(shù)學(xué)一到六年級下冊試卷題庫,。在教研組長的帶領(lǐng)下,，每位數(shù)學(xué)教師都參與項目開發(fā),，大家群策群力。

7,、聯(lián)片教研緊張有序，觀察型評課常規(guī)化,。本學(xué)期，向陽聯(lián)片在各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,，開展了系列的教研活動,。我們數(shù)學(xué)組開展了聯(lián)片計算教學(xué)比賽教研活動,，做到了有方案、有實(shí)效,。六月份我校還派老師到龍州小學(xué)進(jìn)行了觀察型評課的指導(dǎo),，加強(qiáng)了聯(lián)片之間的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們還對甘肅臨夏的老師展示了我們的課堂觀察,。

8、各類競賽獲佳績,，功在平時是真理,。在第13屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”競賽中,，有8人獲一等獎，25人獲二等獎,，38人獲三等獎，童xx,、何xx等6位老師獲“優(yōu)秀教練員”獎,；第20屆“華杯賽”競賽中,，有7人獲一等獎，7人獲二等獎,，16人獲三等獎，何xx,、史xx等10位老師獲“優(yōu)秀教練員”獎；在“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中,，有7人獲銅獎,，何xx,、史xx等6位老師獲“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

9,、下學(xué)期的幾點(diǎn)設(shè)想。

（1）下學(xué)期第四屆數(shù)學(xué)節(jié)，在不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)基礎(chǔ)上,，活動的形式和內(nèi)容，要有實(shí)效和創(chuàng)新,。

（2）數(shù)學(xué)組集體備課的方式和實(shí)效要進(jìn)一步完善，教研組長也要不定期參與各年級組的集體備課,。結(jié)合課堂達(dá)標(biāo)活動,，骨干教師要開放課堂,，讓更多的青年教師從實(shí)踐中直接受益。12小學(xué)20xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（3）數(shù)學(xué)組項目建設(shè),，要注重實(shí)效性，不流于形式,。口算天天練要堅持一天一練,；試卷題庫建設(shè)，要真正做出貼近教材和大綱的校本教材,。

（4）結(jié)合新進(jìn)教師見面課，繼續(xù)推行觀察型評課常規(guī)化,，讓更多的青年教師熟練運(yùn)用觀察型評課，并逐步提高個人課堂實(shí)效,。

一份耕耘,，一份收獲,，數(shù)學(xué)教研組取得了一定的成績。全組上下感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)組一貫的關(guān)注與支持,，但我們也看到了問題和不足，我們會努力解決問題,，一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，開拓xx數(shù)學(xué)教研的全新局面,。