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最新大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 11:56:55
最新大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案(十四篇)
時間:2023-04-09 11:56:55     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇一

藝術(shù)文化,博大精深,,源遠(yuǎn)流長,。古往今來,已經(jīng)融匯成一派浩瀚的巨流,。弘揚(yáng)美的藝術(shù)文化,,宣傳美的傳統(tǒng)精髓,將藝術(shù)文化發(fā)揚(yáng)光大,,是當(dāng)代中學(xué)生不可松懈的責(zé)任,。為此我校決定舉辦“發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光,共創(chuàng)魅力校園”優(yōu)秀繪畫作品展,。促進(jìn)各同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,,豐富學(xué)生的課余文化生活。

豐富學(xué)生校園生活,,加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍,,提高在校學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平打造具有藝術(shù)學(xué)部特色的文化活動。我們將以獨特的方式,,向全校師生展示學(xué)生藝術(shù)的才華和文化蘊(yùn)涵,。通過舉辦畫展,,給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺,。也讓更多人了解和關(guān)注這個專業(yè)。

20xx年5月10日安排給各班學(xué)習(xí)委員召開活動會議,,由學(xué)習(xí)委員傳達(dá)活動具體內(nèi)容,。

20xx年5月20日—20xx年5月25日征集優(yōu)秀作品,。

作品征集方式:各班級學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后在規(guī)定時間交到學(xué)習(xí)部

20xx年5月25日由專業(yè)老師在征集作品中選出優(yōu)秀作品,20xx年5月28日—20xx年5月29日展出作品

沙雅三中教學(xué)樓前

1. 全體繪畫愛好者

2. 作品類別:圍繞專業(yè)課作業(yè)展開(以色彩,、油畫,、素描、手繪畫等作品為主.)

3. 參展作品由美術(shù)教師統(tǒng)一裝裱

4. 參展作者作品類別,、幅數(shù)不限

5. 參展作品要求:題材內(nèi)容健康向上,、風(fēng)格不限

6. 參展作品一律由學(xué)校保留和收藏

1. 積極參展的個人,學(xué)校將為其頒發(fā)積極個人獎

2. 獎項設(shè)置及獎金:

① 一等獎:3名 (榮譽(yù)證書一份,,獎金待定)

② 二等獎:5名 (榮譽(yù)證書一份,,獎金待定)

③ 三等獎:7名 (榮譽(yù)證書一份,獎金待定)

④ 優(yōu)秀獎:10名 (榮譽(yù)證書一份)

希望通過這次健康向上,,豐富多彩的大學(xué)生藝術(shù)文化活動,,全面活躍校園文化生活和氣氛。引導(dǎo)青年大學(xué)生創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品的興趣,,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計人才,,提供對青年大學(xué)生健康有益的作品。充分展示專業(yè)發(fā)展今年來得豐碩成果,,促進(jìn)校園精神文明建設(shè),,引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

20xx年5月30日學(xué)校開活動總結(jié)大會,,發(fā)表對活動舉辦的看法,。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇二

園內(nèi)要開展一次領(lǐng)域組長教學(xué)展示活動,雖對美術(shù)不是很精通,,但剛被任命為美術(shù)領(lǐng)域組長的我,,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學(xué)活動。從書本和網(wǎng)絡(luò)上找了很多繪畫教案,,其中看到一篇運(yùn)用粉筆在地上畫柵欄,,覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進(jìn)行繪畫活動,,很難控制好課堂紀(jì)律,,因此,就設(shè)計了以下活動教案:

孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)二個多月了,,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,,他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,如會繞毛線,、畫葉脈等,。為了進(jìn)一步提高幼兒的繪畫能力,重點學(xué)會畫直線。因此,,我設(shè)計了這個活動,,主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時,學(xué)習(xí)畫密密,、長長的直線條,,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

《綱要》中指出:幼兒園教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙性的;各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,,又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。在本次活動中,,我主要采用了“趣味教學(xué)”活動模式,,即通過選擇有趣味的活動內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一定的情景,,使幼兒樹立活動的自信心,。通過師生之間的趣味體驗活動,在兩次嘗試?yán)L畫“籬笆”中感受合作的快樂,、提高繪畫的技巧,,并運(yùn)用開放點評作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,。

1,、積極參與拯救小兔的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂,。

2,、初步學(xué)習(xí)畫密密、長長的直線條,。

3,、在合作體驗中,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,,體驗助人為樂的愉快心情,。

生活經(jīng)驗準(zhǔn)備——初步理解“籬笆”的含義。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇三

活動主題:共建生態(tài)家園,、爭當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士

活動目的:

1.以少兒環(huán)保繪畫為契機(jī),,以“共建生態(tài)家園、爭當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”為主題,,在學(xué)生,、家長、社會中廣泛普及環(huán)保知識與理念,,教育大家保護(hù)環(huán)境,,愛護(hù)家園,,人人爭當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士。

2.為活動贊助方“東方威尼斯水城”進(jìn)行軟性廣告宣傳活動,,形象塑造“東方威尼斯水城”的社會責(zé)任感,提升“東方威尼斯水城”的美譽(yù)度與知名度,。

1.政府性本次活動隸屬于政府行為,,將會得到主管部門及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,參與人員廣泛,,具有很高的社會價值,;

2.公益性本次活動為大型環(huán)保主題型宣傳活動,就活動本質(zhì)而言是大型公益性宣傳活動,,具有很高的社會影像力,;

3.教育性本次活動為大型環(huán)保主題型教育活動,參與人員多為學(xué)生,,讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中娛樂,具有較強(qiáng)的教育性,;

4.新聞性本次活動為大型環(huán)保型主題型教育宣傳活動,,就活動本身而言,具有很強(qiáng)的社會形象力,,具備新聞操作與傳播的價值,。

活動不僅展示了孩子們純真的思想感情及對大自然的熱愛之情,還宣傳了環(huán)保理念,,教育大家關(guān)注環(huán)保事業(yè),,愛護(hù)我們的綠色家園;

主辦單位:共青團(tuán)xx市委xx市環(huán)保局

承辦單位:xx廣告?zhèn)髅焦?/p>

協(xié)辦單位:東方威尼斯水城

政府部門:政府部門主管領(lǐng)導(dǎo)(副市長),、市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)環(huán)保局工作人員,;

威尼斯:東方威尼斯水城總經(jīng)理,、售樓處、宣傳處,、工程處等,;

學(xué)校范圍:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生及學(xué)生家長(校名略)

媒體部分:xx日報,、報社記者、xx廣告公司等,。

參與人數(shù):活動參與人預(yù)計500人,。

地點:東方威尼斯水城(售樓中心廣場)

時間:xx年6月1日(星期一)

(一)前期準(zhǔn)備

1.與市環(huán)保局達(dá)成共識,確定活動主題與活動內(nèi)容,參與形式,;

2.與贊助方達(dá)成共識,,確定活動宣傳方式;

a.建議政府部門下文或邀請函到學(xué)校及其他相關(guān)單位,;

日報做前期軟性廣告宣傳(活動公告,面積200m2),;

c.發(fā)放手機(jī)短信,宣傳活動時間及內(nèi)容,。

3.邀請參與學(xué)校,,落實參與人數(shù)及人員;

4.確定參與人員,,發(fā)放請柬,,邀請領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓;

5.布置活動現(xiàn)場,,購置相關(guān)物品,。

(二)現(xiàn)場部分

現(xiàn)場部分時間控制在1個半小時以內(nèi)。(贊助方30分鐘)

商洛市環(huán)保自愿者啟動儀式

屆時我們將組織領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓,、家長、老師,、學(xué)生,、媒體等社會各界人士參加xxxx市“環(huán)保自愿者”啟動儀式。

(包括:環(huán)保單位,,環(huán)保家庭,,環(huán)保自愿者)

市環(huán)保小衛(wèi)士

從參與活動的學(xué)校中評選出“xxxx市環(huán)保小衛(wèi)士”,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(每個參與學(xué)校限10人,,總?cè)藬?shù)控制在100以內(nèi)),。

市“共建生態(tài)家園、爭當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”宣誓簽名

屆時我們將組織領(lǐng)導(dǎo),、家長,、老師、學(xué)生,、媒體等社會各界人士在100米布上做xxxx市“共建生態(tài)家園,、爭當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”宣誓簽名活動。

待活動結(jié)束后,,于6月5日,,世界環(huán)保日當(dāng)天將簽名布在市文化廣場展出,并整理收藏,。

(100米簽名布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱)

市少兒環(huán)保繪畫

屆時我們將組織少兒在家長,、老師的陪伴下在100米白布上繪畫,。以環(huán)保為主題,以孩子心目中的生態(tài)家園為繪畫內(nèi)容,。

繪畫結(jié)束后,,學(xué)生、家長,、老師在上面簽名留念,,媒體記者拍攝新聞?wù)掌⒃趚x日報做深度宣傳報道,。

待活動結(jié)束后,于6月5日,,世界環(huán)保日當(dāng)天將簽名布在市文化廣場展出,,并整理收藏。

(100米繪畫布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱)

少兒繪畫色彩艷麗,,形態(tài)活波可愛,,以繪畫來表現(xiàn)廣大少年兒童那充滿稚嫩、天真無邪,、構(gòu)思獨特,、造型夸張、色彩斑斕的思維和想象力,,以及展示我市少年兒童心目中的美好家園和理想世界,。

(※※活動當(dāng)日細(xì)案另附※※)

(三)后期宣傳

1.本次活動結(jié)束后,xx日報將做后續(xù)延伸報道(報道中提及贊助方“東方威尼斯水城”關(guān)注我市環(huán)保事業(yè),,關(guān)注少兒素質(zhì)教育)

2.活動結(jié)束后,,我們將在文化廣場展出少兒環(huán)保繪畫和簽名。

3.活動結(jié)束后,,將開展“東方威尼斯水城杯”少兒環(huán)保主題征文活動,,優(yōu)秀文章在xx日報刊登。

1.冠名者將獲得本次活動的獨家冠名權(quán),;

2.冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在本次活動的宣傳材料中,。

3.冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在活動現(xiàn)場的舞臺背景上。

4.冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在本活動獎品或紀(jì)念品上,。

5.冠名者將享有活動現(xiàn)場的廣告位(限2塊或4個x展架),。

6.冠名者將擁有半小時的時間參與活動。

7.現(xiàn)場主持人將介紹冠名者的企業(yè)或產(chǎn)品,。

8.現(xiàn)場主持人將為冠名者設(shè)置1-2個互動話題,。

九、活動預(yù)算:

活動預(yù)算:xx萬元(含現(xiàn)場布置,、組織,、宣傳費(fèi)用)

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇四

,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2,、感受到家庭生活的溫暖,,愛父母、長輩,。

3,、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

棒棒糖圖片,、實物棒棒糖,、彩泥、吸管,。

開始部分:

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人,。

2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分:

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片,。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖,。

3.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

4.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條,。

5.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來,。

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

琪琪小朋友所做的棒棒糖,,顏色搭配合理,,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物,。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇五

1、初步了解橫線,、豎線交叉形成的效果,,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

2,、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

自制圖片宣紙毛筆顏料

一,、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室,。(配樂)

二,、出示圖畫

1、師:(1)從前有個捕魚人,,他非常厲害,,他捕了好多好多的魚。

看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,,認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

2,、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

3,、教師補(bǔ)畫

1,、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",,這樣魚不容易辨別)

2,、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),,還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2,、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3,、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

1,、展示幼兒作品

師:捕魚人都很累了,,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?

2,、戲結(jié)束活動

師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,,我們拿回去吃魚大

餐吧~!好嗎?

活動延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)

美術(shù)剪貼"溫暖的家"

1,、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動,。

要求幼兒正確使用剪刀,,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,,進(jìn)行剪貼活動,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,,

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感,。

1、人手一把剪刀、透明膠,、雙面膠,、膠水、作業(yè)紙,。

2,、各種廢舊物品,。

樹葉、花瓣,、小紙片,、報紙、掛歷紙,、塑料玩具,、碎布片、花生

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇六

1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2.把分開的心形圖畫粘貼起來,,

3.用感恩的心情去體驗樂趣

1.收集有關(guān)清潔工的錄相,。

2.剪刀、畫筆,、油畫棒,、紙。

3.歌曲《感恩的心》,。

1,、導(dǎo)入:"小朋友,現(xiàn)在我們先來看一段錄相"

"錄相看完了,,誰能告訴老師你們看到了什么啊?"

幼:清潔工在掃地,,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾,。

師:那你們想一想,,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子啊?

幼:很臟,,垃圾很多

師:清潔工阿姨,,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦,。我們大家都很感謝他們,,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

幼:花,、賀卡

2.示范,、講解做賀卡的方法

師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,,那我們今天就來做賀卡,,好不好啊?大家一起來看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,,你們看看,,我是怎么做的

教師操作,把幾張卡粘在一起,,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

師:恩,,小朋友們都非常聰明,,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,,我要來看看哪些小朋友比較能干,,可以做出不樣的?

3.制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》

4.展示作品,,讓幼兒互相欣賞作品,,并說出一句感恩的話。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇七

1.進(jìn)一步推進(jìn)班級美術(shù)特色教育,,提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng),,為幼兒提供良好的創(chuàng)作機(jī)會和環(huán)境。

2.愿意積極參與活動,、在比賽中得到快樂,。

20xx年5月8日(星期四)上午10:10——10:50

星星一班班級教室

全班幼兒

1、 a4的畫紙人手一張,、油畫棒人手一份(幼兒已備)。

2,、作品背面寫:幼兒姓名,、作品名稱、(由老師提前完成),。

3,、確定繪畫活動主題,、備好板書

1.老師組織幼兒集中,,示范繪畫內(nèi)容

2.宣布比賽開始,幼兒在指定區(qū)域有序地進(jìn)行繪畫比賽,、搭班拍照,。

3.繪畫作品收集——優(yōu)秀作品集體制作標(biāo)簽(姓名、班級,、作品名字),、過塑——統(tǒng)一張貼、美化裝飾——保存一學(xué)期,,邀請家長欣賞,。

4.根據(jù)比賽結(jié)果給幼兒頒發(fā)獎狀。

5.活動過程和結(jié)果以圖文結(jié)合的形式發(fā)送總部博客首頁,。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇八

①培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,,提高幼兒的繪畫能力

②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

10月26日上午9:30

一樓多功能廳

大班幼兒,。

①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),,我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,,當(dāng)場完成,時間為60分鐘,。

②繪畫形式以想象為主,,繪畫材料不限,可以是水墨,、蠟筆,、水粉等。

③作品尺寸:作品一律為4k,,畫種自選,,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙,。

①主題突出,,有創(chuàng)意占50%。

②繪畫水平(畫面設(shè)計,、色彩處理,、繪畫技巧)占50%。

①各幼兒園必須認(rèn)真組織,,確定比賽名單,。

②在參加比賽時,各班必須由指定教師帶隊并負(fù)責(zé)幼兒安全,。

一等獎2名,,二等獎4名,三等獎6名

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇九

“保護(hù)地球,,從我做起”

正值4月份的“世界衛(wèi)生日,、世界地球日”來臨之際,同時為了在校園中滲透環(huán)保教育的理念,,增進(jìn)隊員的環(huán)保意識,,進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的環(huán)保行為。同時為了鍛煉隊員的動手能力,,豐富他們的課余生活,。

20xx年4月20日—20xx年4月27日

上坊小學(xué)全體隊員

1、手抄報及繪畫內(nèi)容圍繞環(huán)保主題進(jìn)行構(gòu)思,,要求主題鮮明,,立意新穎,作品采用水彩,、蠟筆,、漫畫、文字等多種形式。

2,、參賽作品統(tǒng)一使用4k紙,,單面設(shè)計,不可使用電腦

3,、作品背面右下角注明創(chuàng)作人姓名,、所在中隊。

4,、獎項設(shè)置:繪畫比賽1-2年級

手抄報比賽3-6年級

各年級一等獎1名,,二等獎2名,三等獎若干,。(請各中隊在指定時間內(nèi)將一張最優(yōu)秀的作品交到少先隊)

1,、主題健康、鮮明,,與時俱進(jìn),;

2、版面設(shè)計新穎,、合理,,插圖美觀;

3,、書寫工整,,字跡清晰、美觀,、規(guī)范;

4,、內(nèi)容充實,,可讀性強(qiáng),,整體效果好。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇十

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì),提高學(xué)生的繪畫,、鑒賞及審美能力,。經(jīng)研究決定舉辦“小學(xué)生環(huán)保繪畫比賽”,,具體實施方案如下:

環(huán)境保護(hù),。如:關(guān)注氣候變化、保護(hù)環(huán)境,、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士,、植樹造林,、節(jié)約用水、垃圾處理,、講究衛(wèi)生、科學(xué)建筑,、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用,、野生動、植物的保護(hù)等,。

東營區(qū)科達(dá)小學(xué)全體學(xué)生。

組長:王愛泉

副組長:李江濤

成員:張淑燕,、宋國倩,、周春光,、曲小芳

選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實學(xué)生成長檔案,、學(xué)校網(wǎng)站,、博客展示,。

1,、11月17日—21日,,為宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備作品階段,。

2,、11月22日,各班上交作品至政教處,。

3,、11月23日,,由政教處組織專人對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選,,并對獲獎作品并進(jìn)行頒獎。

1,、個人獎項:設(shè)一等獎5名,、二等獎10名,、三等獎20名,。

2、集體獎項:設(shè)一等獎1名,,加3分、二等獎1名,,加2分、三等獎2名各加1分,。要求:每班必須每人上交一幅作品,數(shù)量不夠者不能評選一,、二等獎,,按獲獎總?cè)藬?shù)(不分獎次)排序。

1,、鼓勵學(xué)生積極參與,作品必須為學(xué)生自己獨立完成(可由老師或家長進(jìn)行指導(dǎo)),。

2、作品內(nèi)容健康,、積極向上,、貼近主題。

3,、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙,;繪畫材料不限,,可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒,、彩色畫筆等,。

4,、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名,、班級等信息,,背面要寫明作者的姓名,、性別、年齡(周歲),、所在班級等信息。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇十一

在美術(shù)教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)幼兒總是能很快地掌握與詩歌相結(jié)合的繪畫作品,并且記憶深刻,。這讓我萌發(fā)了采用兒歌,、繪畫相結(jié)合的方法進(jìn)行詩畫教學(xué),實現(xiàn)語言和美術(shù)的情意互通的想法,,美術(shù)活動“小花貓”由此應(yīng)運(yùn)而生,。它將繪畫步驟分解成一句句兒歌,并填入幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬈稒C(jī)器貓》的音樂旋律中,,讓幼兒在說說,、唱唱、畫畫中發(fā)展創(chuàng)新能力,,提高繪畫技能,。

1.初步嘗試用簡單的線條畫出小花貓,掌握兒歌內(nèi)容,。

2.通過詩畫教學(xué)的方式掌握繪畫步驟,,并能在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造)

3.在邊唱邊畫的過程中體驗詩畫繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.“小貓咪”繪畫步驟圖,,“小花貓”字卡一張,。

2.畫筆、彩色畫紙若干,,《小花貓》mp3音樂一段,,紅五角星若干。

一,、兒歌導(dǎo)入,,引發(fā)興趣

1.師:今天老師帶來了一支神奇的小畫筆,它的本領(lǐng)可大了,,能變出小朋友喜歡的東西,,看仔細(xì)了!(教師邊念兒歌邊繪畫)

2.師:你們瞧,小畫筆變出了什么?(小花貓)是不是很神奇啊?想不想再來看老師變一變?這一次,,老師請小朋友用眼睛仔細(xì)看,,用耳朵仔細(xì)聽,,老師在畫小花貓的時候,唱了什么又畫了什么,,好嗎?(教師將兒歌填入動畫片《機(jī)器貓》的音樂旋律中,,邊唱邊畫)

(評析:活動一開始,教師手持畫筆,,以變魔術(shù)的方式畫出小花貓,,吸引幼兒的注意力,然后邊唱邊將小花貓的形象一筆一畫勾勒出來,,讓幼兒驚嘆不已,,極大地激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。)

二,、理解兒歌內(nèi)容,,初步掌握繪畫步驟

1.師:你聽到歌曲里唱了什么?(幼兒回答)

2.教師根據(jù)幼兒的回答,分析每句兒歌的內(nèi)容,,以及與小花貓對應(yīng)的部位,,并將相應(yīng)的步驟圖按次序排列。師生通過徒手練習(xí),、集體學(xué)唱歌曲等多種方法掌握繪畫步驟,。

(評析:此環(huán)節(jié)為活動重點部分,旨在讓幼兒掌握兒歌的大概內(nèi)容,,分析得出繪畫的步驟,,為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。)

三,、幼兒練習(xí),,嘗試按照兒歌內(nèi)容繪畫

1.交代繪畫要求,鼓勵幼兒在模仿老師的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,,如添畫身體及背景物品等。

2.幼兒繪畫,,教師為不同層次的幼兒提供不同的操作材料,,并巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。繪畫過程中播放《小花貓》mp3音樂,,渲染氣氛。

3.作品展示:將幼兒的繪畫作品放置于作品欄中,。

(評析:在幼兒充分掌握繪畫步驟后,,教師給幼兒提供練習(xí)和創(chuàng)造的空間,并鼓勵幼兒在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,。在老師的提醒和協(xié)助下,,幼兒畫出了形態(tài)各異的小花貓,,還有不少作品呈現(xiàn)了貓吃魚和捉老鼠的場景,頗有創(chuàng)意,。)

四,、講評活動

1.師:你喜歡哪只小花貓?為什么?對于有創(chuàng)造性的作品教師及時肯定。

2.師:請你為喜歡的小花貓帶上五角星吧!(幼兒將手持的紅五角星自主粘貼到自己喜愛的作品上),。

(評析:評價部分,,教師讓幼兒成為評價的主人,從造型,、創(chuàng)意等方面對他人的作品進(jìn)行個性化評價,,幼兒暢所欲言,活動效果顯著,。)

五,、結(jié)束活動

師:今天我們用神奇的小畫筆變出了小花貓,回家后請小朋友們再想想,,好聽的兒歌還能變出什么,,好嗎?

(評析:活動最后,教師請幼兒作進(jìn)一步思考,,為幼兒利用兒歌創(chuàng)編其他作品埋下伏筆,,既是活動的終點,又是再一次創(chuàng)造的起點,。)

1.體驗快樂:我與小貓做游戲,。

2.嘗試用詩畫結(jié)合的方法畫出其他一些圖案(如獅子、西瓜等),。

活動中教師要讓幼兒理解兒歌和畫面的關(guān)系,,在繪畫過程中幼兒能邊念兒歌邊繪畫。

附:

1.自編兒歌

小花貓

一個圓圓的盤子上,,(腦袋)

放著一塊小蛋糕,,(鼻子)

還有兩粒巧克力豆,(眼睛)

它的味道真正好,,(嘴巴)

忽然聽見一聲喵,,(耳朵)

根根胡須往上翹,(胡須)

猜猜它是動物中的哪一位?

它呀就是會捉老鼠的小花貓,。

2.繪畫步驟圖:略

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇十二

孩子進(jìn)入大班后,,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,,關(guān)心社會,,尤其是一些社會熱點問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,,也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任,,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,,我選擇了這個題材,,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,,這就是我選材的意圖,。

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,,設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,。

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線,、麻繩,、干花、餐巾紙,、玉米,、辣椒干、樹葉,、即時貼,、彩繩等)。

激發(fā)興趣,、導(dǎo)入活動-引導(dǎo)構(gòu)思,、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹,、欣賞作品

(一)激發(fā)興趣,,導(dǎo)人活動。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品,。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料,。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

(二)引導(dǎo)構(gòu)思,,聯(lián)想組合,。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合,。

(三)自主選材,想象制作,。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。

2.幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,,在想象和技能上給予適當(dāng)點撥,、指導(dǎo),。

(四)相互介紹,欣賞作品,。

1.介紹作品的名稱,,鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用,。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇十三

為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,豐富校園文化生活,深化學(xué)校藝術(shù)教育,,營造濃厚的校園文化氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng),提升學(xué)生欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,,使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長。我校決定在元旦期間舉辦全校學(xué)生繪畫作品展覽活動,具體方案如下:

通過展覽活動,,豐富校園的文化生活,促進(jìn)全校學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)與交流,,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍,。

展出時間:20xx 年 12 月 31日

展出地點:校內(nèi)前操場

全校學(xué)生

繪畫作品以“給元旦添彩”為主題,,內(nèi)容不限,健康向上,。構(gòu)圖飽滿,,視覺效果好!

畫種不限,,可用素描,、水粉、水彩,、線描,、兒童畫,畫幅尺寸均為八開(大概試卷大小),。

12 月28日(周一)前以班級為單位,,交給任教班級的美術(shù)老師。 每班5 幅作品,。

學(xué)校將統(tǒng)一組織評委對所交作品進(jìn)行評選,,并頒發(fā)證書。

大學(xué)繪畫活動策劃方案 繪畫活動策劃方案篇十四

1,、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,,通過觀察、討論,,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征,。

2,、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,,體驗創(chuàng)作的快樂,。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4、能展開豐富的想象,,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、蓮藕若干個,,菜板,、菜刀各一。

2,、蘸有顏料的抹布若干,,盤子、紙張若干,。

1,、談話導(dǎo)入。

師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn),。

2,、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望,。

師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,,請幼兒說一說。

3,、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征,。

4、制作彩印畫,。

(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,,加深印象。

師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,,你喜歡里面的花紋嗎?”

鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論,、交流。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹,。

(3)介紹活動材料和要求。

(4)幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。

作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,,然后用力在紙上按下,,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖,。

5、欣賞作品,、交流作畫感受,。

鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

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