總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇一

備好課是上好課的前提,，正所謂，不打無準(zhǔn)備的仗,。線上教學(xué)將備課的優(yōu)點和缺點無限放大,，面對小小的屏幕，我們必須將課件以及一系列備課準(zhǔn)備好,，不然當(dāng)有突發(fā)事件時,，我們面對的不止是孩子的不信任，更是家長的不滿意,。

我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。課前5—10分鐘,，要求學(xué)生在直播課中簽到，以確保全員學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,，但仍有個別同學(xué)由于種種原因,，不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂，即使電話聯(lián)系家長也收效甚微,。

對于三年級的同學(xué)來說,，課堂秩序較好，對于智能手機(jī)的操作也比較位,，但是自覺性不高,，因此，三年級我一般上課采用的是釘釘中的在線課堂模式,，能夠看見同學(xué)的笑容,，心里也是多了一份安心。

本周的課堂,，我繼續(xù)延用在線課堂的授課形式,。在滿分上課過程中盡量保證自己的學(xué)生都能聽懂，語文學(xué)科選用視頻課件相結(jié)合的講解方式,，適時提問學(xué)生，保證課堂中的學(xué)生學(xué)習(xí)思考,。上好自己的每一堂課,，解答好孩子的每一個問題。

作業(yè)是檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的一種重要渠道,，是課堂教學(xué)的升華,。通過批改作業(yè),，老師不僅可以了解學(xué)生對課堂的掌握情況，還可以反思自己課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，因此作業(yè)批改與反饋環(huán)節(jié)尤為重要。但線上教學(xué)的一個難點就是,，無法掌控所有的孩子，對于一些不按時交作業(yè)的學(xué)生,，除了與家長及時溝通，其他并與他法,，因此，我也在探索一個更好的方法

雖然線上教學(xué)有種種局限性,，但大部分同學(xué)依然可以以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

每節(jié)課后,，我都會布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來對本節(jié)課知識的鞏固,。并且認(rèn)真檢查每次的作業(yè)，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對待。每次都有一兩個遲遲不交,，聯(lián)系家長也無可奈何。

總之，不管如何努力,，線上教學(xué)對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過,，我們堅信：疫情會過去，問題會解決,，困難克服,。天會有放晴的時刻,，我們也會從陰霾中走出來！希望我們能早日回到學(xué)校,，感受學(xué)校的藍(lán)天,、白云,、書香…

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇二

經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié),。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會少了,，不能夠面面俱到,，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課,，沒有及時進(jìn)入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時間后,，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時,，改變講課方式，重點提煉知識要點,，要在段時間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時完成授課要求,，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他,，始終注意到一點，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來,，發(fā)送到班級群里面，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因為沒有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇三

疫情當(dāng)前,，每個人都在為抗擊疫情而奮戰(zhàn)，停課不停學(xué),，關(guān)注的是屋門，關(guān)不住的是工作的熱情,，我們?nèi)昙壵Z文組的各位老師齊心協(xié)力，克服種種困難,，扎實地進(jìn)行了每一步的線上教研教學(xué)工作,，確保線上教學(xué)的高效。

線上教學(xué)不可能孤軍奮戰(zhàn),，集體備課才能達(dá)到共贏。三年級備課組堅持“發(fā)揮眾人的力量”,，爭取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的“空中課堂”?！耙蝗素?fù)責(zé)一課,，集體討論備課”在線上教學(xué)期間,，整個三年級語文備課組的溝通更為密切,。

在教研活動時,，我校教學(xué)校長蘇瑞清和分管語文組教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)李春梅老師一次次深入我們組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)，跟我們共同探討如何讓線上教學(xué)更高效,。

蘇校強(qiáng)調(diào)，我們平時要注意搜集記錄好學(xué)生易錯,、易混淆的內(nèi)容，對于個別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,，要及時與家長取得聯(lián)系,，做好單線輔導(dǎo),，堅持有布置、有檢查,、有落實、有反饋的原則,，讓我們的線上教學(xué)有實效性，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接,。

李老師要求我們一定要注重線上教學(xué)效果的實效性，鼓勵我們摸索更有效的教學(xué)方式,，并與我們分享了一些可行性高效率的做法，提醒我們依據(jù)進(jìn)度,，穩(wěn)步、扎實地完成教學(xué)任務(wù),，讓我們的教學(xué)目標(biāo)更明確，為后續(xù)的教學(xué)指明了方向,。

我們利用釘釘直播、古詩打卡,、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué),。興趣是最好的老師，除視頻課之外,，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻,、圖片,、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解,、記憶,。

21天精讀《西游記》,、《水滸傳》、《三國演義》,，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

讀三國故事,，認(rèn)識了解赤面赤心的關(guān)羽。

讀水滸故事,，了解一百零八好漢

讀西游故事，領(lǐng)略師徒四人一路降妖除魔最終取得真經(jīng)的風(fēng)采

每節(jié)語文課,，讓每位同學(xué)都帶著任務(wù)去聽課，時刻跟著課堂走,，不迷失、不掉隊,。他們聽課的過程中，老師適時提問,，他們在討論區(qū)積極互動回答。

古詩重在長期積累,，孩子們現(xiàn)在的記憶力好，更要通過多背誦來夯實語文基礎(chǔ),。家長監(jiān)督孩子完成每天早上8：00—8：20的古詩背誦和課文朗讀，并用打卡記錄下朗讀的過程,，幫助孩子培養(yǎng)良好的好習(xí)慣,。

直播課結(jié)束后,，我們會一起討論，精心為學(xué)生布置每項作業(yè),，有閱讀任務(wù),，有基礎(chǔ)知識鞏固,，還有知識拓展……學(xué)生完成的每項作業(yè)，我們每位老師都用心,，細(xì)心，耐心地批改,，及時把批改作業(yè)情況反饋到班級微信群里，并且做到了,，每天的作業(yè)都要總結(jié)記錄，對于個別不交作業(yè)的學(xué)生,，我們會及時與家長取得聯(lián)系,，做好家校配合工作,，爭取家長的協(xié)助，盡量做到不讓一個學(xué)生掉隊,。

這是學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè),，書寫工整，字跡美觀,，批注做的很認(rèn)真。

每天我們都會評選出班里優(yōu)秀作業(yè),，發(fā)到班級群里，讓每個學(xué)生觀看學(xué)習(xí),；課前，我們也會進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽,，通過榜樣的力量，激勵每個學(xué)生進(jìn)步,。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,。勤于積累,，善于反思，樂于總結(jié),，我們一直在踐行，在每天的線上教學(xué)時,，大家都會做好每一堂課的教學(xué)過程記錄，課后及時反思,，并在直播課結(jié)束后,，我們會第一時間在群里反饋遇到的問題,，大家群策群力，討論得出有效的解決辦法,；一周的直播課結(jié)束后，我們會對一周工作及時進(jìn)行記錄、總結(jié),、反思,，我們深知自己教學(xué)中還有不足之處,，我們會不斷反思,，改進(jìn)，成長,。

老師抓得緊，學(xué)生學(xué)起勁,。不知不覺，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)過去一個多月了,，我們會秉承教育初心,，一路前行。

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇四

疫情就是命令,，防控就是責(zé)任，疫情防控,，人人有責(zé)，我班學(xué)生每天都會有條不紊地進(jìn)行了全員核酸檢測,。在檢測過程中，同學(xué)們在醫(yī)護(hù)人員的指令下自覺遵守科學(xué)檢測規(guī)則,，戴口罩、保持一米距離排隊進(jìn)行檢測,。瞧,，他們在積極配合醫(yī)護(hù)人員倡導(dǎo)全員“佩戴口罩”,。

早晨是一天學(xué)習(xí)生活中的黃金時間。古往今來,，早讀作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)形式存在于學(xué)校，師生非常重視,。它的重要性是不言而喻的,。書聲瑯瑯是校園清晨最美的風(fēng)景,，但在家里也同樣放出光彩。孩子們還是早早的等在書桌面前等著老師的任務(wù),，這朗朗的讀書聲匯聚成一曲曲好聽的音符。瞧,，早起的他們,，正遨游在知識的海洋里。

漢字,，行美如畫，音美如歌，意美如詩,。一手好字成就美好人生。傳承民族文化,，培養(yǎng)書畫人才,。弘揚(yáng)中華藝術(shù),，陶冶高尚情操。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，“見字如面”的線上書寫也必不可少,。寫好一手好字的前提離不開正確的坐姿準(zhǔn)備,，孩子們雙手放在書桌上，心中銘記“三個一”：一尺,、一寸,、一拳頭,，眼睛離書本約一尺，手握鉛筆約一寸,，身子離桌子一拳頭,，看他們昂首挺胸,，正襟危坐，多么認(rèn)真呀,！

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中，班主任老師都會參與到直播課堂,，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),，激勵學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉，并能夠及時的跟學(xué)生進(jìn)行互動,，將健康,、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們在運(yùn)動中揮灑汗水的同時,，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄,。

等到下課，同學(xué)們總是意猶未盡,，老師會提醒我們注意休息，放松眼睛,，多做要眼保健操,，保護(hù)視力。學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合,。

勞逸結(jié)合，課余生活也是多種多樣,，學(xué)生們用自己喜歡的方式去放松,，學(xué)習(xí)之余更多的是歡樂,。瞧，他們用秋天的落葉做貼畫,，多彩而美麗，聽,，他們用動聽的聲音,，講述著一個個精彩的居家學(xué)習(xí)故事。

“沐浴心育陽光,，呵護(hù)心靈成長”。為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，關(guān)注自我成長,，塑造學(xué)生健康心理,，切實推動學(xué)生身心全面、和諧,、健康發(fā)展,，觀看“陽光成長”心理健康教育活動視頻

落實《家庭教育促進(jìn)法》系列活動，通過本次家庭教育專題講座,，家長們了解到了“雙減”政策下家長的重要角色和任務(wù),。家長們紛紛表示,，感謝學(xué)校為家長提供了寶貴的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會,，一定會積極配合老師,，給予孩子鍛煉的機(jī)會,，提升孩子的綜合能力。不會讓在孩子身上偷的懶,，成為人生不可彌補(bǔ)的遺憾！

為了讓老師能更進(jìn)一步了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想狀態(tài),，在教育理念，教育方法上家校達(dá)成共識,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師用電話,、微信、視頻,、等不同的形式跟家長進(jìn)行了線上溝通,，交流！

有一份情叫線上之情,，有一顆心叫家校同心。疫情期間,，讓我們繼續(xù)用實際行動書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng),，靜待疫散花開時,，盼望相聚向未來！

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇五

疫情雖然還沒有過去,，但學(xué)校的春天已來到。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月,，終于迎來了返校的時刻，在心情澎湃時刻,，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下,，是我的線上語文教學(xué)工作總結(jié)。

對于空中課堂,，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛開始有些不適應(yīng),，甚至手忙腳亂。經(jīng)過一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式,。為了保證課堂效果,，我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎(chǔ)內(nèi)容，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫一寫,。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講,。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,，并及時批改作業(yè),，有問題及時和家長聯(lián)系。

在釘釘上上課,，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè),。但是對于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因為沒有老師的監(jiān)督,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較低，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

1,、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識,。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國共成長。

2,、做好線上線下教學(xué)銜接。開學(xué)前一星期不講新課,，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，時刻關(guān)注學(xué)生的心理問題,。

3,、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之,，我會盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇六

時間悄然來到11月底，不知不覺,，“停課不停學(xué)”線上教學(xué)已進(jìn)行到第三周。在過去的一周,，三年級數(shù)學(xué)科組的老師們繼續(xù)堅持課前備課,、課中結(jié)合教學(xué)視頻開展直播教學(xué)、課后進(jìn)行總結(jié)分享,、布置批改作業(yè),、答疑解惑等環(huán)節(jié)。身為主播的我們,，課堂上卯足力氣與屏幕中的學(xué)生進(jìn)行傳道解惑,，“走下講臺”后繼續(xù)跟進(jìn)幾十個甚至一百多個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

本周三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)安排是針對第七單元《長方形、正方形》的知識進(jìn)行整理與復(fù)習(xí),，也開展了新的單元學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,。

在這一周，老師和學(xué)生們都熟悉彼此的上課節(jié)奏,，上課氣氛活躍。在課堂中前五分鐘時間老師們會對前一天的作業(yè)進(jìn)行講解,，也提醒了一些作業(yè)格式要注意的地方,，屏幕前的學(xué)生有的自豪自己全對,，避開了坑；有的即使沒開麥都能讓人感受到他的懊惱—掉坑了,！緊接著進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，老師們也會在重點地方暫停與學(xué)生開麥進(jìn)行問答,，同學(xué)們舉起的手恨不得穿過屏幕讓老師看到，奈何時間限制,，沒點到的學(xué)生只能期待下次手速快些。課堂的最后,，屏幕那頭的學(xué)生低頭認(rèn)真完成作業(yè)的樣子,，讓人看到了他們的自覺主動！停課不停學(xué),，同學(xué)們好樣的，老師為你們自豪,！

下課后老師們雖不能面對面教研，但通過文字與語音的傳達(dá),，開展了多次線上教研。群策群力,，不忘對學(xué)完的單元知識進(jìn)行整理,，也討論了如若恢復(fù)線下課的教學(xué)安排,，同時也做好了繼續(xù)上網(wǎng)課的教學(xué)計劃,，兩手準(zhǔn)備。老師們的作業(yè)有鞏固知識的書面作業(yè),，對于同學(xué)們提交的每一份作業(yè)，老師們都做到精心批改與留言指導(dǎo),，與學(xué)生展開一段“隔空對話”。每每改到同學(xué)們認(rèn)真完成的作業(yè),，都會拂去盯著屏幕改作業(yè)的些許疲憊。

忙碌的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，學(xué)生們也會有疲憊感,，老師們不忘開展趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，創(chuàng)新設(shè)計了一些動手操作的探究作業(yè)，增加學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生通過擺一擺，折一折的方式更好地理解長方形、正方形的特征,。同時也加深了對新知分?jǐn)?shù)的認(rèn)識理解。

思維導(dǎo)圖的嘗試,，讓學(xué)生動動手，將學(xué)到的知識通過手中筆的描繪,，系統(tǒng)有邏輯地呈現(xiàn)在紙上。這也打開了學(xué)生對單元知識整理的大門,，相信在不斷的嘗試中,，他們定會有更精彩表現(xiàn)。不僅老師心系學(xué)生,，家長也時刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí),，老師們都會用心回答家長們的問題,，搭建好家校聯(lián)系的`橋梁。在本周三下午,，全體穗園校區(qū)的數(shù)學(xué)教師也如期參加了線上教研會議，最后李靈主任也蒞臨指導(dǎo),，參與其中,！大家分享寶貴經(jīng)驗,，遇到問題，大家也集思廣益想辦法解決,！三人行,，必有我?guī)熝?，更何況有這么強(qiáng)大的團(tuán)隊！為數(shù)學(xué)老師們點贊,！

疫情無情人有情，相信通過我們的努力,，定能破除艱難,，以新的方式陪伴孩子繼續(xù)在學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)！

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇七

3月14日,，受到新冠肺炎疫情的影響，根據(jù)教育局指示精神,，按照學(xué)?！镀进P小學(xué)疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作實施方案》的指導(dǎo)意見，正式啟動三年級英語線上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線上教學(xué)活動開展以來的情況做如下總結(jié)：

在接到啟動線上教學(xué)工作的通知后，作為一名英語教師,，我在第一時間擬定了《英語學(xué)科線上教學(xué)計劃》。

同時,，以班級為單位,，在各班班主任的幫助下,，通過微信成功地創(chuàng)建了兩個“云班級”作為線上教學(xué)主陣地。

一直以來,，我嚴(yán)格按照學(xué)校制定的線上課程表進(jìn)行上課，當(dāng)教學(xué)工作與部門工作或者防疫工作沖突時,，我會第一時間告知家長通知學(xué)生，發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué),，并利用學(xué)生的課余時間，進(jìn)行補(bǔ)充講解,，答疑解難,，在保證線上教學(xué)質(zhì)量的同時,，保證教學(xué)進(jìn)度的正常進(jìn)行。

對于每一節(jié)新課內(nèi)容，我都會組織學(xué)生利用《國家中小學(xué)智慧教育平臺》進(jìn)行課前預(yù)習(xí)活動,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

同時,，我會根據(jù)學(xué)生課前自學(xué)的情況反饋，確定新課內(nèi)容的重難點,，并錄制微課視頻進(jìn)行新知講解和重難點解析,。

每周我都會為學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，一方面是為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新知內(nèi)容，另一方面是為了督促學(xué)生養(yǎng)成書寫能力和書寫習(xí)慣,，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)群內(nèi)上交作業(yè)，既可以提醒其他同學(xué)按時完成作業(yè),，也可以在學(xué)生間形成共進(jìn)互勉的學(xué)習(xí)熱潮。

英語是一門需要反復(fù)誦讀練習(xí)的學(xué)科,，因此我鼓勵學(xué)生每天在學(xué)習(xí)群內(nèi)不定時地分享誦讀語音或者朗誦視頻,，我會在第一時間接收學(xué)生的誦讀消息，并進(jìn)行逐一的指導(dǎo)與點評,，同時，我會針對學(xué)生的共性問題進(jìn)行再次講解和強(qiáng)調(diào),，幫助學(xué)生學(xué)懂,、學(xué)透,。

線上學(xué)習(xí)難免有“曠課”的情況發(fā)生，因此我會在學(xué)習(xí)群內(nèi)及時發(fā)布學(xué)習(xí)提醒的信息,，督促學(xué)生及時“補(bǔ)課”，保證英語線上課堂不落每一名學(xué)生,，保證每一名學(xué)生不落每一節(jié)新課。

同時，在每周周五,，我會根據(jù)學(xué)生一周內(nèi)的誦讀情況和學(xué)習(xí)問題進(jìn)行梳理，總結(jié)出需要學(xué)生加深記憶和特別注意的知識點,，幫助學(xué)生養(yǎng)成重點問題回頭看,，重要知識反復(fù)學(xué)的習(xí)慣,。

在英語學(xué)科教學(xué)的同時，我也會特別關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài),，以蹲下來的姿態(tài)與學(xué)生真誠交流，以朋友的角色開導(dǎo)和鼓勵學(xué)生正確面對并合理處理情緒,，幫助學(xué)生做好心理建設(shè),。

同時，為了加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng),，我也積極參與學(xué)校組織的研學(xué)活動，認(rèn)真觀摩示范課例,，認(rèn)真反思自己的教學(xué)問題，取長補(bǔ)短,，不斷精進(jìn)自己的線上教學(xué)水平，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,。

疫情終將過去，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只是暫時的,，但我深知這短暫的線上學(xué)習(xí)活動也在某種程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為,，因此我會不斷努力,，讓學(xué)生所學(xué)即所會，所學(xué)即所得,！

三年級教師線上教學(xué)總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期即將過去,，可以說忙碌而緊張,，但收獲不盡人意。本學(xué)期,，本人擔(dān)任三年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，盡最大可能的做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，一心想使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，但許多方面有待提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺階,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在倪邱中學(xué)許多老師都教過我,。在教學(xué)上，有疑問我就積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

布置作業(yè)盡量做到有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

新課改要求要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中我努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

多年以來我一直從事物理教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入,。教法不夠靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)中我深知自己有待改進(jìn)的地方很多,。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，努力把三年級（5）班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階,。