總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

本學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，管理較容易,。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀學(xué)生少,，后進(jìn)生多,。存在的主要問題是：沒有充足的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。留守兒童較多,，父母外出打工,，在家的爺爺奶奶基本上不會(huì)管教孩子，家庭教育比較薄弱,。

開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情景,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)不一樣的課禮貌確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開展工作,。

備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與進(jìn)取性,，我明白備課的重要性，在備課時(shí),，我認(rèn)真了解,、分析學(xué)生的實(shí)際情景，具體問題具體分析,，盡量做到因材施教,。

1、漢語(yǔ)拼音,。利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,。

2、字詞記憶,。從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了很多的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽,。

4,、閱讀。從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組,。第一組是有本事提高,，但平時(shí)懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取團(tuán)體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)成績(jī)不好的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，且多鼓勵(lì),，讓他們明白，只要肯努力,，成績(jī)就必須會(huì)提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求,，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí),。

1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。

2,、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文資料，進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能,。

3、課前朗讀古詩(shī)詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟本事,，并進(jìn)行記憶積累,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異常是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，配合管好學(xué)生,。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

光陰似箭,，日月如梭。一學(xué)期繁忙而有序的教學(xué)工作又將結(jié)束,，本學(xué)期來(lái),，我的教育教學(xué)工作在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，完成得很圓滿,。面對(duì)兩校合一的學(xué)生,，盡管通過一學(xué)期的辛勤教育，整體來(lái)看比以前有了很大進(jìn)步,，但仍有13名學(xué)生達(dá)不到所教要求,，表現(xiàn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)差,，書寫混亂,，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，個(gè)別學(xué)生一口氣讀不正確一個(gè)短句,。在這種情況下,，我感到任教這門學(xué)科壓力很大,。如果每天不抓住時(shí)間授課，一學(xué)期結(jié)束后我無(wú)法向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事和家長(zhǎng)匯報(bào),。面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，我只能給自己施加授課壓力,，施加責(zé)任感,，讓自己多流辛勤的汗水，使教學(xué)成績(jī)達(dá)到自己的要求,。

在這一學(xué)期上課的每一天中,，我努力做到以下幾點(diǎn)：一是激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；二是幫助其明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,；三是從嚴(yán)要求，作業(yè)認(rèn)真把關(guān),，細(xì)致批閱,；四是盡最大努力轉(zhuǎn)變他們的學(xué)風(fēng)；五是從方法上因人而指導(dǎo),；六是從檢查練習(xí)鞏固上狠下力氣,；七是在教材研究上狠下功夫；八是在作文練習(xí)上起到指導(dǎo)在先引路在前,，指導(dǎo)強(qiáng)化結(jié)合,，除一名學(xué)生之外，他是不認(rèn)識(shí)字,，不會(huì)按筆畫書寫,，更可怕的是無(wú)論課堂上怎么教他，怎么要求指導(dǎo)他,，課后都不能達(dá)到我的期望值,，其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常明顯。

本學(xué)期單元測(cè)查八次,，我都全部批閱評(píng)講,。隨教材單元練習(xí)了八次，批閱了八次,。另外,，每周還有一篇課外作文練寫。六月上旬課上完之后,，我又認(rèn)真編寫了復(fù)習(xí)提綱,，進(jìn)行了全面細(xì)致的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，從拼音,、字詞抓起,，拓展到安全標(biāo)語(yǔ),、春聯(lián)等無(wú)一放過，課上應(yīng)寫應(yīng)背的知識(shí)積累點(diǎn)一一認(rèn)真抓,?！秾W(xué)習(xí)之友》、課外的《期末沖刺卷》做到講,、練,、批閱步步落實(shí)。一天指導(dǎo)一篇,，要求學(xué)生一天模仿練寫一篇,。用辛勤汗水實(shí)踐著我教書育人的天職。

古人云：“水清則無(wú)魚,，人則察無(wú)徒?！蔽以谡J(rèn)真上好課的同時(shí),，還不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，從不放棄一個(gè)學(xué)生,，從不嫌棄一個(gè)學(xué)生,，真切地體會(huì)到全班學(xué)生親其師，信其道的內(nèi)涵,，感受到了學(xué)生對(duì)我的'尊敬,、喜歡。

我熱心本職工作,，追求著干好本職工作的信念,，十分重視的努力干好領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的每一項(xiàng)工作。但是,，工作沒有最好,，只有更好。因此,，自己對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了認(rèn)真梳理,，自認(rèn)為還存在如下問題：

1、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,，或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣經(jīng)過一年的培養(yǎng)比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

4,、本學(xué)期在教學(xué)工作中，雖然為提高成績(jī)花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中付出了很多,，但有四五個(gè)差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，他們的表現(xiàn)離我的要求還存在差距,。

5、由于年齡關(guān)系,，精力嚴(yán)重跟不上工作量,，加上視力越來(lái)越差，批閱作業(yè)要借助放大鏡才能完成,，課堂上常出現(xiàn)發(fā)暈,、心速加快等癥狀，這些現(xiàn)象學(xué)生有目共睹,。

1,、在今后的教學(xué)中，將采取多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，使其投入到學(xué)習(xí)的氛圍中去,。

2、還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，懂得不動(dòng)筆墨不讀書的好處,。

3、從閱讀方面調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,，再在積累方面教會(huì)學(xué)生如何做好積累,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，從孩子們的變化中使我得到了很多啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性,。今后我還會(huì)盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的教學(xué)工作，為全面提高學(xué)生的成績(jī)而努力,。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下,，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實(shí)課改行動(dòng)綱要，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù),，順利地通過了學(xué)校的語(yǔ)文質(zhì)量測(cè)試；具體做了以下幾方面的工作,。

開學(xué)伊始,，我以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng),，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時(shí)共享資源,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平，研究符合本年級(jí),、本班級(jí)教學(xué)實(shí)際的措施,。

1、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，研究教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，探討教法,，教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期,，我多次參加了學(xué)校語(yǔ)文教研,，每一次我們都是認(rèn)真聆聽，做好記錄,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)周中,，開展校級(jí)教研活動(dòng)模式,，進(jìn)行備、說,、聽,、評(píng)、思活動(dòng),，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,，各項(xiàng)教研活動(dòng)搞得有聲有色，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

2,、著眼提高成績(jī)，認(rèn)真抓好兩有生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項(xiàng)遠(yuǎn)城、張弛等我們從來(lái)沒有放棄,，既做到了嚴(yán)格要求,，又講求方法。每周安排一定時(shí)間，不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，就是默寫字詞,，讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時(shí),，對(duì)他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,，做到了面批面改。孟一凡,、李會(huì),、等同學(xué)基礎(chǔ)比較差，我對(duì)癥下藥,，幫助他提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,，在質(zhì)量檢測(cè)中,，這幾位同學(xué)成績(jī)有了明顯上升。

3,、無(wú)論是期中期末考試,，還是單元測(cè)試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。

4,、在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。

5、以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，特別對(duì)落實(shí)課改行動(dòng)綱要措施不利,，致使語(yǔ)文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有一定的差距,。

2、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)不夠,，課堂缺少創(chuàng)新精神,。

3、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆,，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣,，回答問題抓不住要點(diǎn),。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究、反思,、總結(jié),。

2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步通過課題研究,，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

一學(xué)期,，一眨眼就飛快地過去了,，回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧一期的教學(xué)經(jīng)歷,，感慨頗多,。接手這個(gè)班快一年了,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)自于不同的學(xué)校，基礎(chǔ)也不一樣,，學(xué)生之間存在著很大的差異,。為了學(xué)生的全面發(fā)展，我付出了比往年更多的時(shí)間,、精力和心血,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)任務(wù)與新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力地開展教學(xué)工作?，F(xiàn)在把這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過程中,，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能,。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我還積極引導(dǎo)他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼,，通過第二渠道,，讓學(xué)生獲得更多的課外知識(shí)，變得更聰明,，更會(huì)思考。除此之外,，我經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)給他們讀報(bào),，講些中外名人故事，或者國(guó)家大事,，從小樹立遠(yuǎn)大的理想,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯,，不斷豐富自己的語(yǔ)言,。在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn),，采取靈活多樣的教法,，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣,，久而久之,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就不知不覺形成了。

學(xué)生學(xué)有所得,，才會(huì)熱愛學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)也支持,。十個(gè)指頭也有長(zhǎng)短,，在一個(gè)班級(jí)同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分，特別是在我們這個(gè)班級(jí)的學(xué)生里更是如此,。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生,，我在上課的時(shí)候?qū)ｉT針對(duì)他們出一些比較難的題目，讓他們跳一跳再吃到果子,。平時(shí)和平行班的老師一起,，利用中午的時(shí)間，特別對(duì)這些拔尖學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，在學(xué)期末的語(yǔ)數(shù)綜合競(jìng)賽中,，我們班語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生,，我更是付出了大量的努力,。有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，再加上換了新的學(xué)校新的環(huán)境,，對(duì)學(xué)習(xí)更加馬虎了,，我絲毫不給他們松懈的機(jī)會(huì)，每天抽出時(shí)間來(lái)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，并且讓他們?cè)趯W(xué)校里完成家庭作業(yè),。對(duì)班級(jí)里的幾個(gè)懶蟲更是管得牢，不定期地和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，取得配合,，我們班的吳波，經(jīng)常不完成作業(yè)的,，我每天讓他在同學(xué)們的監(jiān)督下完成作業(yè),?！肮Ψ虿回?fù)有心人”我耗了精力，卻換來(lái)了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高,。批改字詞,，發(fā)現(xiàn)愛寫錯(cuò)的字；批改課后的思考題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問題的理解不夠透徹,；批改讀書筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用,；批改作文,，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語(yǔ)句不通、用詞欠缺,、不會(huì)用修辭手法,，有少數(shù)學(xué)生不會(huì)審題，作文離題,，針對(duì)這種情況,，我巧用電教媒體強(qiáng)化生活情景，向?qū)W生提供具體形象的寫作素材,，彌補(bǔ)平時(shí)不細(xì)心觀察生活的缺陷,，使學(xué)生在話可說，有情可抒,。評(píng)改時(shí),，教師讀出好、中,、差學(xué)生的作文,，讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)布局、詳略,、段落層次,、用詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、寫作順序等進(jìn)行講評(píng),，這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高批改興趣,，注意力集中,，而且掌握修改作文的方法，培養(yǎng)學(xué)生作文欣賞能力,。

復(fù)習(xí)迎考前,，做好學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的思想動(dòng)員工作，并讓他們制定考前復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí),，扎實(shí)、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，在每堂復(fù)習(xí)課上,，落實(shí)每單元的基礎(chǔ)、閱讀,、寫作的重點(diǎn)內(nèi)容,，并教給學(xué)生一定的方法。學(xué)生每堂課感到既緊張又有收獲,。

雖然我們的班級(jí)組織形成才一年,，但是在師生們的共同努力下，取得了一定的成績(jī),，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異,。

一個(gè)班級(jí)的形成總是需要一定時(shí)間的磨合的，所以在這一學(xué)期中,，也存在很多的不足,。因?yàn)閷W(xué)生比較多，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的照顧還不是很全面,。在側(cè)重優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)時(shí)忽略了平時(shí)不大講話的,，成績(jī)又比較平庸的學(xué)生，應(yīng)該對(duì)這部分學(xué)生也花上一定的精力,。

總之,，在這一學(xué)期我把精力都花在了學(xué)生和教學(xué)工作上，但是成績(jī)和付出不一定成正比,，今后我將更努力,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。