總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師的年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇一

作為小學(xué)信息技術(shù)專任教師,，我以學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)和電化教學(xué)工作為己任,，不斷努力工作。為了總結(jié)過去,，揚長避短,，使自己站得更高、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步,，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度的工作情況總結(jié)如下：

我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。

課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

一年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排。

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,，這學(xué)年擔(dān)任了四六的信息技術(shù)教學(xué)工作,。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備,、課堂認(rèn)真教學(xué),、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況,，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。具體總結(jié)如下：

1、備課

開學(xué)初,，積極參加學(xué)校組織的教研活動,，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向兄弟學(xué)校老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，把教給學(xué)生的技巧,、步驟多次在自己的電腦中練習(xí)，尋找捷徑,，常常把工作帶到家里,。讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

信息技術(shù)學(xué)科存在著太多的不穩(wěn)定因素，電腦設(shè)備也不斷的出現(xiàn)各種故障,，一旦電腦出現(xiàn)故障,，學(xué)生急、老師急,，一周的信息技術(shù)課起不到好的教學(xué)效果,。為了保障上課，我于每周都對機房電腦進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修,，力保電腦穩(wěn)定工作,，不耽誤學(xué)生上課。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會操作就手把手地教,，及時查缺補漏,。

積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯(lián)系,，配合家長培養(yǎng)特長生,。培養(yǎng)學(xué)生操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,，以點帶面,，促進(jìn)學(xué)生操作水平的提高。

電教作為教育教學(xué)的輔助工作,，在現(xiàn)在的學(xué)校里是重要的,，不可缺少的。我本著一切為教育教學(xué)服務(wù),，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點和優(yōu)勢,，我為電教工作做了大量的工作，現(xiàn)就主要工作做以下小結(jié)：

1,、做好電化教學(xué)的準(zhǔn)備工作

為了給教學(xué)帶來方便,，提高工作效率，我提前下載遠(yuǎn)程教育資源,，分成多種模式整理,，有分學(xué)科的、分年級的,、整個網(wǎng)站形式的,，并都配以目錄，教師人手一份,，提高了教學(xué)效率,，節(jié)省了教師備課的時間。

2,、電化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)

電化教學(xué)不僅推動了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展和教育教學(xué)環(huán)境的改善,，而且促進(jìn)了學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。對電教設(shè)備的使用,、維護(hù)及保修,，我制定了相應(yīng)的制度與規(guī)定，做到使用時按規(guī)程正常操作,，定期檢查維護(hù),，對突發(fā)故障及時報修,，由選派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督，迅速排除故障,，及時維修保證設(shè)備運行正常,。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用,。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設(shè)備,。

總的說來,，隨著教育改革的進(jìn)一步深化，電教工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來越顯示出其重要作用,，我會更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

2,、加強道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué),，一起進(jìn)步。

3,、在20xx年,，在學(xué)校“教學(xué)資源平臺”上服務(wù)于學(xué)生,，提高學(xué)生的閱讀寫作能力,，拓寬學(xué)生的視野。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己所能努力工作,，不斷攀登新的高峰!

小學(xué)教師的年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇二

隨著新一輪的語文教學(xué)改革，新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,，教師改變了語文教學(xué)觀念,，最實在的變化應(yīng)是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革,。深化課堂教學(xué)改革，是改變語文教學(xué)現(xiàn)狀,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán),。要把創(chuàng)新課堂教學(xué)方法作為課堂教學(xué)改革的重點，向40分鐘要質(zhì)量,，更應(yīng)該注重小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改革,。小學(xué)語文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力,?？梢娕囵B(yǎng)閱讀能力是極其重要的。閱讀教學(xué)中普遍存在著教師講學(xué)生聽,，教師問學(xué)生答的現(xiàn)象,。這樣，不能從實質(zhì)上提高學(xué)生的閱讀能力,，學(xué)生的詞匯,、說話、朗讀,、概括,、思維能力都得不到真正的提高。那么,，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力呢,？下面談?wù)勎业膸c教學(xué)體會。

讀課文要理解其中的詞語和句子,，才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想,；要會自覺地使用學(xué)過的詞語和組織出所需要的句子，才能更好地準(zhǔn)確地表達(dá)出真情實感,。掌握一定的詞語知識和句子知識,，是發(fā)展閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語,、積累詞語和引導(dǎo)學(xué)生運用詞語十分重要，是培養(yǎng)閱讀能力的重要內(nèi)容,。詞語訓(xùn)練要注意兩點：一是既要重視理解又要重視運用,，把學(xué)和用結(jié)合起來；二是要與閱讀課文與理解文章結(jié)合起來,。一些常用的詞語,，要引導(dǎo)學(xué)生在說話和作文中學(xué)習(xí)使用。一些基本句子形式，要引導(dǎo)學(xué)生加深認(rèn)識,，并讓他們口頭或書面造句子,，學(xué)會使用。在引導(dǎo)學(xué)生理解詞語時應(yīng)讓學(xué)生了解這些詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意思和用法,。有的詞語一讀就懂,，不需要講解。有的詞語稍作比較,；學(xué)生就理解了,。教學(xué)的重點應(yīng)放在哪里？我認(rèn)為重點應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說,，也就口頭運用,。為了是學(xué)生更好地理解運用祖國豐富的語言，有時可以讓學(xué)生把課文中詞語,、句式變換說法。

1,、指導(dǎo)預(yù)習(xí),，采用扶放結(jié)合式

預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一個重要方法，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。扶放結(jié)合式是語文課堂中常用到的一種教學(xué),。“扶”,，采用引導(dǎo)和指點的方式,，如提示重點、提供范例,、提出問題,、點明規(guī)律、指導(dǎo)方法,、幫助總結(jié)等,。“放”是指增強獨立性,，放手讓學(xué)生閱讀實踐,，讀懂課文。學(xué)生剛上四年級,，不會預(yù)習(xí),，我就把預(yù)習(xí)拿入課堂，集中上好預(yù)習(xí)指導(dǎo)課,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)方法：

①讀熟課文,，要求達(dá)到正確、流利地朗讀課文,；

②邊讀邊想,，讀后能比較準(zhǔn)確地回答出課文的主要內(nèi)容,；

③要借助字典認(rèn)字，理解詞語,。

隨著閱讀訓(xùn)練項目的進(jìn)行,，預(yù)習(xí)要求也相應(yīng)提高，在上述訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，再給學(xué)生布置方向性預(yù)習(xí)提綱,，讓學(xué)生有所遵循，使預(yù)習(xí)由扶向放過渡,。學(xué)生課前做了充分預(yù)習(xí),，不僅提高了教效果，為大量閱讀創(chuàng)造了條件,，而且學(xué)生通過預(yù)習(xí),，掌握了預(yù)習(xí)方法和步驟，提高了自學(xué)能力,，使閱讀起步訓(xùn)練有了一個很好的開端,。

2、上好課,，以精讀帶略讀,，以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇,，有重點地,、有計劃地訓(xùn)練學(xué)生，逐步提高獨立閱讀能力,。因此,，要用主要精力上好精讀課，教給學(xué)生讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力,。對待不同的類型的課文應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法，可采用以下方式進(jìn)行教學(xué)：

①采用“篩選精彩段落—品讀”式,。新課標(biāo)強調(diào)學(xué)生個性化的體驗,，尊重學(xué)生不同的感受，而這種方法正是建立在信任,、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的,，“篩選精彩段落—品讀”的教學(xué)方式適用于寫景或某些寫人記事的文章。具體操作是通過自主悟讀選擇自己印象深刻的部分,，細(xì)細(xì)品味其中蘊含的情感,，再與老師同學(xué)交流通過朗讀展現(xiàn)這種情感，從而達(dá)到理解課文的目的。

②悟讀—批注式,。這種方法一般用于略讀課文,，也用于其他各種課文的'教學(xué)。如略讀課文《七顆鉆石》,，先讓學(xué)生通過悟讀課文,，畫出文中的重點詞句段，再作上旁批,，通過交流感受小姑娘和媽媽一心為別人著想的愛心,。

要提高閱讀能力，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們必須通過閱讀教學(xué),，激發(fā)學(xué)生在課外主動找讀物看的興趣。

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。我常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,，也常利用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。為此,，我做到了以下幾點：

1,、學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點,，我們開展了一些讀書心得交流會、朗讀比賽,、講故事,、猜謎等活動，讓學(xué)生有施展才華的機會,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

（1）思想健康,。好書,，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人,，以科學(xué)的知識豐富人,。

（2）有趣味。知識的海洋對少年兒童有著極大的誘惑力,。宇宙的奧秘,，諸如地球的形成，人類的起源,，海底世界的趣聞,，森林中的動物之王，歷史上的人物故事,，以及關(guān)于未來世界的科學(xué)幻想……都會引起他們認(rèn)識世界的熾烈欲望,。教師要有計劃幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。

3,、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理進(jìn)行課外閱讀

兒童的意志,、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別,，要克服小學(xué)生常見的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理,，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進(jìn)行,。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：

（1）由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間明皆學(xué)問，人情練達(dá)既文章”,。確實在社會上處處有語文,，人人時時學(xué)語文。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情,，遨游了藝術(shù)殿堂。

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，我結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。

（2）從體裁考慮。安排適合低年級的兒歌等淺顯的兒童讀物,。

（3）從時間上考慮,。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章,、書報,。

總之，通過有目的,、有計劃,、有方法、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,，去培養(yǎng)和發(fā)展,，小學(xué)生的閱讀能力會得到逐步提高。

小學(xué)教師的年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇三

隨著期末考試的臨近,，一學(xué)年的工作即將畫上句號,。回首一年來的工作,，可以說是忙碌而又充實的,。

在班級的日常管理中我注意對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常生活中要求他們管理好自己的物品,。為了養(yǎng)成好的習(xí)慣,，我要求他們每節(jié)課下課時擺好自己的學(xué)習(xí)用品。就這一個習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事兒,。幾乎是每節(jié)課下課的時候都要提醒他們,。可以說幾乎是用了一個學(xué)期的時間孩子們才形成這個習(xí)慣,。

在班級衛(wèi)生管理方面，我利用好班級干部,，讓他們幫助我進(jìn)行監(jiān)督,。在師生的共同努力下，我們班級的紀(jì)律和衛(wèi)生方面都有了明顯的好轉(zhuǎn),。

在個人學(xué)習(xí)方面,，這一年我懂得了什么是網(wǎng)絡(luò)研修而且還建立了自己的博客空間。只要有一點兒空閑就在自己的空間記錄一下教育心得,。雖然寫的水平有限,，但是樂在其中?？粗约嚎臻g訪問量的一點一點的增加可以說也是美滋滋的,。而且,，在一0年的教育敘事博客大賽中還得了一個三等獎呢。這更激發(fā)了我寫博客的興趣,。

當(dāng)然也有不足,，在寫教案過程中存在著課時數(shù)不足的問題，這一點在以后的教學(xué)中是需要改正的,。

一年的結(jié)束也預(yù)示著新的一年的開始,，在以后的教育教學(xué)中，要邊教書邊學(xué)習(xí)是自己在教育事業(yè)上有所發(fā)展,。