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教師生涯中難忘的一堂課篇一
“叮鈴鈴”,,上課了,。這一節(jié)是法制課,我們走進(jìn)教室乖乖地坐好,,等待著老師的到來(lái),。
不大一會(huì)兒,老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室,。老師站在講臺(tái)上,,嚴(yán)肅地說(shuō):“上課!”班長(zhǎng)一喊:“起立!”我們一起站起來(lái)說(shuō):“老師好,!”老師點(diǎn)頭示意我們坐下,。
“同學(xué)們,我們這一節(jié)來(lái)看一段視頻,,看完之后,,想想你自己懂得了什么?!崩蠋熣f(shuō)道,。
老師放的叫《開(kāi)學(xué)第一課》,主要圍繞“孝”展開(kāi)話題,。
有一個(gè)年輕人把摩托車(chē)改造了一下,,他改造摩托車(chē)干什么呢?原來(lái),,他的父親哪里都沒(méi)有去過(guò),,想到世界各個(gè)地方去旅游。而他的父親又暈車(chē),,所以他想趁父親還健健康康的,,還能走動(dòng)路,就騎著摩托車(chē)帶父親去旅游,。他們?nèi)チ撕枚嗟胤?,甚至還騎著摩托車(chē)到了北京天安門(mén),他們每到一個(gè)地方就拍一張照片,,他們的屋子墻上貼了許許多多的相片,。
還有一個(gè)視頻是一個(gè)搖滾主唱秦勇,為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了,,當(dāng)一個(gè)普通的爸爸,。秦勇的兒子四歲時(shí)患有病,與正常人不一樣,。而秦勇的父親又在他的演唱會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候,,突發(fā)腦溢血而死了。他覺(jué)得自己被世界拋棄了,,整日振作不起來(lái),,但是他想:現(xiàn)在我是一個(gè)父親,我應(yīng)該為這個(gè)家撐起一片天,。于是,,他不當(dāng)歌手了,選擇了當(dāng)一個(gè)普通的爸爸,。他教他的兒子大珍珠打球,騎自行車(chē),他的兒子用了三年才學(xué)會(huì)騎自行車(chē),,在中途,,他想放棄。但是,,每當(dāng)早晨大珍珠喊:“父王,,走,學(xué)自行車(chē)去,?!皶r(shí),他就又來(lái)了精神,。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,,大珍珠終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。他們父子倆上節(jié)目時(shí),,秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長(zhǎng)大》,,非常好聽(tīng),也很感人,。而大珍珠為他的父王也寫(xiě)了一封信,,非常感人,大珍珠念完之后,,大家都感動(dòng)地哭了,。
這節(jié)法制課真是令我感動(dòng),更令我難忘,。
教師生涯中難忘的一堂課篇二
在我心里,,有這么一堂課,他讓我從膽怯到勇敢,,它被我珍藏在心中,,久久無(wú)法忘卻。
那節(jié)課是我在二年級(jí)時(shí)上的,,那時(shí)的我十分膽怯,,一直不敢回答老師的問(wèn)題,因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)了會(huì)被老師罰和責(zé)罵,,害怕被同學(xué)嘲笑,。
那一天老師提出問(wèn)題后,我腦海里浮出了一個(gè)答案,,但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答,。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我,,我看看你,,希望別人能答出來(lái)。由于沒(méi)人回答問(wèn)題,所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答,,所以教室里十分安靜,,靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲音。老師左右看看,,想找一個(gè)回答問(wèn)題的同學(xué),,我趕緊避開(kāi)老師的視線?!皬堄铉?,你來(lái)試試?!痹谌绱税察o的狀態(tài)下,,老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說(shuō)完,,我便下意識(shí)地站了起來(lái),,我心想:只能硬著頭皮上了,。于是我把剛才想到的答案說(shuō)了出來(lái),,可誰(shuí)知,我剛剛說(shuō)完答案,,老師便說(shuō):“張宇琦說(shuō)得很好,。”接著全班響起了雷鳴般的掌聲,,我緩緩坐下——原來(lái),,回答問(wèn)題這么輕松。
雖然,,回答老師的問(wèn)題對(duì)于大家來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單,,但對(duì)于那是膽怯的我來(lái)說(shuō)卻非常困難,如果老師沒(méi)有喊我,,我也不一定有勇氣去回答那個(gè)問(wèn)題,。
從那以后,,我知道了,,要勇躍回答老師的問(wèn)題,就算答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,,老師并不會(huì)罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會(huì)嘲笑。接下來(lái)的三年級(jí)到現(xiàn)在,,我已經(jīng)可以主動(dòng)并準(zhǔn)確地回答老師的問(wèn)題了,,但我依然不會(huì)忘記那堂課,因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會(huì)了勇敢,!
教師生涯中難忘的一堂課篇三
記得在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,,一天下午,,上語(yǔ)文課,,劉老師一進(jìn)教室就說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩猜
成語(yǔ)
接龍游戲,?!贝蠹乙宦?tīng),高興的兩眼直放光,,原本吵鬧的教室,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,,個(gè)個(gè)都把腰板挺的筆直,,期待老師宣布游戲規(guī)則。看我們都安靜下來(lái),,老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:“全班同學(xué)分成兩隊(duì),,太陽(yáng)隊(duì)和地球隊(duì),由每隊(duì)同學(xué)派代表分別從老師手中抽出謎題,,讓對(duì)方猜,。可以表演,、口述,、畫(huà)畫(huà)、或按照成語(yǔ)的意思做動(dòng)作等等,?!薄拔宜谶@組為地球隊(duì),另外一組是太陽(yáng)隊(duì),,老師宣布完規(guī)則后,,地球隊(duì)喊了一聲“地球隊(duì)必勝”!頓時(shí),,教室里一下子變得熱鬧起來(lái),!
游戲開(kāi)始了,太陽(yáng)隊(duì)的一個(gè)同學(xué)自信地走到講臺(tái),,從老師手中抽了一張紙條,,然后就盯著老師的書(shū)做“看”的動(dòng)作,,我們地球隊(duì)都在那抓頭摸腮,冥思苦想,,可就是怎么也想不出來(lái),。太陽(yáng)隊(duì)看我們急的像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的,,就在這時(shí),,胡雅飛站起來(lái)大聲說(shuō):目不轉(zhuǎn)睛!“猜對(duì)啦,!”太陽(yáng)隊(duì)只好灰頭土臉地說(shuō),。輪到我們地球隊(duì)了,我從容的從老師手里抽出一張紙條,,上面寫(xiě)著四個(gè)大字:左顧右盼,,于是我馬上就做出左看看,右看看的動(dòng)作,,太陽(yáng)隊(duì)脫口而出“東張西望,!錯(cuò)!那是什么呀,?太陽(yáng)隊(duì)不解地問(wèn),,三二一!時(shí)間到,!老師說(shuō)出了正確答案:左顧右盼,!哈哈!”“猜錯(cuò)了吧,!”我們地球隊(duì)哄堂大笑,,太陽(yáng)隊(duì)苦笑不得的看著我們,我們地球隊(duì)笑的更歡了,!
咚咚,!下課鈴聲響了,成語(yǔ)接龍游戲結(jié)束了,,同學(xué)們都戀戀不舍的走出了教室,!
通過(guò)這堂生動(dòng)有趣的成語(yǔ)接龍游戲課,使我從新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文這門(mén)功課,,也更加喜歡上了它,!因?yàn)樗侨绱说挠腥ぃ?/p>
教師生涯中難忘的一堂課篇四
在你的人生中,難忘的一堂課是那節(jié)課呢?下面是本站小編精心為您整理的難忘的一堂課隨筆,,希望您喜歡!
從小到大,,我上過(guò)許多堂課,大多早已遺忘,,而這一堂課,,卻另我至今難忘,。
那是四年級(jí)的一堂星期三下午的
作文
課,別開(kāi)生面而且很有意義,。這堂課上,,我們舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——分辨雞蛋的生熟。在最后兩枚雞蛋的生熟上,,同學(xué)們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧:有一部分的同學(xué)認(rèn)為左邊的雞蛋是生的,,右邊的雞蛋是熟的;有一部分同學(xué)認(rèn)為右邊的雞蛋是生的,左邊的雞蛋是熟的;剩下的同學(xué)則認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的,。大家爭(zhēng)論起來(lái),,起初誰(shuí)也不肯讓步,都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的,。后來(lái)有一些原來(lái)認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的的同學(xué)倒向了前兩種觀點(diǎn)。最后,,老師把兩枚雞蛋都敲碎,,揭開(kāi)了這個(gè)謎底——兩枚雞蛋都是熟的。
臨下課時(shí),,老師又交大家一種辨別雞蛋生熟的方式:把雞蛋對(duì)著陽(yáng)光,,像雞蛋看去,如果是生雞蛋,,看起來(lái)應(yīng)該是接近于半透明的,,而如果是熟雞蛋看起來(lái)則和背著陽(yáng)光看上去基本是沒(méi)有區(qū)別的。
這堂課讓同學(xué)們懂得了兩點(diǎn)道理:第一,,我們要學(xué)會(huì)用多種思路來(lái)思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題;第二,我們要相信自己的判斷,、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)不動(dòng)搖,,不能看到別人與自己的觀點(diǎn)不同就輕易改變自己的立場(chǎng)。
在我二年級(jí)的時(shí)候,,有一堂語(yǔ)文課我至今還記得,。
那個(gè)時(shí)候上課,我都知道老師提問(wèn)的答案,,但我沒(méi)有勇氣舉手,。所以,我是大家公認(rèn)的“最差生”,。而在班上,,差生都會(huì)被別人看不起,都會(huì)受欺負(fù),。所以,,我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問(wèn)題,。
上課鈴響了,我情不自禁的看了看我的手,。我的心也加速“怦怦”地跳,。我看到了老師臉上帶著笑容走進(jìn)教室。
老師津津有味地講課文,,講了十多分鐘吧,,就滿懷希望地提問(wèn)大家。我聽(tīng)到問(wèn)題,,心想,,真簡(jiǎn)單,舉手回答問(wèn)題吧,。
于是,,我的手顫抖著舉過(guò)了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了,。我本以為題簡(jiǎn)單,,舉手的人很多,但是,,只有我一個(gè)人舉手,,其他的人都好像還在思考。
我尷尬極了,,立馬把手放了下來(lái),。但還是沒(méi)來(lái)得及,被老師看到了,。老師開(kāi)心地點(diǎn)了我的名字,。我慢慢地站了起來(lái),低著頭,,臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果,,兩只手一直相互交織地捏著,嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停,。
聽(tīng)了老師的話,,我也不知道是什么力量推動(dòng)了我,我竟奇跡般地抬起頭來(lái),,看著老師的眼睛,,滿口流利地說(shuō)出了我的答案。
這是,,全班的眼睛就盯著老師的嘴,。只看見(jiàn)老師的嘴形是“對(duì)”字的形狀,又聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)”這個(gè)字,。
全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲,,這掌聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡,。這可真是難忘的一堂課呀。
我對(duì)自己最滿意的一天應(yīng)該是第一次在全班背書(shū)和演講吧!那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)不懂事的小鬼頭,,只認(rèn)為那是我最倒霉的一天吧,,其余的都記不太清了。
那天,,天很暗,,下著蒙蒙細(xì)雨,我還是和平時(shí)一樣坐著公交車(chē)去學(xué)校,,結(jié)果在車(chē)上碰到了班主任,,由于我小時(shí)候膽小內(nèi)向的原因吧,就沒(méi)有叫,,當(dāng)做陌生人一樣避開(kāi),,可是車(chē)就那么小,人有那么少,,結(jié)果在快到下車(chē)的時(shí)候,,老師突然轉(zhuǎn)頭看到了,就那樣對(duì)視了三秒,,然后老師對(duì)我笑了一下就下車(chē)了,我也跟著下車(chē)了,。
可是,,老師走得特別快,可能是趕著去簽到吧!我就悠閑的往學(xué)校走去,,上課后,,第一、二節(jié)都是語(yǔ)文課,,老師一進(jìn)來(lái)就抽查背書(shū),,第一個(gè)點(diǎn)我,當(dāng)時(shí)特別郁悶,,又加上第一次被點(diǎn),,緊張的一下全忘了,結(jié)巴的背了幾句后,,剩下的都忘到西班牙去了,,突然老師說(shuō):看你的樣子,肯定是背了,,別緊張,,慢慢來(lái),然后又提醒了我一個(gè)字,,聽(tīng)到老師的話,,心中的緊張氣氛好了許多,,我就結(jié)結(jié)巴巴的背完了所有內(nèi)容,也不記得用了多少時(shí)間,,反正蠻久的,。
第二節(jié)課,還是語(yǔ)文課,,講作文,,要我們上臺(tái)講,我當(dāng)時(shí)正從背書(shū)的緊張中緩過(guò)來(lái),,馬上又心驚膽戰(zhàn),,第一個(gè)就抽到我的作文,當(dāng)時(shí)那個(gè)無(wú)語(yǔ)啊!我還在想是不是在車(chē)上沒(méi)叫老師好,,老師就特意折磨我,,最后還是硬著頭皮上了,當(dāng)時(shí)聲音小的連坐第一排的都聽(tīng)不清,,后來(lái)老師有鼓勵(lì)我,,叫我勇敢點(diǎn),相信自己,,慢慢的我聲音大了起來(lái),,可是還是大不到哪里去,結(jié)結(jié)巴巴的讀完了,,這是我第一次上臺(tái)的過(guò)程,,時(shí)間就好像每秒鐘想過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣長(zhǎng)。
那天,,我對(duì)自己所發(fā)生的事,,記憶深刻,雖然說(shuō)那次讀的,、背的特別爛,,可是,我認(rèn)為那次的我對(duì)自己的演講最滿意,,因?yàn)槲彝黄屏俗约?、挑?zhàn)了自己、超越了自己,,戰(zhàn)勝了自我,。
教師生涯中難忘的一堂課篇五
在我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課,隨著時(shí)間的流逝,,許多我已經(jīng)慢慢淡忘了,,但有一堂課卻令我記憶猶新,至今難忘。
“新學(xué)期又到了,,不知道這學(xué)期是哪個(gè)老師來(lái)教我們,。”我在心里頭嘀咕著,?!扳彙鼻宕嗟拟徛曮@醒了沉思中的我?!吧险n了,!”隨著同學(xué)們的叫喊聲,我把身子做正了,,決心給新老師一個(gè)好的印象,。咚、咚,,隨著一聲聲沉重的腳步聲,,老師來(lái)了?!斑M(jìn)來(lái)了,!進(jìn)來(lái)了!”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門(mén)口,,“哎,!真沒(méi)勁,原來(lái)是一個(gè)臭老頭,!”我頓時(shí)像皮球泄了氣,,趴在了桌子上?!敖衲暌呀?jīng)是六年級(jí)了,是小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一學(xué)期,,我多么渴望遇到一個(gè)好老師?。】涩F(xiàn)在……”我越想越悲傷,。
“我叫吳駿,,口天吳的吳,駿馬的駿……”“瞧,,這老頭在
自我介紹
呢,!”我小聲地自言自語(yǔ)?!拔译m然有些老,,視力也不太好,不戴眼鏡就看不清字,大家也許不太喜歡我,,但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻比年輕的老師多一些,。”“看,,還挺臭美的,。”我瞟了那老頭一眼,,漫不經(jīng)心地想,。“別看我人老,,但還是很勤奮的,,衣服從來(lái)不要老伴洗?!薄肮?!”全班哄堂大笑,老頭卻并不生氣,,又接著說(shuō):“我剛來(lái)你們班,,自然要給你們留點(diǎn)好印象?!闭f(shuō)完在黑板上寫(xiě)了大大的“漁”和“魚(yú)”字,,說(shuō):“這兩個(gè)字很多同學(xué)都分不清,現(xiàn)在我來(lái)講講訣竅,?!闭f(shuō)完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫(xiě)了“漁夫”和“吃魚(yú)”幾個(gè)字,說(shuō):“為什么‘漁夫’的‘漁’是三點(diǎn)水的‘漁’呢,?”這可把我們給難住了,,同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿腹疑團(tuán),不停地翻字典
,。這時(shí)老頭說(shuō)話了:“因?yàn)椤疂O夫’是打魚(yú)的,,魚(yú)還在水里頭,所以有個(gè)三點(diǎn)水,?!蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁地點(diǎn)頭,都贊嘆不已,?!澳菫槭裁础贼~(yú)’的‘魚(yú)’沒(méi)有三點(diǎn)水呢?”頓時(shí)教室了舉滿了小手,,老頭指著我說(shuō):“這位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)看,?!蔽艺酒饋?lái)胸有成竹地說(shuō):“因?yàn)椤贼~(yú)’的‘魚(yú)’已經(jīng)打出來(lái)了,自然也就沒(méi)有了三點(diǎn)水,?!崩项^滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,,老頭繪聲繪色地講起了新課,,我坐正身子,豎起耳朵,,不知不覺(jué)中我已經(jīng)身臨其境了,。教師生涯中難忘的一堂課篇六
那已是兩年前的一堂課了,它始終是我最難忘的一堂課,。
那天,,在下課的前幾分鐘,我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣,,輕聲地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,,快下課了,有什么問(wèn)題,?都提出來(lái)吧”,,這時(shí),同學(xué)a站了起來(lái),,提出問(wèn)題,,這個(gè)問(wèn)題很抽象,大概記不清楚了,,提出后,,老師示意他坐下。
于是,,老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師,,這時(shí),我注意到老師的眉頭緊鎖,,那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了,,因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問(wèn)題,,老師都是很快的解答出來(lái),,用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi),,但是事實(shí)并不是這樣,。
老師還仍然在紙上寫(xiě)著,,她的眉頭真的緊鎖了,此時(shí),,我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師,,大家都在等著老師的回答,老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了,這時(shí),,我看到老師臉上的汗珠,,那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。
突然,,老師站了起來(lái),,對(duì)大家說(shuō):“這道題我不會(huì)”,她的聲音斷斷續(xù)續(xù),,同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊,,每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊,怎么可能不會(huì)呢,?我在心里暗想,,或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說(shuō)一通,搪塞過(guò)去的,,也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊,。
全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開(kāi)教室。
至始至終,,當(dāng)上課的時(shí)候,,我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。