為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助。

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇一

二,、 加強企業(yè)文化建設,，增強企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操,，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

三,、 企劃部

四,、

五、 集佳科技全體員工

六、

1,、 公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其他員工一起欣賞;

2,、 全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會,。

3,、 推薦文章體裁不限，要求內容健康,，積極向上,，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內,；讀后感體裁不限,，字數不限。

4,、 活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位,，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇,；空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇,；職能服務部精品美文和讀后感各3篇；生產制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇,。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,，并需注明推存人姓名和讀后感作者,。

5,、 征稿時間：

（1）推薦美文時間：3月17日—22日；

（2）征集讀后感時間：3月26日—4月2日,；

6,、 3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核后,，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內,，供大家欣賞。

7,、 4月3日,，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內,，相互交流和學習,。

8、 4月15日,，公布評比結果,，舉行一個簡短的頒獎儀式。

1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,，每人限投一票,，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一,、二,、三等獎，如果得票數相同,，那么名次名額依次遞減,。

2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一,、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,，每人限投一票，取得票數前六名,；第二,、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位,，分獲一,、二、三等獎,。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名,、“電氣代表”2名、“產業(yè)代表”2名,、“職能代表”2名）

3,、 獎品安排：

（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品,；

（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,，各獎勵價值四十元的獎品； （3）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,，各獎勵價值三十元的獎品,；

（4）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品,；

八,、

企劃部

20xx年3月16日

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇二

在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”升華為“我要讀書”,。通過展開教師讀書活動,，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺,，健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵機制和校本研修機制,，進步教師的文化修養(yǎng),、教育素養(yǎng)和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍,，為學校發(fā)展,、學天生長提供精神保障。

做一個愛讀書的老師

1,、整體性原則,。要掌控“讀書”這個概念的內涵，將讀書活動視為觸及教師個體素養(yǎng)的進步和學校文化建設的系統(tǒng)工程,。

2,、專業(yè)性原則。將瀏覽學習與教育教學實踐結合起來,，用理論指導實踐,，在瀏覽中發(fā)展。

全體教師

領導小組：

組長：

副組長：

組員：

1,、制定計劃,。

根據學校年度讀書活動計劃，教師要結合自己教育教學工作實際,，選定自己瀏覽的內容（報刊,、名著、教育專著等）,，制定個人年度讀書計劃,。

2、精選書籍,。

在廣泛瀏覽基礎上,，精讀教育專著、學科書籍,、各種教育報刊三類書籍,。

3、建立制度,。

①教師每學期最少寫1篇讀書筆記。并積極參加縣讀書征文比賽,。

②將教師讀書活動納入校本培訓,、工作考核等學校訂常工作中去。

4,、提供條件,。

①學校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。

②圖書室和教科室圖書專柜有教育教學方面的書籍可供借閱,。

③學校教師讀書活動領導小組為教師讀書提供最大可能的服務,。

5,、搭建平臺。

①學校校本教研博客發(fā)布教師讀書活動相干信息,。

②舉行教師讀書征文比賽活動,，交換分享讀書經驗，修建濃厚的讀書氛圍,。

③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽,。

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇三

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書,?！保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z）讀名著，讀經典,，讓學生直接感受名著的魅力,。讓經典潤澤每一個孩子的心田，

1,、通過活動,，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2,、在活動中提高學生的綜合素質,，增長知識,。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

讀名著經典做博學少年

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據本班的實際情況,，制定班級讀書計劃：

1,、復習小學階段已學古詩詞,，每月背誦課外唐詩宋詞4首,，一學期累積達到16首,。

2、閱讀經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》,、《論語》,、《弟子規(guī)》、《千字文》,、《詩經》選段

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀,。

3、充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間，周六,、周日的休息時間,，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃,，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容,、目標,、措施、實施時間等,。

2,、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書,。（有益書籍３本以上）

3,、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

1,、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析,，每個月,，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進行本月復習,。

2、針對名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經驗交流會,。

3、教師以身作則,，每天做到和同學們一起背詩,、讀書。

（二）開展展示活動

1,、開展一次“與經典同行”主題中隊活動,。（２０*、２,、２７）

２、迎接三八婦女節(jié),，設計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進行展出。

３,、寫8-10次讀書筆記,，擇優(yōu)在學校網站上展示。

４,、參加一次讀書心得的交流會,。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺,。

５,、積極動筆，踴躍投稿,。

５,、開展豐富多彩的小隊會，給學生提供展示的舞臺,。（一周一次）

（三）廣開書源,，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度,，讓學生有書可讀,。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍,，作出統(tǒng)計,，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動,，提倡同學與同學之間進行好書共享,。換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室,，建立班級小書庫實行全天性開放,，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角,，充分利用每分每秒的時間,，保證學生每天的閱讀時間。

2,、將讀書活動延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動,。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的`人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常,、有效地開展

1,、利用每周一節(jié)語文導讀課，發(fā)揮指導作用,，進行閱讀交流,、新書介紹和讀法指導等。

2,、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接,，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣,。

第三階段：考核,、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內容不同）

1,、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本）,，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會以及制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等,。

2,、學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料,、格言,，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽,，進行評比,。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,，要求學生在一個小時的時間內,，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句,。比一比誰積累得較多,。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結,，召開一次讀書總結交流會,。學期結束時進行評選?？己藢W生的閱讀情況,，鼓勵學生讀好書，好讀書,，和好書交朋友,。

總之，書聲瑯瑯,，笑聲瑯瑯,，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長,。我相信在“隨風潛入夜,，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下,，學生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人,！

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇四

一,、活動目標：

1、通過活動培養(yǎng)學生讀書,、愛書的好習慣,，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

2,、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高,，并在讀書活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。

3,、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理,、接受信息,，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識,，拓寬他們的視野

二,、活動主題：

好書伴我成長

三、活動口號：

讀書好,讀好書,好讀書

四,、活動對象

全體學生

五,、活動時間

xx、3~xx,、12

六,、活動步驟

第一階段：各年級根據規(guī)定的書目及校本課程《中華經典誦讀》叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目,、時間安排,、主題活動、具體措施,、考核評估等

第二階段：各年級根據制定的計劃開展各種讀書活動,，

第三階段：各年級匯報學生讀書活動的成果，交流指導學生讀書活動的經驗,。

七,、活動安排

1、讀書活動啟動儀式,；

2,、確定讀書及各班到閱覽讀書時間；

3,、各班可利用綜合實踐活動課及班隊課時間開展“好書伴我成長”主題活動,。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累,；古詩文背誦競賽,；故事會；“5分鐘演講”活動,；手抄報展覽評比,；作文比賽；課文朗讀比賽,；賞析精彩片斷等,；報刊剪輯；讀書手抄報展覽,；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊活動具體內容,；）

4,、征文活動（讀后感比賽、講故事比賽等）,；學校會結合實際定期或不定期開展各類讀書活動,，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺賽”“讀書筆記展評”“讀書手抄報展”等各類讀書活動。本學期12月底舉行“分享讀書之樂匯報會”（屆時見具體方案）,。

4,、落實評價

①教師要鼓勵學生給自己建立“讀書成長冊”。成長冊內容包括：個人小檔案,、讀書計劃,、家校卡,、讀書筆記、讀書獲獎記載等,，學生也可自行設計一些內容,。

②學校每學期會進行“讀書明星”“書香班級”的評比活動，在組織“書香班級”的評選活動中給獲獎班級的輔導老師適當的獎勵,。

八,、給各班主任的活動建議

（一）加強組織領導、做好宣傳發(fā)動

1,、把這項工作列為班級的中心工作之一,。各項活動定人、定內容,、定時間

2,、在板報中體現讀書活動開展的情況。

3,、做到師生同讀,，班主任進行導讀，引導學生愛讀書,、讀好書,、會讀書，并落實每個同學要完成規(guī)定的讀書內容,。

（二）充分利用陣地廣泛開展活動

1,、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限,，要充分發(fā)揮學生群體的力量,，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角,，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充,。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

2,、教師可到學校的圖書館,、閱覽室?guī)椭鷮W生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句,。

3,、各班主任發(fā)動每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，善于收集資料,，形成剪報集或讀書筆記本,，各班可在期末進行評選、展示,。

4,、學生同伴間交流，擴大書源,。

讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續(xù)和補充,，作為學校和教師，應該積極開拓進取,，與時俱進,，為學生造就一個溫馨、舒適,、諧和的育人環(huán)境,，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻,！

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇五

1,、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程,，形成讀書氛圍,，促進校園文化，為創(chuàng)建學習型學校而努力,。

2,、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊,，并具備良好的個性和品質,，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象,。

讓書香伴我們成長

“與經典同行,，打好人生底色,。與博覽同行，開拓廣闊視野,?！?/p>

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠,?！?/p>

1、學生必讀書：《三字經》（一年級）,、《唐詩三百首》（二年級）,、

《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）,、《論語》（五,、六年級）。

2,、選讀書：每人不少于2本,。

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（3月18日—3月27日）

①成立首屆讀書節(jié)組委會,，明確任務（3月18日召開會議）

②3月18——27日宣傳發(fā)動，營造氛圍,，做好環(huán)境布置校園掛條幅,，班級出黑板報、墻報,，讓校園的墻壁,、黑板、書櫥,、窗戶充滿濃烈的書香,。

③3月28日上午讀書節(jié)開幕式。

第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）

重點開展七項活動：

①開展“征集名言,，制作書簽”活動：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,，激發(fā)學生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張,，評比展示)

②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間,，段內班級間，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,，一個月不少于二次。

③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會,，交流讀后感,。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課,、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。

⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”,，開展與父母共讀一本書活動,。

⑥紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。

⑦書香班級特色活動

第三階段：總結評比階段（4月10日――期末）

1,、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”,，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名,，校級10班）

2,、評選“書香班級”：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,，向校園網及各級網站及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2,、教師是學生的表率,，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,。班主任要做好導讀工作,，認真組織好各種形式的讀書活動。

3,、每個班級要制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃,，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外,，一律用來閱讀,，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間,，如：中午午休時間,，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日,、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書目,，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀,，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來,。

4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄,、記日記,、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查,，組織評比,。要求教師,、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記,、隨筆,，必要時可積集出版。營造書香校園,，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！薄ⅰ皶健敝g,，讓讀書成為習慣,，讓學習成為樂趣，形成一種風氣,，一種氛圍,，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求,。

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇六

結合學校的讀書要求,，為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎,，學習到更多的課外知識,。

一年級全體同學

20xx—20xx第二學期

我讀書，我快樂,！

一,、開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書，交一個朋友”活動

1,、從家長入手,，通過家長會、班級博客,、電話和飛信等方式進行溝通,，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書,。

2,、在課前5分鐘由講故事，或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說,、推薦,，以引起學生對讀書的興趣。

3,、要求學生書包里必須要有一本圖書,，方便讀書課閱讀,。

4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換,。

二,、開展愛上閱讀、經典誦讀比賽

1,、利用每天早自修,、課前幾分鐘背《三字經》中的篇目。

2,、十月中下旬各班自行開展一次經典誦讀比賽,，評選出五位學生。

3,、十月底參加學校經典誦讀展示活動,，以班級為單位，全體參與,。

三,、開展“我和父母共讀一本書”活動

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次,。

2,、做好“親子閱讀記錄”。

3,、開展“書香之家”的評比活動,。

（1）每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上,。

（2）家庭成員有良好的閱讀習慣,，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運用電腦,、網絡等現代資訊,，有濃厚的家庭學習氛圍。

（3）開展家庭親子閱讀（如每天學一個成語,，記一個生字,，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等）,，有固定的讀書時間與場所,。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記,。

（4）家庭成員讀有所獲,，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響,。

（5）孩子品行表現良好,，學業(yè)優(yōu)良,。

（6）不斷拓展學習外延。利用節(jié)假日等休閑時光,，帶孩子到書店購書,，到圖書館、博物館,、紀念館,、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術活動熏陶孩子,。

四,、班級“讀書小明星”評比

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,，能在班級或學校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2、積極參加閱讀活動,，經常向學?；虬嗉増D書角借閱圖書。

3,、讀書量大,，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出,。

4,、評為“書香家庭”的學生，自然當選為“讀書小明星”,。

學生讀書活動方案 教師讀書活動方案篇七

(知識改變生活,，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日) “閱讀改變生活，共創(chuàng)文明揚州”

1,、為迎接第十七個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運,，知識創(chuàng)造未來,。

2、激發(fā)揚州廣大讀者的讀書熱情,，提升讀者的自我價值觀,，提升揚州的精神問文明。

目前由于高科技的發(fā)展,，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大,，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍,，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下,，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動,。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機,，在揚州地區(qū)搞一次大規(guī)模的書籍促銷活動,。

通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區(qū)廣大讀者心目中的地位,，把更多的實惠讓給消費者,，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售,，提升廣大讀者的精神生活,。

4月20日到4月25日

廣大讀書愛好者

揚州文昌閣路新華書店

1、調整書籍的種類,，做好計劃,，滿足讀者需求。

2,、推出新書籍,，吸引讀者購買。

3,、根據消費者的需要,，合理包裝。

1,、在揚城市中心的幾所名校門口散發(fā)宣傳單,，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張,，不可疊加使用,。

2、在書店的門口張貼大型海報,，宣傳特色書籍,。 十.活動策劃：

在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。

凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次,，78元可以抽兩次,，78元以上抽三次。憑單次發(fā)票抽獎,。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人),，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份,。

在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優(yōu)惠,，滿300元到1000元的享6.6折優(yōu)惠，300元以下的享7.5折,。(最低100元)

在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定柜臺選購書籍,，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包,。

廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書,，去援助貧困地區(qū)的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券,。

為了答謝新老顧客在活動結束當天,，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。

1,、 在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計,，制作出來，并選好一些優(yōu)秀的雜志交到宣傳部,，在活動期間由宣傳部人員發(fā)放并登記,。

2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及制作抽獎箱,，設計并打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部,，活動當天由人事部負責抽獎以及發(fā)放獎品并允以登記。

3,、由設計部設計出會員卡,，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部,，并由策劃部交前臺工作人員,。

4、要圖書館的空余地方設立一個場地供消費者搶購,，由宣傳部負責,。

5、由人事部制作一個“愛心書箱”供捐書,，并制作好登記工作,，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券,。

6,、由工會負責當天的發(fā)放書簽，并做好登記工作,，每一張小票印章后只能領一枚書簽。

7，由設計部設計出宣傳單和海報并打印出來交宣傳部,，派店員在4月15日開始在學校散發(fā)宣傳單,。在4月16日布置海報。

1,、 在活動期間,，注意書店的供電設備，應采取備用措施,。

2,、 在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現場秩序,。

3,、 設立咨詢臺，幫助顧客解答疑問,。

宣傳單及會員卡

200

海報

20

獎品及禮品

1500

道具費用

100

合計

1820

通過一周的促銷活動,，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%,，市場占有率上升10%,，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續(xù)工作,，防止促銷后銷售量的滑坡,。