在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的的辛苦,，也有忘不掉的歡樂(lè),。這一周開(kāi)始上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累,，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí),，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了2周的實(shí)踐,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服,，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨,，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一,，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服,，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去,，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知,，這次實(shí)習(xí)為期兩周,，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng),。

第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工,，老師把全部同學(xué)召集在工廠門(mén)口,，說(shuō)了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,，片子挺老的，看得出有些年代了,，而且最要緊的是沒(méi)有字幕,，本來(lái)就都是門(mén)外漢，都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備,，再加上沒(méi)有字幕,，這無(wú)疑對(duì)我們理解和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來(lái)的日子里老師講解比較到位,，再加上后來(lái)回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下,，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解。

另外,，在裝配,，維修設(shè)備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工,，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系,，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到,，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù),。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及,，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù),。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削、鋸切,、劃線,、鉆削、鉸削,、攻絲和套絲,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等,。

因?yàn)檫m應(yīng)的很快，所以時(shí)間也不知不覺(jué)中悄悄的溜走了,，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了,。接下來(lái)就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了,，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過(guò)同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多,，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻](méi)有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的,。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái),，無(wú)論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題就是安全,，“安全生產(chǎn),，文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全,。

在實(shí)習(xí)中,，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要互相結(jié)合,，有時(shí)候你空有理論,，卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可你的能力,，再簡(jiǎn)單的事也要認(rèn)真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識(shí)了,，以為自己能掌握了，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單,，在老師講解示范時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧,，互相滲透,。

實(shí)習(xí)中，我們的角色是工人,，所以我們更應(yīng)該意識(shí)到我們肩上所扛著的責(zé)任,，身為一個(gè)工人，最重要的就是在安全的前提下,，遵守各種規(guī)章制度,，正確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品,。所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，有一個(gè)詞很重要，就是安全,，鉗工的老師說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧,，這也是不可能，但是有一點(diǎn)一定要做到,，就是安全生產(chǎn),，文明施工!”所以在施工之前,，我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧,、長(zhǎng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái),，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度,，既然是工人，就要有工人的樣子,，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度,，進(jìn)入一個(gè)企業(yè),，我們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度,，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了,，上班晚到，下班先溜,，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子,，我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習(xí)，去學(xué)習(xí),，因?yàn)樵趯W(xué)校里你還是學(xué)生,，在這里你如果不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的,。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神,，小的來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作,，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致,。往大的來(lái)說(shuō)，大家都在一間廠里面工作,，本來(lái)就應(yīng)該互幫互助,。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助,，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工,，數(shù)控機(jī)床,，鉗工，焊工,，刨工的實(shí)習(xí),，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

二、公司介紹

__機(jī)械有限公司(原__輕工機(jī)械廠,、__鍋爐廠)于一九六五年建廠,，是國(guó)家原輕工業(yè)部定點(diǎn)生產(chǎn)食品機(jī)械和啤酒機(jī)械的重點(diǎn)企業(yè)，也是國(guó)家勞動(dòng)部和機(jī)械部首批頒發(fā)b級(jí)鍋爐制造許可證和br1級(jí)壓力容器設(shè)計(jì),、制造許可證的廠家,。企業(yè)占地面積3.6萬(wàn)平方米，廠房面積約1萬(wàn)平方米,，各種機(jī)加工設(shè)備200余臺(tái),。

(一)主要產(chǎn)品

工業(yè)用燃煤、燃油(氣)熱水,、蒸汽鍋爐,、導(dǎo)熱油鍋爐、煤氣發(fā)生爐;氟利昂儲(chǔ)罐,、罐頭殺菌鍋,、食品機(jī)械;造紙高頻疏機(jī);高濃度啤酒稀釋設(shè)備;酵母添加設(shè)備;冰啤設(shè)備;臥、立式食品包裝機(jī)械及各種一,、二類壓力容器設(shè)備等,。

(二)人員狀況

企業(yè)在冊(cè)員工360人,，工程技術(shù)人員50余人，其中高級(jí)工程師9人,，工程師14人,。專業(yè)分布為機(jī)械制造、鍋爐制造,、焊接,、電子、自動(dòng)化儀表,、生物化學(xué),、無(wú)損檢測(cè)及理化試驗(yàn)等。企業(yè)技術(shù)力量雄厚,，并具有一套完整的質(zhì)量保證體系,。

(三)公司經(jīng)營(yíng)狀況

企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)處于同行業(yè)較好水平,。企業(yè)位于__市區(qū)工業(yè)中心,，鐵路、空運(yùn),、海運(yùn),、公路交通、通訊都極為方便,，設(shè)施完善,，十分有利于國(guó)內(nèi)外商家合資合作。

三,、實(shí)習(xí)過(guò)程

20__年x月份~20__年x月份,。我來(lái)到了__機(jī)械有限公司的實(shí)習(xí)車間，等待師傅的到來(lái),。我開(kāi)始也是到實(shí)習(xí)課室上課,。聽(tīng)了師傅的講解和分好組以后，我們就開(kāi)始到實(shí)習(xí)車間開(kāi)始了金工實(shí)習(xí)了,。我是分在了第四組,，由于開(kāi)始的時(shí)候車床不夠，我們就先去進(jìn)行學(xué)習(xí)刨床和銑床的使用,。聽(tīng)完了刨床的師傅講解后,，我們就先休息二十分鐘，然后就聽(tīng)銑床師傅的講解,，師傅講解完后，我第一天的上午工作時(shí)間也到了,。下午,，輪到自己動(dòng)手做了,。開(kāi)始我是先在學(xué)習(xí)銑床的使用。模擬著師傅的步驟,，我就開(kāi)始做了起來(lái),。雖然我在聽(tīng)?zhēng)煾抵v課，但是當(dāng)我正真做起來(lái)的時(shí)候,，就感覺(jué)有點(diǎn)難度了,。有時(shí)候忘記了機(jī)器上某些按鈕的功能，有時(shí)候操作步驟顛倒,，有時(shí)候操作方法錯(cuò)誤……總之我可以犯的錯(cuò)誤都差不多犯了,。不過(guò)在師傅的指導(dǎo)下，我們還是能完成了工件,。完成一個(gè)工件,，我們又用了另外一個(gè)下午的時(shí)間了。雖然質(zhì)量不是很好,，但是自己親手完成了任務(wù),。銑床的實(shí)習(xí)中，雖然要用很多冷卻油來(lái)冷卻,，工作起來(lái)很不方便,，還有會(huì)弄臟衣服。但是工作中我體會(huì)到了一種艱苦生活,。第二天,，我們就開(kāi)始自己動(dòng)手學(xué)習(xí)刨床的使用了。我一個(gè)上午也就才生產(chǎn)出一個(gè)工件,，不過(guò)老師說(shuō)比其實(shí)習(xí)的同學(xué)的質(zhì)量好,。這讓我們很開(kāi)心，是我們這一組人共同努力的結(jié)果,。我來(lái)負(fù)責(zé)前后進(jìn)給量的控制,，一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)負(fù)責(zé)向下的進(jìn)給量的控制，一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)負(fù)責(zé)觀察工件的加工情況……就這樣一起合作,，才讓我們完成了任務(wù),，這使我們知道合作的重要性。下午,，本來(lái)還是我們熟悉刨床和銑床的時(shí)間,，不過(guò)我們的任務(wù)已經(jīng)完成了，所以我提前到我們班車床開(kāi)始了解車床的一些情況,，為接下來(lái)車床的實(shí)習(xí)打下一些基礎(chǔ),。

(一)裝刀在裝刀過(guò)程中，調(diào)節(jié)刀的高度的好壞，對(duì)于后面加工精度有著重要的影響,。的方法是,，在裝好后，用一個(gè)材料測(cè)一下是否是可以了,。如果削平端面的時(shí)候,，沒(méi)有留下小圓臺(tái)就行了，假如有的話,，還要進(jìn)行調(diào)節(jié),。

(二)試刀在加工過(guò)程，大家都經(jīng)常犯的錯(cuò)是為加一個(gè)直徑,，搞了好幾次,，這樣使工時(shí)加長(zhǎng)了，影響了加工的速度,。的方法是兩次結(jié)束,，在第一次加工時(shí)，加工到1cm~2cm時(shí)要拉出來(lái)先測(cè)一下直徑,，調(diào)節(jié)一下尺寸后再進(jìn)刀,，使余量只留下精加工的3mm左右。

(三)精度在這一方面,，大家通常都只追求視覺(jué)上的完美,，把整個(gè)的工件加工的很光亮，忽略了設(shè)計(jì)者在精度方面對(duì)加工者的要求,。有些地方是不必要精加工的,，只需去毛刺就行了。完全的精加工使工時(shí)拉長(zhǎng)了很多,，使成本提高了,。成本也是一個(gè)在設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮問(wèn)題之一。

(四)切斷在這一加工的過(guò)程中,，需要先保證刀具的鋒利和工件的穩(wěn)固性,，因?yàn)檫@些不行的話，機(jī)床會(huì)顫動(dòng),，會(huì)影響到工件的質(zhì)量,，一不小心，還會(huì)功敗垂成了,。

(五)軸心工件從一開(kāi)始就要固定在卡盤(pán)上,，因?yàn)橐凰蓜?dòng)后，它的軸心就變了,。軸的好壞對(duì)于工件成敗也有著重要的關(guān)系,。

(六)冷卻液特別在精加工的過(guò)程中,，有沒(méi)有加冷卻液影響到光亮的程度，有時(shí)是前頭不加,，后頭加,，這樣了使前后有了區(qū)別，影響了視覺(jué)美觀,。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

以上的這些的要點(diǎn)是我自己在實(shí)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)的以及自己在操作之后的心得,。滿意的碩果隨汗而生,，一份付出，一份收獲,，興奮之余萌生了意外的興趣,，興趣推動(dòng)了自主性，實(shí)踐和探究性,。機(jī)車飛快地轉(zhuǎn),，銼刀平穩(wěn)地磨，轉(zhuǎn)磨出了汗水和成果,，轉(zhuǎn)磨出了甘辛和堅(jiān)韌,。

在車床的實(shí)習(xí)的期間，我們還學(xué)習(xí)了刨床,、銑床,，見(jiàn)習(xí)了數(shù)控機(jī)床、數(shù)控銑床等,。數(shù)控給我們留下了深刻的印象,，它們讓我看到了這行業(yè)的未來(lái)。

五,、感謝語(yǔ)

小半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我現(xiàn)在回到學(xué)校為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備了。

在實(shí)習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計(jì)期間認(rèn)識(shí)了很多的人,，有__還有__,，還有很多的名字就不一一列舉了。

你們工作態(tài)度負(fù)責(zé),，很樂(lè)意把他們的工作經(jīng)驗(yàn)與心得傳授給我,。我深刻的體會(huì)到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng),、精湛的技藝,、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷,。你們的每一份友好鼓勵(lì),、每一個(gè)善意的微笑、每一次細(xì)心的指導(dǎo)、都讓我感動(dòng)萬(wàn)分,。半年的實(shí)習(xí)生活充實(shí)也很精彩,，我不僅在專業(yè)上有了很大的進(jìn)步，更重要的是懂得了如何做人,，如何面對(duì)困難,，如何解決困難。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作品是在我的師兄的精心指導(dǎo)和悉心關(guān)懷下完成的,。從最初的選題,、定題，到模型的完成,，處處師兄援助的痕跡,，傾注了大量人力、物力,。在此我要向我的師兄致以由衷的感激,。在半年的學(xué)習(xí)生活中，我還得到了公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我既然選擇了我的專業(yè),，那么在以后的設(shè)計(jì)道路上,，我將風(fēng)雨兼程，將永遠(yuǎn)銘記各位導(dǎo)師的教誨,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的的辛苦,，也有忘不掉的歡樂(lè),。這一周開(kāi)始上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累,，但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí),，心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，圓滿地完成了2周的實(shí)踐,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

知悉要去金工實(shí)習(xí),，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因?yàn)檐娪?xùn)服耐臟耐磨,，所以成為我們首選的“工作服”,。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服,，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā)，一路上也看到有很多人也穿著和我們一樣的衣服,，大家不約而同地向工廠走去,，這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知,，這次實(shí)習(xí)為期兩周,，在這兩周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng),。

第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工,，老師把全部同學(xué)召集在工廠門(mén)口，說(shuō)了一些的介紹以后,，就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下,，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的,，看得出有些年代了,，而且最要緊的是沒(méi)有字幕，本來(lái)就都是門(mén)外漢,，都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備,，再加上沒(méi)有字幕，這無(wú)疑對(duì)我們理解和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度,，好在在接下來(lái)的日子里老師講解比較到位,，再加上后來(lái)回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解,。

另外,，在裝配，維修設(shè)備,，工具制造和修理等方面均要用到鉗工,，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不可分的聯(lián)系,，所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到,，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù),。有著相當(dāng)悠久的歷史，雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及,，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,，但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削,、鋸切、劃線,、鉆削,、鉸削、攻絲和套絲,、研磨,、矯正、彎曲和鉚接等,。

因?yàn)檫m應(yīng)的很快,，所以時(shí)間也不知不覺(jué)中悄悄的溜走了，一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了,。接下來(lái)就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了,，相比鉗工，機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),，不過(guò)同時(shí)機(jī)加工這邊的危險(xiǎn)性也比鉗工那邊大得多,，因?yàn)槟切├浔募一锟蓻](méi)有感情，力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的,。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái),，無(wú)論是鉗工還是機(jī)加工，老師們一直都在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題就是安全,，“安全生產(chǎn),，文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響，提醒著我們注意安全,。

在實(shí)習(xí)中,，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要互相結(jié)合,，有時(shí)候你空有理論,，卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可你的能力,，再簡(jiǎn)單的事也要認(rèn)真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識(shí)了,，以為自己能掌握了,，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，在老師講解示范時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤,。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，互相滲透,。

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度,，既然是工人，就要有工人的樣子,，態(tài)度決定一切,，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度,，進(jìn)入一個(gè)企業(yè),，我們必須遵守他們的規(guī)則，如上下班制度,，很多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了,，上班晚到，下班先溜,，完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習(xí),，去學(xué)習(xí),，因?yàn)樵趯W(xué)校里你還是學(xué)生,，在這里你如果不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神,，小的來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作,，需要我們要有足夠的默契,，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致,。往大的來(lái)說(shuō),，大家都在一間廠里面工作，本來(lái)就應(yīng)該互幫互助,。在實(shí)習(xí)中,，同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近我們彼此的距離,，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn),。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。

一、實(shí)習(xí)目的

了解各工種的作用及使用方法,，鍛煉自己的動(dòng)手能力,，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固,、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí),，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、焊接實(shí)習(xí)

曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,，我知道那就是焊接,，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接,，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。今天,，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,，穿上工作服，帶上面罩。

2,、熱處理實(shí)習(xí)

熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫、冷卻,，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),，來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。

為使金屬工件具有所需要的力學(xué)性能,、物理性能和化學(xué)性能,，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不可少的,。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料,，鋼鐵顯微組織復(fù)雜，可以通過(guò)熱處理予以控制,，所以鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容,。另外，鋁,、銅,、鎂、鈦等及其合金也都可以通過(guò)熱處理改變其力學(xué),、物理和化學(xué)性能,，以獲得不同的使用性能。

3,、車工實(shí)習(xí)

車工讓我們簡(jiǎn)單了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會(huì)正確的車床使用方法,，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號(hào)含義，熟練車削加工操作,。車工安全知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽,，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi),。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人,。工件旋轉(zhuǎn)時(shí),，不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后,，三爪扳手必須隨手取下,，以免不注意開(kāi)動(dòng)車床，以免扳手飛出傷人,。

車工體會(huì)：車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，成功通過(guò)車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的,，才能練出真本領(lǐng),。此階段實(shí)習(xí)給我的感受還是必須要親自動(dòng)手操作，不動(dòng)手不知道怎么操作,，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò),，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知,，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快,，收獲更多，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng),。

4,、數(shù)控實(shí)習(xí)

就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。老師也給我們?cè)诤诎迳献隽撕?jiǎn)單的介紹,，并且舉例說(shuō)明,。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫(xiě)。最讓我們煩的的是對(duì)刀,，稍微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了,。在同學(xué)和老師的幫助下學(xué)會(huì)了對(duì)刀。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,，只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí),，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫忙解答,。

5、鉗工實(shí)習(xí)

鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

6,、鑄造實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用,，熟悉砂型鑄造工藝及工具的使用,。認(rèn)識(shí)型砂及成分，掌握砂型鑄造方法鑄造簡(jiǎn)單零件,。實(shí)習(xí)的步驟：簡(jiǎn)單講就是,，制模型，制模芯,，制砂型,，制砂芯，合箱,，扎氣孔,，澆鑄，冷卻,，落砂,，檢查。

聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō),，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!

7,、鍛工實(shí)習(xí)

鍛壓是在外力作用下使金屬材料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有一定形狀和尺寸的毛坯或零件的加工方法,。它是機(jī)械制造中的重要加工方法。鍛壓包括鍛造和沖壓,。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式,。自由鍛還可分為手工鍛和機(jī)器鍛兩種。

三,、實(shí)習(xí)感想

我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了我們的實(shí)習(xí)生活,，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多,。社會(huì)需要人才,，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置,。我們應(yīng)該大學(xué)生多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，似乎這些天的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多,。

我們是即將走進(jìn)社會(huì)的人,，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底,，相信自己能勝任,。不論以后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的，因?yàn)槲覀冊(cè)诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和勁頭,。因此我希望現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的課程,，不僅身體得到了鍛煉更有助于成長(zhǎng)為一位自己動(dòng)手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

歷經(jīng)2周的金工實(shí)習(xí)終于落下帷幕,，在這短短的兩周，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西,。在這兩周里,，我們學(xué)習(xí)的課程有熱處理、數(shù)

銑

接下來(lái)我和大家分享一下我的實(shí)習(xí)歷程吧,。

熱處理

熱處理是我實(shí)習(xí)的第一門(mén)課程，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是了解淬火的目的和金相分析,。

關(guān)于淬火工藝,，我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證淬火工藝能使材料的硬度增強(qiáng)。我們所使用的材料是45號(hào)鋼,，其含碳量為0.45%,。首先，老師給我們介紹了砂輪的使用方法和作用,，并一再告訴我們要注意安全問(wèn)題,。砂輪的作用主要是拋光,，即將材料的表面打磨平整，以便進(jìn)行以后的操作,。拋光分為粗拋和西拋,，粗拋使用砂輪正面，西拋使用砂輪側(cè)面,。拋光時(shí)一定不要戴手套,，以免被砂輪卷入，造成不必要的傷害,。使用時(shí)的規(guī)范動(dòng)作為雙手用手指拿住鋼塊,，指尖不要伸出鋼塊側(cè)邊界，盡量水平打磨,。拋光完畢之后,，我們使用洛氏硬度計(jì)來(lái)測(cè)量鋼塊的硬度。測(cè)量完后,，要使用箱式爐對(duì)鋼塊進(jìn)行加熱,，加熱溫度為850攝氏度，加熱時(shí)間為25分鐘,。加熱完畢后要用專門(mén)的鉗具將鋼塊夾出,，并迅速放入水中冷卻，待鋼塊完全冷卻之后再次對(duì)其進(jìn)行拋光,，然后使用布氏硬度計(jì)測(cè)量淬火后的鋼塊的硬度,，經(jīng)過(guò)單位的換算之后，就可以從實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:淬火能夠增強(qiáng)硬度,。本文信息來(lái)源于

每一步的操作我們都要注意安全,，因?yàn)橐凰查g的大意就可能造成終生的遺憾,。我們所有的人都認(rèn)真完成每個(gè)操作，圓滿的完成了實(shí)驗(yàn),，得出了正確的結(jié)論,。

接下來(lái)就是金相分析。在做金相分析之前要先進(jìn)行幾項(xiàng)操作：取樣—拋光—腐蝕—清洗,。使用的腐蝕劑為4%的硝酸酒精溶液,。進(jìn)行完這幾項(xiàng)操作之后，就可以把材料放到金相顯微鏡下進(jìn)行觀察了,。金相顯微鏡的'物鏡為50倍,，目鏡為10倍，所以整體放大500倍,。所成的像為黑白像,。通過(guò)觀察，我了解到各種鋼材的差異性取決于成分和結(jié)構(gòu)的不同,。

表面處理

表面處理是最有趣又最復(fù)雜的一堂課,。我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪菍⒁粔K鋁片染色并把表面處理成自己喜歡的圖案。整個(gè)過(guò)程大致分成四個(gè)部分：首先是處理鋁片表面,，然后是染色,，再是上蠟，最后就是描

摹

開(kāi)始我們進(jìn)行表面的細(xì)處理,，先進(jìn)行除油，即出去鋁片表面存在的油跡,，使用的是naoh溶液,，在50攝氏度到60攝氏度下加熱2分鐘，然后用清水進(jìn)行清洗,。接下來(lái)是出光,，使用的是hno3溶液，加熱2分鐘,，拿出來(lái)再次進(jìn)行清洗,。清洗完后是陽(yáng)極氧化，使用的是硫酸溶液,，使用的是直流電,，電流0.8~1.5安，電壓是12~15伏,，溫度為15~25攝氏度,，時(shí)間為40分鐘。漫長(zhǎng)的等待之后,，我們把各自的材料拿出來(lái)進(jìn)行清洗,。

至此所以的染色之前的準(zhǔn)備都做完了，所以接下來(lái)就是染色了,，這個(gè)過(guò)程相對(duì)容易和輕松些,，不過(guò)值得一提的是紫色和玫瑰色是需要兩種染料共同作用才能染色成功的，而且黑色和綠色需要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能染上色,。

接下來(lái)就是上蠟,。上蠟之前要先用恒溫箱將鋁片烤干，如果鋁片表面存有水分的話會(huì)影響后面的上蠟,，影響最后的成像效果,。恒溫箱的溫度為100攝氏度，加熱時(shí)間為10~15分鐘,。然后就要上蠟了,，上蠟要均勻,，同時(shí)注意不要碰到蠟漿，避免不必要的傷害,。

等蠟干之后,，就可以描圖和雕刻了。雕刻完畢后要放進(jìn)腐蝕液里進(jìn)行腐蝕,，溶液是naoh溶液,，溫度是40攝氏度以下，溫度不能太高,，太高會(huì)把原有的蠟也腐蝕掉,，也不能太低，太低會(huì)延長(zhǎng)腐蝕時(shí)間,，而且效果也會(huì)不理想,。等可以看出成像圖像之后就可以拿出來(lái)清洗了，之后再次進(jìn)行出光處理,，時(shí)間為3分鐘,。這一切處理完后整個(gè)“工程”就進(jìn)行完一大半了。最后的步驟就是使用恒溫箱加熱鋁片表面的蠟質(zhì),，然后用紙巾擦干凈,，這樣由自己親手制作的圖案卡片就做成了。

整個(gè)過(guò)程中有很多的步驟,，每個(gè)步驟都有其必要性,，其中一個(gè)步驟的失敗都可能造成整個(gè)處理效果的失敗，所以就要求我們認(rèn)真對(duì)待每個(gè)步驟,，不能有些許大意,。

工業(yè)安全

實(shí)習(xí)的最后一天，我們學(xué)習(xí)的是工業(yè)安全,。老師先給我們講了幾個(gè)生活中真實(shí)發(fā)生的安全事故,，然后為了加深我們的印象又讓我們觀看了幾個(gè)在工作中由于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題而釀成大禍的視頻，讓我們切身體會(huì)到安全生產(chǎn)的重要性,，安全不僅僅只停留在口邊,，更應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)際的操作中。

講完安全生產(chǎn)的重要性之后老師又給我們放了一些滅火器的分類和使用,，讓我們學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí),。

最后老師教給我們?nèi)斯ず粑托夭堪磯杭本确椒ǎ@對(duì)我們的生活有很大的幫助,，是我學(xué)到的最實(shí)用的技巧,。

我的感想

通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和思維轉(zhuǎn)換能力,，培養(yǎng)了我們的耐心和毅力,，也讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的力量之大,。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，老師們都是一直在強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，告訴我們要從精神上注意安全,，而不是只停留在口上，要知道危險(xiǎn)總會(huì)在大意的一瞬間發(fā)生,，當(dāng)你后悔的時(shí)候恐怕已經(jīng)無(wú)力回天了。

小小的建議

真的希望鑄造那里的工具可以換成新的,，因?yàn)閾?jù)老師說(shuō)那些工具都用了幾十年了,，而且大都已經(jīng)是殘肢斷臂了，其實(shí)不需要很新很新的工具,，只要不是殘舊的就可以了,。

還有就是數(shù)

銑

希望自己的兩個(gè)小意見(jiàn)會(huì)給訓(xùn)練中心帶來(lái)新的變化和便利,。

1.

課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

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個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

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java實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

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大學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文-實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

5.

java實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

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java項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

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創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告

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java課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告