制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇一

從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法,，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的,，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法,，但是難度并沒有上去,，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感,，知識(shí)上的難度更大,。

在考察方面，小學(xué)比較偏重于結(jié)果,，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,，另一方面是更強(qiáng)調(diào)過程。

學(xué)習(xí)要求上,，初中的知識(shí)看起來比較簡單,，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng),，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形,，但是基本模型都見過了,，也都是差不多了。初中更強(qiáng)調(diào)理解,，對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些,。

在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡單,，就不認(rèn)真學(xué),，覺得自己都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題,，就很容易失分,。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺得簡單,，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題,，所以針對(duì)這些問題,，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí),，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好，重視概念,。初一這個(gè)階段沒有必要讓學(xué)生見特別多,，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)簡單,，更加強(qiáng)調(diào)解題過程。

第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想,，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來,。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇二

在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

1、要力爭把教師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化,。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳,；對(duì)于疑難問題,，要敢于問為什么，先舉手,，后發(fā)言,，虛心向教師和同學(xué)請(qǐng)教。

2,、要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成,。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題，弄清題目的意思,，做題要認(rèn)真仔細(xì),，不粗心大意，做完后還要認(rèn)真檢查,，爭取做的又快又好,。

3、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方,，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講,，還可以在課堂上向教師請(qǐng)教,。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，做到深入心中,，植入腦中,，加強(qiáng)記憶。

4,、要利用星期天和節(jié)假日,，擠出時(shí)間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題,。多讀課外書,，做到舉一反三，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷豐富自己的知識(shí),。

5、要認(rèn)真對(duì)待每次考試,，尤其是期中考和期末考,。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì)，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò),。決不作弊,，以此來考出高分。

家長每天要檢查作業(yè),，做到有錯(cuò)就改,，完成情況要簽好字；及時(shí)與教師進(jìn)行電話或文字交流,，必要時(shí)要與教師面談,；讓孩子走進(jìn)自然，進(jìn)入社會(huì),，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用,，以此和教師一同來提高孩子的成績。

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績排在全班前十名內(nèi),，力爭進(jìn)入前五名里,，預(yù)期成績?cè)?5分以上。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力， 持之以恒,，考出優(yōu)異的成績來回報(bào)教師和家長,，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇三

新學(xué)期開始了,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入三年級(jí)了,，為了在本學(xué)期取得更好優(yōu)異的成績，我給自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：

一,、上課時(shí)做到認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，不懂就問,，課堂上不亂講話,，不搞小動(dòng)作。

二,、回家后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，并做好下一課預(yù)習(xí)。

三,、在學(xué)校要關(guān)愛同學(xué)，熱愛集體,，不給班級(jí)抹黑,。

四、在學(xué)習(xí)上做到勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)糧食,，節(jié)約用水、節(jié)約用電,。

五,、每天堅(jiān)持練字貼，使自己的字體寫的更加工整,、美觀,。

六、爭取自己的事情自己做,，有時(shí)間多幫助媽媽干些家務(wù)活,。

以上就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我要嚴(yán)格按照新計(jì)劃行動(dòng),，力爭做一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生,。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂的暑假過去了,，我們?cè)俅位氐搅藢W(xué)校,，開始了我們的三年級(jí)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，這個(gè)學(xué)期我給自己制定了一個(gè)新的計(jì)劃：

1、每天早晨,，我要早早的來到學(xué)校,，完成老師早晨的作業(yè)。

2,、上課時(shí)認(rèn)真聽講,、力爭把老師當(dāng)堂課講的知識(shí)全部弄懂、懂得,，并虛心向老師,、同學(xué)請(qǐng)教。

3,、認(rèn)真完成好老師布置的課堂作業(yè),、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。

4,、回家后,，認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，把不懂的問題記錄下來,，第二天上學(xué)把問題下課問同學(xué),。

5、講文明,、懂禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,。

6、我要每天早睡早起,，講衛(wèi)生愛干凈,，自己的事情自己做。

7,、每天堅(jiān)持體育鍛煉,，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。

8,、每天學(xué)習(xí)完成后自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品,。 以上就是我的新學(xué)期的新計(jì)劃，請(qǐng)老師和爸爸媽媽放心,，我會(huì)爭取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子,。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇五

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步,、各科成績優(yōu)異,、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算，

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

學(xué)習(xí)每門功課,，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2,、聽課要特別注重“理解”。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要;

2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

1,、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義,，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2,、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力;

6,、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7,、像歷史,、地理、生物,、政治這些需要背的科目,，要先背再做。

1,、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3,、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,，那需要持之以恒,，我決心做到,。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇六

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績,，數(shù)學(xué)93,，語文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生,，我沒什么優(yōu)點(diǎn),，只有老實(shí),，誠實(shí),。

然而缺點(diǎn)一大堆,，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講,，膽小怕事,，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些,，我才會(huì)成績下降,。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在,。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏,，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我！我的計(jì)劃如下：

1,、老師上課認(rèn)真聽,。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成,。

3,、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記,。

4,、不懂問題下課問。

5,、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì),。

6、作業(yè)字跡要工整,。

7,、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂,。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績,。

9,、配合老師要機(jī)急。

10,、作業(yè)不會(huì)勤思考,，實(shí)在不行問老師。

做到以上這十點(diǎn),，成績優(yōu)先一定行,！

我一定努力學(xué)習(xí),，新學(xué)期加油！

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)科組特點(diǎn),，上學(xué)期數(shù)學(xué)組正常開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)周活動(dòng),。從學(xué)生競賽和期末檢測看，部分年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間差距大,，從這里暴露出了一些問題,。（有學(xué)生因素和老師因素） 為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將從以下幾個(gè)方面開展工作

1．繼續(xù)堅(jiān)持集體備,。課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)校的備課要求,。

2．本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)工作,。教師要有準(zhǔn)備上課,，有教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。

3．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到 “精選,、精練,、精批、精講”,。每個(gè)學(xué)期有25次復(fù)印,，所以各位年級(jí)數(shù)學(xué)組長，想好這25張如何安排,。

4.繼續(xù)每日一題的活動(dòng),，拓展學(xué)生思維，為學(xué)生以后的競賽做準(zhǔn)備,。

5.開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。教師之間通過互相聽課,、做到人人評(píng)課，互相取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

1.爭取更多機(jī)會(huì)讓錢麗華、楊秀清,、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來我校聽課指導(dǎo),。

2.繼續(xù)開展工作室工作，以導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)員舉行活動(dòng),，并作好記錄,，利用團(tuán)隊(duì)的力量來共同進(jìn)步。

1.為提高計(jì)算能力,，4月份中旬將舉行一次一到六年級(jí)口算過關(guān)競賽,。

2. 5月份將舉行一系列數(shù)學(xué)周活動(dòng)。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇八

在新的學(xué)期里,，我要百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

1,、要力爭把老師課堂上講的知識(shí)全部掌握消化,。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作,，不和同學(xué)交頭接耳,；對(duì)于疑難問題，要敢于問為什么,，先舉手,，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

2,、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,，課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真審題,，弄清題目的意思,，做題要認(rèn)真仔細(xì)，不粗心大意,，做完后還要認(rèn)真檢查,，爭取做的又快又好。

3,、要做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每天預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)于不理解和不會(huì)的地方,，要先把它在書上劃下來或記下來,，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教,。課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),，做到深入心中，植入腦中,，加強(qiáng)記憶,。

4、要利用星期天和節(jié)假日,，擠出時(shí)間,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)奧數(shù)等提高題。多讀課外書,，做到舉一反三,，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷豐富自己的知識(shí),。

5,、要認(rèn)真對(duì)待每次考試，尤其是期中考和期末考,。在每次考試中都能把自己會(huì)的題全部做對(duì),，要留出時(shí)間進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)。決不作弊,，以此來考出高分,。

家長每天要檢查作業(yè)，做到有錯(cuò)就改,，完成情況要簽好字,；及時(shí)與老師進(jìn)行電話或文字交流，必要時(shí)要與老師面談,；讓孩子走進(jìn)自然,，進(jìn)入社會(huì)，在生活中進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的合理準(zhǔn)確應(yīng)用,，以此和老師一同來提高孩子的成績,。

本學(xué)期依然要保證數(shù)學(xué)成績排在全班前十名內(nèi)，力爭進(jìn)入前五名里,，預(yù)期成績?cè)?5分以上,。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力,， 持之以恒，考出優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和家長,，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生,。

家長簽字：

聯(lián)系電話：

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇九

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能遵守課堂常規(guī),，大膽發(fā)言，積極回答問題,。也有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)自控能力差,，需要教師和家長的督促。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1．?dāng)?shù)與代數(shù)：

（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”,；初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,，掌握數(shù)序,，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小。

（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算,。

（4） 在現(xiàn)實(shí)情境中,，認(rèn)識(shí)元、角,、分,，并了解它們之間的關(guān)系。

（l ）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,，能正確識(shí)別這些圖形,。

（2）能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形,、三角形和平行四邊形,。

（1） 經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)日常生活中的事物,、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,，學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表,。

（2） 能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表，并初步能對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,、判斷和推理,。

（1）在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下,，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng),。

（2） 在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),。

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分。

3,、人民幣單位間的換算,。

4、用數(shù)學(xué),。

5,、發(fā)展空間觀念,。

1．以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),，獲得對(duì)知識(shí)的理解。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．

2．在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題的過程。

3．體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。通過活動(dòng),，讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義,。

4．?dāng)?shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,。加強(qiáng)基本訓(xùn)練,，打好計(jì)算教學(xué)基礎(chǔ)。選擇多種口算方法如視算,、聽算,、限時(shí)計(jì)算等，使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì),。

5．為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6．注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

7．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

8．注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景,，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。

9．培養(yǎng)認(rèn)真,、仔細(xì)的計(jì)算和及時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別要重視學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣培養(yǎng)．

10、作為教師首先以身作則,，以飽滿的精神上課,，以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)，做到認(rèn)真研究教材,，挖掘生活素材,，如多種形式的圖片,、卡通等，設(shè)立“動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦”等合作交流的欄目，備好每一堂課,，顧及個(gè)別差異,，因材施教，提高35分鐘效益,。

228——38 位置 20以內(nèi)的退位減法（p1—p12）

311——322 20以內(nèi)的退位減法 整理和復(fù)習(xí)（p13— p26）

325——45 圖形的平組 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（p27—p40）

48——419 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 人民幣的認(rèn)識(shí)

期中考試（p41—p55）

422——430 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （p56—p66） 57——520 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法（p67—p80）

523——66 認(rèn)識(shí)時(shí)間 找規(guī)律（p81—p92）

610——615 統(tǒng)計(jì)（p93—p97）

619——待定 總復(fù)習(xí) 期末考試

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十

新的學(xué)期就要到來了,，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異,、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí),；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要,；3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題,。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,，聽課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2,、聽課要特別注重“理解”,。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡明扼要；2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

1,、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),，理解其確切涵義，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟,；

2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求,；

3、明確解題思路,，確定解題方法步驟,；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查；

5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧，提高解題能力,；

6,、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè),；

7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

1、及時(shí)復(fù)習(xí),；2,、計(jì)劃復(fù)習(xí)；3、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用,；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,，需要持之以恒，但為了美好的未來,，我決心做到,。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十一

在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是不同的,，在心態(tài)上要發(fā)生變化,，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大,。

從知識(shí)的角度,，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,，需要建立一個(gè)體系,。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，彼此之間聯(lián)系不是很大,，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法,，但難度并沒有上去,，沒有學(xué)到本質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感,，知識(shí)上難度更大,。

在考察方面，小學(xué)比較偏重于結(jié)果,，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性,，另一方面更強(qiáng)調(diào)過程。

學(xué)習(xí)要求上,，初中的知識(shí)看起來比較簡單,，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng),，變化靈活,。這是和小學(xué)有很大差別的。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形,，但是基本模型都見過了,，也都差不多了。初中更強(qiáng)調(diào)理解,，對(duì)于理解和應(yīng)用的變化更多些,。

在心態(tài)上,，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡單，就不認(rèn)真學(xué),，覺得自己都會(huì)有理解,，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分,。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題,，同學(xué)們都是覺得簡單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段,，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

這就是小升初階段同學(xué)們面臨的問題，所以針對(duì)這些問題,，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí),，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,，規(guī)劃是要做的第一件事就是去了解這些不同,。

第二：就是把踏實(shí)下來把計(jì)算練好，重視概念,。初一這個(gè)階段沒有必要讓學(xué)生見特別多,，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段,，把各方面的基礎(chǔ)打好了,，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)很簡單,，更加的強(qiáng)調(diào)解題過程,。

第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來,。

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十二

“習(xí)慣是所有偉人的奴仆,，也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助,，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸.”由此可知，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績的制勝法寶.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢?初中數(shù)學(xué)應(yīng)該從課堂學(xué)習(xí),、課外作業(yè)和測試檢查等方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地.課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)為：會(huì)筆記,、會(huì)比較,、會(huì)質(zhì)疑,、會(huì)分析、會(huì)合作.

1.會(huì)筆記 上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進(jìn)行抄寫，而是將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),、一些類型題的解題一般規(guī)律和技巧,、常見的錯(cuò)誤等進(jìn)行整理.做筆記實(shí)際是對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的濃縮提煉.要經(jīng)常翻閱筆記，加強(qiáng)理解，鞏固記憶.另外，做筆記還能使你的注意力集中，學(xué)習(xí)效率更高.

2.會(huì)比較 在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)(如概念、定義、法則、定理等)時(shí),，要運(yùn)用對(duì)比,、類比、舉反例等思維方式,，理解它們的內(nèi)涵和外延,，將類似的、易混淆的基礎(chǔ)知識(shí)加以區(qū)分.如找出“同類項(xiàng)”和“同類二次根式”,，“正比例函數(shù)”和“一次函數(shù)”,，“軸對(duì)稱圖形”和“中心對(duì)稱圖形”,，“平方根”和“立方根”,，“半徑”和“直徑”,，等概念的異同點(diǎn),，達(dá)到合理運(yùn)用的目的.

3.會(huì)質(zhì)疑 “學(xué)者要會(huì)疑”，要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū),，向老師或同學(xué)提問.積極提問是課堂學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的重要途徑,，同時(shí)也要敢于向老師同學(xué)的觀點(diǎn)、做法質(zhì)疑,，鍛煉自己的批判性思維.學(xué)習(xí)中哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的問題,，也要大膽提問，不能留下知識(shí)上的“死角”,，否則問題就會(huì)積少成多,，為后續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)置障礙.

4.會(huì)分析 一是要認(rèn)真審題：先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題,，把一些已知條件填在圖形上，并將一些關(guān)鍵詞做好標(biāo)記,，達(dá)到顯露已知條件,，同時(shí)又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時(shí)，將已知的相等的角,、線段,、面積及已知的角、線段,、位置關(guān)系等在圖形中做好標(biāo)記,，避免忘記.再如做應(yīng)用題時(shí)，象“不超過”“不足”等字眼,，就暗示著存在不等量關(guān)系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的、有方向地解題;二是要認(rèn)真思索：依據(jù)題目中題設(shè)和結(jié)論，尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系,，由題設(shè)探求結(jié)論，即“由因求果”,，或從結(jié)論入手，根據(jù)問題的條件找到解決問題的方法，即“由果索因”，或?qū)煞N方法結(jié)合起來，需找解題方法.要注意“一題多解”,、“一題多變”,、“一圖多用”,、“一法多題”等，拓展思路,，訓(xùn)練自己的求異思維.

5.會(huì)合作 英國著名劇作家蕭伯納曾經(jīng)說過“你給我一個(gè)蘋果,，我給你一個(gè)蘋果,，我們每人只有一個(gè)蘋果;你給我一個(gè)思想，我給你一個(gè)思想,，我們每人就有兩個(gè)思想了”,，這足以說明合作、交流的學(xué)習(xí)方式的重要性.我們主要的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，要適時(shí)地和同桌交流意見.在小組學(xué)習(xí)期間,，要積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，傾聽他人的發(fā)言,，并作出合理的評(píng)判,，以鍛煉自己的表達(dá)能力和鑒別能力.

二、課外作業(yè)的習(xí)慣

課外作業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)組成部分,，它包括：復(fù)習(xí),、作業(yè)等.

1.復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，弄清新學(xué)的內(nèi)容,、重點(diǎn)內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容.首先憑大腦的追憶,，想不起來再閱讀課本及筆記.在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用的效果才能最好,，相隔時(shí)間長了去復(fù)習(xí),，其效果不明顯，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”就是這個(gè)道理.同時(shí),，要堅(jiān)持每天,、每周、每單元,、每學(xué)期進(jìn)行復(fù)習(xí),，使復(fù)習(xí)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)緊扣,，這樣才能在正確理解知識(shí)的基礎(chǔ)上,，熟練地運(yùn)用知識(shí).

2.作業(yè) 會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)都是當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，先復(fù)習(xí),，后做作業(yè).一定要獨(dú)立完成,，決不能依賴別人.書寫一定要整潔，邏輯一定要條理.對(duì)作業(yè)要自我檢查,，及時(shí)改正存在的'錯(cuò)誤,，

測試、檢查前,，可以借助于筆記,，把某一階段的知識(shí)加以系統(tǒng)化、深化,，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí).

測試、檢查后,，通過回顧反思,，查清知識(shí)缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，尋找失誤的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，明確努力方向,，使以后的測試、檢查取得成功.

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高我們學(xué)習(xí)成績的決定因素,，但必須持之以恒. 如何預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材

人的智力沒有大的差別,，掌握好的學(xué)習(xí)方法是提高數(shù)學(xué)能力的前提.會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材就是一種好的學(xué)習(xí)方法.如果做好課前預(yù)習(xí)教材，帶著問題或興趣進(jìn)課堂,，那么就會(huì)產(chǎn)生一種想學(xué),、想問、想練的良好心理和思維習(xí)慣,，有利于集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和弄不懂的難點(diǎn).可以按以下方法預(yù)習(xí).

拿過教材后,，先將預(yù)習(xí)內(nèi)容瀏覽一遍，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，確定出預(yù)習(xí)的重點(diǎn),，然后根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容再進(jìn)行精讀.

在預(yù)習(xí)過程中,，對(duì)概念,、定義、定理,、公式等的理解是最重要的,，它們是解決問題的關(guān)鍵.因此在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)不是放在對(duì)它們的記憶上,，而是放在對(duì)它們的理解和推導(dǎo)上.不僅要能用自己的語言敘述它們的內(nèi)涵,，也會(huì)進(jìn)一步用符號(hào)語言、圖形語言來表達(dá)它們的實(shí)質(zhì),，更要結(jié)合已有的知識(shí)對(duì)它們進(jìn)行證明,，并達(dá)到會(huì)對(duì)公式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃危矔?huì)判斷定理的逆命題是否成立的目的.

在預(yù)習(xí)過程中,，同學(xué)往往有許多不明白的地方,，可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問題，以便上課時(shí),，通過老師的講解,、同伴們的合作，充分探究知識(shí)的內(nèi)涵,，從而加深自己對(duì)知識(shí)的理解,，形成符合自己認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu).

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的.在預(yù)習(xí)過程中，要求在預(yù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后,，再預(yù)習(xí)例題,，并將課本中配套的簡單練習(xí)做一下.

在預(yù)習(xí)例題時(shí)，要做好如下思考：屬于哪種類型題，涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)?用到什么解題方法?每一步的依據(jù)是什么?有沒有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目,，它的難度通常不太大,，多是對(duì)所學(xué)新知識(shí)的簡單利用，在理解概念,、定義,、定理及公式的基礎(chǔ)上，完全有能力自己去解決.為了鞏固預(yù)習(xí)效果,，需要做適量的練習(xí),，教材中的簡單的、與例題相似的題目是我們自學(xué)時(shí)最好的練習(xí).

在預(yù)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題,，會(huì)犯各式各樣的錯(cuò)誤,，通過反思加深對(duì)存在問題的記憶，以便上課時(shí)在教師和同學(xué)的幫助下,，有針對(duì)性地解決.

數(shù)學(xué)思想及常見的解題方法

常見的有四大數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程,、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論,、數(shù)形結(jié)合.

1.函數(shù)與方程 函數(shù)思想,，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，然后通過解方程(組)來使問題獲解.函數(shù)與方程有密切的關(guān)系,，如一元一次函數(shù)baxy,，就可以看作關(guān)于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數(shù).可以說,，函數(shù)的研究離不開方程.列方程,、解方程和研究方程的特性，都是應(yīng)用方程思想的體現(xiàn).

2.轉(zhuǎn)化與化歸 轉(zhuǎn)化與化歸是把不熟悉,、不規(guī)范,、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為熟悉、規(guī)范,、簡單的問題.它可以在數(shù)與數(shù),、形與形、數(shù)與形之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換;消元法,、換元法,、數(shù)形結(jié)合法、求值求范圍問題等等,，都體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸思想.如很多四邊形的問題可以轉(zhuǎn)化為三角形的問題來研究;研究兩直線的位置關(guān)系可以轉(zhuǎn)化為研究角的數(shù)量關(guān)系;如學(xué)完初一有理數(shù)的運(yùn)算法則后,，將幾種運(yùn)算法則綜合起來去認(rèn)識(shí)：減法,、乘法是轉(zhuǎn)化為加法來研究的，除法,、乘方是轉(zhuǎn)化為乘法來研究的.再如求不規(guī)則圖形的面積可以將其分割或?qū)⑵溲a(bǔ)充,，轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形來求，等等.

3.分類討論 在解答某些數(shù)學(xué)問題時(shí),，有時(shí)會(huì)遇到多種情況,，需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解,，然后綜合得解,，這就是分類討論思想.引起分類討論的原因主要是以下幾個(gè)方面：

(1) 問題所涉及到的數(shù)學(xué)概念是分類進(jìn)行定義的.如|a|的定義分a>0、a=0,、a<0三種情況.

(2) 問題中涉及到的數(shù)學(xué)定理,、公式和運(yùn)算性質(zhì)、法則有范圍或者條件限制,，或者是分類給出的.如點(diǎn)與圓的位置關(guān)系可以分為三種情況.

(3) 解含有參數(shù)的題目時(shí),，必須根據(jù)參數(shù)的不同取值范圍進(jìn)行討論.如研究二次函數(shù)cbxaxy2的圖象的開口方向時(shí)，分a>0和a<0兩種情況討論;研究其圖象與x軸的位置時(shí),，就△>0,，△>0，△<0,，△=0三種情況進(jìn)行考慮.

(4)解某些條件開放題時(shí),，需要根據(jù)條件的幾種可能情況進(jìn)行分類.如“過一個(gè)三角形一邊上一點(diǎn),，做一條直線,，將原三角形分為兩部分，使截得的三角形與原三角形相似,，共有幾種辦法”,，這就需要就直線的位置進(jìn)行分類，共有四種辦法.再如證明圓周角定理時(shí),，就圓心在圓周角的內(nèi)部,、外部、邊上三種情況進(jìn)行證明等.

進(jìn)行分類討論時(shí),，要遵循的原則是：分類的對(duì)象是確定的,，標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，不遺漏,、不重復(fù).

4.數(shù)形結(jié)合 初中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)分三類：一類是純粹數(shù)的知識(shí),，如實(shí)數(shù)、代數(shù)式,、方程(組),、不等式(組),、函數(shù)等;一類是關(guān)于純粹形的知識(shí)，如簡單的幾何圖形,、三角形,、四邊形、相似形,、解直角三角形,、圓等;一類是關(guān)于數(shù)形的結(jié)合，如數(shù)軸上的點(diǎn)和數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，再如銳角三角函數(shù)的定義是借助于直角三角形來定義的,，等.

數(shù)形結(jié)合包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個(gè)方面，其應(yīng)用大致可以分為兩種情形：或者是借助形的生動(dòng)和直觀性來闡明數(shù)之間的聯(lián)系,，即以形作為手段,，數(shù)為目的，比如應(yīng)用函數(shù)的圖象來直觀地說明函數(shù)的性質(zhì),，再如“已知線段ab=2cm,，在直線ab上有一點(diǎn)c，且bc=6cm,，則線段ac的長是 ”,，解本題可以畫出圖形，找出點(diǎn)c的兩種不同位置;或者是借助于數(shù)的精確性和規(guī)范嚴(yán)密性來闡明形的某些屬性,，即以數(shù)作為手段,，形作為目的，如應(yīng)用函數(shù)解析式來精確地闡明函數(shù)圖象的幾何性質(zhì)等,，再如根據(jù)圓心到直線的距離來判斷直線與圓的位置關(guān)系或根據(jù)兩圓的半徑與圓心距之間的數(shù)量關(guān)系來判斷兩圓之間的位置關(guān)系等.

新學(xué)期新數(shù)學(xué)計(jì)劃 新學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃篇十三

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德,。

2、為教師們學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái),。

3,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

4,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,。

5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動(dòng)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)、新教材,。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,，并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，確保課改工作落在實(shí)處。

（二）開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課,、說課,、評(píng)課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客,、qq群,、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng),。

二月份：

1,、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù),；

2,、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析,。

三月份：

1,、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

2,、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處,，指出不足之處，以促共同提高,、進(jìn)步,。

四月份：

1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課,，課后點(diǎn)評(píng),。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試,。

五月份：

1,、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課，課后且點(diǎn)評(píng),。

2,、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例,。

六月份：

1,、整理總結(jié)教研組工作。

2,、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試,。