在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇一

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子,、門,、月”4個(gè)字和2個(gè)偏旁“廣、穴”,。

2,、正確、流利地朗讀課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，感受新農(nóng)村的美,，體會(huì)喜悅的心情,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)朗讀,。

難點(diǎn)：讀好課文,，體會(huì)感情。

課前準(zhǔn)備：相關(guān)的電腦課件和圖片,、生字卡片,、舒緩的音樂。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一,、看課件導(dǎo)入,，感受新農(nóng)村的美景　

1、同學(xué)們,，聽說你們很會(huì)動(dòng)腦筋,，老師準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)考考你們：它是一個(gè)大巨人，一磚一瓦把它蓋,，間間不少窗和門,，能擺家具能住人。它到底是什么,？（房子）是啊,，就是房子（師出示房子的圖片貼在黑板上），趕緊來讀讀吧,，出示詞卡“房子”帶拼音,，生拼讀詞語(yǔ)。教學(xué)“房”字,，出示戶口本認(rèn)識(shí)“戶字頭”,。將詞卡貼于黑板上方。小朋友,，許許多多的房子把一個(gè)小山村打扮得可漂亮了,，咱們快去瞧瞧,！

2、請(qǐng)小朋友們擦亮自己的眼睛,，觀察一下,，你看見了什么？

3,、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,，說出畫面上的景物。（遠(yuǎn)處有小山,、房子、農(nóng)田,、樹,，近處有果樹、小學(xué)校,、小河,、小鴨）

4、 就是這些綠綠的樹呀,，大大的房子呀,，清清的小溪呀……把小山村裝扮得特別漂亮。這節(jié)課,，我們就走進(jìn)小山村,，這么多新建的房子，咱們一起來數(shù)一數(shù)好不好,？（一座房,，兩座房，三座房,，四座房,，還有一座小學(xué)堂）這么多房子，哪座房子最漂亮呢,？(板書課題,，請(qǐng)生個(gè)別讀，齊讀課題,。)教學(xué)哪字,，引導(dǎo)學(xué)生用加一加的方法記字。（“漂亮”的輕聲,，問句的語(yǔ)氣,。）

二、初讀課文

1,、有一位來這里游玩的朋友看到這么美麗的景色,，給它配了一首兒歌,，想不想聽？請(qǐng)你輕輕地打開書66頁(yè),，聽老師讀一遍課文,。老師讀的時(shí)候，要注意認(rèn)真聽,，等下邱老師會(huì)請(qǐng)你來當(dāng)小老師評(píng)價(jià),。

2、想不想像邱老師一樣,，流利地讀課文,？要讀好課文，首先就要讀準(zhǔn)字音,，讀通順句子,，做到不漏字，不添字?，F(xiàn)在,，請(qǐng)你讀一讀課文，不會(huì)讀的字要做上記號(hào),，請(qǐng)拼音娃娃幫忙,，多讀幾遍。

3,、請(qǐng)小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),、句子讀給大家聽，其他小朋友來評(píng)一評(píng),。（相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個(gè)三拼音節(jié)和4個(gè)輕聲音節(jié)）

3,、齊讀課文 剛才同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在我們一起來讀讀吧,！

三,、三關(guān)識(shí)生字：

（一）第一關(guān)：讀生字詞

1、同桌互讀生字

生字寶寶都跑了出來湊熱鬧呢,！你認(rèn)識(shí)他們嗎,？請(qǐng)你和同桌一起認(rèn)真地拼讀這些生字，比比看誰(shuí)讀的最流利,。

2,、生帶讀

誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家讀一遍？

3,、生提醒讀音

當(dāng)小老師,，提醒同學(xué)詞語(yǔ)?！拔蚁胩嵝汛蠹疫@個(gè)字讀,，”,。（注意歸類）

（多音字：有些字組成不同的詞語(yǔ)的時(shí)候，它的讀音就不同了,。這樣的字叫多音字）

4,、開火車去拼音讀（詞語(yǔ)卡片）

小朋友的火車開得又快又平穩(wěn)，都把生字寶寶接回來了,。

小華說同學(xué)們表現(xiàn)真棒,，恭喜你們順利通過了第一關(guān)。現(xiàn)在我們一起過第二關(guān)啦,！

（二）交流方法,，并隨機(jī)組詞、造句,。

1,、認(rèn)識(shí)偏旁。

提出難認(rèn)的字,，同學(xué)幫忙。（記得組詞,，并造句）

同桌再交流,。

現(xiàn)在和同桌交流一下你是用什么方法記住,？

2,、詞語(yǔ)小積累

同學(xué)們都為我們的生字寶寶找了好多朋友，陳老師也為他們找了朋友,，一起來打聲招呼吧?。ㄔ~語(yǔ)小積累）

（三）第二關(guān)：游戲復(fù)習(xí)生字

（1）點(diǎn)字兵兵。

（2）讀課文,，同桌齊讀課文,，不會(huì)的字幫忙。

四,、寫生字：

（1）認(rèn)識(shí)田字格

今天小朋友和生字寶寶玩得太開心了,。天黑了，有兩個(gè)寶寶想回家,，它們住在哪里呢,？（出示田字格）看，這就是他們的家,。讓我們一起來送他們回家吧,！

（2）學(xué)筆畫

這兩個(gè)字寶寶里藏著兩個(gè)新筆畫。（教學(xué)生書空）

先寫橫,，再寫撇,，讓學(xué)生猜橫撇的讀音,。

（5）生書空

你是怎樣寫“了”字的？（板書筆畫）（了,、子,、月、門）

（3）觀察,，描紅,，匯報(bào)

要寫好漢字，我們要做到三步：“一看二寫三對(duì)照”,。

先觀察,，再描紅。

匯報(bào),，寫字的時(shí)候,，要注意什么。（學(xué)生邊匯報(bào),，老師邊肯定,，并在黑板示范寫）

（8）展示，評(píng)價(jià)

展示學(xué)生的作品,，評(píng)價(jià),。

五、小結(jié)全文：

今天我們認(rèn)識(shí)了很多生字朋友,，回家后把這些朋友介紹給你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí),。讀給他們聽聽，并展示今天寫的字給他們看,。

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀生字卡片,。

2,、讀課文。

二,、講讀第一句話

1,、觀察圖，說說圖上畫了幾座房子,？（圖上畫了4座房子）這些房子怎么樣,？（很漂亮）數(shù)房屋應(yīng)怎樣數(shù)呢？（一座,、兩座……）

2,、朗讀第一句話。

⑴　告訴學(xué)生：“一座房,、兩座房”是表示數(shù)新房的開始,，不是確切的數(shù)字,。

⑵　說說怎樣數(shù)房子，為什么要一座一座地?cái)?shù),，而不是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)呢,？引導(dǎo)學(xué)生弄清：房屋是論“座”的，就像花論“朵”,、樹論“棵”一樣,，所以不能說一個(gè)房，要說一座房,。使學(xué)生從實(shí)際上理解量詞“座”的意思,。

生：青青的瓦　白白的墻　寬寬的門　大大的窗

⑴　指名學(xué)生上臺(tái)指著圖說一說，并用紅筆畫出以上重點(diǎn)詞,。

生：讀談體會(huì),。（青瓦只告訴我們瓦是青色的，而“青青的瓦”告訴我們瓦的顏色很青很青）

這樣說,？

生：找朋友搭配,，如：彎彎的月兒，紅紅的蘋果,。

⑵　把“青青的瓦,、白白的墻”再讀一讀，想想這說明房子怎樣,？（瓦青、墻白,，說明房子很新,。）

⑶　談“寬寬的門，大大的窗”說說這兩個(gè)詞語(yǔ)講出了門窗的什么特點(diǎn),？（門很寬,，窗很大）想一想房子的門很寬，窗很大說明房子怎樣,？（很寬敞,、很明亮）

⑷　把這句話再讀一遍，說說這些新房子都怎樣,？（都很漂亮）

師：你們看小同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活在這美麗的校園里，多么幸福,，多么愉快呀,！他們數(shù)著全村的新房，就數(shù)自己的學(xué)校最漂亮,，他們多么自豪呀,！

師：反復(fù)范讀,；生：模仿讀。

⑸　農(nóng)村的新房子為什么這么多這么漂亮呢,？引導(dǎo)學(xué)生從新房子認(rèn)識(shí)農(nóng)村富起來了,，人民的生活很幸福，所以才能蓋那么多漂亮的新房屋,。

三,、學(xué)習(xí)第二句話

1、朗讀第二句,。

2,、提問：房子的周圍都有什么？（房前花果香,、屋后樹成行）“花果”指的是什么,？（鮮花和果樹結(jié)的果實(shí)）“花果香”是什么意思呢？（花兒和果樹結(jié)的果實(shí)的香味）這些花果的香味是從哪兒飄來的呢,？引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思,。

3、房前是這樣,，屋后又怎樣呢,？（屋后樹成行）“樹成行”是什么意思？（樹很多,，一棵棵排列的整整齊齊）這些樹長(zhǎng)在什么地方呢,？看圖理解“屋后”的意思。

4,、小學(xué)生聞到花果的香味,，看到樹整整齊齊排列成行心情會(huì)怎樣？（更高興了）請(qǐng)你用高興的語(yǔ)氣讀讀這句話,。指導(dǎo)朗讀,。

四、學(xué)習(xí)第三句

1,、讀第三句

2,、小學(xué)生數(shù)著數(shù)著就想到了一個(gè)什么問題？（哪座房屋最漂亮,？）他們是怎樣想到這個(gè)問題的呢,？（使學(xué)生聯(lián)系前文認(rèn)識(shí)到：小姑娘數(shù)房屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)每座房子都很漂亮,，又看到房前屋后都很美,，就想到了這個(gè)問題）

五、學(xué)習(xí)最后一句話

六、讀全文

想想最漂亮的小學(xué)校是什么人建的,？人們?yōu)槭裁窗褜W(xué)校建得最漂亮呢,？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：人們富裕了，希望孩子們幸福健康地成長(zhǎng),，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的心情,。

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇二

這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,，其中造得最漂亮的是小學(xué)校,，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心,。

全詩(shī)共四句話,。第一句話三行詩(shī)，介紹了新房子外形的美觀漂亮,，青瓦白墻,，門寬窗大；第二句話三行詩(shī)寫出了房前屋后的綠化環(huán)境,，林木成行,，花果飄香。三四兩句一問一答,，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的,。

這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,，使詩(shī)句富有節(jié)奏感,，詩(shī)歌押ang韻，富有韻律,，讀起來瑯瑯上口,。

本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文,，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,。會(huì)寫"了、子,、門,、月"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫"橫鉤,、豎鉤"和4個(gè)偏旁"廣,、戶、穴、尸",。

2,、正確、流利地朗讀課文,，背誦課文,。

3、理解課文內(nèi)容,，體會(huì)到改革開放以來,，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房,，最漂亮的房子是小學(xué)堂,。

相關(guān)課件和圖片。

兩課時(shí)

一,、演示課件,，整體感知。

1,、談話揭趣,，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色,。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）

2,、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景,。

3,、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,，你們看--（詩(shī)歌內(nèi)容）

4,、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮,？

5,、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句,、兩句都行,。

6、生看課件夸夸這些新房子,。

7,、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪,、座,、房"以及輕聲字"漂亮"。

二、自由朗讀,，讀通課文,。

1、自讀課文,。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來,，多讀幾遍,記住字音,。

3、出示生字卡片,，檢查讀音,。

a. 帶拼音指名讀，開火車讀,。

b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,，男女生比賽讀。

c.開展"小組擂臺(tái)賽"讀含有生字的詞語(yǔ),。

三,、朗讀課文，理解內(nèi)容,。

1,、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話,，最喜歡哪一句話并做上記號(hào),。

2、朗讀交流：最喜歡哪一句話,？為什么,？

第一句

1）方法a、學(xué)生說理由,，教師相機(jī)演示課件,，讓詞組"青青的瓦、白白的墻,、寬寬的門,，大大的窗"與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,。

方法b,、學(xué)生說理由后,，教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線,。

2）換詞讀詩(shī)句，通過比較初步體會(huì)疊詞的用法。（如果不重疊,，你讀了有什么感覺,？）

3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰(shuí)能用朗讀來夸夸他,？

第二句,。

1）生說理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出"房前,、屋后"的位置,，

2）說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里,？"花果香,、樹成行"圖詞對(duì)應(yīng)連線。

3）師生想象朗讀,。

第三,、四句。

1）在小朋友眼中,，那座房子最漂亮,？（請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答）

2）為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢？

3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句,，引導(dǎo)學(xué)生比較,、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問句和答句的讀法,。）

3,、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀,、小組讀,、男女生對(duì)讀。

四,、書寫生字,。

1、認(rèn)讀生字"了,、子,、門、月"說說在什么地方見過這些生字,？

2,、分析字形，記住新筆畫："橫鉤,、豎鉤",，并用比較法區(qū)別"了,、子"；用說筆順法記憶"門,、月",。

3、指導(dǎo)書寫,。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,，教師范寫，學(xué)生練寫,，展評(píng),。

一、聽寫生字,。

二,、背誦詩(shī)歌。

1,、生練習(xí)朗讀,。

2、指導(dǎo)學(xué)生背誦,。（看圖背誦,，教師引背）

3、比比誰(shuí)背的最好,。

4,、唱一唱課文。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲,，先在小組內(nèi)唱,，再到全班唱。

三,、鞏固識(shí)字,。

1、做"摘蘋果"的游戲復(fù)習(xí)生字,。

2,、四人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字）

交流：用比較法記偏旁："穴"與"寶蓋頭",，"戶"與"尸",。

3、開火車給"香,、哪,、門、們,、窗,、要,、亮、房,、們、座,、漂,、青"組詞。

4,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎,？（自讀--同桌檢查--指名讀）

我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓,。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃?；ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花,。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞,。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。

四,、詞語(yǔ)積累,。

1、練習(xí)說疊詞,，先說課文后面的再發(fā)散,。

五、拓展活動(dòng),。

談話：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,，再來夸夸自己的校園。

1,、四人小組練習(xí),。

2、"夸校園"比賽,。（可以說幾句話,，可以朗誦兒歌或詩(shī)。）

六：布置作業(yè)?,。

必做題：作業(yè)?本上的作業(yè)?,。

選做題：我們也來做詩(shī)人，夸夸小區(qū)環(huán)境美,。

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇三

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字

2,、正確，流利地朗讀課文,，背誦課文

3,、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、生字復(fù)習(xí)

2,、形容詞組詞

3、了解反義詞

4,、認(rèn)識(shí)問號(hào),，掌握問句跟答句的知識(shí)

5、朗讀訓(xùn)練

第二課時(shí)

教學(xué)過程?

一,，導(dǎo)入??新課：同學(xué)們好,！現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你們看,，外面的陽(yáng)光多么的燦爛呀,，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，好嗎,？來,，跟著老師邊走邊唱“走，走,，走走走,，我們小手拉小手，走走,，走走走,，一同去郊游?！保▽W(xué)生唱歌時(shí),，老師上臺(tái)貼掛圖）你們看，我們到了一個(gè)什么樣的地方,?？催@房子，這河流,，多美?。∵@么多的房子,，,？（老師解釋一下漂亮的意思，生答）

二,、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入??：

老師帶你們?nèi)ミ@座最漂亮的房子那兒去玩玩吧,。敲門咦,，怎么不開門呀？哦,，原來我們還有一道識(shí)字關(guān)沒過,，房子的主人非讓我們認(rèn)讀幾個(gè)生字才準(zhǔn)進(jìn)去。大家有信心攻下這個(gè)識(shí)字關(guān)嗎,？生答那好,，現(xiàn)在，我們一起來復(fù)習(xí)幾個(gè)生字,。

1、老師展示生字卡片：請(qǐng)大家認(rèn)真看生字,，如果不認(rèn)識(shí)它,，就拼一下它的拼音，將他讀出來吧,。齊拼,。

2、老師折去生字的拼音：現(xiàn)在,，不要拼音,。你能將其讀出來嗎？請(qǐng)學(xué)生開火車認(rèn)讀生字,。認(rèn)對(duì)了,，就讓學(xué)生說一說，他是怎么認(rèn)得這個(gè)字的,。讓他將認(rèn)字方法教給全班同學(xué),。并將其認(rèn)得的卡片送給讀對(duì)的學(xué)生。

三,、自讀課文導(dǎo)入??：

剛才,，老師將卡片全部送給了班上的同學(xué)。你們?nèi)绻俅我姷剿?，你還認(rèn)得那些生字嗎,？現(xiàn)在，老師交給你們一個(gè)任務(wù),，請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)帶著你們那組的同學(xué)去讀課文,，到課文里去找這些生字，找到之后,，再通過拼音學(xué)習(xí)法將課文認(rèn)真地讀熟,。

1、請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)讀課文,。（讀完后,，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng),，讀得好不好，好在哪里,。有沒有錯(cuò)誤,，錯(cuò)在哪里。）

2,、聽磁帶讀課文,，再齊讀一遍課文，看誰(shuí)比磁帶里的小朋友還要讀的好,。

四,、指導(dǎo)看圖，講解課文導(dǎo)入??：

同學(xué)們讀的真不錯(cuò)?，F(xiàn)在,，我們一起去房子周圍玩玩吧。

一）學(xué)習(xí)：一座房,，兩座房,，青青的瓦，白白的墻,，寬寬的門,，大大的窗。

1,、數(shù)一數(shù),。這里有幾座房子呀？他們都是什么樣子的呢,？（學(xué)生說）

學(xué)生說一個(gè),，老師在黑板上貼一個(gè)。問：青青的瓦,，白白的墻,，說的是房子的什么呀？（顏色,，外觀美）寬寬的門,，大大的窗，坐在這樣的房子里,，你的感覺怎么樣,？（或：為什么是寬門大窗呢？）光線好,，保護(hù)視力,，還很通風(fēng)。很舒服等。,。

3,、除了青青的，白白的,，寬寬的,，大大的，你還能仿照這個(gè)組詞的形式說幾個(gè)詞語(yǔ)嗎,？（看教室里的東西說詞語(yǔ)）

指著圖片里的景物問：的樹,，的旗桿的河水的天空

想象白天：老師貼太陽(yáng)圖的太陽(yáng)。

想象晚上：老師貼月亮星星圖的月亮的星星

4,、朗讀,。這房子美不美？你喜歡嗎,？請(qǐng)大家用很喜歡的語(yǔ)氣讀一讀這三句話,。

二）學(xué)習(xí)：三座房，四座房,，房前花果香,，屋后樹成行,。

1,、看一看：房子周圍有什么呀？房子前后左右都有些什么呢,？

房前——花果香

屋后——樹成行

2,、房前屋后，意思怎樣,？是一對(duì)什么詞呢,？（反義詞）你能在圖片中找準(zhǔn)房前屋后的具體位置嗎？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)幫助老師將房前屋后的花果,，樹木貼出來,。

3、做找反義詞的游戲：老師說話,，學(xué)生做相反意思的動(dòng)作,。

高矮，大小,，長(zhǎng)短,，左右，上下,。

4,、朗讀。力求讀出喜愛之情

三）學(xué)習(xí)：？要數(shù)我們的小學(xué)堂,。

它呀,，就是問號(hào)。當(dāng)我們?cè)趩杽e人問題的時(shí)候,，它就緊緊地跟在那句話的后面?，F(xiàn)在老師問你：——?問號(hào)放哪里呢？就放這,。老師演示給學(xué)生看,。

2、有問句就有答句,。那么,，你是怎么回答老師的呢？你們回答老師的話就是答句,。答完了就用句號(hào)表示,。

3、練習(xí)朗讀問句答句,。問要有疑問的語(yǔ)氣,，答要答得干脆。

演示：老師問,，學(xué)生答,。???學(xué)生問，老師答,。同桌互問互答,。要求讀出自豪的感情。

4,、為什么,，我們的小學(xué)堂最漂亮呢？學(xué)生說理由,，言之有理即可,。

生活好了，農(nóng)村也開始重視教育了,，才將學(xué)校建得這么的漂亮,。

五、背誦課文,。

瞇上眼睛,，試著回憶，背課文,。

六,、練習(xí)：畫一座最漂亮的房子,。

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇四

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,。會(huì)寫“了,、子、門,、月”4個(gè)字,。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和4個(gè)偏旁“廣、戶,、尸,、”。

2,、正確,、流利地朗讀課文。背誦課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，感悟現(xiàn)代社會(huì)人民對(duì)教育非常重視,，蓋得最漂亮的房子是我們的學(xué)校,，所以好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人,。

4,、讀書的方法：學(xué)會(huì)提問、質(zhì)疑,，并自己解決問題,。

5,、培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣,。

6、學(xué)會(huì)尊重別人,、欣賞別人,、改進(jìn)自己。

7,、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛讀書的思想感情

二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)記生字和朗讀課文,。要通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文,，讓他們體會(huì)到學(xué)校非常的寬敞、漂亮,，在這樣美麗的地方讀書學(xué)習(xí),，真是很幸福，請(qǐng)小朋友要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)安排：

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

●導(dǎo)入：

2,、出示課題：這里面就一個(gè)“子”我們學(xué)過,，其他的字都沒教過，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)嗎,？怎么認(rèn)識(shí)的,？真棒！

3,、出示拼音,，趕快拼，趕快記,。

4,、個(gè)別讀，注意糾音：后鼻音和輕聲,。

5,、認(rèn)記生詞：哪個(gè)、一座,、兩座,、房子、漂亮

●初讀課文

1,、自由讀全文：要求正確拼讀,。

2、同桌讀,。

3,、個(gè)別讀：分句讀，在讀中糾音,。

4,、自由讀：要求讀正確、通順,。

5,、小組讀,?；ハ嗦犚宦?，及時(shí)糾音。

6,、個(gè)別讀：展示讀

●語(yǔ)言訓(xùn)練

7,、出示：青青的瓦,，白白的墻，寬寬的門,，大大的窗,。

8、個(gè)別多個(gè)讀,，說說讀懂了什么,。

9、背一背,。

10,、青青的，白白的,，寬寬的,，大大的，還可以怎么說,？

11,、aa的，如：高高的,，小小的,，看誰(shuí)得多？

●今天我認(rèn)識(shí)哪個(gè)字,？

重點(diǎn)是：哪,、座、房,、漂,、亮、青,、門等7個(gè),。說說用什么辦法記住,？

第二課時(shí)

●復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四課,。

2,、自由讀，要求通順流利,。

3,、反饋檢查。

●看圖讀書理解課文,。

4,、范讀課文,，學(xué)生看圖，要求：仔細(xì)聽,，你聽懂了什么,？

5、把自己聽的結(jié)果在小組里交流,。

6,、小組反饋。

7,、自由讀,，看看圖，有什么不懂的,。

8,、教給質(zhì)疑的方法：用“為什么、是什么意思”提問,。

9,、質(zhì)疑交流。

10,、重點(diǎn)理解：一座房,、兩座房，三座房,、四座房等,，是表示小作者在數(shù)，高興地,、欣喜地?cái)?shù)著,；每一座都很漂亮，為什么呀,？最漂亮的是我們的小學(xué)堂……（結(jié)合看圖）

●讀好課文,，背誦課文

12、自由讀,，同桌背,。

●認(rèn)字

13、圈一圈：窗,、香,、屋、要,、們

14,、認(rèn)記：哪里九座房子漂亮青色

門口窗戶香氣房屋我要你們他們她們

●寫字

板書設(shè)計(jì)：

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇五

??? 這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,，其中造得最漂亮的是小學(xué)校,，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視,，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心。

全詩(shī)共四句話,。第一句話三行詩(shī),，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻,，門寬窗大,；第二句話三行詩(shī)寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行,，花果飄香,。三四兩句一問一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的,。

這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際,，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感,，詩(shī)歌押ang韻,，富有韻律，讀起來瑯瑯上口,。

本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,，通過朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情,。

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫"了,、子,、門、月"4個(gè)字,。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫"橫鉤,、豎鉤"和4個(gè)偏旁"廣、戶,、穴,、尸"。

2,、正確,、流利地朗讀課文，背誦課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開放以來,，農(nóng)村變化很大,，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂,。

相關(guān)課件和圖片,。

兩課時(shí)

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一、演示課件,，整體感知,。

1、談話揭趣,，今天我們一起到農(nóng)村去看一看,，欣賞那里的美麗景色。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）

2,、生自由發(fā)言,，說說看到的風(fēng)景。

3,、師邊演示課件,，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看--（詩(shī)歌內(nèi)容）

5,、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子,？一句、兩句都行,。

6,、生看課件夸夸這些新房子。

7,、出示課題,，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、座,、房"以及輕聲字"漂亮",。

二、自由朗讀,，讀通課文,。

1、自讀課文,。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來,，多讀幾遍,記住字音,。

2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),，句子讀給大家聽,，請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng),。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個(gè) ,，輕聲音節(jié)：4個(gè),。

3、出示生字卡片,，檢查讀音,。

a. 帶拼音指名讀，開火車讀,。

b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,，男女生比賽讀。

c.開展"小組擂臺(tái)賽"讀含有生字的詞語(yǔ),。

三,、?朗讀課文，理解內(nèi)容,。

1,、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話,，最喜歡哪一句話并做上記號(hào),。

2、朗讀交流：最喜歡哪一句話,？為什么,？

第一句

1）方法a、學(xué)生說理由,，教師相機(jī)演示課件,，讓詞組"青青的瓦、白白的墻,、寬寬的門,，大大的窗"與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,。

方法b,、學(xué)生說理由后，教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線,。

2）換詞讀詩(shī)句,，通過比較初步體會(huì)疊詞的用法。（如果不重疊,，你讀了有什么感覺,？）

3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子，誰(shuí)能用朗讀來夸夸他？

第二句,。

1）?生說理由后,，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出"房前、屋后"的位置,，

2）?說房子周圍的環(huán)境美嗎,？美在哪里,？"花果香,、樹成行"圖詞對(duì)應(yīng)連線。

3）師生想象朗讀,。

第三,、四句。

1）?在小朋友眼中,，那座房子最漂亮,？（請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答）

2）?為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢？

3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句,，引導(dǎo)學(xué)生比較,、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問句和答句的讀法,。）

3,、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀,、小組讀,、男女生對(duì)讀。

四,、書寫生字,。

1、認(rèn)讀生字"了,、子,、門、月"說說在什么地方見過這些生字,？

2,、分析字形，記住新筆畫："橫鉤,、豎鉤",，并用比較法區(qū)別"了、子",；用說筆順法記憶"門,、月"。

3、指導(dǎo)書寫,。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,，教師范寫，學(xué)生練寫,，展評(píng),。

一、?聽寫生字,。

二,、?背誦詩(shī)歌。

1,、生練習(xí)朗讀,。

2、指導(dǎo)學(xué)生背誦,。（看圖背誦,，教師引背）

3、比比誰(shuí)背的最好,。

4,、唱一唱課文。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲,，先在小組內(nèi)唱,，再到全班唱。

三,、?鞏固識(shí)字,。

1、做"摘蘋果"的游戲復(fù)習(xí)生字,。

2,、四人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字）

交流：用比較法記偏旁："穴"與"寶蓋頭",，"戶"與"尸",。

3、開火車給"香,、哪,、門、們,、窗,、要、亮,、房,、們,、座、漂,、青"組詞,。

4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中,，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀--同桌檢查--指名讀）

我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓,。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃,。花圃里面種著各種各樣美麗的花,。這兒一年四季散發(fā)著花香,，吸引了許多女同學(xué)來觀賞,。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。

四,、?詞語(yǔ)積累,。

1、練習(xí)說疊詞,，先說課文后面的再發(fā)散,。

馬路、? 星星,、? 眼睛,、? 蘋果、? 小手,、? 太陽(yáng),、

五、?拓展活動(dòng),。

談話：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,，再來夸夸自己的校園。

1,、四人小組練習(xí),。

2、"夸校園"比賽,。（可以說幾句話,，可以朗誦兒歌或詩(shī)。）

六：布置作業(yè)?,。

必做題：作業(yè)?本上的作業(yè)?,。

選做題：我們也來做詩(shī)人,，夸夸小區(qū)環(huán)境美。

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇六

1,、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫“了、子,、門,、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫,。

2,、 正確流利地朗讀課文。背誦課文,。

3,、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大,，激發(fā)熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)之情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1,、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫“了、子,、門,、月”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫,。

2,、 正確流利地朗讀課文。背誦課文,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

課時(shí)安排? 2課時(shí)

第一課時(shí)

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫“了,、子、門,、月”,，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

二,、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫“了、子,、門,、月”,，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。

三,、教學(xué)難點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文,。背誦課文。

四,、 教學(xué)過程：

（一）,、看圖說話，揭示課題,。

1,、談話激趣：你去過農(nóng)村嗎？那兒的變化大嗎,？

2,、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧（出示課件），把那里的風(fēng)景夸一夸,。

4,、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪,、座,、房”和輕聲詞“漂亮”。

（二）,、讀通課文：

1、讀課文,。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,，讀準(zhǔn)字音，畫出生字,，多讀幾遍,，記住字音。

2,、開火車檢查自讀情況,，學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié),。

3,、出示生字卡片，檢查讀音,。

4,、多種形式讀，開展小組擂臺(tái)賽,。

（三）,、朗讀課文,，理解內(nèi)容。

1,、學(xué)生自讀課文,，看看課文有幾句話。

2,、圖文結(jié)合,，學(xué)習(xí)朗讀第一句。

（1）自讀第一句,，說說自己喜歡不喜歡這些房子,，為什么？

（2）學(xué)生交流,，教師相機(jī)出示課件,。圖文結(jié)合，青青的瓦,，白白的墻,，寬寬的門，大大的窗,。

（3）比較“大的窗”和“大大的窗”等,，通過換詞比較，初步體會(huì)疊詞的用法,。疊詞有什么好處,。

（5）朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦,，白白的墻,，大大的窗”

3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句,。

（1）看圖,，房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里,？

4,、結(jié)合圖，學(xué)習(xí)三,、四句,。

（1）再看圖，問：在小朋友的眼中,，哪座房子最漂亮,？

（2）指導(dǎo)朗讀三、四句,。

（3）正確,、流利比較有感情地讀好全文,。

（四）、書寫生字：

1,、認(rèn)讀生字“了,、子、門,、月”,。說說在哪些課文中學(xué)過。

2,、分析字形,，用比較法區(qū)別“了、子”,，用說筆順法記憶“門,、月”

3、指導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,，教師范寫,，學(xué)生練寫，展評(píng),。

六,、作業(yè)布置：把“了、子,、門,、月”

七、板書設(shè)計(jì)：了,、子,、門、月

八,、課后反思：

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、 正確流利地朗讀課文,。背誦課文。

2,、 理解課文內(nèi)容,，體會(huì)到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)之情,。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，會(huì)寫“了,、子,、門、月”,，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫,。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文,。背誦課文,。

四、教學(xué)過程：

（一）,、聽寫生字

學(xué)生聽寫生字,，老師收一小組抽查，其余的自己檢查,，錯(cuò)誤的加以鞏固,。

（二）、背誦課文

1,、學(xué)生練習(xí)朗讀課文,。

2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文,。

3,、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。

（三）,、識(shí)記字形

1,、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

2,、四人小組討論如何記住這些生字,。

（1）比較部首記憶。

（2）開火車給字組詞,。

（3）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，鞏固生字。

自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀,。（出示課件）

我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓,。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃?；ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花,。這兒一年四季都散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞,。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,，男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍。

3、詞語(yǔ)積累：

（1）練習(xí)讀課后的疊詞,，再發(fā)散,。

（2）練習(xí)做找朋友的游戲，課件出示詞語(yǔ)搭配,，連線,。

（四）、擴(kuò)展活動(dòng)

談話,，上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園,，今天我們來夸夸自己的美麗校園吧！

五,、作業(yè)布置：把“了,、子、門,、月”

六,、板書設(shè)計(jì)：了、子,、門,、月

七、課后反思：

哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)篇七

這是一首淺顯的兒童詩(shī),。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視,，對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心,。

全詩(shī)共四句話。第一句話三行詩(shī),，介紹了新房子外形的美觀漂亮,，青瓦白墻，門寬窗大,；第二句話三行詩(shī)寫出了房前屋后的綠化環(huán)境,，林木成行，花果飄香,。三四兩句一問一答,，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際,，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié)奏感,，詩(shī)歌押ang韻,，富有韻律，讀起來瑯瑯上口,。

本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,，通過朗讀課文,，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

1,、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,。會(huì)寫"了、子,、門,、月"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫"橫鉤,、豎鉤"和4個(gè)偏旁"廣,、戶、穴,、尸",。

2、正確,、流利地朗讀課文,，背誦課文。

3,、理解課文內(nèi)容,，體會(huì)到改革開放以來，農(nóng)村變化很大,，農(nóng)民蓋了許多新房,，最漂亮的房子是小學(xué)堂。

相關(guān)課件和圖片,。

? 兩課時(shí)

一,、演示課件，整體感知,。

1,、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看,，欣賞那里的美麗景色,。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）

2、生自由發(fā)言,，說說看到的風(fēng)景,。

3、師邊演示課件,，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,，你們看--（詩(shī)歌內(nèi)容）

5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句,、兩句都行,。

6、生看課件夸夸這些新房子,。

7,、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪,、座,、房"以及輕聲字"漂亮"。

二,、自由朗讀,，讀通課文。

1,、自讀課文,。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音,，把要學(xué)的生字用橫線劃出來,，多讀幾遍,記住字音。

2,、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),，句子讀給大家聽，請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng),。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音,。其中三拼音節(jié)：9個(gè) ，輕聲音節(jié)：4個(gè),。

3,、出示生字卡片，檢查讀音,。

a. 帶拼音指名讀,，開火車讀。

b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,，男女生比賽讀,。

c.開展"小組擂臺(tái)賽"讀含有生字的詞語(yǔ)。

三,、?朗讀課文,，理解內(nèi)容。

1,、學(xué)生自讀課文,，看看課文有幾句話,，最喜歡哪一句話并做上記號(hào)。

2,、朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么,？

第一句

1）方法a,、學(xué)生說理由，教師相機(jī)演示課件,，讓詞組"青青的瓦,、白白的墻、寬寬的門,，大大的窗"與事物相聯(lián)系,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。

方法b,、學(xué)生說理由后,，教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線。

2）換詞讀詩(shī)句,，通過比較初步體會(huì)疊詞的用法,。（如果不重疊，你讀了有什么感覺,？）

3）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞的房子,，誰(shuí)能用朗讀來夸夸他？

第二句,。

1）?生說理由后,，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出"房前、屋后"的位置,，

2）?說房子周圍的環(huán)境美嗎,？美在哪里？"花果香,、樹成行"圖詞對(duì)應(yīng)連線,。

3）師生想象朗讀。

第三,、四句,。

1）?在小朋友眼中，那座房子最漂亮,？（請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答）

2）?為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢,？

3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較,、評(píng)價(jià),、領(lǐng)悟問句和答句的讀法,。）

3、有感情地讀好詩(shī)歌,。自由讀,、小組讀、男女生對(duì)讀,。

四,、書寫生字。

1,、認(rèn)讀生字"了,、子、門,、月"說說在什么地方見過這些生字,？

2、分析字形,，記住新筆畫："橫鉤,、豎鉤"，并用比較法區(qū)別"了,、子",；用說筆順法記憶"門、月",。

3,、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,，教師范寫,，學(xué)生練寫，展評(píng),。

一,、?聽寫生字。

二,、?背誦詩(shī)歌,。

1、生練習(xí)朗讀,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦,，教師引背）

3,、比比誰(shuí)背的最好。

4,、唱一唱課文,。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲,，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱,。

三,、?鞏固識(shí)字。

1,、做"摘蘋果"的游戲復(fù)習(xí)生字,。

2、四人小組討論如何記住這些生字,。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字）

交流：用比較法記偏旁："穴"與"寶蓋頭"，"戶"與"尸",。

3,、開火車給"香、哪,、門,、們、窗,、要,、亮、房,、們,、座、漂,、青"組詞,。

4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中,，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀--同桌檢查--指名讀）

我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓,。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃,。花圃里面種著各種各樣美麗的花,。這兒一年四季散發(fā)著花香,，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍,。

四、?詞語(yǔ)積累,。

1,、練習(xí)說疊詞,，先說課文后面的再發(fā)散。

五,、?拓展活動(dòng),。

談話：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來夸夸自己的校園,。

1,、四人小組練習(xí)。

2,、"夸校園"比賽,。（可以說幾句話，可以朗誦兒歌或詩(shī),。）

六：布置作業(yè)?,。

必做題：作業(yè)?本上的作業(yè)?。

選做題：我們也來做詩(shī)人,，夸夸小區(qū)環(huán)境美,。