作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇一

1,、了解家鄉(xiāng)的美食，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、能大膽地用自己的語言進行講述,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

有關(guān)家鄉(xiāng)美食的ppt

活動導入,；

1,、以選“小導游”為由，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“小朋友,，有一位外國來的小朋友，聽說我們廣東是個美麗的地方,，而且有很多好吃的東西,，過幾天啊，她要帶朋友們一起來游玩,，特地邀請我們大班的小朋友來當小導游,，你們愿意嗎？

2,、引導幼兒說說自己吃過的好吃的美食,。

（1）、你吃過什么好吃的美食呢,？

（2）,、它是什么味道的？

（3）,、你是在哪里吃到的,？

3、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食”的圖片,，引導幼兒知道一些美食背后的故事,。

（1）、出示美食的圖片,，請幼兒討論,，你吃過上面的美食嗎？是什么味道的,？

（2）,、請個別幼兒介紹自己吃過的美食,。引導幼兒用完整的語言表達。

（3）,、介紹美食背后的故事,。

4、游戲“我是小導游”,，幫助幼兒鞏固廣東的美食,。

兒歌：（齊說）美麗的廣大我們的家，遠方的朋友請你來,，我來當個小導游,，帶你去吃好東西，吃什么,？（領(lǐng)頭人）帶你們?nèi)コ阅c粉,。（齊說）喲，不錯,，不錯,，真不錯！（師生交換,，然后在生生交換做領(lǐng)頭人）

5,、美食大家嘗

師：哇，我們廣東的美食真多呀,！除了今天我們知道的美食外，我們家鄉(xiāng)還有許多美食呢,，回去和爸爸媽媽一起找一找,、說一說。現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗一下帶來的家鄉(xiāng)美食吧,！

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇二

經(jīng)過了一系列的活動,，幼兒對自己的家鄉(xiāng)已經(jīng)有了清晰的概念，并且也愿意去熱愛家鄉(xiāng),。在這個活動中,，引導幼兒充分發(fā)揮他們的天性——愛想象，

讓孩子在現(xiàn)有對家鄉(xiāng)的認識基礎(chǔ)上,，去盡情的構(gòu)想,，為家鄉(xiāng)的未來描畫出一幅幅美麗而神奇的藍圖，讓他們對家鄉(xiāng)的未來充滿希望,。

1,、引導幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來,。

2,、鼓勵孩子大膽想象,，大膽落筆，盡情揮畫未來的家鄉(xiāng),。

3,、給予幼兒充分的發(fā)言機會，鼓勵孩子通過討論未來的家鄉(xiāng),，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng),、對家鄉(xiāng)充滿希望的情感。

1,、溫州風貌錄象（包括各種高樓,，各種設(shè)施，標志建筑等等）兩段,，一段是舊風貌,、一段是現(xiàn)在的景象。

2,、各種作畫工具,，包括：水粉、水粉筆,、蠟筆,，勾線筆等等。

1,、幼兒觀看溫州風貌錄象

教師引導幼兒觀看,，請幼兒說說自己看到了什么,，在討論結(jié)束時告訴幼兒這些都是什么建筑,，能做什么,。

2,、幼兒討論未來的溫州：

師：“小朋友們,，你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎,？真漂亮,，可是在幾年以前溫州還是一個又舊又破的小城市,，現(xiàn)在完全不一樣了,！變化真大?。∧悄銈儊硐胍幌胛磥淼臏刂輹兂墒裁礃幽?？”（教師要鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，隨心所欲的想，教師亦可先示范：溫州將來的樓房可能改在天空中,。）

3,、幼兒自由討論，發(fā)言,。

4,、幼兒作畫：

師：“小朋友說得棒極了,，我真的很想看看你們說的未來的溫州，那我們先一起來把剛才說的未來的溫州畫下來,，好嗎,？老師給小朋友準備了很多工具，小朋友想怎么畫都可以,，好嗎,？畫完了，我們把畫掛起來,，一起去欣賞未來的溫州,，怎么樣？”

５,、教師巡回指導,，多加以鼓勵。

６,、教師將幼兒作品張貼在教室四周,，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評,。

７,、教師小結(jié)：

師：“我們小朋友剛才都畫了很漂亮的溫州，你們想的可真棒,，如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊,，那你們可要好好努力，多學本領(lǐng),，等你們長大了,，就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作,，把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫里面那么美，好嗎,？”

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇三

1,、了解自己所在城市，關(guān)注生我養(yǎng)我的地方,。

2,、為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪，產(chǎn)生熱愛自己所在城市的美好情感,。

讓幼兒為自己所在的城市自豪,，感受自己城市的美好

1、家鄉(xiāng)風景,、土特產(chǎn)課件,。

1,、導入：

2、播放課件中的開始部分,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的城市,。

教師：小朋友，你知道這是哪里嗎,？你從哪里看出來,？

3、完整播放課件,，介紹當?shù)氐娘L景名勝或標志性建筑,。

教師：剛剛播放了許多我們所在城市風景，你最喜歡哪里,？為什么,？

游戲：“猜一猜”。（教師簡單介紹各景點的主要特征,，幼兒猜名稱,。）

4、引導幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),。

教師：我們的家鄉(xiāng)出來有好看的風景,，還要哪些好吃的,？

幼兒結(jié)合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn),。

游戲：“我當小導游”。

教師播放課件,，請個別幼兒來講解,，大家做游客。

師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)有美麗的風景,，好吃的特產(chǎn),，生活在這里真好！

活動反思:

通過學習幼兒們都用不同的形式,，表達了自己對家鄉(xiāng)的贊美,，表達了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實,，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方,，那里的一草一木，一山一水,，都深深刻在我們的心理,。以后，無論我們走到哪兒,，永遠不會忘記的,，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇四

溫州的皮鞋聞名全國,，并且經(jīng)歷了一個由盛到衰,、再由衰到盛過程，現(xiàn)在,，說起溫州,，全國人民首先想到的是聰明、勤勞的溫州人和溫州人所產(chǎn)的皮鞋,，而我們的孩子在平時的生活中卻并不知道,，因此，通過一個活動,，讓孩子認識溫州的皮鞋,，了解皮鞋的加工程序，參觀皮鞋制造廠,，了解溫州文明全國的皮鞋制造業(yè),，使孩子對于家鄉(xiāng)在全國的文明產(chǎn)生自豪感，繼續(xù)體驗為家鄉(xiāng)而驕傲的情感,。

1,、知道皮鞋行業(yè)是溫州的支柱行業(yè)之一，知道溫州制作的皮鞋全國聞名,。

2,、通過參觀皮鞋廠，引導幼兒了解皮鞋的加工程序,。

3,、引導幼兒萌發(fā)能為家鄉(xiāng)的榮譽而自豪的情感。

1,、一只皮鞋,，一段關(guān)于溫州許多廠家皮鞋獲全國免檢產(chǎn)品稱號的廣告

2、聯(lián)系好皮鞋加工廠,，為幼兒參觀皮鞋的制作作好準備,。

3、為每一位幼兒準備口罩,。

1、（出示皮鞋）小朋友,，這是什么,？對了，是皮鞋,，這只皮鞋是我們溫州生產(chǎn)的呢,！你們知道嗎,？溫州生產(chǎn)的皮鞋在全國都非常有名。不信,，你們看,。

2、播放廣告,，提問：

你看到了什么,？平時聽過嗎？你知道皮鞋是怎么生產(chǎn)出來的嗎,？（幼兒討論）

3,、參觀皮鞋廠

請皮鞋廠的工作人員一起，帶

領(lǐng)小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序,，并講解,，讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入，如鞋底,、鞋跟,、鞋面等等。最后,，請皮鞋廠的老板講述溫州的皮鞋在全國的影響力,。

4、幼兒回園討論：

“今天,，參觀了皮鞋廠,，了解了我們溫州的皮鞋，你有什么感受,？”

5,、教師總結(jié)：

我們溫州的皮鞋在全國的名氣都是很大的，人人提到我們溫州的皮鞋都會稱贊,，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的榮譽感到高興和自豪,！

1、可將活動安排在一個早上,，待教師講解完畢后,，立即去參觀。

2,、注意要為幼兒戴上口罩,，以防鞋廠的化學用料有毒氣體。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇五

我園周圍是金黃的稻田,、飄香的瓜果地和漫山的玉米,。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米，摘瓜果,?？粗⒆觽兒闷娑鴮Ｗ⒌纳袂椋蚁?，為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié),，體驗豐收、分享豐收,、描繪豐收呢,？過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗！

活動目標

1．簡單了解糧食的生產(chǎn)過程,。

2．初步體驗勞動的樂趣和艱辛,。

活動準備

與農(nóng)戶取得聯(lián)系，安排參觀的稻田,、玉米地和瓜果地,。

活動過程

1．組織幼兒在活動室的各個窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米,，摘瓜果,，問幼兒想不想親自參與勞動，以此激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2．組織幼兒到田地中觀察,，參與收獲的勞動。

①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的,，并幫助拾稻穗,。

②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果，體驗勞動的樂趣,。

③組織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米,，并嘗試自己掰玉米棒。

（在組織以上活動時,，教師應(yīng)特別注意幼兒的安全）

3．請農(nóng)民簡單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過程,，了解勞動的艱辛，知道要愛惜糧食,。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼,。

②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲,。

4．幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運回家,，并在農(nóng)家小院休息,，幼兒互相交談參與勞動的感受,。

活動目標

1．和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅,。

2．養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。

活動準備

收獲的糧食成果,。

活動過程

1．教師、幼兒和農(nóng)民共進晚餐,，分享農(nóng)民勞動成果,。

①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮、剝玉米粒,。

②教師和農(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子,、烤玉米、蒸玉米饃,、煎玉米餅等,，大家共進晚餐，品嘗香香的糧食,。

2．吃過豐盛的玉米大餐,，大家共同品嘗香甜的瓜果。

①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀,。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤,。

③大家共同品嘗水果拼盤，看哪一組的水果拼盤美麗又可口,。

3．在幼兒品嘗食物時,，教育幼兒食物來之不易，不能浪費,。

1．知道感恩他人,，讓他人分享自己的勞動成果。

2．提高動手操作能力,。

活動準備

1．幼兒收集稻稈,、玉米粒、玉米須,、各種瓜果籽等,。

2．手工制作所需的各種工具、用品,，如大白紙,、彩筆、乳膠等,。

活動過程

1．引導幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景,。

2．引導幼兒利用收集的材料進行創(chuàng)作。

①鼓勵幼兒大膽想象,，自由創(chuàng)作,。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋,，用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞、小豬等,。

②幼兒分組用繪畫形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動的場景,，并嘗試用收集的材料進行裝飾。

3．將幼兒的作品布置成“豐收成果展”,，幼兒互相欣賞,、評價。

4．每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友,，感謝農(nóng)民的熱情好客,。

鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個活動角并加以利用,，如：數(shù)學角――用玉米粒數(shù)數(shù),、運算；美工角――用稻草做稻草裙,，拼搭圖形,；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀察種子的發(fā)芽及生長過程……

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇六

我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)——大新,，這里密布著大大小小的五金企業(yè),，許多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn)。本次活動,，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,，通過幼兒動手操作，認識幾種主要的五金工具的名稱及用途,，通過家長的介紹,、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,，知道大新是中國五金之鎮(zhèn),，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、認識幾種常見的五金工具的名稱及用途，知道大新是中國五金之鎮(zhèn),。

2、能夠正確使用工具,，學習保護自己,，發(fā)展自我保護意識和能力。

3,、為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國,，遠銷海外而自豪,。

1、常用的五金工具及操作材料若干,。

2,、有關(guān)五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖的課件。

3,、中國地圖,，幼兒家長的照片等。

1,、通過操作，讓幼兒認識幾種常見的五金工具的名稱及用途,。

（1）介紹各種五金工具,、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同討論要注意的安全事項,。

師：今天,，娃娃家來了許多客人，主人有許多準備工作來不及做,，想請小朋友用工具來幫忙,。

①介紹要進行的準備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片；用刨子刨胡蘿卜絲,；用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,，制作手工；用榔頭制作凳子,；用螺絲刀擰螺絲做玩具等,。

②討論使用工具時的安全事項。如：使用刨子時手離刨子遠一些,；用榔頭釘釘子時要借助扶釘器等,。

（2）幼兒分組進行操作，教師巡回指導,，提醒幼兒正確,、安全地使用工具。

（3）幼兒集中討論,，介紹自己使用的工具及操作的方法,、成果。

（4）教師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的,，有一個統(tǒng)一的名稱叫五金工具,。

2、請家長介紹,，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn),。

（1）展示包裝盒,，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。

師：今天,，老師還給小朋友帶來了許多工具,，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上,，老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,。原來，它們都是同一個地方生產(chǎn)的,。你們猜猜是哪里,？（出示“大新”字卡）

（2）請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。

（3）出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計圖表,，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn),。

3、介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國,，遠銷海外,。

（1）請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里，將家長的照片貼在地圖上,。

師：這么多五金工具,，我們大新人自己用得完嗎？用不完,，這些工具都到哪里去了呢,？我們班有的小朋友的家長就是生產(chǎn)五金工具的，請他們來介紹一下,，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了,。

（2）課件演示五金銷售網(wǎng)絡(luò)圖，激發(fā)幼兒的自豪感,。

課件演示：五金工具銷售到全國各地,，遠銷100多個國家。

師：我們大新鎮(zhèn)真不了起,，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評為中國五金之鎮(zhèn),，我們大新人真能干，你們也是大新人,，你覺得心情怎么樣呢,？

4、結(jié)束活動,。

幼兒念兒歌《我愛五金我愛大新》,，表達對大新人、對家鄉(xiāng)的贊美,。

1,、對活動選材的思考,。

在選材上，如何使本次活動在突出主題的情況下,，又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力,，是我們一直在思考的問題。本次活動主要以情感的激發(fā)為主線,，讓幼兒在了解大新特色,、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，油然而生對家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪,。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，深人挖掘其中的教育因素和教育價值。我們對本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進行調(diào)查,、研究與分析,，篩選出適合幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗的五金主題活動。

2,、對活動材料的思考。

大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁,，讓我們感到眼花繚亂,。在本次活動中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見,、常用的工具作為幼兒操作的材料,，這些工具的名稱和使用方法，幼兒在平時的生活中經(jīng)常能夠接觸到,。另外,，還有更多的工具，它們的名稱,、種類,、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉,、不了解的,，對于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來，以及如何合理地選擇,、應(yīng)用,，將是我們今后研究的重點。

3,、對活動安全性的思考,。

榔頭、螺絲刀,、西餐刀這些工具,，在平時看來是幼兒操作的禁忌,，因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中,，幼兒使用的機會也是不多的,。因此，在將這些工具運用到活動時,，我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如：選用口不鋒利的西餐刀,，榔頭配上扶釘器使用,，并在活動中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項，讓每個幼兒在操作中既大膽又細心,。幼幼兒園的一切教育活動均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開展,，但我們不可能因為幼兒學走路會摔跤,，就永遠把他抱在懷里。幼兒有學習使用部分工具的能力,，要保證幼兒安全使用,，關(guān)鍵在于教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式,、方法的引導。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇七

外地來的游客到了我們溫州,，一定都會嘗嘗溫州的海鮮,。溫州海鮮的鮮美是很有名的，我們的孩子每天吃著海鮮,，但是卻不知道這是沿海城市才有的特產(chǎn),，并且在內(nèi)陸其他城市是沒有，因此通過活動,，讓幼兒了解了經(jīng)常食用的海鮮的種類,，品嘗海鮮，以及其他類的海產(chǎn)品,，強化溫州特色之一——海產(chǎn)品在幼兒心目中的地位,，讓幼兒進一步了解溫州，產(chǎn)生愛溫州的情感。

1,、通過觀察幻燈片或者實物,，讓幼兒知道溫州有哪些經(jīng)常食用的海鮮。

2,、品嘗煮好的鮮蝦,，讓幼兒體驗溫州海鮮的鮮美，并回憶其他類的海產(chǎn)品,。

3,、引導幼兒步了解溫州，增進熱愛溫州的情感,。

準備：

1,、各種海鮮的幻燈片，螃蟹,、蝦等常見海鮮的實物

2,、煮好的鮮蝦若干，其他類的海產(chǎn)品

1,、依次出示螃蟹,、蝦等海產(chǎn)品的實物和圖片，提問：

“這是什么,？平時見過嗎,？吃過嗎？什么味道,？好吃嗎？（通過討論,，引導幼兒回憶平時吃海鮮時的美味,。）它是從哪里來的？

2,、小結(jié)：這些東西,，它們有一個共同的名字，叫海鮮,。海鮮只有在海旁邊的城市才有,，我們溫州就是一個在海邊的城市，我們旁邊的海叫東海,。海里好吃的海鮮可多啦,！

3、請幼兒品嘗煮好的鮮蝦：

“現(xiàn)在,，要請我們小朋友來嘗一嘗煮好的蝦了,，吃完了告訴我味道怎么樣？在我們的家鄉(xiāng)溫州有那么好吃海鮮,，你心里有什么感受,，請告訴大家,？”（幼兒品嘗海鮮，并且討論）

4,、請幼兒說說除了這些,，還吃過哪些由海里的東西做成的東西？（幼兒自由討論,，如魷魚絲,、魚片、魚膠,、魚粉,、魚籽等等）

5、教師小結(jié)：這些好吃的東西,，只有海邊的城市才有,，我們溫州在東海旁邊，所以在我們溫州,，有很好吃的海鮮,，很多很多外地的游客都到我們溫州來吃海鮮呢，我們溫州的海鮮在全國可有名啦,！

6,、延伸：畫海鮮

“請小朋友把自己吃過的溫州有名的海鮮都畫下來，我們送去給廣告公司,，為我們溫州這么有名,，這么好吃的海鮮做做廣告，請更多的外地客人來吃吧,！”

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇八

紅瓦綠樹,、碧海藍天，青島的景色美不勝收,，青島的傳說悠遠動人,。家長在節(jié)假日經(jīng)常會帶著孩子去棧橋、五四廣場,、山等風景區(qū)游覽,，所以幼兒對家鄉(xiāng)風景名勝的名稱還是比較熟悉的。但是,，幼兒對家鄉(xiāng)為什么叫青島,、青島風景名勝的由來以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項等內(nèi)容缺乏了解。本次活動旨在調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,，借助視頻引導幼兒了解風景名勝的由來,，創(chuàng)設(shè)“我做小導游”游戲情境，鼓勵幼兒通過聽,、說,、畫等形式，生動感知家鄉(xiāng)青島的美麗,，為自己是一名青島人感到自豪,。

1、能說出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,，了解青島的主要風景名勝,、人文景觀等。

2,、能用清楚,、連貫的語言與同伴交流青島的傳說故事、重大活動等,，分享知識經(jīng)驗,。

3．為青島美麗的風光、多姿的城市建筑感到驕做與自豪,。

1．自制導游證,、導游旗,，青島風光明信片,，紙,、筆等,。

2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學資源包》課件18,，“幼兒學習材料”《我愛家鄉(xiāng)》,。

3．在家長協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”（風景區(qū)和重大活動兩個展區(qū)）,，對自己收集的資料有所了解,。

1．組織談話活動,，幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡單意義。

提問：你知道自己出生,、生活在哪里嗎,？你的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶（姥姥,、姥爺）出生、生活在什么地方,？

小結(jié)：青島是小朋友出生,、生活,、長大的地方,，很多小朋友的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶（姥姥,、姥爺）也出生、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng),。

2．出示圖片，引導幼兒欣賞、介紹,、討論,，了解家鄉(xiāng)的著名風景和重要活動,。

（1）請幼兒欣賞“青島風光展”，了解青島著名的風景,。

提問：這是哪里,？你看到了什么,？你還知道青島的哪些景觀？你去過的地方中給你印象最深的是哪里,？為什么,？

重點引導幼兒交流梭橋、嶗山,、跨海大橋等青島的著名風景和標志性建筑,。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點：橋、嶗山,、海水浴場,、五四廣場、石老人…吸引了許多外地人,，包括外國人前來觀光,、游覽。

（2）請幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”,，了解青島的重要活動,，萌發(fā)作為青島人的自豪感。提問：從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動,？

重點引導幼兒了解國際啤酒節(jié),、奧運帆船比賽、國際馬拉松比賽等重要活動,。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)舉行過國際啤酒節(jié),、奧運帆船比賽、馬拉松比賽,、中國青島海洋節(jié)等大型活動,，這些活動讓更多的人認識了青島、愛上了青島,。

3．播放課件,，請幼兒欣賞《青島風光美》視頻，引導幼兒了解青島紅瓦綠樹,、碧海藍天的城市風光特點,。

提問：青島的建筑房頂有什么特點？是什么顏色的,？青島的風光有什么特點,？

小結(jié)：紅瓦綠樹、碧海藍天是青島風光最顯著的特點,，遼闊的大海與雄偉的嶗山,，山海相連，美不勝收,。

朗通詩歌（青島美）,，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、為家多感到自豪的美好情感。

4．創(chuàng)設(shè)“學做小導游”情境,、鞏固幼幾對家鄉(xiāng)主要特征的認識。

出示自制”導游證”,、“導游放”,，鼓勵幼兒爭做“小導”?！靶в巍睅еC件到各個展區(qū)游覽,，介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪流當“小導游

活動后,，鼓勵物兒走出班級,，向其他班級的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風景名勝，激發(fā)更多幼兒熱愛家多的情感,。