作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊師重教的班會(huì)教案篇一

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大,，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性,。

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動(dòng),，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師,，大力表揚(yáng)同學(xué)們尊師的行為,，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情,，搞好師生關(guān)系,，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師。

1,、全面發(fā)動(dòng),。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任,。

2、從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小組為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

3,、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練,。

4、班會(huì)開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字,。

教師節(jié)快到了,，同學(xué)們都會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了,。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。

(3)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。

通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

尊師重教的班會(huì)教案篇二

1、通過這次班會(huì)課,，讓學(xué)生和教師之間彼此更了解,，建立良好地師生關(guān)系，并讓學(xué)生掌握有關(guān)關(guān)教師節(jié)的知識(shí),。

2,、通過學(xué)習(xí)、交流,，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3、在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

1,、讓學(xué)生講述尊師的故事,；

2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大,；

3、讓老師表彰尊師的行為,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、朗誦,、獨(dú)唱、小組討論,、等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛師,。

1,、以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道

2,、對(duì)收到的各種形式的稿子,，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍,。

3,、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。

4,、班會(huì)開始前布置教室,，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。

5,、屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)任課老師參加,，利用多媒體設(shè)備展示課件。

1,、先放歌曲《長大后我就成了你》,。

2、由主持人宣布班會(huì)開始,，引出主題,。

3、先演講,、朗讀,、講故事、后獨(dú)唱等,。

4,、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話，最后,，班主任總結(jié),，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

1、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參加,。

2、請(qǐng)有關(guān)老師幫助指導(dǎo),。

3,、班會(huì)結(jié)束后，寫一篇"尊師重教"的作文,。

尊師重教的班會(huì)教案篇三

1,、知道老師都很關(guān)心、愛護(hù)小朋友,，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng),。

2、初步激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛和尊敬之情,。

儒靈童教材

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程

1,、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請(qǐng)聽故事《河馬老師生病了》。

2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問：河馬老師生病了,，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?

故事總結(jié)：河馬老師生病了,，小朋友們都非常傷心，大家?guī)隙Y物去看望老師,。老師就像媽媽一樣的關(guān)心,、喜歡小朋友;老師還會(huì)教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫,，許多本領(lǐng),，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì)尊敬老師,、關(guān)心老師,。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?

4,、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1) 動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣尊重老師的?

(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語?

(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說一說。

5,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

教師總結(jié)：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來,，小朋友們也應(yīng)該主動(dòng)向老師問好,，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到,。

三,、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

教師看圖總結(jié)：小朋友,，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì)尊重老師,，要做到聽老師的話,，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現(xiàn),。

四,、游戲互動(dòng)，鞏固

主題名稱：制作賀卡

準(zhǔn)備：卡紙,，油畫棒,，各色手工紙，剪刀,，漿糊等,。

目的：用自制賀卡表示對(duì)教師的尊重和喜歡。

1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用多種方式(撕紙,、繪畫等),。

2)提示幼兒正確使用剪刀。

3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長,、老師,。

提問：你要把賀卡送給誰?你準(zhǔn)備向老師說些什么?

五、活動(dòng)延伸,，主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見到老師要問好,，學(xué)會(huì)尊敬老師。

(3)和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。

尊師重教的班會(huì)教案篇四

一、讓學(xué)生了解父母之愛感受父母之情體驗(yàn)親情的無私和偉大即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母,。

二,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母與父母和諧相處,。

三、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母,。

怎樣孝敬父母,？

讓學(xué)生理解愛心學(xué)會(huì)感恩。

一,、理解,、感恩父母

甲、我們沐浴著父愛的陽光長大,；我們感受著母愛的真情成長乙,、是啊父愛是天下最廣闊、最博大,、最真誠的愛母愛是人間最圣潔,、最崇高、最無私的愛我們可以選擇一切唯獨(dú)不能選擇我們的父母親感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應(yīng)傾心為之永恒主題,。

合,、今天就讓我們用自己的心聲感恩我們親愛的父母。

甲：同學(xué)們喜歡看漫畫下面我們一起走進(jìn)這幅漫畫,。

乙：你有什么感受,。

甲：是啊父母的愛如水、如山讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛,。

合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝每個(gè)孩子都沐浴著愛的陽光雨露在你的生活中你是否感受到了潤物細(xì)無聲的愛它在里請(qǐng)你大聲的說出來,、學(xué)生講父母愛我的故事。

二,、如何孝敬父母

甲：還記得三字經(jīng)“香九齡能溫席孝與親所當(dāng)執(zhí)”你能講解,。

甲：誰還能講這樣的歷史故事。

乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦受了多少累那么我們?cè)撔⒕锤改笐阎@樣的疑問我們先來看一看身邊的人物事跡觀看孝女彭彩金事跡,。

乙,、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母溫馨提示《五個(gè)必須做到的》

一、聽父母的話接受勸告,。

二,、對(duì)父母有禮貌,。

三、體貼父母,。

四,、珍惜父母的勞動(dòng)成果不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的東西不為難父母。

五,、向孝敬父母那樣孝敬爺爺,、奶奶、姥姥,、老爺?shù)鹊燃祝鹤詈笮蕾p歌曲《跪羊圖》升華情感。

乙：讓我們懷著對(duì)父母的感激之請(qǐng)齊唱《感恩的心》獻(xiàn)給愛我們的父母,。

尊師重教的班會(huì)教案篇五

讓學(xué)生體會(huì)教師,、學(xué)校的愛與責(zé)任，感悟師愛的無私偉大,；學(xué)會(huì)理解,、尊重，學(xué)會(huì)感恩,，尊師愛校,；感悟幸福，健康成長,。

情景劇《“貓”和“老鼠”》,、小品《校服，想說愛你不容易》等

1,、開始部分：

有同學(xué)說,，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵(lì)的話；有的說,，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀,；有的說，幸福是數(shù)學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎,，你讓一千個(gè)人來回答,，就會(huì)有一千種答案?？珊苌贂?huì)說高中生活是充滿幸福的,。

畢淑敏這樣說：“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒,?！备咧猩罾铮覀儾蝗钡氖切腋?，缺少的是一顆感悟幸福的心,。

今天,，老師想開一個(gè)主題班會(huì)，通過提醒幸福,，來從新審視尊師愛校,，我們的主題是《尊師愛校，一起搭建幸福橋》,。

下邊有請(qǐng)我們班會(huì)課的主持人上臺(tái),。

2、主持人上臺(tái)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

女：親愛的各位同學(xué)

合：下午好,！

男：xx中學(xué)高二xx班主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始。

女：一個(gè)人,，無論地位有多高,，

男：一個(gè)人，無論成就有多大,，

女：他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所傾注的心血,，

男：他都不會(huì)忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

女：他熱愛這片土地,，他愛得深沉,。

男：他知道是誰把自己引領(lǐng)到幸福生活上的

女：是啊，懷揣一顆理解,、感恩心很重要,，你說是嗎？

男：可我認(rèn)為對(duì)我們莘莘學(xué)子來說,，先要懂得珍惜,，有了珍惜，才會(huì)理解老師和學(xué)校的良苦用心,，才會(huì)真正的心存感恩,。下邊請(qǐng)楊皓蒙同學(xué)為我們帶來新聞播報(bào)。

3,、新聞播報(bào)：2009年11月18日,，位于云陽縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情,，但這場雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩,。這個(gè)小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐,，在雨雪中一蹦一跳地向?qū)W校走去,，人們親切地將這個(gè)愛學(xué)習(xí)的山里女孩稱為“火爐女孩”。

她叫劉興敏,，只有7歲,，讀一年級(jí),。她每天回家之后寫作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬,。涼鞋是因?yàn)榧依锔F,，還沒來得及給買冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西,，就是爸爸花二十多塊錢從廢品站給她買的小皮鞋,。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來,，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的,，因?yàn)樗麄兊母改付嘁堰h(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工。

學(xué)生談感受,。

4,、學(xué)生談后主持人問：我們比起劉興敏來說我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎,？列舉中學(xué)生中不好現(xiàn)象。

（當(dāng)前的中學(xué)生還有哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn),？聚焦學(xué)生中不良現(xiàn)象）

問：老師,、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎？

5,、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》

討論：談?dòng)^后感——被老師關(guān)心是一種幸福,。

6、欣賞小品《校服,，想說愛你不容易》

辯論：正方學(xué)校應(yīng)該要求學(xué)生穿校服,；

反方學(xué)校不應(yīng)該要求學(xué)生穿校服

主持人小結(jié)

理解，架起溝通的橋梁,。

7,、主持人小結(jié)，班主任繼續(xù)引導(dǎo),。

8,、我行我塑，做一個(gè)尊師愛校的好學(xué)生,。（結(jié)合班規(guī)制作宣言）

上課,、自習(xí)文明，不（遲到,、早退,、曠課、睡覺）,，不（吵鬧,、影響他人）,；

考試文明，不（作弊）,；

就餐文明,，不（插隊(duì)、浪費(fèi)）,；

交友文明,，不（拉幫結(jié)派、惹事打架）,，不（早戀）,；

語言文明，不（說臟話,、壞話,、謊話）。

尊敬老師,，不頂撞老師,；

團(tuán)結(jié)同學(xué)，不刻意傷害同學(xué),；

自尊自愛,，不做與中學(xué)生身份不相符的事；

自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事,；

熱愛學(xué)校，自覺維護(hù)陽中榮譽(yù),，不做有損陽中榮譽(yù)的事,。

倡議：從小事做起，從現(xiàn)在做起,。

9,、老師小結(jié)（結(jié)合鷹的蛻變引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校）

尊師重教的班會(huì)教案篇六

一、通過活動(dòng),，了解我國教師節(jié)的由來,，了解外國尊師敬長的事例。

二,、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,，從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

三,、拓展知識(shí),，了解古今中外教育界的名人。

四、懂得在教師節(jié)上會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的尊敬之情,。

討論,、游戲、表演,、講述等,。

1、大白紙六張,。

2,、記號(hào)筆五只。

3,、教師節(jié)由來材料若干,。

4、教育界名人資料若干,。

5,、小獎(jiǎng)牌若干。

參加人員：xxxx市第xxx小學(xué)六年五班全體師生,。

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：xxxx年xx月xx日四小六年五班,。

支持人：班長、文藝委員,。

1,、 歌曲引入：“每當(dāng)我走過老師的窗前”

2、 觀看mtv,。

3、 分組：用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字,，開火車式報(bào)念,。

4、 大討論：“長大后,，你想不想當(dāng)老師,，為什么”

5、 了解教師節(jié)的由來及外國的教師節(jié),。

6,、 分組活動(dòng)：認(rèn)識(shí)他們嗎?看圖做介紹。

7,、 畫一畫我們心目中最好的老師——比一比,，看一看，看哪個(gè)組畫得像,。

8,、 感恩老師。舞蹈表演，演講比賽等

9,、 活動(dòng)總結(jié)：班長,，文委。

尊師重教的班會(huì)教案篇七

使學(xué)生懂得,，老師愛我們,，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動(dòng)，我們愛老師,，就要,，接受老師的教導(dǎo)，多與老師交換意見,。

1,、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動(dòng),。

2,、我們愛老師，要,，接受老師的教導(dǎo),。

創(chuàng)設(shè)情境法，提問法,。

燈片

一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,。

1,、詩朗誦（燈片出示）

①、比一比,，看誰朗誦得最好

②,、全班齊朗誦

③、讀了這首小詩,，你有什么想說或想問的嗎,？

2、揭題并板書

二,、學(xué)文明理,。

1、自由默讀課文,，思考下列問題（燈片出示）

a,、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難過的,？

b,、你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾攀牵?/p>

2、學(xué)生小組討論

3、匯報(bào)交流

你弄懂了哪個(gè)問題就回答哪個(gè)問題,。

4,、教師小結(jié)

三、辨析導(dǎo)行,。

1,、想一想

讀故事、看圖,、討論,，感謝老師，最好的行動(dòng)是什么,？

2,、議一議

遇到下列情況，應(yīng)該怎么做,？

（學(xué)生小組討論后回答）

四,、總結(jié)。

老師愛我們,，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動(dòng),。我們愛老師，就要,，接受老師的教導(dǎo),，多與老師交換意見。

五,、活動(dòng)延伸,。

開個(gè)頌師會(huì)，說說老師關(guān)心愛護(hù),、辛勤教導(dǎo)我們的小故事,。

尊師重教的班會(huì)教案篇八

1．情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立尊師觀念,，了解老師的工作特點(diǎn),，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，學(xué)會(huì)科學(xué)的處理與老師的關(guān)系,，積極主動(dòng)的與老師溝通,，提高師生交往的能力與水平，使學(xué)生形成健康的人格,。

2．能力目標(biāo),；積極與老師進(jìn)行交流溝通，增進(jìn)師生情感，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力,。

3．知識(shí)目標(biāo)：通過讓學(xué)生自主討論,、現(xiàn)場采訪，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐的能力,。在此過程中,，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)教師工作的辛勞,，自學(xué)增進(jìn)師生情誼,，養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣,。

新型的師生關(guān)系

如何與老師交流與溝通,，化解與老師的矛盾與沖突

（一）教學(xué)方法：

教學(xué)過程是教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的過程，是師生共同成長的過程,。為此,，我采用以下教學(xué)方法：

1．談話法：課堂氣氛輕松活躍是學(xué)生參與課堂教學(xué)的前提條件和理想狀態(tài)，為此,，在課堂教學(xué)過程中,，采用談話的形式，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話,，達(dá)到真誠交流與溝通的目的,。

2．課堂作業(yè)法：上課之前先準(zhǔn)備一份課堂作業(yè)表，設(shè)置一些與師生關(guān)系有關(guān)的題目,，讓學(xué)生在課堂中完成,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）課前準(zhǔn)備

1．制作多媒體課件

2．為教學(xué)而作的調(diào)查問卷

3．邀請(qǐng)相關(guān)聽課老師,，以備課堂上師生交流

謎語導(dǎo)入：他是誰,？

有人說，他們是辛勤的園丁,，不辭勞苦,，鋤草施肥，爭得桃李滿園,，百花吐艷,；有人說，他們是無名的小草,，不慕虛榮,，淡泊名利，換得生機(jī)勃勃,，春意盎然,；有人說,，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命,，無怨無悔,，獻(xiàn)出絲絲暖流，一片光明,；有人說,，他們是靈魂的工程師，春風(fēng)化雨,，雕木琢玉,，為社會(huì)放飛希望，培植棟梁,。

生：老師

活動(dòng)一：

師：對(duì),，是老師！在人生道路上,，對(duì)我們影響最大的,，除了父母，還有陪伴我們成長的老師,，老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼,。同學(xué)們，我們從幼兒園開始,，就天天和老師打交道,。那有同學(xué)愿意分享一下對(duì)自己印象比較深刻的老師的故事嗎？

生：自由發(fā)言

活動(dòng)二：

師：剛才聽了同學(xué)們這么多的發(fā)言,，我也覺得,，這么多年，老師帶給了我們太多的回憶與感動(dòng),，下面,，請(qǐng)同學(xué)們拿出我們的課堂作業(yè)，讓我們懷著感激的心情,，寫下老師教會(huì)我或給予我什么,。

生：自由發(fā)言

師：通過我們以上的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn),，老師不僅僅教給我們科學(xué)文化知識(shí),，他還給了我們智慧、勇氣,、力量和信心，還教會(huì)了我們做人的道理,。因此,，老師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳播者,，他還是引路人、保健醫(yī)生,、朋友,、榜樣。（插入幻燈片）

活動(dòng)三：

散文朗誦：《老師,，您一生都站著》

師：這是一篇用心寫出來的文章,，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，那聽了以后,，你跟作者是否產(chǎn)生了共鳴,？你怎樣理解老師站的行為？

生：自由發(fā)言

活動(dòng)四：

師：我們中國是禮儀之邦,，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),，在歷史上，我們的前輩也為我們作出了很好的榜樣,。

故事：程門立雪

程門立雪

遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問,，到處尋師訪友,，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后,，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下,，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,，學(xué)問也相當(dāng)高,，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁,，尊師敬友,，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生,，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天,，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒,。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,，于是兩人靜立門口，等老師醒來,。一會(huì)兒,，天飄起鵝毛大雪，越下越急,，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,，游酢實(shí)在凍的受不了,，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了,。

直到程頤一覺醒來,，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng),，更加盡心盡力教楊時(shí),，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問,。之后,，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派,，世稱“龜山先生”,。

后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門,，誠心專志,，尊師重道的學(xué)子。

名人名言：一日為師,，終身為父 ----關(guān)漢卿

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干 ----李商隱

老師是人類靈魂的工程師 ----斯大林

活動(dòng)五：

師：看來，老師的工作非常辛苦,，同學(xué)們也非常體諒老師,、理解老師，但在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們師生之間仍會(huì)不可避免的遇到一些問題,，請(qǐng)同學(xué)們先看看這個(gè)案例

楊蘭的信

楊蘭今年小學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)樯狭顺踔?，她離開了自己非常喜歡的蘇老師,。她心里非常難過。一天放學(xué)后,，她給老師一封信,。信中寫道：

敬愛的蘇老師：

你好！一直就想給你寫信,，可我怕你繁忙,，怕你笑話我。每天,，那些煩惱,、問題都纏繞著我，我好痛苦。我覺的,，你是一個(gè)博學(xué)多才的老師,，可另一方面，你又是一個(gè)心理學(xué)家,，是我們的知心朋友。自從上初中以來,，我每天心里都裝著一件事,，我仍想在你的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)?？墒?，當(dāng)新的老師跨進(jìn)我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受,，眼淚早已充滿了我的眼眶,，我茫然不知所措。慢慢地我努力去適應(yīng),，可是,，太難了。蘇老師,，我該怎么辦,？你能不能給我指點(diǎn)一下，我不想耽誤學(xué)習(xí),，可我有怕自己會(huì)有懈怠的心理 蘇老師,，對(duì)不起，我在傷心之際有打擾了你,，別介意,！

祝：工作順利，身體健康!

學(xué)生：

回答下列問題：

1,、幫楊蘭找一找原因,。

2、你怎么看待她排解苦惱的做法?

3,、如何解決楊蘭的問題呢,？

生:小組討論發(fā)言

師:的確,與小學(xué)相比,在中學(xué),我們和老師的關(guān)系發(fā)生了一些變化.因?yàn)槲覀冮L大了,老師對(duì)我們的要求也更高了。

板書：在學(xué)習(xí)中,，老師更多的要求我們自主自覺的學(xué)習(xí),，對(duì)自己負(fù)責(zé)

在班級(jí)活動(dòng)中，教師讓我們鍛煉自我管理,，學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者

在思想交流中,，老師要求我們自我反省，自我嚴(yán)格要求

活動(dòng)六：

勾畫出你被老師批評(píng),、誤解和表揚(yáng)時(shí)的表情,，并說說你是怎么想的,？

學(xué)生自我勾畫，自由發(fā)言

活動(dòng)七,；

實(shí)話實(shí)說

分組討論：你喜歡什么樣的老師,？

現(xiàn)場采訪：老師喜歡什么樣的學(xué)生？

學(xué)生討論后發(fā)言

師：讓我們走近老師,，善于與老師溝通,，增進(jìn)與教師的感情，與老師一道建立平等,、民主,、和諧的新型師生關(guān)系！

尊師重教的班會(huì)教案篇九

通過本次班會(huì),，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵,，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,。

使學(xué)生明白怎樣感恩老師,。

教學(xué)圖片、彩紙,。

一,、點(diǎn)名

二、主題活動(dòng)

（一）老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,，大家看老師的手語,，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。

（播放《長大后我就成了你》）

“教師,，多么神圣的職業(yè),！老師，多么榮耀的稱呼,！他像蠟燭,，點(diǎn)燃自己，照亮了別人,；像園丁,，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶,，默默地奉獻(xiàn)著自己,。”那么,，今天我們的主題班會(huì)就是《感恩老師》,。

（二）下面，我們來看幾張圖片。

（教師出示圖片）

“老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí),，還教我們做人的道理,。在我們遇到

困難的時(shí)候，盡力幫我們解決問題,；為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思,，為我們的成長灑下辛勤的汗水?！?/p>

那么,，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻,？請(qǐng)說出來和大家分享。

（讓學(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事）

（三）老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,，他們的確很辛苦,！現(xiàn)在，請(qǐng)李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師,，您辛苦了》片段,。

（四）我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活,。那么,，我們?cè)撛鯓痈卸髂兀?/p>

首先，我們要尊敬老師,，對(duì)老師有禮貌,，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。下面,，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。

（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

第二,，我們要認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè)；還要積極參加勞動(dòng),，幫助值班老師和弱小同學(xué),。下面，請(qǐng)欣賞情景表演,，看看他們做得是對(duì)還是錯(cuò),。

1、課堂上,，老師正在黑板上寫字,，有的同學(xué)打瞌睡；有的同學(xué)說話。

2,、在路上,，遇見老師，有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見,；有的同學(xué)不敢和老師打招呼,；有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。

3,、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,，有的同學(xué)不愿幫忙；有的同學(xué)自愿去幫老師,。

4,、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架，聾部的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生看見了,，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育,。

5、在餐廳,，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯,，聾部的高年級(jí)學(xué)生去幫忙。

（五）現(xiàn)在,，我們來制作卡片,，并寫上一句你對(duì)老師感恩的話。（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）

（六）最后,，讓我們?cè)谝皇住陡卸鞯男摹分?，結(jié)束這次主題班會(huì)吧！（老師和全體學(xué)生一起用手語表演）

尊師重教的班會(huì)教案篇十

練習(xí)當(dāng)眾說話,，抒發(fā)尊師情感,。

1.學(xué)生按口語表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長和兩名小裁判,。

2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容,，各小組按下列要求充分討論，互教互學(xué),。

一,、活動(dòng)開始

1.教師談話：9月10日教師節(jié)快到了，和全國各地一樣,，我們學(xué)校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節(jié)日,。今天的語文活動(dòng)課，我們圍繞“老師您好”這一主題,，舉行說話競賽,。說話的要求是：能主動(dòng)發(fā)言,，當(dāng)眾用普通話講清自己的意思，語句比較通順,，有禮貌,。你們準(zhǔn)備好了嗎

2.小主持人上場：今天活動(dòng)的內(nèi)容有四項(xiàng)：說贊語、拍照片,、講故事,、朗誦詩。分組競賽,，每項(xiàng)25分,。請(qǐng)總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向教師節(jié)獻(xiàn)禮,。

二,、活動(dòng)經(jīng)過

1.說深情的贊語

小主持人講明要求：各小組長上臺(tái)抽簽領(lǐng)取一組詞卡，聽“開始”口令后,，和組員討論,，快速組詞成句，再仿照比喻句式,，圍繞主題內(nèi)容，說一句深情的贊語,。

例：

我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁。

老師像一座通向知識(shí)海岸的長橋,。

老師像一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。

老師像一棵大樹,，為我們遮風(fēng)擋雨。

2.拍清晰的照片

小主持人拿出照相機(jī)做拍照的姿式,，亮幾下閃光燈：下面請(qǐng)各組派出自己的小小攝影師,，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補(bǔ)充,，要在1分半鐘內(nèi)完成,。其他同學(xué)評(píng)判像不像。

例：

張老師中等身材,，稍微有點(diǎn)兒發(fā)胖,。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔,。他的臉龐長圓,，額上有三條挺深的皺紋,，眼睛總是很有神地看著我們。

3.講感人的故事

小主持人：在老師的身邊,，我們多么愉快,，多么幸福，因?yàn)槔蠋熣嬲\地愛著我們每一個(gè)同學(xué),。他們敬業(yè)愛生的事跡說也說不完,。下面請(qǐng)各組派代表給大家講一個(gè)真實(shí)感人的小故事，組員可以補(bǔ)充,，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi),。

4.詠?zhàn)８５脑姼?/p>

小主持人手舉鮮花：獻(xiàn)上多彩的詩篇，表達(dá)我們真誠的祝福吧!請(qǐng)聽詩朗誦,。

三,、活動(dòng)結(jié)束

小主持人帶領(lǐng)大家跟著錄音機(jī)唱。

集體起立向老師敬禮：親愛的老師,，節(jié)日好!

裁判宣布得分,，教師頒獎(jiǎng)并小結(jié)。

尊師重教的班會(huì)教案篇十一

尊重教師

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的交流，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛師,。

(2)通過短信,，祝福老師并增進(jìn)與老師間的交流。

2,、教育過程：

主持人：同學(xué)們,，再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際,，首先讓我們送上我們最誠摯的祝福：“老師,，教師節(jié)快樂!”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開鞍山初級(jí)中學(xué),，走向新的人生旅程,，面對(duì)緊迫的新學(xué)期，大家是否做好了準(zhǔn)備呢?接下來,，讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的新學(xué)期計(jì)劃,。主持人：感謝曹一冕同學(xué)分享他的計(jì)劃。即使初三的學(xué)業(yè)是緊張的,，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn),。

主持人：老師一直都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔，他們教會(huì)我們新的知識(shí),，教會(huì)我們好的學(xué)習(xí)方法,。良師也是益友，既然今天有老師來參加我們班的主題班會(huì),，不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中,。我們來和老師做一個(gè)小小的知識(shí)競賽。

比賽規(guī)則：本次比賽分成學(xué)生隊(duì)5組和老師隊(duì)一組,，雙方各回答10道題,，每題只能由一人來回答,。答對(duì)7題過關(guān),，其中有兩次降低難度的機(jī)會(huì)，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,，二是求救現(xiàn)場觀眾,。未過關(guān)者必須接受處罰。

主持人：感謝老師的積極參與,。同學(xué)們,，尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。大家也一定有很多話想對(duì)老師說,，我們來分享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信,。

主持人：大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長,，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力,，既教書又育人,。處處以身作則，為人師表,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。最后，讓我們向老師道上一句感謝：“老師,，謝謝您,，您辛苦了!”初三(5)班，“感恩,，教師節(jié)”主題班會(huì),，到此結(jié)束。

本次主題班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下,，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣,，內(nèi)容豐富,，目標(biāo)明確，緊扣主題,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

尊師重教的班會(huì)教案篇十二

1.通過本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進(jìn)一步理解老師,，尊重老師,。

2.通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去,。

教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展,。

：六(1)教室

一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,，宣布班會(huì)開始。

二,、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。

請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌,。

二至三人講后，主持者倡議全體起立,，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師!”

三、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重,。

四,、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。

所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。

五、主持者總結(jié)發(fā)言,。

要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝?；鲗?shí)際行動(dòng),，見了老師問聲好,，課堂注意聽講，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動(dòng),，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

六,、請(qǐng)任課教師發(fā)言,，對(duì)同學(xué)們提出希望,。

七、班主任發(fā)言,。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)

八,、班會(huì)結(jié)束。

全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

尊師重教的班會(huì)教案篇十三

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2,、通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),。

1、導(dǎo)入,。

同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

2,、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎,？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講,。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

“5.1”教師節(jié),。1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與“五一“國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié),。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

3,、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。

這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競猜題,，以小組為單位進(jìn)行比賽,，每題時(shí)分，積分最高勝出,。

（學(xué)生答題比賽）

1,、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆,？

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰,？

4,、人們常把教師比作什么？

（春蠶,、蠟燭,、園丁、工程師）

比賽后評(píng)比,，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng),。

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí),。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

5,、體會(huì)教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎,？誰來講講,？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

6,、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,，我們一起來欣賞：

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……

啊,！我愛您,！

7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

（2）1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

8、畫心中的老師,，并寫上一句祝福的話,。

9、總結(jié)

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競猜題搶答,、聽了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。