人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
荀子勸學文言文閱讀答案 荀子勸學考試重點篇一
a,、假（借助，利用）舟楫者狐假（借助,，利用）虎威不假（借助）思索
b,、冰,，水為（做,，凝成）之行將為（被）人所并為（為了）之奈何
c、非利足也,，而致（達到）千里專心致（盡,，極）志閑情逸致（興致，情趣）
d,、勸（勸勉,，鼓勵）學勸（用道理打動人）導勸（勸說，阻止）架
2,、指出說法正確有一項[]
a,、“蚓無爪牙之利，筋骨之強”,、“爪牙”在文中用的是它的比喻義,。
b、白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火,，春來江水綠如藍”,。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同。
c,、《勸學》是《荀子》里的第一篇,。節(jié)選的三段著重論述了學習應持的態(tài)度,。
d、《勸學》的作者荀況,，是春秋后期趙國人,，他強調(diào)后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?/p>
3,、“而”字主要有下列用法,，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應的用法的序號填在句后的括號里,。
a,、連詞，表并列關系
b,、連詞,，表遞進關系
c、連詞,，表轉(zhuǎn)折關系
d,、連詞，表假設關系
e,、連詞,，表順承關系
f、連詞,，表修飾關系
g,、代詞，同“爾”,，你,，你的
（1）青，取之于藍而青于藍________
（2）諸君而有意,，瞻予馬首可也________
（3）順風而呼,，聲非如疾也________
（4）蟹八跪而二螯________
（5）積善成德，而神明自得________
（6）吾嘗終日而思矣________
（7）君子博學而日參省乎己________
4,、下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是[]
例句：上食埃土
a,、上山擒虎易，開口求人難b,、物價上漲
c,、上下天光，一碧萬頃d,、刻唐賢今人詩賦于其上
5,、從下面的比喻句中找出正面設喻的一項[]
（1）青出于藍
（2）冰寒于水
（3）騏驥一躍，不能十步
（4）駑馬十駕，功在不舍
（5）車柔以為輪
（6）金就礪則利
（7）鍥而舍之,，朽木不折
（8）蚓無爪牙之利,，筋骨之強
a、（1）（3）（5）（7）
b,、（1）（2）（5）（6）
c,、（2）（4）（7）（8）
d、（3）（5）（6）（8）
6,、指出與例句句式不同的一項[]
a,、不如登高之博見也。
b,、馬之千里者,，一食或盡粟一石。
c,、雁蕩具體而微者,。
d、今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳,。
7,、下列加點詞活用現(xiàn)象相同的是[]
①車柔使之然也
②君子博學而日參省科己
③斗折蛇行，明滅可見
④假舟楫者,，非能水也
⑤瑜等率輕銳繼其后
⑥吾妻之美我者
⑦其至又加少也
a,、①②
b、⑤⑦
c,、④⑥
d,、②③
1、b
2,、b
3,、（1）c（2）d（3）f（4）a（5）e（6）f（7）b
4、b
5,、b
6、a
7,、d
荀子勸學文言文閱讀答案 荀子勸學考試重點篇二
7,、在古代漢語中，有些詞語從形式上說,，同現(xiàn)代漢語的某個詞語相同,，但含義卻大不一樣,，對于這種詞法現(xiàn)象,，我們稱之為“古今異義”，請解釋下列各句中加點詞語的古義和今義,。
①車柔以為輪
古義：
②君子博學而日參省乎己
古義：
③蚓無爪牙之利
古義：
④非蛇鱔之穴無可寄托者
古義：
8,、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。
①雖有槁暴，不復挺者,，使之然也,。
②君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣,。
③登高而招，臂非加長也,，而見者遠；順風而呼,，聲非加疾也,，而聞者彰,。
④鍥而舍之,，朽木不折；鍥而不舍,，金石可鏤,。
⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強,，上食埃土,，下飲黃泉,。
9,、本文題目“勸學”的含義是什么？請結合對文章的理解,，談談你的看法,。
10、閱讀本文后,，你受到了哪些啟發(fā),？請就其中一點談談認識或體會。
7,、①古義：把它做成
今義：認為,。
②古義：廣泛的學習
今義：學識淵博。
③古義：爪子和牙齒
今義：比喻為壞人效力的人。
④古義：托身
今義：把理想,、希望,、感情等放在（某人或某種事物上）。
8,、①即使又曬干了,，也不再挺直的原由，是人力加工使它變成這樣,。
②君子廣泛地學習而且每天檢查自己,，就能智慧明達，行為沒有過錯了,。
③登上高處招手,，手臂并沒有增長，但是看的人（卻）能看得很遠,；順著風向呼喊,，聲音并沒有加強，但是聽的人卻聽得特別清楚,。
④雕刻一下就放棄它,，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話,，金石也能雕刻成功,。
⑤蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨,，卻能上吃泥土,，下飲地下水。
9,、《勸學》的“勸”起著統(tǒng)領全篇的效果,。“勸”是“勸勉,，鼓勵”的意思,。作者在這篇以《勸學》為題目的文章中，勉勵人們要不停止地堅持學習,，只有這樣才能增長知識,，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德,。
10、參考角度：
①學習是不能夠停止的,；
②學習要敢于超越前人,，包括自己的老師；
③學習要不斷反省自己；
④學習要善于借助外物,；學習要善于積累,；
⑤學習要堅持不懈、持之以恒,；
⑥學習要專心一致,，且戒浮躁；
荀子勸學文言文閱讀答案 荀子勸學考試重點篇三
1,、解釋下列句中加粗的詞語,。
①編之以發(fā)，系之葦苕
_________________________________________________________
②而臨百仞之淵
__________________________________________________________
③其漸之滫,，君子不近
__________________________________________________________
④庶人不服
___________________________________________________________
2,、下列句子加粗的“其”字與其他不同類的一項（）
a、其漸之滫,，君子不近
b,、其質(zhì)非不美也
c、車柔以為輪,，其曲中規(guī)
d,、今其智乃反不能及
3、下列句中沒有省略介詞“于”的一項是（）
a,、而編之以發(fā),，系之葦苕
b、蓬生麻中,，不扶而直
c,、其漸之滫，君子不近
d,、而臨百仞之淵
1,、①拴著；②對著,；③浸,；④百姓
2、a
3,、d
荀子勸學文言文閱讀答案 荀子勸學考試重點篇四
8,、對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是
a、學不可以已
已：停止,。
b,、假輿馬者
假：借助。
c,、臂非加長也
加：增加,。
d,、雖有槁暴
槁暴：風吹日曬而干枯。
9,、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是
a,、①取之于藍而青于藍②此非孟德之困于周郎者乎
b、①故木受繩則直②醉則更相枕以臥
c,、①吾嘗終日而思矣②人非生而知之者
d,、①蛟龍生焉②猶且從師而問焉
10、下列句中的加點詞,，和現(xiàn)代漢語的意義相近的一項是
a,、君子博學而日參省乎己
b、圣心備焉
c,、不如須臾之所學也
d,、非蛇鱔之穴無可寄托者
11、下面對文段的分析理解不正確的一項是
a,、文章先以“青,，取之于藍而青于藍；冰,，水為之而寒于水”,，來舉例說明任何人通過發(fā)憤學習都能進步，今日之我可以勝過昨日之我,，學生也可以超過老師,。
b、荀子發(fā)展了儒家的“勸學”傳統(tǒng),，認為禮義道德和系統(tǒng)知識,，只有靠后天學習才能獲得，把學習的重要性提到一個新的高度,。
c,、文中闡述的要重視學習以及學習必須“善假于物”、逐漸積累,、持之以恒等見解,，對今天的我們來說，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義,。
d,、隨著作者設喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式,，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏,，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學的激情。
12,、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。（6分）
（1）吾嘗跂而望矣,，不如登高之博見也,。
（2）蚓無爪牙之利,，筋骨之強，上食埃土,，下飲黃泉,，用心一也。
8,、c（加：更,。）
9、b（a,、從,；被。b,、就,。c、表修飾,；表承接,。d、兼詞,，于之,；語氣詞。）
10,、c（博學：廣泛地學習,。圣心：圣人的心境。須臾：片刻,。寄托：寄居,。）
11、a（“青,，取之于藍,，而青于藍；冰,，水為之,，而寒于水”是比喻論證）
12、（1）我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望,，卻不如登上高處看到的廣闊,。
（2）蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨,，卻向上能吃到泥土,，向下可喝到泉水,，這是由于它用心專一啊。
