確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇一

教 改 計 劃（小學(xué)）

一,、學(xué)情簡析：

我班現(xiàn)有學(xué)生47名,，有一部分學(xué)生聰明活潑,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，知識面開闊，學(xué)習(xí)興趣濃,，家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視，學(xué)生上進心強,，但大部分學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，語言積累不夠豐富,，作文基礎(chǔ)差，很多學(xué)生不會寫作文,，有一半以上學(xué)生的書寫潦草,，有的同學(xué)連自己的名字也寫不正確,，作業(yè)經(jīng)常不完成的同學(xué)大有人在,，更糟糕的是大部分學(xué)生上課不會聽講,，小動作太多,，課堂紀律很亂，不能主動參與到課堂教學(xué)中去……要想提高學(xué)習(xí)成績,，困難重重,，前途渺茫，不容樂觀,。面對這樣的一群學(xué)生,，感覺自己肩上的擔子很沉重，不知道自己柔弱的肩膀能否扛得起,？

二,、教材分析：

本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“課文”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,。

全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀,、略讀兩種,。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學(xué)生的閱讀量,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立閱讀,，不列入考試范圍,。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇,。每單元安排“練習(xí)”1個,，共7個,。

全冊教材安排了課文26篇,。所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，綜觀整冊教材的閱讀文本,，無論優(yōu)美如散文,，抒情如詩歌，還是質(zhì)樸如記敘文,，都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶，使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想”,，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣,，豐富情感體驗,，充實精神世界,，讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是,，國標本(蘇教版)小學(xué)語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運,，為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品，引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深：古詩詞,，讓學(xué)生鑒賞漢語言的詞約旨豐,、凝練靈動；成語故事,，讓學(xué)生感受中國文化的智趣,；讓學(xué)生領(lǐng)略古典名著的魅力；又讓學(xué)生體驗中國民間文化深厚的底蘊,；以新穎的呈現(xiàn)方式,，讓學(xué)生在生動有趣的故事情境中，了解成語,、常用語詞的來歷,，感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內(nèi)涵,，感悟古代文人嚴謹治學(xué)的精神,。

課后練習(xí)重朗讀、重積累,，朗讀背誦,、詞語積累一以貫之，豐富學(xué)生的語言積累,；重視語文基本功,。每課都安排學(xué)寫鋼筆字，讓學(xué)生端端正正地寫字,，認認真真地做人,，感受漢字的美；重感悟,，強調(diào)讀書內(nèi)化,，注重語感培養(yǎng)，課后練習(xí)中,，有的要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語,，有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法，有的要求學(xué)生辨析同義詞在表達上的細微差別(,，有的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習(xí)安排,，讓學(xué)生感受、把握,、體味,、領(lǐng)悟言語豐富的內(nèi)涵,，在品評中增強語感。此外,，還根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式、段式,、立意,、寫法等方面進行局部仿寫練習(xí)。

習(xí)作教材每課均包括例文,、習(xí)作要點討論和作業(yè)三部分,。例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫，十分貼近生活實際,。習(xí)作要點討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求,、觀察要領(lǐng)和寫作要點。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求,，有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例,，以便學(xué)生借鑒、遷移,。

全冊教材共安排綜合練習(xí)7個,，每單元后面安排1個。綜合練習(xí)包括拼音識字,、詞句訓(xùn)練,、熟記成語、朗讀背誦,、口語交際及寫字等內(nèi)容,，既相對獨立，又各自形成系列,。

三,、教學(xué)目標要求：

1、掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的,、讀書做記號的習(xí)慣,。

葉圣陶老先生曾說過：練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要,，生活的需要,，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當專業(yè)作家,?？晌覀兘處熑鄙僖詫W(xué)生為本的意識，只顧得按自己的模式去要求學(xué)生,，甚至為了應(yīng)付考試,，在考前讓他們背作文。孩子們的習(xí)作興趣被消耗殆盡了,，習(xí)作的需要更從何談起,？《語文課程標準》（以下簡稱新課標）以全新的教育理念，給小學(xué)習(xí)作教學(xué)準確定性,，為習(xí)作教學(xué)的改革鋪平了道路,。下面筆者就如何貫徹新課標精神，構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維談一談自己的幾點心得作,?；仡櫸疫@學(xué)期的工作，可以說是成功的------我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的爭取領(lǐng)導(dǎo)下,認真而扎實的開展工作.扎扎實實的開展教改工作并將教改輔助于教學(xué)工作中,取得了令人欣慰的成績.．令人振奮,，讓人欣喜,。

一、認真做好計劃,，并落到實處,。

教研工作是一項周期性長,計劃性強的工作。因此我們在開學(xué)之初就制定了周密而詳實的計劃,。并做到每一步都有計劃,，有總結(jié)，有記錄,。且每個步驟落實到人,。尤其是教研工作落到實處，做到扎實有效,。

二,、確立科學(xué)合理的教改課題，認真研究 嚴格落實 真實紀錄 推行有效

在教改過程中我們本著穩(wěn)打,，穩(wěn)扎的方針,。扎實而有效的開展工作，做到定期總結(jié)經(jīng)驗,，定期檢查驗收,。務(wù)實高效。經(jīng)過一學(xué)期的認真努力,，我們的教改工作收到了很好的成效顯著,，成績突出喜人，經(jīng)過檢測驗收實驗班的學(xué)生在閱讀、寫作能力上都有很大的提高,，尤其是寫作能力-----實驗班的學(xué)生幾乎都能在45分鐘（一節(jié)課）完成六百字的寫作任務(wù),，且優(yōu)秀率在百分之六十很圓滿完成了教改任務(wù)，達到一個新的水平,。

學(xué)生的閱讀量及閱讀能力也有大幅度的提高和增長,。我們課題的教師規(guī)定了學(xué)生的閱讀量及閱讀范圍，規(guī)定每學(xué)期學(xué)生的閱讀量須在十萬字左右,，寫作量在六萬字左右,，大部分學(xué)生都達到了這個要求水平。我一定再接再厲更好完成教改任務(wù),。

三,、教改中有了自己思想，總結(jié)了以下幾點：

1. 醒目的標題,。標題醒目,，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目,，并對尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感,。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段,。

2. 精彩的開頭,。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造,。它不僅奠定了行文的基調(diào),，而且也帶給閱卷者一份好心境。

3. 意味深長的結(jié)尾,。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”,，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

4. 深刻的議論,。一段甚或一句精彩的議論,，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪,。

5. 動人的細節(jié),。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細節(jié)就是人物的血肉,。只有抓住了“一言一動之微,，一沙一石之細”（朱自清語），才能使形象豐滿起來,。

6. 美化的文面,。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范,，標點準確無誤,，篇段合乎款式，字數(shù)合乎規(guī)定,，等等,。文面美化是中考作文獲得高分的一張王牌。

四．教學(xué)中的做法

（一）.討論話題作文的內(nèi)容

1. “我”與社會,。“我”是個普遍概念,，不必局限于單純的個人,，“我”其實是作為這個時代的積極進取的青年學(xué)子的面目而出現(xiàn)在我們的筆下的，立意,、下筆,，當有這種高屋建瓴的意識，才不顯得“小氣”,。社會,，是個大概念，時代巨變,、歲月滄桑,、科技進步，機遇挑戰(zhàn),、光明陰暗,、美好丑惡，無不包含其中,?！拔摇迸c社會，無非就是要你談?wù)撃闩c社會的關(guān)系,，你對社會現(xiàn)象的看法,。關(guān)注社會，就是要求你以對社會高度負責(zé)的心態(tài)去關(guān)注自己周圍帶有傾向性的問題,，其中既含有對社會理想追求,，又含有對自我作為社會成員的道德熔鑄。

2. “我”與他人,。這類話題的要害在于它要求我們關(guān)注生存環(huán)境（自然的,，人文的），關(guān)注別人生命存在的獨特意義,，寬容地承認文化的多元性,、互補性，學(xué)會與他人和諧共處，在生活中學(xué)會建立良好的人際關(guān)系,，以寬闊的心胸謀求個人和群體的共同發(fā)展,，達到“雙贏”與“多贏”的目的。要做到這些,，應(yīng)基于對“自我”和“他人”的明確理智的評價,。

3. “我”與自己。如何正確地看待評價自我,，如何正確地為自己尋找到生活的位置,，如何構(gòu)建自己的精神家園，意義自然非同一般,。對待名利,、對待榮辱、對待得失,、對待成敗,、對待友誼、對待親情,、對待愛情,、對待誤解、對待快樂,、對待幸福,、對待苦難、對待健康,、對待生命,、對待死亡、對待仇恨,、對待一切的那些對我們的生存和發(fā)展有著重要意義的話題,，我們都要以智慧、明達,、寬容,、平和的心態(tài)來面對，來作答,。

（ 二）如何審題

快速作文的特點是一個“快”字,，它要求迅速準確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文,。因此,，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準確與否,，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣,，寫作的成敗,。要想準確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法,，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ),。下面就介紹四種審題方法：

1．審清“標志”，確定文章體裁,。

審題首先是確定文章體裁,，一般情況下，每種體裁的文章,，都有它自身的“標志”,，抓住了顯現(xiàn)體裁“標志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁,，應(yīng)寫成什么體裁的文章,。

記敘文的“標志”常見的有“回憶”、“記……”,、“……的事”、“……的生活”,、“……的人”等,。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》,、《一件有教益的事》,、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》,。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇二

-英語教研組教研教改計劃 一,、工作指導(dǎo)思想：

以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”為宗旨,，以新課程標準為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實學(xué)校的新的思路和舉措,，一切以提高中考成績?yōu)樽谥?。認真履行科組職責(zé)，腳踏實地工作,，協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系,，組織全體組員經(jīng)常認真學(xué)習(xí)新的課程標準，搞好常規(guī)教學(xué),，創(chuàng)新,、深入地開展新課程教改活動，積極開展各項英語特色活動,。本學(xué)年度本組認真執(zhí)行集體備課計劃,，著重研究教法,，推出精品課程，研究教法以及教師公開課比賽,，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

二、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標：

1,、備課與教學(xué)要求：加強集體備課活動的落實和指導(dǎo),，在教學(xué)過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一重點作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個人教學(xué)特長,，創(chuàng)新教學(xué)思路,，注重教學(xué)后反思。

2,、教研要求：認真開好每人一課,，加強教研管理，在每周定期的科組會上加強新課程理論的學(xué)習(xí),，努力提高我組教師的教研水平,。

三、具體措施和活動：

1,、按照教導(dǎo)處要求每周二下午召開科組教研會議,，進行新課標理論學(xué)習(xí)，布置教研教學(xué)活動,，進行集體備課,。

2、要求各科任教師,，積極主動及時地反饋教學(xué)學(xué)情,，并提出整改意見，指出努力方向,。

3,、針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生，使他/她有所進步,。

4,、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排，要求老師互相聽課,。鼓勵教師多總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,。

5、加強集體備課,。落實地點,，常規(guī)，中心發(fā)言人,，做好記錄,，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

6,、結(jié)合小學(xué)教研組,，抓好中專與大專的銜接教學(xué)。學(xué)生在中專階段學(xué)的英語教材,，基本上達到了高中英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，大專教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施，做好交流,，提前抓好銜接教學(xué)。

7,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想,。我們將在教務(wù)處的支持帶領(lǐng)下,，認真落實好各項工作,，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準、提高自身的專業(yè)能力而努力,。

附： 2010-度上期教研活動主題及內(nèi)容

2010-20下期教研活動主題及內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇三

為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市,、區(qū)教體局有關(guān)要求，辦家長放心,，學(xué)生滿意,，社會聲譽高的四川省名校，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃,，很受鼓舞,，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績

1,、全組上下團結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上，形成一個有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng),，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時,，實現(xiàn)自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶

工作,，青年老師要積極進取,，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正,、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。

2,、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點，增強責(zé)任意識,，提高教育教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們組將以“英語教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時間集中討論,，通過學(xué)習(xí),，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標,。

3,、突出集備組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析,，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。

1) 各集備組期初有計劃,，期末有總結(jié)。集備組長認真組織好每周的集備活動,，落實到人,，實行責(zé)任包干制，寫好集備記錄,。集備要事先定好主題,，有針對性，注重精細化,，注重集備實效性,。結(jié)合區(qū)片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案,、課件,、學(xué)案，做到質(zhì)量高,、實用性強,，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案,、學(xué)案,、課件，拿出備課中注意到的重點問題,、難點問題進行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案,，青年教師手寫每堂詳案,。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān),，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析,，及時交流經(jīng)驗,，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距,，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績,，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨批改,，個別輔導(dǎo)等),。

2)我們學(xué)段相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性差，成績較好的學(xué)生也

缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力,，面對現(xiàn)實我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷,，多想辦法,。每次集備把研究學(xué)生作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,，要注重情感投入,，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講,、作業(yè),、自習(xí)等各個細第一文庫網(wǎng)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴格要求，同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣,。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細計劃，最大限度提高,。

4,、打造高校課堂，上好每一節(jié)課,，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率,。

1)結(jié)合 “激情教學(xué)”十條要求，根據(jù)英語學(xué)科特點努力做到1.老師以飽滿的熱情進入課堂,，帶動起每一位學(xué)生的興趣,，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時注意不同層次的學(xué)生的需要,。2.促使師生,、生生多維互動，運用小組合作組織教學(xué)時,，注意小組合作的有效性,，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍,。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài),，讓學(xué)生緊跟著老師授課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生的思維活動起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力,，重點抓好三個步驟：課前精心備課,，課堂認真實施，課后抓牢落實。重點做好幾個點：1),、課前有準備,，2)、課上有激情,，3),、教學(xué)有節(jié)奏，4),、練習(xí)有目的,，5)作業(yè)布置有層次，6)課后有反饋,，7),、詞語過關(guān)天天有。

3)建立本組(由出示過區(qū)市公開課的老師和集備組長組成)聽評課智囊

團,，結(jié)合學(xué)校開展的“三課兩會”活動,，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動，全體組員參與聽課,、評課,，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課,，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開課的評選,，目的在于增強老師們的競爭意識，提高出課質(zhì)量,，提煉有效的教法,、學(xué)法加以推廣，形成新的課型模式,。

5,、結(jié)合學(xué)校計劃做好校本課程的宣傳，申報,，輔導(dǎo)和評價工作,。各年級根據(jù)學(xué)生特點可選用全體學(xué)生參加、部分選拔,、學(xué)生自愿等形式實施校本課程,。一年級新生主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;二年級主要進行英語模仿秀,、英語短劇表演;三年級主要進行英語朗誦、英語演講,。另外我們計劃開展“口語角”活動,，特請外教親臨學(xué)校與學(xué)生進行面對面交流，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，開闊學(xué)生的眼界,，讓學(xué)生親自感受英語的魅力,。

6、認真參加區(qū),、市的教研活動,，積極參與討論、教研,，把握教改動向,。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺,，鼓勵老師們走出學(xué)校,，敢與南充市的名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，決定一個教師與一所學(xué)校的生存,。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量,。

附： -上期教研活動主題及內(nèi)容

2011-度上期教研活動主題及內(nèi)容

-上學(xué)期英語教研組工作計劃

一、工作思路：

本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,，教育為本”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化英語課程教學(xué),，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué),。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展,。同時,，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二,、主要工作：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動的時間,，組織本組教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標準》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,，用全新的理論知識來武裝自己，從而提高自身理論素養(yǎng),，促進自己的英語教學(xué),。每一次的學(xué)習(xí)資料的選擇及主持由各備課組負責(zé)，具體安排如下：

2．教研組將認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)愛學(xué)困生群體,，耐心對待學(xué)困生，針對不同的學(xué)情以及班情,，力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

3．本組教研活動將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長室、教務(wù)處及教研室等制定的計劃為行動指南,，組織教師積極參加區(qū),、市等教研活動，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù),，多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)等信息資源，將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中,，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）抓好常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、規(guī)范和加強教學(xué)管理。要求每個備課組課前認真組織集體備課,，鉆研教材,，課后認真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標,；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容,；分課時備課,。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化,；

重點和難點準確定位,；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,，以形成個性化的設(shè)計方案。

2,、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標,，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

3,、在本學(xué)期開展聽課、評課活動,。按照學(xué)校要求,，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。通過互相聽課,，將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，教師們將會共同研究對策，解決問題,，并在課后積極反思,，最終達到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā),，形成良好的教研風(fēng)氣,。

附： 2011-20上期教研活動主題及內(nèi)容

2011-20度上期教研活動主題及內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇四

時間飛逝，短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下：

一、樹立了正確的教學(xué)目的,，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度,，通過改進課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生善于反向思考,，標新立異，以學(xué)生喜愛的活動為突破口,，主動突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題的探索精神，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程,。

二,、選擇恰當?shù)慕虒W(xué)模式，找準創(chuàng)新的途徑,。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。通過游戲和活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動力,。以主動獲取新知識信息,，掌握認知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,，解決問題,，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

三,、拓展美術(shù)文化范疇,，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會,，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實踐中去體會,、思考,、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學(xué),，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主動性上。

四,、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育,，使學(xué)生動手、動腦有機結(jié)合,，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識,，促進了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

五,、樹立新型的師生觀,，營造和諧、民主,、平等的教學(xué)環(huán)境,。

實行教育民主化，學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動建構(gòu)者,，成為學(xué)習(xí)真正的主體,。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實際進行實驗研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，進一步改進自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。

積極參加學(xué)校,、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學(xué)論文,。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎;第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎;區(qū)電教論文評選三等獎;區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動,，如參加一年級新教材培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動等。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇五

教研教改

高中生物新教學(xué)大綱特點淺析

山西大同教委教研室（037044） 許傳明

天津市第八十二中學(xué)（300170） 張埴

5月,， 國家教委頒發(fā)了《全日制普通高級中學(xué)生物教學(xué)大綱（供試驗用）》（以下簡稱新大綱）,。 同年8月,， 國家教委基礎(chǔ)教育司在山西省大同市召開了全國各省、自治區(qū),、直轄市的普教處主任和教研室主任 以及人教社有關(guān)負責(zé)人參加的“普通高級中學(xué)新課程方案研討會”,。會上宣布將于秋季在山西、江西,、 天津市開始使用新教材,，進行新課程方案的試點工作。作為高中二年級開設(shè)的生物課,，當前抓緊學(xué)習(xí)新大綱,， 為在秋季按照新大綱的要求來試用新教材進行教學(xué)，有著現(xiàn)實的意義?，F(xiàn)就初學(xué)新大綱的一些體會,，試 對高中生物新大綱的特點做一淺析，供同行參考,。

新大綱分為五部分,，即教學(xué)目的、課程安排,、教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題、考試,、考 查,、教學(xué)評估及教學(xué)設(shè)備，內(nèi)容突出了“面向全體學(xué)生,，面向21世紀”的總體要求,。

依據(jù)《全日制中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱（修訂本）》（以下簡稱舊大綱）編寫的現(xiàn)行高中生物（全一冊?人教 版）教材內(nèi)容，體系完整,、知識系統(tǒng)性較強,，內(nèi)容與課時吻合。但更多講述的是經(jīng)典的生物學(xué)知識,，較少聯(lián)系 當前迅速發(fā)展的生物科學(xué)新成果,；在實驗課的安排上，僅有5 個實驗,，且有一實驗為選做,，實際只要求完成4個 實驗， 因而不利于對學(xué)生進行能力培養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)――科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)方法,、科學(xué)世界觀的培養(yǎng)。新大綱所反 映的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,，則更新了部分傳統(tǒng)的理論性內(nèi)容,，如刪去了“生命起源”和“生物進化的證據(jù)”等 專題,，代之以“現(xiàn)代的生物進化觀點簡介”內(nèi)容。此外,，更擴展了有關(guān)環(huán)境,、營養(yǎng)、保健等聯(lián)系實際的知識,， 且增強了對學(xué)生的.社會責(zé)任感的思想教育,。體現(xiàn)出了時代要求的特征。現(xiàn)從下列7個方面來淺析其特點,。

1.知識體系作了較大調(diào)整

舊大綱對高中生物必修內(nèi)容側(cè)重的是講述生命科學(xué)規(guī)律,，對高三年級的選修內(nèi)容則為復(fù)習(xí)高二年級的知識 和初中的生理衛(wèi)生內(nèi)容，不僅知識體系重復(fù),，更體現(xiàn)出是為適應(yīng)高考的需要而學(xué)（選修教材內(nèi)容系高考所劃定 的考試范圍）,。新大綱將舊大綱的8個單元調(diào)整為10個單元， 又將“生命活動的調(diào)節(jié)”內(nèi)容移至“生物的生殖 和發(fā)育”之前講述,，體系略有修改，使內(nèi)容順理成章,，通過各單元間內(nèi)在聯(lián)系使學(xué)生接受新知識,。而選修內(nèi)容 體系則以全新的知識為主線，選取了與人類生存發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容,，如“人體生命活動的調(diào)節(jié)和免疫”“細 胞與細胞工程”“遺傳與基因工程”等,。反映出新大綱有著適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化科學(xué)的特色。

2.明確提出了教學(xué)目標的三方面要求

舊大綱只是提出了教學(xué)內(nèi)容,，而無具體的教學(xué)目標要求,。新大綱則在教學(xué)目標問題上，首次從知識,、思想 ,、能力3 個方面提出了明確的要求。

知識教育方面：要在打好基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生知道如何運用生物學(xué)知識來解決生活,、生產(chǎn)、科學(xué)技 術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的問題,，并對現(xiàn)代生物科學(xué)的新成就和發(fā)展趨勢有所了解,。

思想教育方面：要繼續(xù)進行辯證唯物主義和愛國主義教育，同時加強科學(xué)世界觀教育,，以形成生物的進化 觀點和生態(tài)學(xué)觀點,；還要加強科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價值觀方面的教育，促進對保護生物資源之重要性的認識,。

能力培養(yǎng)方面：由于高中階段的學(xué)生,，思維活動較活躍,，思維方式

[1]?[2]?[3]

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇六

初中數(shù)學(xué)教研教改計劃

新的學(xué)期，將按照區(qū)教育局課程提升年的總體要求,，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效益這個核心,，進一步深化課堂教學(xué)改革，促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)進一步發(fā)展,，研究,、打造、推廣適合本校學(xué)生實際的優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)法,，全面提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、立足課堂,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1.繼續(xù)探討,、推廣適合本校學(xué)生現(xiàn)狀的教法

在全區(qū)中小學(xué)大力推行學(xué)校自主辦學(xué)與分類分層教學(xué)法，強化教學(xué)常規(guī)管理,、過程性管理,，促進年級教學(xué)系統(tǒng)化、學(xué)科教學(xué)均衡化,，重點解決薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科問題。

立足本校學(xué)生實際,，以教會全體學(xué)生為出發(fā)點,，以課堂達標為基本目標，以應(yīng)對中考為階段目標,，大力開展優(yōu)質(zhì)高效課堂研究,。各學(xué)校要針對不同層次學(xué)生實際，開展校本研究,，探索一校多法的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。嚴禁全校一案的作法。

2.繼續(xù)嘗試內(nèi)容整合實驗

根據(jù)班級學(xué)生實際,，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗,，繼續(xù)探討把內(nèi)容體系、思維方法相近的內(nèi)容進行整合,，以達到減少課時,、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化國家課程,?？上葒L試，再推廣。

3.認真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《濰坊市普通中小學(xué)有效課堂基本要素》,、數(shù)學(xué)有效課堂評價表

各校要利用校本教研不斷學(xué)習(xí),，達到人人能背誦。通過同課異構(gòu),、聽評課活動,，切實落實到課堂實踐中去。

本學(xué)期將積極組織各種課堂研討,、觀摩,、賽評等活動，評選一批高效課堂教學(xué)法和初中課堂教學(xué)示范校,。跟蹤,、調(diào)研、凝練先進典型,，爭取在全市推介,。

4.加強對“深度學(xué)習(xí)”的探索與實驗

深度學(xué)習(xí)是今年市教科院抓的一項重點工作,也是暑期骨干教師培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。深度學(xué)習(xí)重點加強的是掌握和靈活應(yīng)用的內(nèi)容,，突出數(shù)學(xué)思想和方法,，突出思維過程，引發(fā)學(xué)生深入思考,、系統(tǒng)把握,。深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑，各校要認真學(xué)習(xí)和探索,，下一步我們將組織交流。

二,、著眼中考,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

1.認真研究中考試題。特別是初三,要研究近三至五年的濰坊中考試題,，研究題型,、考點,。哪些考點出大題,，哪些考點出選擇填空題；哪些考點單獨考,，哪些考點綜合考,；哪些考點變著花樣考等。

2.做好每學(xué)期的期中,、期末質(zhì)量檢測與抽測,，跟蹤調(diào)研質(zhì)量較差的學(xué)校班級，幫助學(xué)校分析、反饋,、矯正教學(xué)行為,，為學(xué)校下一步的教育決策提供科學(xué)依據(jù)。

3.落實分層施教,，強化優(yōu)生培養(yǎng),，減少兩極分化。

4.使用好網(wǎng)評網(wǎng)閱系統(tǒng),，提高監(jiān)測數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性,、嚴謹性。通過對數(shù)據(jù)的定量分析和歸類分析,，做好自我剖析和反思,，主動調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)的針對性,。

三,、圍繞教師,，加強骨干教師隊伍梯隊建設(shè)

1.加強對新教師的培養(yǎng)

對新分配的教師進行培訓(xùn),，跟蹤聽評課，年底組織匯報課活動,。同時,，組織～近三年分配教師課堂大賽,，以帶動新教師整體教學(xué)水平的提高。同時,，跟蹤課堂教學(xué)能力較弱的新教師課堂,，進行跟進指導(dǎo)，促其快速成長,。

2.發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用

充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的輻射帶動作用,，增強優(yōu)秀教師群體的課堂教學(xué)能力。同時,，借助區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選平臺,，鍛造區(qū)級名師隊伍，讓年輕教師迅速成長為課堂教學(xué)的骨干力量,。

3.關(guān)注教師群體的專業(yè)成長

借助課堂調(diào)研,，對學(xué)校個性化教師進行聽評課活動，促進全區(qū)教師群體專業(yè)提高,。

4.充分發(fā)揮教研組,、備課組的作用

從多年的中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)科團隊教研作用重大,。學(xué)校有學(xué)科帶頭人,，教研工作做得扎實,，整體成績就高，反之則低,。各校教研組長,、備課組長要高度重視團隊作用，切實組織好校本教研活動,，充分發(fā)揮集體智慧的力量,。教科研培訓(xùn)中心繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組（備課組）評選。

5.積極組織參加省,、市級培訓(xùn)及教研活動,。各校認真抓好省級遠程研修培訓(xùn)工作，認真聽課,、評課,，按期完成各項培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。

四,、關(guān)注課程,，開發(fā)特色的校本課程

繼續(xù)加強課程建設(shè)，作為數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該有步驟地規(guī)劃,、開發(fā)出適合本校學(xué)生實際的校本課程,。如可圍繞著計算（強化基本方法和運算法則、提高運算速度和正確率）,、應(yīng)用（與生活,、生產(chǎn)、實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)興趣,，強化應(yīng)用意識）、探究,、拓展（專題設(shè)計,，強化優(yōu)生培養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)天賦人才）,、銜接（小初或初高）,、方法（數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法）,、史料（結(jié)合與教材有關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史實,、趣味故事、數(shù)學(xué)家故事,、數(shù)學(xué)猜想,、數(shù)學(xué)進展）、游戲（訓(xùn)練思維能力）等方面研究,。

在9～10月份,，組織“課程建設(shè)優(yōu)秀成果與示范校評選”。

五、落實常規(guī),，加強過程性管理

區(qū)級教學(xué)常規(guī)管理積極探索由集中視導(dǎo)方式向隨機視導(dǎo),、成果認定方式轉(zhuǎn)變的新機制。本年度教學(xué)視導(dǎo)將以發(fā)現(xiàn)典型,、推廣經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題、整改提升為重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理有效經(jīng)驗做法的觀摩與交流,，評選表彰一批教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校。

教學(xué)常規(guī)貴在有效落實,，貴在平時各校對教學(xué)常規(guī)檢查的過程化管理,。從備課、作業(yè),、課堂,、單元測試、習(xí)慣養(yǎng)成,、能力培養(yǎng)等方面,，進行過程化監(jiān)督和評價。要將是否按時參加市區(qū)兩級教研部門組織的聽評課活動,，作為課堂教研的一項考核指標,。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇七

本學(xué)期，是不尋常的一個學(xué)期,。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,，教師們進取投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團結(jié)協(xié)作、嚴謹開拓,、求實創(chuàng)新,，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。

一,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)理念已是當務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn),，經(jīng)過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，編印了《走進新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師,，組織教師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會。撰寫學(xué)習(xí)心得,。還開展了“相逢雙休日”的課改活動,。經(jīng)過看錄象、聽講座,、相互評課,、課改沙龍等多種形式，有力地促進和推動了我鎮(zhèn)的新課改的實施,。各年級組各學(xué)科組團體備課正?；⒁?guī)范化,、個性化,。經(jīng)過認真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

二,、努力提高教師的自身素質(zhì)

新課程對課堂教學(xué)提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高,。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃，經(jīng)過“走出去,，請進來”等形式,，切實提高教師們的業(yè)務(wù)水平和本事，教師外出聽課達100余人次,，邀請?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng),，邀請趙鶴立教師來校講學(xué)。還開展了送教下村,、開門聽課,、隨堂課展示,，學(xué)科組互相聽課,、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽,、教師下水文比賽等活動，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求教師用全新理念備課,，在備課中充分研究學(xué)生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性,，能站在學(xué)生的角度去研究,。課前有準備（資料收集），課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查,，注重于實踐后的反思，教師均有必須量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正?；瑖栏癜殃P(guān),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，并進行跟蹤檢查,。每次檢查,，均公正評價，及時反饋,，發(fā)揚先進,，總結(jié)提高。有力地提高了教師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績,。劉志穎教師在市英語教師技能大賽中獲二等獎，吳志剛,、徐玉明,、袁書美、李慶美,、周宏俊,、錢建兵分別在各學(xué)科說課競賽中獲獎，何俊龍教師的自然課,、錢建兵教師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示,，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少教師的論文在各級各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎,，省級以上計15余篇,、市級20余篇。僅有以更足的干勁,，更大的精力,，投身到教學(xué)改革的浪潮中,，教育才有期望。走進溪橋小學(xué),，你看到的是教師們忙碌的身影,。“不讓一日閑過”是我校教師真實寫照,。

三,、關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)展學(xué)生的潛能

新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，并且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動正常開展，二六年級的月考,、全鎮(zhèn)二年級的寫字比賽,，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報、毛筆字,、繪畫,、演講、唱歌等系列活動,，學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色,，開展了朗讀比賽、運動會,、廣播操班級文化評比等各項競賽活動,。在教師們精心、用心,、耐心地指導(dǎo)下,，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,、堅持不懈的努力下,，學(xué)生的技能、特長又上了新層次,，取得了多項可喜可賀的好成績,。錢巧龍等10名在各類小學(xué)生作文大賽中獲獎；錢思昊等20名同學(xué)在第一,、二屆科技航模競賽中獲獎,，獲獎人數(shù)之多、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個一等獎,、兩個二等獎,、兩個三等獎。市運動會也捷報頻傳,。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競賽中獲獎。

四,、全面客觀地評價每一個學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,，促進發(fā)展”的課程評價方式。為此,，學(xué)校組織全體教師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生”召開研討,。每位教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實踐談看法，大家的意見都很中肯,。最終全體教師達成共識：不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，并且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,，我們努力幫忙學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣“成長記錄袋”的誕生及運用,，就是我校改變評價學(xué)生方式的一項新舉措,。

五、家校聯(lián)系有了新進展,、新突破

學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系,，每學(xué)期期中、期末進行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校各班均召開了家長會,，到會的家長達98%以上,，這足以說明：家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。家長會的成功召開,，進取推進了家校工作的進程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進了每一所學(xué)校,，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進行到底。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線,。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇八

近年來，xx小學(xué)堅守“科研興校,，科研興教,，科研強師”的信念。在xx期間先后開展了多項教育改革與教育創(chuàng)新活動,。學(xué)?，F(xiàn)有近10位骨干教師共承擔參與了2項省級、2項市級重點科研課題的研究,。課題研究取得了省市級科研成果獎10余項,，省市級以上論文獎及發(fā)表20多篇。這些成績的取得,，僅僅只是個開始,，它離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，離不開xx小學(xué)教師的實踐與鉆研?，F(xiàn)就我校教育科研工作總結(jié)匯報如下：

一,、推進學(xué)校教育科研制度改革，讓科研與教研循序漸進地穩(wěn)步推進

學(xué)校教育科研制度的建設(shè)最終是為了提升教師的素質(zhì),，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段,。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”,。20xx年,，我校全面推進教育科研工作制度改革，充分利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢,，確保學(xué)校教育科研工作有章,、有序的開展。具體舉措有：

1,、成立學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，規(guī)劃學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組管理結(jié)構(gòu)。學(xué)校成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),。科研領(lǐng)導(dǎo)小組始終做到教育以人為本,、教師以生為本,、校長以師為本，在校內(nèi)充分營造民主和諧,、人和政通的管理氛圍,，逐步形成具有親和力、凝聚力的學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境和教研環(huán)境，使師生都能感受到民主,、平等,、友善、親情,、激勵和鼓舞,，使學(xué)校成為師生興奮和留念的地方，使教師能真正地感受到為師的尊嚴和從教的價值,。學(xué)校積極網(wǎng)絡(luò)人才,，有計劃、有針對性地培養(yǎng)人才,，努力為教師搭建發(fā)展的平臺,，使有志教師能在澤小實現(xiàn)自己遠大的抱負,。

2,、完善學(xué)校教研組和課題組工作制度。學(xué)校教研組由語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組,、英語教研組、綜合科教研組組成,。各教研組工作由學(xué)校落科行政統(tǒng)一管理,。教研組活動由科組長統(tǒng)一安排，各教研組工作必須按學(xué)校教學(xué)目標制定出本學(xué)科教學(xué)改革目標,、措施,、方法及實施方案，做到兩年一規(guī)劃,，逐年出成效,。教研組每開學(xué)初要根據(jù)上級部門指示及學(xué)校工作部署，制定切實可行的校本教研教改活動計劃,，并嚴格按計劃開展科組教研教改活動,。學(xué)校課題組是由市教科所審批立項的科研課題為中心的教研群體（即教師）組成。各課題組由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,。課題組研究活動由課題主持人負責(zé),，各課題組必須科學(xué)細致地制定出本課題的開題報告、研究內(nèi)容,、實施方案,、達成目標等。

通過教育科研工作制度的管理完善,，引領(lǐng)教師掌握科學(xué)的教育管理方法,，逐步讓教師成長為科研型、專家型教師。建立和完善學(xué)校教育科研工作制度是學(xué)校發(fā)展的需要,，是教師自我提升的需要,，是學(xué)校文化內(nèi)涵再現(xiàn)的窗口。我校通過啟動學(xué)校教育科研工作制度,，獎勵發(fā)放教育科研經(jīng)費,，促進我校教育科研工作逐步走向合理化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,。

二、推進學(xué)校教育科研校本發(fā)展,，讓科研與教學(xué)求實求效地健康發(fā)展

校本教研工作是學(xué)校當前更新教學(xué)理念,、改進教學(xué)教研方法，提升教師教學(xué)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作,。在新課程改革與實驗過程中，做好校本科研工作尤為顯的重要,。我們充分認識到校本教研在學(xué)校發(fā)展的重要性,，雖然處處提，校校搞,，但這不足以影響我們的工作開展,，只要是正確的、可行的,，我們就要堅持下去,。

1、緊扣學(xué)校課題開展各項教學(xué)研究,。學(xué)校xx期間,，在x校長和x校長的主持下，重點開展了《農(nóng)村小學(xué)生生存教育》課題研究,。這個課題全校大部分老師都參與,。我們清醒地認識到開展校本教研的目的是促進教師的專業(yè)發(fā)展，教學(xué)研究的組織設(shè)置以及組織所擔負的主要職能要以有效推動校本教研為原則,，使教研組織真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。基于這一點,，課題立足于學(xué)科教研組,，以學(xué)科教研組織的實踐為依據(jù)，以“問題引領(lǐng)式”學(xué)科教研方式開展探討,，這對改變中小學(xué)教科研的現(xiàn)狀具有針對性,，符合教師教學(xué)研討與業(yè)務(wù)水平的提高,，體現(xiàn)了研究回歸實踐，回歸學(xué)校,，回歸教師的原則,，對形成學(xué)校教研文化和學(xué)校辦學(xué)品牌具有重要的理論與實踐意義。

我們注重過程,，講究實效,，在學(xué)校科組教研中,，堅持以“問題引領(lǐng)式”學(xué)科校本教研展開,，并沿用“三位一體”的教研結(jié)構(gòu)：即自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),。科組教研中堅持有效開展專題性教學(xué)反思活動,，通過由各科教師上研討課或探索課,，科組教師作內(nèi)部性的協(xié)作研討，融課題研究于課前設(shè)計,、課堂實踐,、課后反思之中,，深入地總結(jié)經(jīng)驗,，交流信息，探討問題,。教師在教學(xué)中研究,，在研究中提高，課堂愈發(fā)煥發(fā)出生命的活力,，教育教學(xué)不斷取得成效,。

2、讓教育科研走上校本研究,。要作好教科研工作,，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，要轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想,，樹立整體化知識的教育觀念；要轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想,，樹立重視營造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀念,。學(xué)校教科研工作要以教育改革和發(fā)展中的主要問題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用,。其次,，以課題為龍頭，形成多渠道,，多層面,，多梯度的課題網(wǎng)絡(luò)。我校語文,、數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科均有自己的學(xué)科市級立項課題，他們以課題研究為牽引,，搶占基礎(chǔ)教育教學(xué)制高點,，全面優(yōu)化教育教學(xué)過程，全面提高研究成果水平和應(yīng)用水平,，成果顯著,。近年來，學(xué)校各科論文履見在市級以上獲獎及發(fā)表,。

3,、讓教師校本研訓(xùn)綻放光彩。在開展校本教研的過程中,，學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),，我們憑借教師校本培訓(xùn)平臺，開展教師講壇,，教師匯報,，課題研究開題及講座等，每學(xué)期一期,，現(xiàn)以開展5期,，共組織優(yōu)秀教師講座10多場，并適時組織與專家互動,，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷引領(lǐng)教師向科研型、專家型教師角色轉(zhuǎn)變,。

三,、推進學(xué)校教育科研管理創(chuàng)新，讓科研與教師循序漸進地共同成長

為提高學(xué)校教育科研整體水平,，學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)考察,，參加各種學(xué)術(shù)研討會，及時了解科研動態(tài),。在實施“走出去,，請進來”并舉的策略同時，進一步加強了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是邀請有關(guān)教育科研專家來校作專題講座,；二是組織教育科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或參加相關(guān)學(xué)術(shù)報告會,；三是邀請或參觀一些教學(xué)能手上示范課；四是努力建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,，組織教師開展讀好書,、觀好課、作報告等研討活動,。通過學(xué)習(xí),，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu),，提高了教師科研的能力及水平,，許多教師在科研中不斷成長起來。為了推進學(xué)校教育科研管理的有效性,，我們形成以下創(chuàng)新舉措,。

1、開展學(xué)校優(yōu)秀科組評選,。學(xué)科組是學(xué)校從事教育科學(xué)研究工作的基層組織,，是提高教師的思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織,，是學(xué)校管理系統(tǒng)中的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)組織,。科組在貫徹學(xué)?！拔幕⑿?、科研興校、質(zhì)量強校,、特色亮?！钡霓k學(xué)思路,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展等方面起著重要的作用。為了加強我校學(xué)科組的建設(shè),，不斷提高課程改革研究與實驗水平,，學(xué)校決定每學(xué)期組織評選優(yōu)秀科組，要求各科組學(xué)期末嚴格按照方案細則進行總結(jié)自評,，按照科組教研,、科組教學(xué)、科組工作,、科組建設(shè)四個模塊量化打分,，最后由學(xué)校評審小組驗收總評。通過優(yōu)秀科組評選,，促進我?？平M的建設(shè)和完善,，促進各科組校本教研的科學(xué)有序開展，營造了教師專業(yè)發(fā)展的量化機制,，有效提高了學(xué)校教育科研管理的實效性,。

2、開展學(xué)校探索課觀摩研討,。學(xué)校教師每學(xué)期要開展一節(jié)校內(nèi)探索課,，過去，我們的針對性不強,，自從開展各科科研課題立項研究以來,，許多教師均能結(jié)合本學(xué)科課題研究來開展課堂教學(xué)改革，探索有效的教育教學(xué)方法,。xx主任,、xx老師、xxx老師的“語文個性化小練筆”,、xx老師,、xx老師的“數(shù)學(xué)主題圖”、xx老師,、xx老師的“心理誠信教育”等課題研究成果在課題教學(xué)中不斷凸顯出來,。近年來，我校開展了片級公開研討活動近十場,，各學(xué)科教學(xué)新秀不斷涌現(xiàn)出來,。

3、教師教育科研課題（問題）研究備案,。為了尋找教育科研的有效性開展,，根據(jù)學(xué)校實際，我們依托學(xué)科校本教研,，以《小學(xué)“問題引領(lǐng)式”學(xué)科校本教研的實踐研究》課題為龍頭,，充分發(fā)揮教師主動性。從“發(fā)現(xiàn)問題”到“提煉問題”,，從“提出問題”到“研究問題”,，從“解決問題”到“產(chǎn)生新問題”。教師的課程觀,、學(xué)科觀,、教學(xué)觀等諸多思想觀念都會在對學(xué)科教學(xué)的某個具體問題的研討中碰撞、交流,。因此,，“研究問題”便成為一個個課題研究，從而全面帶動各學(xué)科教師的學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展,。

小學(xué)科研的本質(zhì)是研究教育教學(xué)的問題,。問題是教師積極思考的牽引力量,。如果沒有問題，教師便無需探索研究,；如果問題不當,，教師又無從探索研究。在教學(xué)實踐中,，問題在不斷的產(chǎn)生,，在發(fā)現(xiàn)眾多問題的同時，提煉有價值的問題至關(guān)重要,。這就需要教師敏銳的洞察力和對當今教育的理解,。不重學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的教師難以具備這種能力，因此,，課題研究就是要讓廣大教師走上研究之路,，以“問題引領(lǐng)式”為研究途徑，抓以課題為主線的“理論學(xué)習(xí)——實踐反思——行為跟進”,，促進教師的研究活動不斷走向深入,。

“問題引領(lǐng)式”的學(xué)科校本教研讓教師主體性的彰顯有了空間，教師在教研活動中表達自己的主張,，提出自己的問題,，交流解決問題的方法，分享問題研究的成果,。學(xué)校每周一次的教研都是一個契機,，或交流思想，或傳遞情感,，或借鑒方法,，長期的相互影響便使教師群體在思想認識、思維方式,、習(xí)慣作風(fēng)等多方面呈現(xiàn)共性的特點,，即學(xué)校特色的產(chǎn)生。新的問題不斷解決,，新的問題又同時在不斷的產(chǎn)生,，我們的思想、機制,、路徑通了，學(xué)校文化,、品牌,、效益就有了。

4,、統(tǒng)籌規(guī)劃科研課題立項及成果申報,?？蒲姓n題的合理規(guī)劃是校本科研管理的必要手段。學(xué)校要求語,、數(shù),、英、綜合四個科組合理規(guī)劃學(xué)科課題,，通過課題立項研究來帶動學(xué)科教研及教學(xué),。各課題研究均由相關(guān)學(xué)校行政管理跟蹤，做好階段規(guī)劃,，逐步出階段成果和相關(guān)科研成果申報,。

科研為學(xué)校發(fā)展帶來生機，許多教師在教育教學(xué)上潛心鉆研,，學(xué)校教師逐步成長起來,。目前學(xué)校已有10名教師市骨干教師，3名市級優(yōu)秀班主任,。本學(xué)年教師在教學(xué)上共承擔片區(qū)公開課11余節(jié),，優(yōu)質(zhì)課3節(jié)，教師獲省級獎3項,，市級論文,、案例設(shè)計等獎8項，指導(dǎo)學(xué)生在科技等各類競賽中獲省市級獎12人次,。

今后,，在教育改革的浪潮中，我們的腳步不會停留,，只會走得更加堅定,，我們將繼續(xù)以勤奮和智慧譜寫我校教育科研工作的新篇章。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇九

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會發(fā)展的需要,。它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻，也離不開學(xué)生腳踏實地地耕耘,，更離不開教研教改這一源頭活水地潤澤,。近年來，我校圍繞“以德立校,、教研興校,、人才強校”的工作思路開展了大量富有成效的工作,，現(xiàn)就具體作法總結(jié)如下：

一,、開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，促進教師專業(yè)成長。

近年來,，我校堅持把學(xué)習(xí)作為促進教師專業(yè)發(fā)展的一條高效途徑,，督促教師堅持每天一小時的讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《新課程標準要求如何聽課,，評課》,、《參與式教學(xué)活動設(shè)計》、《教師專業(yè)發(fā)展》,、《學(xué)習(xí)評價》,，《課堂管理技巧》，《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》,、《新課程教師科研行動指要》,、《當代國際教育教學(xué)模式導(dǎo)讀》、《當代國際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》等,。這些書籍的學(xué)習(xí),，不僅使教師接受了先進教育教學(xué)理念的洗禮，促使他們打造出能充分體現(xiàn)新課改理念的有效課堂,，而且有利于學(xué)生素養(yǎng)的提升與能力的全面發(fā)展,。學(xué)校對每位教師的教研筆記做定期檢查與不定期抽查，鼓勵教師積極撰寫教研論文,、教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)反思等,，在每學(xué)期舉行的論文交流大會上進行展示,。語文、數(shù)學(xué),、二個教研組組織教師開展一周一次的集中學(xué)習(xí),，集體備課、觀看觀摩課錄象,、針對教學(xué)中的熱點,、個案進行討論研究，形成了求真務(wù)實,、積極探究的教研之風(fēng),。

二、努力優(yōu)化課堂教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量,。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是反饋教育教學(xué)工作得失成敗的平臺,，學(xué)校每學(xué)期都要安排青年教師的公開課,，優(yōu)秀教師的電教觀摩示范課,，以及在不同年級開展的同課評優(yōu)活動,。在這些課上,，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,；教師的教學(xué)策略發(fā)生可喜變化,，由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系平等和諧,，三維目標真正得到落實,，課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。課后,，授課教師撰寫教學(xué)反思,，教研組組織評課、談體會,，使每位教師的教學(xué)技能在相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高,。另外，學(xué)校還在教師隊伍中實行“師帶徒”責(zé)任制,，中年骨干教師帶動年輕教師提升專業(yè)素養(yǎng),，青年“電腦精英”幫助中年教師學(xué)習(xí)制作課件及多媒體的操作。教師之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、組織教師參加培訓(xùn),，實現(xiàn)專家引領(lǐng)。

學(xué)校每學(xué)期都要選派教師赴外地參加各級各類培訓(xùn)與經(jīng)驗交流活動,。上學(xué)期王社會杜教兩位教師在鄭州參加“數(shù)學(xué)教學(xué)大賽”經(jīng)驗交流活動,，。本學(xué)期,，李春霞老師到駐馬店參加全國名師觀摩教學(xué)活動,。學(xué)校還從外地邀請專家來校講學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。借助課題培訓(xùn),、項目培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和專家引領(lǐng)等多種渠道,，學(xué)校教師隊伍建設(shè)在朝創(chuàng)新型,、能力型、學(xué)習(xí)型的發(fā)展中邁出了關(guān)鍵的一步,。

四,、依托課題求發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我校為了更好的傳承和弘揚源遠流長的中華傳統(tǒng)文化,，我校積極創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化的校園育人氛圍,，利用地方資源，開展誦讀經(jīng)典古詩文活動,。全體師生搜錄了精典詩詞,，編寫了校本教材《精典詩詞句》，組織學(xué)生開展了早讀,、集會,、或課前五分鐘“誦讀一首詩”活動，要求對新課標規(guī)定的50首古詩詞熟讀成誦,。學(xué)校在每學(xué)期都舉行“讀千古美文,，做少年君子”、“讀書促成長,，校園滿書香”古詩詞知識競賽活動,，評選出了“星級讀書大王”，一時間,，“讀書好,，好讀書”成為一種時尚在學(xué)生間盛行，他們不僅得到美的熏陶,，而且學(xué)到做人的真知,。本學(xué)期我校對全體教師提出更高的要求：“多學(xué)習(xí)，備好課,，多探究,，勤反思，讓每節(jié)課都成為有效教學(xué),。教研工作是學(xué)校發(fā)展的基石與動力,，沒有教研的教育教學(xué)活動猶如無本之木，沒有可持續(xù)發(fā)展的根基與營養(yǎng),。近年來,，我校高舉“教研興校”的大旗,，大興教研教改之風(fēng),，取得了可喜的成績，受到社會各界的廣泛贊譽,。今后,，我校將堅持不懈地高舉這面大旗，努力開創(chuàng)教育新苑百花齊放的春天,！

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇十

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化,、系列操作”,，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定,，認真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控,，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中,，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一,、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定,，認真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》,。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,，明晰思路,。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1,、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備、上,、批,、輔、考,、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動,。基本做到“五有”：有布置,、有檢查,、有記載、有總結(jié)反饋,、有整改意見,。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法,，備學(xué)生，備板書,，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)

節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析,，每課教材分析）,、有“三維”目標、有教學(xué)重難點,、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準備、教學(xué)時數(shù),、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計,、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋,，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽,，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中,、期末進行三次檢查,，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對存在的問題及時提出整改意見,，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵,。

通過嚴肅認真、細致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二,、抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動,，優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組,，各組成員在教研組長的組織下,，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動,。鼓勵教師積極參加中心校教研活動,。在中心校教研中，我校xxx老師獲得了優(yōu)異的成績,。

2,、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,，建立重能力、重實績,、重貢獻的激勵機制,，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師輪崗制,、打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標準,，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向,，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展,。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電,、加壓，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評,。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，親身實踐,，獨立思考，合作探究,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶,，接受,，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。

四,、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展,。

繼續(xù)完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際,，完善相關(guān)制度,，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學(xué)習(xí),，注重教材研究,，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,，結(jié)合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,，加強以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,，讓課題從教學(xué)中來,，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源,，支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五,、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽,、小作文競賽,、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的,、活動內(nèi)容,、活動時間、指導(dǎo)教師,、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校五年級黃毓祥,、黃翠婷、六年級黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競賽中分獲一,、二,、三等獎。

總之,，一學(xué)期來,，我們既有收獲，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績,。

小學(xué)美術(shù)教研教改計劃方案篇十一

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來了一個新的學(xué)期,，今年是我校又一個三年規(guī)劃的第一年,，也是美術(shù)組重新組建的第一年，按照學(xué)校大力發(fā)展小學(xué)科的計劃,，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,，是美術(shù)組快速的完善，就需要制定一個完整而周密的計劃?，F(xiàn)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以馬列主義為指針，全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、教研重點

本學(xué)年我們共有六個年級的教學(xué)工作,，都為新課改年級，我們對其課型做了認真分析,，每個年級的課型大都分為四個課型,。

1欣賞評述

本課型主要是通過對中外美術(shù)作品的欣賞和評述，通過分析和研究,，使學(xué)生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識。

2造型表現(xiàn)

造型表現(xiàn)課型主要是結(jié)合欣賞和構(gòu)圖練習(xí),，運用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧,，使學(xué)生能夠感受自然美與藝術(shù)美，感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式,。

3設(shè)計應(yīng)用

本課型,，主要是結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，提高學(xué)生的涉及思維能力,，體會生機藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感,。

4綜合探索

綜合探索課，主要是結(jié)合以上三個課型，通過具體的操作應(yīng)用,，學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的繪畫設(shè)計知識和技能技巧,，加強學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

（一）,、課題研究

在課題《現(xiàn)代美育的試驗與研究》的教學(xué)實踐與反思中扎扎實實地展開這學(xué)期的教學(xué)研究,，落實在每個年級的日常教學(xué)中。運用好現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力,，繼續(xù)認真開展實踐、反思,、再研究的教學(xué)研究活動,。在平時的教學(xué)生活中，采用集體交流,、交叉交流的方法進行討論研究,。相對上學(xué)期的研究，我組會加強對高年級的日常研究,，讓課改的理念不僅僅停留在低年級的運用上,。隨著發(fā)展再逐步制定新的研究課題計劃。

（二）,、學(xué)習(xí)方面

1,、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，踏準美術(shù)教育教學(xué)的新步伐,。

2,、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，進一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向,。

3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料,，組織在教研活動前五分鐘進行簡單學(xué)習(xí)。

4,、三位老師采用集體交流,、交叉交流的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),，提高為教學(xué)服務(wù)的能力,。

5、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”,。

（三）、教學(xué)方面

1,、認真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標,、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué),，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標,，鉆研新教材,，探索新方法，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意,。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,，更加有的放矢的改進課堂教學(xué),，求真務(wù)實。

2,、做好新老教師的幫帶工作,，利用聽課、評課促進新教師的快速成長,。

3,、加強美術(shù)教師的專業(yè)化成長，使我校美術(shù)教學(xué)工作順利走上正軌,。

4,、教研活動常規(guī)化，每兩周開展一次,，確保質(zhì)量,、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討,，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合,。提高“隨堂課”質(zhì)量,，老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計與改進。

5,、經(jīng)常組織聽課,、評課，交流教學(xué)體會。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課,，多和外校的老師交流學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

6,、認真策劃,、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。

（四）,、其他工作

圍繞本學(xué)期的教學(xué),，為進一步提高學(xué)生在美術(shù)方面的實踐水平，特別是特長生的水平,。一定要在業(yè)余時間,，狠抓興趣小組的活動，以優(yōu)促學(xué),。興趣小組的水平往往代表的是一個學(xué)校的水平,，所以一定要把興趣小組的活動抓實、抓活,，讓每個有專長的學(xué)生在一個好的活動氛圍中學(xué)習(xí),，使業(yè)務(wù)水平有一個大的提高。為督促活動情況,，在活動期間特穿插一些具體的活動,，以靈活的形式充實學(xué)習(xí)過程。

1,、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動,，到達預(yù)期的目標。做好輔導(dǎo)工作,，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階,。培養(yǎng)尖子，提升興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽,，力爭佳績，展現(xiàn)風(fēng)采,。

2,、結(jié)合各種活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳,、美化的作用,。

3、教研組自我建設(shè)和積累工作,。