光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇一

教 改 計(jì) 劃（小學(xué)）

一,、學(xué)情簡(jiǎn)析：

我班現(xiàn)有學(xué)生47名，有一部分學(xué)生聰明活潑,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚可，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí),，知識(shí)面開闊,，學(xué)習(xí)興趣濃，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較重視,，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，但大部分學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，語言積累不夠豐富,，作文基礎(chǔ)差，很多學(xué)生不會(huì)寫作文,，有一半以上學(xué)生的書寫潦草,，有的同學(xué)連自己的名字也寫不正確，作業(yè)經(jīng)常不完成的同學(xué)大有人在,，更糟糕的是大部分學(xué)生上課不會(huì)聽講,，小動(dòng)作太多，課堂紀(jì)律很亂,，不能主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去……要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),，困難重重，前途渺茫,，不容樂觀,。面對(duì)這樣的一群學(xué)生，感覺自己肩上的擔(dān)子很沉重,，不知道自己柔弱的肩膀能否扛得起,？

二、教材分析：

本冊(cè)課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”,、“課文”,、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成,。

全冊(cè)課本共安排了7個(gè)單元。課文分精讀,、略讀兩種,。右上角有△者為略讀課文，意在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立閱讀,，不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”1篇,，共7篇,。每單元安排“練習(xí)”1個(gè)，共7個(gè),。

全冊(cè)教材安排了課文26篇,。所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，綜觀整冊(cè)教材的閱讀文本,，無論優(yōu)美如散文，抒情如詩歌,，還是質(zhì)樸如記敘文,，都給予學(xué)生豐富的多層面的情感熏陶，使學(xué)生“受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),，向往和追求美好的理想”,，從而涵養(yǎng)品德修養(yǎng)，提升審美情趣,，豐富情感體驗(yàn)，充實(shí)精神世界,，讓學(xué)生享受著一份豐盛的情感大餐,。值得一提的是，國標(biāo)本(蘇教版)小學(xué)語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨(dú)運(yùn),，為學(xué)生提供了大量中國古代文學(xué)作品,，引領(lǐng)學(xué)生感受民族文化的博大精深：古詩詞，讓學(xué)生鑒賞漢語言的詞約旨豐,、凝練靈動(dòng),；成語故事,，讓學(xué)生感受中國文化的智趣,；讓學(xué)生領(lǐng)略古典名著的魅力；又讓學(xué)生體驗(yàn)中國民間文化深厚的底蘊(yùn),；以新穎的呈現(xiàn)方式,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情境中,，了解成語,、常用語詞的來歷，感受漢字,、漢語不竭的活力和深邃的內(nèi)涵,，感悟古代文人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

課后練習(xí)重朗讀,、重積累,，朗讀背誦、詞語積累一以貫之,，豐富學(xué)生的語言積累,；重視語文基本功。每課都安排學(xué)寫鋼筆字,，讓學(xué)生端端正正地寫字,，認(rèn)認(rèn)真真地做人，感受漢字的美,；重感悟,，強(qiáng)調(diào)讀書內(nèi)化，注重語感培養(yǎng),，課后練習(xí)中,，有的要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語，有的結(jié)合文本內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生斟酌詞句的用法,，有的要求學(xué)生辨析同義詞在表達(dá)上的細(xì)微差別(,，有的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習(xí)安排，讓學(xué)生感受,、把握,、體味、領(lǐng)悟言語豐富的內(nèi)涵,，在品評(píng)中增強(qiáng)語感,。此外，還根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,，讓學(xué)生從句式,、段式、立意,、寫法等方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí),。

習(xí)作教材每課均包括例文、習(xí)作要點(diǎn)討論和作業(yè)三部分,。例文一般根據(jù)小學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作改寫,，十分貼近生活實(shí)際。習(xí)作要點(diǎn)討論的內(nèi)容包括習(xí)作要求,、觀察要領(lǐng)和寫作要點(diǎn),。作業(yè)包括學(xué)生習(xí)作題目與要求,，有的習(xí)作教材還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒,、遷移,。

全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè),。綜合練習(xí)包括拼音識(shí)字,、詞句訓(xùn)練、熟記成語,、朗讀背誦,、口語交際及寫字等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立,，又各自形成系列,。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

1,、掌握正確的讀寫姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍,，培養(yǎng)留心觀察事物的,、讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

葉圣陶老先生曾說過：練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要,，工作的需要,，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試,，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家,。可我們教師缺少以學(xué)生為本的意識(shí),，只顧得按自己的模式去要求學(xué)生,，甚至為了應(yīng)付考試，在考前讓他們背作文,。孩子們的習(xí)作興趣被消耗殆盡了,，習(xí)作的需要更從何談起,？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）以全新的教育理念,，給小學(xué)習(xí)作教學(xué)準(zhǔn)確定性，為習(xí)作教學(xué)的改革鋪平了道路,。下面筆者就如何貫徹新課標(biāo)精神,，構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維談一談自己的幾點(diǎn)心得作?；仡櫸疫@學(xué)期的工作,，可以說是成功的------我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真而扎實(shí)的開展工作.扎扎實(shí)實(shí)的開展教改工作并將教改輔助于教學(xué)工作中,取得了令人欣慰的成績(jī).．令人振奮,，讓人欣喜。

一,、認(rèn)真做好計(jì)劃,，并落到實(shí)處。

教研工作是一項(xiàng)周期性長(zhǎng),計(jì)劃性強(qiáng)的工作,。因此我們?cè)陂_學(xué)之初就制定了周密而詳實(shí)的計(jì)劃,。并做到每一步都有計(jì)劃，有總結(jié),，有記錄,。且每個(gè)步驟落實(shí)到人。尤其是教研工作落到實(shí)處,，做到扎實(shí)有效,。

二、確立科學(xué)合理的教改課題,，認(rèn)真研究 嚴(yán)格落實(shí) 真實(shí)紀(jì)錄 推行有效

在教改過程中我們本著穩(wěn)打,，穩(wěn)扎的方針。扎實(shí)而有效的開展工作,，做到定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，定期檢查驗(yàn)收。務(wù)實(shí)高效,。經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真努力,，我們的教改工作收到了很好的成效顯著，成績(jī)突出喜人,，經(jīng)過檢測(cè)驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在閱讀,、寫作能力上都有很大的提高，尤其是寫作能力-----實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生幾乎都能在45分鐘（一節(jié)課）完成六百字的寫作任務(wù),，且優(yōu)秀率在百分之六十很圓滿完成了教改任務(wù),，達(dá)到一個(gè)新的水平。

學(xué)生的閱讀量及閱讀能力也有大幅度的提高和增長(zhǎng),。我們課題的教師規(guī)定了學(xué)生的閱讀量及閱讀范圍,，規(guī)定每學(xué)期學(xué)生的閱讀量須在十萬字左右，寫作量在六萬字左右,，大部分學(xué)生都達(dá)到了這個(gè)要求水平,。我一定再接再厲更好完成教改任務(wù)。

三,、教改中有了自己思想,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1. 醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目,，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn),。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目,，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人,，這是提升作文檔次的一種極有效手段,。

2. 精彩的開頭。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”,，考生尤需悉心打造,。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境,。

3. 意味深長(zhǎng)的結(jié)尾,。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜,。

4. 深刻的議論,。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨,，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪,。

5. 動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史,，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉,。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語）,，才能使形象豐滿起來,。

6. 美化的文面。文面整潔干凈,，書寫端正美觀,，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤,，篇段合乎款式,，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等,。文面美化是中考作文獲得高分的一張王牌,。

四．教學(xué)中的做法

（一）.討論話題作文的內(nèi)容

1. “我”與社會(huì)?！拔摇笔莻€(gè)普遍概念,，不必局限于單純的個(gè)人，“我”其實(shí)是作為這個(gè)時(shí)代的積極進(jìn)取的青年學(xué)子的面目而出現(xiàn)在我們的筆下的,，立意,、下筆,，當(dāng)有這種高屋建瓴的意識(shí),，才不顯得“小氣”,。社會(huì)，是個(gè)大概念,，時(shí)代巨變,、歲月滄桑、科技進(jìn)步,，機(jī)遇挑戰(zhàn),、光明陰暗、美好丑惡,，無不包含其中,。“我”與社會(huì),，無非就是要你談?wù)撃闩c社會(huì)的關(guān)系,，你對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法。關(guān)注社會(huì),，就是要求你以對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的心態(tài)去關(guān)注自己周圍帶有傾向性的問題,，其中既含有對(duì)社會(huì)理想追求，又含有對(duì)自我作為社會(huì)成員的道德熔鑄,。

2. “我”與他人,。這類話題的要害在于它要求我們關(guān)注生存環(huán)境（自然的，人文的）,，關(guān)注別人生命存在的獨(dú)特意義,，寬容地承認(rèn)文化的多元性、互補(bǔ)性,，學(xué)會(huì)與他人和諧共處，在生活中學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系,，以寬闊的心胸謀求個(gè)人和群體的共同發(fā)展,，達(dá)到“雙贏”與“多贏”的目的。要做到這些,，應(yīng)基于對(duì)“自我”和“他人”的明確理智的評(píng)價(jià),。

3. “我”與自己,。如何正確地看待評(píng)價(jià)自我，如何正確地為自己尋找到生活的位置,，如何構(gòu)建自己的精神家園,，意義自然非同一般。對(duì)待名利,、對(duì)待榮辱、對(duì)待得失,、對(duì)待成敗,、對(duì)待友誼、對(duì)待親情,、對(duì)待愛情,、對(duì)待誤解、對(duì)待快樂,、對(duì)待幸福,、對(duì)待苦難、對(duì)待健康,、對(duì)待生命,、對(duì)待死亡、對(duì)待仇恨,、對(duì)待一切的那些對(duì)我們的生存和發(fā)展有著重要意義的話題,，我們都要以智慧、明達(dá),、寬容,、平和的心態(tài)來面對(duì)，來作答,。

（ 二）如何審題

快速作文的特點(diǎn)是一個(gè)“快”字,，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文,。因此,，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否,，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣,，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無誤地審清題目,，就要掌握一些審題的方法,，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ)。下面就介紹四種審題方法：

1．審清“標(biāo)志”,，確定文章體裁,。

審題首先是確定文章體裁,，一般情況下，每種體裁的文章,，都有它自身的“標(biāo)志”,，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語，就可以確定所給題目屬于哪種體裁,，應(yīng)寫成什么體裁的文章。

記敘文的“標(biāo)志”常見的有“回憶”,、“記……”,、“……的事”、“……的生活”,、“……的人”等,。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》,、《一件有教益的事》,、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》,。

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇二

-英語教研組教研教改計(jì)劃 一,、工作指導(dǎo)思想：

以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”為宗旨,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的新的指導(dǎo)思想和落實(shí)學(xué)校的新的思路和舉措,，一切以提高中考成績(jī)?yōu)樽谥?。認(rèn)真履行科組職責(zé)，腳踏實(shí)地工作,，協(xié)調(diào)好組員的關(guān)系,，組織全體組員經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好常規(guī)教學(xué),，創(chuàng)新,、深入地開展新課程教改活動(dòng)，積極開展各項(xiàng)英語特色活動(dòng),。本學(xué)年度本組認(rèn)真執(zhí)行集體備課計(jì)劃,，著重研究教法，推出精品課程,，研究教法以及教師公開課比賽,，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

二,、本學(xué)期教學(xué)教研要求和目標(biāo)：

1,、備課與教學(xué)要求：加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的落實(shí)和指導(dǎo),，在教學(xué)過程中要求各備課組統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一重點(diǎn)作業(yè)。大力提倡發(fā)揮個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng),，創(chuàng)新教學(xué)思路,，注重教學(xué)后反思。

2,、教研要求：認(rèn)真開好每人一課,，加強(qiáng)教研管理，在每周定期的科組會(huì)上加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),，努力提高我組教師的教研水平,。

三、具體措施和活動(dòng)：

1,、按照教導(dǎo)處要求每周二下午召開科組教研會(huì)議,，進(jìn)行新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，布置教研教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,。

2、要求各科任教師,，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教學(xué)學(xué)情,，并提出整改意見，指出努力方向,。

3,、針對(duì)不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。按照學(xué)校要求每位教師必須幫扶一名學(xué)生，使他/她有所進(jìn)步,。

4,、落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排，要求老師互相聽課,。鼓勵(lì)教師多總結(jié),，撰寫教學(xué)論文。

5,、加強(qiáng)集體備課,。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī),，中心發(fā)言人,，做好記錄,，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

6,、結(jié)合小學(xué)教研組,，抓好中專與大專的銜接教學(xué)。學(xué)生在中專階段學(xué)的英語教材,，基本上達(dá)到了高中英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，大專教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,，做好交流,，提前抓好銜接教學(xué)。

7,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

以上幾個(gè)方面是我們的初步設(shè)想,。我們將在教務(wù)處的支持帶領(lǐng)下,，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn),、提高自身的專業(yè)能力而努力,。

附： 2010-度上期教研活動(dòng)主題及內(nèi)容

2010-20下期教研活動(dòng)主題及內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇三

為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃和市、區(qū)教體局有關(guān)要求,，辦家長(zhǎng)放心,，學(xué)生滿意,，社會(huì)聲譽(yù)高的四川省名校，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃,，很受鼓舞,，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jī)

1,、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶

工作,，青年老師要積極進(jìn)取,，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正,、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。

2,、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，提高教育教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們組將以“英語教育”“每周一讀”為藍(lán)本堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論,，通過學(xué)習(xí),，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。

3,、突出集備組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。

1) 各集備組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),。集備組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng),，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制,，寫好集備記錄,。集備要事先定好主題,，有針對(duì)性，注重精細(xì)化,，注重集備實(shí)效性,。結(jié)合區(qū)片大集備，一個(gè)單元的每一課分專人編寫教學(xué)案,、課件,、學(xué)案，做到質(zhì)量高,、實(shí)用性強(qiáng),，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案,、學(xué)案,、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認(rèn)真寫好每周一個(gè)精品案,，青年教師手寫每堂詳案,。集備組還要把好練習(xí)關(guān),、試題關(guān),，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并做好每次質(zhì)量檢測(cè)分析,，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距,，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績(jī),，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改,，個(gè)別輔導(dǎo)等),。

2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性差，成績(jī)較好的學(xué)生也

缺乏靈活解題的學(xué)習(xí)能力,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該做的是少發(fā)牢騷,，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn),，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課,、聽講,、作業(yè),、自習(xí)等各個(gè)細(xì)第一文庫網(wǎng)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表揚(yáng)少批評(píng)等),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣,。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的詳細(xì)計(jì)劃，最大限度提高,。

4,、打造高校課堂，上好每一節(jié)課,，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率,。

1)結(jié)合 “激情教學(xué)”十條要求,，根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)努力做到1.老師以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣,，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲,，同時(shí)注意不同層次的學(xué)生的需要。2.促使師生,、生生多維互動(dòng),，運(yùn)用小組合作組織教學(xué)時(shí),，注意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究?jī)r(jià)值,，不能僅僅滿足于表面的課堂活躍,。3.關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著老師授課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生的思維活動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力,，重點(diǎn)抓好三個(gè)步驟：課前精心備課，課堂認(rèn)真實(shí)施,，課后抓牢落實(shí),。重點(diǎn)做好幾個(gè)點(diǎn)：1)、課前有準(zhǔn)備，2),、課上有激情,，3)、教學(xué)有節(jié)奏,，4),、練習(xí)有目的，5)作業(yè)布置有層次,，6)課后有反饋,，7)、詞語過關(guān)天天有,。

3)建立本組(由出示過區(qū)市公開課的老師和集備組長(zhǎng)組成)聽評(píng)課智囊

團(tuán),，結(jié)合學(xué)校開展的“三課兩會(huì)”活動(dòng)，在各集備組開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動(dòng),，全體組員參與聽課,、評(píng)課，然后各集備組推出一或兩人參加組內(nèi)重點(diǎn)課題研討課的選拔,，智囊團(tuán)集中聽課,，評(píng)課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開課的評(píng)選，目的在于增強(qiáng)老師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高出課質(zhì)量,，提煉有效的教法、學(xué)法加以推廣,，形成新的課型模式,。

5、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃做好校本課程的宣傳,，申報(bào),，輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作,。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)可選用全體學(xué)生參加,、部分選拔、學(xué)生自愿等形式實(shí)施校本課程,。一年級(jí)新生主要進(jìn)行詞語競(jìng)賽,、英語交際用語對(duì)話;二年級(jí)主要進(jìn)行英語模仿秀、英語短劇表演;三年級(jí)主要進(jìn)行英語朗誦,、英語演講,。另外我們計(jì)劃開展“口語角”活動(dòng)，特請(qǐng)外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流,，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生親自感受英語的魅力。

6,、認(rèn)真參加區(qū),、市的教研活動(dòng)，積極參與討論,、教研,，把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，借助我校為老師們提供的平臺(tái),，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校，敢與南充市的名師切磋技藝,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮,，愿我們英語組老師齊心協(xié)力,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。

附： -上期教研活動(dòng)主題及內(nèi)容

2011-度上期教研活動(dòng)主題及內(nèi)容

-上學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一,、工作思路：

本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,，教育為本”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化英語課程教學(xué),，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué),。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,，個(gè)性得到充分的發(fā)展,。同時(shí),，教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二,、主要工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．利用每月一次的英語教研組活動(dòng)的時(shí)間,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,，用全新的理論知識(shí)來武裝自己,，從而提高自身理論素養(yǎng),，促進(jìn)自己的英語教學(xué),。每一次的學(xué)習(xí)資料的選擇及主持由各備課組負(fù)責(zé),，具體安排如下：

2．教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)愛學(xué)困生群體,，耐心對(duì)待學(xué)困生,，針對(duì)不同的學(xué)情以及班情,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3．本組教研活動(dòng)將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長(zhǎng)室,、教務(wù)處及教研室等制定的計(jì)劃為行動(dòng)指南，組織教師積極參加區(qū),、市等教研活動(dòng),，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時(shí),，利用教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師利用和借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)等信息資源,，將其信息技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)中，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,。

（二）抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理,。要求每個(gè)備課組課前認(rèn)真組織集體備課，鉆研教材,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。在備課中要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo),；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課,。分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；

重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位,；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

2,、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

3、在本學(xué)期開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。按照學(xué)校要求，每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),。通過互相聽課,，將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題，教師們將會(huì)共同研究對(duì)策,，解決問題,，并在課后積極反思，最終達(dá)到讓上課者有進(jìn)步,，聽課者有啟發(fā),，形成良好的教研風(fēng)氣。

附： 2011-20上期教研活動(dòng)主題及內(nèi)容

2011-20度上期教研活動(dòng)主題及內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇四

時(shí)間飛逝,，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總結(jié)如下：

一,、樹立了正確的教學(xué)目的,，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進(jìn)課堂教學(xué)，注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化他們的好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考，標(biāo)新立異,，以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口,，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神,，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程,。

二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。

面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),，以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,，掌握認(rèn)知的策略,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題,，提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì),。

三、拓展美術(shù)文化范疇,，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維,。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力,、發(fā)散思維能力著手,，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索,，引導(dǎo)多向思維,。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑,。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,，把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上,。

四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

五,、樹立新型的師生觀，營(yíng)造和諧,、民主,、平等的教學(xué)環(huán)境。

實(shí)行教育民主化,，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,，成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念,。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力,。

積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),，并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文,。如參加第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇五

教研教改

高中生物新教學(xué)大綱特點(diǎn)淺析

山西大同教委教研室（037044） 許傳明

天津市第八十二中學(xué)（300170） 張埴

5月,， 國家教委頒發(fā)了《全日制普通高級(jí)中學(xué)生物教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）》（以下簡(jiǎn)稱新大綱）,。 同年8月， 國家教委基礎(chǔ)教育司在山西省大同市召開了全國各省,、自治區(qū),、直轄市的普教處主任和教研室主任 以及人教社有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的“普通高級(jí)中學(xué)新課程方案研討會(huì)”。會(huì)上宣布將于秋季在山西,、江西,、 天津市開始使用新教材，進(jìn)行新課程方案的試點(diǎn)工作,。作為高中二年級(jí)開設(shè)的生物課,，當(dāng)前抓緊學(xué)習(xí)新大綱， 為在秋季按照新大綱的要求來試用新教材進(jìn)行教學(xué),，有著現(xiàn)實(shí)的意義?，F(xiàn)就初學(xué)新大綱的一些體會(huì)，試 對(duì)高中生物新大綱的特點(diǎn)做一淺析,，供同行參考,。

新大綱分為五部分，即教學(xué)目的,、課程安排,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題,、考試、考 查,、教學(xué)評(píng)估及教學(xué)設(shè)備,，內(nèi)容突出了“面向全體學(xué)生，面向21世紀(jì)”的總體要求,。

依據(jù)《全日制中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱（修訂本）》（以下簡(jiǎn)稱舊大綱）編寫的現(xiàn)行高中生物（全一冊(cè)?人教 版）教材內(nèi)容,，體系完整、知識(shí)系統(tǒng)性較強(qiáng),，內(nèi)容與課時(shí)吻合,。但更多講述的是經(jīng)典的生物學(xué)知識(shí)，較少聯(lián)系 當(dāng)前迅速發(fā)展的生物科學(xué)新成果,；在實(shí)驗(yàn)課的安排上,，僅有5 個(gè)實(shí)驗(yàn)，且有一實(shí)驗(yàn)為選做,，實(shí)際只要求完成4個(gè) 實(shí)驗(yàn),， 因而不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)――科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)世界觀的培養(yǎng),。新大綱所反 映的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，則更新了部分傳統(tǒng)的理論性內(nèi)容，如刪去了“生命起源”和“生物進(jìn)化的證據(jù)”等 專題,，代之以“現(xiàn)代的生物進(jìn)化觀點(diǎn)簡(jiǎn)介”內(nèi)容,。此外，更擴(kuò)展了有關(guān)環(huán)境,、營(yíng)養(yǎng),、保健等聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)， 且增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感的思想教育,。體現(xiàn)出了時(shí)代要求的特征?，F(xiàn)從下列7個(gè)方面來淺析其特點(diǎn)。

1.知識(shí)體系作了較大調(diào)整

舊大綱對(duì)高中生物必修內(nèi)容側(cè)重的是講述生命科學(xué)規(guī)律,，對(duì)高三年級(jí)的選修內(nèi)容則為復(fù)習(xí)高二年級(jí)的知識(shí) 和初中的生理衛(wèi)生內(nèi)容,，不僅知識(shí)體系重復(fù)，更體現(xiàn)出是為適應(yīng)高考的需要而學(xué)（選修教材內(nèi)容系高考所劃定 的考試范圍）,。新大綱將舊大綱的8個(gè)單元調(diào)整為10個(gè)單元,， 又將“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”內(nèi)容移至“生物的生殖 和發(fā)育”之前講述，體系略有修改,，使內(nèi)容順理成章,，通過各單元間內(nèi)在聯(lián)系使學(xué)生接受新知識(shí)。而選修內(nèi)容 體系則以全新的知識(shí)為主線,，選取了與人類生存發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容,，如“人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫”“細(xì) 胞與細(xì)胞工程”“遺傳與基因工程”等。反映出新大綱有著適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化科學(xué)的特色,。

2.明確提出了教學(xué)目標(biāo)的三方面要求

舊大綱只是提出了教學(xué)內(nèi)容,，而無具體的教學(xué)目標(biāo)要求。新大綱則在教學(xué)目標(biāo)問題上,，首次從知識(shí),、思想 、能力3 個(gè)方面提出了明確的要求,。

知識(shí)教育方面：要在打好基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生知道如何運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)來解決生活、生產(chǎn),、科學(xué)技 術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的問題,，并對(duì)現(xiàn)代生物科學(xué)的新成就和發(fā)展趨勢(shì)有所了解。

思想教育方面：要繼續(xù)進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)世界觀教育,，以形成生物的進(jìn)化 觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),；還要加強(qiáng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值觀方面的教育，促進(jìn)對(duì)保護(hù)生物資源之重要性的認(rèn)識(shí),。

能力培養(yǎng)方面：由于高中階段的學(xué)生,，思維活動(dòng)較活躍，思維方式

[1]?[2]?[3]

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇六

初中數(shù)學(xué)教研教改計(jì)劃

新的學(xué)期,，將按照區(qū)教育局課程提升年的總體要求,，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效益這個(gè)核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,，研究、打造,、推廣適合本校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)法,，全面提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、立足課堂，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1.繼續(xù)探討,、推廣適合本校學(xué)生現(xiàn)狀的教法

在全區(qū)中小學(xué)大力推行學(xué)校自主辦學(xué)與分類分層教學(xué)法,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,、過程性管理，促進(jìn)年級(jí)教學(xué)系統(tǒng)化,、學(xué)科教學(xué)均衡化,，重點(diǎn)解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科問題,。

立足本校學(xué)生實(shí)際,，以教會(huì)全體學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)為基本目標(biāo),，以應(yīng)對(duì)中考為階段目標(biāo),，大力開展優(yōu)質(zhì)高效課堂研究。各學(xué)校要針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)際,，開展校本研究，探索一校多法的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。嚴(yán)禁全校一案的作法,。

2.繼續(xù)嘗試內(nèi)容整合實(shí)驗(yàn)

根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)探討把內(nèi)容體系,、思維方法相近的內(nèi)容進(jìn)行整合，以達(dá)到減少課時(shí),、提高效率的目的,，逐步形成特色的校本化國家課程,。可先嘗試,，再推廣,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《濰坊市普通中小學(xué)有效課堂基本要素》、數(shù)學(xué)有效課堂評(píng)價(jià)表

各校要利用校本教研不斷學(xué)習(xí),，達(dá)到人人能背誦,。通過同課異構(gòu)、聽評(píng)課活動(dòng),，切實(shí)落實(shí)到課堂實(shí)踐中去,。

本學(xué)期將積極組織各種課堂研討、觀摩,、賽評(píng)等活動(dòng),，評(píng)選一批高效課堂教學(xué)法和初中課堂教學(xué)示范校。跟蹤,、調(diào)研,、凝練先進(jìn)典型，爭(zhēng)取在全市推介,。

4.加強(qiáng)對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的探索與實(shí)驗(yàn)

深度學(xué)習(xí)是今年市教科院抓的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,也是暑期骨干教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。深度學(xué)習(xí)重點(diǎn)加強(qiáng)的是掌握和靈活應(yīng)用的內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)思想和方法,，突出思維過程,，引發(fā)學(xué)生深入思考、系統(tǒng)把握,。深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑,，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，下一步我們將組織交流,。

二,、著眼中考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真研究中考試題,。特別是初三,要研究近三至五年的濰坊中考試題,，研究題型、考點(diǎn),。哪些考點(diǎn)出大題,，哪些考點(diǎn)出選擇填空題；哪些考點(diǎn)單獨(dú)考,，哪些考點(diǎn)綜合考,；哪些考點(diǎn)變著花樣考等。

2.做好每學(xué)期的期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)與抽測(cè),，跟蹤調(diào)研質(zhì)量較差的學(xué)校班級(jí),，幫助學(xué)校分析、反饋,、矯正教學(xué)行為,，為學(xué)校下一步的教育決策提供科學(xué)依據(jù)。

3.落實(shí)分層施教,，強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng),，減少兩極分化。

4.使用好網(wǎng)評(píng)網(wǎng)閱系統(tǒng),，提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性。通過對(duì)數(shù)據(jù)的定量分析和歸類分析,，做好自我剖析和反思,，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)的針對(duì)性,。

三,、圍繞教師，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)

1.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)

對(duì)新分配的教師進(jìn)行培訓(xùn),，跟蹤聽評(píng)課,，年底組織匯報(bào)課活動(dòng)。同時(shí),，組織～近三年分配教師課堂大賽,，以帶動(dòng)新教師整體教學(xué)水平的提高。同時(shí),，跟蹤課堂教學(xué)能力較弱的新教師課堂,，進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，促其快速成長(zhǎng),。

2.發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用

充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,，增強(qiáng)優(yōu)秀教師群體的課堂教學(xué)能力。同時(shí),，借助區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選平臺(tái),，鍛造區(qū)級(jí)名師隊(duì)伍，讓年輕教師迅速成長(zhǎng)為課堂教學(xué)的骨干力量,。

3.關(guān)注教師群體的專業(yè)成長(zhǎng)

借助課堂調(diào)研,，對(duì)學(xué)校個(gè)性化教師進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)教師群體專業(yè)提高,。

4.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用

從多年的中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn),，學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研作用重大,。學(xué)校有學(xué)科帶頭人,，教研工作做得扎實(shí)，整體成績(jī)就高,，反之則低,。各校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要高度重視團(tuán)隊(duì)作用,，切實(shí)組織好校本教研活動(dòng),，充分發(fā)揮集體智慧的力量。教科研培訓(xùn)中心繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)選,。

5.積極組織參加省,、市級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)。各校認(rèn)真抓好省級(jí)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作,，認(rèn)真聽課,、評(píng)課，按期完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)任務(wù),。

四,、關(guān)注課程，開發(fā)特色的校本課程

繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè),，作為數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該有步驟地規(guī)劃,、開發(fā)出適合本校學(xué)生實(shí)際的校本課程。如可圍繞著計(jì)算（強(qiáng)化基本方法和運(yùn)算法則,、提高運(yùn)算速度和正確率）,、應(yīng)用（與生活、生產(chǎn),、實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)）,、探究,、拓展（專題設(shè)計(jì)，強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)天賦人才）,、銜接（小初或初高）、方法（數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法）,、史料（結(jié)合與教材有關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史實(shí),、趣味故事、數(shù)學(xué)家故事,、數(shù)學(xué)猜想,、數(shù)學(xué)進(jìn)展）、游戲（訓(xùn)練思維能力）等方面研究,。

在9～10月份,，組織“課程建設(shè)優(yōu)秀成果與示范校評(píng)選”,。

五、落實(shí)常規(guī),，加強(qiáng)過程性管理

區(qū)級(jí)教學(xué)常規(guī)管理積極探索由集中視導(dǎo)方式向隨機(jī)視導(dǎo),、成果認(rèn)定方式轉(zhuǎn)變的新機(jī)制。本年度教學(xué)視導(dǎo)將以發(fā)現(xiàn)典型,、推廣經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)問題、整改提升為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理有效經(jīng)驗(yàn)做法的觀摩與交流,，評(píng)選表彰一批教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校。

教學(xué)常規(guī)貴在有效落實(shí),，貴在平時(shí)各校對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查的過程化管理,。從備課、作業(yè),、課堂,、單元測(cè)試、習(xí)慣養(yǎng)成,、能力培養(yǎng)等方面,，進(jìn)行過程化監(jiān)督和評(píng)價(jià)。要將是否按時(shí)參加市區(qū)兩級(jí)教研部門組織的聽評(píng)課活動(dòng),，作為課堂教研的一項(xiàng)考核指標(biāo),。

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇七

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)發(fā)展的需要,。它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn),，也離不開學(xué)生腳踏實(shí)地地耕耘，更離不開教研教改這一源頭活水地潤(rùn)澤,。近年來,，我校圍繞“以德立校、教研興校,、人才強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸烽_展了大量富有成效的工作，現(xiàn)就具體作法總結(jié)如下：

一,、開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

近年來,，我校堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條高效途徑,，督促教師堅(jiān)持每天一小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求如何聽課，評(píng)課》,、《參與式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》,、《教師專業(yè)發(fā)展》、《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》,，《課堂管理技巧》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》,、《新課程教師科研行動(dòng)指要》,、《當(dāng)代國際教育教學(xué)模式導(dǎo)讀》、《當(dāng)代國際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》等,。這些書籍的學(xué)習(xí),，不僅使教師接受了先進(jìn)教育教學(xué)理念的洗禮，促使他們打造出能充分體現(xiàn)新課改理念的有效課堂,，而且有利于學(xué)生素養(yǎng)的提升與能力的全面發(fā)展,。學(xué)校對(duì)每位教師的教研筆記做定期檢查與不定期抽查，鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文,、教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)反思等,，在每學(xué)期舉行的論文交流大會(huì)上進(jìn)行展示,。語文、數(shù)學(xué),、二個(gè)教研組組織教師開展一周一次的集中學(xué)習(xí),，集體備課、觀看觀摩課錄象,、針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn),、個(gè)案進(jìn)行討論研究，形成了求真務(wù)實(shí),、積極探究的教研之風(fēng),。

二、努力優(yōu)化課堂教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量,。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是反饋教育教學(xué)工作得失成敗的平臺(tái),，學(xué)校每學(xué)期都要安排青年教師的公開課,，優(yōu)秀教師的電教觀摩示范課，以及在不同年級(jí)開展的同課評(píng)優(yōu)活動(dòng),。在這些課上,，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變；教師的教學(xué)策略發(fā)生可喜變化,，由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變,，師生關(guān)系平等和諧，三維目標(biāo)真正得到落實(shí),，課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。課后，授課教師撰寫教學(xué)反思,，教研組組織評(píng)課,、談體會(huì)，使每位教師的教學(xué)技能在相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高,。另外,，學(xué)校還在教師隊(duì)伍中實(shí)行“師帶徒”責(zé)任制，中年骨干教師帶動(dòng)年輕教師提升專業(yè)素養(yǎng),，青年“電腦精英”幫助中年教師學(xué)習(xí)制作課件及多媒體的操作,。教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、組織教師參加培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng),。

學(xué)校每學(xué)期都要選派教師赴外地參加各級(jí)各類培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。上學(xué)期王社會(huì)杜教兩位教師在鄭州參加“數(shù)學(xué)教學(xué)大賽”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，,。本學(xué)期，李春霞老師到駐馬店參加全國名師觀摩教學(xué)活動(dòng),。學(xué)校還從外地邀請(qǐng)專家來校講學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。借助課題培訓(xùn),、項(xiàng)目培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和專家引領(lǐng)等多種渠道，學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)在朝創(chuàng)新型,、能力型,、學(xué)習(xí)型的發(fā)展中邁出了關(guān)鍵的一步。

四,、依托課題求發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我校為了更好的傳承和弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化,，我校積極創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化的校園育人氛圍,，利用地方資源,，開展誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。全體師生搜錄了精典詩詞,，編寫了校本教材《精典詩詞句》,，組織學(xué)生開展了早讀、集會(huì),、或課前五分鐘“誦讀一首詩”活動(dòng),，要求對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的50首古詩詞熟讀成誦。學(xué)校在每學(xué)期都舉行“讀千古美文,，做少年君子”,、“讀書促成長(zhǎng)，校園滿書香”古詩詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，評(píng)選出了“星級(jí)讀書大王”，一時(shí)間,，“讀書好,，好讀書”成為一種時(shí)尚在學(xué)生間盛行，他們不僅得到美的熏陶,，而且學(xué)到做人的真知,。本學(xué)期我校對(duì)全體教師提出更高的要求：“多學(xué)習(xí)，備好課,，多探究,，勤反思，讓每節(jié)課都成為有效教學(xué),。教研工作是學(xué)校發(fā)展的基石與動(dòng)力,，沒有教研的教育教學(xué)活動(dòng)猶如無本之木，沒有可持續(xù)發(fā)展的根基與營(yíng)養(yǎng),。近年來,，我校高舉“教研興校”的大旗,，大興教研教改之風(fēng),，取得了可喜的成績(jī)，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。今后,，我校將堅(jiān)持不懈地高舉這面大旗，努力開創(chuàng)教育新苑百花齊放的春天,！

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇八

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，今年是我校又一個(gè)三年規(guī)劃的第一年,，也是美術(shù)組重新組建的第一年,，按照學(xué)校大力發(fā)展小學(xué)科的計(jì)劃，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展,，是美術(shù)組快速的完善,，就需要制定一個(gè)完整而周密的計(jì)劃。現(xiàn)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義為指針,，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、教研重點(diǎn)

本學(xué)年我們共有六個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,，都為新課改年級(jí),，我們對(duì)其課型做了認(rèn)真分析，每個(gè)年級(jí)的課型大都分為四個(gè)課型,。

1欣賞評(píng)述

本課型主要是通過對(duì)中外美術(shù)作品的欣賞和評(píng)述,，通過分析和研究，使學(xué)生對(duì)美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價(jià)值有初步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。

2造型表現(xiàn)

造型表現(xiàn)課型主要是結(jié)合欣賞和構(gòu)圖練習(xí),，運(yùn)用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧，使學(xué)生能夠感受自然美與藝術(shù)美,，感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式,。

3設(shè)計(jì)應(yīng)用

本課型，主要是結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng),，提高學(xué)生的涉及思維能力,，體會(huì)生機(jī)藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。

4綜合探索

綜合探索課,，主要是結(jié)合以上三個(gè)課型,，通過具體的操作應(yīng)用，學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)的繪畫設(shè)計(jì)知識(shí)和技能技巧,，加強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

（一）、課題研究

在課題《現(xiàn)代美育的試驗(yàn)與研究》的教學(xué)實(shí)踐與反思中扎扎實(shí)實(shí)地展開這學(xué)期的教學(xué)研究,，落實(shí)在每個(gè)年級(jí)的日常教學(xué)中,。運(yùn)用好現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力，繼續(xù)認(rèn)真開展實(shí)踐,、反思,、再研究的教學(xué)研究活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)生活中,，采用集體交流,、交叉交流的方法進(jìn)行討論研究。相對(duì)上學(xué)期的研究,，我組會(huì)加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)的日常研究,，讓課改的理念不僅僅停留在低年級(jí)的運(yùn)用上。隨著發(fā)展再逐步制定新的研究課題計(jì)劃,。

（二）,、學(xué)習(xí)方面

1、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐,。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像,，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向,。

3,、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,，組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),。

4、三位老師采用集體交流,、交叉交流的方法,，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學(xué)服務(wù)的能力,。

5,、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),，把信息帶回“家”,。

（三）、教學(xué)方面

1,、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo),、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué),，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí),、研究新課標(biāo)，鉆研新教材,，探索新方法,，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意,。教研組內(nèi)共同討論,、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí),。

2、做好新老教師的幫帶工作,，利用聽課,、評(píng)課促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

3,、加強(qiáng)美術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，使我校美術(shù)教學(xué)工作順利走上正軌。

4,、教研活動(dòng)常規(guī)化,，每?jī)芍荛_展一次，確保質(zhì)量,、扎實(shí)有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討,，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合。提高“隨堂課”質(zhì)量,，老師利用交叉交流的方法和課間休息時(shí)間交流各年級(jí)教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn),，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn),。

5,、經(jīng)常組織聽課、評(píng)課,，交流教學(xué)體會(huì),。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6、認(rèn)真策劃,、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng),。

（四）,、其他工作

圍繞本學(xué)期的教學(xué)，為進(jìn)一步提高學(xué)生在美術(shù)方面的實(shí)踐水平,，特別是特長(zhǎng)生的水平,。一定要在業(yè)余時(shí)間，狠抓興趣小組的活動(dòng),，以優(yōu)促學(xué),。興趣小組的水平往往代表的是一個(gè)學(xué)校的水平，所以一定要把興趣小組的活動(dòng)抓實(shí),、抓活,，讓每個(gè)有專長(zhǎng)的學(xué)生在一個(gè)好的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大的提高,。為督促活動(dòng)情況,，在活動(dòng)期間特穿插一些具體的活動(dòng)，以靈活的形式充實(shí)學(xué)習(xí)過程,。

1,、努力扎扎實(shí)實(shí)開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。做好輔導(dǎo)工作,，使藝術(shù)特長(zhǎng)生的水平更上一個(gè)臺(tái)階。培養(yǎng)尖子,，提升興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)佳績(jī),，展現(xiàn)風(fēng)采。

2,、結(jié)合各種活動(dòng),，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用,。

3,、教研組自我建設(shè)和積累工作。

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇九

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化,、系列操作”,，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來,，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)（修訂本）》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課,、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、考,、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。教師的備課做到備教法，備學(xué)生,，備板書,，備練習(xí)。做到先備課,、再上課,，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)

節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析,，每課教材分析）、有“三維”目標(biāo),、有教學(xué)重難點(diǎn),、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié),。開展課前說課,、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo),，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先,。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性,。

4,、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初,、期中,、期末進(jìn)行三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況,，寫出相應(yīng)的小結(jié),，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真,、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1,、開展學(xué)科教研組活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動(dòng),，分成三個(gè)教研組,，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開展了聽課評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)研討活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加中心校教研活動(dòng)。在中心校教研中,，我校xxx老師獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重能力,、重實(shí)績(jī),、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好,、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園,。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓先進(jìn)的教育思想,、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供自學(xué)條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評(píng),。

三,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考,，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

四、扎實(shí)開展校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng),。結(jié)合本校自身實(shí)際,，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動(dòng),，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究,，加強(qiáng)教法研討,。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì),，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去,；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去,。

五,、開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

我校結(jié)合實(shí)際開展了誦讀競(jìng)賽,、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等,，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間,、指導(dǎo)教師,、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校五年級(jí)黃毓祥、黃翠婷,、六年級(jí)黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

總之,，一學(xué)期來，我們既有收獲,，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇十

本學(xué)期,，是不尋常的一個(gè)學(xué)期,。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來，它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面,?；仡櫸倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,，教師們進(jìn)取投身到這一偉大的教改事業(yè)中,，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓,、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn),，經(jīng)過業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，編印了《走進(jìn)新課改》系列小冊(cè)子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織教師共同學(xué)習(xí),。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì),。撰寫學(xué)習(xí)心得。還開展了“相逢雙休日”的課改活動(dòng),。經(jīng)過看錄象,、聽講座、相互評(píng)課,、課改沙龍等多種形式,，有力地促進(jìn)和推動(dòng)了我鎮(zhèn)的新課改的實(shí)施。各年級(jí)組各學(xué)科組團(tuán)體備課正?；?、規(guī)范化、個(gè)性化,。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

二,、努力提高教師的自身素質(zhì)

新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃,，經(jīng)過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等形式，切實(shí)提高教師們的業(yè)務(wù)水平和本事,，教師外出聽課達(dá)100余人次,，邀請(qǐng)?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng)，邀請(qǐng)趙鶴立教師來校講學(xué),。還開展了送教下村,、開門聽課、隨堂課展示,，學(xué)科組互相聽課,、全鎮(zhèn)的語文青優(yōu)課比賽、教師下水文比賽等活動(dòng),，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍,。要求教師用全新理念備課，在備課中充分研究學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,，備課要做到能突出個(gè)性,，能站在學(xué)生的角度去研究。課前有準(zhǔn)備（資料收集）,，課后有拓展,。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思,，教師均有必須量的二次備課和教學(xué)隨筆,，教學(xué)常規(guī)檢查正常化,，嚴(yán)格把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出,，并進(jìn)行跟蹤檢查,。每次檢查，均公正評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋,，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高,。有力地提高了教師們的教育教學(xué)水平,，取得了顯著的成績(jī)。劉志穎教師在市英語教師技能大賽中獲二等獎(jiǎng),，吳志剛,、徐玉明,、袁書美、李慶美,、周宏俊,、錢建兵分別在各學(xué)科說課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，何俊龍教師的自然課,、錢建兵教師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示,，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。不少教師的論文在各級(jí)各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎(jiǎng),，省級(jí)以上計(jì)15余篇,、市級(jí)20余篇。僅有以更足的干勁,，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中,，教育才有期望,。走進(jìn)溪橋小學(xué)，你看到的是教師們忙碌的身影,?！安蛔屢蝗臻e過”是我校教師真實(shí)寫照。

三,、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，發(fā)展學(xué)生的潛能

新課程提倡：教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),，并且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。本學(xué)年,，促教促學(xué)活動(dòng)正常開展,，二六年級(jí)的月考、全鎮(zhèn)二年級(jí)的寫字比賽,，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報(bào),、毛筆字、繪畫,、演講,、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色,，開展了朗讀比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。在教師們精心,、用心,、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能,、特長(zhǎng)又上了新層次,，取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。錢巧龍等10名在各類小學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng),；錢思昊等20名同學(xué)在第一,、二屆科技航模競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多,、比例之高在全市農(nóng)村小學(xué)中居首位,。翁婷等五名學(xué)生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)三等獎(jiǎng),。市運(yùn)動(dòng)會(huì)也捷報(bào)頻傳。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

四,、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式,。為此,，學(xué)校組織全體教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”召開研討。每位教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最終全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中,，我們努力幫忙學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。各式各樣“成長(zhǎng)記錄袋”的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措。

五,、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展,、新突破

學(xué)校一向重視密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期期中,、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng),。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解和支持。我校各班均召開了家長(zhǎng)會(huì),，到會(huì)的家長(zhǎng)達(dá)98%以上,，這足以說明：家長(zhǎng)對(duì)教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象,。家長(zhǎng)會(huì)的成功召開,，進(jìn)取推進(jìn)了家校工作的進(jìn)程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向,。

“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所學(xué)校,，在教育這方廣闊的沃土上,，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底,。不久的將來,，我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。

小學(xué)美術(shù)教研教改計(jì)劃表篇十一

近年來,，xx小學(xué)堅(jiān)守“科研興校,，科研興教，科研強(qiáng)師”的信念,。在xx期間先后開展了多項(xiàng)教育改革與教育創(chuàng)新活動(dòng),。學(xué)?，F(xiàn)有近10位骨干教師共承擔(dān)參與了2項(xiàng)省級(jí),、2項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)科研課題的研究。課題研究取得了省市級(jí)科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng),，省市級(jí)以上論文獎(jiǎng)及發(fā)表20多篇,。這些成績(jī)的取得，僅僅只是個(gè)開始,，它離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，離不開xx小學(xué)教師的實(shí)踐與鉆研。現(xiàn)就我校教育科研工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、推進(jìn)學(xué)校教育科研制度改革,，讓科研與教研循序漸進(jìn)地穩(wěn)步推進(jìn)

學(xué)校教育科研制度的建設(shè)最終是為了提升教師的素質(zhì)，是為了最終達(dá)到無意識(shí)境界而采取的一種有意識(shí)手段,。俗話說：“不依規(guī)矩,，無以成方圓”。20xx年,，我校全面推進(jìn)教育科研工作制度改革,，充分利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校教育科研工作有章、有序的開展,。具體舉措有：

1,、成立學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組管理結(jié)構(gòu),。學(xué)校成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組始終做到教育以人為本,、教師以生為本、校長(zhǎng)以師為本,，在校內(nèi)充分營(yíng)造民主和諧,、人和政通的管理氛圍，逐步形成具有親和力,、凝聚力的學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境和教研環(huán)境,，使師生都能感受到民主、平等,、友善,、親情、激勵(lì)和鼓舞,，使學(xué)校成為師生興奮和留念的地方,，使教師能真正地感受到為師的尊嚴(yán)和從教的價(jià)值。學(xué)校積極網(wǎng)絡(luò)人才,，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地培養(yǎng)人才，努力為教師搭建發(fā)展的平臺(tái),，使有志教師能在澤小實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù),。

2、完善學(xué)校教研組和課題組工作制度,。學(xué)校教研組由語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組,、綜合科教研組組成,。各教研組工作由學(xué)校落科行政統(tǒng)一管理。教研組活動(dòng)由科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,，各教研組工作必須按學(xué)校教學(xué)目標(biāo)制定出本學(xué)科教學(xué)改革目標(biāo),、措施、方法及實(shí)施方案,，做到兩年一規(guī)劃,，逐年出成效。教研組每開學(xué)初要根據(jù)上級(jí)部門指示及學(xué)校工作部署，制定切實(shí)可行的校本教研教改活動(dòng)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按計(jì)劃開展科組教研教改活動(dòng),。學(xué)校課題組是由市教科所審批立項(xiàng)的科研課題為中心的教研群體（即教師）組成。各課題組由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,。課題組研究活動(dòng)由課題主持人負(fù)責(zé),，各課題組必須科學(xué)細(xì)致地制定出本課題的開題報(bào)告、研究?jī)?nèi)容,、實(shí)施方案,、達(dá)成目標(biāo)等。

通過教育科研工作制度的管理完善,，引領(lǐng)教師掌握科學(xué)的教育管理方法,，逐步讓教師成長(zhǎng)為科研型、專家型教師,。建立和完善學(xué)校教育科研工作制度是學(xué)校發(fā)展的需要,，是教師自我提升的需要，是學(xué)校文化內(nèi)涵再現(xiàn)的窗口,。我校通過啟動(dòng)學(xué)校教育科研工作制度,，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放教育科研經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)我校教育科研工作逐步走向合理化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化。

二,、推進(jìn)學(xué)校教育科研校本發(fā)展,，讓科研與教學(xué)求實(shí)求效地健康發(fā)展

校本教研工作是學(xué)校當(dāng)前更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)教研方法,，提升教師教學(xué)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作,。在新課程改革與實(shí)驗(yàn)過程中,，做好校本科研工作尤為顯的重要。我們充分認(rèn)識(shí)到校本教研在學(xué)校發(fā)展的重要性,，雖然處處提,，校校搞，但這不足以影響我們的工作開展,，只要是正確的,、可行的，我們就要堅(jiān)持下去,。

1,、緊扣學(xué)校課題開展各項(xiàng)教學(xué)研究。學(xué)校xx期間，在x校長(zhǎng)和x校長(zhǎng)的主持下,，重點(diǎn)開展了《農(nóng)村小學(xué)生生存教育》課題研究,。這個(gè)課題全校大部分老師都參與。我們清醒地認(rèn)識(shí)到開展校本教研的目的是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，教學(xué)研究的組織設(shè)置以及組織所擔(dān)負(fù)的主要職能要以有效推動(dòng)校本教研為原則,，使教研組織真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)?；谶@一點(diǎn),，課題立足于學(xué)科教研組，以學(xué)科教研組織的實(shí)踐為依據(jù),，以“問題引領(lǐng)式”學(xué)科教研方式開展探討,，這對(duì)改變中小學(xué)教科研的現(xiàn)狀具有針對(duì)性，符合教師教學(xué)研討與業(yè)務(wù)水平的提高,，體現(xiàn)了研究回歸實(shí)踐,，回歸學(xué)校，回歸教師的原則,，對(duì)形成學(xué)校教研文化和學(xué)校辦學(xué)品牌具有重要的理論與實(shí)踐意義,。

我們注重過程，講究實(shí)效,，在學(xué)?？平M教研中，堅(jiān)持以“問題引領(lǐng)式”學(xué)科校本教研展開,，并沿用“三位一體”的教研結(jié)構(gòu)：即自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),?？平M教研中堅(jiān)持有效開展專題性教學(xué)反思活動(dòng),，通過由各科教師上研討課或探索課,，科組教師作內(nèi)部性的協(xié)作研討,，融課題研究于課前設(shè)計(jì),、課堂實(shí)踐,、課后反思之中,，深入地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，交流信息,，探討問題,。教師在教學(xué)中研究,，在研究中提高，課堂愈發(fā)煥發(fā)出生命的活力,，教育教學(xué)不斷取得成效,。

2,、讓教育科研走上校本研究。要作好教科研工作,，首先要轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念，要轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想,，樹立整體化知識(shí)的教育觀念,；要轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想，樹立重視營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀念,。學(xué)校教科研工作要以教育改革和發(fā)展中的主要問題為主攻方向,，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用,。其次,，以課題為龍頭，形成多渠道,，多層面,，多梯度的課題網(wǎng)絡(luò)。我校語文,、數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科均有自己的學(xué)科市級(jí)立項(xiàng)課題，他們以課題研究為牽引,，搶占基礎(chǔ)教育教學(xué)制高點(diǎn),，全面優(yōu)化教育教學(xué)過程，全面提高研究成果水平和應(yīng)用水平,，成果顯著,。近年來，學(xué)校各科論文履見在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)及發(fā)表,。

3,、讓教師校本研訓(xùn)綻放光彩。在開展校本教研的過程中,，學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),，我們憑借教師校本培訓(xùn)平臺(tái)，開展教師講壇,，教師匯報(bào),，課題研究開題及講座等,，每學(xué)期一期,，現(xiàn)以開展5期，共組織優(yōu)秀教師講座10多場(chǎng),，并適時(shí)組織與專家互動(dòng),，努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷引領(lǐng)教師向科研型、專家型教師角色轉(zhuǎn)變,。

三,、推進(jìn)學(xué)校教育科研管理創(chuàng)新，讓科研與教師循序漸進(jìn)地共同成長(zhǎng)

為提高學(xué)校教育科研整體水平,，學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)考察,，參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，及時(shí)了解科研動(dòng)態(tài),。在實(shí)施“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”并舉的策略同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是邀請(qǐng)有關(guān)教育科研專家來校作專題講座,；二是組織教育科研骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或參加相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)；三是邀請(qǐng)或參觀一些教學(xué)能手上示范課,；四是努力建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,，組織教師開展讀好書、觀好課,、作報(bào)告等研討活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步更新了教育觀念,，調(diào)整了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高了教師科研的能力及水平，許多教師在科研中不斷成長(zhǎng)起來,。為了推進(jìn)學(xué)校教育科研管理的有效性,，我們形成以下創(chuàng)新舉措。

1,、開展學(xué)校優(yōu)秀科組評(píng)選,。學(xué)科組是學(xué)校從事教育科學(xué)研究工作的基層組織，是提高教師的思想,、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織,，是學(xué)校管理系統(tǒng)中的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)組織?？平M在貫徹學(xué)?！拔幕⑿！⒖蒲信d校,、質(zhì)量強(qiáng)校,、特色亮校”的辦學(xué)思路,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等方面起著重要的作用,。為了加強(qiáng)我校學(xué)科組的建設(shè)，不斷提高課程改革研究與實(shí)驗(yàn)水平,，學(xué)校決定每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀科組,，要求各科組學(xué)期末嚴(yán)格按照方案細(xì)則進(jìn)行總結(jié)自評(píng)，按照科組教研,、科組教學(xué),、科組工作、科組建設(shè)四個(gè)模塊量化打分,，最后由學(xué)校評(píng)審小組驗(yàn)收總評(píng),。通過優(yōu)秀科組評(píng)選，促進(jìn)我?？平M的建設(shè)和完善,，促進(jìn)各科組校本教研的科學(xué)有序開展，營(yíng)造了教師專業(yè)發(fā)展的量化機(jī)制,，有效提高了學(xué)校教育科研管理的實(shí)效性,。

2、開展學(xué)校探索課觀摩研討,。學(xué)校教師每學(xué)期要開展一節(jié)校內(nèi)探索課,，過去，我們的針對(duì)性不強(qiáng),，自從開展各科科研課題立項(xiàng)研究以來,，許多教師均能結(jié)合本學(xué)科課題研究來開展課堂教學(xué)改革，探索有效的教育教學(xué)方法,。xx主任,、xx老師、xxx老師的“語文個(gè)性化小練筆”,、xx老師,、xx老師的“數(shù)學(xué)主題圖”、xx老師,、xx老師的“心理誠信教育”等課題研究成果在課題教學(xué)中不斷凸顯出來,。近年來，我校開展了片級(jí)公開研討活動(dòng)近十場(chǎng),，各學(xué)科教學(xué)新秀不斷涌現(xiàn)出來,。

3、教師教育科研課題（問題）研究備案,。為了尋找教育科研的有效性開展,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們依托學(xué)科校本教研,，以《小學(xué)“問題引領(lǐng)式”學(xué)科校本教研的實(shí)踐研究》課題為龍頭,，充分發(fā)揮教師主動(dòng)性,。從“發(fā)現(xiàn)問題”到“提煉問題”,，從“提出問題”到“研究問題”,，從“解決問題”到“產(chǎn)生新問題”。教師的課程觀,、學(xué)科觀,、教學(xué)觀等諸多思想觀念都會(huì)在對(duì)學(xué)科教學(xué)的某個(gè)具體問題的研討中碰撞、交流,。因此,，“研究問題”便成為一個(gè)個(gè)課題研究，從而全面帶動(dòng)各學(xué)科教師的學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展,。

小學(xué)科研的本質(zhì)是研究教育教學(xué)的問題,。問題是教師積極思考的牽引力量。如果沒有問題,，教師便無需探索研究,；如果問題不當(dāng),，教師又無從探索研究。在教學(xué)實(shí)踐中,，問題在不斷的產(chǎn)生,，在發(fā)現(xiàn)眾多問題的同時(shí)，提煉有價(jià)值的問題至關(guān)重要,。這就需要教師敏銳的洞察力和對(duì)當(dāng)今教育的理解,。不重學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的教師難以具備這種能力，因此,，課題研究就是要讓廣大教師走上研究之路,，以“問題引領(lǐng)式”為研究途徑，抓以課題為主線的“理論學(xué)習(xí)——實(shí)踐反思——行為跟進(jìn)”,，促進(jìn)教師的研究活動(dòng)不斷走向深入,。

“問題引領(lǐng)式”的學(xué)科校本教研讓教師主體性的彰顯有了空間,，教師在教研活動(dòng)中表達(dá)自己的主張，提出自己的問題,，交流解決問題的方法,，分享問題研究的成果。學(xué)校每周一次的教研都是一個(gè)契機(jī),，或交流思想,，或傳遞情感,，或借鑒方法，長(zhǎng)期的相互影響便使教師群體在思想認(rèn)識(shí),、思維方式,、習(xí)慣作風(fēng)等多方面呈現(xiàn)共性的特點(diǎn)，即學(xué)校特色的產(chǎn)生,。新的問題不斷解決,，新的問題又同時(shí)在不斷的產(chǎn)生，我們的思想,、機(jī)制,、路徑通了，學(xué)校文化,、品牌,、效益就有了。

4,、統(tǒng)籌規(guī)劃科研課題立項(xiàng)及成果申報(bào),。科研課題的合理規(guī)劃是校本科研管理的必要手段,。學(xué)校要求語,、數(shù)、英,、綜合四個(gè)科組合理規(guī)劃學(xué)科課題,，通過課題立項(xiàng)研究來帶動(dòng)學(xué)科教研及教學(xué)。各課題研究均由相關(guān)學(xué)校行政管理跟蹤,，做好階段規(guī)劃,，逐步出階段成果和相關(guān)科研成果申報(bào)。

科研為學(xué)校發(fā)展帶來生機(jī),，許多教師在教育教學(xué)上潛心鉆研,，學(xué)校教師逐步成長(zhǎng)起來。目前學(xué)校已有10名教師市骨干教師,，3名市級(jí)優(yōu)秀班主任。本學(xué)年教師在教學(xué)上共承擔(dān)片區(qū)公開課11余節(jié),，優(yōu)質(zhì)課3節(jié),，教師獲省級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)，市級(jí)論文,、案例設(shè)計(jì)等獎(jiǎng)8項(xiàng),，指導(dǎo)學(xué)生在科技等各類競(jìng)賽中獲省市級(jí)獎(jiǎng)12人次。

今后，在教育改革的浪潮中,，我們的腳步不會(huì)停留,，只會(huì)走得更加堅(jiān)定，我們將繼續(xù)以勤奮和智慧譜寫我校教育科研工作的新篇章,。