學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇一

一,、做一個真實(shí)的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己,。

無論我們多么優(yōu)秀,，和幾十個學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個事實(shí),。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，我們有時候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知,，這是一個誤區(qū),。其實(shí)，學(xué)生也很清楚,，老師不會的東西多了,，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無所不知,。

所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象,。反之,，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了,，在適當(dāng)?shù)臅r候露上一小手,，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中,，讓孩子們看到了一個真實(shí)的你,，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你,，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多,。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講,，聲情并茂地來一段朗誦,，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手,！學(xué)生對你的好感馬上激增,。總之,，讓學(xué)生了解一個真實(shí)的你,！

二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了,，如果放兩天假,，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志,，一天天地老的特別快,，大多因?yàn)樗麄儧]有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了,，整天沒事可干,，反倒悶出病來了。因此,，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g(shù)來‘宣泄’其實(shí)是最佳的方法,。比如看悲劇,。悲劇就是把美好的.東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸,，觀眾的感情得到了宣泄,。”

“其實(shí)更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù),。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中,，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去，廢寢忘食樂此不疲,，會使人十分滿足,。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由,，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由,，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界,，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量?！?/p>

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇二

作為一名剛剛畢業(yè)不到兩年的英語教師，無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是專業(yè)水平都還有很大的提升空間,。讀書既能夠提升個人的修養(yǎng),，也能促進(jìn)一名英語教師各方面的發(fā)展。對于我們教師而言,，想要讓自我的學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先就要讓自我變得更優(yōu)秀！但是,，我感覺自我有太多不足的方面,。因此，我要學(xué)的東西實(shí)在太多,，而又不明白從何學(xué)起,。自從加入名師工作室之后，感覺有一盞明燈指引這我并且讓我在教師道路上有了前進(jìn)的方向,。為了讓自我成為一名更合格甚至優(yōu)秀的教師,，我利用將近一個月的寒假時間來給自我沖電，我看了一些關(guān)于《新教育》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《給教師的推薦》等書籍,，但是給我印象最深刻的是《給教師的推薦》這本書，我從中受益匪淺,。

《給教師的推薦》是一本十分好的指導(dǎo)教育它給了我極大的啟發(fā)和深深的感觸,。書中給教師提出了一百條推薦,，并且每一條推薦都談到一個老師經(jīng)常會遇到的問題，與實(shí)際生活中遇到的典型事例相結(jié)合,，加上精辟的想要進(jìn)步教師的好書,。比如，蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,，讓我從中真的學(xué)到很多,，雖未親身經(jīng)歷，但卻受益匪淺,。在書中,，蘇霍姆林斯基在許多條推薦中都提到，教師要提高自我的教育素養(yǎng),，就務(wù)必要讀書,、讀書、再讀書,。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物。教師就應(yīng)要不斷培養(yǎng)自我讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的資料深入地思考,?！敖探o學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水,?！边@句話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘,。這話固然有道課的時候,，一個優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識，肚子里還就應(yīng)裝有其他的知識,。這樣,，即使不喜歡英語的學(xué)生也會因?yàn)橄矚g你而喜歡上英語。確實(shí),，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，只是滄海一粟，教師要想提高自我的教育水平,，在教學(xué)時游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補(bǔ)充自我知識的儲備能量,，使自我的知識海洋變得越來越寬廣,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我了解到許多老師經(jīng)過多年的教學(xué),，認(rèn)為自我對所教資料已爛熟于心,，沒必要再認(rèn)真努力地學(xué)什么新東西。我是很不認(rèn)同有這種想法的老師,。首先,，我覺得一名老師知識越豐富，講起課來資料就越生動搞笑,，而學(xué)生的思維也就越容易跟上老師,；其次，隨著信息時代的不斷進(jìn)步,，知識是需要時時更新的,，老的東西總會被淘汰的；最后但不只是只有這一點(diǎn),，就是教師在不斷學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的同時才能更加程中才能更容易做出與學(xué)生實(shí)際的相貼合的對策,。總之,，教師永遠(yuǎn)沒有讀中實(shí)現(xiàn),。

一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng),，才能不斷地充實(shí)我們的頭腦,，提升我們的思想，才能讓我們擺脫“坐吃山空”,、“無物可教”“書到用時方恨少”的尷尬境地！蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書,。”透過《給教師的推薦》這本書,，我們教師,，尤其是年輕的教師更要堅(jiān)持不懈地讀書，讀教育名家的書,，吸納各家思想之所長,，為自我的教育教學(xué)工作服務(wù)，提高自我的教育教學(xué)水平而努力,。

歌德這樣說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人對話。”

最近,，我認(rèn)真閱讀了安奈特．l．布魯肖的《給教師的101條推薦》捧讀此書,，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多推薦,，在原先教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散,，里面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面,，有教師教育孩子的心得,，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會,，有關(guān)愛孩子的收獲……

讀著書中的故事,，我不故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時,，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之,，靈活的對付,，還是會大發(fā)雷霆，以自我的威嚴(yán)壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn),？我不得而知,，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自我，慢慢融入到孩子們中間,，成為他們最為可親的朋友,。

讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個孩子,。

其中講到“優(yōu)秀的老師,，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀,。學(xué)生失敗的同時,，我們也失敗了?！狈词∽晕?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差,，跟不上進(jìn)度,，久而久之，他們就成了我的眼中釘,，肉中刺,，輕者無視他們的存在,，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧,，每個人都有自我的一技之長,，都有自我的分工，自我的生存方式,，何必強(qiáng)求十指一樣長呢,？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹,，而是讓每朵小花都開得燦爛,。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家,；他愛美術(shù),，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教,，為了一切學(xué)生,。

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇三

如果要偏愛，那就偏愛每一個幼兒吧,。

——題記

因?yàn)榧矣行∶迷谟變簣@,，有一天在去接妹妹的時候，看到了幼兒園的一個黑板上寫了這么一句話,，還加了書名號,。通過題目我敏感的捕捉到這可能是她們今天的培訓(xùn)內(nèi)容，于是,，迫不及待的從手機(jī)上去搜索,，原來，還不是一本書,，只是一篇文章,，是講述幼兒園老師對孩子的關(guān)愛的。同樣是老師,，平時很少接觸幼師這個行業(yè),，也是看了之后才之知道幼兒園老師的辛苦和付出。其實(shí)作為老師,，我們共同的特點(diǎn)就是對學(xué)生的愛，一直以來都覺得我很愛我們班的學(xué)生,，但是前幾天去家訪的時候,，看到學(xué)生家長眼神中流露出對孩子的關(guān)切和愛意，才意識到,，我對我們班的孩子所謂的那種愛,，是那么的少，那么的淺,，完全沒有做到幼吾幼,，以及人之幼,，有些孩子我在班里甚至都沒和她說過幾句話，但是她卻是爸媽心中的寶貝啊,，我們做老師的如果能把每一個孩子都當(dāng)成自己的寶貝,，那還會有什么工作上的難度呢。帶著這樣的反思,，寫下了這樣的`文字,。

作者有這樣一段話：假如我們只注意孩子是不是守成規(guī)、聽指揮,，假如我們總是用成人的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)孩子的創(chuàng)作,、孩子的行為。假如我們對孩子的做法不去努力的理解和加以鼓勵,，孩子的潛能就會在我們的管教中慢慢的銷蝕殆盡,。

看到作者的話，很是感慨,。其實(shí),，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價(jià),。人對生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈,。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁,，既影響健康,，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝μ熳约夯蛩说臉O端舉動,。通過學(xué)習(xí)書本的內(nèi)容和自己工作多年的感悟,，情感是最少的投資，收益卻是巨大的,，愛的力量永遠(yuǎn)大于一切,，正如書中所言：心中有愛，高地闊,；讓愛成為習(xí)慣,，讓愛在我們工作的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，愛不會受損,，但是愛需要表達(dá),，愛的極致就是寬容。

愛學(xué)生不僅僅是口頭上的一句宣言,，也不僅僅是一份承諾,，它應(yīng)該有科學(xué)的方法和細(xì)膩的心,，在以后的工作中，我會讓自己更有耐心,，更寬容,，孩子父母的眼神，不僅盯在學(xué)生的身上,，對我也有深深的觸動,，只要我對孩子沒有那樣的眼神，那我就做的還不夠,。

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇四

西點(diǎn)軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),，就是遇到軍官問話，只有四種回答：報(bào)告長官,，是,！報(bào)告長官，不是,！報(bào)告長官,，不知道！報(bào)告長官,，沒有任何借口,！除此之外，不能多說一個字,。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)中,，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,，副董事長有20xx多名，總經(jīng)理,，董事一級的有5000多名,。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。沒有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個理念,。

沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味,，但它卻可以激發(fā)一個人最大極限的潛力,。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,，哪怕看似合理的借口,，其核心是敬業(yè)、責(zé)任,、服從,，誠實(shí)。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能,。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,，一抓到底的決心，追求完美的精神,。搬出一些這樣那樣的理由,，搪塞上級，開脫自己,。因此,，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度,，是奉獻(xiàn)社會的精神,。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義,。

首先是責(zé)任感,，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任,、家長的責(zé)任,、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在,，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說,，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前,，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然,。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù),。在祖國的明天和希望面前,，你能有什么借口嗎。

其次,，忠誠也是必不可少的,，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體,、忠誠于國家的高素質(zhì)人群,，都是努力工作、不找任何借口的群體,。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素,。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天,，那么我就要做到無愧于這份工作,，無愧于社會,，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎,？我真的對得起這份工作嗎,？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案,。如果答案經(jīng)常是肯定的話,，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠,，更是對自我的一份忠誠,。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分,，用心去感悟,，去呵護(hù)，與之同悲同喜,，并通過完成一件件工作任務(wù),，去享受獨(dú)有的樂趣。

沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,，一種服從誠實(shí)的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力。這是一個要自己全力以赴去做事情的動力,，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識,，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道,，工作上我要做的第一件事,，就是了解、學(xué)習(xí)如何把一件事情作對,，其次是努力,、正確的付出代價(jià)，努力地去實(shí)行,，沒有任何借口,。

世界上最遠(yuǎn)，又最近的距離就是人的思想,；改變你的思想,，就等于改變你的人生?！稕]有任何借口》給予我們的就是一種思想,、一種觀念、一種習(xí)慣，是我們每一位優(yōu)秀教師和追求成功的人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)與思想,。不幸的是,，在生活和工作中，我們有太多這樣和那樣的借口上班遲到了,，會有路上堵車,、手表停了、今天家里事太多等等借口,；業(yè)務(wù)拓展不開、工作無業(yè)績,，會有制度不行,、政策不好或我已經(jīng)盡力了等等借口；事情做砸了有借口,，事情沒有做,，有借口。很多人現(xiàn)在都變成了借口專家我們?yōu)槭裁床荒苋プ鑫覀儧Q心去做的事情,？我們?yōu)槭裁床荒馨压ぷ髯龅酶昝?？甚至有時候，我們連最基本的一些工作都完不成呢,？當(dāng)一些問題擺在我們面前的時候,，很多人都還會為自己找各種各樣的借口。

一個人要干好自己的工作,，不論做什么,，都應(yīng)該竭盡全力。這種精神的有無,，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功,。

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇五

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城,。當(dāng)時和好朋友一齊去買書,，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,，回到家之后,，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺,。讀了一遍后,，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮,。她是一個普通的母親,，在培養(yǎng)自我孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境,，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn),，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自我的孩子，18年的時間,，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面,，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取,。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴,。

讀完此書，作為教師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏,。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上,，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時,，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖,，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度；在節(jié)假日,，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方,，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),，都是基于有利于孩子成長來思考的,。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑?/p>

以前我總是說自我的孩子不喜歡讀課外書,，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法,。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書,，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的,。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān),，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后,，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中,。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn),，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué),。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品,，兒子自我挑了一本《淘氣包馬小跳》?；氐郊液?，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看,，看完后,，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望,，我沒有吝嗇錢,，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候,，我真的感覺的的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候,，孩子最愛去的地方不是游樂園,，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步,，暢游。如今,，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了,。這中間包括校園文學(xué)、四大名著,、科普知識等等,，只要是兒子買書的要求，我一律同意,。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了,。書讀多了，他的想象力也豐富了,。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀,。

不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績方面和別人攀比,，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長,，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，正如厚積而勃發(fā),。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更就應(yīng)給孩子玩的時間，有的時候,，玩中也是一種學(xué)習(xí),。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書,，收獲還不僅僅僅是這些,，我會把我學(xué)到的教育上。

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇六

我讀了《做卓越的教師》一書,，頗有感觸,。文章內(nèi)容豐富，文筆清晰,，構(gòu)思精巧,。該書給我們年輕的教師指明了一條成長之路，如何做一名卓越的教師,。

書中彭老師引用了一個個短小精悍,、富有哲理的故事，告訴我們要進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的六項(xiàng)修煉,，如開發(fā)潛能,，愛崗敬業(yè)，勇于實(shí)踐,、善于反思,、博覽群書、加強(qiáng)研究等,。在這本書中,，作者以鮮活的事例、警醒的語言,、充滿文采的詩句將研究性教師的成長之路詮釋的淋漓盡致,，舒展灑脫的敘述了：專業(yè)發(fā)展、心理健康,、班級管理,、課堂教學(xué)、論文寫作,、家庭教育,、教師培訓(xùn)、組織教研這八項(xiàng)專題,。內(nèi)容全面,，敘述詳盡，簡直可以說是一部教師寶典?，F(xiàn)將幾點(diǎn)感想分享如下：

這是開篇第一句話,，也是全書的核心所在。我們的教育就是用卓越的教師培養(yǎng)卓越的學(xué)生,?！白屆恳粋€學(xué)生都渴求事業(yè)的成功,、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌,，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo),，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育”。是的,，教師的高度和層次直接影響著學(xué)生的未來,，作為一名教師不僅僅要教會知識，更重要的是能將孩子們舉過肩頭,，為他們在將來的歲月里,，成就偉大的夢想和人生的卓越助上一臂之力。

書中寫道：“對一名教師來說,，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子,，一個叫做情感，一個叫做思考,。教育情感使他熱愛孩子,，忘我地工作，并從中體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的自豪教育思考使他明確自己的教育方向,，科學(xué)而理性地設(shè)計(jì),、實(shí)施自己的教育，同時不斷地總結(jié),、提煉,、升華自己的教育實(shí)踐,?！比~瀾教授曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師,?！边@些話讓我對“教育反思”這一活動有了更深層次的認(rèn)識：當(dāng)一個教師缺少反思時，他的行動往往是盲目的,；只有不斷檢驗(yàn),、鑒別和完善自己的思想時，教師才能走向自覺,，在行為上表現(xiàn)為從被動接受走向主動發(fā)展,，從自在的人走向自為的人。因此我們要做到“為實(shí)踐而反思,，對實(shí)踐的反思,，在反思中實(shí)踐。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，要求我們創(chuàng)建以學(xué)生為本的課堂,，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程使學(xué)生主動參與到教學(xué)之中,，成為探索和發(fā)現(xiàn)的主人。這就要求我們先確立知識與技能,、過程與方法,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

書中寫道“如果把新課程教學(xué)比作磨豆子，其中“知識和技能”就是“豆子”,，是基礎(chǔ)性內(nèi)容,，沒有了“豆子”就會推空心磨；“過程與方法”就是推磨的技巧,，沒有這個技巧也推不出豆?jié){,；“情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”就是愿不愿推的動力問題,，缺少了動力，也不會取得成功,?！边@里通過打比方，將新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)做了淺顯易懂的解釋,，雖然自己在教學(xué)中,，每節(jié)課的設(shè)計(jì)都是圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，卻從來沒有像現(xiàn)在這樣深刻的認(rèn)識到：知識與技能,、過程與方法,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀這三個層面相互聯(lián)系,、相互作用、相互促進(jìn),，是一個有機(jī)的整體,。

“每個孩子的心，都像上了鎖的大門,，任你再粗的鐵棒也撬不開,。唯有家長變成一只細(xì)膩的鑰匙，才能走進(jìn)孩子的心靈深處,?！蔽蚁耄@句話不僅是對于我們自己的子女,，對于我們的學(xué)生同樣適用,。

蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,，就談不上教育?！焙⒆佑袉栴},，是不是他的老師和作為家長的我們不夠了解他，沒有充分的認(rèn)識他,，沒有找到真正適合他的教育方法,，所以才表現(xiàn)出這樣那樣的問題。魯迅曾說過“孩子的世界,，與成人不同,，倘若不先行理解，一味蠻教,，必有大礙孩子的發(fā)展,。”因此,，只有我們真正做到尊重,、信任，理解,，孩子的精神需求才能得到滿足,，心靈才會處于舒展?fàn)顟B(tài)，我們也才能走進(jìn)孩子的心靈,，從而走向教育的成功,。

我結(jié)合個人的認(rèn)真研讀和理解,，認(rèn)為：教師應(yīng)該是一個心理健康的人,，是一個培育學(xué)生的人，是一個會上課的人,，是一個會寫作的人,，是一個會當(dāng)家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì)，我們才能成為一個幸福的教師,，也才能幸福地做一個教師,！教師應(yīng)該做到用情施教、用心思考,，這樣才能真正成為一名卓越的教師,！

教師讀書的心得體會500字 教師讀書的心得體會篇七

我感覺《如何說,，孩子才肯學(xué)》是一本有趣而有意義的書。它既適合家長同樣也適合教師,。中間一個個鮮活的案例在我的教育教學(xué)中也時常出現(xiàn),。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的處理方式與之相同時，心中一陣欣喜,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的解決方法完全錯誤時,，在反思的同時更慶幸自己找到了科學(xué)的解決辦法。我突然發(fā)現(xiàn)孩子與大人的世界是那樣的不同,，主觀的將自己的想法強(qiáng)加與孩子顯得是那樣愚蠢與低效,。

我讀書的心得體會如下:

第一章，接納孩子的情緒在全書中最為重要,，是后續(xù)溝通的基礎(chǔ),。它提出了幾個觀點(diǎn)：

1、不要否定學(xué)生的情緒,。(當(dāng)情緒被否定的時候,，學(xué)生容易失去勇氣)

2、不要隨意批評和忠告,。(老師出于好意,，但學(xué)生在批評的環(huán)境中很難去考慮問題并承擔(dān)責(zé)任)

3、不要概括和解釋,。(當(dāng)孩子情緒低落的時候,，你的解釋他很難聽進(jìn)去，也就很難奏效)

4,、不要忽視學(xué)生的情緒,，即便制止不能接受的行為時，也要先接納學(xué)生的情緒,、愿望并作出反應(yīng),。

第二章，合作更詳細(xì)說明了吸引孩子合作的七個技巧,。

書中體現(xiàn)出的`:“無論孩子什么地方做的不好或者不對,，甚至有侵犯性的行為，他的行為我們可以制止,，但他的情緒,，或者說感情需要被接納。但我們接納的只是他的情緒,，并非他的行為,。”這一觀點(diǎn)我印象很深刻,。因?yàn)樵谖易约航逃⒆拥倪^程中我常常不顧及他們的感受,，劈頭蓋臉的就是批評,。雖然短時間內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象減少。但這是一個指標(biāo)不治本的做法,。孩子畢竟是孩子,，單方面的批評很難引導(dǎo)孩子自我反省。只有孩子自己意識到自己的錯誤,，問題才能從根本上解決,。我們要設(shè)身處地的站在孩子的角度去想一想，去聽一聽,，去安撫他們的情緒,，這樣孩子才能真正感受到你對他的關(guān)心而不僅僅只是冰冷的命令。

文中出現(xiàn)的很多案例都在我的日常教學(xué)中出現(xiàn)過,，但我的做法往往是不科學(xué)的那種,。讀著讀著我不禁冒出一身冷汗。在我認(rèn)為很好的處理了一些事情的時候,，我其實(shí)已經(jīng)傷害了這些孩子的感情,。我們在日常生活中，都很容易習(xí)慣性地去否定孩子的情緒,。其實(shí),，孩子有情緒是客觀存在的，所以,，我們要正視這個事實(shí),，首先認(rèn)同他有這個感受，孩子才可能接納我們后續(xù)的建議,。所以在今后的教育教學(xué)中一定要多從孩子的角度接納他們的情感,，這樣才能引發(fā)孩子的共鳴。獲得更加有效的教育效果,。

在今后的教育教學(xué)中我會時刻關(guān)注自己的教育行為及其有效性,。多思考自己有沒有先接納孩子的情緒，其實(shí)孩子有時候只是為了宣泄情緒,，簡單粗暴的壓制只能換來日后更大的問題,。唯有讓自己成為孩子的傾訴表達(dá)的對象，才能真正走到孩子的心里,，才能給孩子積極的反饋,，告訴孩子老師了解你的感受,，知道你的困難,，有什么話就盡管說吧!這樣盡量引導(dǎo)孩子自己去尋找解決的辦法而不是被動的接受一些強(qiáng)制的命令。比如有同學(xué)講話時,，我們可以不用厲聲喝道：xx,，閉嘴,。嘗試著說：“有些同學(xué)有什么有趣的事情要告訴大家，等會下課我們來分享一下,?！苯Y(jié)果可能會好的多、改變不能一蹴而就,，但我相信只要我在今后的教育教學(xué)中留心觀察,，多想，多研究,，努力實(shí)踐,，必然會找到科學(xué)有效的教育方法!