演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
樹師德正師風(fēng)演講稿篇一
我的體質(zhì)較差,，生完孩子后一直疾病纏身，很是痛苦,，初聽又要做班主任真是害怕，因?yàn)閾?jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)和他人的寫照,，班主任很苦很累，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)火 ,，我不怕做事，就怕發(fā)火,，那可是個(gè)傷身勞神的活?？墒呛髞硐胪耍思也豢偸钦f要嚴(yán)而不厲嗎?常言道“十年樹木,，百年樹人,?！笨磥碜鋈艘膊皇且货矶偷模鳛榻逃叩糜心托?。發(fā)火解決不了問題。所以,，一年中,，雖然還是不可避免會(huì)發(fā)火,，但我更多的學(xué)會(huì)了棘手的問題緩一緩，給自己也給學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì),。再說，我人小,，正面沖突可保不定我肯定贏,。
每每想到這句話,，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛足以讓人震撼!也讓我明白了,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。
我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語(yǔ)留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶的將會(huì)是什么,，但我也曾經(jīng)年少,，多少了解個(gè)中滋味。雖然我跟學(xué)生說：“要感謝諷刺挖苦你的老師,，是他們讓你懂得自尊自愛?！钡抑酪邮苓@樣的老師，實(shí)在太難,，也許很多時(shí)候它起到的是反作用。理解孩子,，其實(shí)我們能夠做到，不能做到的是放下功利心,。
開家長(zhǎng)會(huì)或跟家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí)，我總是把孩子的想法,，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對(duì)他們是多么期待,，多么想表現(xiàn)好，只是他們沒有堅(jiān)持的毅力,，需要家長(zhǎng)們的關(guān)心和幫助，而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分,，幫助不是數(shù)落幾句，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的,。我會(huì)用校信通發(fā)給他們一些實(shí)用的教育方法，與孩子的溝通方法等等,。
“經(jīng)驗(yàn)可貴，但也是包袱,。”
兒子今年5歲，孩子是善變的,，不斷的變化讓我窮于應(yīng)付，當(dāng)原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法,。我們做了那么多年教師,，肯定都有自己的一套，但學(xué)生在不斷變化,，而且一屆學(xué)生帶三年，一直一層不變,，自己都會(huì)無聊的發(fā)霉。所以,，我總是在不斷學(xué)習(xí)更新,，嘗試新的方法,，嘗試搞班級(jí)活動(dòng),。
我常想，我們能不能快樂的教育,，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，至少更快樂的教育,，更快樂的學(xué)習(xí)?
在第一堂思想教育課中我主要介紹近三年高考的分?jǐn)?shù)線情況，我們學(xué)校上各檔分?jǐn)?shù)線考生情況,，同時(shí)列舉不同批次學(xué)校各科要達(dá)到的分?jǐn)?shù)情況，從而使剛進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù),，使自己對(duì)每門功課有個(gè)努力的方向，便于制定其高考的個(gè)人目標(biāo),，從第一天起就有努力的方向;要讓學(xué)生感到進(jìn)了畢業(yè)班有了新要求、新目標(biāo)、新動(dòng)力,。在開學(xué)初，我請(qǐng)了幾位補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)在班上開座談會(huì),，讓他們談自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這給學(xué)生很大的啟發(fā),。高考不僅僅拼智力,，更重要的是拼心態(tài)和意志力,。在做學(xué)生思想工作時(shí),，我主要采取個(gè)別談話，在了解情況之后進(jìn)行,，做到有理有據(jù)，對(duì)癥下藥,。每次的談話都在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行,。談話前,，自然引入話題，不給學(xué)生設(shè)置心理防線,。讓學(xué)生感受到教師真誠(chéng)、親切,，消除學(xué)生的緊張心理,，使他靜有所思,，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。在教育教學(xué)過程中,，作為班主任，我還努力做一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”,。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測(cè)陰晴雨雪，及時(shí)把一切不利因素消除在萌芽之中,。做一個(gè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人,。讓學(xué)生感到班主任在學(xué)習(xí)上是嚴(yán)師,，人生道路上是朋友。
今天我在這里談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些做法,，其實(shí)在座的有許多都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，所以感覺自己有點(diǎn)是在班門弄斧了，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熍u(píng)指正,。
樹師德正師風(fēng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好,，我今天演講的題目是：做一名幸福的小學(xué)教師。
有人說：“做老師是最苦的,，也是最傻的”,。也有人說：“當(dāng)老師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰,，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是孩子王”,。你也許會(huì)問，做一名小學(xué)教師幸福在哪里?但是,，今天我站在這里，要堅(jiān)定地說：教師生涯最幸福。
記得剛上班,，讓我次教二年級(jí)，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼,。
還記得講第一堂公開課時(shí)，我有點(diǎn)緊張,，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足,，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作中是幸福的!
大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,。但是，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”,，此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊!
記得今春開學(xué)，一個(gè)課間,，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,，激動(dòng)地說：“老師，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個(gè)核桃，感覺沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,，我都被一種幸福感包圍著,。
在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容.....我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任,。所以我要說，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸,。
我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義,。看看我的身邊,，同齡教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。
所以,，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫更絢爛更美好的明天!
樹師德正師風(fēng)演講稿篇三
尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是：做一名優(yōu)秀教師演講稿,。
教師是人類靈魂的工程師。教師,，用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng),，多么地自豪。我知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲,。有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。
是啊，他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“到年邁花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。
曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝,，更是哲學(xué)，是藝術(shù),，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對(duì)話,，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想,。社會(huì)需要名師,，家長(zhǎng)追求名師,，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，須得滿足以下三個(gè)條件：
一是名師是有思想，即有教學(xué)個(gè)性,。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開,，豁然開朗,。
二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高,。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無疑問的學(xué)生,，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號(hào)”。
三是師德好,，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè),，即能如沐春風(fēng),。
似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)仔細(xì)想想,，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你,，我們,，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干,，有人把我當(dāng)牛干,，我把自己當(dāng)人看!”其實(shí),，名師是過程,，名師是一種精神，一種信念,，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱,，拋掉你的老本，放下你的架子,，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師,。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。
樹師德正師風(fēng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!
非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解,。今天,，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》。幸福是什么?幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。
那么我們教師的幸福是什么呢?也許有人會(huì)說，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改,，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏,。但我要說,，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步,、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)??這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻,。說到底，幸福就是一種心理感受,，同時(shí)也是人生的增亮劑,、保鮮膜,。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”今天我要說：“工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài),。”作為一名教師,，只有在你感受到生活充滿希望,、充滿陽(yáng)光時(shí)，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役,，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的,，才能創(chuàng)造出幸福的課堂,，教出幸福的學(xué)生。
在座的同仁們,，讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈;一個(gè)幸福的教師,，會(huì)去追求詩(shī)情畫意的課堂;一個(gè)幸福的教師，能享受到教育的快樂;一個(gè)幸福的教師,，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢?首先，懷著陽(yáng)光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師,。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn),。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光,，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖,、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛,，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋?。我們每天都要面?duì)來自不同家庭背景、性格迥異,、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子,，也無法選擇我們的家長(zhǎng),，那只能嘗試著改變自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活,。
其次,，熱愛自己的事業(yè),，做一名心胸豁達(dá)的教師。
心睛的時(shí)候,，雨也是睛;心雨的時(shí)候，晴也是雨,。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會(huì)帶來積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它,，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣,。不與從政者比地位,，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱;處江湖之遠(yuǎn),，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適,。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”,。如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做，去尋求價(jià)值和理想,，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,，那么我們一定會(huì)幸福。最后,，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師,。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后,，特別善待敵視、迫害過他的人,，他說：“如果我不從仇恨的記憶走出來,，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”,。同樣，作為教師,，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),，我們是否善待了他們呢?有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,，一句溫馨的問候,，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能使這些孩子們活力無限,、動(dòng)力無窮,。誰(shuí)說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲?孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解,，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎?不就是我們幸福的源泉嗎?看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng),，我深切地感受到，教師不是教書的工匠,，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。有人說,，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師;工作時(shí)遇到一位好師傅;成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了,，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師!最后我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”,，幸福的人生就在我們的手中,，關(guān)鍵是看你如何把握;快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇!
我的演講完畢,，謝謝大家!
樹師德正師風(fēng)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里，我們共同迎來了第____個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!
其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí)，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻宜龅拇蠹叶荚谧?，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟,。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?
多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧?
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎?
可是，我的好友,，我的同學(xué),，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎?
我想,，我是幸福的,。
提到幸福，我最先感觸到的,，是我過得很充實(shí)，這正是我的工作教會(huì)我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬(wàn)緒，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量，理出頭緒,，然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課,，到周三就開始組織本周周考的卷子，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備,，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié)，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌,，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒牵仡^望來,，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘?，我們的課堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會(huì)上，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我想,，我們每天在進(jìn)步著，這是幸福的,。
一個(gè)周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來電話，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長(zhǎng)開車過來找我，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說,，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長(zhǎng)來到車?yán)锪私馇闆r,，原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí)，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心，耐心地安慰了這位家長(zhǎng)，然后,，不顧時(shí)間已晚，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚，主動(dòng)要求到甲家里道歉,。第二天一大早，我又趕到甲的家里,，給甲講道理，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)心他們，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香,，我們是幸福的,。
同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗鄱腋?，這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜,，你愛他們,，他們也會(huì)愛你;你給每個(gè)人的,，只有一份愛，他們愛你,，卻是六十多份愛，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈,。
